REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

JORNADA DE LECTURA Y ESCRITURA Y PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
COLONCITO ESTADO TCHIRA




Proyecto:

J uego con las letras y Aprendo





Grado. 1ro Seccin U.
Tiempo de duracin:1 mes
Matricula. 21
Ao Escolar: 2013-2014
Diagnostico.



Una vez realizada las observaciones a los educando, se determino que un
grupo de estudiantes leen y otro grupo leen pre silbico, igualmente escriben de
manera legible como otros se estn iniciando, resuelven operaciones de matemtica
y restan, en su mayora no ponen en practica los hbitos, y las normas de cortesa,
entre otros.
A travs de una lluvia de ideas con los nios y nias expusieron su
necesidad de aprender a leer, escribir, dictado.
Este proyecto se desarrollara progresivamente con el proceso de
lectoescritura a partir del conocimiento, la identificacin, la escritura y la lectura
de pequeos textos as como la asociacin de palabra con imgenes.
Es de all donde se ejecutara y se dar por nombre: El mundo mgico de
las letras
Cabe destacar que la constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela
en u articulo 107, hace referencia a la enseanza obligatoria de la lengua
castellana, de la educacin ambiental entre otros, articulo 102 de la LOPNA: la
educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica,
gratuita y obligatoria.







FINALIDAD.







Desarrollar procesos y comunicacin con el fin de ir generando una actitud
creadora critica y reflexiva de los conocimientos de los nios y nias desde la interaccin
dialctica donde aprendan, valoren, participen y disfruten el lenguaje a travs de
experiencias de aprendizaje relacionadas con la lectura y escritura.
De esta manera se busca que el nio y la nia construyan diversas tipologas
textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos; que analicen, comprendan y valoren su
significado. Contribuyendo a la formacin como ser social participativo y solidario en la
bsqueda de la salud integral, as como el conocimiento de su realidad familiar, escolar y
comunitaria para el ejercicio de su ciudadana y el resguardo de la identidad nacional.














AREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicacin y Cultura

COMPONENTE: El lenguaje y la comunicacin como expresin social y cultural.
CONTENIDOS:
Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar
informacin.
Sealamiento de manifestaciones literarias de tradicin oral del pueblo, la
comunidad y la regin.

EJES INTEGRADORES:
Interculturalidad, trabajo liberador, las TIC:


ESTRATEGIAS/INDICADORES:



Elaboracin de peridico
escolar.
Anlisis de cuentos.

Sigue instrucciones y
normas.
Participa en la lectura de
cuentos. Intercambio de
ideas-





TECNICA.
OBSERVACION.


INSTRUMENTO.
Registro decriptivo
RECURSOS: MATERIALES:
HUMANO:
Docentes, estudiantes, y representantes.




Libros, cuadernos, lpiz, colores, lminas de
papel bond, tizas de colores, canaimas










AREA DE APRENDIZAJE:Ciencias sociales ciudadana e identidad.

COMPONENTE: La realidad geohistrica, local y regional.
CONTENIDOS:
Conversacin sobre la historia familiar, comunitaria y escolar.
Identificacin del nombre de mi localidad y regin.
EJES INTEGRADORES:
Interculturalidad, trabajo liberador, ambiente y salud integral.


ESTRATEGIAS/INDICADORES:



Conversaciones sobre el ncleo
familiar y escolar,
Participacin de un representante
de la comunidad que hable sobre
el origen de la misma.

Aplica y respeta las normas
del buen hablante y buen
oyente.
Participa y presta atencin.





TECNICA.
OBSERVACION.


INSTRUMENTO.
Escala de estimacin
RECURSOS: MATERIALES:
HUMANO:
Docente, estudiantes, representantes.




Cuadernos, lpiz, colores.









AREA DE APRENDIZAJE:Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad.

COMPONENTE: Desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros,
formas, espacios y medidas.
CONTENIDOS:
Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar
informacin.
Sealamiento de manifestaciones literarias de tradicin oral del pueblo, la
comunidad y la regin.

EJES INTEGRADORES:
Ambiente y salud integral, trabajo liberador, TICS.


ESTRATEGIAS/INDICADORES:



Sentido Numrico:
construccin de series.
Relacin de nmeros
mayor que menor que.

Lee y escribe
secuencias numricas.
Pone en prctica lo
aprendido con
situaciones de la vida
diaria.





TECNICA.
OBSERVACION.


INSTRUMENTO.
Escala de estimacin
RECURSOS: MATERIALES:
HUMANO:
Docentes, estudiantes.




Libros, cuadernos, lpiz, colores, canaimas.





AREA DE APRENDIZAJE:Educacin fsica deporte y recreacin.

COMPONENTE: La educacin fsica y el deporte y la recreacin como medios para la
informacin integral del ser humano.

CONTENIDOS:
Formaciones grupales: columnas, filas, crculos, tringulos y rectngulos.
Acondicionamiento de los msculos y articulaciones.

EJES INTEGRADORES:
ambiente y salud integral.


ESTRATEGIAS/INDICADORES:



Espacios libres para la
realizacin de los
ejercicios.

Sigue instrucciones y
normas.





TECNICA.
OBSERVACION.


INSTRUMENTO.
EVALUACIONES DIARIAS.
RECURSOS: MATERIALES:
HUMANO:
Docentes, estudiantes, especialista y
representantes.




Balones.