Movimiento uniformemente acelerado

Andrea Daza
Dayanna Juregui
Mariana Oviedo
Paul Vergara

Presentado a: Rodrigo vila

Curso 10A












Barranquilla Colombia
2014

ndice

Introduccin1
Objetivos.2
Materiales3
Montaje.4
Discusin del trabajo..5
Anlisis.6
Evaluacin7
Conclusin...8
Bibliografa...9













Introduccin

En el siguiente trabajo daremos a conocer de forma terica los conocimientos bsicos aplicados en
el laboratorio de fsica, tambin estar planteado el anlisis, grficos y tablas realizadas en las
cuales se muestran los datos ms importantes de este laboratorio como lo son tiempo, velocidad, y
aceleracin.
Al igual se encontraran dificultades que se presentaron tambin caractersticas acerca del
movimiento uniformemente acelerado (M.U.A), relaciones entre el recorrido(X) y el tiempo (T),y entre
la velocidad (V) y el tiempo(T)teniendo en cuenta las explicaciones dadas en clase ponindolas en
prctica para un mayor aprendizaje de dicho tema.
Objetivos
Determina experimentalmente las caractersticas del movimiento uniformemente acelerado
(M.U.A).
Representar grficamente la relacin existente entre el recorrido (X) y el tiempo (T).
Representar grficamente la relacin entre la velocidad (V) y el tiempo (T).





















Materiales
Riel acanalado
1 balin
1 soporte universal
Tiza blanca
Regla de madera de un metro
Cronometro




















Montaje





Discusin del trabajo

En el transcurso del trabajo tuvimos una serie de inquietudes, dudas y hasta problemas al realizar
como lo fueron hallar el tiempo de 0.9 y 1.2 ya que nos equivocamos al tomarlos porque el elemento
del baln pasaba a una velocidad muy rpida comparada a la que puede tener una esfera de plstico
o de goma. Tambin se nos dificulto a la hora de empezar lo que fue la ubicacin del riel acanalado
ya que si lo colocbamos muy inclinada la velocidad de baln iba a hacer mucho ms rpida y en es
ese caso se nos hubiese costado an mas contabilizar el tiempo del baln en cada punto de
referencia que nos pedan pero pudimos obtener una ubicacin en donde pudisemos tomar el
tiempo, ya cuando tenamos los valores empezamos a sacar cada una de las medidas para
completar la tabla. Tuvimos un ltimo inconveniente que fue que aproximamos en velocidad por
metro sobre segundo v(m/s) y no en aceleracin por metro sobre segundo a la dos a(m/s2) lo bueno
fue que nos dimos cuenta a tiempo he hicimos la correccin necesaria aunque al final de estos
inconvenientes obtuvimos el resultado que esperbamos que fue el xito de la experiencia ,el
aprendizaje, poner a pruebas nuestros conocimientos ya vistos y el trabajo en equipo.















Anlisis

X(m) T(s) T2(s2) V(m/s) a(m/s2)
0.3 1.1 1.21 0.27 0.25=0.3
0.6 1.6 2.36 0.33 0.23=0.2
0.9 1.9 3.61 0.47 0.25=0.3
1.2 2.5 6.25 0.43 0.19=0.2
1.5 2.6 6.36 0.57 0.22=0.2




















Conclusin

De esta experiencia pudimos aprender, apreciar y poner nuestros conocimientos a pruebas y en la
prctica en este laboratorio, teniendo en cuenta los conceptos bsicos conocidos a cerca del
movimiento uniformemente acelerado dados por el profesor en clase pudiendo superar las
dificultades intentando realizar lo mejor posible el trabajo y gracias a las explicaciones y a el trabajo
en grupo pudimos terminar con xito el experimento comprendiendo todos los conceptos.
























Bibliografa
Nueva enciclopedia temtica fsica y qumica
Autor: juan Luis Gutirrez Ducns
Editorial: planeta, S.A
Pgina: 22-23