Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del Plan
Plantilla del Plan
de Unidad
de Unidad


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Autor de la unidad
Nombre y apellido RUTH MARLEN !U"EL #E $RA%"A
Nombre de la institucin educati&a E'%UELA (U'T) A*EL %A'T"LL)
Ubicacin de la institucin educati&a
Panam, Provincia de Chiriqu, Distrito de Bugaba,
Corregimiento de La Concepcin.
)tros datos de la institucin educati&a
770!""#
Correo $%ectronico&escue%a'ustoabe%casti%%o(hotmai%.com
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La enseanza de los Nmeros en Ingls
Resumen de la unidad
The Numbers in English
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
INGLS, ESPAOL
Ao y nivel
5
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo ! de "lase de #5 m$n%&os d$'$d$dos as( ) per(odo de #5 m$n%&os * + per(odos ,- m$n%&os.
Fundamentos de la unidad
ontenidos
!EAT"ER# $%&ATE# # 'U&(ER)# T%&E A'D &*'ETAR+ U'%T
Contenidos conceptuales %ontenidos +R)%E#"MENTALE' %ontenidos A%T"TU#"NALE'
, -../ %orporacin "ntel. Todos los derec0os reser&ados. +1gina 2 de 3
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Curso Esencial
,-Period o. time
Numbers
o Years
o Months
o Weeks
o Days
o Hours
o Minutes
o Seconds
Discriminating how many
seconds are in a minute;
minutes in an
hour; hours in a day; days
in a week; and days, weeks,
and
months in a year; which are
the basic concets o! time"
#denti!ying days o! the
week and months o! the year
through a
listening"
$eing aware o! time in
relation
With the di%erent
acti&ities done
e&ery day
*/0etivos del aprendi1a0e
'now relationshis o! time( seconds in a minute; minutes in an hour; hours in a day; days in a
week; and days, weeks, and months in a year.
Estimate and measure the assage o! time, using standard units; seconds, minutes,
hours, days, weeks, months, years
)ead and write the days o! the week and the months o! the year"
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Por/% son $mpor&an&es los nmeros0
Preguntas de unidad
Por/% son $mpor&an&es los nmeros0 1%2l es el 3ene4$"$o para el
aprend$zaje de los nmeros en Ingls0
Preguntas de
contenido
Como podramos aprendernos los nmeros en ingls?
Plan de evaluacin
ronograma de evaluaciones
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Curso Esencial
Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
na !ez completado el
proyecto
Diagnstica
L%uvia de ideas de%
tema.
Lista de cote4o del
proceso de
in&estigacin
A"&$&%d pos$&$'a * d$spos$"$5n
para &ra3ajar en e/%$po.
1ola3ora"$5n "on "ompaeros
en el desarrollo del pro*e"&o.
1ono"$m$en&o &o&al por med$o
de %n j%ego. 6INGO.
Resumen de evaluaciones
e'al%a"$5n Pro"eso, * prop5s$&o
An&es P7E8ES8
El do"en&e le 9ar2 a los es&%d$an&es %n pre&es& para
o3&ener $n4orma"$5n so3re "ono"$m$en&os pre'$os.
:%ran&e Ll%'$a de $deas
Por medo de preg%n&as se "ono"er2 9as&a donde los
es&%d$an&es se sa3en los nmeros.
#espu5s6 Lista de cote4o del proceso de in&estigacin
Es&a3le"er el "ono"$m$en&o de los es&%d$an&es "on
respe"&o a los nmeros en $ngls por med$o de %n j%ego.
;6INGO<
Detalles de la unidad
"a/ilidades previas
1ono"er los nmeros en $ngls.
Informacin como fuente y como producto: les perm$&$r2 $n'es&$gar, $ndagar, e'al%ar, alma"enar,
pro"esar, organ$zar, generar n%e'as $deas a par&$r de la $n4orma"$5n o3&en$da.
Comunicacin efectiva: e4e"&$'a para presen&ar s%s $deas de la mejor manera.
Colaboracin: le perm$&$r2 &ra3ajar en e/%$po * as%m$r s%s roles.
Responsabilidad Social: para %&$l$zar responsa3lemen&e las 8I1 * manejarse ade"%adamen&e en las redes
so"$ales. =>a"e3oo?@
Procedimientos
A%$ero /%e m$s es&%d$an&es
Baloren la $mpor&an"$a de los Nmeros en Ingls.
1. Observacin: previamente a las actividades en clase los estudiantes deben en forma individual:
In'es&$gar e Iden&$4$"ar en Ingls * Espaol los Nmeros.
2. En clase
>ormar2n e/%$pos para j%gar ;3$ngo<.
C&$l$zar2n el &a3lero para pra"&$"ar los nmeros en $ngls * espaol.
Adaptaciones curriculares
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Curso Esencial
Estudiante con
necesidades
especiales
Para %n es&%d$an&e len&o aprend$zaje real$zar la s$g%$en&e ade"%a"$5n "%rr$"%lar
). :arle $nd$"a"$ones por '(a '$s%al "lara * "on"$sa.
+. Aseg%rarme de /%e 9a*a "omprend$do "orre"&amen&e las $ns&r%""$ones an&es de
$n$"$ar s% &ra3ajo sol$"$&2ndole /%e me las rep$&a.
D. 6r$ndarle %n a"ompaam$en&o "ons&an&e a &ra's del re4orzam$en&o pos$&$'o * la
s%per'$s$5n.
#. Promo'er %n &ra3ajo "ola3ora&$'o sol$"$&2ndole a los dem2s "ompaeros /%e le
3r$nden a*%da "%ando lo ne"es$&e de es&a manera &am3$n se sen&$r2 apo*ado por
s%s "ompaeros.
"o #ispano$
parlantes
8odos 9a3lan espaol.
Estudiante
talentoso
Alg%nos es&%d$an&e &$ene m%* desarrollada s% $n&el$gen"$a , poseen 9a3$l$dad para la
"ompos$"$5n * el "an&o.
Se aprender2n %na "an"$5n so3re los nmeros en $ngls "on el programa de SongSm$&9.
&ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 2 "ard3are *e+uio necesario,
%1mara
%omputadora8s9
%1mara digital
Reproductor de #:#
%onexin a "nternet
#isco l1ser
"mpresora
'istema de proyeccin
Esc1ner
Tele&isor
:%R
%1mara de &;deo
E<uipo de &;deo con=erencia
)tro
Tecnologa 2 )o.t3are *necesario,
*ase de datos>Ho4a de c1lculo
#iagramador de publicaciones
+rograma de correo electrnico
Enciclopedia en %#?R)M
Editor de im1genes
*uscador @eb
Multimedia
#esarrollo de p1ginas Aeb
+rocesador de texto
)tro
&ateriales
impresos
L$3ros de Ingls, g%(as d$d2"&$"as =programa@.
)uministros
Ea&er$ales /%e los es&%d$an&es p%eden ne"es$&ar "ar&%l$nas, mar"adores, l2p$"es
de "olores, goma.
Recursos de
%nternet
Los nmeros en $ngls.
9&&pFFGGG.ela3%eloed%"a."omFaprenderF$nglesFn%merosFn%meros.9&ml
9&&pFFGGG.m%ndone&s."omF$n4an&$lFn%merosHenH$nglesHdelH)HalH)--H*HdelH)--H
alH)---HparaHn$nosHaprenderF
9&&psFFGGG.*o%&%3e."omFGa&"90'I,$D-G7:GJHK
*tros Recursos
Sal5n de 1omp%&o,
Los programas de "ntelB Educacin son =inanciados por la Cundacin "ntel y la %orporacin "ntel.
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Curso Esencial
#erec0os reser&ados ,-../, %orporacin "ntel. Todos los derec0os reser&ados. "ntel, el logo de "ntel, la iniciati&a de "ntel Educacin y el
+rograma "ntel Educar son marcas registradas de "ntel %orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa;ses. E)tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
LISTA DE COTEJO
Criterios
Si No
Muestra inters en las actividades
Realiza actividades en tiempo !orma
La"or en e#uipo
Entre$a sus tareas a tiempo
%articipa en clases
Se inte$ra "ien en los $rupos
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