PLANIFICACIN SEMANAL 6

BLOQUE 2: EL MUNDO DE LOS CUENTOS DE HADAS

GRADO : 3 PARALELO :A AREA : Lengua y Literatura
AO LECTIVO :2013-2014 TIEMPO : 1 semana FECHA INICIAL : 25 de noviembre del 2013 FECHA TERMINAL : 29 de noviembre del 2013
BLOQUE CURRICULAR : 2 El mundo de los cuentos de hadas.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR : Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para la interaccin social
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECFICO : Comprender y experimentar placer y gusto por escuchar, leer, narrar y escribir cuentos de hadas para romper la cotidianidad con
elementos mgicos y extraordinarios.
EJE TRANSVERSAL El Buen Vivir - La formacin de una ciudadana democrtica El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes






Prof. Paulo Huaraca. Msc. Jaime Huaca
DOCENTE TUTOR DIRECTOR
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
INDICADORES
ESENCIALES
INDICADORES DE
LOGRO.
RECURSOS
TCNICAS INSTRUMENTO

- Comprender cuentos
de hadas en funcin de
disfrutar de las historias
y el lenguaje utilizado.




- Narrar oralmente
cuentos de hadas en
funcin de lograr
efectos especficos.
EXPERIENCIA CONCRETA.
Interrogar si conocen lo que hacen los dragones, sus
caractersticas.
OBSERVACIN REFLEXIN.
Solicitar a los nios o nias a que observen la portada y
escriban. ( No existen los dragones)
Inferir de que se trata la lectura por la portada y el ttulo.
Interrogar: Qu personajes aparecen? Conocen a los
personajes que aparecen en esta pgina? Pueden describir
alguna de sus caractersticas?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer el cuento pausadamente.
Predecir las acciones posteriores.
Subrayan los personajes principales y secundarios.
Identificar subrayando el conflicto, las dos acciones del
desarrollo del conflicto (guiarse en los dos grficos) y el
final del cuento
APLICACIN
Renarrar el cuento y llenar la ficha de la pgina 78,
actividad 2
Disfruta e
identifica los
elementos
esenciales de
los cuentos de
hadas.

Narra
oralmente
cuentos de
hadas en
funcin de
lograr efectos
en el pblico.
Lee paratextos
Parafrasea los
paratextos.
Narra cuentos
Compara los
diferentes
personajes.
Grficos
Papel blanco
o de
color
Lminas
Lpiz
Pinturas
Observaci
n
Registro de
destrezas


PLANIFICACIN SEMANAL 6
MDULO 2 NUESTROS ALIMENTOS.
GRADO : 3 PARALELO :A AREA : Matemtica
AO LECTIVO :2013-2014 TIEMPO : 1 semana FECHA INICIAL : 25 de noviembre del 2013 FECHA TERMINAL :29 de noviembre del 2013
BLOQUE CURRICULAR : 2 Nuestros alimentos.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR : Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida.
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECFICO : Establecer relaciones de correspondencia entre elementos de varios conjuntos, utilizando lneas poligonales cerradas para aplicarlos
en problemas de razonamiento de restas con reagrupacin.
EJE TRANSVERSAL El Buen Vivir - Educacin Ambiental




Prof. Paulo Huaraca. Msc. Jaime Huaca
DOCENTE TUTOR DIRECTOR

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS INDICADOR ESENCIAL
INDICADORES DE
LOGRO
RECURSOS TCNICA INSTRUMENTO
Reconocer
lneas:
poligonales,
paralelas e
intersecantes
en figuras
planas y
cuerpos. (C)
EXPERIENCIA
Observar atentamente los objetos del aula.
Nombrar las diferentes formas encontradas.
REFLEXIN
Representar y comparar entre si las
diferentes formas.
CONCEPTUALIZACIN
Nombrar las diferentes formas encontradas
en el aula.
Analizar sus caractersticas particulares
como: forma, tamao, etc.
Representar lneas abiertas y cerradas con
regletas, paletas, etc.
Representar lneas abiertas y cerradas con
regletas, paletas, etc.
Trabajar con el texto pgina 59.
APLICACIN
Trazar lneas poligonales abiertas y cerradas.
Trabajar en el texto pgina 56.
Reconoce lneas:
poligonales, paralelas e
intersecantes en figuras
planas y cuerpos
Encuentra lneas
poligonales,
paralelas e
intersecantes en
objetos y figuras.
Traza lneas.
Compara los
diversos tipos e
lneas.
Sigue patrones
entre lneas.

regletas
Texto
cuaderno
lpiz
pinturas
Observaci
n
Lista de
cotejo.


PLANIFICACIN SEMANAL 6
BLOQUE 2 LOS ALIMENTOS
GRADO : 3 PARALELO :A AREA : Entorno Natural y Social.
AO LECTIVO :2013-2014 TIEMPO : 1 semana FECHA INICIAL : 25 de noviembre del 2013 FECHA TERMINAL :29 de noviembre del 2013
BLOQUE CURRICULAR : 2 Los alimentos
EJE CURRICULAR INTEGRADOR : Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida.
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECFICO Demostrar hbitos alimenticios que favorezcan la conservacin de la salud y ayuden al crecimiento.
EJE TRANSVERSAL : Identidad local y nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.






Prof. Paulo Huaraca. Msc. Jaime Huaca
DOCENTE TUTOR DIRECTOR

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
INDICADOR
ESENCIALES
INDICADORES DE
LOGRO RECURSOS
TCNICA E
INSTRUMENT
O
- Reconocer la
importancia de una
buena alimentacin y
la promueve en la
escuela y el hogar.
EXPERIENCIA CONCRETA
Nombrara acciones para una buena salud.
.REFLEXIN.
Descubrir el por qu son tan importantes desarrollar
estos hbitos en las personas
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMENTO.
Definir que es un hbito
Nombrar requisitos para una vida sana.
Identificar los alimentos necesarios para tener una buena
salud.
Identificar algunos deportes que se pueda practicar para
tener buena salud y evitar enfermedades.
Elaborar una lista de: lcteos, verduras, dulces, carnes,
frutas y cereales.
Recomendar ver el estado y la fecha de caducidad de los
alimentos.

APLICACIN
Nombrar actividades para una vida saludable.
Reconoce la
importancia de
una buena
alimentacin y
la promueve en
la escuela y el
hogar.
- Elabora una
dieta
balanceada.
- Nombra
actividades
para una vida
saludable.
- Reconoce la
importancia de
alimentarse y
dormir bien en
los nios/as.
- Observa la
fecha de
caducidad en
los alimentos.
-

- Recortes

- Lminas

- Cartulina

- Tijeras

- Goma

- Texto

- Cuaderno

- Pinturas

Tcnica
Prueba escrita
Instrumento
Cuestionario
Objetivo.