DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC, OAX. ENUFI NOMBRE DEL PRACTICANTE: Perla Jennifer Mendoza Martnez ESCUELA PRIMARIA:_______________________________________________GRADO Y GRUPO: 2. LOCALIDAD______________________________________________FECHA________________________________________
Secuencia didacitca para ciencias naturales (nuevo plan de estudios por competencias) Identificacion de la secuencia didactica Nivel de estudios: Asignatura: Grado: Tiempo asignado: Numero de sesiones : Bsico Ciencias Naturales 2 4 horas 4 Problema significativo del contexto : Comprender con claridad la importancia y el uso eficiente de la electricidad en la vida diaria. Bloque 4. Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo Titulo de secuencia didactica: la importancia de la electricidad para la vida
Competencias: Desarrollar una cultura de ahorro de energa elctrica entre la poblacin. Identificar los recursos naturales que se emplea para la generacin de energa elctrica. Unidad de competencia disciplinar (componente de la competencia especfica):
Fomentar en el nio la cultura del ahorro y uso eficiente de la energa elctrica, para contribuir con el desarrollo sustentable de la comunidad. Aprendizajes esperados: Describe los usos de la electricidad en su comunidad y prctica acciones para su uso eficiente y la prevencin de accidentes. Atributos (criterios) de las competencias genricas:
*Describe los usos de la electricidad en su comunidad. *Identifca las ventajas y desventajas de utilizar aparatos elcricos. *Relexiona acerca la importancia de la electricidad para la vida de los seres humanos. *Practica acciones para el uso eficiente de la energia elctrica. *Realiza acciones para la prevencin de accidentes.
Saber conocer.
Conoce la importancia de la energa electrica.
Diferencia entre las ventajas y desventajas de utilizar aparatos elctricos. Conoce aparatos elctricos que facilitan el trabajo del hogar, escuela, comunidad. Reconoce la importacia de los recursos naturales para generar energia elctrica. Conoce aciones para la revencin de accidentes al usar aparatos elctronicos.
Saber hacer.
Utiliza de manera adecuada la energa elcrica para su vida cotidiana. Utiliza aparatos elctricos para su beneficios en el trabajo. Utiliza de manera adecuada la energa elcrica para su vida cotidiana.
Aplica las acciones necesarias para el uso eficiente de la energa elctrica. Identifica las acciones que debe tomar para la prevencin de accidentes al utilizar aparatos elctricos. Saber ser.
Reflexiona sobre la importancia de ahorrar luz elctrica. Solo utiliza los aparatos elctronicos cuando son necearios. Es ahorrador de energia elctrica.
Comienza a realizar aciones que contribuyen al cuidado de los recursos naturales. Promueve las medidas de seguriad para la prevencin de accidentes al usar aparatos electrnicos. Recursos: Video Primaria 1,2 y 3 Educaree. Texto: Calentamiento Global. Causas y efectos. Cuento: Watto y el ahorro. Esquema del proceso de generacin, transmisin y distribucin de energa elctrica. Lpices de colores. Lpiz. Engrapadora o pegamento. Ocho hojas blancas o de raya, de cualquier tipo de papel. Cuaderno Imgenes ilustrativas (utilizacin de la electricidad, accidentes que pueden ocurrir si no utilizamos correctamente los aparatos elctricos) Proyector. Computadora. ACTIVIDADES Sesin 1: Actividades con el docente Actividades de aprendizaje autnomo. Critierios y evidencias 1.-El docente preguntara ..a..los..alumnos:Qu aparatos electronicos usa su mam o pap en el trabajo y en la casa? Qu hacen ellos y su familia cuando no hay luz elctrica en sus casas? Cmo imaginan los pueblos o lugares donde no Qu creen que hacen las nias y los nios de esos lugares en la noche?
2.-Mediante ejemplos reales como: El pap de Leo utilizo una licuadora y prepar un licuado de pltano para el desayuno. Los nios realizarn una lista de los aparatos elctricos que se utilizan en el hogar. Comentaran su importancia.
3.-El docente les proporcionar una representacin de imgenes (personas relizando alguna tarea). Los alumnos describiran cmo el uso de la electricidad ayudara a estas personas a realizar sus actividades. 4.- Los nios contestarn a los siguientes cuestionamientos: cules son las ventajas y desventajas de utilizar aparatos elctricos? por qu es importante la elctricidad?
1.- El nio tendr que investigar por su propia cuenta los siguiente: (hara un recorrido) para ver con que aparatos electrnicos posee su escuela y realizara un lista de dichos aparatos as como su utilizacin. Criterios. Reconoce la importancia de la electricidad; permite que funcionen aparatos electrodomstico s, lo que facilita las actividades diarias del hogar.
Identifica las ventajas y deventajas de utilizar aparatos electrnicos.
Evidencias:
La evidencia de que el estudiante logr el propsito es que identifique la importancia de contar con el servicio de energa elctrica. Realizar un escrito donde escriba la importancia de contar con la electricidad en la vida.
Tiempo: 40 min.
Tiempo: 20 min.
Ponderacin:25% Sesion 2: Actividades con el docente Actividades de aprendizaje autnomo Critierios y evidencias El docente: 1.-Preguntar a sus alumnos cmo imaginan que se hace la electricidad y cmo llega a sus casas.
2.-Mostrar a sus alumnos el video Primaria 1,2 y 3 Educaree, y apartir de ste pida que identifiquen los recursos naturales que se utilizan para generar 1.-El alumno por si solo preguntar a las personas de su comunidad, escuela o familiares si conocen como se hace la electricidad o que se utiliza para generar energa elctrica.
Criterios. Identifiquen los recursos naturales que se emplean para la generacin de energa elctrica.
Reconozcan los diferentes tipos electricidad. 3.-Los nios explicarn el proceso de generacin transmicin y distribucin de energa elctrica, utilizando para ello las notas que obtuviern durante la revisin del video y el esquema del proceso. 4.-Pida que realicen un dibujo en una hoja blanca acerca de alguno de los recursos naturales (agua, viento, sol, petrleo y carbn) que se utilizan para producir electricidad y de cmo llega la electricidad de la central a sus casas.
5.-Pida a los nios que expliquen su dibujo.
de generacin de electricidad en el pas, su transmisin y distribucin.
Evidencia:
Realizacin de una maqueta donde de plasmen cmo piensan que viaja la electricidad para llegar hasta los hogares, as como tambin que recurso natural emplearon. Tiempo:50 min. Tiempo:10 min. Ponderacin:25% Sesion 3: Actividades con el docente Actividades de aprendizaje autnomo Critierios y evidencias El docente: 1.-Recapitular con preguntas como Cules son los recursos naturales para generar electricidad?, Cmo llega la electricidad a las casas?
2.-Mostrar la parte del video Primaria 1,2 y 3 Educaree, sobre el tema de los beneficios ambientales del ahorro y uso de la energa elctrica y el cuidado del ambiente.
3.-Leer a sus alumnos el cuento Watto y el ahorro al concluir pregunte Cmo debemos cuidar el ambiente? Qu deben hacer los nios para ahorrar energa elctrica? La intencin es que los estudiantes reflexionen sobre la importancia del ahorro de sta.
4.-De acuerdo a la informacin del cuento, al video Primaria 1 y a las respuestas a las preguntas, pida que 1.-El nio de manera autnoma observar las acciones que que hacen las dems personas para ahorrar energa elctrica. 2.-Realizar acciones que considere adecuadas para ahorrar energia elctrica. En la ecuela, comuidad u hogar. . Criterios: Reconozcan que el ahorro y uso racional de energa elctrica ayuda al cuidado del ambiente y la sustentabilidad, contribuye a mitigar el Calentamiento Global.
Evidencia:
Relizacin de un Diario de ahorro de energa elctrica realicen en media hoja una postal en la que inviten a sus padres y madres u otros familiares a ahorrar electricidad; la postal puede llevar por ttulo Ahorro energa y cuido el planeta, el nombre de a quin va dirigida y algn dibujo alusivo. Pida que muestren y expliquen algrupo su postal. 5.-Como tarea solicite que realicen un Diario de ahorro de energa elctrica y copien en el, las siguientes preguntas para que las contesten junto con su familia. Cmo cuidamos el ambiente si ahorramos energa elctrica? Cmo ahorramos energa elctrica en la casa? Tiempo:40 min. Tiempo:20 min.
Ponderacin:25% Sesin 4. Actividades con el docente
Actividades de aprendizaje autnomo
Critierios y evidencias El docente: 1.-Realizar una dinmica para integrar equipos. En equipos, los nios elaborarn una lista de acciones a realizar para disminuir la cantidad de electricidad que usan. Comprtanla con el grupo. Agreguenlo a su diario de ahorro. 2.- El docente prensentar ante el grupo una serie de imgenes relacionadas a accidentes que pueden pasar si tocamos instalaciones elctricas u ocupamos algn aparato elctrico de manera incorrecta. E inducir a los alumnos que es necesario preguntar antes cmo usarlos correctamente.
1.-El nio pregunta de manera individual con sus paps u otras personas que pasara si por ejemplo: derramo un vaso de agua en una televisin. 2.-El nio investiga como se utilizan correctamente los aparatos elctricos. 3.-Los nios realizan algunas acciones de cmo pueden evitar accidentes al usar los aparatos elctricos. Criterios. Plantea acciones de seguridad al utilizar los aparatos elctricos. Toma medidas de precaucin al observar instalaciones elctricas: enchufes conectados, conectores, cajas de registro etc.
Evidencias: Un simulacro de prevencin de accidentes con aparatos elctronicos. Entrega final del diario de ahorro que incluya:Cmo cuidamos el ambiente si ahorramos energa elctrica?,Cmo ahorramos energa elctrica en la casa?, prevencion de accidentes al utilizar aparatos elctronicos. Tiempo: 40 min. Tiempo: 30 min. Ponderacin:25% Normas de trabajo: Trabajar sin molestar a los dems Respetar a nuestros compaeros. Entrar ordenadamente al saln. Depositar la basura en su lugar. Pedir las cosas por favor y dar las gracias. Utilizar adecuadamente los muebles. Leer cuentos. Preguntar si tengo dudas. Trabajar en equipo. Dialogar. Utilizar adecuadamente los materiales del saln. Esperar nuestro turno para hablar. EVALUACIN Rubrica. Observacin
INDICADORES AVANZADO ESTANDAR SE ACERCA AL ESTANDAR REQUIERE APOYO Realiz un escrito donde escriba la importancia de contar con la electricidad en la vida? Expresa adecuadamente sus ideas de forma ordenada y clara sobre el tema. Expresa sus ideas claramente. Expresa sus ideas. No expresas sus ideas. Realizacin de una maqueta donde de plasmen cmo piensan que viaja la electricidad para llegar hasta los hogares, as como tambin que recurso natural emplearon? Escucha con atencin las indicaciones trabajo en colaboracin. Entrego un muy buen trabajo. Escucha las indicaciones pero no trabajo en colaboracin. Entrego el trabajo. Escucha pero no pone atencin, muy poca colaboracin, presento el trabajo poco eficaz. No escucho las indicaciones, no trabajo en colaboracin, no entrego el trabajo. Realizacin de un Diario de ahorro de energa elctrica? Entrega los trabajos adecuadamente con responsabilidad y a tiempo. Entrega trabajos regular y a tiempo. Entrega trabajos de forma y a tiempo. Entrega trabajos despus del tiempo y sin forma. Un simulacro de prevencin de accidentes con aparatos elctronicos?
Mostr inters, participacin activa y propositiva. Trabajo de manera participativa Mostr poco inters y participacin. No se involucr ni se interes. Entrega final del diario de ahorro que incluya:Cmo cuidamos el ambiente si ahorramos energa elctrica?,Cmo ahorramos energa elctrica en la casa?, prevencion de accidentes al utilizar aparatos elctronicos.? . Utiliza las maysculas al principio de oraciones y prrafos, al principio de nombres propios despus de cualquier punto. No tiene falta de ortografa. Entrega los trabajos adecuadamente con responsabilidad y a tiempo. . Utiliza las maysculas al principio de oraciones y prrafos, al principio de nombres propios, despus de cualquier punto. Presenta algunas faltas de ortografa. Entrega trabajos regular y a tiempo. Utiliza las maysculas solo en los nombres propios. Presenta faltas de ortografa. Entrega trabajos de forma y a tiempo. Presenta faltas de ortografa. Entrega trabajos despus del tiempo y sin forma
Saber hacer saber conocer todo debe estar relacionado.