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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS


UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE DE POST GRADO


MAESTRA
CIENCIAS DE LA EDUCACIN, MENCIN GESTIN DE
CENTROS EDUCATIVOS


PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA II



DATOS REFERENCIALES

AREA DE
FORMACION

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE- REQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICAS
HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)
HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)

GENERAL


2

PCE-404

Licenciatura

3

4

2

2

18

72



2


PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura es una continuacin de la asignatura de Metodologa de la Investigacin Educativa I. En la misma los
participantes conocern todo lo referente a la investigacin documental; al mismo tiempo que se manejen la teora sobre el
modelo de investigacin documental podrn realizar un diseo de investigacin de este tipo, llevando as a la prctica los
conocimientos.

Los principales temas a tratar son: Mtodo cientfico, Investigacin Documental, operacionalizacin de variables, diseos de
investigaciny redaccin del trabajo de investigacin.


SABERES PREVIOS
Capacidad reflexiva y analtica.
Identifica los elementos bsicos del mtodo cientfico y el proceso de investigacin.
Habilidad para la lectura y redaccin de informes de investigacin.
Habilidad para la bsqueda, seleccin y organizacin de informaciones
Conocimientos tericos y prcticos de su rea.
Conocimientos bsicos de informtica


INTENCIN EDUCATIVA

Orienta sobre los mtodos, fuentes de informacin documental y utilizacin correcta de la tcnica para el diseo de una
investigacin documental.





3


COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias Generales
Valora las oportunidades de adquisicin de conocimientos acerca de su rea de estudio y la profesin.
Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento
Proyecta disposicin para tomar decisiones ponderadas
Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Competencias Especficas
Posee las herramientas terico-conceptuales y metodolgicas para la investigacin.
Asume la investigacin e innovacin en el rea educativa como medio de actualizacin permanente.
Muestra disposicin para el autoaprendizaje como forma de mantenerse actualizado y responder eficientemente a los
cambios sociales




COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Analiza los fundamentos tericos del mtodo cientfico, sus etapas y tipos que se aplican en una investigacin.

Aplica el fichaje como tcnica para la recoleccin de informacin en fuentes bibliogrficas en una investigacin
documental.

Disea cuadro de operacionalizacin de las variables de estudio para poder evaluar ms adecuadamente los resultados
de la investigacin.

Analiza los distintos diseos experimentales y no experimentales y las posibilidades de investigacin que ofrece cada
uno.




4


PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCIN TUTORIAL
(Presencial /Virtual)


4 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE


14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

TEMA I:

METODO CIENTIFICO

1.1. Concepto.
1.2 Etapas del Mtodo
Cientfico
1.3 Caractersticas del Mtodo
Cientfico
1.2. Tipos de mtodos:
Inductivo
Deductivo
Anlisis
Sntesis





1-Socializacin acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin a los y las
participantes y el facilitador/a.

2- Lluvias de ideas acerca de los
saberes previos relacionados con la
asignatura e intercambio de
experiencias para aclarar dudas.

3- Reflexin colectiva acerca de la
aplicacin de los contenidos de la
asignatura en el campo laboral de la
carrera.

4- Presentacin por parte del
facilitador del tema: Mtodo
Cientfico.

5- Formalizacin de acuerdos para
los equipos de trabajo colaborativo y
socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
prcticas.

6- Foro Social: para tratar los
asuntos relacionados con las
vicisitudes del entorno.

7. Foro de Dudas.

25
Min.




45
Min.



15
Min.



45
Min.





20
Min.




1
Hora


1. Realizacin de las siguientes
actividades:

a. Investigacin de 3 conceptos de
mtodo cientfico y luego construye
su propio concepto.

b. Elaboracin de un mapa
conceptual con las etapas del
mtodo cientfico

c. Elaboracin un cuadro con lps
principales mtodos e indique un
ejemplo de cada uno.

Entregar al facilitador para socializar
en el aula.




14
Horas
























1. Muestra identificacin con la
asignatura y asume la metodologa
del curso.

2. Aporta sugerencias para la
consecucin de las competencias
establecidas en el programa de la
asignatura


3. Define con sus propias palabras
el concepto de mtodo.


4. Distingue los diferentes mtodos
como las vas para alcanzar el
conocimiento.








5

SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

4 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI


RESULTADOS ESPERADOS


TEMA II:

INVESTIGACION
DOCUMENTAL:
RECOPILACION Y
CLASIFICACION DE DATOS E
INFORMACIONES


2.1. Concepto de Investigacin
documental
2.2 Fuentes de informacin
documental.
2.3. Tcnica de Fichas.
2.3.1 Las fichas de
referencia
2.3.2 Las fichas de trabajo
2.3.3 Organizacin de las
fichas: el fichero










1- Retroalimentacin del contenido
trabajado en las HEI de la semana
anterior. Manifestar dudas y
aportaciones

2-Lluvia de ideas sobre las
diferentes fuentes que originan una
investigacin.

3- Presentacin por parte del
facilitador del tema: Investigacin
Documental.

4- Socializacin con los
participantes acerca de las
instituciones como fuentes de
investigacin.

5- Realizacin de anlisis en grupo
de participantes acerca de los
diferentes tipos de fuentes de
informacin documental.

6- En grupo elaborar tres tipos de
fichas segn indicaciones del
facilitador y luego socializarlo con
los dems grupos.

7- Foro Acadmico, sobre las
ventajas de las fichas como
instrumento para la recoleccin de
datos e informaciones obtenidas
principalmente de fuentes
bibliogrficas.



40
Min.



15
Min.


40
Min.


15
Min.


20
Min.




20
Min.




1
Hora


1. Realizacin de las siguientes
actividades:

a. Elaboracin de diez fichas de
referencia relacionadas con el tema
de investigacin (5 bibliogrficas y 5
hemerogrficas).

b. Elaboracin de 15 fichas de
referencia relacionadas con el tema
de investigacin (5 textuales, 5 de
resumen y 5 personales).

c. Tomando en cuenta las fichas
elaboradas, completa el marco
terico de su investigacin.


Entregar al facilitador en el aula.




14
Horas




5. Describe las distintas fuentes de
investigacin documental
relacionadas con el objeto de
estudio.

6. Identifica las ventajas de las
fichas como instrumento de
recoleccin de informacin.

7. Elabora diferentes tipos de
fichas para la recoleccin de
informacin en fuentes
bibliogrficas.


6




TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS


ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

4 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

16
HEI


RESULTADOS ESPERADOS

TEMA III:

OPERACIONALIZACION DE
VARIABLES

3.1. Concepto.

3.2. Diseo de la tabla de
operacionalizacin de variables


1- Retroalimentacin del
contenido trabajado en las HEI
de la semana anterior.
Manifestar dudas y aportaciones

2. Socializa en el grupo, el
concepto de variable e
indicadores.

3- Presentacin por parte del
facilitador del tema:
operacionalizacin de variables.

4- Analiza en grupo la
importancia de operacionalizar
las variables. Presentar
conclusiones.



5- Construir en grupo la tabla de
operacionalizacin, tomando en
cuenta uno de los objetivos de
su investigacin y luego
socializar con los dems grupos.




6. Foro Acadmico,
continuacin.

35
Min.


25
Min.



40
Min.




20
Min.



30
Min.






1
Hora



1. Realizacin de las siguientes
actividades:

a. Revisin de la tabla de
operacionalizacin tomando en
cuenta cada uno de los objetivos
planteados en su proyecto de
investigacin.

b. Investigacin de las razones por
la que es importante trabajar la tabla
de operacionalizacin de variable en
una investigacin.


Entregar al facilitador para socializar
en el aula.


16
Horas





8. Identifica las variables objeto de
estudio para lograr una buena
investigacin.

9. Elabora tabla de
operacionalizacin de variables
tomando en cuenta cada uno de
los elementos que la conforma.

10. Contextualiza las variables de
estudio para poder evaluar ms
adecuadamente los resultados de
la investigacin.





7


CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS


ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial / Virtual)

4 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI



RESULTADOS ESPERADOS


TEMA IV:

DISEOS DE INVESTIGACION

4.1. Qu es un Diseo de
Investigacin

4.2. Tipos de diseos de
investigacin
4.2.1 Diseos experimentales.
4.2.2 Diseos no
experimentales.



1- Retroalimentacin del
contenido trabajado en las HEI de
la semana anterior. Manifestar
dudas y aportaciones.

2. Socializa en el grupo, el
concepto de diseo de
investigacin.

3- Presentacin por un grupo de
participante el tema: Diseo de
investigacin.

4- Tomando en cuenta la
investigacin a realizar,
especifique el tipo de diseo de
investigacin a utilizar e
identifique sus caractersticas.

5. Foro Acadmico,
continuacin.

50
Min.



30
Min.


40
Min.



30
Min.




1
Hora



a. Investigacin sobre los diferentes
tipos de diseos de investigacin y
luego realiza un informe de lectura.
Colgar en la plataforma.

b. Justificacin del tipo de diseo de
investigacin a utilizar, tomando en
cuenta el tema objeto de estudio.
Para socializar en clase.


14
Horas




11. Describe los diferentes
diseos de investigacin para
obtener la informacin que se
desea del objeto de estudio.

12. Distingue entre los diseos
experimentales y no
experimentales utilizados para
investigar.









8

QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

4
HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI


RESULTADOS ESPERADOS

TEMA V

REDACCION DEL TRABAJO
DE INVESTIGACION.

5.1.Caractersticas de la
redaccin

5.2. Estilo de redaccin.

5.3. Expresin lingstica.

5.4. Reglas elementales de
redaccin.

5.5. Referencias bibliogrficas



1-Retroalimentacin del
contenido trabajado en las HEI
de la semana anterior.
Manifestar dudas y
aportaciones.


2- Presentacin por un grupo
de participante el tema:
Redaccin del trabajo de
Investigacin.

3- Socializar en grupo las
caractersticas de la redaccin.

4- Presentacin del Proyecto
de Investigacin documental
final.








35
Min.





35
Min.



30
Min.

110
Min.





1. Revisin de la investigacin
documental tomando en cuenta las
reglas elementales de redaccin.


2. Completar la investigacin
documental tomando en cuenta
todos los elementos de la misma.
Presentar por escrito



14
Horas







13. Redacta de manera adecuada y
coherente el trabajo de
investigacin.









9


EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)


Produccin
oral y
Actividades
de Interaccin

-Exposiciones orales y
virtuales

Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.




10%
-Actividades de interaccin
sincrnica y asincrnica
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interaccin
asincrnica
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.





Produccin
Escrita

-Ensayos -Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.





15%
-Estudios de casos
Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Proyectos

Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).

-Portafolios

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.


Actividades
Prcticas
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.


15%
-Practicas in situ

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
-Prcticas de laboratorio

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

Prueba
Escrita
-De respuestas breves y de completamiento.
-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

-Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita

-Razonamiento crtico

50%




Actitudes y
Valores
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.





10%
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo

-Solidaridad
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.
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INFORMACIONES PARA RECORDAR

Primera semana de
facilitacin
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas, Especficas y Concretas
que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de
los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).

Asignaciones semanales
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual (entorno virtual de
aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es
necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se
habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta hacia la
indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de la
Produccin Final
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la Produccin Final. Se habilitar
a parir de la tercera semana.

Produccin Final (Escrita y
oral)
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Ser
asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el bimestre. Se expondr entre la sexta y
sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por
videoconferencia a travs del campus virtual, por Skype, por MSN, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
11


BIBLIOGRAFA
BSICA:
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C., Baptista Lucio, P. (2010). Metodologa de la Investigacin. 5ta.
Edicin. Mxico: Editora McGraw-Hill.
COMPLEMENTARIA
Muoz Razo, Carlos (1998). Cmo elaborar y asesorar una investigacin de Tesis. Mxico: Editorial Prentice Hall.
Hernndez, F. (2002). Metodologa de la investigacin en Ciencias Sociales. Santo Domingo, R.D: Ediciones UAPA, serie
Autoaprendizaje.
Hernndez, F.(2001). Investigacin Documental. Santo Domingo, R.D: Ediciones UAPA.
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C., Baptista Lucio, P. (2006). Metodologa de la Investigacin. 4ta. Edicin. Mxico:
Editora McGraw-Hill.
Mndez A., Carlos E. (2003). Metodologa: Diseo y desarrollo del proceso de investigacin. Tercera Edicin. Colombia:
McGraw-Hill.
Pardinas, F. (1997). Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias Sociales. 17 Ed. Mxico: Siglo XXI.
Tamayo y Tamayo, M. (2002). El proceso de la Investigacin Cientfica. Mxico, D.F: Editora Limusa.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA
Formacin en el rea de educacin.
Experiencia en publicaciones e investigaciones.
Capacidad para aplicar tcnicas y herramientas metodolgicas en una investigacin.
Capacidad de problematizar situaciones, buscando estrategias apropiadas que permitan generar alternativas de solucin
y espritu crtico e innovador.
Dominio de las diferentes etapas de un diseo de investigacin cientfica.
Dominio de las aplicaciones informticas y los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Dra. Yanet Y. Jiminin, Directora de la
Escuela de Postgrado.
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma
Curricular. Doctora en Educacin.
Elizabeth Filpo, Coordinadora de la Oficina para la Reforma
Curricular. Master en Psicologa Industrial
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en
el mes de junio del ao 2012.