2014

ENSAYO
Desarrollo Sostenible en la Educacin
Freider de J. Agudelo Uribe .

IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA
EDUCACIN












El desarrollo sostenible es uno de los principales retos para el mundo actual. La
definicin de Desarrollo Sostenible dada por la Comisin Mundial sobre Ambiente
y Desarrollo ("Comisin Brundtland", 1987)
1
sigue siendo vigente y actual: "El
desarrollo sostenible es el desarrollo que asegura las necesidades del presente
sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus
propias necesidades." Esto implica conseguir el equilibrio entre y la integracin de
aspectos medioambientales, econmicos y sociales del desarrollo, sin olvidar la
componente cultural. De hecho, el desarrollo sostenible se ha convertido en el
principio rector para conseguir opciones de desarrollo justo y equitativo que
beneficien a todos en todo el mundo.
http://www.esd-world-conference-2009.org/es/informacion-de-base/deds.html
Para lograr un desarrollo sostenible se requiere un cambio en la educacin y en el
comportamiento donde se interrelacionen factores ambientales, econmicos y
sociales. Tenemos como referente de esta premisa la Conferencia de las

1
("Comisin Brundtland", 1987)
Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano ("Conferencia de Estocolmo")
de 1972
2
se puso de relieve la importancia de la educacin para afrontar
problemas relacionados con el medio ambiente humano.
Teniendo en cuenta que la situacin con relacin al desarrollo sostenible a nivel
mundial, es cada da ms grave; por el incremento de la pobreza, la violencia, la
inequidad y el agotamiento de los recursos naturales la ONU proclam el Decenio
de la Educacin para el Desarrollo Sostenible, 2005-2014 (DEDS)
3
. La
UNESCO, encabeza su promocin e impulsa y orienta acciones mundiales,
regionales y nacionales en favor de una educacin de calidad para todos, base
imprescindible del desarrollo sostenible. Esta iniciativa educativa fomenta los
cambios de comportamiento necesarios para preservar en el futuro la integridad
del medio ambiente, la viabilidad de la economa, y para que las generaciones
actuales y venideras gocen de justicia social.
La problemtica planteada en el proyecto de aula; Convivencia y Crecimiento
Personal a travs de las TIC; busca disminuir los impactos negativos
generados en la convivencia de los estudiantes. Impactos de convivencia con los
dems y con el medio que nos rodea; fortaleciendo una cultura de convivencia
pacfica, de desarrollo sostenible y crecimiento personal de una manera
permanente y efectiva.

La ejecucin de este proyecto ofrece elementos temticos, pedaggicos,
cognitivos, actitudinales y legales a los estudiantes frente a la cultura de la
convivencia pacfica y el crecimiento personal. Se pretende adems, incrementar
el uso y desarrollo de competencias relacionadas con el computador y la
informtica por medio del manejo de un recurso didctico, a travs de las TICS.

La elaboracin de la propuesta del proyecto es una oportunidad de cualificacin
docente sobre el conocimiento, seleccin y utilizacin de herramientas
informticas que tienen connotacin relevante en el mundo de las TICS, No
obstante el alcance mas importante de esta propuesta, es poder a futuro elaborar
propuestas de este tipo en cada una de las reas del plan de estudios,
permitiendo as a nuestros estudiantes una nueva forma de conocer, de aprender
y de vivir acorde a los retos exigencias informticas y tecnolgicas del mundo
actual y el plan de desarrollo sostenible.


2
("Conferencia de Estocolmo") de 1972.
3
ONU 2005 2014 (DEDS).