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CUADERNO DE COMPOSICION O COMENTARIOS

En este cuadernos podrs escribir lo que OPINAS de un texto que hayas


ledo.
INDICACIONES
1. Tu profesor te entregar una lectura de un texto informativo cada da.
2. El texto lo debes pegar en tu cuaderno.
3. Cuando llegues a tu hogar leers el texto recibido.
4. Luego de leer, debes hacer un comentario sobre lo ledo con tu opinin
personal.
5. Haces un dibujo de la lectura.
Formato de comentario


CUADERNO DE COMPOSICION O COMENTARIOS
En este cuadernos podrs escribir lo que OPINAS de un texto que hayas
ledo.
INDICACIONES
1. Tu profesor te entregar una lectura de un texto informativo cada da.
2. El texto lo debes pegar en tu cuaderno.
3. Cuando llegues a tu hogar leers el texto recibido.
4. Luego de leer, debes hacer un comentario sobre lo ledo con tu opinin
personal.
5. Haces un dibujo de la lectura.
Formato de comentario



Fecha:____
Titulo










Comentario
_________________________________________


Fecha:____
Titulo










Comentario
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Dibujo
Dibujo
Seor Apoderado
Reciba un saludo de paz y bien. Comunico a usted la forma de trabajar en lenguaje el
presente ao.
Dentro de las actividades a realizar estn:
ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCION
Lectura Diaria: donde sus hijos debern leer un texto informativo que le entregar su profesor
y luego har un comentario donde entregar su opinin sobre lo que ley
Manejo de la lengua: Esta rea apunta al estudio de los objetivos de aprendizaje relacionados con
la ortografa y gramtica propuestos por el Ministerio de Educacin stos
objetivos se trabajarn vinculados a la lectura y escritura como una forma de
dar recursos a los estudiantes para enriquecer sus expresiones escritas y
orales.

Escritura guiada es una en la que los alumnos escriben diferentes tipos de textos, cumpliendo
las diferentes etapas del proceso de escritura: planificacin, escritura,
revisin, y publicacin. Esta actividad tiene como objetivo que los alumnos
aprendan a ordenar y estructurar sus ideas de acuerdo con sus propsitos y
tipo de texto con el que se est trabajando. Se busca que los alumnos
entiendan para qu y para quienes escriban y que se sientan motivados a
hacerlo.

Escritura libre: La Escritura libre es una actividad en la que los alumnos escriben
semanalmente en diferentes formatos y con diferentes propsitos
comunicativos. Esta actividad busca que cada alumno descubra su estilo
personal (su propio sello) y desarrolle el gusto por escribir

Comprensin lectora Comprensin Lectora es una actividad en la que se trabajan explcitamente
diversas estrategias de comprensin. Estas estrategias se ejercitan a travs
de la lectura de un texto previamente seleccionado y con preguntas que las
abordan.

Vocabulario: La actividad de Vocabulario trabaja la instruccin directa de nuevas palabras
para que los alumnos las comprendan y las incorporen en un su discurso oral
y escrito.

Fluidez Lectora: La Fluidez lectora es una actividad en la que los alumnos ejercitan
semanalmente la lectura en voz alta de diferentes tipos de textos.


Expresin oral:
La Expresin oral es una actividad que se desarrolla una o dos veces al mes.
En este espacio se busca exponer a los alumnos a interacciones
enriquecedoras y a buenos modelos de expresin oral para que amplen sus
recursos expresivos.22

En otra comunicacin se ir explicando con ms detalles cada actividad y su forma de
evaluarla.

Ahora paso a dar la fecha de la evolucin mensual de libros.
ACTIVIDAD NOMBRE DEL LIBRO FECHA
EVALUACIN
LECTURA COMUN MENSUAL
DE LIBROS
:3 A Mi ngel De La Guarda
Autor: Loves, June
editorial: Norma

16/04/2014
3B Amigos Del Alma 16/04/2014
3C La Familia Guchatela

16/04/2014