Actividades de atencin a la diversidad

COMUNICACIN

LA NOVELA
Refuerzo
1. Lee este texto y justifica qu rasgos del gnero
novelstico aparecen en l.
Ignoro las calles que recorrimos hasta llegar a la placita
si- lente donde habitaba don Mateo. Era una plaza
rectangu- lar con una meseta en el centro, a la que se
llegaba merced al auxilio de tres escalones de piedra. En
la meseta crec- an unos rboles gigantescos que
cobijaban bajo suna fuen- te de agua cristalina, llena de
rumores y ecos extraos. Del otro lado de la plaza,
cerraba sus confines una mansin ao- sa e imponente,
donde un extrao relieve, protegido en una hornacina,
hablaba de hombres y tiempos remotos; hom- bres y
tiempos idos, pero cuya historia perduraba amarra- da a
aquellas piedras milenarias.
MIGUEL DELIBES: La sombra del ciprs es alargada, Destino

2. Responde a estas preguntas sobre la novela:

a) En qu consiste el principio de verosimilitud aplicado a la novela?
b) A qu alude el tiempo externo de una novela?
c) Cuntos narradores pueden narrar una novela?
d) Cmo se denomina a aquellos personajes que no experimentan ninguna evolucin en la novela?
3. Lee este fragmento de una novela y justifica de qu tipo
es, atendiendo al tema elegido por el autor:
Picaport apareci.
Es la segunda vez que os llamo dijo el seor Fogg.
Pero no son las doce respondi Picaporte sacando el
reloj.
Lo s, y no os reconvengo. Partimos dentro de
diez minutos para Dover y Calais.
Al rostro redondo del francs asom una especie de mueca. Era evidente que haba odo mal.
El seor va a viajar? pregunt.
S respondi Phileas Fogg. Vamos a dar la vuelta al
mundo [...].
La vuelta al mundo! dijo entre dientes.
En ochenta das respondi mster Fogg.
No tenemos un momento que perder.
JULIO VERNE: La vuelta al mundo en ochenta das, Alianza

4. Qu intencin comunicativa tiene el autor de este texto novelstico?

Eres demasiado comedida. Estoy seguro de que el
seor Bingley se alegrar mucho de veros; y t le
llevars unas lneas de mi parte para asegurarle que
cuenta con mi ms sincero consentimiento para que
contraiga matrimonio con una de ellas; aunque pondr
alguna palabra en favor de mi pequea Lizzy.
Me niego a que hagas tal cosa. Lizzy no es en nada
mejor que las otras, no es ni la mitad de guapa que Jane,
ni la mitad de alegre que Lydia. Pero t siempre la
prefieres a ella.

18

Unidad 4

As se cuenta

Ninguna de las tres es muy recomendable le

respondi. Son tan tontas e ignorantes como las dems
muchachas; pero Lizzy tiene algo ms de agudeza que sus
hermanas.
Seor Bennet! Cmo puedes hablar as de tus hijas? Te
encanta disgustarme. No tienes compasin de mis pobres
nervios.
Te equivocas, querida. Les tengo mucho respeto a tus nervios.
Son viejos amigos mos. Hace por lo menos veinte aos que te oigo
mencionarlos con mucha consideracin.
JANE AUSTEN: Orgullo y prejuicio, Alianza

5. La novela de la actividad anterior, Orgullo y prejuicio, de Jane

Austen, critica algunos aspectos de la sociedad in- glesa que se
reflejan en este fragmento. Explcalos.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

6. Lee este texto y responde a las preguntas:

Un macizo edificio gris de solo treinta y cuatro pisos. So- bre la
entrada principal, las palabras: Centro de Incubacin
y Acondicionamiento de la Central de Londres, y en una tarjeta:
Comunidad, Identidad, Estabilidad, la divisa del Es- tado Mundial.
La enorme pieza del piso bajo estaba orientada al Norte. A pesar
del calor de fuera y de la temperatura casi tropi- cal del interior,
solo una luz cruda, plida e invernal, fil- trbase a travs de los
cristales buscando con avidez algu- nos ensabanados cuerpos
yacentes, algn trozo de carne des- colorida, producto de disecciones
acadmicas; pero solo ha- llaba cristal y nquel y las pulidas y fras
porcelanas del la- boratorio. Invierno responda a invierno.
Blancas eran las batas de los que alltrabajaban con manos
enfundadas en guantes de goma de color cadavrico.
ALDOUS HUXLEY: Un mundo feliz, Debolsillo

a) Cul es el escenario en el que se desarrolla la accin

narrativa de este fragmento?
b) La novela aborda un futuro intrigante. Segn este tema,
qu tipo de novela crees que es?

Ampliacin
7. Explica brevemente el argumento de alguna novela que
hayas ledo ltimamente, y clasifcala en funcin del tema y la
intencin del autor:
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

8. Cul es tu gnero de novela favorito? Qu elementos tiene que

tener una novela para engancharte?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

9. Muchas novelas han sido trasladadas a la gran pantalla. Busca

el nombre de tres pelculas adaptadas de nove- las de autores
espaoles.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Actividades de atencin a la diversidad

GRAMTICA
ENUNCIADO Y ORACIN
Refuerzo

5. Determina la modalidad de las siguientes oraciones y

cmbiala.
Ejemplo Llamad por telfono: imperativa.
Me podis llamar por telfono?: interrogativa.

1. Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o

falsas y corrgelas.

a) Los polticos deben preocuparse ms por el pueblo:

a) Un enunciado es la unidad mnima de comunicacin.

......................................................................................................

b) Segn la actitud del hablante, los enunciado se clasifican en simples y compuestos.

b) T me prestars el reproductor de audio: ....................

c) Un enunciado puede ser oracional o no oracional.

c) Se ha cumplido mi deseo: ..................................................

d) Un enunciado interrogativo siempre va entre signos

de interrogacin.
e) Un enunciado exclamativo puede ir entre signos de exclamacin.
f) Un enunciado desiderativo expresa una orden o un
deseo.
2. Seala si los siguientes enunciados son oracionales o no
oracionales.
a) Iremos al campo este fin de semana.
b) Buenos das.
c) Hay alguien?
d) Vamos.
e) Hasta maana.
f) Adis.
3. Cules son las seis modalidades de enunciado segn
la intencin comunicativa del emisor? Qu expresa
cada una?

......................................................................................................

......................................................................................................

d) Deseaba ver a Amenbar: ..................................................

......................................................................................................

e) El tren de cercanas transporta cada da a miles de

via- jeros:
..........................................................................................
......................................................................................................

f) Cmo pasars estas vacaciones de Navidad?: ............

......................................................................................................

g) En ese cine no puedes entrar con comida: ....................

......................................................................................................

6. Escribe un ejemplo para cada una de las siguientes propuestas de modalidad oracional.
a) Enunciativa negativa: ............................................................
......................................................................................................

b) Interrogativa parcial: ............................................................

......................................................................................................

Ejemplo Enunciativa: enuncia o niega un hecho.

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

4. Clasifica los siguientes enunciados segn la intencin del

hablante.
a) Me gustan mucho los das soleados!
....................................................................................................

b) Ese teorema fue demostrado por Pitgoras.

......................................................................................................

c) Habr sido nombrado mi primo?

....................................................................................................

d) No te detengas por las dificultades.

......................................................................................................

e) Qu hora es?
....................................................................................................

f) Ojal pudieras venir conmigo.

......................................................................................................

g) No te limpies la boca con la manga de la chaqueta.

......................................................................................................

c) Dubitativa: ................................................................................
......................................................................................................

d) Exhortativa negativa: ............................................................

......................................................................................................

Ampliacin
7. Escribe un enunciado oracional o no oracional para cada
una de las siguientes situaciones.
a) Un grupo trabajando en equipo: ......................................
b) Una persona entrando en un taxi: ....................................
c) Dos amigos que se encuentran: ........................................
d) Un nio en el pediatra: ........................................................
8. Imagina un contexto determinado para que cada una de
estas oraciones se convierta en un enunciado.
a) Casi lo hemos conseguido: ................................................
......................................................................................................

b) Ests fuera de juego: ............................................................

......................................................................................................

c) Hace mucho fro: ....................................................................

......................................................................................................

9. Escribe un breve dilogo de unas siete u ocho lneas

en el que emplees como mnimo una oracin de cada
mo- dalidad.

As se cuenta

Unidad 4

19

Actividades de atencin a la diversidad

LXICO
7. Identifica los elementos que forman las siguientes palabras parasintticas.

DERIVACIN Y PARASNTESIS
Refuerzo

Ejemplo sordomudez: sordo + mudo + ez (suf.).

1. Determina si las siguientes afirmaciones son falsas y

corrgelas.

a) empanada: ..................................................................

a) La derivacin y la parasntesis son dos procedimientos de formacin de palabras.

c) automovilista: ..............................................................

b) descarado: ..................................................................

b) La derivacin es el procedimiento contrario a la parasntesis.

d) hojalatero: ..................................................................

c) La derivacin consiste en aadir morfemas flexivos a

una raz.

Explica por qu se trata de una palabra parasinttica

d) La parasntesis es la suma del procedimiento de derivacin y composicin.

e) Mediante el proceso de parasntesis se forman palabras que contienen prefijos y sufijos sin los cuales
no existen.
2. Distingue la raz y los morfemas de estas palabras.
a) subsuelo: ..................................................................................

e) quinceaero: ................................................................
en cada caso.
8. Clasifica los sufijos de estas palabras en la tabla.
a) amarillear: ...................

e) flojucho: ............................

b) casita: ............................

f) verdura: .............................

c) narizota: ........................ g) lejsimos: ...........................

d) maldad: ......................... h) solidificar: ...........................

Categoriales

Valorativos

b) bolgrafo: ..................................................................................
c) compraventa: ..........................................................................
d) nica: ........................................................................................
e) artimaa: ..................................................................................
Cules de los morfemas anteriores son derivativos?

3. El elemento subrayado no es prefijo o sufijo en una de

las palabras de cada grupo. Localzala.
a) imagen, imberbe, imbatido: ..............................................
b) bianual, bibern, bicicleta: ..................................................
c)

entrenador,

..................................

entrecejo,
d)

equipaje,

entresacar:
garaje,

fichaje:

...................................................... e) aumento, reglamento,

pegamento: .................................. f) ricura, locura, basura:

........................................................

4. Forma los antnimos de estas palabras aadiendo o suprimiendo el prefijo correspondiente.

a) imitable: .......................

e) amoral: .......................

b) ilegal: ............................ f)
............................. c) leal: ...............................

real:
g)

constante: .................. d) relevante: ....................

h) prudente: ...................
5. Forma palabras de la familia lxica de estos verbos utilizando prefijos.

A continuacin clasifica los sufijos valorativos en esta otra

tabla.
Aumentativos
Diminutivos
Despectivos
Superlativos

Ampliacin
9. Analiza morfolgicamente las siguientes palabras e indica si son simples, compuestas, derivadas o parasintticas.
Ejemplo interactiva: inter- (pref.) + activ- (raz) + -a

(morf. flex. gnero) palabra derivada.

a) sacapuntas: ............................................................................
......................................................................................................

b)hojear: ........................................................................................
......................................................................................................

c) descorts: ................................................................................
......................................................................................................

d)revolotear: ................................................................................
......................................................................................................

a) venir: ..........................................................................................

e)oriental: ....................................................................................

b) probar: ......................................................................................

......................................................................................................

c) sentir: ........................................................................................

d)acampar: ..................................................................................

d) decir: ..........................................................................................

......................................................................................................

e) poner: ........................................................................................
f) traer: ..........................................................................................
6. Define con tus propias palabras la parasntesis.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

20

Unidad 4

As se cuenta

Actividades de atencin a la diversidad

ORTOGRAFA
USO DE LA H
Refuerzo
1. Escribe las palabras que corresponden a estas definiciones. Ten en cuenta que todas ellas empiezan por la
letra h.
a) Agua solidificada a causa de un descenso de la temperatura: ..................................................................................
b) Contacto de dos vocales que pertenecen a slabas distintas: ........................................................................................
c) Marca que queda despus del contacto con algo: ..........
......................................................................................................

d)Apartarse rpido de algo que se considera molesto o

perjudicial: ................................................................................
e) Que ya no tiene padre, madre o ninguno de los dos,
por- que han muerto:
....................................................................

6. Escribe dos palabras que empiecen por cada uno de los

siguientes elementos compositivos griegos y latinos.
a) hecto-: ......................................................................................
b) hiper-: ........................................................................................
c) homo-: ......................................................................................
d) hetero-: ....................................................................................
e) hemi-: ........................................................................................
f) hidro-: ........................................................................................
g) hepta-: ......................................................................................
h) helio-: ........................................................................................
7. Completa las siguientes oraciones con las forma
correcta entre hay, ah y ay.
a) ............! Qu dao me he hecho!
b) Te he dejado el libro ............, sobre la mesa.
c) No s cuntos invitados ............ en mi casa.

f) Planta trepadora, siempre verde: ....................................

d) ............ de aquellos que no hayan estudiado!

g) Vaco o sin relleno: ................................................................

e) ............ que ver qu desordenado tienes tu cuarto!

2. Escribe las siguientes formas verbales.

a) Presente de indicativo del verbo hablar.
.......................................................................................................................

f) ............ por fin llega tu hermano.

8. Completa las siguientes oraciones con la palabra homfona que corresponda en cada caso.

.......................................................................................................................

a) ............! Cmo ests? (ola/hola)

b) Pretrito imperfecto de indicativo del verbo haber.

b) El barco fue sacudido por una enorme .................... de

quince metros de altura. (ola/hola)

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

c) Pretrito indefinido de indicativo del verbo hacer.

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

3. Escribe una palabra de la misma familia lxica que las

siguientes palabras.
a) hombre: ....................................................................................
b) hroe: ........................................................................................
c) humilde: ....................................................................................
d) hinchar: ....................................................................................
e) hacer: ........................................................................................
f) historia: ....................................................................................
g) hipoteca: ..................................................................................
h) hiptesis: ..................................................................................
4. Escribe dos ejemplos de palabras que empiecen por.
a) hia-: ............................................................................................
b) hie-: ............................................................................................
c) hue-: ..........................................................................................
d) hui-: ............................................................................................
Escribe una oracin con una palabra de cada par que

has escrito.
5. Escribe dos palabras que cumplan las siguientes reglas
sobre el uso de la h.
a) Que comiencen con h: ..........................................................
b) Que lleven h en su interior: ................................................

c) Es muy hbil. Siempre se guarda un .................... en la

manga. (as/has)
d) Cmo ............... podido hacerme eso? (as/has)
e) Debo confesar que te ......................... mucho de menos.
(hecho/echo)
f) Ya he .................. todos los recados que me encargaste.
(hecho/echo)

Ampliacin
9. Lee el siguiente texto y subraya todas las palabras que
contengan h.
Haba una vez una hache. Era una hache de poca
monta: no vala un comino ni un pito (llmale hache), y
lo saba. Por ello no montaba en clera, se quedaba en
su puesto y soportaba con paciencia las burlas de sus
compaeras. [] Un da hicieron que se enfadase de
verdad. Asque ella, sin decir ni po, hizo un hato con sus
pocas ropas y emprendi viaje en autoestop. Cielos! Lo
que sucedi de un momento
a otro, a causa de aquella fuga, no se puede siquiera describir. Los hrreos, al quedarse sin hache, se
derrumbaron como bajo un bombardeo. Los hospitales,
de golpe ms li- geros, volaron por los aires diseminando
enfermos, sba- nas, mdicos, ascensores y comprimidos
por todas partes.
GIANNI RODARI: El libro de los errores, Espasa

Intenta explicar el empleo de la h en cada caso.

As se cuenta

Unidad 4

21

Actividades de atencin a la diversidad

LITERATURA
LA PROSA Y EL TEATRO MEDIEVALES:
LA CELESTINA
Refuerzo
1. Completa los espacios en blanco de las siguientes afirmaciones:
a) Calila e Dimna y Sendebar son cuentos orientales
pro- cedentes de la tradicin ........................,
traducidos por los rabes, con ejemplos ........................
.
b) ....................... cre la Escuela de traductores de Toledo.
Reuni en su corte a sabios ......................., .......................y
....................... para ....................... y .......................al castellano
el saber de su tiempo.
c) La prosa cultivada en la Edad Media no solo es
narra- tiva, sino tambin ......................., que abarcaba
temas di- versos como historia, ciencia, leyes,
juegos, etc.
2. Explica la enseanza que transmite Don Juan Manuel en
este ejemplo contenido en El conde Lucanor.
Y pues si ases, te ruego que me digas qu es lo que podemos hacer para que las gentes no nos puedan censurar,
porque ya fuimos ambos a pie y dijeron que no lo
hacamos bien; y fui yo a pie y t en la bestia, y dijeron
que errba- mos; y fui yo en la bestia y t a pie y dijeron
que nos equi- vocbamos; y ahora vamos ambos en la
bestia y dicen que hacemos mal. Pues de ninguna
manera puede ser que al- guna cosa de estas cosas no
hagamos, porque ya todas las hicimos y todas dicen que
son yerro.
Y esto hice yo para que tomases ejemplo de las cosas que
te ocurren en tu hacienda, porque seguro ser que nunca
hars cosa de que todos digan bien. Porque si fuese
buena la cosa, los malos y aquellos a los que no se les sigue
beneficio de aquella cosa dirn mal de ella; y si fuese la
cosa mala, los buenos, que se alegran del bien no podrn
decir que es bien el mal que t hiciste. Y por ende si t
quieres hacer lo mejor y ms tu pro, procura que hagas lo
mejor y lo que entiendas que te conviene ms.
VV. AA.: Cuentos medievales espaoles, Anaya

3. Averigua el tipo de prosa medieval al que pertenece

este texto y justifica tu respuesta.
Llano poder tiene el seor sobre su siervo, para hacer de
l lo que quiera. Pero con todo eso, no lo debe matar, ni
las- timar, aunque lo hiciera por mandamiento del juez
del lu- gar, ni lo debe herir, de manera que sea contra
razn de na- tura, ni matarlo de hambre.
ALFONSO X EL SABIO: Siete partidas, Lex Nova,
(texto adaptado)

De qu trata esta obra de Alfonso X?

4. Lee atentamente estos enunciados y corrige los que den

informacin falsa sobre la prosa medieval.
a) El Libro del caballero Zifar est considerado la
prime- ra novela de caballeras en lengua
astellana.
b) La novela sentimental medieval muestra el
sentimiento amoroso de forma realista.
c) Crcel de amor est escrita por Diego de San
Pedro y cuenta la historia de Leriano, preso en su
propia crcel amorosa, por su devocin a

Laureola.
22

Unidad 4

As se cuenta

FERNANDO DE ROJAS: La Celestina, Ctedra

5. A qu tipo de teatro medieval pertenece este fragmento?

Justifica tu respuesta:
MELCHOR : Seores, a qu tierra queris andar?
Queris ir conmigo al Creador rogar?
Lo habis visto? Yo lo voy [a] adorar.
GASPAR: Nos vamos tambin, si le podemos hallar.
Andemos tras la estrella, veremos el lugar.
ANNIMO: Auto de los Reyes Magos, Espasa
(texto adapatado)

6. Lee este fragmento de La Celestina con atencin y a continuacin contesta a las preguntas.
Calisto: Si no quieres, reina y seora ma, que desespere y vaya
mi nima condenada a perpetua pena oyendo esas co- sas,
certifcame brevemente si no hubo buen fin tu demanda gloriosa,
y la cruda y rigurosa muestra de aquel gesto an- glico y
matador. Pues todo eso es ms seal de odio que de amor.
Celestina: La mayor gloria que el secreto oficio de la abe- ja se
da, a la cual los discretos deben imitar, es que todas las cosas
por ella tocadas convierte en mejor de lo que son. De esta
manera me he habido con las zahareas razones y esquivas de
Melibea. Todo su rigor traigo convertido en miel, su ira en
mansedumbre, su aceleramiento en sosiego. Pues
a qu piensas que iba all la vieja Celestina, a quien t, de- ms
de tu merecimiento, magnficamente galardonaste, sino
a ablandar su saa, a sufrir su accidente, a ser escudo de tu
ausencia, a recibir en mi manto los golpes, los desvos, los
menosprecios, desdenes, que muestran aqullas en los principios de sus requerimientos de amor, para que sea despus en
ms tenida su ddiva?

a) Quines son los personajes que aparecen en este

frag- mento? Cules son sus caractersticas?
b) Qu cuenta Celestina a Calisto?
c) Cmo es el lenguaje que emplea Celestina? Por qu?

Ampliacin
7. Escribe el inicio de un relato caballeresco medieval,
fi- jndote en los modelos de El libro del caballero
Zifar y Amads de Gaula.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

8. Relaciona los nombres de los personajes de La

Celesti- na que aparecen en la primera columna
con su des- cripcin correspondiente de la segunda
columna.
a) Alisa
b) Prmeno
c) Areusa
d) Melibea

1. Forma parte de los bajos fondos de la

sociedad. Es pupila de Celestina
2. Pertenece a la alta burguesa. Es la
madre de la protagonista.
3. Pertenece a la capa alta de la
sociedad. Rechaza a Calisto, aunque al
final cae en sus brazos.
4. Proviene de un bajo estrato social.
Est al servicio de Calisto.