Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Evelin Noriega
Nombre de la institucin educativa MEDUCA
Ubicacin de la institucin
educativa
C.E.B.G. Boca de Lara Darin
Otros datos de la institucin
educativa
Unigrado ( rea de difcil acceso)
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Lo siento en las manos, lo siento en mis pies y en todo mi ser!
Resumen de la unidad
Este tema trata de la importancia que tiene nuestros sentidos que nos permiten percibir u obtener
informacin de todo lo que sucede a nuestro alrededor, requieren detectar un peligro con el tiempo
suficiente para reaccionar, andar sin tropezar sin obstculos la podemos implementar por medio de
charlas, talleres, dibujos, dramatizacin, cuestionario, pruebas cortas que ayudan al nio a ser capaz de
percibir y de obtener conocimientos importante que le permiten tener un pensamiento crtico y reflexivo
que le ayude a desenvolverse en su aprendizajes, utilizando los diferentes recursos lamina de las partes
de los sentidos, cartulina, pilotos, papel manila entre otros.
La duracin es de 8 periodos de 40 minutos lo cual se realizar en dos semanas, cuatro horas son para
trabajar en casa con trabajos prctico con la ayuda de los padres de familia, se evaluara con los
instrumentos como las rbricas, escala estimativa y las listas de cotejo con heteroevaluacin, prueba
escrita para saber los conocimientos adquiridos en los estudiantes.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales: Los Sentidos del cuerpo
Expresin Artstica: Dibujo.
Espaol: lectura del texto.
Ao y nivel
6
Tiempo necesario aproximado
8 periodo de 40 minutos en 2 semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Los sentidos en
la
Vida del ser humano
Estructura
Funcin
Estimulacin de los
sentidos
Y la reaccin del
cuerpo
Humano.

Prevencin de las
Enfermedades de los
Sentidos.



Objetivo del aprendizaje
Desarrolla acciones e ideas que permitan el uso de los sentidos su estructura e higiene en un
situacin de la vida.

Indicadores Logros
Describe y clasifica los rganos de los sentidos y sus receptores internos relacionando el rgano con los
estmulos.
Manifiesta inters al dialogar acerca de los cuidados de los sentidos y sus partes.
Muestra el inters por conocer los sentidos del ser humano.
Representa por medio de imgenes los sentidos.
Pre impreso o dibujado, los rganos de los sentidos ubicndolos en el cuerpo.
Realiza experiencias grupales sencillas, para comprobar la relacin de los rganos de los sentidos con los
estmulos apropiados.



Pregunta esencial
Cmo podemos apreciar los dones que Dios nos da y como los
percibimos?

Preguntas de unidad

Por qu debemos conocer las partes de los sentidos?
Por qu es importante saber las funciones que realizan los sentidos?


Preguntas de contenido
Qu son los sentidos y porque son importantes en el ser humano?
Cules son los sentidos?
Cules son las funciones que realizan los diferentes sentidos en nuestro
cuerpo?
Qu cuidado debemos tener con los sentidos?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el
proyecto
Participacin de un canto
(Las partes del cuerpo)
Preguntas

Conversatorio grupal acerca del
tema.


Reportes de progresos
Charlas
Talleres
Dibujos
Dramatizacin
Cuestionario



Pruebas escrito.

Resumen de evaluaciones

Evaluacin Proceso y propsito
Participacin de un canto
Preguntas



Se realizara al inicio del proyecto con el
propsito de conocer los saberes previos
de los nios.

Se ejecuta en el desarrollo del proyecto
Charlas grupales




Pruebas orales y escritas.
con el propsito de ayudar a los
estudiantes, en el progreso de la
explicacin y en el desenvolvimiento de
expresarse debidamente.

Se implementa al final del proyecto con el
propsito de resaltar los conocimientos y
la asimilacin del estudiante.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Que Trabajen en equipo
Que tengan seguridad de s mismo
Qu partes de sus sentidos conoce?
Qu importante es para nosotros los sentidos?

Procedimientos
Entona el canto de las partes de nuestro cuerpo (dinmica).
Participa activamente en preguntas sobre el tema de los sentidos del cuerpo
Lee y Analiza el texto de los sentidos que est en la gua y comprtelo en forma grupal con claridad
ante sus compaeros
Investiga en el libro de texto de Ciencias naturales de 6, cual es la importancia y las funciones de
los sentidos en nuestro cuerpo
Analizo y sintetiza lo ledo de los sentidos de nuestro cuerpo.
Clasifica los rganos y sus funciones de acuerdo a la importancia de los sentidos.
Dialoga acerca de la funcin que realiza cada sentido relacionados con el sistema nervios luego
escrbelo en el cuaderno.
Elabore un mapa conceptual de los sentidos del ser humano
Descubra y anota algunas palabras que encuentras en el crucigrama sobre los sentidos.
Manipula los objetos dados y compralos con la funcin de cada sentidos
Compara y establece la relacin que existe entre los rganos de los sentidos de la persona con los
animales y antalos en su cuaderno.
Comparte los resultados de esa comparacin con todo el grupo para que tengan una idea ms amplia
de todo el tema.
Una vez manipulado, comparado y compartido, en equipo de tres elabore una lmina, tomando en
cuenta la sntesis realizada de los sentidos y sus funciones
Dramatiza en forma individual los diferentes sentidos.
Exponga una charla ante el grupo sobre los sentidos utilizando las lminas que elaboraron en equipo
y el contenido anteriormente analizado, para concluir este tema.
Conteste la prueba escrita sobre todo lo relacionado al tema, las funciones y el cuidado que
debemos tener con los sentidos de nuestro cuerpo.



Estudiante con
necesidades
especiales
No tengo nios con discapacidades especiales, pero si tuviera adecuara actividades como
juegos dibujos etc.
No hispano-
parlantes
Lo que hara es que busco un traductor para que me ayude como traducir ante el grupo.

Estudiante
talentoso
Si tengo nios talentosos para dibujar, sobre todo le dedico tiempo, se le da las
oportunidades de expresar su creatividad por medio de concursar con otros nios.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de
proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto de Ciencias Naturales, guas, copias etc.
Suministros
Cartulina, marcadores, imgenes, papel manila, cuaderno, bolgrafos, hoja blanca.
Recursos de Internet
Web, correo electrnicos

Otros Recursos
Estudiantes/clases y ayuda del padres, etc.