Virtual Educa

Instituto de Formacin Docente

Innovacin, Competitividad, Desarrollo
Especialidad en
Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Tutor: Juan Ignacio Salzano
Materia: Material Didctico I
Consigna para un Foro de Debate.
MODALIDAD: Individual.
Alumna: Rosala Arg!ez "arra
#laborar una Consigna para un Foro de Debate.
$a siguiente tarea consiste en elaborar una consigna para un %oro de debate. #l cual
tiene & puntos importantes 'ue debe contener.
(. #speci%icar el marco del tema ) la materia 'ue se traba*ar! en el %oro.
+. "untualizar los ob*etivos concretos para la consigna del %oro ,no los ob*etivos de la
materia en si-.
.. "recisar cu!les son las caractersticas espec%icas del grupo de alumnos al cual va
dirigido dic/a consigna.
0ota: estos primeros tres ,.- puntos se pueden traba*ar *untos. #l cuarto punto s tiene
'ue ser elaborado por aparte1separado.
&. #scribir el te2to con la consigna ) los detalles 1 especi%icaciones de la tarea a realizar.
Puntos 1!
"ara este traba*o decid elaborar una consigna para un %oro de debate dentro de la
materia de Ingl3s de secundaria ) espec%icamente con el tema de e2presar gustos )
pre%erencias ,$ove4 $i5e4 disli5e and /ate- "articipan alumnos de una escuela
secundaria en un conte2to de una escuela normal. #l ob*etivo principal 'ue se busca con
la consigna es discutir cu!les son sus gustos ) pre%erencias en sus tiempos libres )
por'ue escogen esa pre%erencia )1o gusto4 la verdadera intenci6n es 'ue aprendan a
distinguir lo 'ue se realizaba en los a7os o en la 3poca de sus padres ) las actuales. Se
plantean /ec/os controversia 'ue estimular!n el debate abierto.
Consigna.
$os *6venes de este principio de siglo 88I muestran caractersticas di%erenciadoras
importantes con generaciones precedentes. $a m!s llamativo4 si cabe4 es el modo en
como administran su tiempo libre ) de ocio4 as como todas a'uellas actividades 'ue se
desarrollan en ese tiempo. $a ma)or parte de las actividades de ocio 'ue los *6venes
practican4 las realizan con sus amigos9 en las redes sociales4 c/at4 etc. ale*ados de los
escrutadores o*os del mundo adulto ) de la mirada paterna4 acuden a lugares cu)o
p:blico es e2clusivamente *oven4 escuc/an m:sica dirigida para J6venes ) utilizan el
espacio de la noc/e para ale*arse del mundo de los adulto 'ue rec/azan o les disgusta.
$a noc/e es un momento casi m!gico de libertad4 donde los *6venes se socializan sin la
in%luencia del mundo adulto4 sin sus normas ) controles4 se establecen vnculos
interpersonales in%ormales con un ob*etivo primordial a'u ) a/ora.
Pre"untas para responder en el #oro$
(.;<ue te gusta /acer en tu tiempo libre=
>/at )ou li5e to do in )our %ree time=
+.;"iensas 'ue los adultos son aburridos /o) en da= ;"or'ue=
Do )ou t/in5 t/at adults are boring no?ada)s= >/)=
..;<u3 actividades son las 'ue m!s te gusta /acer en tus ratos de ocio=
>/at activities are t/ose t/at )ou li5e to do in )our leisure time=
&.;<u3 actividades son m!s aburridas para los adolescentes las de /o) o las del siglo
pasado= >/ic/ activities are most boring %or teenagers toda) or t/e last centur)=