Portal Do Professor - Adicionar e Subtrair Com o Material Dourado

24/7/2014 Portal do Professor - Adicionar e subtrair com o Material Dourado
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=53213 1/17
BRASIL Acesso informao Participe Servios Legislao Canais

20/10/2013
Autor: MARIANE ELLEN DA SILVA
UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA
Coautor(es): Ana Maria Ferola da Silva Nunes; Denize Donizete Campos Rizzotto.
MODALIDADE / NVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA
VISUALIZAR AULA
Ensino Fundamental Inicial Matemtica Nmeros e operaes
Ensino Fundamental Inicial Alfabetizao Orientaes didticas para alfabetizao
Ensino Fundamental Inicial Alfabetizao Papel da interao entre alunos
Ensino Fundamental Inicial Alfabetizao Formas de organizao dos contedos
Ensino Fundamental Inicial Alfabetizao Processos de leitura
O que o aluno poder aprender com esta aula
Conhecer o Material Dourado;
Desenvolver experincias concretas para conduzir abstraes mais complexas;
Realizar operaes de adio e de subtrao utilizando o Material Dourado;
Compreender o sistema de numerao decimal;
Desenvolver raciocnio lgico matemtico;
Aperfeioar a leitura e a escrita de numerais;
Registrar as atividades realizadas;
Desenvolver atitudes de interao, de colaborao e de troca de experincias em grupos;
Utilizar os recursos existentes no laptop do Projeto Um Computador por Aluno - UCA, visando construir conhecimentos novos relativos ao tema da aula.
Durao das atividades
Aproximadamente 300 minutos 5 atividades de 60 minutos cada uma.
Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno
Para a realizao desta aula necessrio que j tenham sido desenvolvidas algumas estratgias de participao e de interao em sala de aula, pois importante que os
alunos sejam capazes de expor suas ideias e se relacionarem com os colegas.
Estratgias e recursos da aula
Informaes ao professor

Professor, por meio deste Portal, pretendemos ir ao encontro do programa de formao docente proposto pelo MEC: Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa, na
medida em que podemos trocar e compartilhar sobre as prticas pedaggicas que realizamos, contribuindo, significativamente, para a nossa formao docente.
O Pacto constitudo por um conjunto integrado de aes, materiais e referncias curriculares e pedaggicas disponibilizados pelo MEC, tendo como eixo principal a
formao continuada de professores alfabetizadores, a fim de qualific-los para assegurarem que todas as crianas estejam alfabetizadas at os oito anos de idade, ao
final do 3 ano do Ensino Fundamental. Para obter mais informaes acesse os stios abaixo:

Stio: "E. M. Walter Leite Caminha: Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa". Disponvel em:<http://wlcaminha.blogspot.com.br/>. Neste Blog voc encontrar
informaes sobre o Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa. Acesso em: 16 de out. 2013.
Stio: "MEC: Destaques e Documentos Informativos: Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa". Disponvel em:<http://pacto.mec.gov.br/>. Clique em "Cadernos de
Formao". Acesso em: 16 de out. 2013.

A partir do trabalho com o Material Dourado, evidenciamos a possibilidade de abordar alguns direitos de aprendizagem dos alunos, dentro do eixo Nmeros e operaes.

Fonte: BRASIL. Secretaria de Educao Bsica. Diretoria de Apoio Gesto Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa: ludicidade na sala de aula:
MEC, SEB, 2012. p. 28.

1 Atividade: Aproximadamente 60 minutos.

Professor, sabemos que o manuseio e o conhecimento do Material Dourado so de suma importncia para a compreenso do sistema de numerao decimal. Nesse
sentido, antes de trabalhar com as operaes matemticas, sugerimos que acesse algumas aulas para realizar atividades sobre o reconhecimento e usos do Material
Dourado, disponibilizadas no Portal do Professor:

<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=52240>
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=32130>
Acessadas em: 16 de out. 2013.

Aps esses momentos, realize com a turma situaes de adio e de subtrao com algoritmo usual dessas operaes, porm utilize de outros materiais para tal objetivo.
Nessa aula, utilizaremos como recurso, o Material Dourado.
Organize a turma em grupos de 4 alunos e disponibilize uma caixa de Material Dourado para cada grupo e 4 sinais de adio, 4 sinais de igualdade e numerais feitos em
papis.

Fonte: Stio: "Cirandas". Disponvel em: <http://cirandas.net/myprofile/art-gravata/manage_products/show/46091>. Acesso em: 19 de out. 2013.

Proponha um momento para os alunos realizarem operaes de adio sem reserva, utilizando o Material Dourado e usando a menor quantidade de peas. Exemplo: Para
formar o nmero 20, os alunos devem mostrar 2 barrinhas e no 20 cubinhos.

Em seguida, explique turma que voc ir ditar uma operao de adio e os alunos devero mont-la na mesa, usando o Material Dourado, os sinais e para apresentar o
resultado, os alunos devero utilizar os numerais.

Veja a operao ditada:

30 + 5

Se voc j introduziu o conceito de centena a atividade poder ser realizada com nmeros maiores.

Operao ditada:

350 + 140

Exemplo utilizando a unidade de milhar: 2326 + 1052

+
= 3378

Realize vrias situaes de adio para o entendimento da turma. Logo aps prepare uma atividade sobre o jogo para ser registrada no caderno de Matemtica. Veja
alguns exemplos:

Observe a adio com Material Dourado, depois preencha o resultado e escreva como se diz a operao por meio de dezenas e unidades.



Fonte das imagens disponvel em:<https://docs.google.com/file/d/0B7kFfJctvsXkclhVRnZmQ0VOVkk/edit?usp=sharing&pli=1>. Acesso em: 16 de out. 2013.


Professor, a mesma atividade poder ser realizada no momento de se trabalhar a adio com reserva. Dite turma um clculo de adio com reserva, exemplo 15 + 9, e
pea para os alunos montarem as parcelas e agruparem as peas. Quando os alunos juntarem os 14 cubinhos (5+9) devero trocar os 10 cubinhos por 1 barra, obtendo o
resultado 24. Veja:

Fonte: Stio disponvel em:<http://www.biblioteca.ajes.edu.br/arquivos/monografia_20111021122858.pdf>. Acesso em: 18 de out. 2013

Explique que uma operao de adio com reserva significa que a soma de dois algarismos ultrapassa 10 unidades. Por isso, os jogos de troca com o Material Dourado
trabalhados em outras aulas se fazem to importante.

Observe a explicao da seguinte operao:
1355 + 1377

Reunindo as unidades, dezenas, centenas e unidades de milhar, fica-se com:

Em seguida, deve-se reunir as 10 unidades (cubinhos) e troc-los por uma dezena (barra) e depois adicionar dez dezenas e troc-las por uma centena (placa).

Resultado:

A seguir, proponha atividades de registro no caderno de Matemtica:


Fonte das imagens disponvel em:<https://docs.google.com/file/d/0B7kFfJctvsXka01PVnpjX2lOVkE/edit?usp=sharing&pli=1>. Acesso em: 16 de out. 2013.


Professor, o Material Dourado tambm poder ser utilizado na compreenso das operaes de subtrao. Ao se fazer a subtrao, utilizando o Material Dourado, pode-se
primeiro subtrair as placas, depois as barras e ento os cubinhos. Os alunos devem dominar bem o mecanismo do algoritmo da adio e subtrao, iniciando os clculos
sem realizar reagrupamentos, fazendo, desta forma, gradativamente as dificuldades.

Apresente turma a operao em que o minuendo formado por dois algarismos e o subtraendo por um algarismo, no sendo necessrio o reagrupamento:

16 - 5

Solicite que os alunos faam os clculos utilizando o Material Dourado. Sugerimos que o trabalho seja realizado em grupos como nas outras atividades ou em duplas, para
aproximarem os pares.

Professor, outras operaes sem recurso podero aparecer quando no minuendo aparecer nmeros maiores que o subtraendo. Veja o exemplo a partir da operao:

375 - 234

Retira-se 4 unidades, 3 dezenas e 2 centenas e restar:

J nas operaes de subtrao com recurso, o subtraendo apresenta em qualquer posio (unidade, centena, dezena e outros) nmeros maiores que o minuendo.

Operao:
457 -273

O que se faz na subtrao decompor uma dezena em unidades e acrescent-la s unidades ou decompor uma centena em 10 dezenas e acrescent-las s dezenas.
Sendo assim, apresente um algoritmo da subtrao com recurso e pea para represent-lo por meio do Material Dourado.

Veja o nmero 457 do exemplo acima:


Como no possvel retirar 7 dezenas de 5 dezenas, decompe-se 1 centena em 10 dezenas e, estas dezenas so acrescentadas s 5 dezenas que se tinha. Aps o
desagrupamento de uma centena em dez dezenas, fica-se com:

Retirando-se 2 centenas, 7 dezenas e 3 unidades restam 184

necessrio que o aluno compreenda bem o sistema de numerao decimal de base dez, no qual um algarismo esquerda de outro vale dez vezes mais do que valeria
se ocupasse aquele lugar. isto que permite desagrupar uma centena e transform-la em dez dezenas; desagrupar uma dezena e transform-la em dez unidades.

ATIVIDADES DE REGISTRO ADIO E SUBTRAO COM RECURSO

Fonte das imagens disponvel em:<https://docs.google.com/file/d/0B7kFfJctvsXkZVFkaGduWHRjUVU/edit?usp=sharing&pli=1>. Acesso em: 16 de out. 2013.


Professor, os alunos devem praticar clculos de adio e subtrao. Portanto, utilize de algumas estratgias para tornar a atividade atraente e motivadora.
Uma sugesto seria criar o quadro posicional com fita adesiva colorida e fichas indicando as centenas, dezenas e unidades (CDU) em cima da mesa dos alunos.
Disponibilize fichas com algarismos para os alunos montarem adies e subtraes e resolverem a operao no quadro posicional, de acordo com as explicaes
expostas nas atividades anteriores.

Fonte da imagem disponvel em:<http://www.slideshare.net/AnaLopesdeSouza/brincando-com-jogos>. Acesso em: 16 de out. 2013.

VARIAO:

Ao invs de usar o Material Dourado, podem realizar os clculos utilizando o dinheirinho. Geralmente, esses dinheirinhos vm disponibilizados no final do livro didtico de
Matemtica ou so facilmente encontrados em lojas populares.

Fonte da imagem disponvel em:<http://www.slideshare.net/AnaLopesdeSouza/brincando-com-jogos>. Acesso em: 16 de out. 2013.
Recursos Complementares
Sugestes para professores:
Cancelar
Stio: "Londrina. Caderno de atividades e jogos: material dourado e outros recursos". Disponvel em:
<http://www.londrina.pr.gov.br/dados/images/stories/Storage/sec_educacao/canal_educativo/mat_material_dourado.pdf>.
Stio: "Londrina. Diversas atividades para serem realizadas sobre material dourado". Disponvel em: <http://www.londrina.pr.gov.br/index.php?
option=com_content&view=article&id=14751&Itemid=147>.
Acessados em: 16 de out. 2013.
Sugestes para alunos:
Stio: Blog: "Info 1 maio. Jogo online de adio e subtrao com material dourado". Disponvel em:<http://info1maio.blogspot.com.br/2013/05/adicao-e-subtracao-com-
material-dourado.html>. Acesso em: 19 de out. 2013.
Avaliao
Professor, a avaliao dever acontecer ao longo do ano letivo e, com base nela e nas atividades desenvolvidas diariamente. Sugerimos que faa registros dirios para
cada aluno, de modo a poder acompanhar os avanos de cada um, com relao identificao e usos do Material Dourado, bem como as operaes de adio e
subtrao que foram trabalhadas nessa aula. Dessa forma, possvel, analisar o rendimento dos alunos pensando nas solues para que, efetivamente eles aprendam.
Avalie se os alunos conseguiram construir conhecimentos sobre: as operaes com o Material Dourado, as trocas realizadas que caracterizam o sistema de numerao
decimal, bem como as dificuldades e xitos apresentados durante a realizao das atividades sugeridas. Observe sempre as hipteses dos alunos, verifique se as
atividades feitas por eles expressam avanos ou dificuldades, pois estas ajudaro no processo de formao do aluno.

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