Capitulo 8: La responsabilidad del medico en la formacin de mdicos

Una de las misiones mas grandes del hombre en la tierra es la

formacin de otros. La formacin del medico depende de los dones recibidos
a travs de la inteligencia y el espritu, combinados con su voluntad y
esfuerzo para aprovechar estos dones. El papel del maestro es fundamental
pero requiere el mismo, de una solida formacin profesional, una eficiente
competencia profesional, una aptitud y una vocacin franca para la
enseanza y la tutora. La formacin en el campo de la tica y los valores
humanos debe ser primordial y sobre bases solidas en tres campos
fundamentales: la enseanza, la asistencia y la investigacin. Basadas en la
verdad, el bien, justicia y el respeto. Sin embardo , existen seis peligros que
pueden desvirtuar esta formacin: el orgullo, el egosmo, la codicia, la envidia
y el desinters. Toda accin nuestra tiene dos dimensiones, el componente
medico y la verdad tica. El medico debe saber las cosas y aplicarlas
respetando siempre el aspecto de la dignidad del hombre, lo cual debe ser su
gua fundamental. La benevolencia y el espritu de caridad son dotes
indispensables para cualquier persona pero para el medico son
fundamentales.

El comportamiento tico le proporciona al hombre fortaleza ante la
adversidad, sin dejar por ello de ser flexible ante muchas circunstancias, pero
siempre coherente con la propia conciencia. El Dr. Van Rensselaer Potter,
profesor de la Universidad de Wisconsin E.E.U.U, acuo el termino de
Biotica. Considerando que la ruptura entre dos mbitos del saber; el saber
cientfico y el saber humanstico moral cuando no eran evaluados
adecuadamente, ponan en peligros la humanidad y la supervivencia misma
de la vida sobre la tierra. El entorno social de nuestra medicina actual
requiere de una apertura a largo plazo del conocimiento sobre la naturaleza
humana, la cultura, la familia y las perspectivas de la salud. La
responsabilidad del medica en la formacin de nuevos profesionistas esta
basada en los medios que se deben proporcionar al estudiante para descubrir
la verdad en el sentido de una verdad total: acadmica, tcnica y de profundo
compromiso social. Dicha enseanza debe estar dirigida para conducirla no
solamente a la objetividad sino a la humanidad.

Considero que se puede actuar en la formacin del medico en el
campo de la biotica, vivindola, inculcndola y recordndola,
establecindola como sistema de educacin medica integral y continua,
considerando que los profesores de biotica deben tener conocimiento de la
teora y la practica de la medicina y la biotica y procurando que los temas se
incorporen de posgrado hasta conferencias y congresos. Hay tiempo para
eso? Si, siempre debe haber tiempo para ensear a vivir con dignidad. En
conclusin en todas las universidades se debe insistir en que los maestros
deben ser educadores no simples instructores, que deben no solo trasmitir
conocimientos cientficos, tcnicas y destrezas, sino adems una concepcin
mas profunda del mundo, de su entorno y de la vida, inculcndoles una
verdadera conciencia social, inculcndole una formacin tcnica y humanista.