UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias de la Educacin

Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II (B1)
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Constanza Gonzlez






WRITING GUIDE FOR ENGLISH II (B1)

GENERAL OBJECTIVE:

Expresar ideas y situaciones de la vida real de manera escrita, siendo estas
acertadas y eficaces, mediante la aplicacin de los contenidos vistos en el
curso.


OBJECTIVES:

Utilizar la gramtica y vocabulario adecuadamente de acuerdo a los contenidos
del curso.
Escribir un texto corto, donde pueda expresar ideas y situaciones reales de la
vida diaria.
Estimular el proceso de escritura como proceso organizado y sistemtico.
TOPICS:
Reconocimiento de las unidades 1 a la 7.
Grammar
Should, simple past tense, modal verbs of advice: should, ought
to, had to, comparatives, go +ing

Vocabulary
Recommendations, describing the weather, giving advice,
description of price and length, past events. Recreational
activities
Connectors Addition AND- contrast BUT Reason because

Learning strategy: Construir un texto que d cuenta de un trabajo elaborado con el
acompaamiento del emediador y los eestudiantes. A travs de este ejercicio, el e
estudiante har el reconocimiento y apropiacin de los contenidos de las unidades, de su
entorno y del contexto para expresarse de acuerdo a su nivel.

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Escuela de Ciencias de la Educacin
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II (B1)
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Constanza Gonzlez





Activities schedule:
Opening June 20th -2014 00:05 am
Closing July 16th 2014 11:55pm

Awaited product: Documento en pdf que se subir en el link de tareas, generado para tal fin.

Peso evaluativo 60 puntos

INSTRUCTIONS:
How to participate in the writing forum
Review the units from 1 to 7
Read the guide and rubrics carefully and follow instructions.
First week: Introduce yourself (Name, age, address, phone number, occupation) and
choose one of the following topics. Choose only one topic.
1. Write a short text to give recommendations to a friend who is planning a trip to a place
where the weather is different than the place you live.
2. Write a letter to your parent to describe a short trip and recreational activities you are
doing this weekend.
3. A local newspaper asks you to write your biography.





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Escuela de Ciencias de la Educacin
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II (B1)
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Constanza Gonzlez





Second week Make a list of words you may use and write the main idea, supporting ideas
and the conclusion of your text.
List of words and connectors
Main idea
Supporting ideas
Conclusion

How to consolidate your text
Consolidate and submit your text (PDF) on April 19
th

Use the dictionary frequently during the writing process.
Check ideas; they must be clear and organized.
On-line Translators are a useful tool, be responsible at using them.
Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at writing.
Take into account that the text must have the following information. Also, divide
the information into five paragraphs. Each paragraph must have minimum four (4)
sentences and maximum eight (8) sentences.







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Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II (B1)
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Constanza Gonzlez





1. First paragraph: introduction (personal information).

2. Second paragraph: Introduce your ideas
3. Third paragraph: development of the ideas

4. Fourth paragraph: Conclusion

5. Fifth paragraph: Say good bye

Submit your PDF file in the corresponding link



These web sites can help you during your writing process.
Use of the simple past
http://www.grammarly.com/?q=proofreading&CID=2617611&PID=5146016
http://www.wordreference.com/





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Instituto Nacional de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II (B1)
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Constanza Gonzlez





RBRICA DE EVALUACIN
ITEM A
EVALUAR
VALORACIN BAJA VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA
Mximo
Puntaje
Puntaje
Obtenido
1. Grammar
La produccin escrita no
muestra el uso de las
estructuras gramaticales del
nivel; las estructuras son
simples y presentan errores.
1 punto
A pesar de que la
produccin escrita
presenta inconsistencias
gramaticales y hace uso
de frases cortas y simples
se comprende la idea del
texto.
4 puntos
La gramtica usada en la
produccin escrita muestra
buen dominio de las
estructuras para expresar
eventos del pasado y dar
consejos y hablar de
actividades recreacionales.
10 puntos
10
2. Cohesion and
coherence
Las ideas y la construccin de
frases plasmadas en el escrito
no tienen relacin. No hay
orden y lgico entre oraciones
y prrafos.
1 punto
El documento presenta
algunas inconsistencias
en la organizacin y
construccin de ideas; sin
embargo el contexto de la
carta es comprensible.
4 puntos
La produccin escrita
presenta una buena
construccin de frases,
prrafos y las ideas unidas
por conectores lgicos. La
organizacin corresponde a
los lineamientos dados en
las guas.
10 puntos
10
3. Vocabulary
and spelling
El vocabulario utilizado no
corresponde a lo propuesto en
la gua y no responde a las
necesidades del escrito.
1 punto
El repertorio de palabras
es limitado puede hablar
de eventos del pasado
pero de manera
restringida, es repetitivo y
tiene dificultad en la
escritura de las palabras
5 puntos

En el texto se evidencia
buen uso del vocabulario
trabajado en las unidades
(Regular and irregular verbs
y da concejos) Lo
presentado corresponde a
lo requerido en la gua.
10 puntos
10
4. Creativity and
presentation
No se evidencian iniciativas
propias. Las ideas plasmadas
en el documento solo siguen
los parmetros indicados. No
se evidencian propuestas
nuevas. El producto final no
cumple con requerimientos de
gua.

1 punto
Las ideas plasmadas en el
documento siguen los
parmetros indicados pero
carecen de imaginacin;
no se evidencian
propuestas nuevas.
Cumpli con algunos de
los requerimientos de la
gua.
5 puntos
El documento escrito tiene
caractersticas nicas. Las
ideas plasmadas son
originales, interesantes y
arriesgadas siguiendo los
parmetros dados para su
construccin. . En el trabajo
final se evidencia el
cumplimento de todas las
fases del trabajo. Las fotos
son originales y estn
acordes al texto.

10 puntos
10
5. Participation
and interaction
-writing forum-
No particip en el writing forum
o sus participaciones son
escasas y no corresponden a
lo esperado o al cronograma;
tampoco cumplen con las
normas de netiqueta. 1 punto
Las intervenciones en el
writing forum no son
suficientes y no
contribuyen a la
construccin del producto
final. Sus aportes en
muchas ocasiones no
corresponden a las
normas de netiqueta. Sus
aportes no cumplen el
cronograma. 10 puntos
Las participaciones son
pertinentes y encadenadas;
estas contribuyen a la
construccin del producto
final. Aporta positivamente y
encadenadamente a las
participaciones de los
compaeros. Sus aportes
estn bajo los parmetros
de las normas de netiqueta.
Sus aportes estn de
acuerdo a las fechas.20
puntos
20

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