UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE EDUCACIN

PROGRAMA DE COMPLEMENTACIN ACADMICA

SILABO

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1 Nombre de la asignatura : tica y Gerencia Educativa.
1.2 Cdigo : AGE-2010-4
1.3 Ciclo : I
1.4 Crditos : 5
1.5 Horas : Teora 10 Practica: 02
1.6 Total horas : 12
1.7 Docente : Dr. Estanislao Contreras Angulo
1.8 E-mail : estanislao39@hotmail.com

2. SUMILLA
La asignatura de tica y Gerencia Educativa es de naturaleza terica
obligatoria, busca ejercitar el uso racional del juicio tico a travs del
conocimiento de la ley moral, los derechos humanos y el marco tico global.
La estructura temtica tiene como contenido el fenmeno moral e
imperativo categrico, derechos humanos y democracia, as mismo se
enmarca a la Gerencia Educativa, que se caracteriza por ser
eminentemente terica y tiene como propsito dotar a los estudiantes de los
conocimientos bsicos y fundamentales sobre la Gerencia Educativa, y de
las herramientas para su anlisis y toma de decisiones en el proceso de las
acciones educativas.
3. OBJETIVO GENERAL
Al trmino de la asignatura el estudiante ser capaz de:
Comprender el uso racional del juicio moral en base a principios
universales y contextualizndolo dentro del marco actual de los grandes
acuerdos y declaraciones internacionales para la fundamentacin del bien
comn, la democracia y el desarrollo humano sostenible.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Poseer una visin global de proceso de aprendizaje del curso y explicar
el fenmeno moral e imperativo categrico en el desenvolvimiento de las
acciones diarias de las personas e instituciones.
Explicar, los alcances y la vigencia de los Derechos Humanos y la
democracia en el contexto local, regional, nacional y mundial.
Fundamentar el marco tico global en los acuerdos y declaraciones
internacionales del proceso de globalizacin.
Adquirir los conocimientos bsicos y fundamentales sobre la Gerencia
de la Educativa y de las herramientas para su anlisis y toma de
decisiones en el sistema educativo

5. CONTENIDOS ESPECIFICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD
TICA Y MORAL
1. Definicin de tica
2. Definicin de la moral
3. tica y moral
4. Acciones morales



5. Normas morales
6. Diferencia entre tica y moral
7. El problema moral
8. Los criterios de la conducta humana
9. Los actos humanos
10. tica profesional
11. tica y educacin

II UNIDAD
LA GERENCIA
1. Enfoques de la educacin
2. La empresa de servicios educativos y su administracin
3. Planeamiento estratgico
4. El proyecto de desarrollo institucional (PDI)
5. Organizacin de las empresas educativas
6. Direccin gerencial de los centros educativos

III UNIDAD
LA GERENCIA EDUCATIVA
1. Categoras conceptuales
2. Liderazgo gerencial
3. Cultura y clima organizacional
4. Clima organizacional
5. Calidad educativa
6. Calidad total
7. Conceptos bsicos de la planificacin educacional

IV UNIDAD
PLANEAMIENTO ESTRATGICO INSTITUCIONAL (PEI)
1. Que es el PEI
2. Elaboracin del PEI
3. Etapas para su organizacin
4. Ejemplos de PEI
5. Que no es un PEI
6. Que debera ser un PEI

6. SISTEMAS DE EVALUACION
La evaluacin ser sistemtica y permanente, considerando los siguientes
rubros:
Exposiciones
Trabajo prcticos
Evaluacin Escrita

7. REQUISITOS DE APROBACION
70 % de asistencia mnima a clases. Presentacin oportuna de los informes
encargados. Obtencin de una nota final mnima de 14, como resultado de
las evaluaciones.

8. METODOLOGA DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Se desarrollarn actividades lectivas acadmicas de tipo expositivo,
prcticas en equipos y anlisis de casos.

9. MEDIOS Y MATERIALES:
Medios:



Exposiciones presnciales; virtuales: Internet (correo electrnico, bases de
datos, revistas, boletines, estadsticas, bases de datos inteligentes, foros
virtuales de discusin, etc.).

Materiales o Equipos:
Proyector de multimedia
PC porttil
Libros y textos
Libros electrnicos

10. BIBLIOGRAFA:
Chiavenato, I. (1986). Introduccin a la teora General de la Administracin.
Bogot: Mc Graw Hill.
Chiavenato, I. (1986). Introduccin a la teora General de la Administracin.
Bogot: Mc Graw Hill.
Chiavenato, I. (1993). Administracin de Recursos Humanos. Mxico: Mc
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Baecelona.
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de Real Academia de la lengua Espaola:
http://lema.rae.es/drae/?val=moral
Farro Custodio, F. (2001). Planeamiento estratgico para instituciones
educativas de calidad. Lima: UDEGRAF S.A.
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Frigerio, G., & Poggi, M. (1992). Las instituciones educativas. Cara y ceca:
elementos para su comprensin. Buenos Aires: Troquel.
Gerstner, J. (1996). Reinventando la Educacin. Barcelona: Paidos.
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Kotter, J. (1988). El Factor de Liderazgo. Madrid: Editorial Diaz de Santos.
Laval, C. (2004). La escuela no es una empresa. Buenos Aires: Paids.
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XXI editores S.A.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2005). Administracin. Mxico: Pearson
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Terry, G. (1985). Principios de Administracin. Buenos Aires: El Ateneo.

Lima, julio de 2014



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Dr. Estanislao Contreras Angulo
Docente