Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad


Autor de la unidad
Nombre y apellido DIANA NEZ
Nombre de la institucin educativa CABECERA DE ULLAMA
Ubicacin de la institucin educativa COMARCA NGBE BGL
Otros datos de la institucin educativa Zona N 19
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
DIME CMO ES!
Resumen de la unidad
La unidad Dime cmo es presenta el tema de los adjetivos, su clasificacin, uso gramatical. Los estudiantes
presentarn diferentes asignaciones tales como: esquema conceptual, ensayo, un Deep zoom composer,
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espaol
Ao y nivel
2014. 8.
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: s periodos de 40 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual Procedimental Actitudinal
. El adjetivo
Concepto
Funcin y forma
Concordancia
Clases de adjetivos
Adjetivos determinativos
Adjetivos calificativos
Grados de intensidad
Utilizacin de adjetivos en
escritos.
--Clasificacin de adjetivos
-- Utilizacin de los diferentes
tipos de adjetivos de acuerdo a
su clasificacin y funcin en el
contexto oracional
Valora la importancia de los
accidentes del uso del adjetivo y
su concordancia como elemento
importante para mejorar su
comunicacin diaria.
-- Seguridad y propiedad en la
contextualizacin de los
Adjetivos en los textos.

Objetivos del aprendizaje
--- Define el concepto de adjetivo.
-- Utiliza adjetivos de acuerdo al contexto comunicativo.
-- Comparte los conocimientos lingsticos utilizados en su entorno.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cules son tus cualidades?
Preguntas de unidad

Qu son, cmo se clasifican y cul es la importancia del adjetivo?
Preguntas de contenido
Qu son los adjetivos?
Cmo se clasifican?
Cul es su funcin dentro de la oracin gramatical?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado
el proyecto


Preguntas exploratorias
Descripcin
Videos
Deep Zoom
Esquema conceptual ( tcnica
de la espina de pescado)
Un s q a
Un collage


Resumen de evaluaciones
En las actividades de inicio, desarrollo y cierre se utilizaron algunas tcnicas e instrumentos de evaluacin
como:
Videos: es una herramienta que se utiliza para complementar la enseanza- aprendizaje o motivar a los
estudiantes. En este proyecto se utiliz para explicar a los estudiantes qu es el adjetivo y sus clases, pero en
otras ocasiones para motivarlos o para ensearles cmo usar una herramienta.
Power point (diapositivas) esta aplicacin se utiliz para proyectarle algunas imgenes, cmo actividad de
inicio e introduccin al tema del adjetivo.
El deep zoom es una aplicacin que sirve para resumir los aspectos ms importantes de un tema determinado,
a travs de una ilustracin y dentro de los hostpoot la informacin, le facilita al alumno un mejor aprendizaje.
Esta tcnica se usa, en este caso, para que el estudiante de forma creativa presente su resumen del adjetivo,
sus clases, funcin gramatical.

Detalles de la unidad
Habilidades previas

Manejo de la computadora y algunos programas esenciales como Word, power point, autocollage,
internet, etc.
Crear correo electrnico.
Conocimientos previos del tema

Lectura y anlisis




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Procedimientos
Taller 1
Observacin: La docente realiza la proyeccin de imgenes en power point y presentar un video sobre el
adjetivo y sus clases. Crear el One Note, para que el grupo pueda enviar el producto de todas las
actividades.
Indicaciones: observar cuidadosamente las imgenes, para hacer la descripcin de acuerdo con lo visto en las
imgenes; de igual forma, el video para comprender el contenido. Luego los alumnos deben aclarar dudas,
comentar o preguntar sobre el tema dado. En equipo de tres debe redactar 10 oraciones coherentes, usando
diversos adjetivos, cuidando la ortografa y la sintaxis, en una hoja de Word.
En equipo de dos, los alumnos deben crear un collage con las diferentes clases de adjetivos, descargando las
imgenes de google, internet. Enviar al one note del grupo. Ambos estudiantes deben ayudarse, para
presentar su trabajo, puntual, sin errores ortogrficos o sintcticos.
Pregunta gua: qu palabra utilizamos para decir algo del sustantivo?
Recursos: computadora, proyector multimedia, USB.
Applications: power point, Word, Internet.
Producto parcial: Collage, redaccin e ilustracin.
Actividad de inicio:
Oracin ( verbal- espontnea)
Reflexin (circo de mariposa) http://youtu.be/WPey7ace294

Introduccin del tema: Inicio:
- Observa las imgenes presentadas en power point sobre el adjetivo. http://1drv.ms/1rSpInu
- Describe lo visto de las imgenes sobre los adjetivos, en diapositivas power point.
- Desarrollo:
- visualiza un video con el concepto y clasificacin del adjetivo.
- Comenta en el saln de clases sobre el tema del adjetivo.
- Redacta en una hoja de Word y en equipo de tres, elegidos con la tcnica de los nmeros; 10
oraciones utilizando correctamente los adjetivos e ilustrndolos. Las imgenes sern descargadas del
internet por el estudiante.

Cierre:
- Elabora un collage, con imgenes del adjetivo. Para esto, necesitarn trabajar en una hoja de Word.

Instrumento de evaluacin: rbrica
Herramientas de andamiaje: direccin de One Note.
http://1drv.ms/1qHjsx6

Herramientas de andamiaje: video del adjetivo: http://1drv.ms/1rGkbRC


















Taller 2
Oracin ( espontnea)
Reflexin (video: un da mejor, tercer cielo)
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Dinmica (casa, inquilino y terremoto)

Observaciones:
La docente facilita a los estudiantes la lectura de platero y yo, que tambin tendr el recuadro de una
pequea actividad, de dicha lectura.
La docente le enva la tcnica de la espina de pescado a los correos electrnicos de los estudiantes.
La docente le facilitar un S Q A, en una hoja de Word, donde colocarn lo que saben, lo que quieren saber, lo
que aprenden.

Indicaciones: los estudiantes deben leer con atencin la lectura Platero y yo del escritor: Juan Ramn
Jimnez, para luego extraer los adjetivos encontrados en el texto.
En la parte inferior de la pgina de Word aparecer un recuadro que deben llenar con los adjetivos extrados
y clasificacin respectiva.
Presentan en power point la tcnica de la espina de pescado con las clases de adjetivo; deben mantener su
correo activo donde se les enviar las indicaciones de cmo hacer el grfico y cmo se usa.

Pregunta gua: cul es la clasificacin del adjetivo?
Recursos: computadora, proyector multimedia, planta.
Aplicacin: power point, Word, One Note, Internet.
Producto parcial: la espina de pescado,
Instrumento de evaluacin:

Herramientas de andamiaje:
Manual de cmo utilizar One note. http://1drv.ms/1jF7ghJ
Manual de cmo usar Word. http://1drv.ms/1lD36oW
Indicaciones del taller n2
Manual de Cmo usar power point http://1drv.ms/1lD33cL


Inicio:
- Lee texto de Platero y yo, del autor Juan Ramn Jimnez.

- Coloca los adjetivos encontrados y los clasifica en el cuadro que aparece en la hoja de Word.

Desarrollo:
- utiliza la tcnica de la espina de pescado, explicada y dada en clases por la profesora
- clasifica los adjetivos en las espinas del pescado.

Cierre:
- Resuelve el S Q A, dado por la docente, para realimentar lo aprendido en clases.
- Enviar al One Note del grupo.( Recuerda mantener activo su correo)


Instrumento de evaluacin:
Herramientas de andamiaje:
Lectura de platero y yo. http://1drv.ms/1rGl8cJ












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Taller 3

Observacin: La docente coloca en pares a los estudiantes, despus de haberlos elegidos mediante la tcnica
de numeracin. Explica el grado de los adjetivos. Da la direccin de su correo electrnico para consultas. Enva
El manual de cmo usar el Deep zoom.
Indicaciones: Los alumnos responden preguntas exploratorias sobre el grado de los adjetivos.
Los estudiantes trabajan en pares, hacen una descripcin de su compaero(a), usando adjetivos calificativos.


Los estudiantes investigarn en internet, en google.com, Errores en el uso de algunos los adjetivos, luego la
enviarn al One Note.
Confeccionarn un Deep zoom, sobre el adjetivo, colocando cinco imgenes coherentes con el texto. Para el
primer link eternal debe tener la informacin de internet (google) sobre qu es el adjetivo, el segundo eternal
link, debe tener informacin sobre los grados del adjetivo, el tercer link debe incorporar el tema sobre la
funcin gramatical del adjetivo.

Cules son los grados del adjetivo y cmo lo utilizamos?
Recursos: computadora
Aplicacin: Internet, One Note, Word.
Producto parcial: Deep zoom


Video de humor

Inicio:
- Elige y describe a un compaero(a), utilizando varios adjetivos. Cuida la expresin oral-corporal.

Desarrollo:
- Investiga en internet, errores en el uso de los adjetivos.
- Envela al One note del grupo.
Cierre: Trabaja con la herramienta Deep zoom composer el tema de los adjetivos, incorporando cinco
imgenes, tomadas del internet.
- Presentan y exponen ante la docente y sus compaeros.

Instrumento de evaluacin: Escala numrica

Herramientas de andamiaje:
direccin de One Note.
1. http://1drv.ms/1qHjsx6

2. http://1drv.ms/1i8065f Deep zoom



Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No aplica para esta unidad
No hispano-
parlantes
No aplica para esta unidad
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Estudiante
talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Cuento
Suministros
Proyector multimedia
Computadora
Planta
Recursos de Internet
Manual para usar Deep zoom
Video del adjetivo.

Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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