Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Encarnacin Snchez
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G.24 de Diciembre
Ubicacin de la institucin educativa 24 de Diciembre Sector 2
Otros datos de la institucin educativa Tel. 295-11-91.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Resumen de la unidad
Este proyecto trata sobre l os efectos de l os hbi tos al i menti ci os, l os temas a tratar son:
efectos negati vos de l a mal a ali mentaci n y l as ventajas de ali mentarnos sanamente.
Entre l as acti vi dades a real i zar tenemos: desarrol l ar el pre test, observar el vi deo de l a
nutri ci n, confecci onar con papel de mani l a l as enfermedades causada por l a mal a
al i mentaci n y como producto fi nal confecci onan un Power Poi nt sobre l a sol uci n al
probl ema de l os hbi tos de al i mentaci n.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Familia y Desarrollo Comunitario
Ao y nivel
2014-Vlll
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de 38 minutos

Fundamentos de la unidad
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Contenidos
Salud y ALIMENTACION

Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Salud y Alimentacin
Procedimentales
Identifica y Selecciona las
Manifestaciones de una Buena
salud.
Actitudinales
Tiene iniciativa para participar

Y aportar ideas.


Objetivos del aprendizaje
Reconoce las manifestaciones de la buena salud, en todas las fases de la vida.



Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo podemos disfrutar de este mundo?

Preguntas de unidad

Qu factores pueden afectar la salud de las personas?
De ejemplos de factores que pueden existir en tu
comunidad?

Preguntas de contenido
Qu programas se utilizan en los nios menores de
cinco aos?
Qu tienes que hacer para vivir ms?
Qu alimentos te benefician en tu salud?


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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Lluvia de ideas

S.Q.A.
Tabajo Individual
Trabajo Grupal
LISTA de Cotejo




Pre test
https://docs.google.com/fo
rms/d/1GwtO0dciLi2eZfMk_
IwbcQglvLpqoVq8VRqG8aD
BW_M/viewform

Post test
https://docs.google.com/forms/d/1
oqwv0swNUaccWAm_ewyRpEbFA0I
dbpn_cS2W2sjxEkI/viewform
Rbrica Power Point

Resumen de evaluaciones
Las evaluaciones para mis estudiantes son: De inicio empezar con una lluvia de ideas para averiguar que
saben del tema, luego realizan un pre test. En las evaluaciones de desarrollo: trabajarn individualmente,
luego en grupo con papel manila y con papel fomi. Para las evaluaciones de cierre confeccionaran un Power
Point de los hbitos alimenticios y para cerrar desarrollaran el Pos Test.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocer qu es alimentos
Nutrientes
Enfermedades causadas por una mala alimentacin.


Procedimientos
Actividades de inicio:

Los estudiantes contesta sobre el tema como tener una buena alimentacin(5 minutos)
Desarrolla el pre test sobre la Buena Alimentacin para medir el nivel de conocimiento de sus hbitos
alimenticios.
https://docs.google.com/forms/d/1GwtO0dciLi2eZfMk_IwbcQglvLpqoVq8VRqG8aDBW_M/viewform
(5 minutos)





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Actividades de desarrollo:

Observa atentamente el video, Nutricin: Alimentacin saludable
https://www.youtube.com/watch?v=GU8WFy9io4Y (11 minutos)
Luego de observar el video enlista en su cuaderno las enfermedades causadas por una mala
alimentacin. (5 minutos).
El estudiante enlista en su cuaderno en que consiste una alimentacin para luego intercambiar ideas al
grupo.(5 minutos).


Forma grupos de 5 estudiantes para presentar en papel manilas las enfermedades causadas por una
mala alimentacin.(10 minutos)

Trabaja en grupo con papel Fomi sobre los alimentos que nos proporcionan buena salud alimenticia
para ponerlo en prctica en su vida diaria. (20 minutos).


Presenta su trabajo al grupo sobre los alimentos que nos aportan beneficios saludables.(5 minutos)


Actividades de cierre:
Luego de haber analizado las consecuencias de la mala alimentacin confeccionan un Power Point con
las ventajas y desventajas de tener como hbito una buena alimentacin en nuestra vida cotidiana.
Deben tener presentacin, contenido, anlisis crticos, colaborativos, resolucin del problema y
creatividad.(35 minutos)

Desarrolla el Post Test para comprobar el nivel de conocimiento adquirido durante el proceso de
enseanza aprendizaje.
https://docs.google.com/forms/d/1oqwv0swNUaccWAm_ewyRpEbFA0Idbpn_cS2W2sjxEkI/viewform
(10 minutos).
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Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes especiales sern apoyados por su profesora de necesidades
especiales en colaboracin con mi persona sus trabajos se harn de acuerdo a sus
necesidades especiales ya con un mnimo de esenciales.
No hispano-
parlantes
Los estudiantes no hispanoparlantes sus trabajos se harn con el apoyo de sus
padres y el maestro especial si es de ingls. Se usar diccionarios de acuerdo al
idioma que hable.

Estudiante
talentoso
Los estudiantes con talento sern los coordinadores y gua para los estudiantes de
necesidades especiales, y adems apoyo para la ejecucin de los talleres.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, Folletos, peridicos.
Brbara Zarate C. Familia y Desarrollo Comunitario. Edicin Susaeta. 2012.
8
Suministros
Laminas ,televisor , utensilios de cocina.
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Recursos de Internet
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FRUTAS
Video
https://www.youtube.com/watch?v=GU8WFy9io4Y

http://www.imagenesanimadas.net/Alimentos/Frutas/frutas06.gif
Legumbres
http://www.vitadelia.com/images/2008/03/vegetales.gif
Nios
http://todoenlavidaesactitud.com/wp-content/uploads/2012/12/El-
Ejercicio-F%C3%ADsico-y-la-Inteligencia.gif

Otros Recursos
Estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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