1

LA PALABRA
Tras la pista de alma mater.
Pg. 10
Concurso docente o ingreso
indecente?
Pg. 16
Asociacin Sindical de Profesores Universitarios-Risaralda
N 2 / Septiembre de 2013
Relaciones peligrosas: Genios o tracantes de puntos?
Unidad investigativa ASPU-Risaralda
D
e la mano con el
ingreso del ingeniero
Luis Enrique Arango
a la rectora de la UTP, en
el ao 2000, se inicia el
ascenso vertiginoso del
profesor William Ardila U,
en las instancias de poder
acadmico administrativo en
el departamento de Fsica de la
facultad de Ciencias Bsicas y
en la Universidad, hasta llegar
a ocupar el cargo de Vicerrector
Acadmico desde el mes de
septiembre de 2010. A partir de
marzo de 2000, hasta la fecha
ha ocupado la representacin
de las directivas acadmicas
en el Consejo Superior
Universitario, siendo uno de los
gestores de mltiples reformas
en contra del profesorado y
promotor de iniciativas que
han dado al traste con algunos
de los resquicios democrticos
que an pervivan en
nuestra institucin, adems
de ser diligente gestor del
novedoso procedimiento
de reelegir al Rector, sin
convocatoria alguna para que
se presenten otros aspirantes
al cargo, lo cual ha ocurrido
en varias oportunidades.
Hasta su llegada a la Vice
Rectora Acadmica, era
comn ver a diario a este
personaje deslizarse con
sigilo por los pasillos y
espacios universitarios,
susurrando consejas con un
sinnmero de interlocutores.
En los procesos electorales,
independientemente del
estamento que fuera a elegir
sus representantes, profesores
o estudiantes, su actividad se
haca ms notoria estimulando
apoyos para los candidatos
afectos a las directivas
universitarias. A mediados del
Contina en la pg. 3 >>
Recuperamos El Galpn.
La derrota del modelo
privatizador en el restaurante
universitario.
Pg. 6
El movimiento social se
expresa a lo ancho y largo del
pas.
Pg. 8
2
EDITORIAL:
E
n esta nueva aparicin
de LA PALABRA,
abordamos un tema
que desde hace algn tiempo
comentan los docentes en los
espacios universitarios, a sotto
voce, intimidados por el temor
que les produce confrontar
la estructura de poder que se
ha establecido en un aspecto
medular de nuestra actividad
institucional como lo es el de
la administracin acadmica.
Cada da somos ms excluidos
de la participacin que nos
corresponde, como parte
del ethos universitario, en
las decisiones acadmicas
negndosenos as el ejercicio
democrtico y colegiado
de la autonoma. Tanto
las polticas de gestin
universitaria, signadas por
el modelo de privatizacin y
empresarizacin mercantil,
como el afincamiento de
un estilo de administracin
basado en el padrinazgo, los
favores y las retaliaciones,
favorecen el deterioro del
ambiente de trabajo y tienen
un efecto pernicioso en la
calidad de vida laboral y en el
nivel del impacto que pueda
tener nuestra actividad en la
sociedad.
Esperamos que con esta
publicacin la comunidad
universitaria y la ciudadana
se interesen en exigir cuentas
a quienes corresponda en aras
a un manejo transparente
y equitativo de los asuntos
acadmicos. Es preciso que
los organismos de control,
Gonzalo Arango J,
Director
Luis Enrique Tabares.
Len Felipe Cubillos.
Carlos Holgun.
Wiliam Rendn.
ASPU-Risaralda
Fenalprou
Comit
Editorial
de orden local y nacional,
ejerzan su funcin y que
quienes desde el anonimato
nos relatan los episodios que
han padecido bajo la gida de
quienes detentan el poder en
la UTP, se animen a colaborar
denunciando las tropelas de
que han sido vctimas.
Es el momento de correr el
maquillaje propagandstico
tras el que se oculta una fea
realidad. Nos preocupa la
permanente negativa de la
administracin universitaria a
permitir una veedura docente
en los procesos evaluativos. Lo
hemos reiterado en la mesa
de negociaciones del pliego
de solicitudes presentado
por ASPU-Risaralda, en
aras a generar un ambiente
de confianza basado en la
transparencia de las acciones
de las directivas, pero hemos
recibido un no rotundo. Que
se den las explicaciones a los
interrogantes que planteamos
y brille la honestidad en el
manejo de la cosa pblica, la
tica acadmica y la equidad
en la institucin como
condicin irrenunciable.
3
ao 2005, el rector present
ante el Consejo Acadmico
como actos terroristas,
algunos mensajes annimos
llegados al correo del profesor
Ardila en los que se le
amenazaba con demandarlo
ante la procuradura por su
intervencin indebida en las
elecciones estudiantiles y
profesorales. Al parecer dichas
amenazas le precipitaron
una crisis nerviosa que lo
llev, por varias semanas, a
una clnica de reposo.
Paulatinamente fue copando
y acumulando los cargos
de direccin acadmica
en el Departamento de
Fsica; la direccin del
Departamento, la direccin
del Programa de Licenciatura
en Fsica y Matemticas y
la direccin de la Maestra
en Instrumentacin Fsica,
llegando a la inslita situacin
de ocuparlos al tiempo. Su
participacin en el consejo de
facultad de Ciencias Bsicas
y en el Consejo Superior
Universitario, as como su
eficacia para abrirle espacio
a sus apadrinados en la
docencia, por contratacin
temporal bien fuera como
transitorios o catedrticos,
le fueron procurando una
importante base de apoyo
profesoral de quienes,
movidos por el agradecimiento
o por el temor a perder lo
conseguido, se convirtieron en
sus incondicionales.
Adems de la conformacin
de un poder fundamentado
en el padrinazgo, en favores y
temores, con base en lealtades
y gratitudes, valores que el
rector Luis Enrique Arango
promueve con insistencia
como los garantes del xito
personal, se ha consolidado
un trfico infame y grotesco
en torno a la produccin
intelectual, donde impostores
acadmicos acumulan
puntos salariales cuando son
llevados como coautores
de productos acadmicos
elaborados por otros, a
cambio de sus influencias para
la publicacin, aprobacin y
reconocimiento de los puntos
salariales que de ellos se
derivan.
Como casos emblemticos
se seala al director
del Departamento de
>>Viene de la pg. 1
Entre los autores que
acumularon ms de 100
puntos en el perodo,
quien ms socios de
publicacin registra es
William Ardila; pero
adems lo es de toda la
universidad, con 35.
Fernando Mesa aparece
publicando con 24
personas diferentes

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5
10
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20
25
30
35
8 2 7 6 8 13
Nmero de personas
Fernando Mesa
ha publicado
con 24 socios
N

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o
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2010
2013
7 7 9 4 1 1 1 1 1 1 1 3 7 11 12
William Ardila
ha publicado
con 35 socios
Socios por autor entre quienes tienen ms de 100 puntos en el perodo
Fuente CIARP
Elaboracin: Unidad Investigativa ASPU
4
El rgimen salarial y prestacional de los docentes universitarios
E
l 3 de septiembre de
1992, el gobierno
nacional expidi el
decreto 1444, POR EL CUAL
SE DICTAN DISPOSICIONES
EN MATERIA SALARIAL Y
PRESTACIONAL PARA LOS
EMPLEADOS PBLICOS
DOCENTES DE LAS
UNIVERSIDADES PBLICAS
DEL ORDEN NACIONAL.
Mediante esta disposicin se
unific el rgimen salarial y
prestacional de los docentes
universitarios en el pas.
Para algunos, la nueva
normatividad signific una
mejora sustancial en su
remuneracin mientras que
para otros no. Los docentes
de la UTP, estuvieron regidos
por el Acuerdo 1731 hasta
que, una demanda de
ilegalidad interpuesta por
un desconocido, amenaz
su viegencia. Fueron varios
meses de paro, con toma
del campus, durante ms de 3
meses. Finalmente, el Acuerdo
1731 mantuvo su vigencia
hasta la expedicin del decreto
1444 y para algunos docentes
hasta el momento de su
jubilacin, puesto que el nuevo
rgimen era de voluntaria
aceptacin para los docentes
antiguos y obligatorio para
quienes se vincularan a partir
de la fecha de su expedicin.
El 31 de diciembre de 2001, el
gobierno nacional expidi el
decreto 2912, desmejorando
lo consignado en el decreto
1444 y ampliando su
campo de aplicacin a las
Universidades Estatales u
Oficiales de Orden Nacional,
Departamental, Municipal y
Distrital. Su vigencia fue de
muy corta duracin. La lucha
del profesorado universitario
de todo el pas, orientada
Matemticas, Fernando
Mesa, quien entre los aos
2005 a lo corrido de 2013,
aparece como favorecido
con la no despreciable suma
de seiscientos cuarenta
coma ocho (640,8), puntos
salariales (equivalente al
puntaje mximo que se
obtendra por la realizacin
de ocho doctorados o por
la publicacin de 32 libros
resultados de investigacin),
reconocidos por sesenta y
ocho (68) trabajos producidos
presuntamente en asocio
con veinticuatro (24) autores
diferentes y en diversos
campos del conocimiento.
Esta produccin acadmica
fue supuestamente hecha
para su reconocimiento
por este profesor, mientras
oficiaba como Director de
Departamento y adems se
auto programaba asignaturas
de sobrecarga.
Otro de los casos a destacar es
el del Vicerrector Acadmico,
William Ardila U, quien en
11 aos, acumula trescientos
cuarenta y seis coma cuatro
(346,4) puntos obtenidos
por figurar como coautor en
setenta (70) publicaciones con
treinta y cinco (35) profesores
distintos. Con razn hay quien
afirma que en la UTP, han
puesto al ratn a repartir el
queso, al enterarse que es
precisamente este profesor
quien preside el Comit
Interno de Asignacin y
Reconocimiento de Puntaje
CIARP-, funcin adscrita a
la Vice Rectora que ocupa.
Igual que en el caso anterior,
este docente ha estado
ejerciendo actividades
acadmico administrativas
durante todo ese lapso.
O ser que estamos ante
el caso de dos genios,
equiparables a Leonardo
da Vinci, con dominio
en mltiples reas del
conocimiento y una capacidad
infinita de produccin
acadmica, desperdiciados
en labores rutinarias de
administracin, quienes
podran aspirar a mayores
reconocimientos dentro de
la comunidad acadmica
nacional e internacional?
Mientras ello ocurre, la
evaluacin de los trabajos
presentados al CIARP por
docentes que no gozan de los
favores de quienes disfrutan
del poder, se demoran tiempos
que rayan con el absurdo y
son sometidos a todo tipo de
trabas para su reconocimiento.
Como si lo anterior no bastara,
para preservar la equidad y
garantizar la transparencia
en los procesos, se viene
dando un desplazamiento
de los centros de decisin
desde las salas de profesores,
comits curriculares y
consejos de facultad, hacia
Analizando la produccin
acadmica reportada por
el CIARP de la UTP entre
enero de 2000 y mayo
de 2013, encontramos
que 623 autores
presentaron solicitudes
para asignacin de puntos
por 4.025 productos.
Como se observa en la
grfca de frecuencias,
la inmensa mayora de
ellos, el 91,17%, acumula
menos de 30 productos
en el perodo, siendo
completamente atpica
la presentacin de ms
de 60 productos por
un autor. En trminos
estadsticos, la medida
de tendencia central
aplicable es la moda y por
rangos est en el de entre
1 y 10 productos, para el
70,3% de los autores

Fuente CIARP
Elaboracin: Unidad Investigativa ASPU
5
por la Federacin Nacional
de Profesores Universitarios,
consigui que el 9 de Junio,
despus de una intensa
discusin de su dirigencia
con el gobierno se expidiera
el decreto 1279, en el cual
se consignaron algunas de
las peticiones docentes,
hacindolo menos lesivo.
Los profesores ocasionales
as como los de hora ctedra
no estn cobijados por este
rgimen, por no pertenecer
a la carrera profesoral,
como est estipulado
en sus Artculos 3 y 4.
La caracterstica fundamental
del rgimen salarial y
prestacional establecido con
el decreto 1444 y modificado
posteriormente, es que
fundamenta el mejoramiento
salarial de los docentes en
la meritocracia. El salario
del profesor se establece
con base en un sistema
de puntos salariales, los
cuales se asignan con base
en los siguientes factores:
los ttulos correspondientes
a estudios universitarios, la
categora dentro del escalafn
docente, la experiencia
calificada y la productividad
acadmica. De acuerdo
con ello, el mejoramiento
salarial depende, en buena
medida, del reconocimiento
que haga la universidad
de puntos salariales, por la
produccin acadmica que
para tal efecto sea presentada
por cada docente, sometida
a evaluacin y previo
cumplimiento de algunos
requisitos. Institucionalmente
la Vice Rectora Acadmica.
La politiquera, el amiguismo,
el clientelismo y todas las
prcticas perniciosas que se
derivan del modelo mafioso
de administracin instaurado
en la UTP, basado en el
padrinazgo y la retaliacin, a
cambio de favorecimientos
y/o lealtades, han primado
sobre el rigor, el respeto por lo
acadmico y la participacin
real de la comunidad
acadmica en las decisiones
que de suyo le competen.
Debe adelantarse una
investigacin exhaustiva por
parte de los entes de control,
tanto internos como externos,
sobre lo que ac denunciamos,
para que se tomen las medidas
punitivas y correctivas a que
haya lugar.
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Rango de productos
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Fernando Mesa
en el puesto 2
2010
2013
William Ardila
en el puesto
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Autores por rango de puntos
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Rango de productos
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u
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William Ardila (70)
Fernando Mesa (68)
2010
438
86
44
30 12 4
3 0 2
2013
1
1

a

2
0
se estableci una instancia
denominada Comit
Interno de Asignacin
y Reconocimiento de
Puntaje, conformado por el
Vicerrector Acadmico, quien
lo preside, el Vicerrector de
Investigaciones, Innovacin
y Extensin, dos profesores
asociados o titulares elegidos
por el profesorado y el director
de la Divisin de Asuntos
de Personal Docente (?)
o quien haga sus veces.
Autores por rango de productos
Valor del punto salarial
$ 10.408
6
Recuperamos el galpn.
La derrota del modelo privatizador en el restaurante universitario
Viernes
10
de mayo
de 2013
SANCOCHO VENTIAO:
Habr GALLINA hasta para
LA ADMINISTRACIN PERPETUA
Sancocho ventiao
Memorias del Galpn: conversatorio
Presentacin artstica
Msica
"Yo le doy gallina a la admistracin por:.."
Invita: ASPU UTP
Men
Recuperemos el Galpn:
10 am hasta las 4 pm
E
l pasado 10 de mayo,
con el nombre
RECUPEREMOS EL
GALPN, llevamos a cabo
una actividad programada
y promovida por ASPU
Risaralda y activistas
estudiantiles, la cual cont
con la participacin activa
de docentes, estudiantes y
trabajadores, con quienes,
adems de compartir
un delicioso sancocho,
disfrutamos de presentaciones
artsticas en una jornada
cultural donde la msica, el
teatro, la danza y la poesa,
animaron el da.
Fue sta una modalidad
de movilizacin social
para protestar por el
desmantelamiento del Galpn,
histrico y emblemtico sitio
de encuentro de la comunidad
utepecista.
Aquel da expresamos
nuestra posicin ante el
cierre de la Cafetera Central
y nuestra crtica al modelo
de contratacin que hizo
crisis y condujo a que los
concesionarios decidieran
solicitar la caducidad del
contrato. Exigimos su
reapertura, con un modelo de
contratacin distinto, que no
incentivara la privatizacin
de este servicio de bienestar
universitario, especialmente
estudiantil, que presionaba
los precios de los alimentos al
alza, lo cual gener la protesta
que los estudiantes haban
protagonizado das atrs
y que fue utilizada por los
concesionarios, como florero
de Llorente, para justificar su
dimisin.
Con la movilizacin
y el debate pblico,
recuperamos El
Galpn y se logr una
rebaja considerable
de los precios para los
estudiantes

Foto: Archivo ASPU

ASPU-Risaralda
7
A partir de aquel da el Galpn
retom vida y al iniciarse el
semestre actual, el servicio
de cafetera y restaurante se
restableci, con precios ms
asequibles a los estudiantes,
para quienes el costo del
almuerzo pas de $3.750 a
$2.050 lo que equivale a una
rebaja del 45.33%. De acuerdo
con lo conocido de manera
informal, pues no se produjo
ninguna comunicacin oficial
al respecto, la administracin
de la universidad acogi
nuestro propuesta de subastar
el servicio de cafetera
no al mayor oferente de
arrendamiento, como se hizo
en el pasado, sino a quin
garantizara el menor precio del
servicio de alimentacin para
los estudiantes, recibiendo
como aporte, a manera de
subsidio, el usufructo del
espacio y equipos de cocina de
propiedad de la universidad.
Nos han dicho que los nuevos
concesionarios pagan una
renta simblica de $50.000
mensules. Reivindicamos
esta nueva situacin,
indiscutiblemente favorable
al estudiantado, como un
triunfo de la movilizacin
social y del debate pblico y
bien argumentado, sobre las
polticas administrativas de la
U.T.P.
La demanda por almuerzos
estudiantiles ha aumentado
significativamente, como era
de esperarse, pero la capacidad
del mobiliario no es suficiente.
La universidad debe invertir
recursos en dotar al Galpn de
mesas y asientos adecuados
y suficientes. El deterioro de
muchas de las mesas y sillas es
manifiesto y es considerable la
cantidad de estudiantes que
se ven obligados a tomas sus
alimentos sentados en el suelo,
en condiciones poco dignas,
por la carencia de muebles.
Unido a ello, vale la pena que
se adelante una campaa para
que en las horas del almuerzo,
las mesas disponibles no se
utilicen para otros menesteres,
como estudiar o jugar cartas,
puesto que ello hace que la
situacin sea ms crtica.
Foto: Archivo ASPU
Foto: Archivo ASPU
8
El movimiento social se expresa a lo ancho y largo del pas
E
l pasado 29 de
agosto, en medio
de una formidable
movilizacin nacional, fue
radicado en la Presidencia
de la Repblica un petitorio
elaborado por la Mesa Amplia
Nacional Estudiantil MANE-.
Esta fecha, definida con mucha
anticipacin para realizar una
movilizacin universitaria que
acompaara la presentacin
de la propuesta, resultado de
arduas sesiones de estudio
y trabajo, coincidi con la
realizacin de jornadas de
lucha por parte de diversos
sectores sociales.
Estos sectores hoy resisten
agobiados por la condicin
de deterioro a que se han
visto abocados por cuenta de
la puesta en marcha de los
Tratados de Libre Comercio y la
carencia de polticas pblicas
que le brinden proteccin y
apoyo a renglones claves de
la produccin agropecuaria,
a la minera tradicional e
informal y a la produccin
industrial. Simultaneamente,
una parte importante de los
transportadores de carga
paralizaron sus camiones,
lo que sum factores de
perturbacin en la actividad
econmica y la movilidad
en importantes corresdores
viales del pais afectados por
bloqueos llevados a cabo por
los manifestantes.
El reiterado incumplimiento
por parte del gobierno de
los acuerdos establecidos en
conflictos anteriores de los
sectores sirvi de aglutinador
de las jornadas de protesta que
se iniciaron el pasado 19 de
agosto bajo la forma de Paro
Nacional Agropecuario. Ha
sido notable la participacin
del campesinado de la zonas
en las que se desarrollan los
cultivos de tierra fra Boyac,
Cundinamarca y Nario-,
quienes han contado adems
con la solidaridad activa de
las comunidades urbanas
que, mediante cacerolazos
y marchas pacficas han
acompaado la justa
protesta de los campesinos
Foto: Archivo ASPU
ASPU-Risaralda
9
y empresarios agrcolas de
la papa, la leche y la cebolla.
Tambin los productores de
cacao, caf y panela, que se
movilizaron a mediados del
primer semestre han estado
presentes en las protestas.
Ligado a lo anterior tambin
se hicieron manifiestos los
reclamos del sector salud
en torno a la legislacin que
se avecina, que maquilla la
normatividad vigente sin
atacar los problemas de fondo,
as como las demandas de
los maestros agremiados en
FECODE.
El tratamiento dado por el
gobierno a este conflicto
social ha sido errtico. El
desconocimiento de las
justas reivindicaciones de los
manifestantes, acusndolos
de ser simples incautos
manipulados por intereses
oscuros de quienes, desde
orillas opuestas, pretenden
desestabilizar al gobierno o
desacreditarlo con miras a
obtener dividendos en las
prximas elecciones ha sido
una constante. La actitud
arrogante y provocadora al
minimizar los alcances de la
movilizacin campesina por
parte del presidente Santos,
quien el 20 de Agosto le dijo al
pas que ese tal paro nacional
no existe y la utilizacin
desmedida de la fuerza por el
ESMAD en distintas zonas del
pas, lejos de amainar la crisis,
contribuyeron a exacerbar
los nimos y a acrecentar
la protesta. Las soluciones
ofrecidas finalmente por el
gobierno, no sern ms que
paliativos puesto que no
apuntan a resolver las causas
de la enfermedad sino a hacer
ms llevadera y prolongada la
agona del paciente. Vendrn
cada vez nuevas y mayores
movilizaciones.
Foto: Archivo ASPU
Foto: Archivo ASPU
Foto: Archivo ASPU
10
Tras la pista de Alma Mater
Unidad investigativa ASPU-Risaralda
E
l 26 de septiembre
del ao 2000, varias
u n i v e r s i d a d e s
conformaron la Red Alma
Mater, con el decidido
liderazgo de la Universidad
Tecnolgica de Pereira. Dichas
Universidades fueron: Caldas,
Quindo, y Tolima. Como
invitadas permanentes
las universidades del Valle
sede Cartago, Nacional de
Colombia sede Manizales,
Escuela Superior de
Administracin Pblica ESAP,
Colegio Integrado del Oriente
de Caldas CINOC y Unidad
Central del Valle del Cauca
UCEVA.
1

No obstante, la Red Alma
Mater present problemas
desde el mismo momento
de su constitucin: no se
conform acorde con la
ley. Frente a lo anterior,
la Contralora Distrital de
Bogot
2
fue contundente al
sealar que: Para la creacin
de un ente pblico, de las
caractersticas sealadas para
las universidades pblicas,
se requiere de una Ley
expedida por el Congreso de
la Repblica (Art. 150 numeral
7 Constitucin Poltica), o por
acto administrativo de las
Asambleas Departamentales
o los Concejos Distritales y
Municipales, que tuvieren
la iniciativa de fundar una
entidad universitaria o una
institucin de educacin
superior, la entidad publica
o el ente autnomo no surge
de la voluntad de los rectores
o representantes legales de las
Instituciones Universitarias.
(el subrayado es nuestro)
Como quiera que la Red
de Universidades Pblicas
del Eje Cafetero ALMA
MTER, est integrada por
universidades del orden
nacional, departamental y
municipal, se requerira que
el Congreso de la Repblica,
para el caso de la Universidad
Nacional de Colombia y de la
Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD; las
Asambleas Departamentales
del Tolima, Quindo y de
Caldas, relacionadas con
las Universidades de estos
Departamentos integrantes
de la Red, y el Concejo
Municipal de Pereira frente a
la Universidad Tecnolgica de
Pereira, hubieran expedido
sendos actos administrativos
para autorizar la creacin
de la Red de Universidades
Pblicas ente aglutinador
de todas ellas, que indicara
las funciones y organismos
directivos, competencias para
funcionar como un organismo
pblico, actos administrativos
no evidenciados en el acta de
visita a la sede de Alma Mter
en la ciudad de Bogot.
Con base en lo anterior y de
conformidad con el artculo
58 de la Ley 30 de 1992, se
comprueba que ALMA MTER
no cumple con las exigencias
legales para ser considerada
como una entidad de derecho
pblico. De otro lado, el acta
11
de rectores inscrita en la
Notara de Pereira, no es el acto
administrativo requerido para
protocolizar tal condicin.
Los diversos quehaceres de la
Red
La misin de la nueva entidad
fue desde el comienzo:
Contribuir al fortalecimiento
de las Universidades Pblicas
del Eje Cafetero Colombiano
y la educacin superior de
la regin, propiciar su plena
integracin en las labores
propias de la academia,
aportar a la construccin
social del desarrollo regional,
y apoyar la gestin y ejecucin
de proyectos de las entidades
pblicas y privadas a nivel
local, regional y nacional.
3
(lo
resaltado es nuestro)
Una vez la Red empez a
funcionar, celebr convenios
por diversos montos, con todo
tipo de instituciones, tuvieran
Institucin Monto
Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar
$285.614.946.882
Ministerio de Educacin Nacional $81.482.207.664
Servicio Nacional de Aprendizaje
SENA
$80.006.424.802
Fondo Nacional del Ahorro $56.769.714.352
Departamento Administrativo
Nacional DANE
$44.375.413.585
Instituto Nacional de Vas, INVAS $32.395.635.820
Instituto Colombiano de Geologa
Ingeominas
$12.531.766.446
Instituto Nacional de Medicina
Legal
$10.442.373.096
Consejo Superior de la Judicatura $ 4.581.554.841
Tabla 1 Algunos convenios con la red
que ver o no con la educacin.
Para el ao 2011 el panorama
era bsicamente el siguiente:
(Ver tabla 1. Convenios con la
Red)
As las cosas, la Red lleg a
firmar 695 convenios cuyo
monto total sumaba ms de
946 mil millones de pesos
4
. El
objeto de los convenios result
de una amplitud tal, que se
reconstruyeron pedazos de
crceles, de escuelas de cocina
y se realizaron estudios con
hormigas.
La figura de contratacin
predominante ha sido la
de los Convenios Inter-
Administrativos. Lo anterior,
debido a que en su calidad
de entidades estatales,
dichas universidades podran
firmar contratos con otras
instituciones pblicas
saltndose el paso de la
licitacin. O sea, atentando
contra la libre concurrencia.
De esta manera, contratos
de todo tipo sobretodo
obras civiles- han podido
asignarse sin realizar la debida
convocatoria.
Frente a este punto, la
Contralora Distrital
5

seal que : As las cosas,
ALMA MATER no puede
ser considerada como un
organismo de derecho pblico
a los que se refiere el artculo
2 de la Ley 80 de 1993 y por
lo tanto no est comprendida
dentro de las excepciones
que contempla el literal c)
numeral primero del articulo
24 de la misma norma, para
contratar directamente
a travs de Convenios
Interadministrativo, debiendo
en consecuencia someterse
a las reglas generales y en
igualdad de oportunidades
que las personas naturales o
jurdicas de derecho privado,
cuando pretenden contratar
con el Estado en sus diferentes
rdenes.
A rengln seguido, la
Contralora afirm que el
Fondo de Desarrollo Local de
Santa Fe FDLSF-, celebr en
forma directa tales convenios,
desconociendo los principios
de transparencia, publicidad
y seleccin, pues por su
naturaleza jurdica, como por
la cuanta de los contratos
suscritos, debi realizarse bajo
la modalidad de licitacin
pblica. (los subrayados son
nuestros)
Cabe anotar, que los
convenios citados por la
Contralora Distrital fueron 25;
suscritos en la vigencia 2006-
2007 por $4.826 millones de
pesos. Adems la Red habra
Fuente: http://www.caracol.com.co/noticias/judicial/la-procuraduria-
inicia-proceso-formal-y-eleva-pliego-de-cargos-al-director-de-alma-
mater/20111016/nota/1562997.aspx
12
hubo inobservancia
del principio de
transparencia que orienta
la contratacin estatal al
contratar directamente
con la Red Alma Mter

incurrido en presunta evasin

de impuestos ante la Secretara
Distrital de Hacienda, como
el de industria y comercio
por la compra de servicios
profesionales, tcnicos y
elementos.
Los escndalos de la Red
Sumado a lo anterior, hubo
presuntas irregularidades por
parte de Alma Mater. La ms
mentada de todas, ha sido
la referente a un contrato
celebrado con Min Educacin
por $20.269 millones cuyo
objeto fue la capacitacin de
ms de 18.000 docentes del
Distrito Capital
6
. Pertinente?
S. Lo malo es que estas
capacitaciones se realizaron
con unas cartillas editadas en
1993. El escndalo, le cost
la destitucin al entonces
Director de la Red Alma Mater,
Germn Toro Zuluaga con una
sancin que lo inhabilita por
10 aos para ejercer cargos
pblicos
7
.
La Red para el ao 2010 haba
contratado con el ICBF ms
de 110.000 millones de pesos.
O sea, 24% de los contratos
totales. Hoy, la seora Elvira
Forero exdirectora del ICBF
responde ante la Procuradura
por la celebracin de
convenios con la Red y la
Corporacin Minuto de
Dios, obviando procesos de
contratacin pblicos y ante el
hecho de que ambas entidades
no tenan la capacidad de
ejecutar lo pactado. En el
proceso adems, se encuentra
involucrado el Exalcalde de
Pereira Israel Londoo. El
convenio consista en poner
en marcha jardines infantiles
en varias regiones del pas
8
.

Pero hay ms: Al igual que
el exdirector de la Red,
tambin pesan sanciones
de destitucin e inhabilidad
sobre Mauricio Antonio Toro
Acosta, director de la Unidad
Administrativa del Cuerpo
Oficial de Bomberos de
Bogot, quien en 2009 firm
convenio por 18.000 millones
de pesos para la construccin
del Comando de Bomberos
y la Sala de Crisis Distrital.
Frente a esta situacin, el ente
de control seal que: hubo
inobservancia del principio
de transparencia que orienta
la contratacin estatal al
contratar directamente con la
Red Alma Mter el sealado
servicio, sin mediar criterios
de seleccin objetiva previos
de cuyo anlisis y ponderacin
se determinara que la oferta
presentada por esta entidad
fuera la ms favorable
9
.
Teniendo en cuenta la ley 150
de 2007 artculo 2 numeral
4 que reza: Contratos
interadministrativos, siempre
que las obligaciones derivadas
de los mismos tengan relacin
directa con el objeto de la
entidad ejecutora sealado en
la ley o en sus reglamentos
10
.
Cabe preguntar si la
reposicin del parque
automotor de la Direccin
General del SENA y de las
direcciones regionales la
construccin y restauracin
de la escuela gastronmica
del golfo de Morrosquillo la
construccin de andenes
y sardineles en barrios y en
el centro de la cabecera del
municipio Carur en Vaups
el control de la hormiga
arriera con las comunidades
afectadas en Cali el Plan
Maestro de alcantarillado en
Castilla la Nueva, Meta la
adecuacin de la sede Betania
de la granja de la cultura de
Sumapaz o la construccin
del bloque C en la Picota
11
son contratos relacionados
directamente con el objeto de
la RED.
Hasta qu punto la Red Alma
Mater pudo copar buena
parte del mercado social
y de infraestructura de los
proyectos nacionales con el
apoyo del Uribismo en el poder
que, como universidades de
provincia, pudieron obtener
el beneplcito del gobierno
con el afortunado apoyo del
exconsejero presidencial Jos
Obdulio Gaviria, principal
Foto: Archivo ASPU
13
Ante la bola de nieve,
el Rector de la UTP
actual presidente de la
cuestionada entidad,
ha escrito 2 artculos
refrindose al asunto aqu
tratado

invitado en Campus
Informa en la celebracin
de los cincuenta aos de la
Universidad Tecnolgica de
Pereira?
Ante la bola de nieve, el
Rector de la UTP actual
presidente de la cuestionada
entidad, ha escrito 2 artculos
refirindose al asunto aqu
tratado. En el primero,
titulado Red Alma Mater
12

se queja de la informacin
tendenciosa circulante por
ah sin contraparte; paradjico
cuando las nicas opiniones
que aparecen en la pgina
de la UTP y dems canales
institucionales son las suyas.
Seala adems, que la
tercerizacin producida
cuando una entidad como la
RED celebra contratos de los
ms variados objetos es algo
natural, como si fuese normal
que una fundacin dedicada a
proyectos relacionados con la
educacin y fortalecimiento
de las universidades estatales
de la regin, cuente con una
reserva de profesionales
dedicados: por ejemplo, a
obras civiles de la ms diversa
ndole. Dice tambin que
hasta ahora las investigaciones
no han llegado a instancias
concluyentes, lo que no
significa su suspensin. Estas
continan creciendo cada
da ms la lista de casos
e implicados, como se ha
explicado ms arriba.
En el segundo artculo:
Alma Mater 2
13
habla
de responsabilidades
individuales y de una suerte
de campaa de desprestigio
contra las universidades por
parte de entidades de control
y medios de comunicacin,
como si todo se tratara de un
invento o confabulacin. Por
un lado, no se trata nicamente
de las trampas que un poltico
de turno pueda hacer al Estado
mediante una Fundacin;
se intenta demostrar en el
presente artculo, como la
modalidad de contratacin
adoptada por la Red es en
s cuestionable pues atenta
contra la libre concurrencia e
igualdad de oportunidades en
cuento a contratacin pblica
se refiere.
Para mayores claridades,
la Contralora Distrital de
Bogot afirma que en los
convenios firmados con el
Fondo de Desarrollo Local de
Santa Fe FDLSF-, desde las
fases de estudios previos, se
presume la no garanta de la
imparcialidad y objetividad
que debera regir los procesos
licitatorios. Adems, tampoco
se encontraron elementos
para soportar que en los
convenios con el FDLSF,
se hubiesen evaluado las
propuestas presentadas por
la Red, ni mucho menos la
evaluacin y seguimiento del
desarrollo de los convenios
14
.
Pero los escndalos no paran
ah. El da 5 de julio del
presente ao, se conoci la
noticia de que le ex alcaldesa
de Dosquebradas y el entonces
Secretario de Educacin
John Mario Ramrez, fueron
inhabilitados por presuntas
irregularidades en la
celebracin de un convenio
con la Red, consistente en
la adecuacin de 20 salas de
sistemas
15
.
Las dos tendencias de la Red
Todo lo anterior indica que
en la Red hay dos tendencias
evidentes: La primera, es la
de moverse dentro de los
espacios grises que deja
la legislacin, para darle
visos de institucionalidad a
actos irregulares usando de
manera abusiva el nombre
de las Universidades. La
segunda, es la utilizacin
de forma generalizada de
contratistas externos al
medio universitario para la
ejecucin de los proyectos
amparados en los acuerdos
interadministrativos.
Por ejemplo, dentro de los
favorecidos con la asignacin
de convenios por parte de
la Red, sobresale la firma
de ingenieros INTI que ha
ejecutado, entre otros, los
convenios que se muestran
ms abajo. (Ver tabla 2)
La participacin excesiva
de dicha empresa en los
contratos firmados por la RED
sobretodo en obras civiles,
vale la pena que las entidades
de control descarten posibles
favorecimientos de la RED
a dicha firma y ,de paso, se
demuestre que est mejor
capacitada para llevar a cabo
los diferentes contratos.
Tabla 2 Contratos de INTI
limitada
Por ltimo, si la RED ha
hecho las cosas tan bien
cmo el Rector Luis Enrique
14
Contratos de INTI LIMITADA
Interventora jurdica, administrativa y financiera del convenio
013 de 2007 suscrito entre La RED DE UNIVERSIDADES
PUBLICAS DEL EJE CAFETERO ALMA MATER con el Ministerio
del Interior y de Justicia y de la contratacin que de este derive.
Valor total del proyecto $133.630.000
Interventora jurdica, administrativa y financiera del convenio
118 de 2007 suscrito entre La RED DE UNIVERSIDADES
PUBLICAS DEL EJE CAFETERO ALMA MATER con el Ministerio
del Interior y de Justicia y de la contratacin que de este derive.
Valor total del proyecto $39.950.000
Construccin del Centro de Convivencia ciudadana del
Municipio de Puerto Wilches Santander Convenio 271 de
2008 Ministerio del Interior y de Justicia y Alma Mater Valor
Interventora $60.738.057
Construccin del Centro de Convivencia Ciudadana del
Municipio de Sabana de Torres Santander Convenio 271 de
2008 Ministerio del Interior y de Justicia y Alma Mater Valor
Interventora $60.676.020
Construccin de la Casa de Justicia Regional de San Andrs de
Tumaco
Convenio 271 de 2008 Ministerio del Interior y de Justicia y
Alma Mater
Valor Interventora $ 48.324.441
Construccin de la Casa de Justicia Satlite del Municipio de
Yali- Antioquia
Convenio 271 de 2008 Ministerio del Interior y de Justicia y
Alma Mater
Valor Interventora $22.646.940,62
Construccin de la Casa de Justicia Satlite del Municipio de
Vegach-Antioquia.
Convenio 271 de 2008 Ministerio del Interior y de Justicia y
Alma Mater
Valor Interventora $25.174.368.04
Construccin de la casa de Justicia Regional en el Norte del
Cauca con sede en
Santander de Quilichao y las casas de justicia satlite en los
municipios de Corinto,
Toribio, Buenos Aires y Puerto Tejada.
Convenio 271 de 2008 Ministerio del Interior y de Justicia y
Alma Mater
Casa de Justicia de Santander de Quilichao
Valor Interventora $32.258.229,88
Casa de Justicia de Corinto
Valor Interventora $25.510.362.80
Casa de Justicia de Toribio
Valor Interventora $24.802.738.87
Casa de Justicia de Buenos Aires
Valor Interventora $22.939.439.95
Casa de Justicia de Puerto Tejada
Valor Interventora $28.571.260.21
Supervisin de los convenios especficos suscritos entre La RED
DE UNIVERSIDADES PUBLICAS DEL EJE CAFETERO ALMA
MATER con el Municipio de Castilla la Nueva Meta. Dichos
convenios son:
1. CONVENIO 2006-060
Proyecto construccin de la remodelacin del parque central y
sus vas adyacentes en el Municipio de Castilla la Nueva Meta,
en ejecucin de los proyectos (58007) y (41008).
Valor total del proyecto $1.626.871.126
2. CONVENIO 2006-061
Proyecto estudios, diseos y construccin de las vas urbanas
aledaas al terminal de transporte y centro de acopio en
el municipio de Castilla la Nueva Meta, en ejecucin del
proyecto (58007)
Valor total del proyecto $1.484.676.333
3. CONVENIO 2006-062
Proyecto construccin y mejoramiento de la va arenales
humadea del municipio de Castilla la Nueva Meta, en
ejecucin del proyecto (58005)
Valor total del proyecto $1.415.968.355
4. CONVENIO 2006-063
Proyecto terminacin de la red terciaria mediante base
estabilizada con crudo de castilla, municipio de Castilla la
Nueva Meta, tercera etapa en ejecucin del proyecto (58006)
Valor total del proyecto $1.356.113.365
5. CONVENIO 2006-064
Proyecto construccin de la va san lorenzo cruce sabanas del
rosario en mezcla densa en caliente en el municipio de Castilla
la Nueva Meta, en ejecucin del proyecto (58002)
Valor total del proyecto $9.798.000.000
6. CONVENIO 2006-065
Proyecto construccin de la adecuacin y remodelacin del
centro de eventos de Castilla la Nueva Meta, en ejecucin del
proyecto cdigo (41007)
Valor total del proyecto $2.672.490.743
7. CONVENIO 2006-069
Proyecto construccin del plan de acueducto y alcantarillado
del centro poblado del toro, municipio de Castilla la Nueva -
Meta, en ejecucin de los proyectos (51002, 51004, 52003)
Valor total del proyecto $2.794.996.309
Tabla de contratos Inti Limitada
15
8. CONVENIO 2006-070
Proyecto construccin de obras de adecuacin de las vas de
acceso y del cerramiento del rea de operacin de la segunda
etapa planta de tratamiento de aguas residuales, municipio de
Castilla la Nueva - Meta, en ejecucin del proyecto.
Valor total del proyecto $ 488.753.327
9. CONVENIO 2006-071
Proyecto construccin e implementacin del sistema de
tratamiento de aguas residuales en el sector rural disperso del
municipio de Castilla la Nueva - Meta, en ejecucion del proyecto
(51003)
Valor total del proyecto $318.714.01
10. Construccin de la adecuacin y remodelacin del centro de
eventos de Castilla la Nueva (Meta) en ejecucin del proyecto
cdigo
41007.
Valor Total del Proyecto $2.954726.68
11. Realizacin de los estudios previos, diseos y construccin
de las obras de adecuacin del pabelln para internos de la
ley de justicia y paz, adecuacin de zona administrativa y de
alojamiento de la guardia, diseo y redistribucin de redes de
aguas lluvias y aguas negras del establecimiento, construccin y
suministro de equipos de bombeo tanque y cuarto de bombeo,
red del cuarto de bombeo al colector, en el establecimiento
carcelario
la modelo de Barranquilla
Valor total del Proyecto $2.651968.184
12. Realizacin de los estudios y diseos geotcnicos,
levantamiento topogrfico, ajuste de diseos arquitectnicos,
elaboracin de estudios y diseos estructural, hidrosanitario
y elctrico, construccin de alojamiento de guardias, garitas,
levantamiento arquitectnico, estructural y de redes elctricas e
hidrosanitarias, ajuste a los diseos arquitectnicos, elctricos
e hidrosanitarios y traslado de cocina y panadera en el
establecimiento
carcelario la modelo de Bucaramanga.
Valor Total del Proyecto $2.324874.717
13. Contrato de gerencia del proyecto para el desarrollo del
Macroproyecto de inters social nacional ciudadela Gonzalo
Vallejo Restrepo suscrito entre el fideicomiso Fidubogota
Macroproyecto Gonzalo Vallejo Restrepo en Pereira.
Valor Contrato $411.258.200
14- Gerencia general proyecto conjunto cerrado yerbabuena en
la ciudad de Popayn
Valor del contrato $430.000.000
Notas al pie
1.Ver: http://www.almamater.
edu.co/sitio/Quienes-somos.php.
2.Para mayor informacin,
consultar el INFORME FINAL DE
AUDITORIA GUBERNAMENTAL
CON
ENFOQUE INTEGRAL
MODALIDAD REGULAR FONDO
DE DESARROLLO LOCAL DE
SANTA FE - FDLSF-
PERODO AUDITADO 2007 PLAN
DE AUDITORIA DISTRITAL 2008
FASE: II (Pgina 92)
3.Ibd.
4.Ver: http://www.caracol.
com.co/noticias/judicial/
la-procuraduria-inicia-
proceso-formal-y-eleva-pliego-
de-cargos-al-director-de-alma-
mater/20111016/nota/1562997.
aspx
5.Para mayor informacin,
consultar el INFORME FINAL DE
AUDITORIA GUBERNAMENTAL
CON
ENFOQUE INTEGRAL
MODALIDAD REGULAR FONDO
DE DESARROLLO LOCAL DE
SANTA FE - FDLSF-
PERODO AUDITADO 2007 PLAN
DE AUDITORIA DISTRITAL 2008
FASE: II (Pgina 93-94)
6.Ver: http://www.eltiempo.
com/colombia/bogota/
ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_
INTERIOR-9910914.html.
Ver: http://www.latarde.com/
historico/52590-sancionado-
y-destituido-director-de-alma-
mater.html.
7.Ver: http://www.latarde.com/
historico/52590-sancionado-
y-destituido-director-de-alma-
mater.html.
8.Ver: http://www.eltiempo.
com/justicia/elvira-forero-
a-juicio-disciplinario-en-la-
procuraduria_12920543-4.
9.Ver: http://www.eltiempo.com/
justicia/ARTICULO-WEB-NEW_
NOTA_INTERIOR-11712265.html.
10.Ver: http://www.
alcaldiabogota.gov.co/sisjur/
normas/Norma1.jsp?i=25678
11.Ver: http://www.
mineducacion.gov.co/
observatorio/1722/
article-176732.html

12.Ver: http://www.almamater.
edu.co/AM/index.php/noticias/
item/173-columna-red-alma-
mater
13.Ver: http://comunicaciones.
utp.edu.co/noticias/23559/alma-
mater-ii
14.Para mayor informacin,
consultar el INFORME FINAL DE
AUDITORIA GUBERNAMENTAL
CON
ENFOQUE INTEGRAL
MODALIDAD REGULAR FONDO
DE DESARROLLO LOCAL DE
SANTA FE - FDLSF-
PERODO AUDITADO 2007 PLAN
DE
AUDITORIA DISTRITAL 2008
FASE: II (Pgina 96)
15.Ver: http://www.latarde.
com/noticias/politica/117459-
inhabilitan-por-diez-anos-a-luz-
ensueno-betancur-botero.
Arango dice; Por qu
cambiarle el nombre, por qu
reestructurarla para que ahora
s se dedique a asuntos ms
relacionados con su objeto
inicial? Tiene sentido tocar
aquello que ha funcionado
tan bien segn l? Cul es la
responsabilidad del actual
presidente de Alma Mater?
Son tantos los escndalos, los
implicados y las irregularidades
legales, que un simple
cambi de nombre no sern
suficientes para que el actual
Presidente de Alma Mater
Luis Enrique Arango y otros
funcionarios de alto rango, le
expliquen a la comunidad su
responsabilidad en uno de los
episodios ms escandalosos en
la historia de las universidades
colombianas. Todo indica
que ms casos e implicados,
seguirn saliendo a flote.
16
Concursos plagados de
triquiuelas.
D
urante al menos
10 aos, en la
U n i v e r s i d a d
Tecnolgica de Pereira, las
plazas dejadas por aquellos
docentes de planta jubilados,
se cubrieron con profesores
con otro tipo de contratacin.
Dicha situacin alter,
de manera dramtica, la
proporcin de docentes de
planta con respecto al nmero
de estudiantes, toda vez que
estos han estado presentando
un incremento descomunal.
Mientras que la poblacin
estudiantil creci en una cifra
cercana al 400%, el nmero
de profesores de planta
disminuy en cerca del 20%.
Solo hasta el presente ao,
la Administracin de la
Universidad decidi convocar
a un concurso para cubrir
algunas de las plazas vacantes.
Sin embargo, pese a las
aparentes buenas intenciones
de la Administracin, existen
serios indicios de que el
concurso para acceder a las
distintas plazas estuvo lleno
de irregularidades.
A la oficina de ASPU, han
llegado varias denuncias,
algunas annimas por temor
a las represalias que puedan
ejercerse desde el centro
de poder desde donde se
manejan los hilos acadmicos
de la Universidad, en las que se
sealan presiones indebidas
por parte de algunos directivos
a docentes e investigadores.
Estas, se habran realizado en
persona o telefnicamente
y estaran orientadas a
desestimular la participacin
de algunos docentes en los
concursos; advirtindoles que
de presentarse, no tendran
ninguna posibilidad de salir
favorecidos y que adems,
con dicha actitud estaran
jugndose la continuidad de
su vinculacin para el prximo
Concurso docente o ingreso indecente?
Unidad investigativa ASPU-Risaralda
advirtindoles que de
presentarse, no tendran
ninguna posibilidad
de salir favorecidos y
que adems, con dicha
actitud estaran jugndose
la continuidad de su
vinculacin

Foto: Archivo ASPU

17
semestre.
A continuacin relacionamos
un conjunto de acciones
puestas en prctica para
favorecer el direccionamiento
de los procesos y sus resultados
en favor de los cobijados bajo
el amparo del padrinazgo
prevaleciente. Es as como
consiguieron que fueran
declarados como ganadores
de los concursos, entre otros,
a los amigos cercanos del
Vicerrector Acadmico y su
crculo de ulicos, reconocidos
por liderar entre el
profesorado posiciones en pro
de las ignominiosas polticas
de la direccin universitaria
y servirle de apoyo a la
administracin universitaria
en los momentos de conflicto
para dividir al profesorado.
Limitacin del universo de
concursantes. Apuntalados en
el ejercicio de la autonoma
universitaria, el universo de
los participantes se redujo
a aquellos aspirantes que
acreditaran un tiempo
no inferior a tres aos en
dedicacin de medio tiempo o
tiempo completo transitorio o
una dedicacin de docente de
ctedra equivalente en tiempo
completo, en una universidad
con acreditacin institucional
de alta calidad ( Acuerdo 07
del 01 de maro de 2013).
Definicin de perfiles con
absurdas caractersticas
excluyentes. Este recurso
fue utilizado en varias
convocatorias, especialmente
en las dependientes de la
facultad de ciencias bsicas
donde la Maestra en
Instrumentacin Fsica,
ttulo que slo se otorga
en la UTP, habilit a los
concursantes para plazas en
los departamentos de Dibujo
y Fsica (2 cargos cerrados
a esta maestria) y para la
Licenciatura en Matemticas
y Fsica, adscritos a la Facultad
de Ciencias Bsicas, adems
en el concurso de la Escuela de
Tecnologa Elctrica. Resulta
absurdo, por ejemplo que
no pudieran concursar para
docentes en el departamento
de Fsica aspirantes con
formacin en pregrado o
posgrado en Fsica.
Sesgada designacin de
jurados. Hay varios casos que
ilustran este item. El primero
es la designacin como jurado
en los concursos de Dibujo,
Fisica y la Licenciatura de
Matemticas y Fsica a un
funcionario administrativo
de la universidad (Felipe Vega
G., Jefe de Control Interno).
Acaso dentro del personal
docente de la UTP no existen
profesores con el perfil
requerido para ejercer esta
labor?
Resulta absurdo, por
ejemplo que no pudieran
concursar para docentes
en el departamento de
Fsica aspirantes con
formacin en pregrado o
posgrado en Fsica.

Foto: Archivo ASPU

18
En segundo lugar, fueron
designados como jurados
docentes que han sido
coautores de productos
acadmicos con participantes
en los concursos. Estos
casos se presentaron en los
concursos de Tecnologa
Industrial (Leonel Arias) y
Matemticas (Jos Rodrigo
Gonzalez G.), en ambos con los
ganadores de los concursos.
Es de anotar que la profesora
Mireya Cisneros, docente de la
Facuitad de Educacin quien
fuera designada como jurado
de uno de los concursos
le consult por correo
electrnico al Secretario
General si haba algun
inconveniente por ser ella
coautora de un libro con una
de las participantes a lo que el
Dr. Zuluaga le respondi que
deba declararse impedida. De
hecho ella renunci a ejercer
tal funcin.
El colmo se dio en el concurso
del Departamento de Fsica
donde uno de los jurados
(Carlos A. Cortes) es docente
en el programa de maestra en
Instrumentacin Fsica, cuyo
director concurs y gan.
Cuestionable evaluacin de
las hojas de vida bajo control
directo de la Vicerrectora
Acadmica. Este asunto
es de suma trascendencia
puesto que corresponde al
aspecto que ms proporcin
representa de la evaluacin de
los aspirantes (70 puntos sobre
100) los cuales se le adjudican
a aquel concursante que
obtenga la mxima valoracin
y a los dems se les asigna
un puntaje proporcional de
acuerdo con la estimacin
correspondiente.
Hay quejas en relacin por
ejemplo al item relativo al
Escalafon Docente, pues
ninguno de los aspirantes
est inscrito en l, porque as
lo determina el decreto 1279,
cuando excluye del escalafn
a quienes tienen contratacin
como transitorios, ocacionales
o catedrticos. Slo se ingresa
al escalafn cuando ha
pasado el lapso en el cual esta
vinculado como docente
especial, condicin que se
adquiere al ganar el concurso.
No hay claridad sobre el
manejo de este tem, que es
bien significativo.
Ingerencia y
desconocimiento desde la
Vicerrectora Acadmica
a decisiones de jurados y
consejos de facultad. El
caso ms relevante es el del
concurso de la Escuela de
Tecnologa Mecnica. En
primer trmino, despus de
emitirse la resolucin de la
convocatoria, por los canales
oficiales de la Universidad y
en cartelera pblica apareci
un tema adicionado a los
sealados para la disertacin.
Al profesor que hizo la
presentacin sobre ese tema,
despus de haber sido bien
evaluado por los jurados, su
puntaje le fue anulado con la
anotacin de no aplica. La
razn que se esgrime es que
tanto los correos electrnicos
como la cartelera en que se
anuncian los temas, tienen
un error y que, por lo tanto,
no es valida la disertacin del
concursante.
Con la puntuacin asignada
por los jurados dicho
concursante resultaba
ganador. Ante esta situacin
se puede colegir que
hubo manipulacin
en varias etapas del
proceso para favorecer
a ciertos participantes
en detrimento de los
derechos de otros

William Ardila
Vice rector acadmico
Fernando Mesa
Dir. Departamento de Matemticas
Hoover Orozco
Dir. Departamento de Fsica
Jairo Mendoza
Oscar Fernando Sanchez
Jos Rodrigo Gonzlez
Dir. maestra enseanza de la matemtica
Jimmy Cortz Andrs Chvez
Jhon Jairo Len
PUBLICA CON:
Carlos Rodrguez Varela
PUBLICA CON y JEFE DE:
Favorecidos en el concurso
Felipe Vega
Jefe de Control Interno
Jurado de: Jurado de:
Jurado de:
Jurado de:
Jurado de:
JEFE DE
JEFE DE
Jurado de:
Carlos A. Corts Aguirre
Prof. Maestra
en Instrumentacin Fisica
19
y en virtud a que todos los
concursantes haban obtenido
en alguno de los items un
valor inferior al mnimo
establecido, el Consejo de
Facultad declara desierto el
concurso. La Vicerrectora
Acadmica con base en una
absurda interpretacin de
la norma decide proclamar
como ganador a uno de los
concursantes. Finalmente,
mediante la resolucin 1951
del 6 de septiembre, el Rector,
declara desierto el concurso.
A manera de sntesis y
denuncia:
Al abordar el anlisis de lo
acaecido en los concursos
docentes hemos recibido
comunicaciones de profesores
de otras universidades
que, con credenciales,
publicaciones y experiencia
docente e investigativa, fueros
descartados en alguna etapa
del proceso.
Hay indicios suficientes
para exigir a los organismos
de control que hagan una
revisin minuciosa de todo
lo actuado en los concursos
docentes pues, adems de
lo relatado, docentes que
asistieron a las disertaciones y
presentacin de propuestas de
trabajo por los concursantes,
han advertido que salieron
favorecidos participantes que
no demostraron superioridad
frente a sus oponentes y fueron
calificados con calificaciones
superiores.
Correlacionando los
elementos aqu presentados
se puede colegir que hubo
manipulacin en varias etapas
del proceso para favorecer
a ciertos participantes en
detrimento de los derechos de
otros. El poder concentrado
en la Vicerrectora Acadmica,
que goz de potestad plena
sobre la valoracin de las hojas
de vida de los concursantes,
nos despierta serias sospechas,
por la condicin y actuaciones
de quien est a cargo de dicha
dignidad.
Jurado de:
Jurado de:
William Ardila
Vice rector acadmico
Fernando Mesa
Dir. Departamento de Matemticas
Hoover Orozco
Dir. Departamento de Fsica
Jairo Mendoza
Oscar Fernando Sanchez
Jos Rodrigo Gonzlez
Dir. maestra enseanza
de la matemtica
Jimmy Cortz Andrs Chvez Jhon Jairo Len
PUBLICA CON:
Carlos Rodrguez Varela
Favorecidos en el concurso
Felipe Vega
Jefe de Control Interno
Jurado de:
Jurado de:
JEFE DE
JEFE DE
Jurado de: Jurado de:
Carlos A. Corts Aguirre
Prof. Maestra
en Instrumentacin Fisica













P
u
b
l
i
c
a
c
o
n
:




P
u
b
lica con:













P
u
b
l
i
c
a

c
o
n
:
20
L
as y los estudiantes
colombianos que nos
encontramos reunidos
en el proceso de la Mesa
Amplia Nacional Estudiantil
(MANE), le expresamos al
pueblo colombiano que
estamos cumpliendo con
nuestro compromiso de
construir una propuesta
de educacin superior
democrtica y popular.
Luego de 18 meses de
un intenso proceso de
construccin democrtico,
en los que se realizaron siete
plenarios nacionales, siete
comisiones acadmicas
nacionales, siete debates
pblicos nacionales y cientos
de reuniones en ms de 70
instituciones de educacin
superior, la MANE aprob el
pasado 1, 2 y 3 de junio del
presente ao en su ltimo
plenario nacional en la ciudad
de Medelln, el contenido
de la Propuesta Alternativa
de Educacin Superior que
ser presentada al pas con el
objetivo de construir un nuevo
sistema de educacin superior
que haga posible que la misma
sea un derecho fundamental
y un bien comn y que
acorde a los altos contenidos
acadmicos, humansticos,
artsticos y cientficos,
apuntale la construccin de
un nuevo pas con soberana,
democracia y paz.
El gobierno de Juan Manuel
Santos insiste en profundizar
la crisis de la educacin
superior. Esta se evidencia
en el dficit presupuestal que
hoy asciende a 11.2 billones
de pesos en las universidades
pblicas; sumndole a ello un
precario aumento de 0.05%
en el presupuesto general
de la nacin para el ao
2014, as como la ausencia
de autonoma y bienestar
universitario, entre otras
muchas dificultades.
Entendiendo la gravedad de
la crisis actual y la imperiosa
necesidad de encontrar
soluciones inmediatas a una
serie de cuestiones urgentes
que agobian a la educacin
superior, le planteamos
al Gobierno Nacional las
siguientes exigencias y
reivindicaciones:
1
. Pago del dficit
presupuestal que tiene el
gobierno con las IES pblicas
del pas, generado a partir de
la entrada en vigencia de la
ley 30 de 1992, que en el caso
de las universidades pblicas
asciende a $11.2 billones. El
presupuesto general de la
nacin para el ao 2014 debe
contemplar aumentos acordes
con la crisis universitaria.
2
. Instalar una mesa
permanente entre la MANE,
los sectores de la educacin
superior y el Gobierno
Nacional donde se definan
los tiempos, participantes
y metodologas para la
materializacin de una Nueva
Ley de Educacin Superior y
su concrecin como ley de la
Repblica.
3
. Conformar una mesa
de veedura de DDHH
entre la -MANE- y el Gobierno
Nacional. En la misma deben
definirse los mecanismos que
garanticen el desarrollo pleno
del derecho a la protesta, la
movilizacin y organizacin de
la comunidad de la educacin
superior en todos los espacios
del territorio nacional.
4
. Condonar la deuda de
las personas que hayan
contrado prstamos con el
ICETEX. As como abolir la
capitalizacin de intereses
o anatocismo (cobro de
intereses sobre intereses).
5
. Destinar recursos
especficos con inyeccin
directa a la base presupuestal
para programas de bienestar
universitario que permitan la
permanencia en la educacin
superior.
6
. Garantizar matrcula
cero en todas las IES
pblicas del pas.
7
. Retirar de todos los
campus universitarios,
de sus entradas y zonas
aledaas la Fuerza Pblica
y el Escuadrn Mvil
Antidisturbios (E.S.M.A.D). As
como dejar en libertad a todos
los estudiantes detenidos en el
marco de las movilizaciones.
8
. Garantizar la financiacin
a largo plazo del SENA
evaluando el mecanismo
pertinente para ello.
Las exigencias aqu
consignadas son tan slo los
requerimientos ms urgentes
de la educacin superior hoy
en Colombia para sacarla de
la profunda crisis en la que se
encuentra. No son la solucin
a sus problemas estructurales,
frente a los cuales la MANE
impulsar, con propuesta en
mano, su Ley Alternativa de
Educacin Superior.
Exhortamos al pueblo
colombiano a que juntos y
juntas nos movilicemos por
la nueva Ley de Educacin
Superior de tal manera que
sta sea soporte fundamental
para la construccin de un pas
con Soberana, Democracia y
Paz.
Comisin Nacional de
Voceras
MESA AMPLIA NACIONAL
ESTUDIANTIL -MANE
COLOMBIA-
Bogot D.C, 29 de agosto de
2013.
Radicado en presidencia y ministerio de Educacin Superior el 29
de agosto de 2013
DEMANDAMOS RESPUESTAS OPORTUNAS DEL
PRESIDENTE JUAN MANUEL SANTOS Y LA MINISTRA DE
EDUCACIN MARIA FERNANDA CAMPO A NUESTRAS
JUSTAS RECLAMACIONES