Simn Rodrguez

La curiosidad es el motor
del saber y cada
conocimiento un mvil
para llevar a otro
conocimiento, adelanta el
que yerra buscando la
verdad, se atrasa el que
gusta aadir errores a
errores
Ier .MOMENTO:
1999-2008
Discusin, sistematizacin, socializacin
!resentacin "e las e#!eriencias !r$cticas
or%anizati&as "e las comuni"a"es e"ucati&as.
Tales como: 'onstituente E"ucati&a, (roecto
E"ucati&o Nacional, entre otros.
Discusin "e la !ro!uesta "e %o)ierno escolar
con 'oor"ina"oras*es+ "e 'omuni"a"es
E"ucati&as "e los 2, esta"os "el !a-s.
.orna"a Nacional "e 1/ "-as con
'oor"ina"oras*es+ Esta"ales0 &oceras *os+ "e
las comuni"a"es e"ucati&as, so)re la !ro!uesta
"e 1e!2)lica Escolar.
Mesas "e tra)a3o, sistematizacin
!resentacin "e !ro!uestas "e la nue&a
normati&a "e 'omuni"a"es E"ucati&as.
1eacti&acin "e la consulta nacional en seis *4+
re%iones "el !a-s, con la !artici!acin "e
escuelas o5iciales !ri&a"as.
1ealizacin "e mesas "e tra)a3o con las
Direcciones 6enerales "e 7-nea !ara re&isar
!ro!uestas reco%i"as en la consulta nacional.
8istematizacin "e las !ro!uestas ela)oracin
"el )orra"or "e la 1esolucin "el los 'onse3os
E"ucati&os
2"o .MOMENTO:
2009-2011
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(1999), Art. 5, , 51, !, "#, "! $ 1%!.
&&& '(nea )strat*+ica del ,ro$ecto -acional .i/n Bol(var.
'a estrate+ia de ,unto $ C(rculo 0ue 1ocaliza el es1uerzo
educativo social $ territorial.
Art(culo 2 de '3,--A.
'e$ 3r+4nica de )ducacin (Art. , Cap. !, Art. 1" $ 19).
'e$ 3r+4nica de los Conse5os Co/unales (Art. !).
'e$ 3r+4nica de las Co/unas (Art(culo ", nu/eral 5).
BASAMENTO
LEGAL
Democratizacin de la
gestin escolar con base
al modelo sociopoltico
establecido en nuestra
Constitucin de la
Repblica !olivariana de
"enezuela #$%%%&'
FUNDAMENTO
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
(l ob)eto de la *ormativa de los Conse)os (ducativos es regular y
desarrollar los principios, valores y procesos que garanticen una
gestin escolar articulada con la comunidad educativa en las
instituciones educativas del +ubsistema de (ducacin !,sica'
1econocimiento
"e la
interculturali"a"
)a3o el !rinci!io
"e i%ual"a" "e
las culturas.
1es!eto a la &i"a
9mor
:raterni"a"
'on&i&encia
armnica
'oo!eracin
'om!romiso
;onesti"a"
7ealta"
<97O1E8
Tolerancia
;umanista
social
<aloracin "el
)ien com2n
<aloracin
social =tica
"el tra)a3o
1es!eto a la
"i&ersi"a" "e los
"i5erentes %ru!os
>umanos
8oli"ari"a"
?@AB 8ON 7O8 'ON8E.O8 EDA'9TI<O8C
?'DMO E8TEN
'ON:O1M9DO8C
Instancia "e toma "e "ecisiones colecti&as, "e car$cter social, "emocr$tica,
res!onsa)le corres!onsa)le en %estin "e las !ol-ticas !2)licas e"ucati&as
en articulacin inter e intrainstitucional con otras or%anizaciones sociales.
'on5orma"o !or !a"res,
ma"res, re!resentantes,
res!onsa)les, estu"iantes,
"ocentes, tra)a3a"oras*es+
a"ministrati&os, o)reras*os+
"e las instituciones
e"ucati&as, en to"os los
ni&eles mo"ali"a"es "el
su)sistema "e e"ucacin
)$sica. 9simismo, !o"r$n
5ormar !arte !ersonas
naturales 3ur-"icas,
&oceras*os+ "el (o"er
(o!ular.
?'DMO E8TEN O169NIF9DO8C
Se organizan en Comit y el nmero e !o"era# y !o"ero# $%e
lo# "on#tit%yen e&e #er im'ar( e a"%ero a lo e#ta&le"io en
la )e#ol%"i*n +,-. A#imi#mo( el nmero y "on#tit%"i*n e lo#
Comit( e'ener/n e la "antia e a"tore# "la!e# el
'ro"e#o e%"a"ional y la# ne"e#iae# e la in#tit%"i*n
e%"ati!a.
?'DMO 8E DE:INEN 7O8 'OMITBC
(1O(D8ITO8
6arantizar el "esarrollo "e5ensa "e una e"ucacin inte%ral,
!ermanente, "e cali"a", "emocr$tica, %ratuita, o)li%atoria li)era"ora.
Im!ulsar la 5ormacin inte%ral "e las ciu"a"anas ciu"a"anos.
(ro5un"izar "es"e el !roceso curricular el "esarrollo "e !roectos.
6arantizar la or%anizacin "e los 'onse3os E"ucati&os su
5uncionamiento en los ni&eles mo"ali"a"es "el 8u)sistema "e
E"ucacin G$sica.
(ro5un"izar es!acios "e !artici!acin !rota%nica corres!onsa)le
!ara la or%anizacin, !lani5icacin, e3ecucin, control, se%uimiento
e&aluacin "el (roecto E"ucati&o Inte%ral 'omunitario *(EI'+.
:AN'IONE8
(artici!ar acti&amente en el "iseHo estrate%ias a
!artir "el (roecto E"ucati&o Inte%ral
'omunitario *(EI'+ en corres!on"encia con los
(roectos "e 9!ren"iza3e.

'oor"inar acciones Iue contri)uan con la
5ormacin "e una conciencia >umanista social.

Ela)orar e3ecutar acuer"os "e con&i&encia
escolar comunitaria "e las instituciones
e"ucati&as o5iciales !ri&a"as.

9!licar mecanismos "e contralor-a social.

(romo&er una cultura !ara el conocimiento,
com!resin, uso, an$lisis cr-tico re5le#i&o "e
conteni"os "e los me"ios "e comunicacin
social, !2)licos, !ri&a"os alternati&os.
8istematizar, socializar "i5un"ir las !r$cticas e inno&aciones "e la
%estin e"ucati&a .
Desarrollar en las los "ocentes, las 5amilias la comuni"a" "e 5orma
inte%ra"a, la 5ormacin !ermanente en las !ol-ticas e"ucati&as en las
tem$ticas relaciona"as con los e3es inte%ra"ores.
'ontri)uir con la %estin escolar en cuanto a la cali"a" "e los ser&icios
e"ucati&os Iue !restan las instituciones e"ucati&as o5iciales !ri&a"as.
9!oar la construccin "e estrate%ias, or%anizacin 5uncionamiento "e
los ser&icios alimenticios nutricionales !ara la consoli"acin "e la
so)eran-a se%uri"a" a%roalimentaria.
Or%anizar acti&i"a"es recreati&as, culturales, "e!orti&as, e"ucati&as en
las instituciones comuni"a"es.
1ealizar acti&i"a"es Iue contri)uan al "esarrollo "e5ensa "el "erec>o a
una e"ucacin inte%ral, %ratuita, o)li%atoria, li)era"ora, trans5orma"ora,
)oli&ariana "e cali"a" !ara to"as to"os.
3R6A-&7A8&V3
)structura abierta, 9orizontal, participativa responsable $
corresponsable.
Asa/blea )scolar co/o el espacio de participacin.prota+nica $
corresponsable del ,oder ,opular en la +estin escolar.
Constituidos por Co/it*, directivas(os) de las instituciones
educativas, personas naturales $ 5ur(dicas, voceras (os) de las
di1erentes or+anizaciones co/unitarias, vinculadas a las
instituciones educativas.
ASPECTOS )ESALTANTES 0UE DEFINEN LOS CONSE1OS EDUCATI2OS
A:;&-&.8RA8&V3 'a +estin de los Conse5os )ducativos contribu$en con el desarrollo
del ,ro$ecto )ducativo &nte+ral Co/unitario (,)&C), dise<ando
estrate+ias 0ue contribu$an con los pro$ectos socioproductivos en
bene1icio de la escuela $ la co/unidad.
)labora $ e5ecuta acuerdos de convivencia escolar $ co/unitaria de
las instituciones educativas.
.e sustenta 1unda/ental/ente en la +ratuidad de la educacin.
.e conte/pla el acto revocatorio de las 1unciones de voceros o
voceras de los di1erentes Co/it*, previa solicitud de los Conse5os
)ducativos.
EDUCATI2O
Garantiza el e#arrollo y e3en#a e %na e%"a"i*n integral(
'ermanente( emo"r/ti"a( grat%ita o&ligatoria( li&eraora y
tran#3ormaora( "omo ere"4o 4%mano y e&er #o"ial( #in
i#"rimina"i*n alg%na.
Im'%l#a la 3orma"i*n 'ermanente e integral e la# y lo# "i%aano#(
3ortale"ieno #%# !alore# ti"o#( 4%mani#ta# y #o"iale#.
COMUNICACION
AL
Se "rea el Comit e Com%ni"a"i*n e In3orma"i*n y e
U#%ario# y U#%aria# !ol%ntario#.
Im'%l#a el an/li#i# "r5ti"o e lo# men#a6e# $%e #e
tra#miten 'or lo# meio#.
Se 'rom%e!e la "rea"i*n e %n #i#tema e "om%ni"a"i*n
e#"olar( "om%nitario y alternati!o.
ESTUDIANTIL La organiza"i*n e#t%iantil e#t/ "on3ormaa 'or la#
!o"er5a# e#t%iantile#( "on#ierao# "omo lo# a"tore#
"la!e# el 'ro"e#o e%"a"ional( tenieno ere"4o a la
'arti"i'a"i*n en la ge#ti*n e#"olar.
FAMILIAS7
COMUNIDAD
Se 'rom%e!e la arti"%la"i*n e la# 3amilia#( la e#"%ela y la
"om%nia 'ara "oay%!ar en la aten"i*n integral e lo#
'ro"e#o# e en#e8anza y a'reniza6e e lo# ni8o#( ni8a#(
aole#"ente# 6*!ene#( a%lta#( a%lto# y la ge#ti*n
e#"olar.
1. Difusin y socializacin de la Resolucin 058 en
los Niveles y Modalidades del Subsistema de
Educacin !sica.
". #onfo$macin de los #onse%os Educativos en
las instituciones educativas oficiales y &$ivadas.
'. (uncionamiento del #onse%o Educativo.
). Se*uimiento+ cont$ol y evaluacin del
funcionamiento de los #onse%os educativos en
las instituciones educativas oficiales y &$ivadas.
=A.). :) C3-=3R;AC&>- :) '3. C3-.)?3.
):@CA8&V3.
.e constitu$e con
todas $ todos los
actores claves de la
institucin
educativa, las
1a/ilias $ la
co/unidad. A0u( se
de1inen los Co/it*,
de acuerdo a lo
establecido en la
Resolucin #5A.
:iscuten el ,lan de
8raba5o,
direccionando sus
acciones en
bs0ueda de
alternativas para su
solucin. 'o
presentan a la
Asa/blea )scolar
para su aprobacin
$ e5ecucin.
Cada Co/it* se rene,
de1inen vocera(s) $
vocero(s). Buienes
inte+raran la Asa/blea
)scolar.
)laboran ,lan de
8raba5o (acciones $
crono+ra/a), de
acuerdo a sus 1unciones
$ necesidades
detectadas.
ASAMBLEA
ESCOLA)
2OCE)AS 9OS:
COMIT;
Para qu sirve la utopa?
Porque ella est en el
horizonte. Y si o !amino
dos pasos" ella se ale#a dos
pasos. Y si o me a!er!o
diez pasos" ella se !olo!a
diez pasos ms all. Para
que sirve la utopa? Para
eso" sirve para !aminar
$ernando %irri
&'ineasta(
(l da que termine de
morir el vie)o tiempo y
termine de nacer el
nuevo tiempo, yo me
podr- ir tranquilo a
donde sea. pero
mientras tanto, estar-
con ustedes al /rente
de esta batalla por la
dignidad, la vida y el
/uturo de la 0atria,
en/rentando lo que
1aya que en/rentar'