SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y Comunicacin

UNIDAD 2: Mis amigos y yo!

PROFESORA: Katherine Muoz
Cceres.
Curso: 2 Bsico Nmero de horas pedaggicas: 12 horas (2 horas pedaggicas cada clase).
OFV: Promover al lenguaje, la comunicacin y la literatura como instrumento
de formacin y crecimiento personal y social.
OBJ. ESPECFICO: Promover al lenguaje, la comunicacin y la literatura como
instrumento de formacin y crecimiento personal y social.
OBJ. TRANSVERSAL: Ejercer de modo responsable grados crecientes de autonoma personal, desarrollar la autoestima, la confianza en s mismo y un sentido positivo
ante la vida.
CONTENIDOS MNIMOS APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACIN

- Participacin en conversaciones
espontaneas y formales escuchando
atentamente, expresando opiniones y
comentarios relacionados con el tema y
respetando el turno para tomar la palabra.

- Audicin frecuente de textos literarios:
cuentos, fabulas, leyendas, poemas ledos
o recitados, colmos y dilogos breves,
con temticas significativas,
interesndose por la literatura, gozando
de ella.

- Demostracin de la comprensin de los
textos vistos y/o escuchados a travs de
comentarios, preguntas y expresiones
artsticas.

- Reconocimiento y denominacin de
todas las letras del alfabeto y su
correspondencia con uno o ms sonidos

- Participan en conversaciones
espontaneas y formales escuchando
atentamente, expresando opiniones
y cometarios relacionados con el
tema y respetando el turno para
tomar la palabra.

- Escuchan frecuentemente textos
literarios: cuentos, fabulas,
leyendas, poemas ledos o
recitados, colmos y dilogos
breves, con temticas significativas,
interesndose por la literatura,
gozando de ella.

- Demuestran comprender los
textos vistos y/o escuchados a
travs de comentarios, preguntas y
expresiones artsticas.


Clase N1
Inicio:
- Lectura compartida
- Los alumnos escuchan el objetivo de la clase:
conocer las caractersticas de las fbulas:
lugar en donde se realiza la fbula.
- Desarrollo:
- Leen, desde la pizarra, 3 fbulas comentando las
caractersticas propias de cada texto. Anotan en
sus cuadernos las caractersticas nombradas por
ellos; pegan una fbula, y encierran las palabras
que se escriben con mayscula.
- Cierre:
- Resuelven gua de trabajo.
- Ejercitan con texto para el estudiante.

Clase N2
Inicio:
- Lectura compartida.
- Los alumnos escuchan el objetivo de la clase:
conocer las caractersticas de las fbulas y los
personajes que actan en el.

- Prueba de diagnstico.

- Observacin directa del
trabajo en clases y actividades
del texto.

- Pautas de apreciacin y listas
de cotejo, en trabajos grupales.

- Evaluacin propuesta en guas
de trabajo.

- Dictados.

Evaluacin Sumativa (cierre de
unidad).

para referirse a palabras encontradas en
los textos que leen.

- Reproduccin manuscrita de las letras
del alfabeto, maysculas y minsculas,
identificando su punto de partida,
desarrollo y final, y asociando l grafema
a su fonema, permitiendo la claridad de
su comunicacin escrita.

- Reconocimiento de diferentes textos no
literarios (noticia, aviso, receta y carta) a
partir de las claves dadas por los ttulos,
la tipografa, las palabras conocidas y el
formulario.

- Produccin o reproduccin oral, en
situaciones de juego, de relatos,
experiencias personales, fantasas, rimas,
adivinanzas y trabalenguas.




- Reconocen y dominan todas las
letras del alfabeto y su
correspondencia con uno o ms
sonidos para referirse a palabras
encontradas en los textos que leen.

- Reproducen en forma manuscrita
las letras del alfabeto, maysculas y
minsculas identificando su punto
de partida, desarrollo y final, y
asociando el grafema a su fonema.

- Leen comprensivamente textos en
los que aparezcan palabras con
diversos tipos de slaba

- Copian y escriben en forma
manuscrita y digital palabras,
oraciones y textos breves sobre
temas que les son familiares o
provenientes de sus lecturas.
- Desarrollo:
- Leen, desde la pizarra, 3 fbulas comentando las
caractersticas propias de cada texto. Anotan en
sus cuadernos las caractersticas nombradas por
ellos; pegan una fbula, y encierran las palabras
que se escriben con mayscula.
- Describen a 3 personajes, ya sean fsicamente y
psicolgicamente.
- Cierre:
- Resuelven gua de trabajo.


Clase N3
Inicio:
- Lectura compartida.
- Los alumnos escuchan el objetivo de la clase:
conocer las caractersticas de las fbulas e
identificar el tiempo y secuencia de los hechos.
- Desarrollo:
- Los alumnos, leen una fbula la cual despus
estar desordenada, debern ordenarla
cronolgicamente de acuerdo al texto original.
- Cierre:
- Resuelven gua de trabajo.







Clase N4
Inicio:
- Lectura compartida.
- Los alumnos escuchan el objetivo de la clase:
conocer a las palabras que nombran: los
sustantivos.
- Desarrollo:
- Los alumnos, seleccionan oraciones del cuento o
poema de la Unidad y subrayando los
nombres que encuentren.
- Los alumnos traen revistas, luego debern
destacar en ellas los nombres que encuentren.
- Cierre:
- Luego, solicteles que escriban esas palabras en
el cuaderno y formen oraciones con ellas.
- Resuelven gua de trabajo.


Clase N5
Inicio:
- Lectura compartida.
- Los alumnos escuchan el objetivo de la clase:
conocer palabras que nombran: los
sustantivos.
- Desarrollo:
- Los alumnos, escriben poemas o canciones
infantiles conocidos, a partir de las lecturas
debern subrayar los sustantivos comunes y
anotarlos en el cuaderno.
- Cierre:
- Resuelven gua de trabajo.

Clase N6
- Inicio:
- Lectura compartida.
- Desarrollo:
- Se realiza una clase de repaso de los contenidos
vistos.
- Cierre:
- Se trabaja con una gua de aprendizaje, llamada
Preparando m prueba, que tiene como fin
reforzar lo visto en la Unidad.