PLANIFICACIN DE LA UNIDAD: Matriz Anual (Clases 40 - 40

Hrs.)
Profesor:
Marianela Viviana Bueno
Snchez
Fecha de Inicio: 05/03/2014
Asignatura: Tecnologa Fecha de Trmino: 17/12/2014
Nivel: 3Bsico Nde Horas: 1
Clases: 1 Validado por: Csar Osvaldo Vega Riffo
Objetivos de la unidad
Objetivos de aprendizaje:
OA1 -Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver problemas: - desde diversos mbitos
tecnolgicos y tpicos de otras asignaturas - representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, modelos
concretos o usando TIC - explorando y combinando productos existentes
OA2 -Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de acciones, materiales,
herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado.
OA3 -Elaborar un objeto tecnolgico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: - tcnicas y
herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras. - materiales como papeles, cartones,
fibras, plsticos, cermicos, desechos, entre otros.
OA4 -Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios
tcnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
OA5 -Usar software de presentacin para organizar y comunicar ideas para diferentes propsitos.
OA6 -Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar informacin.
OA7 -Usar internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar informacin, considerando la seguridad de la
fuente.
Habilidades:
1 -Analizar: distinguir y establecer las relaciones entre los principales componentes de un objeto tecnolgico, sistemas,
servicios y procesos tecnolgicos con la finalidad de comprender su diseo, lgica y funcionamiento.
2 -Clasificar: agrupar objetos o servicios con caractersticas comunes segn un criterio tecnolgico determinado.
3 -Comparar: examinar dos o ms objetos, sistemas, servicios o procesos tecnolgicos, para identificar similitudes y
diferencias entre ellos.
4 -Comunicar: intercambiar con otros sus ideas, experiencias diseos, planes y resultados de su trabajo con objetos y
procesos tecnolgicos. Se espera que se utilicen una variedad de formatos, incluidas las TIC.
5 -Disear: crear, dibujar, representar y comunicar un nuevo objeto, sistema o servicio tecnolgico, utilizando diversas
tcnicas y medios, incluidas las TIC.
6 -Elaborar: transformar diversos materiales en objetos tecnolgicos tiles con las manos o con herramientas,
aplicando diversas tcnicas de elaboracin y medidas de seguridad.
7 -Emprender: identificar una oportunidad para disear, producir o mejorar un producto, que satisfaga una necesidad y
realizar actividades encaminadas a ello.
8 -Evaluar: probar, diseos, objetos, servicios, sistemas, procesos o ideas para determinar su precisin, calidad y
confiabilidad. Crecientemente, debern aplicar criterios definidos.
9 -Experimentar: probar materiales, tcnicas y procedimientos con el fin de conocer mejor sus caractersticas y
establecer un uso apropiado en un objeto o sistema tecnolgico.
10 -Explorar: descubrir y conocer el entorno tecnolgico por medio de los sentidos y el contacto directo, tanto en la sala
de clases como en terreno.
11 -Investigar: estudiar y conocer el mundo natural y artificial por medio de la exploracin, la indagacin, la bsqueda en
fuentes y la experimentacin.
12 -Observar: obtener informacin de un objeto, sistema, servicio o proceso tecnolgico por medio de los sentidos.
13 -Planificar: definir y elaborar planes de accin, cursos a seguir y trabajo para la elaboracin de productos
tecnolgicos
14 -Resolver problemas disear soluciones, planificar proyectos o resolver desafos que den respuesta necesidades o
deseos.
15 -Trabajar con otros compartir experiencias con otras personas, para colaborar, discutir sobre el rumbo del trabajo,
intercambiar roles, obtener ayuda recproca y generar nuevas ideas.
Sntesis y evaluacin
Diagnstica / Formativa / Sumativa