ENSAYO SOBRE ABP APLICADO AL PROYECTO DE AULA

El ABP es un valioso instrumento que nos permite llevar acabo de aula desde un
aprendizaje basado en un problema y que a su vz se convierte en un aprendizaje
colaborativo, se puede fundamentar un proyecto de aula.

En un mundo que se transforma, que crece y exige la adaptabilidad de los seres
humanos a nuevos modelos de informacin, es necesario la consolidacin de
nuevas tcnicas, herramientas o modos de enseanza y aprendizaje, en este caso
las TIC, cuyo eje principal se fundamenta en la capacidad que los seres humanos
poseen a la hora de retroalimentar conocimientos, ideas o pensamientos,
utilizando las tecnologas, los medios de comunicacin, el lenguaje, la telemtica,
la multimedia y otro tipo de medios con los cuales se puede tratar y transmitir un
alto contenido de informacin que genera una interactividad constante entre las
personas de todo el planeta.
Por ello cualquier proyecto bien estructurado y direccionado entorno a las tic y su
manejo con los estudiantes, se convierte en punto de partida a la hora de mejorar
las condiciones investigativas, de lectura y escritura, avanzando no solo en el
acercamiento a las computadoras como herramienta fundamental sino en la
asimilacin de un aprendizaje diverso, responsable y acorde con las realidades
globales.
De igual forma es de resaltar que el enfoque de este proyecto va dirigido al
mejoramiento de la escritura y de otro tipo de destrezas de los educandos de los
grados sptimos de la Institucin educativa San Pio x, demostrando con ello que
las nuevas tecnologas han invadido todos los rincones del planeta, exigiendo
calidad, proyeccin y autonoma en el aprendizaje humano, adems de promulgar
un aprendizaje retro-alimentativo donde no importan los estratos sociales,
religiones y aspectos econmicos, lo verdaderamente valioso es la asimilacin de
un conocimiento nutrido, adaptable y con calidad no solo en la asimilacin del
aprendizaje sino en la proyeccin del mismo.
Es de resaltar que los avances, perjuicios, desventajas y ventajas de las tic,
dependen del uso que cada persona les otorgue y que adems su evolucin y
sostenibilidad en el tiempo depender de una constante retroalimentacin cuya
responsabilidad recae en su mayora en los profesores y padres de familia quienes
orientaran a nios y nias en la asimilacin de nuevos conocimientos creativos a
partir del reconocimiento de unas habilidades y destrezas nicas en cada
individuo.
Para avanzar con la estructuracin de este proyecto, se hace necesario decir que
el impacto que este tendr en las personas y el entorno donde se desarrollara ser
vital no solo dentro del avance acadmico de cada alumno sino para la edificacin
de una sociedad ms incluyente con visin y proyeccin universal, donde las
habilidades, destrezas y medios de aprendizaje crecen, evolucionan y dinamizan
un mundo cada vez ms competitivo y en constante desarrollo.