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Informacin recopilada por Socava

MATRIZ PARA EL DESARROLLO


DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
u

1.1. INFORMACIN COMO FUENTE


HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

Comunicacin y colaboracin Articular claramente y
eficientemente las ideas y los
pensamientos a travs del
habla y la escritura
La dividir la clase en pequeos grupos ( de cinco nios/as ). el profesor
contar una historia o cuento protagonizado por animales. Cada vez que
sea nombrado alguno de ellos, que sern el mismo nmero que grupos
haya, los nios/as que tengan asignado dicho animal emitirn el sonido
correspondiente. Aunque la historia puede ser contada en un principio por
el docente tambin puede ser narrada por los propios alumnos,
integrndose el maestro en uno de los grupos.

Alfabetismo en TIC (Tecnologa de
la informacin y la comunicacin
Utilizar la tecnologa como una
herramienta para investigar,
organizar, evaluar y comunicar
informacin y poseer un
conocimiento tico y legal
bsico respecto a la
problemtica que afecta el
acceso y uso de la
informacin.
Realizar actividades creativas como interactuar en las
pginas web, escuchar msica, audiocuentos . haciendo us
de las Tic
Iniciativa y autonoma Definir, priorizar y completar
las tareas sin supervisin
directa


Trabajaremos actividades como juegos en los que el nio debe
reconocer sonidos de animales, cosas, instrumentos, etc. La
metodologa es similar al juego de reconocer. ya que permiten
que interacten y tomen una autonoma e iniciativa de lo que se
trabaja. Es muy positivo realizar actividades que traten de temas
que se relacionen con los intereses de los pequeos asi se
facilita un mejor proceso de aprendizaje

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Actividades que retroalimenten al estudiante ya que debe
convertirse en competente y capacitado para desarrollarse como
ser humano en un espacio muy competitivo y es precisamente en
la escuela en donde a travs de los procesos de enseanza
y aprendizaje los que pueden desarrollar, reforzar e


Informacin recopilada por Socava

impulsar estas competencias .actividades tales como
crear imgenes en scrass, navegar etc

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.

Ensearles a los estudiantes las reglas y normas que se
deben aplicar para comunicar la informacin digitai como:

Seguir en la Red los mismos estndares de
comportamiento que utiliza en la vida real
Ser tico
Utilizar las Tic , respetando a los otros y
hacindome respetar
Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi
personalidad y mi autonoma, y a travs de ella
reconozco y hago respetar mis creencias y
pensamientos, y los de los dems
Respetar los derechos del autor.


HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Se evalua a travs de un formato con imgenes, acerca de lo
qque se ha trabajo en el aula de clase, sobre las paginas
interactivas.