Universidad Autnoma de Baja California Sur

PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS MARINAS Y COSTERAS

(CIMACO)


Nivel: Maestra y Doctorado





Nombre de la materia: Oceanografa Biolgica

Nmero de horas clase/semana: 3 horas de teora, 2 horas de laboratorio (8 crditos)


Nombre del profesor:



Volker Koch, vkoch@uabcs.mx



La Paz, B.C.S. agosto 2013
CIMACO

El egresado del programa interdisciplinario de Ciencias Marinas y Costeras ser capaz de disear y dirigir investigaciones originales
y de alta calidad, as como transmitir conocimientos a los sectores sociales, productivos y acadmicos. Adems podr participar en
la formacin de recursos humanos, tendr la capacidad de liderazgo, un espritu emprendedor, y los ms altos valores de tica
profesional.

Perfil del egresado de Manejo sustentable.

El egresado tendr la capacidad de realizar investigaciones de alto nivel orientadas a la solucin de problemas concretos del
manejo de la zona costera, con una proyeccin de sustentabilidad. Estar preparado para integrar y evaluar estudios, as como para
disear y juzgar estrategias y polticas que impacten a la conservacin y el desarrollo de la zona costera.

Perfil del egresado de Acuacultura.

El egresado tendr la capacidad de realizar investigaciones orientadas a la solucin de problemas concretos en la
acuacultura marina, y al uso sustentable de los recursos. Estar asimismo, preparado para integrar, y evaluar investigaciones que
permitan desarrollar alternativas para el cultivo de organismos marinos.

Perfil del egresado de Biologa marina.

El egresado tendr la capacidad de realizar investigaciones dirigidas a enriquecer el conocimiento de las especies y los
procesos biolgicos marinos. Estar preparado para aportar informacin relevante que apoye al diseo de estrategias para la
conservacin de los ecosistemas marinos.

INTRODUCCION
El curso de Oceanografa Biolgica se impartir en los niveles de especialidad, maestra y doctorado del Postgrado CIMACO. El
curso se enfocar en el anlisis de los procesos abiticos y biticos que influyen el funcionamiento de los ecosistemas marinos y su
fauna y flora. Los ocanos comprenden cerca del 70% de la superficie de la tierra y juegan un papel importante en el flujo y
reciclado de energa y materia entre los diferentes sistemas fsicas, qumicas y biolgicas del planeta. Este curso se enfocar en las
caractersticas interdisciplinarias de la oceanografa, introduciendo conceptos ecolgicos para entender el funcionamiento de los
ecosistemas marinos y las interacciones entre los organismos y el ambiente abitico. El curso introducir los conceptos generales
de la Oceanografa, conocimientos de la historia natural y Ecologa de los grupos principales de organismos que habitan los
ocanos, y proporcionar los conocimientos para analizar el papel de los procesos biticos y en los ecosistemas marinos. Tambin
se practicar las tcnicas y mtodos para la medicin cuantitativa de parmetros abiticos y biticos en el ambiente marino.

El curso fomentar en el estudiante aplicar crticamente los conocimientos adquiridos, trabajar en equipo de manera disciplinada,
analizar y sintetizar informacin, trabajar independiente y desarrollar sus habilidades de comunicarse en forma escrito y oral, la
capacidad para planear y organizar su trabajo, tanto como la tica profesional y personal, el compromiso y la responsabilidad haca
la sociedad y el bienestar del medioambiente.

EVALUACIN
Asistencia en clase: 5%; Participacin en clase y tareas: 30%; participacin en laboratorio: 15%; Reporte de laboratorio: 15%;
Exmenes parciales: 35%.
El alumno necesita una asistencia mnima de 80% en los clases para poder pasar el curso, independientemente de las dems
calificaciones! La participacin oral en clase ser valorada aparte de la asistencia. Se aplicarn 3 exmenes parciales.

OBJ ETIVOS TERMINALES DEL CURSO
El alumno del curso de Oceanografa biolgica ser capaz de:
- Analizar los conceptos ms importantes de la oceanografa fsica, qumica y geolgica
- Discutir los efectos de los procesos abiticos en el mar sobre la fauna y flora
- Comprender y analizar redes trficas y flujo de energa en ecosistemas marinos
- Comprender la historia natural y Ecologa de los grupos ms importantes en el ambiente marino (Fitoplancton, Zooplancton,
Bacterias, Bentos, Necton)
- Analizar y evaluar el papel ecolgico de estos grupos y su importancia para el funcionamiento de los ecosistemas
- Discutir y evaluar los principales impactos antropognicos sobre el funcionamiento de los ecosistemas marinos

UNIDAD I: Fundamentos de Oceanografa
Descripcin: La primera unidad introducir el desarrollo histrico de la oceanografa y dar un panorama de la oceanografa fsica,
qumica y geolgica, lo que es necesario para entender como el ambiente abitico influye el comportamiento de los organismos.
TIEMPO PROGRAMADO: 15 hrs. tericas, 6 hrs. de laboratorio.
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
El estudiante comprender los
conceptos de la oceanografa
general
Se analizarn la importancia de
los procesos abiticos sobre los
organismos marinos

Introduccin a la
oceanografa
El origen de los ocanos
Tectnica de placas
Propiedades fsicas y
qumicas del agua
Interaccin atmsfera-
ocano y circulacin
global
Corrientes de aguas
profundas, circulacin
termohalina, corrientes
superficiales
El Nio
Mareas
Elaborar en discusin con el grupo algunas definiciones
de los conceptos tratados en las clases
Se harn actividades para mejor entender algunos de
los conceptos presentados
En el laboratorio se practicar la medicin de
parmetros abiticos en el agua y se discutir los
principales usos de los mtodos
Se sealarn las lecturas de base y las
complementarias y se proceder a indicar el uso de las
bases de datos de la biblioteca de la UABCS para iniciar
bsquedas personales e iniciar su trabajo individual



BIBLIOGRAFA: Bsica 1. Complementaria: 7., 14.


UNIDAD II: Microbiologa marina
Descripcin: Las bacterias marinas tienen un papel sumamente importante en el ambiente marino, tanto como productores
primarios, degradadores, y como alimento para otros organismos. Participan activamente en los ciclos de materia y energa y son
una componente importante en el proceso de remineralizacin.

TIEMPO PROGRAMADO: 3 hrs. tericas, 4 hrs. de laboratorio.
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
El estudiante comprender los
conceptos de la microbiologa
marina
El estudiante ser capaz de
analizar y evaluar el papel
ecolgico de los microorganismos
en el ambiente marino

Evolucin, agrupamiento
taxonmico,
caractersticas
morfolgicas
Composicin de la flora
microbiana en el mar
Distribucin de los
microorganismos en el
mar
Produccin de material
orgnica por bacterias
El papel de las bacterias
en la descomposicin de
material orgnica:
Remineralizacin y los
ciclos biogeoqumicos:
Nitrgeno, Carbono,
Fsforo, Azufre
Elaborar en discusin con el grupo algunas definiciones
de los conceptos tratados en las clases
En el laboratorio se practicar el cultivo de
microorganismos marinos y se discutirn sus
implicaciones en la ciencia moderna.
Se sealarn las lecturas de base y las
complementarias y se analizarn las principales
conclusiones de las lecturas en discusiones en grupo


BIBLIOGRAFA: Bsica 2. Complementaria: 4.


UNIDAD III: Fitoplancton
Descripcin: El Fitoplancton es un grupo de organismos de tamao pequeo, que habita el dominio pelgico de los ocanos. Estos
productores primarios provienen la base alimenticia de las redes trficas en los ocanos. En esta unidad se introducir los grupos
principales del fitoplancton y sus caractersticas, se explicar la fotosntesis y la produccin primaria en diferentes reas y se discuta
los factores que limitan el crecimiento del fitoplancton y los flujos de energa en la red trfica.

TIEMPO PROGRAMADO: 6 hrs. tericas, 8 hrs. de laboratorio.
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
El estudiante comprender los
conceptos de la biologa del
fitoplancton y su aporte a la
produccin primaria en los
ocanos
El estudiante ser capaz de
analizar y evaluar el papel
ecolgico del fitoplancton en el
ambiente marino
El estudiante podr discutir los
efectos de cambios globales
sobre los organismos del
fitoplancton y la produccin
primaria.

Grupos taxonmicos
principales
Fotosntesis y produccin
primaria
Distribucin global de
productividad primaria
Crecimiento poblacional,
factores limitantes
Flujos de Energa
Elaborar en discusin con el grupo algunas definiciones
de los conceptos tratados en las clases
En el laboratorio se practicar la determinacin de la
produccin primaria, la determinacin de pigmentos
fotosintticos y la identificacin y cuantificacin de
organismos del fitoplancton
Se sealarn las lecturas de base y las
complementarias y se analizarn las principales
conclusiones de las lecturas en discusiones en grupo


BIBLIOGRAFA: Bsica 2., 3. Complementaria: 5., 6., 8, 11, 16.



UNIDAD IV: Zooplancton
Descripcin: El Zooplancton consiste de organismos hetertrofos de tamao generalmente pequeo que se encuentra en la zona
Pelgica de los ocanos. La mayora son consumidores primarios y contribuyen de manera importante en los flujos de energa de las
redes trficas en el sistema pelgico. Se introducir los grupos taxonmicos ms importantes y sus ciclos de vida y se discutir su
Ecologa, su abundancia, distribucin, productividad y su papel ecolgico.
TIEMPO PROGRAMADO: 6 hrs. tericas, 5 hrs. de laboratorio.
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
El estudiante comprender los
conceptos de la biologa del
Zooplancton y su importancia en
la red alimenticia en los ocanos
El estudiante ser capaz de
analizar y evaluar el papel
ecolgico del Zooplancton en el
ambiente marino
Grupos taxonmicos
principales
Ciclos de vida
Crecimiento poblacional,
factores limitantes
Distribucin
Alimentacin
Migracin vertical
Flujos de Energa
Elaborar en discusin con el grupo algunas definiciones
de los conceptos tratados en las clases
En el laboratorio se practicar la identificacin y
cuantificacin de organismos del zooplancton
Se sealarn las lecturas de base y las
complementarias y se analizarn las principales
conclusiones de las lecturas en discusiones en grupo


BIBLIOGRAFA: Bsica 2., 3. Complementaria: 5., 11, 16.



UNIDAD V: Necton
Descripcin: El Necton consiste de organismos pelgicos que tienen la capacidad de desplazarse en el agua y combatir
los corrientes. Generalmente son organismos de tamao mediano y grande, los grupos taxonmicos principales son
peces, crustceos, cefalpodos, mamferos marinos, tortugas, y aves marinos. En esta unidad se introducir sus ciclos
de vida, ecologa, comportamiento, su papel ecolgico y su importancia para el hombre.
TIEMPO PROGRAMADO: 6 hrs. tericas, 5 hrs. de laboratorio.
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
El estudiante comprender los
conceptos de la biologa del
Necton y su papel ecolgico en
los ocanos
El estudiante ser capaz de
analizar y evaluar como las
actividades del ser humano estn
impactando al grupo del Necton,
del cual provienen muchos
recursos marinos importantes.
Grupos taxonmicos
principales
Ciclos de vida
Crecimiento poblacional,
factores limitantes
Distribucin y patrones
migratorios
Alimentacin

Elaborar en discusin con el grupo algunas definiciones
de los conceptos tratados en las clases
En el laboratorio se practicar la identificacin y
cuantificacin de organismos del Necton
Se sealarn las lecturas de base y las
complementarias y se analizarn las principales
conclusiones de las lecturas en discusiones en grupo


BIBLIOGRAFA: Bsica 2., 3. Complementaria: 10., 13.


UNIDAD VI: Bentos
Descripcin: El bentos comprende el grupo de organismos que habitan el fondo del mar, incluyendo principalmente
invertebrados (p. ej. poliquetos, nemtodos, cnidarios, moluscos, y crustceos, entre otros) pero tambin vertebrados,
principalmente peces. Se distingue entre organismos que viven dentro de los sedimentos (Infauna), en la superficie
(Epifauna), y cerca del fondo (fauna demersal). En esta unidad, se introducir los grupos taxonmicos principales, su
ciclo de vida y ecologa, los procesos y factores que influyen la distribucin, abundancia y productividad de especies
bentnicas.
TIEMPO PROGRAMADO: 6 hrs. tericas, 5 hrs. de laboratorio.
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
El estudiante comprender los
conceptos de la biologa del
Bentos y su papel ecolgico en
los ocanos
El estudiante ser capaz de
analizar y evaluar como las
actividades del ser humano estn
impactando al grupo del bentos,
del cual provienen muchos
recursos marinos importantes.
Grupos taxonmicos
principales
Ciclos de vida
Crecimiento poblacional,
factores limitantes
Distribucin espacio-
temporal
Alimentacin
Flujos de energa

Elaborar en discusin con el grupo algunas definiciones
de los conceptos tratados en las clases
En el laboratorio se practicar el muestreo, la
identificacin y cuantificacin de organismos del Bentos
Se sealarn las lecturas de base y las
complementarias y se analizarn las principales
conclusiones de las lecturas en discusiones en grupo


BIBLIOGRAFA: Bsica 2., 3.. Complementaria: 11





UNIDAD VII: Redes alimenticias y dinmica de poblaciones marinas
Descripcin: En esta unidad se introducir los conceptos de la ecologa de redes alimenticias, la medicin de flujos de energa en
ecosistemas acuticos y se dar una introduccin al modelado trfico y su uso para el manejo de recursos pesqueros. En la
segunda parte se hablar sobre el estado mundial de las pesqueras y de los procesos fundamentales que influyen el crecimiento de
poblaciones y stocks pesqueros: Reproduccin, Mortalidad y crecimiento somtico.
TIEMPO PROGRAMADO: 6 hrs. tericas.
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
El estudiante comprender los
conceptos de la Ecologa de
redes alimenticias, de modelos
trficos y de la ecologa
poblacional de organismos
marinos
El estudiante ser capaz de
analizar y evaluar el uso de uso
de modelos trficos y de datos
sobre la dinmica de stocks como
herramienta de manejo y
conservacin.
El concepto del nivel
trfico
Top-down o Bottom-up
control
Reglas fundamentales
Ecopath, una herramienta
para cuantificar flujos
trficos
La importancia de
estudios de redes
alimenticias para el
manejo de pesqueras
El estado de las
pesqueras a nivel
mundial
Dinmica de poblaciones:
Crecimiento,
reclutamiento y
mortalidad
Elaborar en discusin con el grupo algunas definiciones
de los conceptos tratados en las clases
Se discutirn las diferentes opciones para llegar a un
manejo responsable de los recursos marinos vivientes
Se sealarn las lecturas de base y las
complementarias y se analizarn las principales
conclusiones de las lecturas en discusiones en grupo


BIBLIOGRAFA: Bsica 3. Complementaria: 12., 14.
Bibliografa bsica:
1. Garrison T (2002). Oceanography, An invitation to marine science. 4th edition, Brooks/Cole, Thomson Learning.
2. Lalli CM, Parsons TR (1997) Biological Oceanography: An Introduction, 2
nd
edition. Butterworth-Heineman, USA, 314pp.
3. Nybakken J W (2002). Marine Biology: An ecological approach, 5th edition. Benjamin Cummings, Addison Wesley, EUA.

Bibliografa complementaria:
4. Austin, B. 1988. Marine microbiology. Cambridge Univ., Cambridge, 222 pp.
5. Bougis, 1967. Marine plankton ecology. North Holland, Amsterdam, 355 p.
6. Darley, W.M. 1987. Biologa de las algas. Limusa, Mxico, D.F. 236 pp.
7. Duxbury AB, Duxbury AC (1999) Fundamentals of Oceanography, 3
rd
edition. McGraw Hill, USA., 312pp.
8. Gruber, N. (2005) A bigger nitrogen fix. Nature 436, 786-787
9. Levy, M. (2005) Nutrients in remote mode. Nature 437: 628-631
10. Longhurst, A.R. y D. Pauly. 1987. Ecology of tropical oceans. Acad. Press, San Diego, 407 pp.
11. Mann, K. H. 1982 (Ed.). Ecology of coastal waters a system approach. University of California Press, 322 pp.
12. Pauly D, Christensen V, Froese R, Palomares ML (2000). Fishing down aquatic food webs. American Scientist, 88:46-51
13. Pauly D, Christensen V, Guenette S, et al. (2002) Towards sustainability in world fisheries. Nature 418: 689-695
14. Sparre P., E. Ursin and S.C. Venema (1989) Introduction. Chapter 1 in: Introduction to tropical fish stock assessment. FAO
Fisheries Technical Papers 306, pp. 1-14
15. Thurman HV, Trujillo AP (1999) Essentials of Oceanography, 6
th
edition. Prentice Hall, New J ersey. 527pp.
16. Valiela I, (1995) Anthropogenic loading in Marine Ecosystems. In: Marine Ecological Processes. Springer, pp. 515-542

Sitios Web:
17. http://danival.org/micromar/_madre_micromar.html