Libreta de Guiones de Teatro

Teatros Didcticos
Para Grupos
Pre-juveniles
Luque Paraguay
Diciembre 2005
Introduccin
La Importancia de las Artes Escenogrficas en la Difusin de la Fe
El drama es de mayor importancia, dijo Abdul-
Bah. Ha sido un gran poder educacional en el
pasado; ser as otra vez. l describi que cuando era
nio !io la "bra de #is$erio, la Pasin y Traicin de Al,
y que le a%ec$o $an &ro%unda'en$e que lloraba y no &od(a
dor'ir 'uchas noches.
)hoghi *%%endi nos asegura del i'&or$an$e rol que el dra'a dese'&ea &ara
llegar a las 'asas con las ensean+as de nues$ra ,ausa-
a !ausa llegar a di"undirse como un "uego arrasador cuando su
espritu y ense#anzas sean representados como un todo en el escenario$
o en el arte y la literatura. El arte puede despertar tan no%les
sentimientos me&or 'ue el "ri raciocinio$ especialmente entre las
masas.
La ,asa .ni!ersal de /us$icia $a'bi0n alaba al $ea$ro co'o ins$ru'en$o &ara la
&rocla'acin, e1&ansin, y consolidacin de la 2e-
As mismo se les pide a los amigos 'ue(.dedi'uen ms atencin al uso
de las artes$ no solo para la proclamacin$ sino tam%i)n para el tra%a&o
de e*pansin y consolidacin. as artes gr"icas y dramticas(+an
desempe#ado y pueden seguir +aci)ndolo$ un papel muy destacado en
permitir 'ue se e*tienda la in"luencia de la !ausa.
*s e!iden$e de las ci$as que el $ea$ro es un 'edio &ara que un ani'ador
%a'iliarice a su gru&o &re-ju!enil con los &rinci&ios y ensean+as de la 2e. 3a'bi0n
les &uede %a'iliari+ar con la co'unidad bah( si a&ro!echa de los d(as sagrados
bah(s y o$ras reuniones &ara &resen$ar los $ea$ros que ensayan. .n bene%icio
agregado es que los &4blicos bah(s suelen ser 'uy generosos con su a&lauso y loa
ayudndole a los &re-j!enes a desarrollar su con%ian+a &ara &resen$ar.
*l $ea$ro sir!e o$ra %uncin 'uy i'&or$an$e en el gru&o &re-ju!enil. Por 'edio
del es$udio de los guiones y la &rc$ica de la e1&resin oral, el $ea$ro ayuda a lograr
una de las 'e$as &rinci&ales de la secuencia &re-ju!enil, la cual es desarrollar el uso
e%ec$i!o de la &alabra y la lec$o-escri$ura.
2inal'en$e, el $ea$ro es una herra'ien$a &oderosa &ara 'an$ener el in$er0s de
los &re-j!enes en el gru&o &re-ju!enil. *s$a ac$i!idad ar$(s$ica y o$ras ac$i!idades que
aco'&aan al es$udio de los libros de la secuencia &re-ju!enil, co'o lo son el ser!icio
y los ca'&a'en$os, enriquecen la e1&eriencia de los &re-j!enes, conser!ando la
cohesin del gru&o. *n$re las o&ciones ar$(s$icas que hay, una de las 's accesibles a
los &re-j!enes es el dra'a. A !eces los &re-j!enes, es&ecial'en$e los !arones, les
inco'odan can$ar &orque sus !oces &ubescen$es es$n ca'biando. Algunas !eces
$a'&oco les a$rae el bailar &orque se sien$en descoordinados a es$a edad. *l $ea$ro es
un ar$e escenogr%ico que &er'i$e un ni!el 'enos e1igen$e que el can$o y el baile en el
uso de la !o+ y el lenguaje cor&oral res&ec$i!a'en$e.
Organizacin del aterial
A seguir encon$rarn una coleccin de dra'a$i+aciones, que en su gran
'ayor(a, se han &resen$ado con gru&os de ac$ores y ac$rices &re-j!enes de un ni!el de
educacin 'ediano. Algunos de los $ea$ros %ueron escri$os &or los edi$ores de es$e
'a$erial, o$ros &or j!enes, o$ros se encuen$ran en 'a$eriales bah(s &ublicados.
An$es de cada guin encon$rarn una descri&cin que incluye-
un resu'en del $ea$ro,
el n4'ero de &ersonajes,
una lis$a de 'a$eriales,
la duracin del $ea$ro,
y el $i&o de &4blico al cual es$a dirigido el $ea$ro.
*ncon$rarn que algunos de los $ea$ros se dirigen a $odo el &4blico, y o$ros
es&ec(%ica'en$e a bah(s ya que u$ili+an $er'inolog(a5jerga bah(. ,asi $odos los
$ea$ros incluyen en el guin 'is'o o co'o conclusin, una ci$a alusi!a de los escri$os
bah(s &ara hacerle re%le1ionar al &4blico.
Algunos !onse"os #ara los Animadores
6ues$ra e1&eriencia ha de'os$rado que al lan+ar la idea de hacer $ea$ro a los
&re-j!enes, encon$rarn que la 'ayor(a se 'ues$ran en$usias$as al &ros&ec$o de ac$uar.
*s$as ganas de ac$uar &ueden conlle!ar cier$a i'&aciencia con los ensayos y el deseo
de a&urar la &ri'era &resen$acin. )ugeri'os, sin e'bargo, que se insis$a en las
&rc$icas al co'ien+o &ara asegurar la calidad de la &ri'era e1&eriencia. La edad &re-
ju!enil es una edad 'uy sensible y es i'&or$an$e que los &re-j!enes sien$an 01i$o con
su &ri'era &resen$acin &ara que es$o sir!a co'o ('&e$u &osi$i!o &ara el %u$uro.
7eneral'en$e, al subir al escenario &or &ri'era !e+, a los &re-j!enes les %al$a
la con%ian+a y los %unda'en$os dra'$icos necesarios &ara sen$irse e1i$osos con el
$ea$ro. )e &onen ner!iosos, se coh(ben, y co'e$en los dos &ecados cardinales del
$ea$ro- dan la es&alda al &4blico y hablan en !o+ baja. Para reducir es$a e$a&a
inc'oda y desarrollar la con%ian+a en los j!enes, es bueno hacer algunos ejercicios
dra'$icos &ara desarrollar habilidades bsicas &ara el $ea$ro. *s$os ejercicios se
encuen$ran en las &ri'eras &ginas del libro.
A seguir, inclui'os o$ros %ru$os del a&rendi+aje que he'os $enido a $ra!0s de
los aos con el $ea$ro. *s&era'os que sir!an &ara agili+ar su e1&eriencia con es$e
%ascinan$e y &oderoso 'edio de e1&resin-
!O$O!E% EL E&!E$A%IO' *s 'uy i'&or$an$e $ener un sen$ido del es&acio
donde se !a a &resen$ar un $ea$ro an$es de &resen$arlo. 7eneral'en$e, no dis&one'os
de $ie'&o ni recursos &ara &re&arar a nues$ra 'edida escenarios elaborados y co'o
resul$ado noso$ros nos debe'os ada&$ar a los es&acios que se nos &resen$an y no !ise-
!ersa. Los ac$ores5ac$rices deben saber co'o deben en$rar, ubicarse, 'o!erse, y salir
del escenario &ara e!i$ar 'o'en$os $or&es, choques, de'oras, e$c. )i solo se $ra$a de
llegar un &oco an$es de la &resen$acin y ensayar una !e+ en el escenario donde se !a a
&resen$ar, es$o es de in'ensa ayuda &ara los ac$ores y &ara el resul$ado %inal.
(OA% EDIDA& #A%A LA A!)&(I!A' *l error $0cnico de no a$ender a la
ac4s$ica del lugar donde se !a a &resen$ar &uede arruinar la
&resen$acin de aun el gru&o 's desen!uel$o y e1&eri'en$ado en el
$ea$ro. ,uando se &resen$a en %ren$e de gru&os nu'erosos, en salones
grandes, o en lugares con ac4s$ica &obre, se deben $o'ar las 'edidas
necesarias 8co'o 'icr%onos9 &ara que se escuche con claridad el dialogo y
no se &ierda el sen$ido del $ea$ro. )i se !an a usar 'icr%onos en la
&resen$acin en$onces es i'&rescindible que se practi'ue con 'icr%onos
$a'bi0n. )i no se &uede &rac$icar con 'icr%onos reales, los
ac$ores5ac$rices deber(an &rac$icar usando un obje$o en la 'ano del 'is'o $a'ao que
el 'icr%ono &ara que se acos$u'bren a la 'o!ilidad li'i$ada que le da el 'icr%ono.
3a'bi0n deber(an &rac$icar &asarse el 'icr%ono del uno al o$ro &ara la e!en$ualidad
de que no hayan su%icien$es 'icr%onos en el escenario &ara cada &ersona el d(a de la
&resen$acin, y &ara cerciorarse del e%ec$o que $iene sobre la es&on$aneidad del dialogo
en$re los ac$ores5ac$rices. .na $endencia de los &ar$ici&an$es es de $ra$ar de ges$icular
aun con el 'icr%ono en la 'ano. :*s &re%erible &erder alguna liber$ad de 'o!i'ien$o
si es necesario &ara no alejar el 'icr%ono de la boca 'ien$ras se habla;
E*I+I% LA A(E$!I,$ E$ LA& #%-!(I!A&- *n las &rc$icas los &re-j!enes
$ienen la $endencia de con!ersar, no a$ender, 'ensajear con sus celulares, o 'o!erse de
sus lugares, mientras otros ensayan sus roles. Ade's de es$orbar, es$a cos$u'bre
$iene o$ra des!en$aja< si alguien %al$a el d(a de la &resen$acin, no se le &uede
re'&la+ar &orque nadie conoce los o$ros roles ya que no es$aban a$endiendo.
LA !OEDIA' .n error co'4n que ocurre al hacer escenas c'icas es que los
ac$ores5ac$rices no es&eran que $er'ine de re(rse el &4blico an$es de con$inuar con el
guin. #uchas !eces no se $rans'i$en l(neas 'uy i'&or$an$es del $ea$ro &orque los
ac$ores $ra$an de hablar sobre el barbullo en !e+ de dejar que 'er'e.
,on su%icien$e &rc$ica los ac$ores5ac$rices j!enes llegarn a un ni!el $al de
con%ian+a y habilidad en que &odrn i'&ro!isar e1i$osa'en$e algunas de sus l(neas y
no seguir al &ie de la le$ra los guiones. :*n es$a e$a&a de desarrollo ar$(s$ico los
ac$ores5ac$rices llegan a de'os$rar sus $alen$os &ara el escenario en $odo su es&lendor;
%epresentacin de las Figuras !entrales de la Fe en el Escenario
Para concluir, les recorda'os que las %iguras cen$rales de la 2e no se &ueden
re&resen$ar en el escenario ya que ser(a sumamente irrespetuoso y un acto de
descortesa seg4n )hoghi *%%endi. ,era pre"eri%le 'ue sus mensa&es o sus
verdaderas pala%ras se relatasen o trasmitiesen pos sus discpulos 'ue aparecen en el
escenario.= 3a'bi0n, la ,asa .ni!ersal de /us$icia aclara- -o puede +a%er o%&ecin
a la representacin sim%lica de estas .iguras ,antas$ con tal de 'ue no se convierta
en un ritual y 'ue el sm%olo utilizado no sea irreverente.
*n el )er!icio de la Bendi$a Belle+a,
>ussell y >ebecca ?ru''ell,
@ru''ellAhighBay.co'.&y
I$DI!E'
Teatro Pgina
./ 0&E% 1E%A2 O &E% !O%(E&3////////////////////////////////////////////////5
2/ EL #A!IE$(E E$FE%O' #LA$ DE !I$!O A4O&55//6
7/ EL #%8$!I#E FELI25555555555555''555..
9/ :A(ALLA DE !O$!IE$!IA&' LA& D%O+A&5555/////
5/ EL !;%&O LO!O555555555555555555
</ EL FO$DO :A=->855555555555555555
6/ EL ;$DO LLE+A A &E% =O:%E555555555
?/ LA +;E%%A DEL !=A!O' 0@;IA$ +A$O3//////////////////////
B/ I+;ALDAD E$(%E =O:%E C ;DE%5555555//
.0/ LA ;$IDAD DE LA =;A$IDAD555555555//////
../EL =A%OE :A=->8' =;DDA(555555555555
.2/ E$ODADO $O =A+A& $ADA555555555555/
.7/ EL I(A8 @;E LLO%, #O:E%O555555555//
.9/ EL LE,$ C EL %A(,$555555555555555
.5/ EL %E+ALO DE LO& %ECE&555555555555//
.</ (%A$&FO%A(%I*5555555555555555/
SER VERAZ
O
SER CORTS?
Resumen:
La dramatizacin explora la dinmica entre decir la verdad y
ser cortes. Tres compaeras son invitadas a una fiesta por
un joven pero no quieren irse. Cada uno responde de
diferente forma a la invitacin, dos mintiendo cortsmente y
uno diciendo la verdad pero muy ruscamente. !ste teatro
se puede usar para arir una consulta sore como ser veraz y
corts a la vez.
Personajes:
1- Migela (primera compaera)
2- Sandra (segunda compaera)
3- Victoria (tercera compaera)
4- iego (un joven que le invita a una fiesta)
!- "arrador# para introducir el teatro y los personajes, dirigir
la consulta, o, si es necesario segn el pblico, aclarar el
sentido del teatro
Materiales:
Ninguno
Duracin:
6 minutos sin la consulta acompaante
Pblico:
10 aos adulto (ba!"#$ o no%ba!"#$)
Tres ami"as jvenes estn #alando en el escenario. Lle"a $ie"o y les saluda.
$E%O# &'ola c!icas( )*u+ tal,-
Las c#icas le saludan.
$E%O# ./aben0 voy a tener una fiesta de lo m"1imo en mi casa este viernes( 2a a
!aber 34, 5arao6e, asadito, juegos, de todo un poco( )7ig8ela, vas a venir,&
M$%&E'A% &/i9claro, por supuesto: No me lo perder$a, te lo aseguro( ); qu+ !ora,&
$E%O# &; las nueve9<*ue bien: Nos vemos all$: )= vos /andra,&
SA"RA% &No puedo9<sabes: >engo una reuni?n familiar esa noc!e y no me voy a
poder escapar93isclpame:&
$E%O# &<7ala /uerte: @ntonces la pr?1ima( )2ictoria,&
V$CTOR$A# &/abes, no me quiero ir a tu fiesta( </inceramente, me voy a aburrir:&
$E%O# &);burrirte, A%bueno9nos vemos en la fiesta 7ig8ela: @spero que pases
bien con tu familia el viernes /andra9&
Las c#icas dicen% &<B!au:& y le miran mal a &ictoria.
V$CTOR$A% &<=a: <=a: <=a: /e que van a decir que soy demasiada directa, pero soy
as$, y prefiero ser sincera97e voy a aburrir en su fiesta9no da gusto9y9
No se !agan las inocentes( )Cor qu+ le dijiste que te ibas a ir, 7ig8ela, si
cada veD que te invita, nunca te vas e igual dices que te vas a ir,
M$%&E'A: &= obvio que no me voy pero por lo menos no le !ice sentir mal(&
SA"RA% &Cor a!ora, pero cuando +l ve que no viniste a la fiesta, all$ ya se sentir"
mal(&
M$%&E'A% &<@s una fiesta: No se va ni a darse cuenta de que una o otra no este9&
SA"RA# &Cor algo te invito C@E/FN;Gmente9-
'i"(ela a#ora se diri"e a )andra.
M$%&E'A# .)= qu+ de vos, Cinoc!ia, Aien se que tus padres est"n de viaje y no
tienes ninguna reuni?n familiar el viernes( /i no me equivoco, te vas al
concierto con Eic!ard(&
SA"RA# &)=, Cor lo menos no le voy a !erir en ningn momento( Go que no sabe,
no le lastimar"(&
M$%&E'A# &= si el lunes te pregunta como fue tu reuni?n familiar, )qu+ le vas a decir,
)Ge vas a inventar otro cuento,&
'ientras discuten las ami"as, sale el *arrador y se diri"e al p+lico.
"ARRAOR# .)*u+ opinan, )*ui+n !iDo mejor, )Bu"l es m"s importante, la
veracidad o la cortes$a, )'ay otra forma de decirle Hno# a
alguien, ;ntes de que contesten, quiero compartir con Istedes
tres citas de Aa!"#u#ll"!0
('a )eracidad e* la +a*e de toda* la* )irt,de*
-,.ana*/#
0O- 1,e+lo de io*2 O* e3-orto a 1racticar la
corte*4a5 1,e* 1or enci.a de
todo e* la 1ri.era de la* )irt,de*/
(6,e la )eracidad 7 la corte*4a *ean ),e*tro adorno/8 -
E' 9$"
E' :AC$E"TE E"9ERMO
;
E' :'A" E ! A<OS
Resumen:
La dramatizacin compara a una a"rupacin de un pa,s a un
paciente enfermo que dee curarse de ciertos malestares
para poder pro"resar. !s un teatro cmico que tiene un
mensaje muy claro llamando a los miemros de la a"rupacin
a la unidad, la oediencia, la disciplina para poder se"uir
adelante.
Personajes:
1- "arrador
2- octor=a R,-i
3- A*i*tente al octor
4- :aciente En>er.o
Materiales:
Ina mantaJfraDada o panel
3isfraD de doctor (estetos%
copio, guantes de
cirujano, c+dula de
identidad)
una piola larga con un
papelito que dice
materialismo
un taladro con mec!a larga
un serruc!o
un mac!ete
destornillador largo
martillo
!erramientas varias
un recipiente para las
!erramientas
pinc!as
una tabla de planilla con una
!oja con &A& escrita por el(
In vaso
una pastilla gigante
un jarabe gigante
una jeringa gigante
una goterita gigante
globos que tengan !ilos amarrados a
papelitos con las siguientes cosas
escritas por ellas en letra grande0
desuni?n, desigualdad, conflicto,
murmuraci?n, contienda, apat$a,
soledad, tristeDa, desanimo, un
futuro oscuro,
tres cajas0 uno para los males de no
tener reuniones devocionales, uno
para los males de no !acer
c$rculos de estudio y uno para los
males de no !acer clases de
nios(
un bol$grafo
Duracin:
1K minutos
Pblico:
10 aos adulto (ba!"#$)
-ay una mesa en el escenario lo suficientemente
lar"a para a"uantar a una persona acostada. La
mesa esta escondida detrs de una tela o panel que
esta en frente de ella y es lo suficientemente alta para
mesa
panel
pblico
escenario
ocultar tamin a la persona acostada encima de la
mesa.
)ale el narrador preocupado al escenario.
"ARRAOR# &Ga condici?n de (nomre de a"rupacin) !a empeorado( >res
meses atr"s se fue a la Bl$nica de la ;grupaci?n para !acer su
e1amen f$sico y no le sali? nada bien( Linalmente, se decide en ir a
ver otra veD a su 3octora, 3oa @ntrada de >ropa, una Eefle1iologa(
2eamos lo que acontece9&
)ale el doctor .u#, al escenario y prepara su rea de traajo.
AS$STE"TE# /n 0sistente mdico sue arrastrado a un paciente al escenario y
le acuesta en la mesa escondida detrs del panel mientras dice%
&3octora de >ropa, doctora: ;qu$ viene el paciente (nomre de
a"rupacin) para su inspecci?n de tres meses( Carece estar muy
mal:&
La doctora le mira sin compasin.
OCTORA# &)Ftra veD vos, 2amos a ver lo que tenemos aqu$9& (La doctora
le levanta al paciente por su pelo para que el p+lico lo pueda ver1
&)'iciste las reuniones devocionales que te recete en estos tres
meses,&
:AC$E"TE# &9(No9uno o dos, m"1imo, pero no quedaron en nada(&
OCTORA# &Bon buena raD?n estas en la condici?n que estas(& (La doctora le
deja caer al paciente de nuevo en la mesa1 &<;sistente, Muantes:2 3!l
0sistente le entre"a "uantes y la doctora se las pone1 &</erruc!o:&
!l asistente trae el recipiente con las #erramientas. La doctora toma el serruc#o
y empieza a cortar supuestamente al paciente y le are y le #ace una compuerta
en su panza y ataja la compuerta al panel con pinc#as. !l paciente "rita mientras
sucede todo esto.
OCTORA# &; ver( ; ver9)que tenemos aqu$,& (La $octora se monta encima
del paciente y empieza a estirar. Le pide ayuda de su 0sistente y
empiezan a jalar juntos1 &<*ue b"rbaro: <*ue atorado que esta:&
(4inalmente la $octora empieza a sacar la tripa 3piola1 del
materialismo1 &<;!:9(muc!$simo materialismo tienes por no !aber
!ec!o las reuniones devocionales que te recet+(& (!l paciente
siempre #ace sonidos de dolores1
OCTORA# 3$espus de quitar la tripa, la doctora le levanta el paciente por su
caello otra vez1 &= a!ora querido9)Bu"ntos de los c$rculos de
estudio !iciste de los que te recete en estos tres meses,&
:AC$E"TE# &9(Ga verdad 3octora9!ice dos o tres no mas( = no termine la
receta(&
OCTORA# (La doctora le deja caer de vuelta su paciente a la mesa. 5rita el
paciente1 &<@vidente: /e nota por tu p+sima condici?n9 <;sistente:
<>aladro:&
!l asistente prepara el taladro y se lo entre"a. La doctora empieza a perforarle al
paciente6 mientras, el paciente "rita.
OCTORA# &'!mmmm9)*u+ tenemos aqu$, 7uc!os malestares(& 3La
doctora empieza a sacar los "loos que tienen los papelitos
amarrados uno por uno1 &9desuni?n, desigualdad, contienda,
apat$a, murmuraci?n, conflicto9>odo esto por no !aber seguido el
r+gimen que te recet+(&
OCTORA# 3$espus de terminar, le levanta una vez mas al paciente1 &= por
ltimo, irresponsable9)*u+ !ay de las clases de nios, )Bu"ntos
!iciste en estos tres meses,&
:AC$E"TE# 3*ervioso y con temor de represalias, el paciente piensa ien y
miente1 &%%e!%%%e!9si, e%ese cumpl$ doctora( <'ice 7IB';/
clases de nios: </i, muc!$simas:&
OCTORA# 3La doctora le tira a la mesa1 &<7entiroso: @s evidente que no
!iciste tampoco( <;sistente: <7ac!ete: = aydame a atajar al
paciente(&
!l asistente le entre"a el mac#ete y le empieza a ayudar. !l paciente "rita con
miedo.
OCTORA# 3La doctora saca cada prolema al anunciarlo1 &<7iren lo que
tenemos aqu$: /oledad, tristeDa, desanimo9y lo peor de todo mi
querida (nomre de a"rupacin)9es que tienes un futuro oscuro
por no obedecerme(&
&@stas mal9muy mal por no escuc!ar lo que te dije(& (La doctora
saca la planilla y escrie por el un 272 y cuel"a la planilla para que
el p+lico lo pueda ver1 &2amos a ver que remedio necesitamos
para tu condici?n(& (Le pide a su asistente que le entre"ue las
"otitas1 &Crimero que todo, veinte oraciones( <;sistente, gotitas:&
(La doctora le reco"e a la paciente y le mete las "otitas1
OCTORA# &<Ga jeringa, ;sistente:& 3!l asistente llena la jerin"a y le pasa a la
doctora. La doctora le inyecta al paciente1 &Necesitas N0 cc de
consulta(&
&;!ora la pastilla9& (!l asistente le pasa la pastilla. Le levanta a la
paciente y le da la pastilla se"uido por un vaso de a"ua1 &Ina
pastilla de iniciativa individual9(y por ltimo0 <;sistente, el
jarabe9& (!l 0sistente le pasa el jarae1 &In jarabe de amor:&
OCTORA# &;!ora estas 0 6m para otros tres meses( 7"s vale que !agas las
reuniones devocionales, c$rculos de estudio, y clases de nios que
te recet+ o vas a decaer otra veD y tendremos que tomar las mismas
medidas la pr?1ima veD( <B!au:-
)e va la paciente y se retiran los mdicos. )ale el narrador y dice%
"ARRAOR# &= as$ (nomre de a"rupacin) tuvo el tratamiento de Hamor duro(#
>enemos libre albedr$o( Codemos escoger seguir las directrices de
la Basa Iniversal de 4usticia para lograr la entrada en tropas o
seguir nuestro propio rumbo con nuestras propias ideas( @sta el
camino f"cil y el otro camino( <Istedes deciden:&

Ges dejamos con una cita de la Basa Iniversal de 4usticia del
documento Corando 8mpulso%
?'a .,lti1licaci@n de la* acti)idade* +A*ica* dentro de la*
agr,1acione* +ien de*arrollada*5 al crecer *o+re la +a*e de
,na iniciati)a indi)id,al 7 1er*onal cada )eB .a7ore*5 *e -a
identi>icado co.o ,n 1a*o i.1ortante en el a)ance -acia ,n
1rogra.a de creci.iento inten*i)o/ Tal co.o e*cri+4a la
Ca*a Cni)er*al de D,*ticia#
('a co-erencia E,e de e*te .odo *e logra con el
e*ta+leci.iento de c4rc,lo* de e*t,dio5 re,nione*
de)ocionale* 7 cla*e* de niFo* 1ro1orciona el i.1,l*o
inicial 1ara el creci.iento dentro de la agr,1aci@n5 ,n
i.1,l*o E,e co+ra >,erBa *egGn *e .,lti1lican e*ta*
acti)idade* +A*ica*/8 H
E' 9$"
E' :RI"C$:E
9E'$Z
Resumen:
La dramatizacin demuestra la elleza y noleza del sacrificio
a travs de una estatua de un pr,ncipe quien ayuda a los
poladores re"alndoles parte de si mismo con la ayuda de
una "olondrina.
Personajes:
1- :r4nci1e
2- %olondrina
3- M,Jer 1o+re
4- KiJito en>er.o
!- E*t,diante
L- "iFa 1o+re
M- Alcalde
N- Secretario del Alcalde
O- A*i*tente al Secretario del Alcalde
1P- Qngel
Ro1cionalS coro de niFo*
Materiales:
In disfraD de pr$ncipe0 corona, manto, dos diamantes !ec!os de papel
o cartulina para ojos(
3isfraD de p"jaro0 unas alas y un pico
In pauelo
Ina silla y mesa para el estudiante
Ina carpeta con !ojas y un l"piDJbol$grafo
Ina caja para la nia pobre
Ina masilla en forma de coraD?n partido en dos
Inas plumas de p"jaro
Duracin:
1O minutos
Pblico:
infantil (ba!"#$ o no%ba!"#$)
!n la plaza de una ciudad esta parada una estatua de un :RI"C$:E. Tiene puesto un
manto de oro. 9or ojos tiene dos esmeraldas "randes y una corona de piedras
preciosas. !ntra %O'O"R$"A, y viendo la estatua encima de una anca, se acerca.
%O'O"R$"A# .2oy a quedarme aqu$ esta noc!e( 'ay bastante aire fresco y
buena altura y a los pies del pr$ncipe dormir+ en una alcoba de
oro(-
E' :RI"C$:E est llorando. !xprime un pauelo y caen "otas encima de la
%O'O"R$"A/
%O'O"R$"A# .)@!, *ue es eso, @st" lloviendo( @ste clima s$ es raro( No
!ab$a ni una nube en el cielo( ;y: Ftra gota(- 3'ira #acia la
cara del pr,ncipe1 .)*ui+n es usted,-
E' :RI"C$:E# ./oy el Cr$ncipe LeliD(-
%O'O"R$"A# .@ntonces, )por qu+ est" llorando, 7e est" mojando(-
E' :RI"C$:E# .>oda la vida yo era muy feliD y no conoc$a las lagrimas(
3urante el d$a jugaba con mis compaeros en el jard$n y en la
noc!e bailaba en el gran sal?n( ;lrededor del jard$n !ab$a una
pared alta y nunca preguntaba qu+ !ab$a m"s all" de la pared,
porque todo era tan bello donde yo viv$a( Gos del palacio me
llamaron el Cr$ncipe LeliD y eso era cierto, si el placer es
felicidad(-
%O'O"R$"A# .)Cero porqu+ a!ora est" aqu$ en la plaDa,-
E' :RI"C$:E# .Corque a!ora estoy muerto y me !an !ec!o estatua y me !an
puesto aqu$ alto para ver toda la miseria en esta ciudad( ;ntes
ten$a un coraD?n !umano( ;!ora tengo un coraD?n de plomo,
pero paso todo el tiempo llorando(-
%O'O"R$"A# (0l pulico1- = yo pens+ que el coraD?n tambi+n era de oro(-
E' :RI"C$:E# .Cor all" lejos en un callej?n !ay una casa !umilde( ;ll$ por la
ventana abierta se ve una mujer sentada en una silla(- (!ntra
G; 7I4@E) .@n un rinc?n est" acostado su !ijito que est"
enfermo(- (!ntra 'P4P>F) .>iene fiebre y est" pidiendo
naranjas( @lla es tan pobre que solo tiene agua del r$o para
darle a su !ijo( Molondrina, por favor, ll+vala mi corona de
piedras preciosas para que el nio no llore m"s( 7is pies est"n
pegados aqu$ en la columna(-
%O'O"R$"A# .Cero me est"n esperando en @gipto( >odos mis amigos est"n
reunidos a lado del E$o Nilo y vamos a visitar las Cir"mides(-
E' :RI"C$:E# .Molondrina, Molondrina, por favor qu+date conmigo una noc!e
y se mi mensajero( @l muc!ac!o tiene muc!a sed y la mam"
est" muy triste(-
%O'O"R$"A# .No s+( Basi no me gustan los muc!ac!os( /iempre me est"n
tirando piedras, adem"s, ya est" !aciendo fr$o(-
E' :RI"C$:E# ./eguro esta noc!e no sentir" el fr$o(-
%O'O"R$"A# .Aueno, por una noc!e puedo quedarme y ser su mensajero(-
E' :RI"C$:E# .Mracias, Molondrina(-
%O'O"R$"A toma la corona del pr,ncipe y vuela por encima de la ciudad y
lle"a a la casa #umilde. $eja la corona con la mam, dormida en la silla. &uela
alrededor de la cama del nio, ec#ndole fresco con sus alas #asta que queda
dormido. $espus re"resa al :RI"C$:E.
%O'O"R$"A# .Aueno, misi?n cumplida( @n verdad no !e sentido nada de fr$o
esta noc!e(-
E' :RI"C$:E# .@s porque !as !ec!o una obra muy buena(- ()e quedan
dormidos1 )alen la mam y su #ijito.
%O'O"R$"A# ($espertndose1 .Aueno, !oy s$ voy para @gipto( )>ienes
algn encargo por all",-
E' :RI"C$:E# .Molondrina, Molondrina, )no puedes quedar una noc!e m"s,-
%O'O"R$"A# .Cero mis amigos me esperan en @gipto( 'oy seguramente
van a visitar la esfinge(-
E' :RI"C$:E# .7"s all", al otro lado de la ciudad veo un estudiante joven
sentado a una mesa con muc!os papeles(-
!ntra ESTC$A"TE con silla, mesa y papeles.
E' :RI"C$:E# .@l est" tratando de terminar una obra de teatro para el director
del teatro 7unicipal( Cero tiene tanto fr$o que no puede escribir
y el !ambre le esta dando mareo(-
%O'O"R$"A# .Aueno, voy a esperar una noc!e m"s( )>ienes otra corona
para llevar,-
E' :RI"C$:E# .No, mis ojos son lo nico que tengo( Bada una es una
esmeralda grande que trajeron de Bolombia !ace cien aos(
*u$tame un ojo y ll+valo al estudiante( Ql lo puede vender para
tener lea para el fr$o y algo de comer( ;s$ podr" terminar su
obra(-
%O'O"R$"A# .;y, querido Cr$ncipe0 =o no lo puedo !acer( >us ojos, no:-
E' :RI"C$:E# .Molondrina, por favor !aga lo que te pido(-
%O'O"R$"A enco"e los #omros, le quita un ojo precioso del pr,ncipe y
volando por la ciudad, lle"a a la casa del ESTC$A"TE. Le deja el ojo de
esmeralda y re"resa al :RI"C$:E/
ESTC$A"TE# 3'irando la esmeralda1 .Pncre$ble( )B?mo puede ser,- 3)ale
con re"ocijo1
%O'O"R$"A# .Aueno, cumpl$ con tu deseo( ;!ora s$ vengo para decirte adi?s(-
E' :RI"C$:E# .Molondrina, Molondrina, )no me puedes acompaar una
noc!e m"s,-
%O'O"R$"A# .Cero es invierno( Cronto llegar" la nieve y el !ielo( >engo que
ir a @gipto, pero en primavera volver+ y te traer+ piedras
preciosas y una corona nueva(-
!ntra una "$<A con una caja llena de cajitas de fsforo
E' :RI"C$:E# .@n la plaDa aqu$ abajo una nia esta vendiendo f?sforos(
;caba de caer su cajita y todos se perdieron en un c!arco( @l
pap" de ella le va a pegar si no trae dinero a la casa( @lla no
tiene medias, ni Dapatos, ni un abrigo para cubrirse(-
%O'O"R$"A# .Aueno, me quedar+ una noc!e m"s, pero no puedo quitarte el
nico ojo( @ntonces quedaras ciego(-
E' :RI"C$:E# .Molondrina, por favor, !aga lo que pido(-
%O'O"R$"A quita el otro ojo del pr,ncipe y se lo lleva a la "$<A/
"$<A# .F!, que cosita tan linda, un vidrio todo verdecito( 7e lo llevo a
la casa(- ()ale)
%O'O"R$"A# (&olviendo al 9r,ncipe) .=a esta ciego mi amigo( No te puedo
dejar as$( ;!ora me quedo contigo(-
E' :RI"C$:E# .No, Molondrina( ;!ora s$ debes irte para @gipto, y cuando
vuelvas me traer"s muc!as !istorias de todo lo que !as visto(-
%O'O"R$"A# .No amigo, aqu$ me voy a quedar(-
E' :RI"C$:E# .Mracias, querida Molondrina( @ntonces vuela por toda la
ciudad y me cuentas todo lo que ves(-
%O'O"R$"A vuelva por todas partes y re"resa al :RI"C$:E/
%O'O"R$"A# .*uerido Cr$ncipe, 'e visto mendigos en la calle, nios
!ambrientos, durmiendo abrasados bajo el puente( 'e visto
muc!o sufrimiento(-
E' :RI"C$:E# .7i amigo, no !ay misterio m"s grande que el sufrimiento
!umano( @stoy cubierto en oro( Cor favor qu$tame el oro y
ll+velo donde m"s se necesita(-
%O'O"R$"A quita el manto dorado del 9r,ncipe. &uela por todas partes,
sacudiendo el manto y poco a poco se cae todo el oro. $espus re"resa al
:RI"C$:E/
%O'O"R$"A# .7i querido Cr$ncipe, tengo que decirte adi?s(-
E' :RI"C$:E# .F!, Molondrina, estoy feliD que por fin te vas para @gipto( 'as
quedado demasiado tiempo conmigo( Cor favor, abr"Dame
antes de irte(-
%O'O"R$"A# .No es a @gipto que voy, mi amigo( =a vino el invierno( 7e voy
para la casa de la muerte( Ga muerte es un mensajero de
alegr$a tambi+n, )no es as$,- (0raza los pies del 9r,ncipe y
se cae muerto1
E' :RI"C$:E# .<Molondrina:- ()uena un crac. )aca de su camisa un corazn
de plomo partido en dos. Lo deja caer al suelo)
!ntra E' A'CA'E con su secretario y el asistente del secretario
E' A'CA'E# .Bomo alcalde de esta ciudad, a mi me gusta caminar por la
plaDa y asegurar que todo est" en buen orden( ('ira al
9r,ncipe) ;g!: Bomo est" de feo el Cr$ncipe LeliD( No tiene
ojos ni corona y el color dorado cambi? a gris( Carece un
mendigo( )= este p"jaro muerto a sus pies,-
$a patadas a la %O'O"R$"A #asta que sale. )olo quedan las alas y el
corazn roto(
E' A'CA'E# .No deben permitir a los p"jaros morir aqu$( 2oy a mandar a
quitar la estatua y con el metal puedan !acer una estatua nueva,
cubierto en oro( Cero esta veD con mi propia imagen(. ()ale)
!l secretario y el asistente del secretario salen car"ando la estatua del 9r,ncipe
4eliz. $espus entra un Q"%E'/
Q"%E'# .@ste trabajo de ser un "ngel mensajero de 3ios no es nada
f"cil( Pmaginase, !oy me mand? a traer las dos cosas m"s
preciosas de esta ciudad( Blaro aqu$ !ay muc!a riqueDa a!ora(
Carece que todo el mundo tiene lo que necesita y m"s( Cero a
3ios no le interesan riqueDas( =o se lo que est" pidiendo, pero
caramba, no lo encuentro( ()i"ue uscando #asta que
encuentra las alas y el corazn roto1 <;qu$ est"n: @l coraD?n
del Cr$ncipe LeliD y las alas de Molondrina( @s por ellos que
esta ciudad tiene prosperidad y todos viven felices(- ()ale con
las alas y el corazn roto1
Coro de niFo*#
?O- :,e+lo de io*5 "o o* oc,1Ti* con ),e*tro* 1ro1io* a*,nto*U E,e
),e*tro* 1en*a.iento* *e >iJen en lo E,e *erA ca1aB de re*tit,ir la
1ro*1eridad de la -,.anidad 7 *anti>icar lo* coraBone* 7 al.a* de lo*
-o.+re*/H
%%Aa!"RuRll"!
E' 9$"
'A VATA''A E 'AS
CO"C$E"C$AS#
TAVACO5 A'COKO'5
7 RO%AS
Resumen:
La dramatizacin explora la atraccin que tienen el taaco,
alco#ol, y dro"as, a la juventud y el oscuro camino al que
finalmente les lleva. )e trata de un joven que se va de noc#e
a entrar en una discoteca donde se le ofrece primero taaco,
despus alco#ol y finalmente, dro"a. !n cada paso de su
experiencia el joven tiene una atalla de conciencia entre su
n"el "u,a y su dialo tentador.
Personajes:
1- :edro RDo)enS5 preferiblemente una persona de estatura
baja
2- Qngel %,4a R+,ena concienciaS
3- ia+lo Tentador R.ala concienciaS
4- Mal )i)iente
!- Aco.1aFante del Mal )i)iente
Materiales:
letreros grandes que dicen >F7; C;E; /@E 'F7AE@,
LI7; C;E; @/>;E AI@N; FN3;
disfraD de "ngel
disfraD de diablo
S sillas
msica popular de fondo
cigarrillo
caja de f?sforos
botella de sprayJagua gasificada bajo presi?n
lataJbotella de alco!ol
porrito (mari!uana)
Duracin:
1O minutos
Pblico:
T aos adulto (ba!"#$ o no%ba!"#$)
9edro lle"a al distrito de los ares y taernas de una ciudad. !mpieza a mirar a
sus alrededores con muc#a curiosidad y asomro y con una sonrisa infantil en su
cara. )e da la vuelta mientras camina mirando a las luces y las frentes de los
locales y se c#oca con dos letreros "randes que estn en frente de la entrada de un
ar. Los letreros dicen T:'0 90.0 )!. -:'7.!, 4/'0 90.0 !)T0. 7/!*0
:*$0.
!ntra el lado ueno de su conciencia y dice%
A"%E'# &Cues bobo, mira por donde andas( )'ace 16 aos que soy tu
conciencia buena y todav$a tengo que cuidar de ti como si
fueras un nene,9<Cor favor: *u$tate de all$ antes que te
caigas( @!, )y que tenemos aqu$, (!l n"el mira los letreros.)
>F7; C;E; /@E 'F7AE@, LI7; C;E; @/>;E AI@N;
FN3;( <*ue tonter$a: )No crees esa estupideD, verdad,9=
!ablando de eso, c!e, )d?nde estamos, & 3La conciencia
uena mira a sus alrededores y se da cuenta de donde
estn1
&No puede ser9<No: )*u+ pensabas, )B?mo te vas a
venir por ac", tonto, );caso no recuerdas que la semana
pasada viste a dos tipos aqu$ desmayados en su propio
v?mito y orine, <No puedo creerlo:
(!ntra la mala conciencia del otro lado del escenario1
$AV'O# &<No le !agas caso: No le escuc!es a ese tipo( No sabe lo
que dice( ;gua fiesta es( No le gusta divertirse( <Llojo es:
@ntra, e1perimenta: <C"salo bien: Ga vida es corta,
disfrtala( No le escuc!es a tu conciencia buena, +l es un
santito(&
A"%E'# (La conciencia uena le disputa1 &<No lo !agas: >e vas a
arrepentir9&
9edro decide entrar y le si"uen las dos conciencias;el dialo #ace la sea de la
victoria y el n"el #ace la sea de derrota. !mpieza la m+sica popular de fondo y
9edro entra en una sala de aile donde #ay tres sillas. $os estn ocupados por
un muc#ac#o y su ami"a 3los mal vivientes1. 9edro saluda a los dos y se sienta
en la silla vac,a y empieza a moverse al ritmo.
La muc#ac#a prende un ci"arrillo, y le ofrece la caja a su ami"o que saca uno y
empieza a fumar. La muc#ac#a ofrece la caja a 9edro quien lo mira con sorpresa.
!l saca un ci"arrillo y lo mira como si fuera una novedad. La muc#ac#a le ofrece
fsforos.
0ll,, sale la uena conciencia detrs de 9edro y le aprieta los #omros.
A"%E'# &<Lrena: <Cara: )*uieres acaso ganarte el Cremio HAobelH por
ser el m"s bobo del mundo, ;caso no sabes que el fumar te
!ace impotente, te vuelve los dientes todos amarillos, te da mal
aliento (y ya tienes mal aliento)( ;dem"s, el fumar te frena el
crecimiento, enano(&
)e acerca la mala conciencia y le empuja a la uena conciencia.
$AV'O# &<No le escuc!es a ese mimado: Lumar es una seal de
madureD9Ga gente calidad fuma9es lo m"1imo9vas a caer
bien con la muc!ac!a si fumas( 2as a ser adulto( <3ale:
<Ino no te puede !acer dao:&
A"%E'# &>e lo advierto9si empieDas con cigarrillos, quien sabe donde
vas a terminar9&
)ale frustrado del escenario la conciencia uena. 9edro prende el ci"arrillo y
empieza a in#alar. La mala conciencia le aplaude. 8nmediatamente empieza a
toser fuerte.
La uena conciencia entra rpidamente con una otella de spray y le moja a
9edro toda la caeza.
A"%E'# &3isclpame9cre$a que !ab$a un incendio por aqu$9 <Cerd?n:
);!, no puedes respirar, Cobrecito( <Aueno, acostmbrate si
vas a seguir fumando esa basura:9<*ue bobo me asignaron
para serle conciencia:&
$AV'O# &<3+jalo en paD( @s su primera veD9<se acostumbrara:&
Las dos conciencias se apartan y #acen como si estuvieran discutiendo. 9edro
escupe a un lado y aclara su "ar"anta. 0ll, el muc#ac#o y su ami"a aren una
lata<otella de cerveza. Toman un poco y la muc#ac#a le pasa el alco#ol a
9edro. 9edro toma la lata<otella en su mano y lo mira con sorpresa.
A"%E'# 3se acerca preocupado a 9edro1% &<>e dije, te dije: @mpieDas
fumando y terminas tomando9<No lo !agas: 2amos a salir de
aqu$( )*u+, )Brees que tomar te va a !acer m"s mac!o,
)>e va !acer crecer los pelos en el pec!o, Cor favor9&
$AV'O# 3se arrima tamin a 9edro10 &<MoDa, disfruta, toma: >omar
es lo m"s aceptable( <>odos lo !acen: In traguito no m"s
no te va !acer dao( @s buena onda( <No le escuc!es a ese
pesado:&
9edro se decide por tomar un tra"o, lo saorea y lo escupe por todo lado. Los
mal vivientes se dan cuenta, se prote"en de la rociada y le miran con asco.
9edro se recupera y pide perdn y toma otro tra"o rpidamente #aciendo como si
le "ust de verdad. 9one el dedo para arria, y sonr,e, como si todo fuera
maravilloso. 'ientras, vac,a la cerveza con la otra mano fuera de la vista de los
dos mal vivientes.
A"%E'# 3sale detrs del joven1 &<Fye:9lec!oncito9 bobo9 guanaco9
<*ue verg8enDa: <7e das l"stima:9Carece que no puedes decirle
no a nadie9a lo mejor si la muc!ac!a te ofreciera un vaso de
orine caliente, te lo tomar$as para no quedar mal( 'ay pues
querido& 3la conciencia uena se sienta coquetamente en el
re"azo de 9edro1% &)*uerido, no quieres tomar este vaso de
orine, )/i,& 3se quita de su re"azo y se para enojado1.
$AV'O# &<No te preocupes9socio, no est"s acostumbrado no m"s: )@res
!ombre, verdad,&
)alen las dos conciencias discutindose. /no de los dos mal vivientes entonces
mira a su alrededor discretamente. )aca un porrito de mari#uana de su campera
y lo #uele ajo su nariz. Lo prende y lo in#ala profundamente. Lo pasa a su
ami"o que #ace lo mismo. Los dos se quedan medio volados pero con sonrisas
en la cara. Le pasan el porrito a 9edro quien lo ve y se queda sorprendido. Lo
toma, lo mira con curiosidad, y le mira a los dos que estn a su lado en un
estado de euforia.
A"%E'# 3sale detrs del joven1 &<;!, a!ora si: ;!ora si vas a ser
!ombre9<*ue bobo que eres9<No te puedo creer, jefe: @s que
no puedes ser tan torpe( Go dem"s fue tonto, pero esto9(<esto ya
es el colmo: Ci+nsalo bien9@ste te va meter en m"s l$os de lo
que piensas y lo que es peor0 ni te vas a acordar de lo que
!iciste9sinceramente9<no te lo aconsejo:&
$AV'O# 3sale detrs del joven a discutirle al n"el1 &<;!ora si9
Lelicitaciones: ;!ora vas a comprobarte( 'asta a!ora vas bien(
@so es lo ltimo, lo mejor9<*ue bien: 2as a volar como nunca
antes( 3ale y no escuc!es a ese que no tiene visi?n9 <;nda:&
A"%E'# &No lo !agas, no lo !agas:& !l dialo le empuja al n"el y las dos
conciencias salen del escenario discutiendo.
9edro toma el porrito la mari#uana y lo in#ala. 0l principio lo disfruta pero
despus de poco se siente mareado y se cae al piso. Los mal vivientes se r,en
de el, revisan sus olsillos y sacan su illetera. 0l salir lo patean.
9ara la m+sica y sale la conciencia uena y la mala. Le miran al joven otado en
el piso.
A"%E'# &<*ue desastre: <*ue verg8enDa: 7ira ese tipo9&
$AV'O# &Cor lo menos disfrut? el momento( Go pas? bien mientras dur?(
@s simp"tico( 2a a tener algo que contar a sus compaeros(&

A"%E'# &<3ices tu: 7aana ni se va acordar de donde estuvo ni de como
pas?9= se va preguntar donde esta su plata y su billetera(&
$AV'O# &)= qu+ quieres0 que se quede en casa como un santito,&
A"%E'# 3enojado1% &)*ui+n te dijo que a mi no me gusta divertirme,
Aaile, fiesta, pasarlo bien con los amigos, deporte, picnic9eso es
la vida( /inceramente, )me puedes decir que este tipo lo est"
pasando bien, <Ni bromeando: 2amos a sacarlo de aqu$ antes
de que se orine encima(&
Las conciencias le a"arran a 9edro 3desmayado1 por los razos y lo empiezan
a arrastrar del escenario. /no de los dos dice%
$AV'O# &Nooo, ya es muy tarde9<se me? encima: <*u+ asco:&
)alen todos del escenario.
0l final entra el A"%E' y lee la si"uiente cita%
OK K$DO E' ES:R$TC2
Te -e creado no+leU *in e.+argo te -a* degradado/ ElT)ate 1,e*5 a
la alt,ra de aE,ello 1ara lo c,al >,i*te creado/
E' 9$"
'A C'ASE
'OCA
Resumen:
La dramatizacin es un #omenaje a los maestros y a la
noleza de la juventud. )e presta para el $,a del 'aestro o
para los +ltimos d,as de clases. $emuestra como una
maestra le a"uanta con paciencia y amor a todas las
travesuras de sus alumnos y tamin como, en el final, los
alumnos le a"radecen a su maestra por toda su paciencia y
su dedicacin.
Personajes:
1- :ro>e*ora "GFeB
2- :ro>e*or Rodr4g,eB
3- Ta.ara (no sabe nada pero quiere responder siempre)
4- 'eticia (duerme en clase)
!- 'idia (alumna mensajeando con su celular)
L- :e1e (baila en clase)
M- Da)ier (alumno bueno)
N- Ricardo (tira papel y molesta a los dem"s)
O- Marta (se arregla y se maquilla en clase)
1P- AngTlica (c!ismosea)
11- %loria (c!ismosea)
12- VicW7 (enamorada, escribe una carta de amor)
Materiales:
Ina mesa
U sillas
Val6man o 3iscman
/ecadora de pelo, art$culos de maquillaje, peine, espejo, etc(
cuadernos, libros, carpetas, moc!ilas
Eegalos envueltos
Duracin:
KO minutos
Pblico:
W aos adulto (ba!"#$ o no%ba!"#$)
La profesora *+ez esta preparando su leccin para la clase de #oy. !lla esta en
el frente del aula en la mesa. Las sillas estn puestas mirando #acia el frente del
aula. Los alumnos entran uno por uno saludando a la profesora y sentndose en
sus sillas. 'arta se maquilla y peina en clase. Leticia se pone a dormir casi en
se"uida. 9epe escuc#a m+sica y se mueve al ritmo de la m+sica. 5loria y
0n"lica c#ismosean. Lidia mensajea discretamente por su celular. .icardo tira
pelotitas de papel para molestar a sus compaeros. &ic=y escrie una carta de
amor. >avier atiende a la leccin.
MARTA# .Necesito quitarme algunos aos(- 3saca varios tipos de peines,
cosmticos, secador de pelo, espejo, cosas para sus uas y los
usa todos durante todo la clase.1
:RO9/ "X<EZ# .<Auenos 3$as: 'oy repasaremos la Meograf$a y !istoria de las
;m+ricas( 'ace cinco semanas que estamos estudiando este
tema y espero que ustedes est+n preparados para el e1amen
maana( Aien, vamos a empeDar(-

.)Bu"les son los dos continentes que constituyen las ;m+ricas,-
TAMARA# .<;qu$, aqu$:-
:RO9/ "X<EZ# .B"lmate >amara, no es la copa mundial, pero estoy feliD de ver
tu entusiasmo( )Bu"l es la repuesta,-
TAMARA# .Caraguay, Eusia, y @uropa(-
:RO9/ "X<EZ# .7mm9 si ignoramos que Caraguay y Eusia son pa$ses y
@uropa es un continente muy lejos de las ;m+ricas y que yo
ped$ dos respuestas en veD de tres, entonces tuya fue una
repuesta .,7 e3celente(-
TAMARA# .Mracias, gracias(-
:RO9/ "X<EZ# .);!ora, alguien sabe qu+ es la respuesta correcta, )4avier,-
DAV$ER# ./i profesora, ;m+rica del /ur y ;m+rica del Norte(-
:RO9/ "X<EZ# .Mracias 4avier, muy bien( );!ora donde queda el Caraguay,
Geticia9Geticia(- 3tirando un liro en el piso en frente d la silla
de Leticia para despertarle1 .<Geticia, por favor0 m"s atenci?n
en la clase:-
'ET$C$A# 3$espertando, en confusin1 .?*u+,)Bu"ndo, <No fui yo: O,
Bolon, )3on 4uan,-
:RO9/ "X<EZ# .Geticia, )sabes que estas en la escuela,-
'ET$C$A# .@stuve durmiendo( No entend$ la pregunta porque so+ que
estaba en 'aXai con Eic6i 7artin en una playa(-
:RO9/ "X<EZ# .;aay, Geticia(- 39rof. *+ez revisa sus notas y suspira1
%'OR$A# (#alando como si fuera en secreto) .);ng+lica, ves a Cepe,
)Aaila bien, si,-
A"%'$CA# ./i, que lastima que esta de novio con 4acqueline( @scuc!aste que
ella bail? toda la noc!e en la fiesta con 4uan el s"bado porque Cepe
no estaba( Cepe no sabe todav$a(-
%'OR$A# .No me digas( Bomo su amiga, yo tengo que avisarle(-
:RO9/ "X<EZ# .Cepe, )porqu+ bailas en la clase,-
:E:E# .@s que no tuve tiempo de irme al baile el s"bado pasado(-
:RO9/ "X<EZ# .</i+ntate, por favor: @spero que en veD de irte estudiaste tu
!istoria( ; ver, c!icos0 )qui+n descubri? ;m+rica, )= en qu+
ao,-
TAMARA# .<=o, yo, yo:-
:RO9/ "X<EZ# .>amara-
TAMARA# .Gos compadres, en el ao en que naci? Bristo(-
:RO9/ "X<EZ# .Mracias por tu entusiasmo, >amara( ;lguien0 )la repuesta
correcta,-
DAV$ER# .Brist?bal Bolon en el ao 1NUK(-
:RO9/ "X<EZ# .<7uy bien: )*u+ descubri? /ebasti"n Mabato,-
TAMARA# .<=o, yo, yo:-
:RO9/ "X<EZ# >"mara, )estas segura,
TQMARA# .</i, la cura para el sarampi?n:-
:RO9/ "X<EZ# .<;y: )= Gidia, en veD de mensajear puedes decirme *IQ
descubri? /ebasti"n Mabato,
'$$A# ./i, profe( @l tel+fono(((Lue un c!iste, profe, el Ei? de la Clata(-
:RO9/ "X<EZ# .Cor lo menos conoces un poco de !istoria(-
($iri"indose a 5loria y 0n"lica)
.)3e que est"n !ablando /eoritas, 3$game usted ;ng+lica(-
A"%'$CA# .Crofe, <@nrique Pglesias va a lanDar un nuevo disco:-
:RO9/ "X<EZ# .B!icas, @nrique Pglesias no le va a ayudar a pasar el e1amen
maana( ;tiendan, por favor(-
.2ic6y, )d?nde esta situado el Caraguay,-
V$CY;# 3&ic=y se encuentra escriiendo una carta de amor a su novio,
como siempre muy enamoradita y ella contesta a la pre"unta en
voz muy suave1 .@n el coraD?n del continente, querida
profesora(-
:RO9/ "X<EZ# .2ic6y )puedes ser m"s espec$fica, <@ste es una lecci?n sobre
la geograf$a e !istoria, no el amor: ; prop?sito, )qu+ est"s
!aciendo,-
V$CY;# .Ge estoy !aciendo una carta a mi amorcito preciosito(- 3suspirando1
:RO9/ "X<EZ# .2ic6y, en el colegio, se viene a estudiar no a escribir cartas de
amor( Cara que aprendas a no volver a !acerlo, vas a leer esa
carta enfrente de tus compaeros( Casa al frente(-
V$CY;# .Cero profesora eso es injusto, es una carta personal de m$
propiedad- 3con voz enojada1 .Cero ya que insisten, les voy a
leer estas dulces palabras que escrib$ y empieDa as$0
H7i ;morcito Celuc!ito0 >e escribo estas !ermosas palabras
para decirte lo tantito que te adoro%# .
:RO9/ "X<EZ# .<No mejor no sigas porque as$ nos vas a dar nauseas a todos
aqu$:- (nota que 'arta se esta maquillando)
.7arta, /i fracasas tu e1amen maana, tus l"grimas te van a
arruinar tu maquillaje( <>e conviene atender:-
MARTA# .Crofe( 'ay que verse bien en todo momento( Go primero que la
gente nota es la apariencia( )*ui+n sabe, Cuede pasar por
aqu$ un agente de 'ollyXood y contratarme para el cine(- (si"ue
maquillndose y mirndose en el espejo)(
:RO9/ "X<EZ# (frustrada) .)@n que est"bamos, <;aa!9 )*u+ !icieron los
ind$genas en la llegada de Bolon,-
:E:E# (cantando en voz alto sin pensar) .9un movimiento se1y:-
:RO9/ "X<EZ# .<Mracias Cepe por esta repuesta iluminada, pero estaba
pensando en otras cosas( <*uite su aparato y escuc!e un
momento: 7ereDco m"s respeto(-
:E:E# .)Bu"l fue la pregunta, profe,- (@uitando su Aal=man( 0l"uien
le repite la pre"unta en su o,do y el responde() .No se
profesora, )corrieron con miedo,-
:RO9/ "X<EZ# .;ctualmente, si, Cepe y tambi+n Bolon dijo que despu+s eran
muy amables(-
R$CARO# 3$espus de tirar papel y molestar toda la clase1 .)Bomo yo,
profesora, >oda la gente dicen que soy el m"s amable de la
clase(-
3!n el mismo momento, todos le tiran papelitos a .icardo1
:RO9/ "X<EZ# .No aguanto m"s( <Gean en silencio sus repasos: 7aana !ay
e1amen( 2oy afuera un momento(-
La profesora *+ez sale del aula y se aparta a un lado del escenario donde
encuentra al profesor .odr,"uez( Los alumnos se con"elan adentro de la clase.
:RO9/ RORI%CEZ# .)*u+ tal, )>omando un poco de aire,-
:RO9/ "X<EZ# .</i: =a no aguanto m"s estos estudiantes( >enemos e1amen
maana e igual no atienden( )*u+ puedo !acer,-
:RO9/ RORI%CEZ# .3eja tu lecci?n un ratito y !abla con ellos( /on bastante
grandes para entenderlo(-
:RO9/ "X<EZ# .Go !e intentado varias veces, pero no da resultado( 7ejoran un
ratito y despu+s lo mismo de siempre( </on incontrolables:-
:RO9/ RORI%CEZ# .)= le !as comentado a la directora,-
:RO9/ "X<EZ# .<No, no quiero ser tan dura con ellos:-
:RO9/ RORI%CEZ# .= es la juventud de !oy( )*u+ podemos esperar,-
:RO9/ "X<EZ# .<*ue ir?nico: = justamente !oy es el 3$a del 7aestro(-
Los profesores contin+an #alando en voz aja. 'ientras, adentro de la clase se
descon"elan los alumnos;
DAV$ER# .Bompaeros, escuc!en un momento- 3levantndose1( .@scuc!en
o les !ec!o todos a patadas(-
)us compaeros temerosos de la amenaza se tranquilizan y escuc#an.
DAV$ER# .'oy es el 3$a del 7aestro y aunque sea por este d$a no m"s
tenemos que portamos bien(-
:E:E# .@sta bien, nos controlaremos( = no nos olvidamos de que d$a es
!oy( >raemos unas sorpresitas para la profe, )verdad c!icos,-
Todos dicen si y empiezan a sacar sus re"alos de sus moc#ilas o carpetas.
>avier se muestra un poco incomodo con el tema del re"alo.
%'OR$A# .Cero vamos a portarnos bien( 7"s no me voy a morir si me porto
bien aunque sea !oy(-
R$CARO# .=o siempre me porto bien con todos(- 3Los dems #acen sonidos
sarcsticas1.
A"%'$CA# >ienes raD?n 4avier( ;dem"s de los regalitos, vamos a portarnos
bien(-
:E:E# .Mente, seguro ya esta por llegar la profe( )@st"n listos,
La 9rofesora entra en la clase y todos los alumnos estn callados, sentados, y
estudiando sus liros. !lla esta completamente sorprendida.
:RO9/ "X<EZ# .)*u+ esta pasando aqu$,-
TOOS# .<Lelicidades, profe: <LeliD 3$a del 7aestro:-
)uena el timre para la salida. Todos los alumnos reco"en sus cosas y uno por
uno pasan al frente de la clase para darle a la profesora sus re"alos.
'$$A# .Mracias, profe( 7uc!as felicidades por su d$a( @sto es para
usted(-
:RO9/ "X<EZ# .Mracias por el estuc!e de celular, Gidia( @s !ermoso(-
'ET$C$A# .Crofesora, te traje una almo!ada de seda(-
:RO9/ "X<EZ# .7uc!$sima gracias Geticia( )/eguro que no lo usaste,
Aromeo, no m"s, dormilona(-
TAMARA# .>e doy una copia de mi libro favorito, profe( =o leo muc!o(-
:RO9/ "X<EZ# (leyendo la tapa con sorpresa) )Baperucita Eoja, )>u libro
favorito, M%gracias >amara( @s muy importante leer(-
:E:E# .<7uc!as felicidades, profesora: >e traigo un B3 con la ultima
msica bailable(-
:RO9/ "X<EZ# .Mracias, Cepe, voy a ensayar esta misma noc!e(-
MARTA# .Crofesora, para ti tengo este equipo lindo de espejo y peine(-
:RO9/ "X<EZ# .@s justo el regalo que esperaba de vos, 7arta( Mracias,
7artita( <@res un amor:-
R$CARO# .LeliD 3$a del 7aestro, profe: >e traigo este librito de trucos y
bromas( <@s mi preferido:-
:RO9/ "X<EZ# .7uy creativo, Eicardo( ;!ora por lo menos =F no voy a caer
m"s en tus trampas( <>e lo agradeDco:-
A"%'$CA ; %'OR$A# .Crofesora, te compramos juntos esta revista con las
ultimas noticias de la far"ndula y la moda(-
:RO9/ "X<EZ# .<Mracias, c!icas, no puedo esperar a leerlo para saber de que
ustedes tanto !ablan:-
V$CY;# .Crofesora, te obsequio con muc!o amor este libro de poemas(-
:RO9/ "X<EZ# .Mracias 2ic6y( 2amos a ver si despu+s de leer este libro,
tambi+n pueda escribir cartas de amor como t(-
)alen todos los alumnos menos >avier quien viene lentamente a la mesa de la
profesora.
DAV$ER# (con ver"(enza) .C%profesora( No le traje nada porque no ten$a
ni un centavo en estos d$as( @spero que me disculpe(-
:RO9/ "X<EZ# .4avier( No tienes que disculparte( >u me diste el mejor regalo
de todos0 tu buen comportamiento, tu respeto, y tu atenci?n(
Eealmente te agradeDco por eso(-
DAV$ER# .Mracias a vos profe, por todo que !aces por nosotros(-
)e arazan la profe y >avier.
Ga Crofesora termina diciendo en voD alta la siguiente cita0
?El %ran Ser dice# Con*iderad al -o.+re co.o ,na .ina5 rica en ge.a* de
)alor ine*ti.a+le/ Sola.ente la ed,caci@n 1,ede -acerle re)elar *,*
te*oro* 7 1er.itir a la -,.anidad +ene>iciar*e de T*to*/H
- Va-AZ,ZllA-
E' 9$"
'A %CERRA E' CKACO#
6C$" %A"[?
Resumen:
La dramatizacin demuestra como nadie "ana en la "uerra y
como el amor le puede conquistar al odio.
Personajes:
%eneral :arag,a7o
%eneral Voli)iano
! *oldado* 1arag,a7o* an@ni.o*
! *oldado* +oli)iano* an@ni.o*
Sargento %onBAleB % soldado Caraguayo
Mart4neB - soldado Aoliviano
E*tela R,iB % enfermera Aoliviana
Yati asistente a la enfermera Aoliviana
C-A)eB - soldado mejor amigo de MonD"leD
E*1inola \ soldado tonto
.en*aJero 7 *oldado :arag,a7o
*oldado :arag,a7o
*oldado :arag,a7o (tonto)
en>er.era Voli)iana 1
*oldado Voli)iano 1
*oldado Voli)iano 2
*oldado Voli)iano 3
*oldado Voli)iano 4
Materiales:
1 bandera paraguaya
1 bandera boliviana
1K uniformes militares
1 uniforme para enfermera
1 trompeta
1 guampa y equipo de terere
barajas (naipes)
1 rama
1 nota de amor
10 rifles
1 pistola
1 carta
plato y cubiertos
servilletas
1 jara
vendas y efectos m+dicos
efectos especiales (sonidos
de bombas, rifles, guerra,
etc()
7sica rom"ntica
Duracin:
SO minutos
Pblico:
!fectos de sonidos de trompetas y sonidos de "uerra
:R$MERA ESCE"A
!fectos de sonidos de tamores. !ntra un "rupo de soldados para"uayos
marc#ando y se colocan en fila militar. !l "eneral para"uayo sale y les #ala.
%E"ERA' :ARA%CA;O# ./oldados9<;tenci?n: >enemos un regimiento de
bolivianos entrinc!erados al otro lado de la colina( No sabemos cuantos son(
Nos faltan municiones y provisiones y esta por llegar el inviern9-
)i"ue el 5eneral #alando pero en voz aja sore la "ravedad de la situacin y
sore la necesidad de remontar la campaa contra los olivianos. !fectos de
sonido de tamores y "uerra.
!ntra las tropas olivianas al otro lado del escenario y se ponen en fila militar.
)ale el 5eneral 7oliviano y les #ala%
%E"ERA' VO'$V$A"O# ./oldados9<;tenci?n: >enemos unos platones de
paraguayos entrinc!erados al otro lado de la colina( No sabemos cuantos son(
Nos faltan municiones y provisiones y esta por llegar el inviern9-
)alen los dos "rupos de soldados del escenario con sonidos de "uerra y atalla.
SE%C"A ESCE"A
$e nuevo el campo de atalla. $os soldados entran de lados opuestos en el
escenario y se acercan cuidadosamente el uno al otro. Cuando se ven, el
soldado para"uayo orrac#o 35onzlez1 le apunta su rifle al soldado oliviano
3'art,nez1, y le intenta disparar.
%O"ZQ'EZ# .7uere, asqueroso( <2iva Caraguay:-
MARTI"EZ# .)*u+ me vas a !acer paraguayo intil, <@st"s borrac!o: 3ame tu
rifle antes que le !ieras a alguien(-
4orcejean y el para"uayo recie el impacto del disparo.
%O"ZA'EZ# .Igg!!: 7e diste(-
5onzlez se cae por sus #eridas y despus de un momento, 'art,nez siente
lastima por 5onzlez al ver el estado en que queda.
MARTI"EZ# .)Cor qu+ te resististe, borrac!o, No quer$a dispararte, solo
desarmarte( )*u+ voy a !acer con este pobre desgraciado,-
$ecide llevar 5onzlez a su campamento para salvarle la vida. Le tira sore su
#omro y sale del escenario con el #erido y su rifle.
TERCERA ESCE"A
!ntra la enfermera !stela y se improvisa una enfermer,a en el escenario. !ntra
'art,nez llevando a 5onzlez #erido, lo pone sore el suelo, y llama a la
enfermera !stela, y le explica lo que pas.
MARTI"EZ# ?@stela, este es mi amigo( @sta !erido y te pido que le cuides( Cero
tengo que contarte otra cosa( Ql es paraguayo( Carece que en el
momento vi que no era mi enemigo, sino solamente una persona
!erida y lo traje(-
ESTE'A# .)Caraguayo, )@st"s loco, /i el general le encuentra, nos mata a
los tres(-
MARTI"EZ# .No te preocupes, te prometo que ser" solo por una noc!e( Cor
favor, desv$stele de su uniforme para que no sepan quien es y
atiende a sus !eridas(-
ESTE'A# ?<3ios 7$o, que peligro nos traes, pero entiendo: /i es por una noc!e,
te lo voy a aceptar, pero maana bien temprano se tiene que ir(-
MARTI"EZ# .@ntiendo( Mracias por ayudarlo, @stela(-
!stela se va y usca vendas y elementos de primeros auxilio y empieza a
atenderle a 5onzlez. !ntra Bati, la asistente.
YATI# .)*ui+n es este desgraciado, )*u+ le pas?,-
ESTE'A 3nerviosa1% .@s un soldado !erido( No se su nombre, no vino
identificado( >iene una !erida de bala(-
YAT$ 3se acerca1% .)B?mo no vas a saber quien es, 3+jame mirarlo(-
0ntes que !stela le pueda atajar, Bati le quita la frazada al paciente y ve el
uniforme para"uayo.
YAT$# .2"lgame 3ios de los cielos( @s un soldado paraguayo( )*u+ !aces
@stela, )@st"s loca,-
ESTE'A# .</i, si: =a se( <3isclpame que no te dije la verdad, 5ati: @s que me
lo trajo 7art$neD porque le sent$a l"stima( @staba borrac!o( 7e dijo
que lo atendiera una sola noc!e y que lo despac!ara a su suerte en
la maana(-

YAT$# .)C%pero que pasa si nos descubren,-
ESTE'A# .7ira( No tienes que comprometerse( /i quieres yo le atiendo solo y
si me descubren, dir+ que no sab$as nada( Cero por favor, mant+n el
secreto(-
YAT$# .No( >e voy a ayudar( /oy enfermera y mi trabajo es de salvar gente,
atender a las !eridas de los !eridos, sea quien sea, y sin importar su
nacionalidad( <7anos a la obra:-
ESTE'A# .Aueno( Crimero quit+mosle su uniforme para que no se den cuenta9-
Las enfermeras empiezan a traajar por 5onzlez. Termina la !scena.
CCARTA ESCE"A
La enfermera !stela esta cuidando a 5onzlez solo. Le moja la caeza y le mira
tiernamente. )e despierta 5onzlez lentamente y le ve a la enfermera.
ESTE'A (acaricindole el pelo)0 .>ranquilo( No te muevas( @stas recuperando(-
%O"ZQ'EZ (lentamente)0 .)3?nde estoy,((()*u+ me pas?, )*u+ d$a es,-
ESTE'A# .>e dispararon9pero no te preocupes( Cudimos sacar la bala y limpiar
la !erida( >e vas a reponer( 'oy es lunes( ;yer te dispararon(-
%O"ZQ'EZ# .)3?nde estoy,((()que campamento es este, )= c?mo te llamas,
mi "ngel protectora,-
ESTE'A (se r,e)0 ./!!!( No te muevas9>ienes que descansar( =o soy @stela(-
'+sica .omntica empieza a tocar. La enfermera y 5onzlez #alan
apasionadamente y se acarician mutuamente.
!ntra Bati a la enfermer,a y !stela sale revemente con la jara.
%O"ZQ'EZ# .@nfermera, me puedes decir si la enfermera @stela tiene novio o
compromiso,-
YAT$# .No tiene( Cero no te ilusiones, querido( )No te dijo todav$a donde estas,-
%O"ZQ'EZ# .No( )3?nde estoy,-
!ntra !stela.
YAT$# .)@stela, )*u+ estas pensando, <3ile donde esta el paraguayito:-
ESTE'A (nerviosa)0 .MonD"leD0 estas en la enfermer$a del campamento boliviano(-
%O"ZQ'EZ# .)*u+,-
5onzlez trata de levantarse y por su #erida se cae de nuevo dolido a la cama.
Las enfermeras le atajan y le tratan de calmar. !mpieza la m+sica de "uerra de
nuevo. Termina la escena.
6C$"TA ESCE"A
!l campamento para"uayo% es despus del mediod,a y los soldados estn
ju"ando truco 3naipes1, tomando terere, contando c#istes etc.
!ntra el soldado C#vez.
CKAVEZ# .)3?nde esta MonD"leD, );lguien le vio,-
Los dems dicen que no lo #a,an visto.
!ntra !l 5eneral 9ara"uayo. Los soldados se paran en atencin.
CKAVEZ# .<7i Meneral: >engo una mala noticia( 'emos perdido a uno de entre
nosotros(-
%E"ERA'0 .)*ui+n, soldado,-
CKAVEZ# .<@l /argento MonD"leD(-
!fectos de )onidos de trompeta
%E"ERA'0 .</oldados: Lorman dos grupos de bsqueda para encontrar a
MonD"leD( <Eompan fila:-
Los dos "rupos salen y se quedan el 5eneral y un soldado de "uardia en el
campamento, el soldado tonto C !spinola.
%E"ERA'# .</oldado @spinola:-
ES:$"O'A0 .</i, mi Meneral-
%E"ERA'# .Isted esta de guardia esta noc!e(-
ES:$"O'A# .</$, mi Meneral-
%E"ERA'# .= al amanecer quiero que este servido el desayuno(-
ES:$"O'A# .</$, mi Meneral- )ale !l 5eneral.
ES:$"O'A# .;!ora estoy perdido( >engo que !acer la guardia y no tengo
municiones, y, tambi+n tengo que preparar el desayuno y no
tenemos provisiones en la despensa( )*u+ ser" de m$, 2a a
empeDar a descuerarme otra veD(- 3Dl camina alrededor del
escenario uscando y pensando. !ncuentra un cuerpo muerto de
la atalla.1 .In momento, un soldado Aoliviano muerto( Breo que
esta la salvaci?n de mi cuelloY de sus piernas cocinar+ un rico asado
a la estaca, y @l Meneral no se dar" cuenta de lo que esta
comiendo( /alvar+ mi cuello, pero yo no comer+(-
SE]TA ESCE"A
!fectos de sonido de maana. -ay una mesa puesta en la mesa y dos sillas.
!sta el soldado !spinola de "uardia. !ntra el 5eneral al escenario.
%E"ERA'# ./oldado @spinola, )d?nde esta el desayuno,-
ES:$"O'A# .;qu$ esta en la mesa, ya servido(-
%E"ERA'# .<Lelicitaciones soldado @spinola:- !l 5eneral se acerca a la mesa y
se sienta.
ES:$"O'A# (como si fuera su voz interior al pulico) .4a, 4a, 4a, creo que esta
saliendo a la perfecci?n(-
%E"ERA'# ./oldado @spinola, como compensaci?n a su buen servicio, ya no
somos Meneral y soldado, si no dos amigos que quieren ganar la
guerra( /i+ntese a comer conmigo( <;c", yo le sirvo:-
ES:$"O'A (llorando)0 .M%gracias, 7i Meneral:- )e sienta !spinola a comer sin
muc#as "anas.
!l 5eneral le sirve su plato. Termina la escena.
SE:T$MA ESCE"A
Como el para"uayo no #a,a mejorado s tuvo que quedar por unos d,as ms6
fue entonces cuando la enfermera Baty se da cuenta que ella tamin quedo
flec#ada por el para"uayo.
0s,, durante un desayuno en que las enfermeras comentaan sore los #omres
y sus amores, Baty confiesa estar enamorada de >ulio6 !stela se queda
sorprendida y decide no decir nada ocultando sus sentimientos #acia 5onzlez.
E"9ERMERA 1# .B!icas, les cuento que me escribi? mi novio desde el otro
campo de batalla( )/aben lo que dice, @scuc!en0
F!, mi amor no sabes lo muc!o que te e1trao,
necesito verte, tus besos y tus caricias me !acen
muc!a falta( Buento las !oras para volver a estar a tu
lado, as$ tenerte entre mis braDos y decirte lo muc!o
que te quiero(-
E"9ERMERA 2# .<*ue lindo, como te envidio: Fjal" que yo tuviera un novio que
me escribiera cosas tan lindasY 7anuel es tan fr$o( Buando
estamos juntos ni siquiera me agarra de la mano(-
E"9ERMERA 3# .>e quejas de tu novio y yo lloro por el Mral( Blaudio, que ni la
!ora me da( @l otro d$a me estuve fijando los !ermosos ojos
que tiene, su sonrisa, ese f$sico tan atl+tico y que cuando pasa
a mi lado me derrito por completo(-
YAT;# .=o lo nico que les puedo confesar es que estoy enamorada del amigo
de 7art$neD que llego !erido con +l, el otro d$a( )@stela, que cuentas
sobre tu vida,-
!stela al escuc#ar lo que Baty #a dic#o se queda muda y sorprendida.
ESTE'A# (no saiendo que contestar) .e!!, a!!!, yo e!!((((((( nada nuevo((( me
tengo que ir(-
OCTAVA ESCE"A
'ientras que en el para"uayo como nin"uno de los dos "rupos de +squeda
#a,a encontrado a 5onzlez estaa preparando el ataque al campamento
oliviano. !fectos de )onidos% trompeta
%E"ERA'# .)Aueno, soldados como fue la bsqueda, 'aber el grupo yacar+
reportarse, soldado 11 un paso al frente e informe al batall?n(-
SO'AO 1# .Eecorrimos unos 10 6m( ; la redonda y no !ay rastros del
sargento MonD"leD mi general, lo nico que encontramos fue unas
mujeres desnudas ba"ndose en un arroyo(((-
%E"ERA'# .Cero que es eso recluta seguro que por eso no encontr? nada,
bueno vuelva a su lugar y BZGG@/@:::((((Mrupo =aguaret+ que
noticias buenas tienen para el batall?n(-
SO'AO 2# .>ampoco encontramos a MonD"leD mi seor::(((pero si
encontramos un campamento boliviano a unos 6m( 3e aqu$(
%E"ERA'# .;s$ me gusta soldados eso si es una buena noticia, no como el otro
grupo, que dic!o sea donde queda ese arroyo,((((bueno,
esperaremos un d$a m"s y si no aparece MonD"leD atacaremos el
campamento boliviano con todo el regimiento al amanecer((((se
entendi?::: ;!ora, a sus puestos(((((marc!en(-
"OVE"A ESCE"A
!n el campamento oliviano 5onzlez y !stela conversaan.
ESTE'A# .7e dijo 7art$neD que los dem"s sospec!an que tu no eres boliviano(
2an a torturarte para saber( 4ulio, necesitas escapar(-
%O"ZQ'EZ# .Cero yo no quiero irme de aqu$(-
ESTE'A# .=o tampoco quiero que te vayas, pero, tienes que irte( >u vida est" en
peligro(-
%O"ZQ'EZ# .No, nunca quiero dejarte ((((-(!n ese momento 5onzlez le a"arra
de la mano muy tiernamente y se acerca como para darle un
eso, cuando.....entra Baty y les ve)
YAT;# (sorprendida por lo que vio, le llama a !stela con vos de enojada1
.<@stela, quiero !ablar contigo, 2@NP::
ESTE'A# .)*u+ pasa 5aty,-
YAT;# .)B?mo me pudiste !acer esto, /ab$as que yo estaba enamorada de +l,
eres una v$bora, me traicionaste, me voy a vengar de t$ y le voy a contar
al Mral( que MonD"leD es paraguayo(- (se va)
ESTE'A# .@!!!((((o!!, pero 5aty, ((((((((((por favor espera, no es lo que piensas,
d+jame e1plicarte(-
3!stela vuelve junto a 5onzlez, y le cuenta lo que sucedi1

ESTE'A# ./i t+ quedas, mi vida estar" en peligro tambi+n(-
%O"ZQ'EZ# .@ntonces me voy, pero voy a volver( Mracias por todo(-
5onzlez se escapa.
EC$MA ESCE"A
!s la madru"ada en el campamento para"uayo, el 5eneral llama a todos a la
formacin, para marc#ar #acia el campamento oliviano, atacarlo y uscar al
s"to. 5onzlez. -ala en voz alta y con tono enojado, como alentando a la luc#a.
E>ecto* de Sonido* O# tro.1eta
)alen todos para atacar excepto un soldado que queda como "uardia.
!ntonces entra 5onzlez, y pre"unta por los dems soldados. !l "uardia le
explica que fueron a atacar el campamento oliviano, en ven"anza de l, porque
lo cre,an muerto, 5onzlez se desespera y va detrs de los soldados
para"uayos, pensando en su amada.

E>ecto* de Sonido* 1P# %,erra
C"EC$MA ESCE"A
E>ecto* de Sonido* 11# Viento
!ntra 5onzlez, -ay un enfrentamiento lico. Todos se mueren y los que estn
muriendo estn acostados en el escenario. 5onzlez encuentra a su novia muy
#erida y dice que va a traer al"o para ayudarle.
!ntra mensajero para"uayo anunciando el fin de la "uerra.
!l Coronel escuc#a el mensaje y mira el desastre sore el escenario. Tiene
ver"(enza y culpa.
COC$MA ESCE"A
!n el campamento 7oliviano, los lesionados estn en una forma ms ordenada,
reciiendo atencin medica y alimentos y otras cosas de los para"uayos.
!l novio queriendo salvar a su pareja va quejndose de lo que fue y lo que es la
"uerra;diciendo que el +nico enemi"o es la "uerra misma.
E>ecto* de Sonido* 12# Tro.1eta
9$"
$%CA'A E"TRE E' KOMVRE ; 'A
MCDER
Resumen:
La dramatizacin demuestra el trato desi"ual que recie la
mujer, especialmente en el mundo laoral. .
Personajes:
1- Secretaria (mujer)
2- M,Jer +,*cando tra+aJo
3- Ko.+re +,*cando tra+aJo
4- Entre)i*tador (!ombre)
Materiales:
3os escritorios
>res sillas
In tel+fono
Ina carpeta (el curr$culo de la mujer)
In vestido revelador
In vaso con agua
Duracin:
1O minutos
Pblico:
)ale un reportero con micrfono acompaado de un camar"rafo con su
videocmara. !l reportero empieza a #alar fervorosamente al p+lico%
.7uy buenas noc!es: Aienvenidos amigos, una veD mas, a su programa La
Sociedad Actual, en donde se tratan temas sociales de importancia a la juventud
de una forma reveladora y controversial( Nuestro tema de esta noc!e se trata de
la igualdad de derec!os entre el !ombre y la mujer( @sta noc!e nuestros dos
reporteros 3que entran al escenario y empiezan a ocultar sus micrfonos en su
ropa) posaran en varios papeles para demostrar el trato del !ombre y la mujer en
las mismas situaciones( )@s tratado el !ombre distinto a la mujer, Nuestras
c"maras escondidas seguir"n a nuestros dos agentes que entraran en tres
situaciones comn y corrientes y !ar"n papeles id+nticos para ver que es la
respuesta a esta pregunta((((2eamos nuestra primera situaci?n(((-
Todos se retiran momentneamente del escenario. /na secretaria esta sentada
detrs de un escritorio 3o mesa1 cuando lle"a el reportero varn a pedir una
solicitud de empleo...
.<7uy buenos d$as: /eorita estoy interesado en conseguir empleo aqu$( Cor
favor, me puede dar una solicitud de empleo(-
.<Bon muc!o gusto: ;qu$ tiene( Cor favor, al entregar la solicitud, por favor,
entregue adem"s una fotocopia de su carnet de identidad y su curr$culo(-
.<Mracias, muy amable:-
)ale el reportero varn. 'inutos despus entra la reportera. !sta acompaada
del camar"rafo que se #ace el disimulado pero casi se tropieza con todo y no
esta nada escondido...%
E.<7uy buenos dias: /eorita estoy interesado en conseguir empleo aqu$( Cor
favor, me puede dar una solicitud de empleo(-
.<Bon muc!o gusto: ;qu$ tiene( Cor favor, al entregar la solicitud, por favor,
entregue adem"s ,na >oto, una fotocopia de su carnet de identidad y su
curr$culo(-
.<Mracias, muy amable:-
)ale la reportera.
)ale el reportero con el micrfono y dice%
.In requisito mas para la mujer que el !ombre((()insignificante verdad, Aueno,
en ambos casos, los dos reporteros, al entregar todo que se les pidi?, fueron
llamados por una entrevista con el jefe de personal( 2eamos como les fue en la
entrevista(-
Lle"a el varn.
Eegresa el !ombre
'A C"$A E 'A KCMA"$A
Resumen:
La dramatizacin demuestra, de forma muy sencilla, el mal
que resulta a las mujeres por la constante piropeada de los
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
2- :ri.er :iro1eador
3- Seg,ndo :iro1eador
4- Tercer :iro1eador
!- Var@n RE,e 1ide la -oraS
L- RO1cionalS "arrador
Materiales:
Gentes oscuros (para la c!ica)
Duracin:
K minutos
Pblico:
RESUMEN DEL SHOW:
>uan y .amn, dos alailes que son ami"os, lle"an a la casa de .amn
despus del traajo. -ay dos sillas y una mesita por el escenario. !llos tienen
al"unos prolemas en el traajo y vienen quejndose de eso.
DCA"# .;rgel es el jefe( No nos quiere dar vacaciones todav$a(-
RAM["# .<=a se: = quiero tomar el pr?1imo jueves libre para irme al partido(-
DCA"# .<*u+ le cuesta si !ace dos meses estamos trabajando con +l:-
RAM["# ./i pero ya te pillo seguramente( =a se te murieron las dos abuelas en
estos dos meses y tuviste que tomar tiempo libre para irte a los
Hvelorios# .(
DCA"# .=9bueno( >en$a cosas que !acer( )*u+ voy a !acer,-
)e sientan los dos en el escenario en las dos sillas.
RAM["# ./onya9=a llegamos( >r"eme un terer+ bien fri?, )si querida, 7uy
buena es mi seora( 7uy guapa y atenta( Ge quiero muc!o:-
(gritando) .<;!: = tr"eme mis Dapatillas tambi+n(-
DCA"# .<*ue bien para vos: 7uc!as mujeres son !araganes y se quedan
viendo telenovela todo el d$a mientras nosotros laboramos(-
RAM["# .= a lo mejor( Cero no mi /onya( =o no le compr+ tele por eso9>odos
los d$as cuando llego esta listo la comida y me trata como un rey( /i(
Nunca pondr$a ojos por otra mujer, tanto que le quiero a mi amorcito:-
>usto en ese momento pasa una c#ica joven y los dos varones le miran
deseosamente.
RAM["# 3piropeando1 E'Fooola: Careces p+rdida, mi "ngel( )No te golpeaste
al caer del cielo,-
DCA"# .Ilala: 3ios me libre(-
RAM["# .9= as$ es( 7i seora es mi reina9-("ritando impaciente)( .)/onya,
donde esta mi terer+,-
Lle"a )onya notalemente enojada y le trae el terer y se lo pone en la mesita
duro. )ale del escenario.
DCQ"# .)*u+ le pasa a tu seora, /e nota que esta enojada por algo(-
?RAMO"# .)*u+ se yo, <;morcito, te ped$ mis Dapatillas:-
&ienen volando dos zapatillas lanzadas como proyectiles desde afuera del
escenario #acia >uan y .amn quienes se a"ac#an para no reciir el impacto.
DCA"# .)/e levant? mal tu seora, !oy,-
RAM["# .Bosas de mujeres, a lo mejor( 3escuida(((despu+s voy a ver( <*ue
sed que tengo:-
.amn sirve el terer y lo toma sediento. !s caliente y se quema la len"ua. )e
levanta y a"arra su "ar"anta.
RAM["# (enojado) .<*ue diablos: /onya, te ped$ >erer+ no 7ate: 7e quem+
toda la boca-
SO";A# (de afuera del escenario) .)>e quemaste pobrecito, /eguramente es
por tu calentura al pasar esa c!ica(-
RAM["# .)3e qu+ !ablas querida,-
>/F* se r,e. .amn le mira mal a >uan quien se calla pero r,e de nuevo.
DCA"# .No !ay nada como llegar del trabajo donde !ay problemas a la casa
)d?nde !ay que,(((7"s problemas(-
RAM["# .No te puedes callar un rato(- .amn, visilemente enojado, are el
termo y derrama toda el a"ua caliente en el piso. >uan si"ue rindose.
0ll, entra un #omre al escenario que parece perdido. :jea un pedazo de papel
y mira de ac para all.
DCQ"# .Eam?n( 7ira(
!ntonces #alan mal de su patrn extranjero 3ar"entino1 y de la contratacin de
otro extranjero para ser el arquitecto de la ora en que estn traajando.
$emuestran sus prejuicios, critican a los ar"entinos, y critican a su patrn por su
eleccin.
0ll,, pasa un ar"entino que les llama, y ellos se urlan de el entre ellos. !l
ar"entino se acerca y pide informacin acerca de una direccin. !llos le env,an a
una direccin equivocada a propsito y se r,en de el.
Contin+an discutiendo los males del mundo y su situacin cuando ven
lle"ando su patrn con el arquitecto que resulta ser arquitecta. !l patrn saluda,
la presenta, y a sus empleados como los mejores y de su confianza. !llos se
sienten muy elo"iados e importantes. !llos #alan ien de lo que estaan
momentos atrs criticando pero de vez en cuando se les escapa lo que
verdaderamente sienten al respecto de que el arquitecto es una mujer y una
mujer extranjera.
0ll, re"resa el ar"entino en"aado y le "rita y le reta a los para"uayos por
#aerle "uiado mal. Los alailes nie"an todo pero el patrn quiere saer lo que
verdaderamente pas. )e arma un despelote y se empiezan a lanzar insultos
tnicos los para"uayos alailes1 contra los ar"entinos 3el visitante y el patrn1.
!n plena discusin, pasa la muc#ac#a de nuevo y ellos paran de pelear un
momento para mirarla pasar y entonces contin+an el intercamio. La arquitecta
interviene y les pide repetidamente que se tranquilicen y les invita a ver que
pueden vivir en armon,a. $espus de muc#o tiempo, todos aceptan ir junto con
ella para un s#oG art,stico.
@l /'FV ;E>[/>PBF empieDa con0
KCDDAT
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
1ra( @scena
Cersonajes
( Eam?n0 paraguayo(
( 4os+0 paraguayo(
( 3iego0 argentino(
( Bristina0 esposa de 4os+(
( Barlos0 jefe de ambos(
( Llorencia0 arquitecta e1tranjera(
@scenograf$a0 Basa de 4os+Y corredor, con cuatro sillas(

@scena 1
34ondo musical con sonidos de tormenta, rayos fuertes, etc.1
Narrador0 Ga tormenta de \anj"n fue la m"s violenta y devastadora(
;pro1imadamente 1(T00 creyentes, entre ellos !ombres, mujeres y nios
fueron martiriDados( 3Camio de m+sica a una ms tranquila1. Ga figura
principal de este conmovedor episodio fue la de 7ull" 7u!ammad%H;l$,
cuyo t$tulo era el de 'ujjat( 3esde el instante en que 'ujjat acept? al A"b
como @l Crometido se levant? a ensear /u Le sin descanso alguno(
@nse? con tal fervor, que muc!os se sintieron atra$dos al mensaje del
A"b de forma tal que abandonaron sus costumbres y pr"cticas anteriores
y sin titubeos se identificaron con la nueva 3ispensaci?n( Ga popularidad
de 'ujjat e1cit? los celos de los sacerdotes quienes luego de fracasar
una serie de intentos para desacreditarlo, finalmente declararon la guerra
santa contra los creyentes( Fbligaron al gobernador a proclamar las
siguientes palabras, a trav+s de un pregonero a todos los ciudadanos(((
:regonero# 3entra un pre"onero "ritando y caminando entre el p+lico C
anunciando las si"uientes palaras al EpueloH1. .*uienquiera desee
seguir a 'ujjat ser" despojado de su casa, de sus bienes y su vida, y
e1pondr" a su esposa e !ijos a la des!onra y la miseria( *uien desee
salvarse, debe alejarse de 'ujjat-( 3el pre"onero sale y quedan en el
EescenarioH todos los dems EactoresH1(
K,JJat# 3est sentado entre la "ente del p+lico y se levanta y camina #acia
delante1. .Ga mano de la Fmnipotencia !a separado en este d$a la
verdad de la mentira, y dividi? la luD de gu$a de la oscuridad del error( No
estoy dispuesto de que por culpa m$a ustedes sufran alguna injuria( @l
nico objetivo, la nica ambici?n del gobernador y de los sacerdotes es
la de matarme( @llos est"n sedientos de mi sangre( *uienquiera entre
ustedes sienta el menor deseo de salvaguardar su vida contra los
peligros que enfrentaremos, quienquiera no est+ dispuesto a ofrecer su
vida por la Bausa, d+jenlo ir, pero cuando +ste vuelva ser" demasiado
tarde-(
3se apa"an las luces1
@scena K
3se arma un fort,n1
K,JJat# .Nuestra acci?n debe ser puramente defensiva( /e nos ordena no !acer
la guerra santa a los infieles bajo ninguna circunstanciaY no importa cu"l
sea su actitud !acia nosotros-(
3actores se van #acia la parte EtraseraH del escenario donde #oy un especie de
teln. )e quedan sentados atrs como si fuese que estn ya en el fuerte
y lue"o de que el narrador empiece a relatar la situacin en la que
estaan el teln se aja y se muestra lo que se relata. Todos estn
sentados unidos en un semic,rculo, estn compartiendo la poca comida
que #ay. !l a"ua se termina lue"o de dividir pequeos soros entre
todos... $e fondo se puede escuc#ar un re"imiento que se acerca, paso
de tropas, de armas, etc. $espus se muestra un pre"onero que viene
con riquezas, un Eper"aminoH y los creyentes que se nie"an a aceptar
todo esto1
Narrador0 Gos creyentes eran S000 en nmero pero tal era su esp$ritu de
solidaridad y el !ero$smo de sus actos, que el enemigo lleg? a pensar
que estaban entre no menos de 10000( ;unque !ambrientos y
constantemente !ostigados por feroces ataques, los devotos creyentes
permanecieron firmes( @l Mobernador envi? regimientos que atacaron,
pregoneros que ofrec$an amnist$a, !onores y riqueDas, pero an as$ los
creyentes permanecieron unidos en su negativo de abandonar el fuerte(
30penas el narrador termina de #alar los creyentes que estn sentados en forma
de semic,rculo se a"arran de las manos y empiezan a repetir IJ veces
las si"uientes invocaciones% .;ll"!#u#;6bar, ;ll"!#u#;Dam, ;ll"!#u#;jmal,
;ll"!#u#;b!" y ;ll"!#u#;t!ar-. 0l principio se muestra a los creyentes
sentados #aciendo las invocaciones pero lue"o mientras se van
apa"ando las luces se pone play para que contin+en estas invocaciones
en un cassette "raado mientras que se sue el teln y aparecen dos
actores en frente C se prenden las luces...1
A.4r TG.An# .@stoy !arto de la !orrenda resistencia de esta gente( @llos est"n
evidentemente animados por un esp$ritu que ninguna suma de aliento de
nuestro soberano puede esperar inculcar en nuestros !ombres( >al
desprendimiento de seguro no se podr" manifestar en nuestro
regimiento( Ningn poder que yo pueda comandar es capaD de conducir
a mis !ombres a tal estado-(
@scena S
3estn torturando a un creyente quien yace tirado en el piso1
Cre7ente# .Cobre !ombres, ninguna llama que sus manos encienda, puede
destruir el amor que arde en mi coraD?n: ;ll"!#u#;6bar: ;ll"!#u#;6bar: =a
/"!ibu#D%\am"n:-(
(el creyente muere y los soldados se aterroriDan y conmueven por sus palabras y
asustados dicen lo siguiente((()
Soldado 1# .="#;l$: 7aldigo a ;m$r%>man:-
Soldado 2# .@se desgraciado nos !a engaado::-
Soldado 1# .Bon diab?lica persistencia nos trat? de convencer de que esta gente
no era leal al Pm"n H;l$-(
Soldado 2# .Nunca, ni aunque nos amenaDan con la muerte, consentiremos en
ayudar en semejantes actos criminales de nuevo:-
3se apa"an la luces1
@scena N
3-ay arricadas y un creyente est escondido detrs de ellas. $e repente se
lanza al enemi"o, desvainando su sale y con el "rito de EKa )#iuLzM
NamnH corre con incre,le valent,a. Los enemi"os #uyendo y con miedo
dicen% .<<<@s la maldici?n que la Crovidencia iracunda nos !a arrojado:::-.
-ujjat del otro lado pide a uno de sus #omres...1
K,JJat# .3i a aquel creyente que regrese al fort$n y abandone su intenci?n(
Ningn !ombre se !a mostrado capaD de tanta valent$a y coraje-( 3viene
Nayna junto a -ujjat1. .3ime la causa de tu conducta-(
Za7na+# .7e dol$a el coraD?n de piedad y de pena al ver las tareas y sufrimientos
de mis condisc$pulos( /ent$ un impulso interior que no pod$a resistir(
>em$a que usted me negara el privilegio de unir mi suerte a la de mis
compaeros-(
K,JJat# .)@s usted de verdad la misma \aynab que se ofreci? para unirse con los
ocupantes del fort$n,-
Za7na+# ./i( Cuedo asegurarle que !asta el momento nadie se !a dado cuenta
de mi se1o( /?lo usted me !a reconocido( Ge conjuro por el A"b que no
me prive del inestimable privilegio de la corona del martirioY es el nico
deseo de mi vida-(
K,JJat# .@ste es el d$a de la resurrecci?n, d$a en que todos los secretos ser"n
investigados( 3ios juDga a sus criaturas, no por su aspecto e1terior, sino
por el car"cter de sus creencias y por su modo de vivir, sean !ombres o
mujeres( ;unque eres una muc!ac!a de poca edad y de e1periencia
inmadura, !as mostrado una vitalidad y capacidad como pocos !ombres
podr$an sobrepasar( Eecuerda que se nos pide que defendamos
nuestras vidas contra un atacante traicionero y no librar guerra contra +l-(
3Nayna sale del escenario con muc#a ale"r,a y las luces se apa"an. !ntran los
dems creyentes y -ujjat, como si fuese que estn en el fort,n. !ntra
Nayna corriendo y se lanza a los pies de -ujjat. )e escuc#an sonidos
de ataque1.
Za7na+# ./iento que mi vida se acerca a su fin, puede que yo misma caiga bajo
la espada del asaltante( Ge ruego que me perdone mis pecados e
interceda por m$ ante mi 7aestro, por cuya Bausa ans$o dar mi vida-(
3-ujjat est tan emocionado que no responde y Nayna interpreta el
silencio como un asentimiento y sale de un rinco1. .)Cor qu+ manc!an
con sus obras el buen nombre del Pslam, )Cor qu+ !uyen cobardemente
de nosotros, si es que !ablan la verdad, <=a /"!ibu#D%\am"n: 3siete
repeticiones1-(

E*cena !
3-ujjat est #aciendo sus aluciones. )e escuc#an tiroteos y -ujjat queda
#erido1.
K,JJat 3a su sirviente10 .No digas nada a mi esposa del balaDo que !e recibido-(
3se apa"an las luces C escena de sirviente y esposa1.
E*1o*a# .2eo que est"s muy perturbado( )Fcurri? alguna cosa,-
Sir)iente# .No((( 3titueando1 es que, ay no aguanto m"s, estoy tan apenado((( lo
que pasa es que 'uijjat est" !erido(((- 3la esposa sale corriendo muy
preocupada y lle"a junto a -ujjat1
K,JJat 3mientras #ace sus oraciones10 .Cerdona a esta gente 3ios m$o, ya que
ellos no saben que !acen( >en misericordia sobre ellos, ya que ellos son
responsables por las miserias que !an causado(((-
E*1o*a# .*uerido mio, que te !a ocurrido(((- 3llorando1
K,JJat# .;l+grate, ya que todav$a me encuentro contigo( 3ebes aceptar la
voluntad de 3ios( Go que a!ora te est" pasando es s?lo una gota
comparada con el oc+ano de aflicciones que acarrear"s a la !ora de mi
muerte-(
E*1o*a# .Bualquiera sea la voluntad de 3ios, yo me resignar+ ante ella(((-
3se apa"an las luces y se escuc#a la voz% .= pasaron los d$as(((-1
K,JJat# ./e apro1ima el d$a en el cual t y '"d$ ser"n capturados y debes estar
preparada(((-
E*1o*a# .No te preocupes 'ujjat, estaremos bien(((-
3se escuc#a ruidos de caones y la esposa con el e en razo mueren y -ujjat
cae de rodillas llorando1
K,JJat# .@l d$a que te reconoc$ como la 7anifestaci?n de 3ios sab$a que sufrir$a
aflicciones( Cero mis penas no se pueden comparar con las agon$as que
estoy dispuesto a sufrir en >u nombre( )B?mo puede mi vida miserable,
la p+rdida de mi esposa y mi !ijo, y el sacrificio de mis familiares y
compaeros, compararse con las bendiciones que el reconocimiento de
>u 7anifestaci?n me !a brindado, /i poseyera mil vidas y las riqueDas
de todo el mundo, me desprender$a de ellas para alegremente seguir >u
camino(((-
Narrador0 3m+sica lenta y conmovedora1. .'ujjat estuvo !erido durante 1U d$a y
mientras recitaba sus oraciones falleci? el T de @nero de 1TO1(
*uedaban nada m"s que O00 sobrevivientes en el fuerte quienes
resistieron ante un ataque feroD( Gos prisioneros fueron encerrados,
privados de comida y calor en un mes de fr$o riguroso( Guego fueron
ejecutados, sufriendo mutilaciones, con tal salvajismo que e1ced$a la
crueldad de los m"s refinados torturadores( ;lgunos eran amarrados en
la boca de caones, otros denudados y ec!ados en agua !elada para
luego aDotarlos( ; pesar de las crueldades que tuvieron que padecer, no
se supo que ni uno solo de estos prisioneros se !ubiera retractado o
!ubiera dic!o una sola palabra de enojo contra sus perseguidores( No
pudo verse en sus rostros e1presi?n alguna de arrepentimiento o pena-(

E"ODAO "O
KA%AS "AA
Resumen:
La dramatizacin demuestra como uno no tiene que tomar
nin"una decisin importante cuando esta enojado. !n ira, el
.ey 5en"#is B#an mata a su "uila fiel porque piensa que le
esta tomando el pelo y no se da cuenta de que este le estaa
prote"iendo del veneno de una v,ora mortal.
Personajes:
1- "arrador
2- El Re7 %eng-i* Y-an
3- Aco.1aFante* del Re7
4- Qg,ila
Materiales:
Eopa de rey (debe tener una espada)(
Eopa de acompaantes del rey(
3isfraD de "guila
Bantimplora de agua
/erpiente
Duracin:
1K minutos
Pblico:
)ale el narrador al escenario.
"ARRAOR# .In d$a un rey que se llamaba Meng!is 5!an se fue con sus
acompaantes a caDar en el bosque( Glev? tambi+n con sigo a su
fiel amigo el "guila que siempre le acompaaba en la caser$a y le
mostraba donde estaban las presas((
Bruza el escenario 5en"#is B#an y sus acompaantes. !l "uila tamin pasa
volando(
"ARRAOR# .93espu+s de la caser$a, el rey opt? por tomar el camino largo de
vuelta a su campamento, mientras que sus acompaantes
tomaban el camino corto(
RE;# .2"yanse como vinimos( =o voy a tomar el sendero por la colina
con mi caballo y mi "guila(-

ACOM:A<A"TES 3en coro1% .Bomo Isted mande, su @1celencia(-
)alen los acompaantes del rey por un lado y el rey #ace como si anduviera en
caallo.
"ARRAOR# .;s$ se despidi? el rey de sus acompaantes( @l rey cabalg? por
muc!os 6il?metros subiendo una larga colina( /u "guila volaba
arriba en el cielo siempre vigilante( 3espu+s de unas !oras el
rey par? para descansar, se baj? de su caballo, y descubri? que
su cantimplora estaba vac$a(-
RE;# .No puede ser( >engo tanta sed( )3e donde voy a quitar agua,-
"ARRAOR# .Creocupado busc? a sus alrededores y escuc!? la ca$da de gotas
de agua( /e acerc? y encontr? un pequeo riac!uelo de donde
ca$an meras gotas( @mpeD? a llenar su cantimplora gota por
gota, lo que le demor? varios minutos(-
RE;# .<Buanta sed tengo y cuanto !e tenido que esperar para esta
agua:-
"ARRAOR# .Buando estaba lleno, levant? la cantimplora a su boca para
tomar, cerro los ojos, y cuando estaba a punto de dejar caer el
agua en su boca, su "guila baj? y violentamente le golpe? su
cantimplora que se cay? por el suelo y derram? todo el agua que
ten$a( @l "guila se pos? en una rama cercana y el rey le mir?
con muc!a sorpresa y un poco de irritaci?n(
RE;# .)*u+, )*u+ estas pensando, mi "guila, >engo muc!$sima
sed( No lo !agas de vuelta(-
"ARRAOR# .3e nuevo recogi? su cantimplora y empeD? a juntar el agua gota
por gota( 3espu+s de dieD minutos cuando estaba lleno, alD?
otra veD la cantimplora a su boca, cerr? sus ojos, y9<A;7: 3e
nuevo la "guila le golpe? la cantimplora y se cay? al suelo,
derram"ndose todo( ;!ora muy enojado, el rey le ret? a su
"guila quien se !ab$a posado nuevamente en la rama cercana(
RE;# .)B?mo te atreves, @stoy muri+ndome de sed y a!ora no es
tiempo de !acer juegos( >e advierto, no pruebes mi paciencia(-
"ARRAOR# .Ina veD m"s, el rey empeD? a llenar su cantimplora, pero esta
veD sac? su espada( Buando estaba lleno la cantimplora, el rey
la levant? de nuevo a su boca pero esta veD no cerr? sus ojos(
@l "guila descendi? una veD m"s de la rama para tumbar la
cantimplora pero esta veD, al tumbar la cantimplora, recibi? el
impacto mortal de la espada del rey( Ga "guila cayo al piso
ensangrentado(-
El RE; 3"rita a su "uila10 .)*u+ pensabas, "guila, );caso no te advert$
que no jugaras con migo, </oy el rey:-
"ARRAOR# .@nojado y impaciente, en veD de llenar su cantimplora de nuevo,
el rey decidi? subirse al lado del riac!uelo para encontrar su
fuente y tomar directamente de all$( 3espu+s de unos minutos
ubic? a la fuente( ;l mirar adentro vio con una gran sorpresa
una v$bora muerta muy venenosa flotando adentro(
!n ese momento, el rey se dio cuenta de su "ran error.
RE;# .F no9)*u+ !e !ec!o, <*ue !orrible error que !e cometido:-
"ARRAOR# .@l rey descendi? corriendo !asta llegar junto a su "guila que
estaba a punto de morir( Glorando, alD? al "guila, mont? su
caballo, y se fue cabalgando de vuelta al campamento(-
Ante* de *alir el re7 dice0 .Nunca !agas nada mientras est+s enojado porque
despu+s te arrepentir"s(-
E' 9$"
E' M$TA8I 6CE ''OR[ :OMVERO
La dramatizacin explora
"arrador# .Glega la noc!e en la casa de la Lamilia Eodr$gueD y es !ora de
dormir para 4uancito( ; 4uancito no le gusta irse a dormir temprano pero sus
padres le insisten porque ellos tienen que preparar toda la ropa y comida para el
d$a siguiente( /us padres le acompaaron 4uancito a la cama(-
:a1a# .Aueno, 4uancito( @s !ora de acostarse-
D,ancito# .Noooooo: @s temprano y adem"s no estoy cansado(-
Ma.a# .2amos, !ijo m$o: Necesitas dormir muc!o porque maana es un d$a
pesado y tienes que estar con muc!a pila(-
D,ancito# .In poco m"s no mas( 7edia !ora m"s les pido(-
:a1a# .No, tienes que dormirte a!ora( 7ama y yo tenemos que preparar todo
para maana(-
D,ancito# .Cappiiiiiiiii, 7aaammiiii: No9(-
"arrador# .Gos padres de 4uancito le dieron besito de buenas noc!es y se
despidieron( ;pagan las luces al salir(-
:a1a 7 Ma.a# .<Auenas noc!es, querido: *ue duermas bien( 3ulces sueos(-
"arrador# .4uancito no quiere dormir y piensa en que puede !acer para
divertirse( @ntonces, tiene una idea(-
D,ancito grita# .Capi, 7ami, vengan, vengan: 'ay una araa en mi cama(
<;aaaaayyyy: <7e va a picar:-
"arrador# .Capa y 7ama vienen corriendo para ver lo que pasa y prenden la
luD(-
Ma.a# .)*u+ es !ijo m$o,-
:a1a# .2inimos lo m"s pronto posible, )que pasa,-
D,ancito0 .4e, 4e, 4e, 4e( Ges engae( <No !ay ninguna araa: <No !ay
ninguna ara%a:-
Ma.a# .4uancito( @so no es simp"tico( Capa y yo nos asustamos por vos(-
:a1a# .;s$ es !ijo mio( = tenemos que preparar para maana( No es tiempo
para payasadas( ;!ora, vete a dormir(-
"arrador# .7ama y Capa salen de la !abitaci?n y apagan la luD( 4uancito
todav$a no esta canasado y empieDa a tramar su pr?1ima burla(-
D,ancito# Capi, 7ami, vengan, vengan: 'ay una vibora en mi cama(
<;aaaaayyyy: <7e va a picar:-
"arrador# .Capa y 7ama vienen corriendo para ver lo que pasa otra veD y
prenden la luD(-
Ma.a# .)*u+ es !ijo m$o,-
:a1a# .2inimos corriendo, )que pasa,-
D,ancito0 .4e, 4e, 4e, 4e( Ges engae( <No !ay ninguna vibora: <No !ay
ninguna vibora:-
Ma.a# .4uancito( )B?mo piensas tener energ$as para maana si continuas con
estos juegos( >ienes que dormir y nosotros tambi+n( 3eja de tus trucos(-
:a1a# .No es nada para re$rse( 2inimos corriendo de balde por vos( <=a basta:-
"arrador# .7ama y Capa salen de la !abitaci?n y apagan la luD( 4uancito se r$e
de sus aventuras y se acomoda para dormir( 3e repente escuc!a un sonido feo y
!orripilante( /e levanta de su cama y mira a su alrededor( Ftro ruido y sale el
Combero al lado de su cama(
:o.+ero# &4uancito, 4uancito( >e voy a comer(-
D,ancito# Capi, 7ami, vengan, vengan: 'ay un Combero en mi !abitaci?n(
<;aaaaayyyy: <7e va a comer:-
"arrador# .@sta veD no vienen su padre y madre(-
D,ancito# Capi, 7ami, vengan, por favor: <;u1ilio: @l Combero me va a comer(
<;aaaaayyyy: <7e va a comer:-
:o.+ero# &No te van a rescatar( </os mio:-
"arrador# .@l Combero esta a punto de comerle a 4uancito cuando vienen su
padre y su madre y le auyentan al Combero(-
D,ancito# Capi, 7ami, gracias por venir: <>en$a tanto miedo: @l Combero me iba
a comer( )Corqu+ no vinieron r"pido como las ltimas veces,&
Ma.a# .Corque ya nos mentiste dos veces, !ijito( No te cre$amos esta veD(
:a1a# .Cor suerte ibamos a venir para e1plicarte una veD m"s porque no !ay
que mentir pero parece que no !ace falta a!ora(((-
D,ancito# &<Capi y 7ami: ;prend$ mi lecci?n( <Nunca les voy a mentir otra veD:&
E' 'E["
; E' RAT["
Resumen:
La dramatizacin demuestra como todos dependeremos los
unos de los otros, sin importar nuestro tamao o fuerza. La
#istoria se trata de un len que le perdona la vida a un
ratoncito que despus le devuelve el favor rescatndole de
una trampa puesta por cazadores.

Personajes:
1- 'E["
2- RAT["
3- "ARRAOR
Materiales:
3isfraD de rat?n
3isfraD de le?n (con cola)
Ina red (trampa)
Duracin:
K minutos
Pblico:
/n len descansa en el escenario. )ale el narrador.
"arrador# .In d$a estaba durmiendo un grande le?n en los rayos del sol( In
pequeo rat?n cruD? sobre la pata del le?n y lo despert?( @l le?n le
atrap? su cola y estaba a punto de comer al rat?n(
Tal como dice el narrador, as, sucede. !ntra el ratn y trata de pasarle de cerca
al len pero el len se despierta y lo ataja por su cola.
RAT["# 3implorando1 &Cor favor, /eor Ge?n( 3+jame ir( ;lgn d$a te voy a
poder ayudar y te devolver+ el favor(&
'E["# 3se r,e1 &<4e, 4e: )B?mo piensas que t, un rat?n tan pequeo e
insignificante, va a ayudarme a mi, el Eey de la /elva, Cero, tranquilo(
>e voy a soltar ya que me !iciste re$r(&
RAT["# &>e lo agradeDco( In d$a te lo pagar+(&
)ale el ratn y el len del escenario. !ntra el narrador.
"ARRAOR# .Casa el tiempo y un d$a el le?n esta caminando por la selva y cae
en una trampa, una red que le eleva y le deja colgando de un "rbol( @l le?n pelea
con toda su fuerDa para liberarse pero no puede(-
Tal como dice el narrador, as, sucede. !ntra el len y es atrapado por la trampa.
Luc#a con toda su fuerza pero no puede salir de la trampa.
'E["# .<No puede ser: No puedo salir de esta trampa( =o, el Eey de la /elva,
voy a morir atrapado por una red de caDadores(-
5rita el len desesperado. 9oco despus aparece el ratn y le encuentra al len
atrapado.
RAT["# &@st+s quieto, Eey Ge?n( >e voy a ayudar a escapar(&
'E["# .)Eat?n, *ue gusto en verte( >e agradeDco tu gesto pero, )qu+ puedes
!acer tu para ayudarme,-
!l ratn empieza a morder las cuerdas de la red que lo sostiene al rol y en
poco tiempo se cae el len al piso y se liera.
RAT["# &>e re$ste de mi una veD cuando te dije que un d$a te ayudar$a( ;!ora
veD que debes tu vida a un pequeo, insignificante rat?n(&
'E["# .>ienes raD?n, mi valiente y sabio amigo( @stamos iguales, entonces(-
)alen juntos el len y el ratn del escenario. !ntra el narrador.
"ARRAOR# .;!ora, les dejamos con esta cita de Aa!"#u#ll"! al respecto0
0OK K$DO E' ES:IR$TC2
Mi 1ri.er con*eJo e* T*te# :o*ee ,n coraB@n 1,ro5
+ondado*o 7 radiante5 1ara E,e t,7a *ea ,na *o+eran4a
antig,a5 i.1erecedera 7 *e.1iterna/H
--Va-A8,8llA-
E' 9$"
E' RE%A'O MQS :REC$OSO
Resumen:
La dramatizacin es una variacin del popular teatro% E.e"alo
de los .eyesH. Los miemros de una familia pore sacrifican
al"o precioso cada uno para darles re"alos a sus familiares.
>ustamente lo que sacrifican nulifica el uso de los re"alos que
se les da, pero la familia se da cuenta que el mejor re"alo
que tienen es el amor profundo que sienten el uno por el otro
que les lleva a tal sacrificio.
Personajes:
1- "arrador
2- D,anito
3- Ma.i
4- :a1i
Materiales:
Duracin:
10 minutos
Pblico:
)ale el narrador al escenario.
"ARRAOR# &Glegaban los d$as de Eidv"n y en la !umilde casa de la Lamilia
Eodr$gueD, cenaban juntos el mama, papa, y el !ijo(&
DCA"$TO# &2ienen los d$as de Eidv"n, mami y papi( Aa!"RuRll"! dice que es la
festividad m"s grande del ao( )*u+ podemos !acer para !acerlo
especial,&
MAM$# &)Corqu+ no nos regalamos algo cada uno, /iempre es lindo recibir
regalos en un d$a de festejo(&
:A:$# &Auen$sima idea, querida( Cero no creo que tengamos suficiente
dinero para tantos regalos( >uvimos muc!os gastos este mes y !ay
poco trabajo en la c!acra(&
DCA"$TO# &>engo una idea, Capi( >u le regalas algo a 7ami, =o le regalo algo a
ti, y 7ami me regala algo a mi( ;s$ no ser" tan caro la cosa(&

MAM$# &Auena idea, 4uanito( 'aremos el intercambio de regalos el noveno
d$a de Eidv"n( )@sta bien,&
:A:$# &)>odos de acuerdo,&
"ARRAOR# &>odos dicen si y salen del comedor( @ntra el Capa otra veD
cuando !ayan salido todos(&
:A:$# &)*u+ voy a !acer para darle un regalo a mi querida 4ulia, No quer$a
!acerle sentir mal a 4uanito, pero en verdad no tenemos dinero para
comprar ningn regalo este mes porque la cosa esta muy mal( )*u+
puedo !acer para cumplir con su deseo, 2oy a decir una oraci?n para
ayudarme con esta decisi?n(&
"ARRAOR# &@l padre piensa un rato y dice una oraci?n(&
:A:$# &<>engo una idea: Pr+ a una casa de empeo en Guque y empear+ el
equipo de terer+ de plata que eran de mi abuelo( @s algo precioso de
mi familia pero creo que abuelo estuviera de acuerdo para complacerle
a su nuera con justo lo que le falta(&
"ARRAOR# &/ale el Capa( @ntra la 7ama al comedor( 7ira para ver si esta
sola(&
MAM$# &)*u+ puedo !acer para obsequiarle algo a 4uanito, /e que este
mes no tenemos dinero por las cuentas que vinieron( Cobre Eal no
quer$a decirle a 4uanito que aun con su idea de reducir el nmero de
regalos, igual no tenemos ni para eso este mes( Cero tiene la raD?n0
estamos en Eidv"n y debemos festejar de alguna forma(( )*u+ puedo
!acer para conseguirle un regalo, 2oy a orar un poco para saber que
!acer(&
"ARRAOR# &Ga madre dice una oraci?n y piensa un rato(&
MAM$# &<=a se: Pr+ a una casa de empeo en Guque y empear+ el collar de
oro que me obsequi? mi mama( Bon esto podr+ comprarle a mi !ijito
lo que siempre !a querido(
"ARRAOR# &/ale la 7ama( @ntra 4uanito al comedor( /e asegura que esta
solo en la !abitaci?n(&
DCA"$TO# &<;yayay: )@ntregar regalos, )*u+ estuve pensando, Ga otra
noc!e le esuc!e a Capi y 7ami !ablando que no ten$amos m"s plata
este mes( No quiero pedirles plata para comprar un regalo y !acerles
pasar verg8enDa( ;un si regalamos un regalo cada uno, no vamos a
tener ni para eso((( )B?mo le voy a regalar algo a Capi, )*u+ puedo
!acer, 2oy a decir una oraci?n y despu+s ver lo que voy a !acer(&
"ARRAOR# &4uanito dice una oraci?n y piensa(&
MAM$# &<=a se: Pr+ a una casa de empeo en Guque y empear+ mis
taquillas de ftbol( Bon ese dinero voy a poder comprarle algo a
Capa(&
"ARRAOR# &/ale 4uanito del comedor( Casa unos d$as y llega el noveno d$a
de Eidv"n( 'ay muc!a anticipaci?n en la casa de la Llia( EodrigueD
sobre el intercambio de regalos( Glega toda la familia al comedor con
sus regalos(&
:A:$# &LeliD Noveno 3$a del Eidv"n( Carece que todos tenemos regalos(
<*u+ bien: 2amos a !acer el intercambio, )si,&
DCA"$TO# &<;s$ es: @ste es para ti, Capi(&
MAM$# &= este es para ti, mi querido !ijo(&
:A:$# &= este es para ti, mi amor, con 7IB'F amor(&
"ARRAOR# &Gos tres intercambian los regalos(&
DCA"$TO# &<2amos a abrirlos todos al mismo tiempo(&
MAM$# &<3ale:&
"ARRAOR# &Gos tres abren sus regalos(&
:A:$# &*%que lindo( In nuevo termo para ir con mi equipo de terer+ de p%
plata(&
DCA"$TO# &<*%que bueno: Ina l%linda pelota de ftbol para ir con mis taquillas
de f%ftbol(&
MAM$# &*%que lindo amuleto( Pra perfecto c%con mi collar de o%oro(&
"ARRAOR# &'ay un silencio grande( 'asta que dice algo el Capa(&
:A:$# &*%querida(((No pareces tan feliD con tu regalo( Censaba que iba a ser
j%justo lo que quer$as( Bre$a que iba a acompaar perfectamente a tu
collar(&
MAM$# &= e%era(((!asta que empee el collar de oro para comprarle a 4uanito
su regalo( )= tu, Censar$a que el regalito que te dio 4uanito era
ideal( Necesitabas un nuevo termo para completar tu equipo de
terer+( )Corqu+ estas triste,&
:A:$# &/%si, querida( <Cero empee el equipo de terer+ de plata que !a
estado en la familia por tres generaciones para comprarte el
amuleto:&
MAM$# &)= 4uanito, )*u+ te pasa a vos, 'ace meses que quieres tu
propia pelota de ftbol( )Corqu+ andas as$ a!ora que la tienes,&
DCA"$TO# &@s que, es que, cambie mis taquillas para poder comprarle a Capi el
>ermo(&
$e repente empieza a reirse >uanito a carcajadas.
MAM$# &)3e qu+ te ries 4uanito,&
DCA"$TO# &7e r$o porque Aa!"RuRll"! nos dio el regalo m"s lindo de todos en este
Eidv"n( Ina familia que dar$a todo lo que tiene el uno por el otro(&
)e arazan todos y salen.
E' 9$"
TRA"S9ORMATR$]
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
Msica del Matrix en el fondo. Trinity esta traajando por computadora en el
medio del escenario. .ecie una llamada en su celular. !lla reco"e y responde.
Sîtc-# &>rinity( 2ienen por vos( @st"n cerca( </al, r"pido:&
Trinit7# &>engo que terminar este mensaje, /Xitc!( )Bu"ntos son, esta veD,&
Sîtc-# &/e acercan tres(((y un agente viene detr"s(&
Trinit7# &;firmativo(& Cuel"a su celular. &]ltimas palabras( @l mejoramiento(((
del((( mundo((( puede((( ser((( logrado((( por(((medio
de(((!ec!os(((puros(((y(((!ermosos(((y((( una ((( conducta((( loable((( y(((
correcta( <=a esta: @nviar(& Trinity toca !*T!..
$isimuladamente de atrs de ella estn entrando ciertos sujetos vestidos con
ropa fas#ion, lentes oscuros, y con letreros que dicen cosas como% 2!5:8)':2,
2C:*)/'8)':2, 2'0T!.80L8)':2, 2!*&8$802, 2&8C8:2, 2L0 &8$0 4FC8L2,
2090TO02, 2090.8!*C80)2, 2)!P:2, 2$.:50)2. !stn con "estos de pelea.
Cuando estn astante cerca y Trinity toca !*T!., 'alo I dice%
Malo 1# _>e >@N@7F/ >rinity( <@sta veD NF te nos vas a escapar: *uita las
manos del teclado, pont+elas en tu cabeDa, y p"rrate(&
Trinity oedece% quita sus manos del teclado, se para. Los dos otros tipos le
rodean a Trinity.
Malo 1# &;!ora(((Gentamente date la vuelta(&
Trinity oedece y se da la vuelta.
Malo 1# 2'e esperado 7IB'F este momento( <3ijeron que eras la gran cosa:
<No C;E@B@/ muc!o: Aueno muc!ac!os, llev+monosla(&
/no de los compaeros se acerca y empieza la atalla. $espus de una corta
pelea, Trinity liquida a los mal#ec#ores. Los mal#ec#ores se quedan tumados
y #eridos en el escenario. Trinity sale corriendo a la derec#a. /n se"undo
despus entra corriendo 'r. )mit#.
Mr/ S.it- RenoJadoS# &)3?nde esta, Ges dije que me esperaran, <imb+ciles:
<@ra para su propio bien: Istedes no pueden con ella(&
Malo 2 RagoniBandoS# &Cero +ramos tres contra uno( <= era una c!ica:&
Mr/ S.it-# &B!ica o no, no pueden con ella( </us poderes son 7I= fuertes:
)Cor d?nde se fue,&
Malo 2# _:or all4_/ Todos salen del escenario para perse"uirle a Trinity. Los tres
mal#ec#ores salen co"iendo.
T!.'8*0 L0 !)C!*0
MUSICA DE FONDO. *eo esta durmiendo, recostado en su mesa, en frente de
su computadora. !sta a"otado. !n su escritorio #ay muc#os liros. -ay m+sica
popular suave tocando con volumen ajo. $e repente suena el telfono.
$espus de sonar varias veces, *eo lo a"arra, todav,a medio dormido.
"eo# &)'eee, *ui+n es,&
VoB R>e.enina 7 .i*terio*a en O99S# &3espiertate, Neo( @l 7atri1 te tiene( &
"eo# &7bae, *ui+n es, )*u+ es esto, una broma,&
VoB R>e.enina 7 .i*terio*aS# &Neo( 3espiertate( @l 7atri1 te tiene(&
"eo# &@stoy despierto, boba( )*ui+n sos, )*ue quieres, )*ue 7atri1,&
VoB R>e.enina 7 .i*terio*aS# &No, Neo( @n realidad @/>;/ dormido(
<3esCP@Etate: @stas preso del 7atri1(&
"eo# &<*ue:&
VoB R>e.enina 7 .A* ,rgenteS# &@stas en peligro, Neo( >e est"n vigilando( Cor
favor escuc!a con cuidado lo que te voy a decir( 3os
palabras0 Nueva%@ra(&3cuel"a el telfono1.
"eo# &)Nueva @ra, )*u+, pio, es eso,&
8nmediatamente al"uien toca la puerta. *eo todav,a tiene el auricular en la mano
y lo mira con curiosidad. Lo cuel"a y se levanta a responder la puerta. !s un
compaero suyo con otros conocidos.
Co.1aFero# &)7baete6o pio, )= de^pue, B!e, te ves palido, c!eraRa( )*u+
te pas?,&
"eo# &'ee( No( @s que no !e podido dormir bien ltimamente(((y(((B!e, );lguna
veD sentiste como si no estabas seguro si estabas soando o despierto,&
Co.1aFero# &>oooooodo el tiempo, s!amigo( B!e, llega( )2as a venir con
nosotros,&
"eo# &)7oo, pio,&
Co.1aFero# &2amos a la discoteca Nueva @ra y despu+s(((veremos que pasa
)verdad c!icas,& Las c#icas se r,en.
"eo R*e )e *or1rendidoS# &)3%dijiste NI@2; @E;,&
Co.1aFero# &)= qu+ tiene,
"eo R1a,*aS# &N%no, nada( 2oy enseguida( @spera(& *eo escrie al"o por la
computadora...
"eo RdeletreandoS# &A%u%s%c%a%7%a%t%r%i%1& y tecla @N>@E.
"eo REn )oB +aJa diceS# &; ver adonde @/>; bsqueda nos lleva(((& 0"arra su
c#aqueta y sale con el "rupo.
ERMINA LA ESCENA CON M!SICA
Se escuc"a #sica tec"$o y *eo esta recostado por una pared con una otella
de cerveza en la mano. -ay "ente ailando, fumando, c#upando. -ay luces de
color, al"una que otra mesa c#ica y sillas, el amiente de discoteca. 9asan
al"unos se"undos y una c#ica 3Trinity1 sale de entre los que ailan y se acerca a
*eo lentamente. '+sica tec#no aja de volumen para que se escuc#e la
conversacin que si"ue%
Trinit7 R)oB *en*,alS# &'ola, Neo(&
"eo# &'%'ola((()*%que tal, )>e conoDco,&
Trinit7 R)oB *en*,alS# &/i y no( /oy >rinity(&
"eo# &)>rinity, @s un nombre raro( No te !e visto por aqu$ antes(&
Trinit7 R)oB *en*,alS# &Cero yo si te !e visto a vos(((& Trinity mira a su alrededor
cautelosamente y se acerca a *eo. &/e porque estas aqu$, Neo((( /e porque
andas con los perros pero igual andas solo( /e porque no puedes dormir a la
noc!e( /e porque pasas !ooooras y !oooras en frente a tu computadora en el
Pnternet buscando, buscando(
@stas buscando una respuesta, Neo( Ina respuesta a IN; pregunta(
@s(((la(((CE@MIN>;(((que nos impulsa, Neo( @s la pregunta que te trajo aqu$(&
"eo# &Ga pregunta((()*u+ es((((el 7atri1,&
Trinit7 RacercAndo*e .A* cerca a "eoS# &;s$ es, Neo( >u sabes la pregunta,
as$ como yo tambi+n lo supe( = la respuesta e1iste, Neo( @sta a tu alcance( Ga
respuesta(((te esta buscando( = te encontrar" si lo permites(&
Trinity levanta la caeza y parece asustada y rpidamente sale entre los que
estn ailando. *eo extiende su razo para atajarla. Su%e el &olu#e$ de la
#sica tec"$o. $os sujetos 3los mal#ec#ores1 entran al escenario de la
derec#a y le si"uen a Trinity, empujandole a *eo contra la pared.
"eo# &@spera:& y le si"ue a Trinity y los sujetos, pero no le encuentra en la pista
de aile. )e va de vuelta a la pared y se sienta por l y mira un rato a su
alrededor y para arria, suspira profundamente, toma unos tra"os, y
despus extiende sus piernas y se duerme por la pared. Los que estn
ailando disimuladamente salen en parejas arazadas o tomadas de la
mano y le dejan solo. &iene su compaero que le invit y le patea el pie.
*eo no responde. -ace un "esto de 2que importa2 y sale tamin
dejndole solo a *eo en el escenario. 7aja el volumen de la m+sica
tec#no #asta desaparecer.
-ay silencio en el escenario. 9asa un momento. *eo despierta.
"eo R.ientra* le)anta *, ca+eBa5 *e e*tira5 7 a+re lo* oJo*S# &<VoX: *ue
increiiiiible sueo que tuve(((&
Cuando mira a su alrededor y no ve a nadie.
&)7bae, )y los otros, )3%donde estoy, )*%qu+ !ora es, 3era B!ore( @stoy
tarde para el colegio F>E; veDY nambrena:& *eo, sale corriendo del escenario.
ERMINA ESCENA.
!ntra *eo a la oficina del director del Cole"io con cuaderno en la mano vestido
como un alumno de secundaria. )e nota al"o nervioso. !l director esta firmando
al"unos papeles y le mira muy seriamente.
irector# &Isted tiene un problema /r( ;nderson( Isted piensa que es
3PL@E@N>@ que los dem"s c!icos( *ue otras reglas le corresponden
en la vida( Aueno, le tengo noticias( @s tiempo para escoger, /r(
;nderson( @s tiempo de tomar una decisi?n en tu vida0 RF llegas a
tiempo al colegio o buscas F>EF colegio(R )@sta claro,&
"eo# &/i, seor( No vendr+ tarde m"s al colegio(((Cero algo me pas? anoc!e(((&
irector RirritadoS# &NF me interesa su e1cusa, seorito( @stoy 7I= ocupado(
<;di?s:&
*eo sale de la oficina del director y se recuesta por una pared. -ay alumnos
caminando de ac para all. !l esta a"otado y preocupado por su situacin. )e
le acerca una compaera 3con uniforme de cole"io1 y dice%
Co.1aFera# &'ola, Neo()*u+ tal, /abes, una c!ica me dijo que te diera este
paquete(&
"eo# &)7avapa, )*ui+n pi?, )3?nde esta,&
Co.1aFera# &;ll" estuv%( @!(((@stuvo aqu$ !ace un minuto( <3esapareci?:&
"eo (curioso)0 &)B?mo era,&
Co.1aFera# &<No se: >en$a una pinta(((diferente(((<;!: =(((estaba vestida de
negro(&
*eo mira a su alrededor uscando. La compaera le entre"a el paquete.
Co.1aFera# &Aueno, nos vemos luego, )si,&
"eo# &'ee( Mracias(&
MUSICA SUS'ENSO. *eo aja su cuaderno y mira el paquete y lo are. -ay
un celular adentro. 0penas saca el celular, y suena. *eo aleja el celular un
momento como si fuera un 2ic#o raro2 y despus lo acerca a su o,do.
"eo# &)'%!ola,&
Mor>eo R)oB .i*terio*aS# &'ola, Neo( )/abes quien soy,&
"eo R1a,*aS# &)7%7orfeo, )@ntonces eres real,&
Mor>eo# &;si es( >e !e estado buscando por muuuuuc!o tiempo( Cero, Neo,
tendremos tiempo para !ablar despu+s( 2ienen por ti y no se que te van
a !acer(&
"eo# &)*%qui+n viene,&
Mor>eo# &7ira a tu iDquierda(&
*eo mira a su izquierda y ve los mal#ec#ores% al"unas personas vestidos de
moda, fumando, maquillados, c#upando que se ven pic#olos, divertidos, toda
onda. !llos empiezan a entrar al escenario de la mano izquierda. )on muy
ju"uetones unos con los otros. Cuando pasan unas c#icas alumnas, los varones
le piropean. Las alumnas salen, dis"ustadas.
Mor>eo (voD de urgencia)0 &>e est"n buscando a 2F/, Neo( <>ienes que
obedecerme: </al ;'FE; de aqu$:&
"eo# &@%esto es una locura(& *eo se empieza a mover #acia la derec#a pero una
mano le ataja casi en se"uida. /n )r. vestido muy apuestamente le ataja y
le quita el celular de la mano..
Sr/ S.it-# &);donde vas con tanto apuro, /r( ;nderson,& !l )r. )mit# entonces
dice en una voz muy enojada por el auricular% &)'ola, )*ui+n es,
)@res tu 7orfeo, verdad, >e voy a encontrar 7orfeo(((>e 2F= a
encontrar(& !l telfono cuel"a.
"eo# &<3ame eso: )*%qui+n sos, )*u+ quieres,&
Cuel"a tamin el )r. )mit#. Las otras personas vestidos de moda le rodean a
*eo y las c#icas le coquetean. $espus ellos se recuestan por la pared mientras
el )r. )mit# le #ala a *eo. )i"uen fumando y tomando, arazndose, y
acaricindose..
Sr/ S.it-# &'emos estado observ"ndote por muc!o tiempo, /r( ;nderson((((
<7uc!o tiempo: Carece que !as estado viviendo dos vidas( Ino es
como un joven normal( @studias un poco, farreas un poco, c!upas un
poco, levantas pesas un poco, juegas un poco de ftbol, escuc!as un
poco de msica, tienes una novia%guau, tienes algunas amistades, te
vas m"s o menos bien con tus viejos, te preocupas por tu apariencia y
tu vestidura( No sobresal$s en N;3;( Ina vida muy ordinaria, no
muy complicada(((;/P NF/ MI/>;( )2erdad muc!ac!os,& La
pandilla le apoya con un QsiiiiiiiR.
&Go que nos preocupa, /r( ;nderson, es tu F>E; vida( Carece que no
!as estado entrando m"s en esos sitios pornos ltimamente en
Pnternet, y vemos que en veD de !acer eso !aD estado visitado a
algunos sitios Veb NF%comerciales, y eso nos preocupa( 'as
frecuentado algunos locales que NF venden alco!ol y cigarrillos a los
menores y NF estas tomando cada fin de semana( = solo fumas IN
cigarrillo por d$a( 'aD empeDado a comprar ropas que NF son de
marca( 'emos notado que NF estas viendo tele como antes, y los
canales que veD NF son solo los canales comerciales( @sto tambi+n
nos preocupa( NF te vemos pas"ndolo te6orei todo el fin de semana
en los s!opping como antes tampoco( >ampoco no participas m"s en
la barra brava( Cor esto, tambi+n, estamos preocupados((()*u+ te
pasa c!eraRa, 3esCP@E>;( <*u+ aburrido que sos: )2erdad c!icos,&
Los c#icos empiezan a decir en coro% 2aurrido...aurridoR2
!l )r. )mit# pausa se acerca a *eo como si fuera su compaero.
&Ina de estas vidas tiene futuro( @l otro no( >e voy a ser franco, /r(
;nderson( /abemos que !as sido contactado por ciertos individuos(
Ino de ellos se llama un tal 7orfeo( Go que sea que piensas que
sabes sobre este personaje es err?neo( ;lgunos lo consideran la
persona m"s peligrosa para NI@/>E; forma de vivir(& )r. )mit#
apunta con su dedo al "rupo que le rodea.
&2oy a ser tan sincero como pueda(& )r. )mit# le araza a *eo.
&Necesitamos >I cooperaci?n para ponerle fin a esta ;7@N;\; para
nuestro mundo actual(&
"eo RenoJadoS# &</abes, que: No me engaas con tus m+todos y tu pinta( >u
pandilla tampoco me asusta( <No te voy a ayudar para nada,
c!eraRa:&
Sr/ S.it-# &*ue pena, /r( ;nderson( <*ue pena: <B!icos:&
MUSICA DE MIEDO. La pandilla del )r. )mit# le rodean a *eo junto con el )r.
)mit#. .etiran letreros que tienen una punta y le tiran a *eo al suelo. Los
letreros dicen cosas como% 2!5:8)':2, 2C:*)/'8)':2, 2'0T!.80L8)':2,
2!*&8$802, 2&8C8:2, 2L0 &8$0 4FC8L2, 2090TO02, 2090.8!*C80)2, 2)!P:2,
2$.:50)2 y le empiezan a clavarle con los letreros. )alen rpidos toda la
pandilla pero *eo, acostado por el piso, "rita y se mueve como si estuviera
luc#ando todav,a con ellos. /nos de la pandilla re"resan y le pone una frazada
encima, y sus mueles y salen corriendo otra vez "esticulndole cada uno al otro
que lo #a"an en silencio. $e repente se escuc#a un despertador y *eo se
despierta. 'ira a su alrededor asustado uscando al )r. )mit# y sus
compinc#es. )iente su cuerpo para ver sus #eridas y no sae si esta soando
todav,a o si esta despierto. )e recuesta otra vez por su cama.
"eo# &)Lue una pesadilla, <Mracias a 3ios: <*u+ AZEbaro: Carec$a tan real:&
)uena el telfono. )e para *eo y reco"e el auricular lentamente con un poco de
miedo.
Mor>eo# &>e alcanDaron primero, Neo, pero no importa( )*uieres que nos
encontremos, igual,&
"eo# &)7%7orfeo, )@ntonces LI@ real,&
Mor>eo# &@stas confundido, Neo( @s normal( Gas cosas no son como parecen(
)*uieres saber m"s,&
"eo# &<@stoy seguro: )3?nde,&
Mor>eo# &2ete a la esquina de la Balle ;las de Gibertad y Nueva @speranDa(
<;!ora: @speranos all$( >e encontraremos(&
*eo pausa...piensa...y cuel"a el telfono. .eco"e su c#aqueta y sale con
determinacin y seriedad del escenario.
ERMINA LA ESCENA co$ M!SICA DE SUS'ENSO.
*eo lle"a a su punto de encuentro. )e recuesta cansado por una pared. 9iensa
en voz alta% &)*u+ ser" que esos sujetos del colegio no quieren que vea, No
se, pero /P se estoy arto de este mundo de intrigas, envidias, competencia,
consumismo, la apariencia, el &;s$ no m"s(& <>iene que ';A@E otra cosa: 'ace
>;N>F tiempo que estoy buscando(& )e recuesta otra vez por la pared. 0"arra
su panza y se muestra en dolor. &<;ay: 7e duele mi panDa(((<;y: Cero las cosas
no est"n tan mal aqu$ tan poco( Ga vida es tranquila, no me esfuerDo muc!o,
tengo alguito de dinero para mi traguito, mi cigarrillo, mi corte, mis discos(((me
voy a la canc!a de veD en cuando(((tengo mi novia(((salgo con los perros( )/er"
que soy un ingrato, )3emasiao e1igente ya,((((3e(((tengo !ambre, c!eraRa(
Breo que me voy a ir a buscar un lomito(&
Cuando esta por salir *eo entran de diferentes lados del escenario tres fi"uras%
Trinity, !poc, y )Gitc#. !llos miran a su alrededor muy sospec#osamente. )e
acercan a *eo y le a"arran y lo oli"an a acostarse a fuerza.
"eo# &)*ue pasa, )>rinity, )@res tu, verdad, )*u+ me est"n !aciendo,&
Le recuestan a *eo. 9onen una media cortina para que el p+lico solo pueda ver
la cara de *eo.
Trinit7# &>e alcanDaron, Neo( >e contaminaron( >enemos que !acerte una
limpieDa( 2amos a e1aminarte(((; ver(((; ver(((<;ll$ esta: *ue
profundamente esta arraigado esto( @poc, p"same el taladro( <;tajenle:&
Trinity a"arra el taladro de !poc y le da una proadita al aire para que el
p+lico lo vea.
"eo# &)>;G;3EF, )*IQ van a !acer, Nooooo: /ueltenmeeeee:& Trinity
empieza a taladrarle a *eo detrs de la cortina.
Trinit7# &;tajenle: =a cas$ lo tengo(&
5rita *eo de dolor. )Gitc# y !poc lo atajan fuerte.
Trinit7# &<=a esta:((((7ira lo que tenemos aqu$:& Trinity saca a la luz una feroz
v,ora que tiene por el letreros con las palaras anteriormente
mencionadas% 2!5:8)':2, 2C:*)/'8)':2, 2'0T!.80L8)':2,
2!*&8$802, 2&8C8:2, 2L0 &8$0 4FC8L2, 2090TO02, 2090.8!*C80)2,
2)!P:2, 2$.:50)2 !lla #ace como si la v,ora estuviera luc#ando un
poco con ella. &*u+ profundamente estaba enterrada esta bestia(& Tira
la v,ora al piso y lo aplasta fuertemente. )e escuc#a un sonido como
animal muriendo.
&3isclpame, Neo, pero es muy dif$cil algunas veces sacar estas cosas
de adentro( 'ace tiempo que nos van bombardeando con ellas
y(((tambi+n((( tuviste una dosis muy fuerte con esos sujetos en el colegio(&
"eo# &)>odo eso estaba en mi, )*u+ me !icieron,&
Trinit7# &;s$ es, Neo( Gos protectores del 7atri1 !acen bien su trabajo( No
quieren perder ni IN esclavo(&
"eo# &)@sclavo, ); qu+ te refer$s,&
Trinit7# &Neo( @s tiempo que le conoDcas a 7orfeo& Trinity saca su celular.
&(((Cero te doy un consejo( /e veraD( @l sabe m"s de lo que te puedes
imaginar(& Trinity saca su celular y le #ala a 'orfeo. &>odo listo, jefe( @l
"rea esta seguro( =a puedes llegar(& Trinity cuel"a, y ella y sus
compaeros se ponen de "uardia alrededor de *eo mientras entra un
personaje de aparencia impresionante.
Mor>eo# &Neo( /oy 7orfeo( 'e esperado muc!o tiempo para este momento(((&
!xtiende la mano.
"eo# &7%7orfeo( 7uc!o gusto(&
Mor>eo# &@l placer es m$o( Cor favor, si+ntate(& Le ofrece una silla. &3ime0
Neo( )Brees en el destino,& 'orfeo saca una pequea cajita de su
c#aqueta mientras #ala.
"eo# &No(&
Mor>eo# &)Corqu+ no,&
"eo# &Corqu+ NF me gusta la idea de no estar en control de mi vida(&
Mor>eo# &=o se @_;B>;mente a que te refer$s( 3+jame decirte porque estamos
aqu$( &
@stas aqu$ porque sabes algo( 'ay algo mal en el mundo( No sabes que
es pero sabes que esta all$( Go sientes( @ste sentimiento es lo que te
trajo a mi( @s como una espina en tu mente que te esta volviendo loco(
)/abes a que me refiero,
"eo# &)@l 7atri1,&
Mor>eo# &)*uieres saber lo que es,
"eo# &/i(&
MCS$CA/
Mor>eo# &@l 7atri1 esta en todos lados( @sta entre nosotros( Nos rodea( Go ves
cuando miras por la ventana, cuando veD la >2( Go sent$s cuando sal$s
de la casa, cuando te vas al colegio( @s el mundo que se te !a puesto
sobre tus ojos para cegarte de la verdad(&
"eo# &)*u+ verdad,&
Mor>eo# &Ga verdad de que eres un esclavo, Neo( *ue viv$s en una prisi?n y no
te das cuenta( Ina prisi?n de tu esp$ritu, de tu verdadero ser( 2iv$s en la
prisi?n del =o(
Cero desafortunadamente, mi amigo, a nadie se le puede e1plicar *I@
es el 7atri1( >ienes que verlo con tus CEFCPF/ ojos, y escuc!arlo con
tus CEFCPF/ o$dos(& 'orfeo are la cajita con la cual #a estado
ju"ando. )aca dos pastillas y las pone una en cada mano.
>engo dos p$ldoras( >omas la p$ldora aDul y la !istoria termina( @sto
nunca sucedi?( 3espertar"s en tu cama y seguir"s creyendo lo que
quieres creer( 2iviendo tu vida normal y corriente( >omas la p$ldora roja y
nada nunca ser" igual( >u vida se va dar la vuelta( 2er"s con nuevos
ojos al mundo( )B?mo eleg$s,&
*eo extiende la mano.
Mor>eo Rle ataJaS# &;cuerdate, Neo( /olamente te ofreDco la verdad, nada m"s(&
MCS$CA/
*eo toma la p,ldora roja y lo tra"a. $espus de un momento, se desmaya y las
luces se apa"an. )e ven las im"enes y citas en el retroMproyector. )e oye la
m+sica. La idea es que el p+lico tamin esta viendo con sus propios ojos y
escuc#ando con sus propios oidos.
)e prenden las luces y *eo se despierta. )e levanta a"otado. 'orfeo le apoya.
Mor>eo# &Aienvenido al mundo E@;G(&
"eo# &)@stoy muerto,&
Mor>eo# &/i y no(((7oriste al mundo de la ilusi?n( Cero naciste al mundo real(&
"eo# &)C%porqu+ me duelen mis ojos,&
Mor>eo# &Corqu+ NINB; los usaste( /iempre ve$as por los ojos de otros(&
"eo# &>odo%fue )una ilusi?n,&
Mor>eo# &;s$ es, Neo( Ina ilusi?n( 3esde que naciste te !an bombardeado con
ideas baratas de que es importante en la vida, de que vale la pena( >e
dicen que sos quien sos por lo que tenes o posees materialmente, no por
lo que sos adentro( ;s$ te mantienen siempre queriendo m"s y m"s y
estando menos y menos satisfec!o con lo que eres y con lo que tienes(&
"eo# &<F! mi 3ios: No puede ser(&
'orfeo muestra al"unas ima"enes ms.
Mor>eo# &<F! mi 3ios: 3ijiste bien eso, mi amigo( 3ijiste bien0 )3onde esta
3PF/, Lijate en los valores que se promueven en el 7atri1(((el
libertinaje, la apat$a, la rebeld$a, la apariencia, el materialismo, y el
egoismo( )*u+ pas? con esas verdades eternas, )Ga generosidad, la
bondad, el caracter, el /@E2PBPF, la nobleDa, la veracidad,
@n el 7atri1, siempre te tienen a la espera de la pr?1ima onda, la pr?1ima
tendencia(
>e !acen preocuparte e1cesivamente por tu fac!a, tu pinta, la pr?1ima
moda, la marca m"s purete del momento(
>e promete escape a traves de la droga, la pr?1ima bebida alc?!olica, la
pr?1ima marca de cigarrillo(
;laban que rebajes tu forma de !ablar, que uses palabrotas sucias y que
por su uso ya no se vuelvan sucias sino comunes(
Nos endurecen cada d$a m"s y m"s con las imagenes, la msica, el
lenguaje, la violencia(
/iempre quieren que te olvides del pasado y de las lecciones aprendidas,
y que descuides el futuro y las consecuencias por venir( *uieren que
!agas todo por el ef$mero momento de ;'FE;(&
)e prenden las luces. 'orfeo, Trinity, !poc, y )Gitc# se empiezan a preparar
para atalla. M!SICA DE FONDO. 'ueven cajas, se sientan en la
computadora, meten informacin, revisan liros y manuales, se camian la ropa.
-acen arre"los mientras conversan con *eo quien se levanta lentamente.
"eo# &No(((todo este tiempo( <No lo puedo creer:&
E1oc# &Bon suerte te encontramos joven, Neo( @/ 7IB'F 7Z/ 3PL[BPG *I@
INF 7Z/ 2P@4F ;B@C>@ ya que tantos aos vino viviendo en el mundo
de la ilusi?n( Ino se acostumbra a ese mundo(((y !asta le empieDa a
gustar(
Cero es un mundo vacio((('ueco(((@s un espejismo(&
Trinit7# .ecoje una revista y lo muestra. &>e voy a dar un ejemplo concreto,
Neo( @sta revista te vende esta mujer como un objeto(((Ga miras, la
quieres, pero no por lo que es o por lo que !ace si no por como se ve(
Cor su imagen( Cero eso no es el colmo( Eesulta que esta imagen fue
retocado digitalmente por computadora( =a que la figura de la c!ica no
es perfecta, le retocaron algunas de sus curvas, o sus bustos, o su cola
para que lo sea(
F sea, que ni la imagen de la c!ica que ves no es realmente una imagen
de @GG;( @s una representaci?n basada en la figura de la c!ica(((o sea,
una ilusi?n(
Cero la revista NF te dice eso( >rata de pasar la imagen retocada como
la realidad(&
"eo# &Noooooo( )= todo eso es un engao, entonces, )B?mo puedo vivir una
vida feliD sin estas cosas,&
Sîtc-# &Gas cosas no son malas en si, Neo((((
R/i un !ombre deseara adornarse con los ornamentos de la tierra,
ataviarse con sus vestiduras o participar de los beneficios que +sta le
puede conferir, no le causar" ningn dao *i no 1er.ite E,e nada *e
inter1onga entre Tl 7 io*(R &
E1oc# &Ga cultura de buscar siempre lo nuevo, lo novedoso, nos !a !ec!o
olvidarnos de 3ios( 'an remplaDado la adoraci?n de 3ios con la adoraci?n
de estrellas de cine, !an cambiado 4ess por Capa Noel, y !an sustituido
los dieD mandamientos de antao con los dieD consejos de como verte
fas!ion este pr?1imo fin de semana(&
"eo# &@ntiendo(((Cero a!ora que s+ estas cosas )porqu+ todav$a me siento
vac$o,&
Mor>eo# &@vidente( No tuviste nada y a!ora que sabes eso, te sent$s vacio(&
"eo# &)= con qu+ me lleno,&
Sîtc-# &>e llenas con el conocimiento de la gloria de 3ios, como las aguas
cubren el mar(&
"eo# &)B?mo saben Istedes todas estas cosas,&
Trinit7# &Nos !emos entrenado( Cero ya tomaste el paso m"s importante(&
"eo# &)7e despert+,&
Mor>eo# &;si es, Neo( @s un nuevo d$a( Cero mientras !ablamos, mientras te
esta saliendo el /ol de la Eealidad en el !oriDonte, los protectores del
7atri1 se !an est"n equipando para una imensa batalla con las fuerDas
del bien( Ga oscuridad tiene muc!o que perder con la llegada de la luD(&
"eo# &)B?mo me preparo yo para la batalla,&
Sîtc-# &(((3ebes necesariamente adornarte con el ornamento de un car"cter
recto y loable( /entate( Mracias a 3PF/ tenemos un curso intensivo para
esto(& *eo se sienta y le enc#ufan a la computadora con cale.
&Creparate para una e1periencia sin igual(&
)e pasan ima"enes positivas, y citas rpidamente, y un porcentaje de
cumplimiento% IST car"ado, UST, VST, etc. *eo tiemla en su silla al reciir
toda la informacin.
"eo# R*e E,ita el eE,i1o de la ca+eBaS0 &<VoX: <*ue puc!a: )*u+
e1"ctamente vamos a !acer a!ora con esto,&
Mor>eo# &/encillo( Ges ofrecemos la verdad a las personas, esta joya de la cual
est"n privadas( Go compartimos con ellos en un lenguaje de sumo afecto
y buena voluntad( /i es aceptada, si cumple su prop?sito, !emos logrado
nuestro objetivo(
/i alguien la re!usara, les dejamos consigo mismo e imploramos a 3ios
que le gu$e(&
MCS$CA CAMV$A/
Sîtc-# &/e apro1iman, 7orfeo( /on muc!os(&
Mor>eo# &)Bu"ntos son agentes,&
Sîtc-# &Carece%que%>odos(((&
Mor>eo# &@sta es la !ora de la verdad, gente( ZAienaventurado ese intr+pido
guerrero, quien armado con el poder del verdadero Bonocimiento, se
lanDa al campo de batalla, dispera a los ej+rcitos de la ignorancia y
disgrega a las !uestes del error(R <Creparense:_
Trinit7# &<;qu$ vienen:&
Se (o$e la #sica de luc"a del Matrix. !ntran las fuerzas del mal con sus
armas y letreros. -ay una atalla campal en el escenario. Las fuerzas del ien
pelean contra las fuerzas del mal. Las fuerzas del ien colaoran. Las fuerzas
del ml caen. K *eo es el +ltimo en suyu"ar a su oponente. Las fuerzas del
mas salen corriendo.
"eo# &)=a esta,&
Mor>eo# &Ge detuvimos por un rato(((<eso es todo: @star"n de vuelta(
Necesitaremos m"s ayuda la pr?1ima veD( <2amos, !ay muc!o que
!acer:& )alen los uenos del escenario.
ERMINA LA ESCENA.
M!SICA DE FONDO. )uena el telfono. )alen Trinity y *eo. )e pone la
m+sica. Trinity #ala por telfono.
Trinit7# &@stamos adentro del 7atri1, @poc( <>odo en orden:& Trinity cuel"a.
"eo# &)3onde era nuestra pr?1ima cita, >rinity,&
Trinit7# &@ra en da la direcci?n del local donde se esta !aciendo el L@/>P2;G(&
"eo# &@stamos aqu$ entonces( )= los nuevos candidatos,&
Trinit7# &/on muc!os( ;ll$ est"n(& Trinity apunta al p+lico.
"eo# &;migos( >engo dos pildoras( >omas la pildora aDul y la !istoria termina(
@sto nunca sucedi?( 3espertar"s en tu cama y segu$r"s creyendo lo que
quieres creer( 2iviendo tu vida normal y corriente( >omas la pildora roja y
nada nunca sera igual( >u vida se va dar la vuelta( 2er"s con nuevos ojos
al mundo( )B?mo eleg$s,&
La #sica su%e e$ &olu#e$. )alen todos los actores y saludan al p+lico.
E' 9$"
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
:er*onaJe*# !ste 2s=etc#2 requiere de oc#o personas%
un alumno protagonista,
dos alumnos personajes menores,
unJa maestroJa,
>rampa (representando la trampa),
7enti (la mentira),
Casu (palabras sucias),
y Lutu (el futuro)(
Materiale*# )e necesita%
unos libros de colegio
una !oja de papel (como un e1amen),
un c$rculo de cartulina que tenga la palabra &alma& escrito
sobre ello y un lugar donde colgarlo,
un pupitre,
y una manta negra(
/er$a interesante si los abogados >rampa, 7enti, Casu, y
Lutur se vistieran iguales(
/n alumno est sentado en su pupitre sore el escenario con sus liros
estudiando. :tros alumnos van entrando y la maestra esta preparando su
aula para el examen y para comenzar la clase. )e desespera el alumno
porque esta apunto de rendir el examen, no esta preparado, y piensa en voz
alta% &No estudie9deje todo para el ltimo momento )que voy a !acer, 2oy
a fracasar este e1amen a la gran siete9&
0parece un n"el a la derec#a del alumno y un dialillo a su lado
izquierdo6 estn #aciendo luc#a lire. &)*u+ se puede !acer, >engo que
aceptar las consecuencias de no estudiar, rendir lo mejor que pueda y verme
las en el pr?1imo e1amen( 3e esa forma no entrar+ en lios, y aprender+ una
buena lecci?n para la pr?1ima veD0 no dejar todo para el ltimo minuto;2 !l
n"el empieza a superarle al dialillo, y le tienta al dialillo 3c#usmaR
c#usmaR1 porque parece que l va a "anar. Cuando est arrodillado el
dialillo y apunto de perder, dice el alumno% &9C@EF9por el otro lado, si me
copio de ;lcides, quien de seguro estudi?, voy a sacar buena nota, mis
padres no me van a castigar, incluso me van a dejar salir el fin de semana a ir
a ver a Galo y los 3escalDos, y de balde me preocupo( 'ee, 2oy a copiarme
de mi compaero9<;s$ es:& !l dialillo festeja y le empieza a "anar al
an"elito y le da una paliza al an"elito. !l dialillo le #ace correr al an"elito
quien sale corriendo del escenario. !l dialillo se limpia las manos y se para
a un lado del escenario esperando lo que va a suceder.
!l alumno se sienta en su pupitre y quita todo de el menos su #oja y lpiz.
0l lado de el esta sentado 0lcides. !l alumno le #ace seal a 0lcides que es
su cuate y quiere copiarse de el. !l maestro le entre"a su examen y el
estudiante empieza a llenarlo. )e levanta de su silla exa"eradamente para
empezar a copiarse de 0lcides. !l dialillo #ace una castaeta con sus
dedos y entra Trampa, 'enti, 9asu, y 4utu y le rodean al alumno y le
empujan a sentarse. Los otros en la aula si"uen rindiendo y nadie nota la
intrusin. !l alumno dice% &)*%q%qui+nes son ustedes,&
Trampa dice% &=o soy >rampa y estos son algunos de mis amigos( @ste es
el 7enti, Casu, y Lutu( >odos somos abogados del diablo( 2enimos porque
nos llamaste(&
!l alumno% &)B?mo as$, =%y%yo no llam+ a nadie(&
Trampa responde% &/abes bien que nada es gratis en esta vida(
@specialmente aqu$ en Caraguay( /i vas a copiarte, recibir"s un beneficio de
esa acci?n( >endr"s que pagar por ese beneficio( @l costo9& y Trampa
pone el alma del alumno en la pizarra 3es un c,rculo #ec#o de cartulina en
que esta escrito 20L'021 &9ser" un pedaDo de tu alma eterna( )@st" bien,&
!l alumno lo piensa y dice% &)!!!!!mmmmm,9 sale el an"elito y trata
de pelear con el dialillo una vez ms, una +ltima oportunidad 29= bueno,
)porqu+ no,& !l diaillo le #ace correr otra vez al an"elito. &93ale0 trato
!ec!o( Cero una pregunta0 )Corqu+ tra$ste tus amigos,&
Trampa le responde mientras retira su parte del alma% &)@llos, @llos
siempre van donde yo voy(&
Trampa se retira con su parte del alma. !l alumno copia de su vecino y se
sienta. 9ero rpidamente se da cuenta de que solo Trampa se retir y los
otros se quedaron. !l alumno dice% &B!e, )que pas?, )Corqu+ siguen aqu$,
ustedes, =o ya pague mi deuda(&
'enti dice% &Cronto sabr"s porque no nos retiramos( <;cu+rdate, donde
va la >rampa, nosotros le seguimos(&
!l alumno dice% &= +l se fue ya, pero !agan lo que quieran( <*u+dense,
pero no me molesten porque me estoy concentrando y rindiendo:& y apenas
dice eso y se levanta para copiar un poco ms. 0ll, termina su examen y lo
entre"a or"ullosamente a la maestra. !l alumno empieza a re"resar a su
pupitre con el pec#o afuera 3todo or"ulloso de su maa1. )onr,e y se r,e
macaramente. !l maestro lo detiene antes de que se pueda sentar y dice%
&<@spera un minuto, seorito: @stas respuestas son de la F>E; versi?n del
e1amen( <Isted se copi?:&
!l alumno dice% &<Noooo: )=o, copiarme, <Pmposible< <=o no copio: <>e
juro por 3ios que no me copie:&
0ll, se con"ela la maestra y se activa 'enti quien va y retira un pedazo del
alma que est en el pizarrn.
!l alumno incrdulo le para y dice% &)B!e, qu+ estas !aciendo, )Corqu+
me quitaste otro pedaDo de mi alma,&
'enti le dice% &=o soy 7enti, y soy el abogado de la 7entira( ); caso no
sab$as que a la trampa siempre, siempre le sigue la mentira,& 'enti lo saca
de su camino y se va del escenario. 0un se queda en el escenario 9asu.
!l alumno le dice con miedo% &)=%y porqu+ te quedas, )*u+ queres vos,
)Corqu+ no te vas,&
9asu le responde% &</abr"s pronto porque no me retiro aun:&
!l alumno re"resa a su silla y se reactiva la accin 3todo este tiempo #a
estado con"elado el maestro.1. !n ese momento se reactiva el maestro y
dice% &9Eecibir"s un cero en este e1amen y voy a llamar a tus padres(
)@ntiendes,&
!l alumno responde% &</i: </i, seor:&, aja su caeza, y mira al piso.
!l maestro se retira y el alumno dice mientras patea su pupitre% &;!ora si
que me met$ en l$os( <3er" Bore:&
0ll, se activa 9asu y va y retira un pedacito del alma del pizarrn. !l
alumno se levanta y le loquea el camino a 9asu y le pre"unta% &<@spera:
)Corqu+ me quitaste otra parte de mi alma, )*u+ carajo !ice a!ora,&
&In ratito,& dice 9asu quien re"resa y retira un pedacito ms del alma.
9asu responde% &=o soy Casu, el abogado de las palabras sucias( 3ijiste ya
dos palabras sucias y eso te cuesta(&
!l alumno dice% &)=o, )Calabras sucias, )=o qu+ dije, <=o no dije
nada:&
!ntra corriendo 'enti otra vez y dice% &F>E; mentira9& el alumno le
intercepta y se interpone entre l y su alma y dice% &%7aldita sea, dejenme en
paD&( 0ll, viene 9asu corriendo otra vez y trata de tomar otro pedazo de su
alma. !l alumno a"arra su alma y sale corriendo con los dos ao"ados
detrs de l. /e retira Casu, y 7enti se activa y va a retirar otro pedaDo del
alma( @l alumno le bloquea y dice0 &<@%espera: )*u+ vas a !acer,&
7enti le grita0 &<*u$tate de mi camino: 7entiste de vuelta( <@so te
cuesta:& 7enti retira su pedaDo y se va del escenario( /olo queda el alumno
y Lutu(
@l alumno regresa mareado a su pupitre y en camino se tropieDa con Lutu
qui+n le mira sin emoci?n( @l alumno se para, le mira a Lutu, le empuja de su
camino, y se va al pupitre donde se sienta con dificultad( /e cruDa los braDos
y pone una cara amarga( Ciensa en voD alta y dice0 &<*ue barbaridad: Ga
pr?1ima veD, el maestro no me va a piyar:&
;ll$ se activa Lutu y camina !acia el alumno con la manta negra( @l
alumno se espanta pero queda congelado en su silla y pregunta0 &)=%y vos
qui+n dec$as que eres,&
Lutu dice0 &<=o soy el Luturo: No aprendiste nada de la e1periencia que
acabas de pasar( >odo tu futuro esta en peligro( @so te costar" caro: & Lutu
le cubre al alumno con el manto( @l alumno grita desesperadamente pero se
queda quieto despu+s de un momento( Lutu agarra el resto del alma y sale
del escenario(
;lguien sale y lee lo siguiente0
&Cara cualquier persona, ya sea o no ba!"R$, los aos de la juventud son
aquellos en que tomar" muc!as decisiones que fijar"n el rumbo de su vida(
@n esos aos es muy probable que escoja el trabajo de su vida, termine su
educaci?n, comience a ganarse la vida, contraiga matrimonio y empiece a
formar su propia familia( Cero lo 7Z/ P7CFE>;N>@ de todo es que durante
ese periodo la mente es en sumo grado buscadora y se adoptan los valores
espirituales que !an de guiar la conducta futura de la persona(&
% Basa Iniversal de 4usticia
E' 9$"
E' CO"VE"$O E <C %CAZC
Resumen:
La dramatizacin demuestra porqu deemos ser fieles a las
promesas y convenios que #acemos. )i #acemos nuestra
parte del trato, las cosas nos salen ien. )i rompemos
nuestro EcontratoH las cosas salen mal.
Personajes:
1- Ro+erto
2- Marcelo
3- 'a,ra
4- "arrador
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
"arrador# .>res amigos Eoberto, 7arcelo, y Gaura % quieren ganar dinero
juntos y est"n por llegar a una soluci?n9<o as$ parece:-
Tres ami"os estn sore el escenario #alando.
Ro+erto# .Aueno( )@ntonces estamos de acuerdo,
Marcelo# ./i( )Corque no,-
'a,ra# .@s una buena idea(-
Ro+erto# .@ntonces establecemos el Bonvenio de ù MuaDu( ;briremos una
lomiteria al lado del parque ù MuaDu que operar" de mi+rcoles de
noc!e !asta domingo de noc!e( @ste convenio entre nosotros es que
nos quedaremos unidos en esta empresa en las buenas o en las
malas( @n la unidad !ay fuerDa( )@stamos de acuerdo,-
Marcelo# .=o si(-
'a,ra# .@s una buena idea( Breo que va a funcionar( )Corqu+ no,-
Ro+erto# .Aueno( Bada uno tiene su tarea que !acer para el mi+rcoles( Nos
encontramos en el parque(- )alen del escenario.
!ntrn los tres y #acen como si armaran su lomiter,a y estuvieran vendiendo
lomitos. !ntra el narrador.
"arrador# .;s$, Eoberto, 7arcelo, y Gaura abren la primera lomiter$a al costado
del parque ù MuaDu( <@s un fen?meno: >ienen muc!o +1ito con su
empresa y las ventas andan muy bien(-
.oerto #ace como si estuviera contando dinero.
Ro+erto# .SO0,000, S60,000, SU0,000, N00,000 Ms( No esta m"l para una noc!e
de trabajo((!ee, <*ue barbaro: ;qu$ tienen su parte(-
Marcelo# .*ue bien( Mracias(-
'a,ra# .<*ue revienta: Nos vemos maana( ;!: >uve una idea( )Cor qu+
no vendemos lomitos de c!anc!o en veD de lomo( Ga gente le !a de
gustar la carne de c!anc!o ya que estamos cerca de Guque( )*u+
les parece,-
Marcelo# .)Barne de c!anc!o, Nada que ver( 7uy seco( No estamos listos
para eso todav$a( @stamos empeDando reci+n( No vamos a
e1perimentar y volvernos los loquitos(-
Ro+erto# .)@sta bien, Gaura, 2amos a ver eso despu+s(-
'a,ra# .'mmm: = bueno(-
)alen todos menos Laura del escenario.
'a,ra# .3emasiado conservadores son Eoberto y 7arcelo( No quieren
e1perimentar y salir de su cajita( No9=a se todo del negocio aqu$ y
voy a empeDar mi propia lomiteria aqu$ en ù MuaDu( = vamos a
vender lomitos de c!anc!o(-
)ale Laura del escenario con su nueva misin.
"arrador# .;s$, Gaura se aparta de Eoberto y 7arcelo y establece su propia
lomiter$a(-
!ntran .oerto y 'arcelo de un lado y Laura de otro lado. 0ct+an como si
estuvieran preparando sus lomitos.
Marcelo# .)*u+ le pas? a Gaura, /e !iDo la loquita, rompi? el convenio y se
independiDo( No da gusto as$( )*u+ vamos a !acer,-
Ro+erto# .= vamos a seguir !aciendo lo que concordamos al principio( Nos !a
funcionado !asta a!ora y nos va a continuar a dar fruto( >enemos un
buen$simo producto de primera, una clientela fiel, nuestra reputaci?n
esta establecida( )Corque vamos a cambiar,-
Marcelo# .Cuede ser9pero9= que si empeDamos a ofrecer unas salsas
especiales con nuestro lomito para competir con Gaura,-
Ro+erto# .7arcelo0 )qu+ te pasa, )*u+ lo que !ay de mal con lo que estamos
!aciendo, );caso no nos esta dando una incre$ble ganancia,
)Cara qu+ vamos a cambiar algo que no esta roto,-
Marcelo# .2os siempre con tus ordenes, de !acerte el jefe( =o me voy a
independiDar tambi+n y ganarle a los 3F/ de ustedes(-
Ro+erto# .)'acerme el 4efe, 7arcelo, )no te acuerdas, Nosotros !icimos
4IN>F/ el convenio( No fui yo que !iDo el convenio( Go !icimos
todos juntos9@n la unidad !ay fuerDa( )No te recuerdas,-
Marcelo# .)LuerDa, Ges voy a mostrar quien tiene fuerDa( =o tengo mis propias
ideas(-
'arcelo sale del escenario.
Ro+erto# .Aueno( 2oy a sufrir sin ellos y ellos son mi( Ges deseo toda la suerte
del mundo(-
"arrador# .= as$ 7arcelo tambi+n estableci? su propia lomiteria( @l vend$a
lomitos con salsa especial( Gaura vend$a lomitos de c!anc!o( Cero
aunque alguna gente probaban sus productos, la mayor$a eran fiel a
Eoberto porque el fue el primero y ten$a la receta original( @ntonces
miren lo que sucedi?(-
Lle"a un cliente y pasa en frente de la lomiter,a de Laura.
'a,ra# .<'ooola: )3?nde vas, )Corque no pruebas mi lomito de c!anc!o,-
Cliente# .Mracias( Cero voy a ir a lo de Eoberto( /iempre me !e ido all$ y nunca
me fall?( <Mracias:-
'a,ra# .In ratito, mi cuate( 3ame un sapyaite( /i( @s verdad( @l tiene la receta
original( Cero el lomito m$o es de c!anc!o95ure Guque, c!era:-
Cliente# )@n verdad( <Mracias: Cero me voy a lo de Eoberto#s(-
'a,ra# .Aueno( Cero sea lo que sea, no te vayas a la Gomiteria 7arcelo( >e digo
que el usa carne de tercera y a sus salsas le mete agua(-
Marcelo# .'ey( @so yo escuc!e( <2os sos una mentirosa: )*ui+n te va a creer
a vos si vos fuiste la primera en romper el convenio( NF le crean a
ella(-
'a,ra# .2os te callas( @l negocio no ser$a nada sino fuera por mi( =o me romp$
por el negocio y vos fuiste flojo( )= qui+n sos vos para !ablar, 2os
rompiste tambi+n el convenio, !ip?crita(-
"arrador# .= as$ se pelearon 7arcelo y Gaura !asta alejar casi toda su clientela(
>odos se iban a lo de Eoberto#s con la receta original( @l no se met$a
en la pelea con los otros y permaneci? imp"vido ante la prueba( @s
verdad que perdi? algunos clientes a las otras lomiter$as, pero estos
eventualmente regresaron a la receta original( @ventualmente,
Eoberto dej? ù MuaDu y empeD? una pequeo negocio de panc!os
sobre 7ariscal GopeD que a!ora se conoce como9Canc!olo#s(-
Gaura y 7arcelo todav$a tienen su lomiter$as en frente al parque de
ù MuaDu junto con otras viente lomiter$as copionas9todos
vendiendo el mismo producto con un poco de diferencia( Bon tanta
competencia, cada uno gana muy poco9)ser" que durar"n muc!o
tiempo m"s,

E' 9$"

E' MAESTRO
$EA'
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- :ro>e*or TranE,ilino
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
-ay unos alumnos en una aula y estn #aciendo cualquier cosa menos estudiar
3menos una que es la estudiosa1. /na c#ica y un c#ico estn coqueteando. :tro
esta tirando una avioneta de papel. :tros dos estn #aciendo un jue"o de
palmadas. :tra esta escuc#ando m+sica. :tra esta sentada en el escritorio del
profe. !l profesor esta ausente.
A"A Ralumna estudiosaS# &)*ue !ora es,&
VRC"O# &=a son las 1U0S0 !oras(&
A"A# &)= el profe,&
TOOS E" CORO# &>aaarde como siempre9(&
O'ORES# &;na, )no !iciste tu tarea,&
A"A# &/i, )porque,&
O'ORES# &Crestame(&
YAR'A# &)Cara que boba, si el profe nunca revisa la tarea,&
!ntra el profesor apurado metiendo su camisa en su pantaln y peinndose. )e
rasca su caeza, usca entre sus cosas 3su escritor es un desastre1 como si
estuviera tratando de acordarse de donde esta y que es que tiene que #acer.
Los c#icos empiezan a uicarse en sus lu"ares. La parea se sienta uno al lado
del otro y se miran amorosamente de vez en cuando.
E' :RO9E# &Immmmmm9emmmm( Auenos d$as c!icos( )*u+ d$a es !oy,&
A"A# &'oy es martes, profesor(&
E' :RO9E# &<Ips:, ten$an que tener e1amen ustedes !oy9& mira entre sus
cosas en el escritorio, &9no lo prepare9bueno9emmm, a!, estoy
seguros que todos iban a rendir muy bien y para que todos estemos
contentos, les voy a dar todos nota de e1celente( )*u+ les parece,&
TOOS# &bieeeeeen:&
!ntra un alumno tarde 3Carlos1. !l profesor le reclama su tardanza.
E' :RO9E# &)B?mo vas a llegar a mi clase tarde, c!ico irresponsable, );caso
no sabes que la clase comienDa a las 1U0S0, )*u+ me dices,
CAR'OS# &>ranquilo, Crofesor >ranquilino( =o le vi a Isted llegar !ace poco
tambi+n( Carece que dej? su reloj en la casa de la seorita /alina, la de
la esqui%(&
E' :RO9E# &%B"llese, pues, patan, y tome su asiento(& !l profesor #ace como si
le pateara en el trasero para que se siente y no empeore las cosas.
E' :RO9E# &<Aueno9:( ; ver9a ver( /$, !oy les voy a dar un ejercicio que
deben !acer individualmente y que deber"n entregar al fin de la clase(&
!l profe usca entre sus cosas en el escritorio y derrama su terere por
los ejercicios. &<Va6ala:9(<*ue asco:9;cu+rdense, no deben copiar(&
!l profesor reparte las #ojas a cada alumno y cuando lle"a a la pareja le entre"a
una copia del ejercicio al varn y mira su +ltima copia y dice% &@sta copia no sali?
bien( Carece que tendr"s que salir afuera conmigo a !acer el ejercicio oral(&
E' :RO9E# &;!ora clase, yo tengo que salir del aula un rato( >engo que !ablar
de algo de muc!o peso con esta seorita(&
&7uc!o beso, muc!o beso:& dicen los alumnos en coro. !l novio se
muestra enojado. !l profesor se da la vuelta y empieza a caminar #acia
la puerta con la c#ica. !nse"uida los alumnos empiezan a levantarse a
ir junto a la alumna 0na para copiar. !n ese momento, 0na pre"unta%
&3isculpe profe9& 3todos los alumnos se #acen de tontos, silando y
re"resando disimuladamente a sus asientos. &(((tengo una pregunta de
la tarea(&
E' :RO9E# &3espu+s no mas, ;na( <3espu+s:&
!l profesor sale de la clase con la alumna y apenas desaparece de la vista y los
alumnos salen de sus asientos y le rodean a 0na para copiar.
!l profesor sale a coquetear con la alumna. )uelta su corata. 9one su mano
por la pared como #acia el novio al principio. 9asa un tiempo y re"resa a su
aula. &e a los alumnos copindose y #ace un "ran sonido de su "ar"anta, con
su pie, etc. para advertirles que esta lle"ando insinundoles que se sienten y que
el 2no vio nada.2
Todos los alumnos re"resan a sus asientos rpidamente y se #acen como si
nada #uiera pasado. La c#ica que sali con el profesor se arre"la la ropa y se
sienta al lado de su novio. Con su rostro l le muestra su enojo y envidia.
E' :RO9E# &);lguna pregunta sobre el ejercicio antes que lo recoja, 30na
levanta la mano y el 9rofe se #ace como si no le ve y dice% &9bueno(
=a que no !ay pregunta pueden entregar ya su trabajo(&
!l profesor circula para reco"er los ejercicios.
VRC"O# &)Crofe, no podemos salir ya para el receso,&
E' :RO9E# &3epende( )Bu"nto falta para terminar la !ora,&
A"A# &Laltan quince minutos y treinta y dos segundos profesor(& Los otros
alumnos le alientan al profesor a dejarles ir temprano% &<3ale Crofe:&
E' :RO9E# &<3ale: *ue pasen bien(&
Los alumnos a"arran sus cosas y empiezan a salir corriendo,
E' :RO9E# &=9su tarea9& pausan los alumnos para escuc#arle, &9as$ no
mas( Flv$dense( <Ga pr?1ima:&
TOOS 'OS A'CM"OS# &yeeeeeiy::::9& y salen corriendo(
-ay una profesora que esta preparando su aula para reciir a sus alumnos
despus del receso. La profesora tiene su escritorio en orden y parece muy
dili"ente. )uena el timre y entran todos los alumnos a la clase. La profesora les
saluda al entrar. Los alumnos se uican como estaan uicados en la primera
clase% la pareja 3a#ora discutindose1, la c#ica con la m+sica, uno tirando avin
de papel, uno<a sentado<a en el escritorio de la profesora.
La profesora toma a cada persona y le escolta a su asiento correspondiente.
'A :RO9E# &Auenas tardes, jovenes( )'mmmm, Carecen estar mas agitados
y cansados de lo usual. )Corque eso,&
O'ORES# &@l buen Crofesor >ranquilino nos dej? salir temprano al receso(&
Los otros alumnos comentan% &*ue buena onda es ese profe9
buena gente9&
'A :RO9E# &<L"cil para +l !acerlo: No les tiene a Istedes en clase despu+s del
receso9Aueno, entreguen su tarea de ayer(&
A"A# Levanta la mano y dice% &Crofe, tengo una pregunta sobre el problema
aN(& 0na se para y le muestra a la profesora el prolema.
'A :RO9E# &Gee el problema en voD alta para que todos escuc!en, ;na(&
A"A# &)Bu"l es la ra$D cuadrada de cuatro 1 cuadrado,&
'A "OV$A# &3oooss9& 0l decir la respuesta le mira romnticamente a su pareja
tratando de conquistarle nuevamente despus de su extraamiento. !l
novio le mira enojado a su novia y rec#aza su avance.

'A :RO9E# &Aueno, entreguen sus tareas(& La profesora circula para reco"er el
traajo. &;!ora, les voy a entregar sus e1"menes( Bomo se !a de
esperar, algunos rindieron muy bien& le entre"a el examen a 0na, &9y
otros9bueno, digamos que !ay Respacio para mejorarR,& le entre"a a
uno de los alumnos tirados.
0l"unos de los alumnos miran sus exmenes con ale"r,a y #acen "estos de estar
contentos. :tros miran con desesperacin sus notas.
'A :RO9E# &Aueno, a!ora me van a desarrollar un ejercicio que deber"n
entregar al final de la clase( @ste es trabajo individual& La profesora
empieza a circular para entre"ar la #oja. !ntra Ba#lo, tarde como
siempre. 2K /sted jovencito;?donde #a estadoW2
YAK'O# &Eeceso, profesora, receso( @l Crofesor >ranquilin%&&
'A :RO9E# &<@l Crofesor >ranquilino Casanada tiene su clase y yo, la Crofesora
@1igenta Boronel, tengo la mia: Glegaste quince minutos tarde a clase(
>e quedaras quince minutos despu+s de clase tambi+n( </i+ntate y a
trabajar:& La profesora termina de entre"ar las #ojas de ejercicio.
E' "OV$O# &Crofesora,& le #ec#a una mala mirada a su novia, &9mi copia no es
buena( )No me vas a sacar afuera para !acerme un ejercicio oral,&
'A :RO9E# &)= para que voy a !acer eso,&
E' "OV$O Ren )oB ir@nica 7 enoJadaS# &@s que el Crofesor >ranquilino le saca
afuera a las ;GI7N;/ cuando le falta !ojas de ejercicio o est"n
borrosas(&
'A :RO9E# &Bomo dije antes Casanada tiene su clase y yo la m$a( <3+jense de
percances y p?nganse a trabajar:&
La profe se pone a circular y los alumnos cuando ella se da la vuelta, estiran sus
cuellos para mirarle la #oja a 0na. La profesora nota esto.
'A :RO9E# &;na, )porqu+ no completas el ejercicio sentada en mi escritorio,-
0na se va al escritorio. La profesora contin+a circulando.
VRC"O# &)Crofe, no podemos salir ya para el receso, @l Crofe Casanada nos
deja salir temprano( &
'A :RO9E# &)*u+ !ora es,&
A"A# &Laltan quince minutos y treinta y dos segundos profesora para que
termine la clase(& Los otros alumnos le alientan al profesor a dejarles ir
temprano% &3ale Crofe:&
'A :RO9E# &; 7P me pagan para tenerles aqui otros quince minutos y treinta y
dos segundos( <Bontinen trabajando:&
9asa un ratito y los alumnos si"uen traajando mientras circula la 9rofe.
'A :RO9E# &Aueno, ya es la !ora( @ntreguen sus ejercicios(&
Los alumnos entre"an sus ejercicios y suena la campana. Los alumnos se paran
para salir.
'A :RO9E# &= para su tarea de esta noc!e9&
E" CORO 3los alumnos1% &Noooooo, Crofe( >ranquilino no nos dio tare%&
'A :RO9E 3interrumpe1% &9su tarea de esta noc!e es de leer la p"gina OO para
maana(&
Todos los alumnos salen corriendo(
"ARRAOR# &Glega el 3$a del 7aestro y los alumnos del quinto curso quieren
obsequiarle a su mejor profesor un regalo de parte del curso(
'an elegido dos representantes de entre ellos para !acer la
presentaci?n del obsequio(&
9asan al palco dos de los alumnos a #acer la presentacin del osequio.
VRC"O# &Auenas noc!es seores padres de familia, seora directora, seor
secretario, estimados profesores, compaeros( @l quinto curso !a
decidido obsequiarle a el profesor preferido y m"s querido del curso
un regalo de nuestra parte( *ueremos decirle que la votaci?n fue
un"nime( >odos los alumnos votaron por este profesor:&
Todo este tiempo el 9rofesor Tranquilino le #a estado dando codazo a la
9rofesora !xi"ente, insinundole que l va a ser el esco"ido.
A"A# &<= el ganador es9& 0na are el sore y saca la #oja 3como en los
:scares1. !l 9rofesor Tranquilino se levanta previendo su victoria, &9la
Crofesora @1igente Boronel:&
!xplota un aplauso del p+lico. Tranquilino se queda atnito y despus fin"e
que se estaa estirando no ms y se sienta aver"onzado y sorprendido. La
9rofesora se levanta, recie su "alardn, araza sus dos alumnos, saluda al
p+lico, y se sienta. !l 9rofesor Tranquilino mira a cualquier otro lado y act+a
incomodo. Los alumnos salen del palco dejndoles solos a los dos profesores.
La 9rofe esta feliz con su premio y se levanta para irse.
!l 9rofesor Tranquilino le ataja a la 9rofesora
E' :RO9E# &Crofesora @1igente( @n verdad, no entiendo( @stoy totalmente
atolondrado( =o les doy a mis alumnos la libertad que siempre
reclama la juventud( Ges dejo salir temprano, les doy muc!as
oportunidades, buenas notas, y no les pongo presi?n( Cerdone
pero )porqu+ ser" que a Isted % quien les reta, les corrige, les
pone disciplina, les e1ige, les !ace trabajar % le dieron el premio y
no a mi,&
'A :RO9E# &/abes Crofesor Casanada( Gos alumnos nos son vacas que !ay
que dejarles libres para pastorear( /on minas ricas en gemas de
valor inestimable( /olo la educaci?n puede !acerle revelar sus
tesoros y permitir a la !umanidad beneficiarse de estas( <=o creo
esto: Cor esto soy maestra92amos a !ablar mientras
merendamos(&
)ale del escenario la 9rofe #alndole al 9rofe sore su filosof,a de educacin.
E' 9$"
E' '$VRO E CO"9ES$O"ES
:ri.era e*cena# La ora empieza con un laico 3mona"uillo1 medio oo
llamado >uancito. !l esta arrodillado orando y le pide a $ios que le conceda su
+nico deseo, su principal aoro M el de poder ir al seminario y convertirse en un
pai de verdad y ser como su maestro 3>uancito puede pedir en voz alta o la voz
que se escuc#a puede ser en2 off2 para que parezca que se escuc#a solo sus
pensamientos1.
D,ancito# &3ios, soy un !umilde monaguillo tuyo( Bomo quiero ser igual a mi
maestro el Cai >alicio( *uiero ir al seminario como +l !iDo, estudiar para ser Cai,
vestir los !"bitos, dar sermones, tomar bautismos, !acer confesiones, y9y9y
todo lo dem"s tambi+n( @ste es mi nico deseo( >e pido en el nombre del (se
cruza) Cadre, el 'ijo, y el @sp$ritu /anto, ;men(&
>uancito sale de la escena. 3:pcional% para mostrar a p+lico que >uancito es
oo, se empieza a parar de su posicin de oracin y pisa su manto. *o puede
pararse del todo y estira y estira #asta que finalmente el manto se suelta de aajo
de sus pies. >uancito se cae para atras.
Seg,nda e*cena# La escena comienza con el 9ai en su lec#o de muerte. Le
llama a >uancito que le esta cuidando que se acerque junto a l. !l laico de la
i"lesia, es supuestamente un c#ico oo,. Le dice que tiene al"o muy importante
que decirle y darle. $e deajo de su frasada, saca un liro ne"ro y le dice al laico
que se acerque. Le dice que tiene en su posesin al"o muy importante que le
esta dando al cuidado del laico, quien considera una persona de confianza. Le
dice al"o en voz aja, le entre"a el liro, y fallece.
:ai Talicio# tose fuerte varias veces mostrando seales de padecer y dice0 &4%4%
4uancito, 4uancito, eju 6oape9ven$ ac" a mi lado( >engo algo muy importante
que decirte( ;c+rcate(&
>uancito se acerca y dice% &)Bomo le puedo servir 7aestro,
:ai Talicio# &;!atama !ina9@stoy por irme ya 4uancito9&
D,ancito# &Aueno, le traigo sus Dapatos 7aestro9& y >uancito se empieza a
parar para conse"uirle sus zapatos. !l 9ai le a"arra del razo y le estira y dice%
&No, muc!ac!o( 7e voy( 7e voy de este mundo(&
D,ancito# &<;ve 7aria pur$sima: <2algame 3ios de los cielos: y <Breo en 3ios,
Cadre: )B?mo es esto 7aestro, )B?mo puede ser,&
:ai Talicio# &@stoy por irme ya 4uancito9y tengo un favor que pedirte( *uiero
dejarte algo de muc!isima importancia a los !abitantes de nuestro pueblo(
Cresiento que si tienes este recaudo mio te va venir muc!o bien de +l( >e lo dejo
a vos porque tengo completa confianDa en tu lealtad en cumplir con mis deseos(
3ime, 4uancito0 )àime aneao 6oanga, )estamos solos,&
D,ancito# &No maestro, 3ios siempre esta con nosotros: Nunca nos
abandonar"(&
:ai Talicio# &NombaRe, !ijo m$o( >e pregunt? si tu y yo somos los nicos en la
!abitaci?n(&

D,ancito# &'ee, maestro(&
:ai Talicio# &@gueru c!eve mi valija por favor 4uancito y ponlo en mis manos(&
>uancito se va para traer su valija. !n vez de la valija, trae la maleta pesada y le
coloca el ulto pesado sore el pec#o del 9ai( !l 9ai se a#o"a ajo el peso de la
valija y "rita%
&4uancito, 4uancito( No la maleta( <7i valija, por el amor de 3ios: <*u$tame esto
de encima: <@ipeRa c!earigui ova:&
.pidamente oedece >uancito, le quita la maleta, retira la valija y se lo entre"a
en la mano al 9ai. &3isculpe, disculpe:&
!l 9a, retira un liro ne"ro de la valija y le dice a >uancito% &@ste libro es de gran
valor a los pobladores de nuestro pueblo( *uiero que lo cuides, que seas su
guardi"n despu+s que me vaya( @ju 6oape, quiero decirte que es el libro(&
!l 9a, le cuc#ic#ea a >uancito al"o 3el p+lico no escuc#a1. >uancito muestra
una expresin de sorpresa. !l 9a, le entre"a el liro a >uancito, le acaricia el
cac#ete y fallece. >uancito le mira, llora, lo sacude, llora ms, y le tapa la caeza
con la frasada. La frasada es muy corta para taparle la caeza y los pies al 9ai.
&arias veces >uancito estira la frasada para arria 3destapando sus pies1 y para
aajo 3destapando su caeza1. 4inalmente se da por vencido y termina la
escena.
Tercera e*cena/ $os seoras<empleadas de puelo estn c#ismeando. $icen
que el pai falleci y por las tantas confesiones de los aldeanos, mantuvo un
re"istro de estas, quien #izo que, con quien lo #izo, que #izo, cuantas veces, y
que penitencia se le otor"o. $icen que al morir el pai le entre" el liro al
cuidado de >uancito, su laico, el oo. Comentan que si saliera a la luz esas
confesiones confidenciales ser,a un me"aMescandalo, una caldera de c#ismes,
peleas, separaciones, divorcios, y "olpes, en la aldea. )e"uramente la mitad de
los aldeanos tendr,an que #uir antes de oscurecer por las maldades,
infidelidades, mentiras, en"aos, estafas, coimas, travesuras, y roos que
cometieron.
SeFora 1 (mientras arre)# &)@scuc!aste lo del Cai,&
SeFora 2# &'ee( )Fmano aete,&
SeFora 1# &'ee( = se dice que muri? del peso de Rmasiada muc!as confesiones
que tuvo que escuc!ar( @l peso de tanto pecado omondo s!upe cementeriope(&
SeFora 2# &)Gegalete, pio,&
SeFora 1# &'ee( = dice que tantas confesiones escuc!o el Cai >alicio que tuvo
que anotarlos en un registro, un librito negro, para controlar quien !iDo que, con
quien !iDo, cuantas veces, como !iDo, cuando !iDo, donde !iDo, y que penitencia
le di?(
SeFora 2# &Ndera9'a upei( )7oo oi upe libro,
SeFora 1# &3icen que al fallecer el Cai, omeRe libro 4uancitope(&
SeFora 2# &)Gegalete, pio, )@se tavy,9)<'ijole: /i sale ese libro a la luD del
d$a que mega%re%contra%requete%esssssscandaloso va a ser miR!ijita( Ga mitad de
los 6uimbaRe6uera tendr"n que !uir del pueblo antes de anoc!ecer, y la mitad de
las 6ua6uera poco despu+s(&
SeFora 1# &'ee( @sa caldera de c!ismes, robos, infidelidades, corrupciones,
mentiras, estafas, coimas, delincuencia( /e le pod$a c!antajear a cualquiera( <@l
que tiene ese librito mbarete es:&
C,arta e*cena/ !l monan"uilo >uancito esta arriendo en la i"lesia silando,
cantando, y ailando solito. 0l"uien toca en la puerta. !l are y le saluda
#umildemente al capo pol,tico que entra con sus dos "uardaespaldas. !l capo
mira alrededor para cerciorar que estn solos y pide a los "uardaespaldas que le
esperen afuera. 9one su razo alrededor del laico y le empieza a alaar y tratar
de socio. !l laico recie sus adulaciones felizmente y responde a sus pre"untas.
!l capo le pre"unta al laico si el pai dejo al"o a su cuidado. !l laico le dice que
si. !l capo le pre"unta si era un liro. !l laico le dice si. !l capo le pre"unta si el
liro era ne"ro. !l laico le dice que si. !l capo le pre"unta al laico si ley el liro.
!l laico le dice que si y en marcadas ocasiones. !l capo le pre"unta si su esposa
ya pas por aqu,. !l laico le dice que todav,a no. !l capo le pre"unta si #a
compartido el contenido del liro con otros. !l laico dice que no se #a sentido
capaz, como un mero laico, de #acerlo, pero si estaa pensndolo. !l capo se
pone nervioso y le dice al laico que quiere #acer una donacin sustancial a la
i"lesia y le mete muc#a plata en la mano y #ala de la noleza del silencio, y le
confiesa de paso que solo cuatro o cinco veces se extrav,o de sus promesas
matrimoniales con su empleada.
D,ancito# &7baec!apane6oRe, amigo(&
Ca1o# &Ppora, ipora( /i es que me puedes ayudar( )B?mo era que te llamabas,
mi!ijo,
D,ancito# &/oy 4uancito 7uleta de @scoba Aobadillo, monanguillo del
recientemente fallecido y muy e1celente Cai >alicio BardoDo Bonquita(&
Ca1o# &Blaro, claro94uancito( )B?mo pude olvidar, >e suelo ver los domingos
durante misa(&
D,ancito# &Cero !ace tiempo que no viene mas a misa seor9seor% disculpe9
)7baes!apa nderera,&
Ca1o# &/oy 7oises 2i%&
D,ancito# (con mirada de extrema sorpresa) &<No puede ser: Nde !ae 7oises,
el que aparece en el libro9Isted fue el que le mat%&
!l capo le tapa la oca a >uancito, #ace ruidos como si tuviera moco en la
"ar"anta, y le pide a sus "uardaespaldas a salir afuera un ratito. Cuando salen,
quita su mano de la oca del monan"uillo.
D,ancito# &%to a ese tipo( )Eeju6a, pi6o,&
Ca1o# (pone su mano por el #omro de >uancito) &4%4uancito, mi socio( No
entendei mi cuate( Lue en defensa propia97e iba quitar mi puesto el indecente(
3ecime0 )7oRopio guardas el libro de tu amo,&
D,ancito# &No lo alejo de mi persona( /iempre anda conmigo(&
Ca1o# &<7ita6ariay 5atypyry: = decime 4I;NP>F0 )Bu"l es el sueo de tu
vida,&
D,ancito# 3pausa1 &4uanBito, seor, 4uanBito( Aueno9=o siempre !e querido
ser como mi 7aestro, el Cai >alicio( @l se fue al seminario en Auenos ;ires
donde recibi? sus ordenes como sacerdote y9&
Ca1o# &9<*ue e1celente idea, c!e: @spectacular( /abes que9quiero !acer una
donaci?n para que realices tu sueo( =a que falleci? el Cai >alicio, necesitaremos
alguien para remplaDarlo( )*ui+n m"s que vos, 4uancito @scoba de Aobadillo
7uleta(&
D,ancito# &4uancito 7uleta de @scoba Aobadillo, seor9&
Ca1o (saca un ulto de dinero)0 &'ee y como pai seguro que seguir"s la
promesa de ndereRiara e!endua confesionpe que practicaba tu 7aestro(&
D,ancito# &Cor su puesto( 7i buen maestro es mi ejemplo(&
Ca1o# &= bueno, mi cuate( @ntonces )aoentende,&
D,ancito# &/i, /eor(&
Ca1o# &Aueno, me retiro( ;!: Ina cosa mas noRmas( 3ecime, 4uancito, acaso
no aparece en tu libro algo sobre mi estimado cuate, Cedr%& antes que termina se
escuc#a al"uien tocando la puerta.
Ca1o# &Nderac!ore( )7oo i6atu a6ai, No quiero que me vean aqu$(&
D,ancito# &7mmmmmm( @%en el confesionario, el primero(&
>uancito espera #asta que se esconde el capo y are la puerta; !ntra
ruscamente una c#ica coqueta con anteojos oscuros, ropas apretadas, etc. Casi
le tuma a >uancito al entrar. 'ira alrededor de la pieza para ver si #ay otra
persona presente.
C-icai# &'olaaas querido( )*ue tal, )Nde 4uancito,&
D,ancito# &'%!ee( B!e 4uancito 7uleta de @scoba%&
C-icai 3mientras coquetea con >uancito10 &%@scuc!e por alli, c!urrito mio, que
vos tenes un libro que te dejo nuestro querido Cai( )@s cieeeeerto, amor,&
D,ancito# &'%!ee(&
C-icai# &)*u+ tendr$a que !acer una c!ica como yo para convencerle a un
muc!ac!o apuesto como vos de regalarme ese libro,&
D,ancito (se pone rojo y tiene ver"uenza)0 &3%disculpe, seorita( /inceramente
me gustar$a complacer su deseo pero el Cai >alicio % que 3ios le bendiga a su
santa alma % me pidi? que guardar" el libro para +l(&
C-icai# &)Geiste vos el libro, monanguilo,
D,ancito# &'%!ee( 2arias veces ya(&
C-icai 3preocupada1% &)= le dijiste a alguien lo que contiene,&
D,ancito# &>%todav$a no, seora( No me siento capaD todav$a( Cuede ser que
cuando tenga mas e1periencia%&
C-icai 3arazandole a >uancito10 &<*ue buena idea: 3ecime na, 4uancito lindo,
si el libro !abla mic!imi sobre mi(&
D,ancito# &A%bueno( @so creo que puedo !acer( 3isculpe, )c?mo dijo que se
llamaba,&
C-icai# &B!erera 7agda%&
D,ancito# &<)7agdalena, )7aria 7agdalena, <*ue Dorra que sos:&
C-icai 3le pe"a violentamente en la cara a >uancito1% &)B?mo te atreves a
llamarme eso, 7itaRi insolent%& 3ense"uida la C#icai se da cuenta de su error% no
quiere #acer al"o que enojar,a al monan"uillo1 &%;y: Cerdoname 4uancito( No
era mi intenci?n( Nda!aRei ajaposeigui( 7e altere: 3isculpame, cario:& 3le
acaricia donde le pe"o1.
D,ancito (aver"onzado)0 &Na!aneri, 6ua6arai( =o le pido disculpas a 2os( No
deber$a !aberle dic!o asi( 7il disculpas:&
C-icai# (se compone rpidamente) &No, no te preocupes( <@stoy bien a!ora: <=
solo fueron unos cuantos: No fue mi intenci?n( Ge dije al Cai luego( ;lgunas
veces una c!ica se siente sola9y93le ajusta el cuello a >uancito y le limpia su
sotana1( &</uficiente: </uficiente: 3ecime 4uancito9No quiero que rompas tu
promesa a tu amo( @ntonces dime no mas si es que cierta persona esta en el
libro9No me tenes que decir lo que !iDo sino si figura no mas, siiii( 3ale na: &
D,ancito# &); qui+n se refiere, seora,
C-icai# &'era Cedro%&
D,ancito# &%)Cedro, <àndejara: Ligura otra y otra veD en el libro%&
C-icai 3enojadisima empieza a saltar en el escenario "olpeando lo que ve1% &<=F
/;Ab;:::: @/@ 7@N>PEF/F, AI@NF C;E; N;3;, @NM;`;3FE,
/PN2@EMI@N\;9GF F3PFFFFFF:::: GF 2F= ; 7;>;E:::::
aaaaaaaayyyyyy:::: <Ligura bastante je: <>raidor: <'ombre:& Le empieza a
pe"ar a >uancito 3quien trata de escaparse1 y dice0 &Istedes los !ombres son
unos idiota%&
)e escuc#a que al"uien toca en la puerta. La c#ica se asusta y dice% &;y no: No
me pueden ver aqui( <No asi: No en esta condici?n( <4uancito, 4uancito0
c!epytyvomina: )7oo i6atu a6ai,&
D,ancito# &@%en el confesionario(((& 0l ver que la dama casi entra en el primer
confesionario donde esta escondido el Capo, >uancito le a"arra a la c#icai y le
aclara% &9<No: <Cepe ani: @l s%segundo:&
>uancito espera #asta que entra la dama #istrica en el confesionario y are la
puerta. !ntra una monjita.
)e saludan cordialmente y la monjita dice% &@scuc!e lo del Cai >alicio( *ue 3ios
le bendiga( Lue un !ombre santo y m"s santo aun por tener la paciencia para
pastorear a @/>; comunidad( <Ga ciudad de Bacajuate es conocida entre los
padres por su gente perversa que a cada rato ven$an a confesarle al Cai sus
pecados: /e dec$a que el nico consuelo del Cai y su nico escape de esta
gente perdida era leer de la Aiblia que ten$a, que le entreg? el mismisimo
e1celentisimo Capa Cio Nono Nano(&
D,ancito# &/i seora( = a!ora que falleci?, mi amo dejo a mi cuidado su libro
negro( =o tengo su Aiblia conmigo y nunca lo dejo salir de mi vista(&
)e escuc#a la vos del Capo en :44 quien dice% &)7bae, )Aiblia, )@l libro que
te dejo es una Aiblia, Ga puc!a9<Nderac!ore:& )ale el Capo de su "uarida. &9
=o pensaba que era un registro de confesio%& )ale la c#icai de su escondite y
dice% &)Aiblia, je, 7e la vas a pagar monaguillo del diablo( )B?mo me vas a
engaar asi,& 0l irse a pe"arle al mona"uilo, la c#icai y el Capo se ven y se
reconocen.
'a c-icai dice# &)7oises, )*ue pi? !aces vos aqu$, )*u+ !iciste vos,&
El Ca1o dice% &)7%7agdalena, =%yo no !ice n%nada( B!e ndajapoi mbaeve(
@staba pasando no mas9para9para despedirme del Cai >alicio( )No es as$
4uancito,&
D,ancito# &Cero Isted me dijo que fue en defensa prop%& !l Capo le tapa la
oca y le dice a la c#icai% &)= vos, No te !agas la inocente( <;!endupaite:
/abes que0 aqu$ no paso nada( )7e entienden todos, No vimos nada, no
escuc!amos nada, no sabemos nada: 7baeve ndoi6oi ape( )3e acuerdo,&
Todos muestran su entendimiento% &'ee:& )alen la c#icai dis"ustada se"uida por
el Capo. @ueda el 'ona"uillo >uancito con la monjita.
'a .onJita dice (muy curiosa)# &)*uienes fueron esas personas, 4uancito,&
D,ancito dice# &@sos eran 7oises y 7adgalena( /on de la comunidad( Buando
estaba vivo nuestro querido Cai % que 3ios tenga piedad de su alma % visitaban
muc!as veces( 3ijeron muc!as cosas esta veD tambi+n, luego, pero yo no voy a
decir nada( Ge$ en una parte de la Aiblia de mi maestro, en @fesios O01K, que
dice0 Rporque vergonDoso es aun !ablar de lo que ellos !acen en secreto(R9<Breo
que tome mis primeras confesiones, !ermana:& La #ermana le araza.
'a .onJita dice# &<Lelicidades 4uancito: Cero no eres un Cai todav$a( )*u+ vas
a !acer a!ora,&
>uancito saca el ulto de plata y dice cantando y ailando% &7e voy a Auenos
;ires, me voy a Auenos ;ires:&
E' 9$"
E' SECRETO E 'A
T$ERRA
Resumen:
La dramatizacin demuestra, de forma muy sencilla, el poder
de la unidad. -ay una "otita que quiere ayudarle a las
plantas pero solita no puede contra el calor y el polvo. Trae
todas sus ami"as "otitas y unidos vencen al calor y el polvo.
Personajes:
1- Sil)ina Rla gotitaS
2- Sr/ Ma4B
3- Sr/ Mandioca
4- Sr/ 9riJol
!- :ol)o
L- Calor
M- 'a Tierra
E3tra* )e*tido* de gotita* R4 1ara arri+aS
Materiales:
3isfraces de gotitas
3isfraD de ma$D
3isfraD de mandioca
3isfraD de frijol
3isfraD de calor
3isfraD de polvo
3isfraD de tierra
Duracin:
1K minutos
Pblico:
!ntra )ilvina, una "otita de a"ua. 0 un costado del escenario estn durmiendo el
)r. 'aiz, 'andioca, y 4rijol.
S$'V$"A# .Cobrecita yo, una gotita de agua, solita y aburrida( 7i papa y mama y
mis !ermanos est"n todos afuera trabajando y no tengo con quien
jugar( 2oy a salir a ver si encuentro algo divertido(-
)ilvina camina silando uscando al"o que #acer. !ncuentra a las tres cosec#as
durmiendo.
S$'V$"A# .7ira esa cosec!a tan tostada y fea( @st" cubierto en polvo y todas las
!ojas est"n marc!itas( 7a$D, 7andioca y Lr$jol( >odos durmiendo(
3ebe ser porque est" !aciendo muc!o calor( <=a tengo que 'acer:
2oy a ayudar a todos estos cultivos(- 3)e acerca )ilvina al )r. 'a,z.1
./r 7a$D, /r( 7a$D, despi+rtase:-
SR MAIZ/ 3$espertndose1. .)*u+ es esto, =o estaba soando en un
aguacero y no sent$a nada de sed( );!ora, quien me despert?,-
S$'V$"A# .=o, /ilvana la gotita( /r( 7a$D, vengo a ayudarles(-
SR/ MAIZ# .)>, una gotita tan c!iquita, para ayudarnos en esta sequ$a, No me
!aga re$r, 4a, ja, ja(-
SR/ MA"$OCA# 3)e despierta por el ruido1. ECero, )qu+ es esa bulla, )*u+
pasa aqu$, =o estaba durmiendo, soando en que se !ab$a
desbordado el E$o Caraguay y no sent$ nada de sed(
)Corqu+ me despertaron,-
SR/ MAIZ# ./r( 7andioca, disculpe, pero es esta gotita de agua( @lla tiene la
culpa( @lla quiere ayudarnos a todos nosotros(-
SR/ MA"$OCA# .)Ina gotita para todo este cultivo, 4a, ja( 7e toca re$r
porque no tengo aguita para llorar( 4a, ja, ja(-
SR/ 9R$DO'# 3)e despierta1. .<*ue esc"ndalo: No dejan a uno en paD, y yo
soando que estaba flotando en un caldo con todos mis amigos y
no !ab$a ni calor ni sed( )Cor qu+ se r$en,-
SR/ MA"$OCA# .@!, /r( Lrijol( @sta gotita tiene la culpa( *uiere ayudarnos a
todos nosotros(-
SR/ 9R$DO'# .7ejor que se vaya( No puede !acer nada aqu$ sino molestar(-
TOOS# .<2ete, vete:-
)ilvina, triste, se aparta de las cosec#as. !ntra el 9olvo.
E' :O'VO# .4a, 4a, 4a( 7ira lo grande que soy yo( Bubro todas las !ojas que
!ay por aqu$( )*u+ puedes !acer t, una pequea gotita contra m$,-
!ntra el Calor.
E' CA'OR# .)= qu+ puedes !acer contra mi, un calor tan fuerte, /i no te vas,
voy a secarte a ti tambi+n(-
)ilvina empieza a salir triste del escenario.
S$'V$"A# .>odos tienen raD?n( )*u+ puedo !acer yo tan pequeita contra el
polvo y el calor para aliviar el sufrimiento de todas las siembras,-
!ntra al escenario la Tierra.
'A T$ERRA# ./ilvina, ven ac"( /oy la >ierra( /oy vieja y !e visto muc!as cosas(
>engo un secreto( 2en, ac+rcate y te dir+ como puedes ayudar(-
)e acerca )ilvina y la Tierra le dice un secreto en voz aja. )ilvina escuc#a el
secreto y se va corriendo del escenario. !ntra una multitud de "otitas y forman
una "ran nue y juntos van #acia el )r. 'a,z, el )r. 'andioca, y el )r. 4r,jol.
7ailan entre las cosec#as y las cosec#as saltan con j+ilo. !l 9olvo y el Calor
salen asustados.
SR/ MAIZ# .Nunca en mi vida !e visto un aguacero tan bueno: Cero qu+ poder
tienen las gotitas: Nosotros no debemos !aber ec!ado a pobre
/ilvina( 2amos a llamarla( /ilvina: /ilvina:-
S$'V$"A# .;qu$ estoy( )B?mo se sienten todos,-
SR/ MAIZ# .Cues, todos estamos muy felices, /ilvina( *ueremos agradecerte
muc!o por este aguacero( Nos baamos lo m"s de rico(-
S$'V$"A# .Cues, yo solo quer$a ayudarles y realmente no era dif$cil( =o reun$ a
todo mis !ermanos y vecinos y as$ vencimos la sequ$a(-
SR/ MAIZ# .)Cero qu+ fue el secreto que te cont? la >ierra,-
S$'V$"A# .Aueno, la >ierra me dijo que cuando se una todas las gotitas se puede
formar r$os y mares, que tan 1otente e* el 1oder de la ,nidad E,e
1,ede tran*>or.ar la tierra(-
TOOS# .Tan 1otente e* el 1oder de la ,nidad E,e 1,ede tran*>or.ar la
tierra/H
E' 9$"
)ale una persona que anuncia la visita de un profesor extranjero que viene a
#alar acerca de como la tecnolo",a comunicativa a avanzado y como facilitara
la interaccin entre los puelos del mundo. !l profesor viene de C#ina y no
#ala el castellano o el "uaran,. !l +nico traductor que sae C#ino sae solo
in"les pero no #ala espaol. -ay un traductor que sae in"les y espaol pero
no sae "uaran,. 4inalmente, #ay un traductor que sae espaol y "uaran,.
!ntonces, junto con el profesor, salen los tres traductores al escenario. -ay
cuatro personas en el escenario. !l profesor empieza a #alar de la revolucin
de informtica y telecomunicaciones en el planeta. Lo traduce primero el
traductor I, despus el traductor X, y despus el traductor Y. )i"ue #alando el
profesor para darle al pulico suficiente idea de que existen los medios para
comunicacin al instante con cualquier parte del mundo. 9ero al mismo tiempo
se impacienta porque #ay que demorar tanto con las traducciones. 4inalmente,
al"o se mal traduce y causa risa. !l profesor termina su discurso y da las
"racias al p+lico 3que se traduce tamin1 y todos salen. )e demuestra as,, la
necesidad de tener un idioma universal si es que nos va a ser +til toda esta
tecnolo",a. )i no, todo es de alde.
!l profesor empieza a #alar en C#ino. -ala muc#o tiempo y la traduccin lle"a
cada vez ms corto.
!n el letrero% .7uy buenas noc!es( /oy el Crofesor =a6uro 4ojito( @stoy muy
contento por !aber recibido esta invitaci?n para !ablar con ustedes esta noc!e
sobre la maravilla que es las telecomunicaciones globales y la tecnolog$a
inform"tica(-
Cuando lle"a al que #ala espaol solo dice% .Auenas noc!es( /oy el Crofesor
=o Buro Fjito( @stoy contento de !aber sido invitado para9!ablar(-
Cartel# .Ga tecnolog$a de comunicaciones !a ac!icado el mundo( ;!ora, en
unos cuantos segundos, puedes !ablar con la B!ina(-
)e traduce y cada vez ms corto.
Trad,cci@n# .Ga tecnolog$a de comunicaciones !a enc!inado al mundo( ;!ora,
en unos cuantos segundos, puedes !ablar c!ino(-
Cartel# .Bon el internet, un ruso puede !ablar con un veneDolano y intercambiar
informaciones casi instant"neamente(-
Trad,cci@n# .Bon el internet, una rusa puede amar a un veneDolano y
intercambiar direcciones casi instant"neamente(-
Cartel# .Ina transacci?n que podr$a durar meses para realiDar, a!ora solo
demora algunos d$as(-
Trad,cci@n# .Ina relaci?n que podr$a durar meses, a!ora solo dura algunos
d$as(-
Saca ,n telT>ono cel,lar el c-ino 7 dice# .Cersonas en Caraguay que no tienen
posibilidades para l$neas para !acer llamadas, a!ora con celulares se pueden
comunicar al otro lado del mundo(-
Trad,cci@n# .Cersonas en Caraguay que no tienen posibilidades para l$neas
llamativas, a!ora con cirug$a se pueden cortar el otro lado del muslo(-
Cartel# .>ecnolog$a es la soluci?n a todos nuestras trabas( 2a a !acer que todo
sea m"s ligero(-
Se tra+a la con)er*aci@n 7 *e -ace 1reg,nta* ,no al otro 7 de*1,T* de ,n
rato5 >inal.ente5 *e trad,ce# .Birug$a es la soluci?n a todos nuestras grasas(
2a a !acer que todos seamos m"s livianos(-
/e toma una pregunta del pblico( .)3esaparecer"n los libros con el
advenimiento del Pnternet,-
/e traduce todo y el traductor le dice al y el cartel dice0 .;brir"s tus ojos con el
advenimiento (
E' 9$"
DOS ; 'OS TRES
CO"SC'TORES
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- "arrador
2- Do*e
3- A.ada
4- r/ Matico
!- r/ Serci*te
L- 'ic/ Matico
M- r/ 'leta
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
10 aos adulto
-ay una mesa y cinco sillas en el escenario. La )ra. 0mada prepara la cena
mientras que su esposo mira su reloj y ordena la mesa.
"ARRAOR# .4os+ esta teniendo problemas en su comunidad( 'a bajado la
cantidad de actividades, !a bajado su calidad, y no !ay nuevos
ingresos( @l invita a tres consultores para dialogar que se puede
!acer para mejorar la situaci?n( Ges invita a su casa para cenar(
Ga cena lo prepara su esposa ;mada(-
DOSE# ?)@sta lista la cena querida,-
AMAA# ./i querido( >ranquilo( >odo va a salir bien(-
)e escuc#a que al"uien toca la puerta.
DOSE# .=a llegaron( Ges voy a !acer pasar(-
AMAA# EAueno, querido(-
DOSE# 3are la puerta1. .<Auenas noc!es: Aienvenidos( Casen por favor(
<;delante:-
!ntran tres personas vestidas de acuerdo con su profesin. /no es socilo"o.
:tro es tecnlo"o. !l +ltimo es militar.
DOSE# .Ges quiero presentar a mi esposa, ;mada( ;mada, este es el
3r( /erciste9)c?mo era su apellido,
R/ MQT$CO# .7"tico(-
DOSE# ./i( /r( /erciste 7"tico(-
R/ SERC$STE# .@ncantado( 7e encanta el orden y arreglo de su casa( >odo
en su lugar(-
DOSE# .9este es su !ermano el Gicenciado Pnfor9-
AMAA# .9a!!( 3el mismo apellido( 7"tico( <Blaro:9Pnfor 7"tico(-

'$C/ MQT$CO# .2i que tienen antena y parab?lica, /ra( )Pnternet inal"mbrico, me
imagino,-
AMAA# .97uc!o gusto igualmente(((-
DOSE# .9y mi amigo 3on 7etra97etra9e!, )tu apellido, /e me olvido(-
R/ ''ETA# .Gleta( 7etra Gleta(-
AMAA# .7uc!o gusto don 7etra Gleta( <*u+ interesantes nombres:-
R/ ''ETA# ./eora( Isted pasa la mano con fuerDa y firmeDa( ;s$ me
gusta(-
AMAA# .=9gracias( Nunca me !ab$an dic!o eso(-
DOSE# ./i+ntense por favor( 2amos a cenar algo mientras !ablamos(-
Los especialistas se sientan a cenar. $oa 0mada sirve la mesa mientras los
#omres se preparan a #alar.
R/ SERC$STE# ./i( 4os+( @staba pensando en lo que dijiste( @so de
transformar a tu comunidad( =o pienso que es una cuesti?n de
organiDaci?n sist+mica( 3ebes reunir a las instituciones de tu
agrupaci?n y !acer planes colectivos que luego se presentar"n
en una reuni?n de refle1i?n que se realiDa m"s o menos cada
tres meses( @n esa reuni?n se juntar"n los planes colectivos
de la instituci?n con los planes individuales que se presenten y
se formar" un plan para el periodo que sigue( 3eben saber
)d?nde, )Bu"ndo, )Bu"nto, )*ui+n, >ienes que
conseguir compromisos de los participantes, anotar todo,
trabajar en apertura dos semanas y consolidar los esfuerDos
en el tiempo que sobra( Cunto( @s cuesti?n de organiDaci?n,
organiDaci?n, organiDaci?n(
'$C/ MQT$CO# .)FrganiDaci?n, @stamos entrando en el siglo __P( @l problema de
la transformaci?n es un problema de tecnolog$a( >ienes que tener
tus datos actualiDados para tomar buenas decisiones( Buantos
ba!"#$s tienen( 3onde viven( Buantos cursos !an cursado(
Buantas actividades b"sicas tienen( Aases de 3atos es lo que
necesitan( @1cel, estad$sticas, porcentajes, CoXerCoint, y lo dem"s
( /i no !ay aumento en nmeros, no !ay nada( Cuedes crear un
sistema en que metes un dato nuevo y todos los documentos se
actualiDan0 tu lista de creyentes, tu planilla de fondos, tu inventario
de libros Eu!$, etc( Cuedes !acer un calendario electr?nico con
todas las fec!as de los eventos y que !ace un sonido cuando !ay
un cumpleaos de un simpatiDante por ejemplo y, incluso, que le
mande un mensaje de te1to autom"tico a su celular dese"ndole
feliD d$a de cumpleaos( @l problema es un problema de
tecnolog$a, as$ de sencillo(-
R/ ''ETA# ./eores( Go que falta para transformar a las almas es la disciplina(
Ga gente necesita disciplina, disciplina, disciplina( Frden, orden,
orden( 'ay que ponerle seriedad a las cosas( @ste no es un
juego( @ste el gran plan redentor de 3ios y nosotros somos sus
soldados( 'ay que tener a mano las listas de los tutores y si no
est"n formando sus c$rculos, !ay que llamarles y retarles(((e!9
digo, motivarles( /i falta dos semanas seguidas una maestra de
clase de nios su clase !ay que visitarle y controlarles la calidad(
/i un colaborador no !ace el T0c del curso Eu!$ en que esta
inscrito, deber" repetir el curso( /i una persona quiere empeDar
un c$rculo Eu!$ pero no termin? el Gibro W9paciencia( >odo en su
debido tiempo(-
DOS# .>odas sus ideas son%%%interesantes: Cero siento que falta algo(-
AMAA# .Cermiso( /eores, no puedo resistir( Ges !e escuc!ado y todo lo que
!an dic!o esta bien( Aueno, puede ser que el /r( Gleta es demasiado
infle1ible con algunos temas pero9paciencia(- )No piensan que le
falta alguito a su esquema,-
DOS# .)*u+, por ejemplo,
AMAA# .)= a qu+ le invitaste a los seores para que vengan,-
DOS# .; cenar(-
AMAA# .= precisamente( ; cenar( ; alimentarse( ; comer( ; llenar la panDa(
;limento material(-
DOS# .);!a,-
AMAA# .Go que le falta a tu ecuaci?n es justamente el alimento9el alimento
espiritual(-
DOS# .)9la cu"l es9,-
AMAA# .>e voy a leer una cita(
.Ga vitalidad de la fe de los !ombres en 3ios, se est"
e1tinguiendo en todos los pa$sesY nada que no sea su saludable medicina
podr" jam"s restaurarla( Ga corrosi?n de la impiedad est" carcomiendo las
entraas de la sociedad !umana0 )*u+ otra cosa, sino el @li1ir de su
potente Eevelaci?n puede limpiarla y revivirla, )@st" dentro del poder
!umano, o! 'a6$m, producir una transformaci?n tan completa en los
elementos constitutivos de cualquiera de las diminutas e indivisibles
part$culas de materia, como para transmutarlas en oro puro, Ga tarea aun
mayor de convertir fuerDa sat"nica en poder celestial, por desconcertante
y dif$cil que esto pareDca, es una tarea que Nosotros !emos sido
!abilitados para efectuar( Ga LuerDa capaD de tal transformaci?n supera la
potencia del @l$1ir mismo( 'a *ola :ala+ra de io* 1,ede )indicar la
di*tinci@n de e*tar dotada de la ca1acidad reE,erida 1ara ,n
ca.+io tan grande 7 tra*cendental/H
DOS# .@1celente( @ntonces vamos a introducir la Calabra de 3ios al
principio, en el medio, y en el fin( @n la planificaci?n, en la
implementaci?n de la campaa, y en la evaluaci?n( <@sta9
seores9y seora: =a esta completo el paquete( 2amos a
implementar y ver que pasa(-
)e paran todos los consultores para irse. Cada uno pasa a despedirse.
AMAA# .'asta luego, 3r( /erciste9,
R/ SERC$STE# .7"tico( /erciste 7"tico( @l gusto fue m$o( 7uy rico la cena(-
AMAA# .Fjala nos veamos pronto( Gic( Pnfor9,-
'$C/ MQT$CO# .7"tico( Pgual que mi !ermano( Pnfor 7"tico( <Mracias por todo:-
AMAA# .7uc!o gusto(-
R/ ''ETA# .= yo soy el 3r( 7etra Gleta(-
AMAA# .<Blaro: In placer(-
R/ ''ETA# .;!: = despu+s de todo, )c?mo es su apellido, seora ;mada,-
AMAA# .7i apellido es >ransformaci?n( ;mada >ransformaci?n(-
Todos se juntan en el centro y cantan% .;mada >ransformaci?n(-
E' 9$"
C" IA $"TERM$"AV'E
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- Ro+erto
2- Aldo
3- 'a,ra
4- "arrador
!- a)id
L- Arnaldo
M- RaE,el
Materiales:
7sica ArasileraJ>ec!no
Getrero que dice .3$a 1-
@quipo y Carlantes
Gibrito de 9alaras :cultas
;lmo!ada
/abana
7esita
Getrero0 .3@/C@N/; FCFE>INP3;3 C@E3P3;-
Cequea agenda
Eopa aDul
Eecipiente de pl"stico para empanada
2arios productos que se venden en una despensa
Eeloj para Eoberto
3os remeras de Caraguay (partido)
Belular
Buatro botellas de cerveDa
3os sillas
Balendario grande que muestra el pasaje de los d$as
Duracin:
KO minutos
Pblico:
:R$MERA ESCE"A#
9asa al"uien por el escenario con un letrero que dice E$80 IH. .oerto, un joven,
esta dormido en su lec#o. !mpieza a tocar m+sica fuerte y l se levanta
ruscamente. La m+sica empieza a disminuir en volumen cuando #ala .oerto.
ROVERTO# .)*u+ lo que se cree tocando msica fuerte a esta !ora, <*u+
b"rbaro:-
.oerto se levanta y despus retrocede porque se da cuenta que no dijo su cita.
.eco"e su liro y cierra los ojos.
ROVERTO# .9a ver, a ver((()qu+ quiere 3ios que leamos !oy,-
0re su liro y deja caer su dedo por una p"ina. Lee lo que dice all, sin muc#a
emocin.

"ARRAOR# ?O- KiJo del Ser2 :4dete c,enta* a ti .i*.o cada d4a ante* de
E,e *ea* lla.ado a rendirla*5 1,e* la .,erte te llegarA *in
a)i*o 7 -a+rA* de re*1onder 1or t,* -ec-o*/H
)e levanta y se lava la cara. )e mira en el espejo y dice% .<Carece que me tengo
que afeitar:-
)e empieza a afeitar y su #ermano pasa detrs de l.
A'O# .Fye EFA@E>F0 )>e vas a la reuni?n de refle1i?n esta noc!e, )>e
vas,-
ROVERTO# .)@sta noc!e es, ); qu+ !ora,-
A'O# .; las siete(-
ROVERTO# .)@n serio,9- 3#ala a solas1 .4usto a la !ora del partidaDo
Caraguay, Bolombia9()Eeuni?n de Eefle1i?n, Cuede ser( = vamos
a ver(-
A'O# .Aueno, c!au(-
ROVERTO# .B!au(-
Ro+erto mira su reloj. .<3e9/e me !ace tarde:- )e viste apresuradamente y
sale de la casa.
SE*UNDA ESCENA: Laura, pone su =iosco. 0parece .oerto en la orilla del
escenario y se peina el pelo y se prepara. Lle"a junto a Laura y dice%
.<'olaaaas: )*u+ tal querida, )B?mo va,-
'ACRA# .)(((y m"s o menos,-
ROVERTO# .)Corqu+, Caraguay juega esta noc!e( @s lindo d$a( @s fin de
semana <@stoy aqu$ =o: )*u+ m"s quieres, )*u+ te pasa
cuc!uc!ura,-
'ACRA# .)cuc!uc!ura, Va6ala, no me digas as$( No( @s que Guc!o esta
teniendo problemas de comportamiento y con sus notas en el
colegio9-
ROVERTO# .)Corqu+ te preocupas por tu !ermanito, 3+jalo a tus padres, <por
3ios: ; lo mejor es una etapa no m"s y saldr" de +l(-
'ACRA# .No se(((-
ROVERTO# .2amos a ver el partido en lo de C#ac#oLs esta noc!e( <2en
conmigo para despejarte:-
'ACRA# .No puedo( >engo que ayudarle a Guc!ito a estudiar( @sta castigado(
No ver" el partido esta noc!e y tiene e1amen maana(-
ROVERTO# .<*ue pesado: )= de#pue, )/alimos maana,-
'ACRA# .= vamos a ver( Cueeeeede ser(-
ROVERTO# 3dis"ustado1 .Aueno( 3ame una empanada de pollo(-
'ACRA# .No tengo !oy( 7aana me vienen(-
ROVERTO# .Aueno, entonces uno de carne(-
'ACRA# .;qu$ tienes(-
ROVERTO# .Mracias9<Nos vemos maana:-
'ACRA R1reoc,1adaS# .Aueno, <B!au:-
ROVERTO# .<B!au:- .oerto camina un poco mientras come su empanada y
dice% .<*ue a#y que esta la gente !oy: <@s viernes por 3ios:
)Eeuni?n de refle1i?n, );yud"ndole a su !ermanito, Va6ala( Ftro
d$a, c!era( 'ay partido esta noc!e(((sucede una veD cada dos
meses( 3e( )= cu"ndo va a salir conmigo,9<Ndai gustoi:- )ale
.oerto del escenario.
ERCERA ESCENA: 0rnaldo y $avid estn sentados en una mesa. Lle"a
.oerto. $ice Ar$ALDO: .)7baete6o pio,-
ROVERTO# .)*u+ tal,- )aluda a los dos ami"os.
AV$# .)'aupei, )= Gaura,-
ROVERTO# .No( >iene que ayudarle a su !ermanito con sus estudios(-
AV$# .@1cusa baratas como esa se consiguen en el 7ercado N(-
ROVERTO# .;lgunas veces pienso que es demasiada buena para mi(-
AR"A'O# .>omate una de estas( >e !ar" bien(-
ROVERTO# .<3+jate de joder: /abes bien que no tomo(-
0rnaldo y .oerto se r,en.
)uena el telfono de .oerto. .;lo:, )Bon qui+n !ablo,-

RA6CE'# .'ola, Eoberto( /oy Eaquel( )2ienes a la reuni?n de refle1i?n,
Necesitamos de tu ayuda( @sta reuni?n es muy importante para
decidir nuestros planes para la agrupaci?n para los pr?1imos tres
meses(-
ROVERTO# .@eeeeem( 2ooooy a pensarlo )si, Mracias por la invitaci?n(-
Cuel"a.
Los tres se ponen a ver el partido. 0l comienzo apoyan a su equipo% EQ9ara"uayR
Q9ara"uayRH $espus act+an con ansiedad ante el #ec#o de que 9ara"uay esta
perdiendo y mete Colomia el +ltimo "ol..
ROVERTO# .Noooooo( <*ue b"rbaro: ;rbitro comprado( >+cnico inepto(
Nambrena( =o me voy de aqu$( B!au, c!icos(-
AR"A'O 7 AV$# .<*ue porquer$a: *u+date( 2amos a c!upar un rato(-
)e r,en los dos. )ale .oerto. )alen poco despus 0rnaldo y $avid con otellas
en mano.
CCARTA ESCE"A#
.oerto se acuesta de vuelta en su cama.
ROVERTO# .<*ue p+simo d$a, c!e#ra: Nada me salio bien !oy(- 3$espus se
levanta otra vez para decir su cita, lo esco"e al azar, pero lo dice
mecnicamente1.
?0O- E*cla)o Ca,ti)o del M,ndo2 M,c-a* .adr,gada* *o1l@
*o+re ti la +ri*a de .i a.oro*a +ondad 7 te encontr@
1ro>,nda.ente dor.ido en el lec-o de la negligencia/H
)e acuesta a dormir.
'ientras .oerto duerme en el piso, el narrador #ace una consulta con el
p+lico. Le pide al p+lico que #ale en voz aja para no despertarle a .oerto.
"ARRAOR# .)@s Eoberto un ba!"#$ que cumple las leyes ba!"#$s en cuanto a
su propia conducta personal, )Carticipa en pleno en las
actividades importantes de la agrupaci?n, )Bu"les eran dos
prioridades que vimos en su vida durante este primer acto,-
)Bu"l fue la cita que ley? Eoberto al principio del acto, .C$dete
cuentas a ti mismo cada d$a antes que seas llamado a rendirlas(-
)Bu"l fue la cita que ley? al final, .<F! 3ios, Mu$ame:-
'ientras se responde a la consulta, se esta reoinando la m+sica.
"ARRAOR# .Aueno, continuamos con el segundo acto(((-
$A 2#
'RIMERA ESCENA: .oerto esta dormido en su lec#o. !mpieza a tocar la
misma m+sica fuerte otra vez y l se levanta ruscamente. .<3eee9
ra: )Ftra veD, )@l mismo tema, encima, <*u+ aburrido c!e^ra,
<*u+ b"rbaro:- Trata de tapar su caeza con su almo#ada pero no
funciona. .oerto se levanta y despus retrocede porque se acuerda
que no dijo su cita. .<'ijo9:- .eco"e su liro y cierra los ojos y
dice% .9a ver, a ver((()qu+ quiere 3ios que leamos !oy,- 0re su
liro y deja caer su dedo por una p"ina. Lee lo que dice all, 3se
sorprende1. .)'e, )Go mismo de ayer, *ue 6ac!iay:-( Lee la cita
sin emocin otra vez en voz alta%
?O- KiJo del Ser2 :4dete c,enta* a ti .i*.o cada d4a ante* de E,e *ea*
lla.ado a rendirla*5 1,e* la .,erte te llegarA *in a)i*o 7 -a+rA*
de re*1onder 1or t,* -ec-o*/H
)e levanta y se lava la cara. 0l mirarse en el espejo se rasca la cara que esta
tan peluda como el d,a anterior% .)7bae, )/e me creci? otra veD,-
. #7asiao r"pido(- )e empieza a afeitar y su #ermano pasa detrs de
l. .)>e vas a la reuni?n de refle1i?n esta noc!e, Eoberto, )>e
vas,-
ROVERTO# .)@sta noc!e es, pio, )*u+, )/e cambio el d$a, )Corqu+ se
cancel? anoc!e,-
A'O# .)*u+, No se cambi?( /iempre fue este viernes de noc!e, c!era, a las
siete(-
ROVERTO# .)B?mo que no se cambio, 7e !iciste la misma pregunta ayer,
bobo(-
A'O# .Nde tavy( <3espertate: )>e vas o no,-
ROVERTO# .2oy a ver9te digo luego(-
A'O# .Aueno, Biao(-
ROVERTO# .<*ue perdido que esta mi !ermano, c!e#ra( Ciensa que !oy es
viernes(- .oerto mira su reloj. .<3e9estoy tard% )'e,- .oerto
"olpea su reloj. .)2iernes, 10 de setiembre,- .)7bae, @st"n todos
locos, <Corquer$a de reloj truc!o: /e me !ace tarde(- )e viste
apresuradamente y sale de la sala.
SE*UNDA ESCENA: Laura, pone su =ios=o. 0parece .oert en la orilla del
escenario y se peina el pelo y se prepara otra vez. Lle"a junto a
Laura y dice% .<'olaaaas: )*u+ tal querida, )B?mo estamos !oy,
yaaaaaaa,-
'ACRA# .)(((y vai vai,-
ROVERTO# .)F>E; 2@\, )Corqu+, @s un bello d$a y s!ooo estoy aqu$(
)*u+ te pasa a!ora, cuc!uc!ura,-
'ACRA# .)cuc!uc!ura, Va6ala, no me digas as$( No( @s que Guc!o esta
teniendo problemas de comportamiento y con sus notas en el
colegio9-
ROVERTO# .)>odav$a te preocupas por eso de ayer, Nambrena( 3ejalo ir(
Creocuparte es una cosa9martiriDarte es otra( )B!e, y ya que no
pudimos ayer, salimos @/>; noc!e,-
'ACRA# .);yer, )7e pediste aye%, )*u+ decis, <Aueno, no importa: Pgual,
no puedo( >engo que ayudarle a Guc!ito a estudiar( @sta castigado(
No ver" el partido esta noc!e y tiene e1amen maana(-
ROVERTO# .)Cartido, )*u+ partido,-
'ACRA# .No te !agas el embotavy( CaraguaydBolombia, bobo(-
ROVERTO# .Gau% anoc!e fue el partido( Caraguay perdi%.
'a,ra RenoJadaS# ./abes que, EFA@E>F0 <No estoy de !umor para tus c!istes
a!ora: )*u+ vas a llevar,-
ROVERTO# 3dis"ustado1 .Aueno( 3ame una empanada de pollo(-
'ACRA# .No tengo !oy( 7aana me vienen(-
ROVERTO# .C%pero eso dijiste ayed.
'ACRA 3impaciente1% .<Gos s"bados me traen la empanada de pollo, Eober(-
ROVERTO# .)/"bados, 7aana no%es%s"bado( 'F= es s"bad%%. .oerto
mira de nuevo su reloj. )iente su cara. Le mira a Laura y sale
corriendo "ritando9-<)7e estoy volviendo loco:,-
'ACRA# .Carece que si( )<B!au:,- )ale Laura de la escena.
ERCERA ESCENA: ROVERTO# .)@stoy soando o me estoy volviendo loco,
/i !oy fue ayer y maana nunca sucedi?, )que d$a es !oy,
'!mmmm9((<;: =a se( ; lo mejor esto es una de esas bromas
.video matc!- que me est"n jugando todos(- Eoberto mira por todos
los lados por una c"mara oculta y dice0 .7arcelo >inelli, ya te pille:
=a te pille: /algan pues( /algan( 5ua, 6ua, 6ua( =a se acabo el
c!iste( <=a les pille:- *o sale nadie. )e preocupa(
.No importa( Ges voy a pillar a!ora( Ni 7arcelo >inelli puede improvisar un
partido internacional de ftbol solo para engaarme(- )ale del
escenario.
CUARA ESCENA: 0rnaldo y $avid estn sentados en una mesa. Lle"a
.oerto. $ice Ar$ALDO: .)7baete6o pio,-
ROVERTO# .)*u+ tal,- )aluda a los dos ami"os pero con una mirada de
complicidad.
a)id# .)'aupei, )= Gaura,-
Ro+erto Rir@nica.enteS# .)B?mo que no saben,- .oerto mira por todos lados
para ver si puede uicar la cmara oculta. .No( 3PB@ *I@ tiene que
ayudarle a su !ermanito con sus estudios(-
a)id# .@1cusa baratas como esa se consiguen en% .
ROVERTO# .</i: </i: =a se Hen el mercado cuatro(#9( 'ola: 'ola: )3onde
est"n, =a pueden salir(- .oerto si"ue uscando por todos lados la
cmara.
ArnA'O# .)*u+ te pasa, loco, )*u+ lo que andas buscando, Carece que
necesitas un trago, mi cuate(- )e r,en los dos ami"os.
ROVERTO# .9Ges voy a pillar( No se preocupen(-
)uena el telfono de .oerto. Contesta al"o preocupado. .);%alo, )Bon qui+n
!ablo,-

RaE,el# .'ola, Eoberto( /oy Eaquel( )2ienes a la reuni?n de refle1i?n,
Necesitamos de tu ayuda( @sta reuni?n es muy importante para
decidir nuestros planes para la agrupaci?n para los pr?1imos tres
meses(-
ROVERTO# .)2F/ tambi+n sos parte de la broma,- 3irnicamente1 .Aueno,
bueno9/i voy a llegar( </i9por supuesto: <B!au:- Cuel"a.
ArnA'O# .B"llense todos( @mpieDa ya el partido(-
ROVERTO# se para al lado de la tele y mira de cerca. !mpieza el partido y el
"rita .No puede ser( <@stoy loco:- Ge agarra a 3avid por su remera(
.<Mrabaron el partido: 3ime que grabaron el partido(-
ArnA'O# .)*u+ te pasa, c!era, )@stas raro !oy, B?mo que grabamos el
partido si no sucedi? todav$a( 7ira la tele9c!era( 3ice Hen vivo#(-
.oerto le suelta a 0rnaldo y mira la tele de cerca. Trata de orrar el Een vivoH.
/ale gritando0 .7e estoy volviendo loco9(-
a)id# <*ue loco que esta Eoberto, !oy: )*u+ le paso,-
ArnA'O# .No se9- y "rita detrs de l% .Eober9)No quieres un trago,- )e
r,en los dos.
+UINA ESCENA: .oerto esta por dormirse. )aca su liro y al azar esco"e
una cita. Ro%erto dice% .)'e, *ue raro( Ga cita NF es la misma(
>odo !a sido igual !oy e1cepto la cita( 2amos a ver que dice0
?0O- VA*tago* del :ol)o2 "o te contente* con la tranE,ilidad de ,n d4a
1a*aJero ni te 1ri)e* del de*can*o *e.1iterno/ "o tr,eE,e* el
Jard4n de delicia eterna 1or Tl cG.,lo de 1ol)o de ,n .,ndo
.ortal/H
Narrador: Ro%erto se da cue$ta de ,ue &i&i- el #is#o d.a de $ue&o. No es
u$a %ro#a. No es u$ sue/o. Es la realidad. 'ie$se$ ,ue "ar.a$
co$ su d.a si tu&iera$ solo u$ d.a #0s ,ue &i&ir...$o (or,ue &a$ a
#orir si$o (or,ue &a$ a re&i&ir el #is#o d.a otra 1 otra &e2.
3ea#os ,ue "ace Ro%erto.
$A 3#
misma m+sica fuerte de siempre y el se levanta ruscamente.
ROVERTO# .)@s verdad entonces, <No estoy soando: @stoy viviendo el
mismo d$a otra y otra veD( )*u+ voy a !acer, .oerto se levanta y
despus retrocede porque se da cuenta que no dijo su cita. .eco"e
su liro y lo are al azar pero con un poco de sospec#a%( ./ab$a
luego0
?O- KiJo del Ser2 :4dete c,enta* a ti .i*.o cada d4a-/H
Tira su liro y dice% .)C;E; *IQ voy a pedirme cuentas si nunca voy a ser
llamado a rendirlas, @stoy condenado a vivir el mismo d$a, otra y
otra veD9(@speren9/i no viene el 7;`;N;9no !abr"n
consecuencias por lo que !ago 'F=9(<*u+ bueno: <*u+ calidad,
c!era: 'a, !a, !a, !a, !a( )*u+ voy a !acer !oy,(((; ver9<=a se:
Gaura9sos m$a-
)e levanta y se lava la cara. )e mira en el espejo y siente su cara% .Nambrena(
)Cara que me voy a afeitar si maana va a estar igual,-
A'O# .)>e vas a la reuni?n de refle1i?n esta noc!e, Eoberto, )>e vas,-
ROVERTO# .Nada que ver( )Eefle1ionar sobre los pr?1imos tres meses, @so
es una eternidad( 'ay que vivir por 'F=, mi cuate:-
A'O# .9@s%a%las%siete,- )e queda atolondrado el #ermanito. )ale .oerto.
SE*UNDA ESCENA: Laura, pone su =ios=o. 0parece .oert en la orilla del
.<'olaaaas: )*u+ tal querida, )B?mo vai,-
ROVERTO# .</i, si: =a se( =a se( >u !ermano esta teniendo problemas de
comportamiento en el colegio y por eso no vas a poder salir con migo
esta noc!e9( bla!, bla!, bla!(-
'ACRA# .)*u+, B?mo sab$as que ten$a probl% )/alir contigo, )Bu"ndo me
pedist%.
ROVERTO# .3escuida9descuida( >engo unas preguntas para voD( 3ecidme
las siguientes cosas9- .oerto saca un cuadernito y un lpiz y
empieza a anotar.
.)cual es tu comida preferida,-
'ACRA# .oquis(-
ROVERTO# .)>u color favorito,-
'ACRA# .aDul(-
ROVERTO# .)>u restaurante favorito,-
'ACRA# .9(Eolandi#s(-
ROVERTO# .)>u canci?n favorita,-
'ACRA# .9Gloro por >i(-
ROVERTO# )= cu"l es tu desodorante favorito para !ombres,-
'ACRA# .;_@( )Cero porque tantas preguntas,-
ROVERTO# .No te preocupes( No es nada( Nos vemosdmaana:- )ale
.oerto con una carcajada.. )ale Laura despus con una expresin
de confusin.
ERCERA ESCENA: !stn 0rnaldo y $avid sentados en la mesa de C#ac#oLs.
0rnaldo y $avid estn sentados en una mesa. Lle"a .oerto. $ice Ar$ALDO:
.)7baete6o pio,-
ROVERTO# .)*u+ tal,- )aluda a los dos ami"os pero con una mirada de
complicidad.
a)id# .)'aupei, )= Gaura,-
Ro+erto Rir@nica.enteS# .No viene( Cero G@/ CEF7@>F que maana vendr"(
/aben que0 yo quiero a mi pa$s y a mi ;lbiroja pero quiero apostar
por Bolombia esta noc!e( 1(000(000 de Muaranies( );lguien me
iguala,-
a)id# .)2o# ta loco, Caraguay va a ganar9(Geeeejos:-
ArnA'O# .No voy a apostar contigo porque no quiero que pierdas tu plata(-
a)id# ?=o si( /i vas a perder tu plata que por lo menos sea entre amigos(-
$avid saca su plata y empieza a contar. .oerto se levanta y
empieza a salir.
ArnA'O# .)'a upei, )3?nde te vas, )= el partido,-
ROVERTO# .7e voy a verlo a la vuelta( ;ll$ est"n los ME;N3@/ apostadores(
<B!au:-
$avid y 0rnaldo se miran confusos y salen del escenario con sus otellas.
CUARA ESCENA: .oerto esta por dormirse otra vez. Cuenta su plata y esta
ansioso para que termine el d,a para que maana este con Laura.
$ice% ./oy rico y maana Gaura ser" mia( *uiero que termine r"pido
este d$a(-
)e acuesta y despus se olvida que no ley su cita. )e levanta, a"arra el liro y
lo are al azar%
.*ue raro( )Ftra cita diferente otra veD, *ue dice0
0O- E*cla)o Ca,ti)o del M,ndo2 M,c-a* .adr,gada* *o1l@ *o+re ti la
+ri*a de .i a.oro*a +ondad 7 te encontr@ 1ro>,nda.ente
dor.ido en el lec-o de la negligencia/ 'a.entando t, condici@n
)ol)i@ al l,gar de donde )en4a/H
.oerto se acuesta a dormir.
Narrador: 4+u5 "i2o Ro%erto co$ su lti#o d.a6
$A 4#
misma m+sica fuerte otra vez y l se levanta ruscamente. .<*u+
linda msica: =a se toda la letra(- !mpieza a cantarla y despus
camia y empieza a ensayar la m+sica% .Glooorroo por ti9Gaura9
Gloro por ti(- 7usca su illetera y are y ve que esta vac,a. .= la
plata de las apuestas de anoc!e( )3?nde esta,- 9iensa un
se"undo y se da cuenta de al"o. .3eeee9;noc!e nunca sucedi?(
No puede ser( <Blaro: @stoy empeDando el d$a de nuevo( 3e nada
me sirve conseguir la plata de noc!e si no voy a tener el d$a
siguiente(- )e levanta y despus retrocede porque se olvid leer su
cita. $espus decide que no% .)Cara que,-
7aila animadamente. )aca su cuadernito y mira. $ice RO7ERO: .; ver9a
ver: )*u+ color era que le gustaba,(((;Dul(-
.oerto usca todo su ropa azul y se pone. 8ncluso un somrero..
)e lava la cara y empieza a salir.
A'O# .)>e vas a la reuni?n de refle1i?%,- .oerto le tapa la oca y sale
diciendo% ./!!!!!( 2amos a llegar no m"s a la /@MIN3; @/B@N;
r"pidamente(-
SE*UNDA ESCENA: Laura, pone su =ios=o rpidamente. 0parece .oert en la
orilla del escenario y se peina el pelo y se prepara otra vez. 'ira en
su cuadernito y entra todo sexy. Lle"a junto a Laura y entra
cantando% .<Gloooorroooo por ti9-
'ACRA# .)'e,(((@se es mi canci?n favorita9o por lo menos era !asta que voD
empeDaste a cantar(-
ROVERTO# .)'olaaaaas( )B?mo estas !oy mi cuc!uc!urraaa,-
'ACRA# .)cuc!uc!ura, )*u+ es ese9olor9,-
ROVERTO# ./eguramente es el olor de mi desodorante ;_@9Corque el bien y
el m"l conviven en vos( 3ecidme, Gaurita0 )No quieres salir a comer
conmigo esta noc!e, 7e voy a comer9- )aca su cuaderno
suspicazmente para revisar. .9oquis en Eolandi#s esta noc!e(-
9iensa un rato y despus camia. .No: No: @sta noc!e no( =a es
muy tarde9Cara almorDar, digo(-
'ACRA# .7e gustar$a muc!o Eoberto9pero no puedo cerrar mi 6ios6o para el
almuerDo( 4usto es cuando tengo m"s clientes9)= no puede ser
maana,-
ROVERTO# .)7aana, NF, 7;`;N;, NF( 'oy tiene que ser( = a!ora mismo(
@sta noc!e ya es muy tarde(- .oert empieza a ser muy a"resivo y
incluso le jala la remera. Laura se ofende y le pe"a a .oerto con
una paliza.
'ACRA# .No me empujes as$, atrevido(-
Sale el Narrador 1 dice: )8 Ro%erto cada d.a trato de ca#%iar al9o (ara
co$,uistarle a Laura. o#o leccio$es de ca$to (ara (oder
ca$tar #e:or; se ti/o el (elo a2ul; a(re$di- a coci$ar (ollo de
todas las <or#as; se (uso desodora$te (or todo el cuer(o. 'ero
$ada <u$cio$a%a 1 da%a co$ el #is#o resultado. El $arrador
"ace (asar los d.as e$ el cale$dario 1 se re(ite la (ali2a; cada d.a
#0s <uerte. E$to$ces; e$ el $o&e$o d.a; al9o (aso:
$A O#
)e escuc#a la misma m+sica otra vez. !sta vez .oerto no quiere pararse de su
cama. $espus de unos minutos viene 0ldo y dice%

A'O# .B!e EFA@E>F0 )>e vas a la reuni?n de refle1i?n esta noc!e, )>e
vas,-
ROVERTO# .)@sta noc!e es, ); qu+ !ora,-
A'O# .; las siete(-
ROVERTO# .)= porqu+ no,(((vamos a irnos(-
A'O# .Aueno, !ablamos despu+s, c!au(-
ROVERTO# .B!au(-
Ro+erto (mira su reloj. 0"arra su liro de citas y lo are al azar1 .*ue raro0 <es
una cita diferente !oy: 2amos a ver que dice0
?0O- KiJo del Ko.+re2 M,c-o* d4a* -an 1a*ado *o+re ti .ientra* te
oc,1a+a* de t,* >anta*4a* 7 ocio*a* i.aginacione*/ Ka*ta
c,Ando dor.irA* en t, lec-o? AlBa t, ca+eBa 1or *o+re t,
*,eFo5 1,e* el Sol *e -a ele)ado -a*ta *, cenit5 7 tal )eB +rille
*o+re ti con la l,B de la +elleBa/H
SE*UNDA ESCENA: Laura, pone su =iosco. 0parece .oerto en la orilla del
.<'olaaaas: )*u+ tal querida, )B?mo vai,-
ROVERTO# .)Corqu+, Caraguay juega esta noc!e( @s lindo d$a( @s fin de
semana <@stoy aqu$ =o: )*u+ m"s quieres, )*u+ te pasa
cuc!uc!ura,-
0O- Mi* A.igo*2
Ka+Ti* ol)idado aE,ella )erdadera 7 re*1landeciente .aFana5 c,ando en
aE,ella* *agrada* 7 +endita* cercan4a* e*ta+ai* todo* re,nido* en Mi
1re*encia5 a la *o.+ra del Ar+ol de )ida E,e e*tA 1lantado en el 1ara4*o
todo glorio*o? So+recogido* e*c,c-a*tei* c,ando 1ron,nciT e*ta tre*
*ant4*i.a* *entencia*# 0O- A.igo*2 "o 1re>irAi* ),e*tra )ol,ntad a la .4a5
n,nca de*eTi* lo E,e no -e de*eado 1ara )o*otro*5 7 no o* acerE,Ti* a M4
con coraBone* *in )ida5 .anc-ado* de de*eo* 7 an-elo* .,ndano*/ Si tan
*olo *anti>icarai* ),e*tra* al.a*5 en e*te .i*.o .o.ento recordar4ai*
aE,el l,gar 7 aE,ella* circ,n*tancia* 7 la )erdad de .i* 1ala+ra* *e -ar4a
e)idente a todo* )o*otro*/
0O- KiJo del Ser2
:4dete c,enta* a ti .i*.o cada d4a ante* de E,e *ea* lla.ado a rendirla*5
1,e* la .,erte te llegarA *in a)i*o 7 -a+rA* de re*1onder 1or t,* -ec-o*/
% Aa!"#u#ll"!
0O- E*cla)o Ca,ti)o del M,ndo2
M,c-a* .adr,gada* *o1l@ *o+re ti la +ri*a de .i a.oro*a +ondad 7 te
encontr@ 1ro>,nda.ente dor.ido en el lec-o de la negligencia/
% Aa!"#u#ll"!
0O- KiJo del Ser2
:4dete c,enta* a ti .i*.o cada d4a ante* de E,e *ea* lla.ado a rendirla*5
1,e* la .,erte te llegarA *in a)i*o 7 -a+rA* de re*1onder 1or t,* -ec-o*/
% Aa!"#u#ll"!
0O- VA*tago* del :ol)o2
"o te contente* con la tranE,ilidad de ,n d4a 1a*aJero ni te 1ri)e* del
de*can*o *e.1iterno/ "o tr,eE,e* el Jard4n de delicia eterna 1or Tl cG.,lo
de 1ol)o de ,n .,ndo .ortal/
% Aa!"#u#ll"!
0O- KiJo del Ser2
:4dete c,enta* a ti .i*.o cada d4a
0O- E*cla)o Ca,ti)o del M,ndo2
M,c-a* .adr,gada* *o1l@ *o+re ti la +ri*a de .i a.oro*a +ondad 7 te
encontr@ 1ro>,nda.ente dor.ido en el lec-o de la negligencia/
'a.entando t, condici@n )ol)i@ al l,gar de donde )en4a/H
% Aa!"#u#ll"!
0O- KiJo del Ko.+re2
M,c-o* d4a* -an 1a*ado *o+re ti .ientra* te oc,1a+a* de t,* >anta*4a* 7
ocio*a* i.aginacione*/ Ka*ta c,Ando dor.irA* en t, lec-o? AlBa t,
ca+eBa 1or *o+re t, *,eFo5 1,e* el Sol *e -a ele)ado -a*ta *, cenit5 7 tal
)eB +rille *o+re ti con la l,B de la +elleBa/
% Aa!"#u#ll"!
0O- Mi* A.igo*2
Ka+Ti* ol)idado aE,ella )erdadera 7 re*1landeciente .aFana5 c,ando en
aE,ella* *agrada* 7 +endita* cercan4a* e*ta+ai* todo* re,nido* en Mi
1re*encia5 a la *o.+ra del Ar+ol de )ida E,e e*tA 1lantado en el 1ara4*o
todo glorio*o? So+recogido* e*c,c-a*tei* c,ando 1ron,nciT e*ta tre*
*ant4*i.a* *entencia*# 0O- A.igo*2 "o 1re>irAi* ),e*tra )ol,ntad a la .4a5
n,nca de*eTi* lo E,e no -e de*eado 1ara )o*otro*5 7 no o* acerE,Ti* a M4
con coraBone* *in )ida5 .anc-ado* de de*eo* 7 an-elo* .,ndano*/ Si tan
*olo *anti>icarai* ),e*tra* al.a*5 en e*te .i*.o .o.ento recordar4ai*
aE,el l,gar 7 aE,ella* circ,n*tancia* 7 la )erdad de .i* 1ala+ra* *e -ar4a
e)idente a todo* )o*otro*/
% Aa!"#u#ll"!
E' 9$"
DOSE
; 'OS
TRES :E$OS
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- E*1o*o
2- E*1o*a
3- %enio
4- Sra/ Tala)era
!- KiJo
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
10 aos adulto (pblico ba!"#$)
!ntra >os, esposo de )ilvia y padre de >uancito. )e nota que esta enojado y
esta car"ando la llanta de repuesto del ve#,culo. !n el escenario, su esposa esta
cocinando y su #ijo esta ju"ando. )e esposa le ve y le pre"unta%
ES:OSA# &)*u+ te sucedi? mi querido, Cor qu+ vienes con la llanta del auto en
mano, )Caso algo en el colegio,&
ES:OSO# &<@sos bac!es y el vidrio roto de las botellas de cerveDa en nuestro
barrio ya son el colmo: @sta es la segunda veD este mes que se me
pinc!a la rueda( >uve que dejar el auto sobre el gato a tres cuadras(&
K$DO# &)/obre un gato dejaste al auto, papi, 4e, je( )= se muri? el pobrecito,&
ES:OSO R>r,*tradoS# &No !ijo(((no @/@ tipo de gato(&
ES:OSA# &)= porque no recorres el barrio, mi cielo, y !aces una colecta para
recoger plata para reparar el empedrado y para darle una propina a
los que recogen basura para que limpien la calle de paso, @res
miembro de la 4unta 2ecinal(&
ES:OSO# &Bolecta(((CFE L;2FE: )Cara que, 'erminia esta peleada con
Caula porque sus !ijos tiran piedras por su tec!o de c!apa a la
medianoc!e y le despierta todo( Guc!o le esta cuidando a su abuela
enferma y no tiene ni un guaran$ que le sobra( Ga Lamilia Caredes
esta peleada con la Lamilia CiDDo porque !ab$a sido esta mal
marcada los l$mites de sus terrenos( Ga vieja de la esquina es una
resentida y cada veD que la saludo me tira una mirada mortal( = esa
familia >alavera(((@llos pertenecen a una religi?n e1traa(((dice
llamarse bu!"R$ o algo por estilo( <@ste es un barrio de locos: /i paso
para juntar plata se van a re$r en mi cara(&
K$DO# &Capi( >e olvidaste del borrac!o del /r( ZlvareD( Buando la vecina pinto
su buD?n de blanco, el se orin? por +l pensando que era el inodoro, 4e,
je(&
ES:OSA# &<*u+ buen ejemplo eres para tu !ijo: 3ale lea al fuego, querido(((
!abla mal de los vecinos en frente de +l para que se vaya y lo repita
por all$(&
ES:OSO# &;y, 3isculpaaaame(&
!l esposo dice irnicamente. La esposa se calla y sale enojada. !l esposo aja
la llanta y a"arra su espalda ya que le duele. )e arrastra #acia su silla y se
sienta. 5rita de dolor. @uita de su fondillo un ju"uete puntia"udo de su #ijo.
ES:OSO# &<;;;;;ayyy: <)*u+ mier(((coles es esto,:&
K$DO 3que esta ju"ando1# &@s el tercer mi+rcoles del mes(((papi: 4e, je(&
ES:OSO# &<>e crees el simp"tico: No(((7e refiero a esto((()Corqu+ esta esto en
mi silla, Basi me agujerea(&
K$DO# &No se que es, papi( Go encontr+ en un lote bald$o a varias cuadras( Go
traje ya que parec$a que no era de nadie(&
ES:OSO# &)Carec$a, )Bu"ntas veces te dije que no tomaras las cosas
ajenas,(((aunque no pareDcan tener dueo(&
K$DO# &<Aueno: <Aueno: 3isculpaaame(((&
!l #ijo le imita al padre en el trato que le dio a la mama anteriormente. K sale.
ES:OSO# &<No me faltes el respeto:((();lguien mas necesita un blanco para
tirar, );lguien m"s se quiere tomar conmigo(& (0"arra la lamparita
m"ica y la empieza a "irar en sus manos1 &)*u+ me pasa, Caso
todo el d$a con !ijos de otros en el colegio y no tengo tiempo de
pasarlo calidad con el m$o( /e esta volviendo un nio bastante
maleducado( No me gusta( ; mi esposa tampoco le tengo
paciencia( = a mis vecinos, menos( <;lgo anda muy mal:&
&<*ue sucio que est" esta l"mpara: Carece una de esas l"mparas
viejas de aceite((()3e qui+n ser", )*ue dice all$ abajo,&
>uan soa la lamparita. -ay una explosin de #umo y aparece el "enio. !l "enio
es muy simptico y salta como el c#avo del oc#o.
%E"$O# &No contaban con mi astucia(-
ES:OSO# &)*%qui+n eres, )3e donde viniste,&
%E"$O# &)*u+ es esto, )Ina entrevista para una revista social, =o soy un
Menio( 7e llamo Eu!$( 'ace dieD mil aos que estoy encerrado en
esa latita y t me liberaste( Cor eso te estoy endeudado(&
ES:OSO# &)'%!ace dieD mil aos se !ablaba castellano,&
%E"$O# ./oy un genio, tonto( 7e adapto r"pido( Aueno( 7anos a la obra(
)Bu"l es tu primer deseo,&
ES:OSO# &)*u+,&
%E"$O# &No tartamudeo( )Bu"l%es%tu%primer%deseo, =o soy un genio, t me
liberaste, y a!ora te tengo que dar tres deseos( @res un profesor de
matem"tica((()>e es tan dif$cil entender esto,&
ES:OSO# &)B%c?mo sabes que((, No puedo creerlo(((eres un genio de verdad(&
%E"$O# &No, me visto as$ porque me gusta( Ciensas que si no era verdadero
me iba a pasar dieD mil aos encerrado en una lamparita, Ceor
que campesino sin tierra( ;!ora, )cu"l es tu primer deseo,&
!l esposo piensa un se"undo.
ES:OSO# &)Corqu+ no, /i esto es un sueo, vamos a divertirnos un rato(
)*u+ problema voy a tener,(((=o quiero(((emmmmm((((yo
quiero((((que sea yo una mejor persona( 7"s paciente, menos
critic?n, m"s tolerante(&
%E"$O# &@!: 'ubieras pedido ganar la loter$a o algo f"cil como un auto ltimo
modelo(((3ame un ratito, si( 'ace tiempaDo que no !ago esto y estoy
un poco o1idado(& 3!l 5enio saca su liro de recetas M es el Liro 8 de
.u#i1. ./ujeto(((quiere(((Rposeer un coraD?n puro, bondadoso y
radianteR((((aqu$iii( <;qu$ esta: Aien(- 3el "enio frota sus manos en el
aire como un ma"o1 .<=a esta: )= tu segundo deseo,&
ES:OSO# &<*uiero((((quiero que mi !ijo sea mejor que yo:&
%E"$O# &'ijole( In momentito( ;qu$(((Gibro PPP, Inidad S(- 3el "enio frota sus
manos en el aire como un ma"o1 .<@sta: )= tu tercer deseo,&
ES:OSO# &*uiero(((que mi barrio sea unido(&
%E"$O# &In ratito( Ftra veD el Gibro P(((3ame espacio(((;cereje, ja, dejeve, tu
dejivi( =a esta: ;bre esa puerta y tendr"s tus tres deseos(&
!l esposo se diri"e a la puerta y al"uien toca. )e sorprende. 0re la puerta.
ES:OSO# &<Auenas tardes: )B?mo le puedo ayudar,((()@!, )Isted es la /ra(
>alavera,&
SRA/ TA'AVERA# &<Auenas tardes: ;s$ es, soy la /ra( >alavera( 7uc!o gusto(
Isted es el /r( Calma, )verdad,&
ES:OSO# &;s$ es( )B?mo le puedo ayudar,&
SRA/ TA'AVERA# &Ge quiero dar una invitaci?n /r( Calma( @ntiendo que Id( es
docente( No !ay que mirar muy lejos para ver que la
dimensi?n espiritual de nuestros alumnos esta opacada( @l
vocabulario obsceno que usan, la forma comn en que los
varones y las c!icas se tratan, el !acer trampa en las
tareas y e1"menes, el f"cil recudimiento a la violencia y
agresi?n, la falta de respeto a los maestros y a la autoridad,
todos son manifestaciones del endurecimiento de la
supuesta edad tierna(
;fuera del colegio, la inseguridad laboral y la subsiguiente
inseguridad social abunda( /in una brjula espiritual y con
un dif$cil panorama laboral que les espera, los alumnos
pasan sus aos dentro del colegio sin saber el sentido de
su educaci?n y su sentido en la vida(
Nosotros los docentes sabemos que al formar los recursos
!umanos de !oy somos agentes transformadores de la
sociedad del futuro pero algunas veces cuestionamos si
estamos realiDando el cambio que queremos lograr( ;s$ es
que algunas veces cuando vemos el comportamiento de
algunos alumnos despu+s de repetidos esfuerDos nuestros
nos desesperamos, dudamos, y !asta contemplamos
rendirnos( Nos !ace falta un espacio para despejarnos,
trascender la situaci?n actual e inmediata, recargar nuestras
bater$as para enfrentar a los desaf$os de ensear a nuestros
alumnos, alumnos asaltados por medios masivos
irresponsables que agresivamente les impulsan a la
satisfacci?n de sus apetitos b"sicos, a la violencia, al se1o, a
las drogas, a alumnos que sufren por disfunci?n familiar, a
alumnos que carecen de necesidades b"sicas(
;dem"s necesitamos de algunas !erramientas para su parte
espiritual( Ga Bomunidad Aa!"R$ les ofrece un curso en que
podr"s aprender a recurrir al poder de la oraci?n cuando
viene el inevitable baj?n, podr"s afianDar tu entendimiento de
los @scritos /agrados como fuente de inspiraci?n % tu pan
espiritual de cada d$a % y alcanDar"s la serenidad al captar el
verdadero sentido espiritual de nuestras vidas con un estudio
de la vida y la muerte(&
ES:OSO# &<;!((()Bu"ndo va a ser este curso,&
SRA/ TA'AVERA# &>odos los mi+rcoles a las 1W !oras, en mi casa(&
ES:OSO# &Aueno( Nos veremos all$(&
SRA/ TA'AVERA# &Fjala nos vemos( 'asta luego(&
ES:OSO# &<B!au:&
!l esposo cierra la puerta.
%E"$O# &= bueno((()*u+ te pareci?,&
ES:OSO# &)*u+ me pareci? *I@, );s$ se me cumpli? mi deseo, )Ina
seora de una religi?n rara me vino a ofrecer un curso, )@stas
loco,&
%E"$O# &= te llamas un profesor((((Carece que es verdad lo que dice la gente
que los tiempos no son como antes( Censaba que ya que eras
profesor de colegio ibas a entender( 3ime0 /i yo quiero aprender
matem"tica(((voy a lograrlo diciendo0 R*uiero aprender matem"tica,
quiero aprender matem"tica, quiero aprender matem"ticaR tres
veces bien r"pido, <@G GFBF @E@/ >]:-
ES:OSO# &FA2PF que no( )Bu"l es el punto,&
%E"$O# &Ciensas que despu+s del ltimo mundial dijeron los alemanes0 voy a
ganar el pr?1imo mundial, voy a ganar el pr?1imo mundial, voy a
ganar el pr?1imo mundial y con decirlo no m"s tres veces r"pido van
a ganar el pr?1imo mundial,&
ES:OSO# &@s obvio que no per(((&
%E"$O# &/i quiero aprender matem"tica, entr? en un programa de estudio(((/i
quiero mejorar mi ftbol, entr? en un programa de entrenamiento(
/i quieres mejorar tus cualidades espirituales, amigo, entra%en%un%
curso%donde%se%estudia%eso(&
ES:OSO# &)= donde,&
%E"$O# &)= *I@ CP@N/;/ *I@ >@ 2PNF ; FLE@B@E G; /E;( >;G;2@E;,&
ES:OSO# &)Gos >alavera, Nada que ver(((@llos son de una religi?n
e1traa(((bu!"R$ o algo por el estilo( 2oy a tomar el material y
aprender solo no m"s( ;dem"s, termino m"s r"pido(-
%E"$O# 3irnicamente1 &); si, M@NPal( )Buantas personas conoces que
aprendieron matem"tica solito con el libro, )BI;N3F le viste a un
jugador de ftbol aprender a jugar bien solito, Go que te vino a
ofrecer la /ra( >alavera fue un libro que se llama &@l Arillo de la 2ida
del @sp$ritu& donde se aprende sobre el verdadero prop?sito de la
vida, la oraci?n, y la comprensi?n de los @scritos /agrados(&
ES:OSO# &<Menial: )= despu+s, )= mi segundo deseo,&
%E"$O# &;bre la puerta otra veD, amigo:&
!l esposo suspira y se diri"e a la puerta y al"uien toca. 0re la puerta.
ES:OSO# &<Auenas tardes: )@!, ) /ra( >alavera((()otra veD,&
SRA/ TA'AVERA# &<Auenas tardes: ;s$ es, soy la /ra( >alavera( Cero(((es la
primera veD que paso por aqu$ seor(((Isted es el /r(
Calma, )verdad,&
ES:OSO# &)*u+, 3escuide9;s$(((es( /oy el /r( Calma( )*u+ desea,&
dimensi?n espiritual de nuestros alumnos esta opacada( @l
vocabulario obsceno que usan, la forma comn en que los
varones y las c!icas se tratan, el !acer trampa en las
tareas y e1"menes,((((&
ES:OSO# &/i(((si(((gracias(((y se van a reunir en su casa los mi+rcoles a las
1W000, )verdad,&
SRA/ TA'AVERA# 3sorprendida1 &;!(((<*ue bien: =a sabe sobre nuestra reuni?n
entonces((( @1celente((( @speramos verle entonces, /r(
Calma:&
ES:OSO# 3irnicamente1 &/i( Nos veremos luego(&
SRA/ TA'AVERA# &Fjala nos vemos( 'asta luego(&
ES:OSO# &<B!au:&
ES:OSO# &<*ue farsa: Cseudo%genio((()*u+ es esto, )>res por el precio de
uno, )Corqu+ estoy gastando mi tiempo contigo,&
%E"$O# &7i estimado((((mi estimado: )>e llamas docente y no le respetas a
mis 10,000 aos de sabidur$a, Go que te ofrece la /ra( >alavera,
mi pequeo saltamontes, es el primer libro de una secuencia de
libros del Pnstituto Eu!i( @s una educaci?n de CFE 2P3; que te
ofrece la seora, papa(((desde la cuna !asta la tumba( @l tercer
libro de esta secuencia se llama !nseamos los *ios, *ivel I(
Buando llegas all$ vas a entender la importancia de la educaci?n
espiritual de los nios y si no te inspira a dar clases de nios >]
7P/7F, por lo menos, te convencer" de la importancia de que tu
!ijo pase por las clases de nios( Ga familia >alavera tiene clases
de nios los s"bados a las 1W000 !oras(&
ES:OSO# &<@ntiendo: Cero no sab$a que esto iba a ser tan dif$cil(&
%E"$O# &@n dieD mil aos de vida, tengo una certeDa en la vida, !umilde
mariposa0 RNada que valga la pena es f"cil(R &
ES:OSO# &3+jame adivinar(((mi tercer deseo(((me voy a la pueerrta(&
%E"$O# &<*ue inteligente te estas volviendo:&
!l esposo se va a la puerta y are antes de que toque. La )ra. Talavera toca por
su nariz por accidente.
ES:OSO# &/ra( >alavera((((& 3irnicamente1 &<*u+ sorpresa: )B?mo le puedo
ayudar,&
SRA/ TA'AVERA# &<Auenas tardes: ;s$ es, soy la /ra( >alavera( Isted es el /r(
Calma, )verdad,&
ES:OSO# &Borrecto( )*u+ desea,&
dimensi?n espiritual((((&
ES:OSO# &/i(((mi+rcoles, 1W000, en tu casa )verdad,&
SRA/ TA'AVERA# 3sorprendida1 &;!(((<*ue bien: =a sabe sobre nuestra
reuni?n((( @1celente((( <@speramos verle entonces, /r( Calma:&
ES:OSO# &/i( Nos veremos(&
SRA/ TA'AVERA# &'asta luego(&
ES:OSO# &<B!au:&
ES:OSO# &);!ora, e1pl$came, querido genio, como un curso va a solucionar un
problema gigantesco que !ay en el barrio,&
%E"$O# &;tiende bien de cerca, mi socio( @l proyecto de servicio que es la
aplicaci?n del primer curso del que estuvimos !ablando, !l 7rillo de
la &ida del !sp,ritu, es justamente !acer una reuni?n devocional(
Pmaginate si invitas a tus vecinos del barrio a reunirse para orar para
la abuela de Guc!o, o para la unidad del barrio, o por cualquier
cosa(((;ll$ ellos van a tener contacto con la Calabra /agrada( /i no
se suaviDan con eso, ningn polvo talco no funcionar"( ;ll$
aprovec!as la concurrencia para !acer tu propuesta sobre el
empedrado( <= se arregla tu problema:&
ES:OSO# &>an sencillo as$,&
%E"$O (mirando al p+lico1% &= !ace tieeeeeeempo le vengo diciendo eso a
la gente, pero no me escuc!an&
E' 9$"
'A CORRC:C$["
CR["$CA
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- "arrador
2- Secretaria
3- Ci,dadano
4- O>icial Corr,1to
!- 9i*cal :etr,cio
L- A*i*tente del 9i*cal :etr,cio
M- 9ar.ace,ta
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
10 aos adulto
)ale al escenario el narrador que esta vestido de araa.
"ARRAOR#
.7i nombre es ;raoso Catraa(
2ivo del eenombre de pa$sfff y sus !aDaas(
3e coimas y sobornos me alimento(
Corque la corrupci?n tiene en eenombre de pa$sfff su aposento(
7i pegajosa telaraa se e1tiende por doquier
Corque !ay muc!os corruptos para comer(
Bada persona piensa0 ./olo tomo un poco, lo que es m$o(
= no se da cuenta que esta armando tremendo li?(
.Go pequeo que !ago a nadie le va perjudicar(
Cero si juntas todo los pequeos, un gran dao va a sumar(
/obre el tema quiero relatarles un cuento(
= que a todos Istedes le sirva como ejemplo(-
ESCE"A "RO/ 1
-ay una secretaria en la oficina de quejas que esta #alando por telfono con
una de sus ami"as. $etrs de ella #ay otro escritorio donde est sentado un
oficial de la :ficina de @uejas. !l tiene sus piernas apoyadas por su escritorio y
un diario aierto en su re"azo. $uerme profundamente y ronca tamin.
!ntra en el escenario un ciudadano a"arrndose de su panza como si tuviera
dolor. )e acerca al escritorio de la secretaria quien no le presta atencin y si"ue
#alando por telfono. !l ciudadano aplaude para atraer su atencin pero no
resulta, la secretaria si"ue #alando. 0plaude otra vez pero ms fuerte pero no
le atiende la secretaria. 4inalmente, toca el escritorio con su mano y finalmente
responde la secretaria.
SECRETAR$A# .In segundito, seor( @nseguida estar+ con usted( @stoy
tomando una llamada muy importante(-
La secretaria si"ue #alando de tonter,as por IS se"undos ms. :tra vez a"arra
su panza. 0ll,, cuel"a la secretaria.
Al colgar la *ecretaria5 dice# .7uy bien( )@n qu+ le puedo ayudar seor,-
C$CAA"O# ./i9/abes que( 'ace varias semanas ya que no !e podido
evacuar( No puedo ir al bao( @stoy tapado(-
'a SECRETAR$A# .<;!: Isted necesita una farmacia( ;c" a la vuel%.
C$CAA"O# .<No( /eorita: No entiende( 3+jame terminar( 7e LIP a la
farmacia y me recetaron un la1ante( Cor lo menos as$ pens+(
Bompre, pague K0(000 Ms( y lo lleve a mi casa( Cero sent$a que
algo estaba mal y guste de una de las p$ldoras, )= sabes lo
que era,-
SECRETAR$A# .Isted mismo lo dijo0 un la1ante(-
C$CAA"O# .>en$a que ser pero era !arina, seorita( 'arina(-
SECRETAR$A (indi"nada)# .)'arina, )@n serio, = deber$as !acer una queja y
reportarlo(-
C$CAA"O (molesto por la incompetencia de la secretaria)0 ./i( @1acto( )=
acaso este NF es el 3epartamento de *uejas del 7inisterio de
/alud,-
SECRETAR$A 3rindose de ver"(enza1% .<;!: <4a, 4a: = claro( Cequeo detalle(
/e me olvido( Aueno, le voy a !acer pasar a la oficina del
encargado( Case por favor(-
C$CAA"O# .Mracias:-
!l Ciudadano pasa a"arrndose la panza. La secretaria se pone a maquillarse y
mirarse en el espejo. Cuando entra el ciudadano a la oficina, encuentra el oficial
dormido con sus pies apoyados y un diario sore su caeza. !l se acerca y
limpia su "ar"anta para darle a saer al oficial que esta presente. *o se
despierta el oficial. .epite otra vez el sonido el ciudadano. *o responde el
oficial.
4inalmente saca con fuerza el escritorio 3o la silla1 donde tiene el oficial sus
piernas apoyadas y se caen los pies del oficial. 0penas que caen, el oficial se
levanta y endereza su camisa y saluda.
O9$C$A'# .9y9como dec$a, mi cuate9digo9mi seora%%%digo seor en que le
puedo aduyar%%digo ayudar,-
C$CAA"O# ./i, seor( Eesulta que !ace unos cuantos d$as no !e podido ir al
bao y estoy un tanto tapado( 7e fui a la farmacia para comprar
un remedio para mi condici?n, y pague una linda suma para el
remedio, me lo lleve a casa y cuando observe de cerca lo que
me !ab$an dado, )sabe lo que era,-
O9$C$A'# .In la1ante, me imagino(-
C$CAA"O# .>endr$a que ser( ;s$ es( Cero no fue as$( 7e recetaron p$ldoras
de !arina(-
O9$C$A'# .)@s cierto lo que me dice,-
C$CAA"O# .Gegal( >an verdadero como ese t$tulo que tiene Isted por la
pared( 'ablando de eso0 )Cuedo mirar de cerca su t$tulo, =o
soy especialista en imprenta y tengo como !obby los
documento%-
O9$C$A' 3se para nervioso y se entrepone entre la pared y el ciudadano y
rpidamente le da la vuelta al t,tulo como si escondiera al"o1% .;!(
Aueno( /i, seguro(((todo en su momento: Cero a!ora, vamos a
resolver su problema urgente( /e nota que Isted esta un tanto dolido(
<2oy a resolver esto en seguida y mandar+ a un fiscal para ir con Id( a
la farmacia: <@sp+reme un ratito:-
C$CAA"O# .3isculpe seor( )3?nde tiene su bao, Breo que me va a salir(-
O9$C$A'# .Cor all$, seor( ; la derec!a(-
!l :ficial a"arra el telfono y llama a su secretaria.
O9$C$A'# .'olas, querida( )Bomo estas, )*u+ !aces, 7e gusta el traje que
trajiste !oy, mi cielo( )Cara mi es,-
SECRETAR$A# .<'ola: Blaro, querido( /iempre lo mejor para ti( )= ese d$a
libre que me prometiste,-
O9$C$A'# .Cronto, mi cielo( Cronto( 3ime( )@sta el fiscal Cetrucio,-
SECRETAR$A# .No, seor( /ali? a almorDar(-
O9$C$A'# .); almorDar, </on las 10 de la maana: 3eber$a estar trabajando(
<*ue b"rbaro: );caso soy el nico que trabaja por aqu$, *u+ es lo
que piensa esta gente para tratar de aprovec!arse de mi,-
SECRETAR$A# .= no se( No se cuando va a regresar(-
O9$C$A' 3en voz suave1% .)= que voy a !acer, >engo este tipo ac" con su queja
de un la1ante%guau( No puede salir !oy( ;dem"s, tengo que reunirme
con el jefe de la seccional en K0 minutos para !ablar sobre mi campaa
para intendente( )*u+ !ago,-
SECRETAR$A# .'mmm9(<=a se: /encillo( C$dele boleta legal( /eguro que no
pidi? cuando se fue a comprar su remedio en la farmacia y no
tiene prueba alguna de que se fue a ese lugar(-
O9$C$A'# .@res una genia, querida( Arillante te digo 9-
SECRETAR$A# .9<Mracias:, )y ese d$a libre%.
O9$C$A' (descartando la pre"unta)0 .>e debo una( B!au(-
Cuel"a. 'ira discretamente a su alrededor y ya que no ve a nadie, saca su
celular y #ace una llamada.
VOZ E" O99# .'ola-
O9$C$A'# ./i( A%buenas( @ste es el nmero de Canc!o, alias el .@l Lalsificador-,-
VOZ E" O99# .;s$ es( Bon el !abla( )B?mo le puedo ayudar,-
O9$C$A'# ./i( I%una veD me !iDo un t$tulo9y%y me sirvi? muy bien( ;!ora
tengo un buen puesto(.
VOZ E" O99# .7uy bien( )B?mo le puedo ayudar,-
O9$C$A'# ./i( )/abes que, Necesito un certificado de estudio para mi !ijo para
conseguirle un trabajo en un 7inisterio( @s un poco !arag"n y no
pudo terminar el colegio pero tengo posibilidad de conseguirle un
puesto(((-
VOZ E" O99# .<Aueno: @n media !ora le llamo a este nmero para conseguir
los datos(-
O9$C$A'# .7uy bien( @spero su llamada( <;di?s:-
!n ese mismo momento sale el ciudadano del ao, a"arrado de la panza, y
cuel"a su celular y dice% .<;di?s:-
O9$C$A' 3se sienta y usca un ol,"rafo para escriir1: .)Ge sali? todo bien,
jefe,-
C$CAA"O# .No( No sali? nada( Lalsa alarma(-
O9$C$A' (sin ni escuc#ar lo que dijo)0 .<*ue bien: @1celente( )B?mo me dijo
que se llamaba la farmacia,-
C$CAA"O# .@stafarma( *ueda en la Balle Bo#y%ma-(
O9$C$A' 3uscando todav,a un ol,"rafo1% .)3?nde !ay un bol$grafo, No
encuentro( In ratito(- Llama a la secretaria y pre"unta% .B!e, amor,
no tienes un bol$grafo que me prestes,-
SECRETAR$A# .No( Gleve toditos a mi casa( ; mi sobrinito le !ac$a falta en su
colegio(-
O9$C$A' (molesto) .)*u+, <3escuida:- (Cuel"a el telfono, extiende su mano
#acia el ciudadano1 .=a estamos listos para procesar su queja( Go
nico que necesito es su boleta legal de compras(-
C$CAA"O (sorprendido)# .)Aoleta legal, )*u+ es eso,-
O9$C$A'# ./u factura, boleta de venta( )B?mo voy a probar que Isted compr?
@/@ remedio de @/; farmacia si no tiene boleta legal,-
C$CAA"O# .<= nadie pide boleta legal:-
O9$C$A'# .3isculpe seor( Cero aqu$ !acemos las cosas como deben ser( /in
boleta legal, no tenemos caso, no tenemos queja( No tenemos
nada(-
C$CAA"O# .Cero9@ntonces9)y mi%,-
O9$C$A'# .Cerdone seor( Cero no !ay caso( <'asta luego:-
Le escolta a la puerta. )e acomoda el oficial en su silla y se pone a dormir y la
secretaria llama otra vez a su ami"a. )ale una persona con un letrero que dice%
ETres d,as despus.H
ESCE"A "RO/ 2
!ntra otra vez el seor con la panza adolorida. 0#ora esta ms "rande su panza
y el parece estar en ms dolor. 0l ver a la secretaria otra vez en la misma
situacin por telfono, se va directamente y cuel"a el telfono de la secretaria.
SECRETAR$A 3indi"nada1% .<No !ay que ser grosero: )*u+ le pasa a Id(,
)*u+ necesita,-
C$CAA"O (enojado)# .Cens+ que podr$a ser que a lo mejor fue mala suerte lo
que me paso el otro d$a( Ge di otra oportunidad a la farmacia y
ped$ otra marca de la1ante, m"s cara aun( Bompr+, llev+ a mi
casa y )sabes lo que era,-
SECRETAR$A# .<@spere, espere: @sta !istoria me suena muy conocida9<7e
recuerdo:- )e para la secretaria de entusiasmo. .<Lue arena:
9<Ge dieron p$ldoras de arena:: </i: </i:- )alta la secretaria
de felicidad.
C$CAA"O# .<;aaayyy: No arena, seorita( <'arina: @so fue la veD pasada(
@sta veD las p$ldoras m"s caras eran de almid?n( @sa farmacia
esta estafando a sus clientes( = esta veD traje conmigo la
factura G@M;G(-
SECRETAR$A# .Ge llam? a mi jefe, si( Ge aviso que lleg?(- La secretaria levanta
el telfono y disca su jefe. )in emar"o, su jefe duerme y no
responde a la llamada.
SECRETAR$A# .; lo mejor esta en otra l$nea( ;guante un ratito(- La secretaria
entra en la oficina y retira el escritorio y se caen los pies del jefe
y el se levanta como la otra vez y dice.
O9$C$A'# ./i, seor( ;s$ es( )@n qu+ le puedo ayudar, 3igo, seoradseorita(-
SECRETAR$A# .4efe( 2iene junto a vos el seor del otro d$a(-
O9$C$A'# .)@l cobrador, No, no( <3ile que no estoy:-
SECRETAR$A# .No el cobrador( @l seor que estaba tapado y no pod$a !acer
6a%6a( )Ge !ago pasar,-
O9$C$A'# )= tienes que !acerlo,
SECRETAR$A# .7ira( /i no le !ago pasar se me va caer la oreja de sus quejas(
;ti+ndelo:-
O9$C$A'# .Aueno( )@sta el fiscal Clutarco,-
SECRETAR$A# .Carece que si( Ge voy a llamar(-
)ale la secretaria.
SECRETAR$A# .Case por favor, seor(-
9asa el ciudadano a"arrado de su panza.
O9$C$A'# .</i: Aueno seor, )c?mo le puede ayudar,-
C$CAA"O# .Bomo le e1plicaba a su secretaria, me fui de vuelta a @stafarma
y retire un la1ante m"s poderoso y m"s caro( Ftra veD me
estafaron porque las p$ldoras eran de almid?n(-
O9$C$A'# .</i: /eor( =a tengo en camino el Liscal Clutarco que va a llevar su
recibo y la evidencia,-
C$CAA"O 3saca la otella de medicina de su olsillo)0 ./i tengo( <;qu$ tiene:
3isculpe( No me podr$a prestar su bao un ratito( Cuede ser que
me va a salir finalmente(-
!l ciudadano masajea su panza.
O9$C$A'# ./in ningn problema( Cor all$(- 0punta el camino.
!l ciudadano sale y aprovec#ando que esta solo, el :ficial saca su celular para
#acer una llamada. 'ira a su alrededor, marca, y #ala en voz aja%
O9$C$A'# .Bon Canc!o, alias el Lalsificador(-
VOZ E" O99# .@l 'abla(-
O9$C$A'# ./i( Ge !abla el que pidi? certificado de estudio para su !ijo(-
VOZ E" O99# .@sta por estar( 'e estado un poco enfermo en estos d$as no
m"s( Cor eso( Ge llamo cuando este(-
O9$C$A'# .Aueno( @spero su llamada( 'asta luego(-
VOZ E" O99# .;dios:-
0ll, sale del ao el ciudadano con una mano en su panza y la otra por un
celular. 0l mismo tiempo va lle"ando el fiscal 9lutarco. !l ciudadano se sienta y
espera mientras el oficial #ace como si quisiera llenar formularios en el escritorio
pero no encuentra un ol,"rafo por nin"+n lado. &an lle"ando los dos fiscales
junto a la )ecretaria.
9$SCA'# .Auenas tardes, GiDete( @l 4efe nos llam?(-
Los fiscales act+an presumidamente como si fueran superMdetectives.
SECRETAR$A# ./i( >e espera( Casa(-
Los fiscales pasan a la oficina y le saludan a su jefe.
9$SCA'# .7e llamaste9-
O9$C$A' (irnicamente)0 .Fye( <*u+ milagro que estas por ac": /on las tres de
la tarde y generalmente estas todav$a de almuerDo(-
9$SCA'# .=o( /eguro bromea mi jefe( ; lo mejor me esta confundiendo con otro
fiscal(-
O9$C$A'# .<No importa: /abes que0 este seor tiene un problema con una
farmacia en la Balle Bo#yma( 3ice que est"n vendiendo recetas falsas
con p$ldoras de !arina y almid?n( ;qu$ esta la prueba y su factura de
compra( Casa por all$ y !aD algunas averiguaciones(-
9$SCA'# .Bomo Isted manda, mi jefe(-
Los fiscales a"arran la pruea y salen.
ESCE"A "RO/ 3
Lle"an los fiscales a la farmacia. La duea esta atendiendo.
CE<A# .<Auenas >ardes: Aienvenidos a @stafarma( )@n qu+ les puedo
ayudar,
9$SCA' 3con prepotencia1% ./i( Auenas >ardes, seora( =o soy el fiscal Cetrucio
y este es mi asistente, el /r( Balibrac!o( 2enimos del 7inisterio de
/alud del 3epartamento de *uejas( @stamos investigando una queja
de que est"n vendiendo medicamentos falsificados en esta farmacia(-
CE<A# .)7edicamentos falsificados, /eguro que !ay un error, seores(
);qu$, )@n mi local, =o les prometo que eso es imposible: 3eben
estar equivocados(-
9$SCA'# ?3esafortunadamente para Id( no es as$( ;qu$ tenemos la prueba(((-
!l fiscal saca una olsa plstica con una otella y le demuestra a la seora.
CE<A# .Cero como Id( sabe que aqu$ se compr? eso( No tiene ningn
comprobante de venta, ninguna prueb%.
9$SCA'# .9y ;*I[ tengo el comprobante de venta(-
CE<A# 3revisa el comproante1 .9;!9ya veo( <Aueno: Carece que !ubo un
error desde luego( Cero les aseguro que no pasar" de nuevo,
seores( Ges puedo dar una prueba digamos de .buena fe- que no
suceder" otra veD(-
La duea saca un illete de dinero y le entre"a al fiscal como si le estuviera
pasando la mano.
9$SCA'# .@ste es una prueba de buena fe para mi( )= que !ay de mi socio,-
CE<A 3molesta1% .)/u socio, )@l tambi+n, Aueno( <;qu$ !ay para +l
tambi+n:- (0l pasarle el illete, lo retira al +ltimo momento1 .Cero9
)tenemos un trato, cierto,-
9$SCA' ; SC AS$STE"TE# ./i, seora(-
Los fiscales toman su dinero y se retiran de la farmacia.
ESCE"A "RO/ 4
Los fiscales re"resan a la oficina del oficial y pasan junto a su jefe. !l jefe les
cuestiona.
O9$C$A'# .= bueno( )*u+ tal, )*u+ encontraron en la farmacia(-
9$SCA' :ETRCC$O# .<= nada, jefe: Nos fuimos, inspeccionamos todo y no
encontramos ninguna irregularidad( Ga duea nos recibi?
muy bien y nos dijo que si pas? lo que pas?5 fue un caso
verdaderamente e1cepcional y que nunca !ab$a sucedido
antes y jam"s suceder$a otra veD( Nos dio su palabra(-
O9$C$A'# .)= eso no m"s,-
9$SCA'# .= as$ es( 3esde luego(-
O9$C$A'# .)No !ay nada m"s,-
9$SCA'# .No seor(-
O9$C$A'# .)Corqu+ me pintan de burro, )Bu"ntos aos fui yo fiscal para que
tenga que escuc!ar esto, No me vengan con ese cuento de que se
disculp? y que fue la nica veD y todo eso( =o se lo que pas?,
9$SCA'# .No se a que se refiere(-
O9$C$A'# .7ira( 3ame mi parte o les voy a delatar a mi superior(-
`
9$SCA'# .)*u+, )3e qu+ !ablas,-
O9$C$A'# .>u ltima oportunidad9@ntr+game lo que me corresponde o c!au
fiscales(-
9$SCA' (enojado, saca su illetera)0 .<7e las vas a pagar:-
O9$C$A'# .No lo tomes as$( )*ui+n te consigui? el caso este, Lui yo, )acaso
no, @s solo lo que me corresponde(-
9$SCA'# .<2eremos: 7e los vas a pagar( >e lo prometo(-
O9$C$A'# .F5( )= vos, No te !agas el payaso( C"same mi corte(-
0sistente 4iscal saca su dinero y pone una parte en el escritorio. )e van los dos
de la oficina.
O9$C$A'# .<B!au:-
La escena termina con el :ficial contando su plata.

ESCE"A "RO/ !
!l oficial esta contando su dinero de la estafa que #izo cuando entra la secretaria.
.pidamente esconde el dinero.
SECRETAR$A# .;morcito( )@scuc!aste sobre lo que pas?, @se que vino dos
veces ac" para quejarse sobre su panDa e1plot? y falleci?(
@stuvo tan tapado que no pudo evacuar y revent? su barriga( .
O9$C$A'# .)@n serio, *ue mala suerte la suya( = bueno, se cierra el cas%.
SECRETAR$A# .)Cero sabes quien era el barrig?n, In tal Canc!o, alias el
falsificador-
O9$C$A'# .)@l panDudo, )Ql es el falsificador de documentos, <Nooo, puede
ser: =9y dijo algo antes de morirse,-
!l oficial empieza a sudar y saca su pauelo y se limpia la frente. )e va
discretamente por la pared y le da vuelta a su t,tulo disimuladamente.
SECRETAR$A# ./i, si( <Bonfes? todo: Pncluso dijo que su ltimo trabajo fue de
!acer un certificado de estudio falso para el !ijo de un
funcionario de ac", del 7inisterio de /alud por cual tambi+n
falsific? su t$tulo:-
O9$C$A'# .No9<no puede ser: )= dijo el nombre del funcionario,-
!l oficial se ve un tanto trastornado y empieza a a"arrar su corazn. )e va
discretamente por la pared y le da vuelta a su t,tulo disimuladamente.
SECRETAR$A# .)@sta bien, 3on Barlos,-
O9$C$A'# .GiDete( Glama a los m+dicos, <r"pido: Carece que tengo taquicardia
y que pueda tener ataque de coraD?n(-
)e sienta en su silla, se apoya por el escritorio y empieza a respirar rpidamente.
La )ecretaria le llama al puesto mdico.
SECRETAR$A# .Cronto: 7anden a los param+dicos al 3epartamento de *uejas(
7i 4efe esta teniendo taquicardia: No pudo decir ningn
nombre( Cero ya le puse a investigar el caso al fiscal Cetrucio y
su asistente(-
O9$C$A'# .);l fiscal Cetrucio, <No puede ser:-
0ll, entran el fiscal 9etrucio y su asistente. Le miran con ojos de devoradores al
:ficial. Le circulan como tiurones y l se empieza a sentir ms nervioso y
a"arra su pec#o y su sudor.
O9$C$A'# .)*%que quieren Istedes,-
9$SCA' (en voz aja)# ./abemos su secreto( Isted es el funcionario y le dije
que me los iba a pagar( /i no nos da un mill?n de guaran$es, puede
decirle c!au, c!au a su trabajo(-
O9$C$A' ("ritando)0 .<IN 7PGGPFN: <@sta GFBF Isted:-
)e frota la frente con una toalla mojada. La secretaria le mira.
9$SCA' (en voz aja)0 .<In mill?n cada uno:-
O9$C$A'# .</alga de aqu$ embustero:- =!l oficial le empuja al fiscal1 ?)GiDete, y
la ambulancia, )3?nde esta,-
0ll, entran dos paramdicos con una camilla. )e acuesta el oficial por la camilla.
SECRETAR$A (caminando al lado de la camilla y a"arrndole del razo al oficial)0
.)= mi d$a libre, )= mi d$a libre que me prometiste,-
O9$C$A'# .<3+jenme en C;\: <>F3F/: <Luera:-
!mpieza a salir la camilla con el oficial.
O9$C$A'# .<@speren: <@speren: Necesito mi medicamento de coraD?n( )3?nde
esta, ;ll$ en mi escritorio( <C"samelo:-
La )ecretaria le pasa una otella de p,ldoras. !l oficial desesperado are su
otella y toma unas pastillas y pone en su oca mientras sale en la camilla con la
secretaria y los fiscales detrs de l.
O9$C$A'# .)@se gusto, Go reconoDco9<No puede ser: <@s !arina::: Nooooo:-
!l :ficial se a"arra del corazn mientras sale en la camilla. !l narrador sale al
escenario.
"ARRAOR# .= as$ Guis ;rnaldo ;ntonio Balder?n cayo victima de su propia
medicina( Ga telaraa de la corrupci?n le agarr? a todos( 3esde
el falsificador de documentos, !asta el oficial de quejas, !asta los
fiscales, !asta la secretaria9todos cayeron v$ctima de
involucrarse en la red de corrupci?n( >erminamos con una cita de
H;bdu#l%Aa!"0
?'a gloria 7 el -onor del -o.+re no *e enc,entran en la*
>ort,na* 7 la* riE,eBa*5 7 .,c-o .eno* en aE,ella* E,e
-a7an *ido ac,.,lada* ilegal.ente .ediante la e3tor*i@n5 el
de*>alco 7 la corr,1ci@n 1racticado* a e31en*a* de ,n 1,e+lo
e31lotado/ 'a grandeBa5 la no+leBa 7 el -onor *,1re.o* en el
.,ndo -,.ano5 7 la )erdadera >elicidad en e*ta )ida 7 la
1r@3i.a5 con*i*ten todo* en la eE,idad 7 -onradeB5 la
*antidad 7 el de*1rendi.iento/ Si ,n -o.+re de*ea la
di*tinci@n5 de+e contentar*e con ,na 1ro)i*i@n >r,gal5
1roc,rar .eJorar la *it,aci@n de lo* 1o+re* del reino5 e*coger
el ca.ino de la J,*ticia 7 la i.1arcialidad5 7 -ollar el *endero
del *er)icio de e*14rit, ele)ado/ Tal -o.+re5 1or nece*itado
E,e e*tT5 ganarA riE,eBa* i.1erecedera* 7 alcanBarA -onor
eterno/H
E' 9$"
'AS COSAS "O SO"
S$EM:RE 'O 6CE
:ARECE"
Resumen:
La dramatizacin demuestra que las cosas que nos pasan en
la vida pueden parecer uenos o malos pero lue"o tener
resultados no previstos. $os n"eles vienen a la tierra y uno
interviene en los asuntos de los #omres alterando el rumo
de dos vidas. 0l otro le parece que la intervencin es injusta,
pero lue"o se da cuenta de la saidur,a de la intervencin.
Personajes:
1- :ri.er Qngel
2- Seg,ndo Qngel
3- ,eFo de la Ca*a Rica
4- E*1o*a del ,eFo de la Ca*a Rica
! - "arrador
L- ,eFo de la Ca*a :o+re
M- E*1o*a del ,eFo de la Ca*a :o+re
Materiales:
3os mantos para el fri?
3os disfraces de "ngeles0 alas, toga blanca, etc(
3os tasas de caf+
Ina cafetera
Duracin:
10 minutos
Pblico:
$os Fn"eles viajeros estn caminando en el fri por el escenario. !stn tapados
y no se le ve su atuendo de n"el. &en una casa y se acercan rpidamente.
:R$MER Q"%E'# .'ay una casa a la vista(-
SE%C"O Q"%E'# .<*ue bien: 7e estaba por congelar( Carece una casa de
ricos( ; lo mejor tienen un pequeo espacio en esa casa tan
grande para un par de viajeros congelados(-
Los n"eles tocan la puerta. &iene el dueo y mira por la ventana sospec#oM
samente y are la puerta solo un poco .
CE<O R$CO# .)*u+ quieren,-
:R$MER Q"%E'# .3isculpe seor( @st"bamos viajando y nos encontramos con
esta fuerte tormenta de repente( )No podr$amos quedarnos la
noc!e !asta que se despeje la tormenta para despu+s seguir
nuestro rumbo,-
CE<O R$CO# .<;bsolutamente no:- !l dueo empieza a cerrar la puerta.
:R$MER Q"%E'# ./eor( <@spere:- @uita su manto para revelar sus alas y su
#alo. Lle"a la esposa del dueo rico y mira por la puerta.
ES:OSA E' CE<O R$CO# .</on "ngeles: 3+jales pasar( Aendecir"n
nuestra casa con su presencia( <;bre, pues:-
!l dueo piensa y irritadamente are la puerta para dejarles entrar.
CE<O R$CO# .Casen, pues( 'ay un poco de espacio en el s?tano de la casa
donde pueden dormir(-
SE%C"O Q"%E'# .<7uc!as gracias, seor( 7uy amable(-
CE<O R$CO# .No toquen nada y pueden usar la puerta !acia fuera del s?tano
para salir maana( Cor favor, no nos molesten en la maana
porque dormimos tarde(-
)alen la pareja rica y los n"eles #acen como si ajaran escaleras al stano.
-acen como si #iciera fri y no encuentran cama al"una.
:R$MER Q"%E'# .<*ue lugar m"s oscuro, !medo, fr$o, y tenebroso: Basi
prefer$a dormir afuera que aqu$(-
SE%C"O Q"%E'# .No !ay cama alguna( <7ira0 una rata: )3?nde nos
acostaremos,-
:R$MER Q"%E'# .<;qu$: ;l lado del !orno( No todo el calor se va !acia arriba(-
)e acomodan los n"eles a dormirse.
SE%C"O Q"%E'# .Auenas noc!es, amigo(-
:R$MER Q"%E'# .Auenas noc!es(-
$espus de un momento, el se"undo n"el #ace una pre"unta.
SE%C"O Q"%E'# .)Cor qu+ la gente son tan tacaa con sus bienes siendo
que 3ios les dio todo y nosotros somos enviados de
3ios,
:R$MER Q"%E'# .Ga gente se !a olvidado de la promesa y el castigo( 3ios le
recompensa a los que le siguen y le !acen bien a sus
amados, y le castiga a los que se e1trav$an y son ego$stas
con lo que Ql les !a dado(-
SE%C"O Q"%E'# .;s$ es(-
$uermen los n"eles. !ntra el narrador.
"arrador# .Casa la noc!e fr$a y a!ora es de maana(-
)e levantan los n"eles. )e frotan la piel por el fr,o, se ponen sus mantos, y
estn por salir cuando el primer n"el para y mira a la pared.
:R$MER Q"%E'# .7ira( 'ay un !ueco en la pared(-
SE%C"O Q"%E'# .<Fjal" se abran muc!os m"s !uecos en esta casa tan fr$a
e in!?spita(-
:R$MER Q"%E'# .2oy a cerrar este !ueco(- !l n"el empieza a cerrar el #ueco
con piedras que encuentra en el piso.
SE%C"O Q"%E'# .)*u+ !aces, )Cor qu+ les estas !aciendo un favor a esta
gente que apenas nos dej? entrar en su casa con ese fr$o
que !ab$a( <Nos pudimos !aber muerto afuera: );caso no
dijiste que deber$an recibir castigo esta familia y no
recompensa,-
:R$MER Q"%E'# 3en voz fuerte y seria1 .Gas cosas no siempre son lo que parecen(-
)e enoja el se"undo n"el. Termina el traajo el primer n"el.
:R$MER Q"%E'# .<=a esta: 2"monos(-
)alen del escenario los n"eles. !ntra el narrador.
"ARRAOR# .2iajan el d$a entero y se encuentran con otra tormenta la noc!e
siguiente(-
)ale el narrador. !ntran los dos n"eles con sus mantos de nuevo atallando el
fr,o y la tormenta.
:R$MER Q"%E'# .<;ll$: <;ll$: 2eo una casa(-
SE%C"O Q"%E'# .E"pido( ;ntes que nos trague esta tormenta(-
Corren los n"eles y tocan la puerta. /n #omre le are.
CE<O :OVRE# .Casen, pasen( /e van a congelar all" afuera(-
:R$MER Q"%E'# .<Mracias: <Nos congel"bamos:-
ES:OSA E' CE<O :OVRE# .)No les gustar$a un caf+ caliente,-
SE%C"O Q"%E'# .<7uc!as gracias: Ge voy a agradecer(-
:R$MER Q"%E'# .Cor favor(-
La esposa le trae el caf caliente.

Crimer Zngel0 seor y una seora, muy pobres, pero el seor y su esposa eran
muy !ospitalarios( 3espu+s de compartir la poca comida que la familia pobre
ten$a, la pareja les permiti? a los Zngeles que durmieran en su cama donde ellos
podr$an tener una buena noc!e de descanso( Buando amaneci?, al siguiente d$a,
los Zngeles encontraron baados en l"grimas al /eor y a su
@sposa( Ga nica vaca que ten$an, cuya lec!e !ab$a sido su nica entrada de
dinero, yac$a muerta en el campo( @l Zngel m"s joven estaba furioso y
pregunt? al Zngel m"s viejo, )c?mo pudiste permitir que esto !ubiera
pasado,
@l primer !ombre lo ten$a todo, sin embargo t lo ayudasteY @l Zngel m"s
joven le acusaba( Ga segunda familia ten$a muy poco, pero estaba dispuesta
a compartirlo todo, y t permitiste que la vaca muriera(
&Gas Bosas no siempre son lo que parecen,& le replic? el Zngel m"s viejo(
&Buando est"bamos en aquel s?tano de la inmensa mansi?n, yo not+ que !ab$a
oro almacenado en aquel !ueco de la pared( 3ebido a que el propietario
estaba tan obsesionado con avaricia y no dispuesto a compartir su buena
fortuna, yo sell+ el !ueco, de manera tal que nunca lo encontrar$a(&
&Guego, anoc!e mientras dorm$amos en la cama de la familia pobre, el "ngel
de la muerte vino en busca de la esposa del agricultor( = yo le di a la vaca en su
lugar( &Gas Bosas no siempre son lo que parecen(&
E' 9$"
'AS E]CCSAS :OR
'A VE"TA"A
Resumen:
La dramatizacin demuestra la tendencia que tenemos los
a#L,s a uscar excusas por no #acer las cosas y la
necesidad de una mano firme pero paciente para ayudar a
eliminar esa tendencia en otros y lle"ar a la accin.
Personajes:
1- r/ R,-i
2- :aciente
3- "arrador
Materiales:
In disfraD de pr$ncipe0 corona, manto, dos diamantes !ec!os de papel
o cartulina para ojos(
3isfraD de p"jaro0 unas alas y un pico
In pauelo
Ina silla y mesa para el estudiante
Ina carpeta con !ojas y un l"piDJbol$grafo
Ina caja para la nia pobre
Ina masilla en forma de coraD?n partido en dos
Inas plumas de p"jaro
Duracin:
10 minutos
Pblico:
10 aos adulto
&iene un paciente junto a la psicoterapeuta $r. .u#i Aest#eimer. !l paciente
esta car"ado con #ilos que tienen letreros adjuntos. Los letreros dicen lo
si"uiente. ETraajo todo el d,a, lle"o a"otado de noc#e, 9ero a veces traajo de
domin"o a domin"o, *o soy de vida ejemplar, etc.H
R/ RCK$# .Auenas tardes( 7uc!o gusto seor9,-
:AC$E"TE# ./i, doctor( /oy @scusario Aarato(.
R/ RCK$# = dime 3on @scusario( )B?mo te puedo ayudar,-
:AC$E"TE# .;ndo muy deca$do en estos d$as( = no tengo el mismo vigor de
antes( No me da las mismas ganas( 2eo a las otras personas
entusiastas y movi+ndose pero no me contagia( No se porque(
)7e puedes ayudar,-
!l $r. .u#, le empieza a analizar al paciente. Toma su pulso, siente su corazn,
mira en su oca, ve en sus orejas, sus ojos, mide sus reflejos, pide que alce los
razos, etc., durante el transcurso de la conversacin.
R/ RCK$# .3eja de pensar tanto en tus debilidades y tengas plena confianDa en
3ios( Cermite que tu coraD?n arda con el deseo de servir a /u
7isi?n y proclama /u llamado( /i lo !aces veras como la
elocuencia y el poder de cambiar los coraDones !umanos te
llegar"n autom"ticamente(-
:AC$E"TE# .Cero trabajo todo el d$a(-
R/ RCK$# .)@ntonces tienes las noc!es libres, <*ue bien:- (!l $r. .u#, le quita
una de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .Cero llego agotado de noc!e:-
R/ RCK$# .@ntonces los fines de semana puedes(- (!l $r. .u#, le quita otra de
las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .Cero a veces trabajo de domingo a domingo(-
R/ RCK$# .)@n serio, Aueno, entonces en tu trabajo puedes ensear(- (!l $r.
.u#, le quita otra de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .Cero no soy una persona con una vida ejemplar( No me van a
escuc!ar mis palabras(-
R/ RCK$# .)*ui+n es perfecto, Nadie( 3$a a d$a, poco a poco(- (!l $r. .u#, le
quita otra de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .No, mejor en mi trabajo no9(-
R/ RCK$# .@ntonces en tu barrio con tus vecinos9- (!l $r. .u#, le quita otra
de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# . Cero9si enseamos en mi barrio, <yo no conoDco a mis vecinos:-
R/ RCK$# .No !ay problema( >enemos personas que te acompaaran para
conocerles(- (!l $r. .u#, le quita otra de las excusas pe"adas por
su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .Cero no le van a interesar estas cosas de religi?n(-
R/ RCK$# .)*u+, )B?mo sabes que no les va a interesar si reci+n dijiste que
no les conoces a tus vecinos, (!l $r. .u#, le quita otra de las
excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .)= si me tiran la puerta,-
R/ RCK$# .Ga e1periencia nos dice que pocas veces sucede( ;dem"s estar"s
bien acompaado para aguantar el golpe(- (!l $r. .u#, le quita otra
de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# ./i((si( >odo tranquilo( Cero no se ensear(-
R/ RCK$# .No !ay problema, mi amigo( @nviaremos contigo un maestro con
e1periencia( Ql te ayudar"(- (!l $r. .u#, le quita otra de las
excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .9= le enseamos( )= despu+s qu+,-
R/ RCK$# .= le invitas a las actividades b"sicas c$rculos de estudio, clases de
nios, grupos pre%juveniles, reuniones devocionales(- (!l $r. .u#,
le quita otra de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .Cero no pase la secuencia Eu!$ todav$a( No puedo ser tutor(-
R/ RCK$# .No !ace falta( 'ay tutores que no tienen c$rculos y se anotaron para
ayudar( /olo abre tu casa para los c$rculos9- (!l $r. .u#, le quita
otra de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .Cero sabes( Ga verdad es que no tengo tanta confianDa en mis
vecinos y no quiero gente e1traa en mi casa(-
R/ RCK$# .Aueno( @ntonces vamos a ir a conocerles para que no sean m"s
e1traos( ;ll$ van a pasar a ser conocidos y no extraos(- (!l $r.
.u#, le quita otra de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .Cero no es solo eso( 7i casa es fea y c!ica para !acer actividades(-
R/ RCK$# .<Menial: 7ejor aun( 'acemos las actividades en las casas mismas
de los simpatiDantes( >ambi+n all$ puedes !acer clases de nios,
y9- (!l $r. .u#, le quita otra de las excusas pe"adas por su
cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .)Blases de Nios, )<=o:, <@st"s loco: =o no se !acer clases de
nios( No tom+ el Gibro S todav$a(-
R/ RCK$# .No !ace falta tomar el Gibro S para empeDar clases de nios( = si no
quieres !acer tu propia clase, no !ay problema( 'ay personas que
est"n capacitadas y dispuestas para !acerlo(- (!l $r. .u#, le quita
otra de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .)Mrupos Cre%juveniles, No tengo paciencia con los pre%j?venes(-
R/ RCK$# .Cero !ay animadores que /P lo tienen( Cuedes poner la merienda,
los materiales( @l transporte para d$as especiales(- (!l $r. .u#, le
quita otra de las excusas pe"adas por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .9Cero no tengo plata(-
R/ RCK$# .= bueno( <@sta consulta es gratis, entonces: No te voy a cobrar(
Isa lo que te a!orraste en esta consulta para empeDar a pagar los
gastos de tus actividades(- (!l $r. .u#, le quita la ultima excusa
pe"ada por su cuerpo y lo tira1.
:AC$E"TE# .;aaaa!!!!: 3octor, que maravilla( 7e siento despejado, liviano,
sin temor( Bon confianDa( Carece que puedo conquistarle al mundo
a!ora( <7anos a la obra( Mracias 3octor, me solucionaste el
problema:-
R/ RCK$# 3irritado y #ace un puo1 .Cor suerte9Corque yo estaba apunto de
solucionar 7P problema contigo(-
:AC$E"TE# .Aueno92oy a !acer un plan para mi barrio9(@sta bien:-
R/ RCK$# .7e parece e1celente( 'asta luego-
:AC$E"TE# .Cero 3octor9-
R/ RCK$# .)*u+,-
:AC$E"TE# .9No quiero ir solo(-
r/ RCK$# 3respira profundamente1 .<;yyyy: Aueno, ya son la seis( <=F te
acompao:-
)ale el $r. .u#, con el 9aciente. !ntra el narrador.
"ARRAOR#
/// 'a a.1lit,d del ca.1o5 la 1eE,eFeB de ),e*tro nG.ero5
la indi>erencia de la* .a*a*5 no de+en de*alentaro* ni
aterroriBaro*/ e+Ti* en todo .o.ento >iJar ),e*tra .irada
en la 1ro.e*a de Va-AZ,ZllA-5 1oner toda ),e*tra con>ianBa
en S, 1ala+ra creati)a5 recordar la* .Glti1le* e)idencia*
1a*ada* de S, irre*i*ti+le 1oder E,e todo lo a+arca5 7
le)antaro* 1ara con)ertiro* en reci1iente* digno* 7
eJe.1lare* de S,* +endicione* 7 gracia E,e todo lo
*o*tiene/
--S-og-i E>>endi
E' 9$"
'A CKCSMA E'
CK$SME
Resumen:
que resulta del c#isme y la murmuracin.
Personajes:
1- ',c-o
2- Marta
3- Ra,l
4- O.ar
!- C-,lo
Materiales:
Duracin:
O minutos
Pblico:
1K aos adulto (ba!"#$ o no%ba!"#$)
!l "rupo de jvenes esta ju"ando voleiol despus de un estudio del liro !l
9oder de la 9alara. $os lle"an a la pileta al mismo tiempo, uno para lavarse la
cara y el otro para llenar su termo para el terer. 'arta se lava la cara primero.
',c-o# &)= despu+s, )*u+ tal el partido,&
Marta# &A"rbaro, pero ese B!ulo esta pesado !oy( 3emasiado en serio esta
tomando el juego( <@stamos jugando no mas:&
',c-o# &)@n serio, No me di cuenta(&
)e va 'arta y Luc#o llena su termo y se va a sentar al lado de .a+l. 0l lado de
.aul esta sentado :mar.
',c-o 3a .aul1% &/abes, )te acuerdas de lo que !ablamos la veD pasada,9'ab$a
sido que no estas solo( 7arta le cree re%pesado a B!ulo tambi+n(&
Ra,l# &= es verdad( @se gordo es re%pesado(&
:mar escuc#a pero fin"e que no escuc#o y #ace como si estuviera mirando el
partido no mas. $espus de un ratito se va. &e a C#ulo quien se va a lavarse la
cara y el se va a la pileta tamin.
'ientras Luc#o se lava la cara, :mar le dice% &B!e, B!ulo( 7arta anda por all$
burl"ndose de vos( 3ices que sos un gordo de los peso%pesados:::
C"ulo: &); si, <Aueno, vamos a ver si me lo dice a la cara:& )e va C#ulo ien
enojada al lado de 'arta quien esta sentada con Luc#o y .aul.
&);s$ que soy gordo, je, Cuede ser, pero vos sos fea y yo puedo !acer dieta:&
Marta# &)<*u+ dec$s:::, )*u+ te !ice yo, <*ue pesao que sos:& Le empuja a
C#ulo. )*ui+n te crees vos para !ablarme as$,& Luc#o y .aul se entrometen y
empieza una pequea ria.
Lea la cita ,ue si9ue. E$ ,ue #o#e$to=s> decisi&os de los sucesos e$ el
S?etc" se (udo "a%er e&itado la (elea ,ue result-6 E$ cada #o#e$to
decisi&o; 4,u5 se de%er.a "a%er "ec"o e$ &e2 de lo ,ue se "i2o =c-#o
de%er.a "a%er res(o$dido la (erso$a ,ue esta%a (or escuc"ar o escuc"o
u$ c"is#e>6
_E*e +,*cador ta.+iTn de+iera con*iderar la .,r.,raci@n co.o gra)e
error 7 .antener*e aleJado de *, do.inio5 1or c,anto E,e la
.,r.,raci@n a1aga la l,B del coraB@n 7 e3ting,e la )ida del al.a/_
% Aa!"RuRll"!
E' 9$"
E' %O':E E 'OS %RC:$TOS/
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
10 aos adulto
!sta C#aco, el actor principal y cuatro "rupos de jovenes, dos parejas de varon
con c#ica, una pareja de c#icas, y un "rupo de tres varones 3total de nueve
jvenes1.
/e va B!ac!o a sentarse al lado de dos j?venes para conversar (un c!ico y una
c!ica)( @llos le saludan y le reconocen pero pronto el se da cuenta de que +l es
un estorbo (ellos son amigobios)( /e va a sentarse a otro lado solo( ;ll$ se viene
a sentar otra pareja y el se levanta pic!ado para no estorbar(
/e sienta B!ac!o al lado de una c!ica y le saluda( @lla si le !abla y todo va bien
!asta que otra c!ica se sienta al lado de ellos( @lla le saluda a B!ac!o y
despu+s le empieDa a !ablar a la c!ica sobre un lindo c!ico que vio el fin de
semana pasado( B!ac!o se pic!a y se va(
/e va B!ac!o junto a un tercer grupo, de tres personas, esperando tener mejor
suerte, y se sienta( @llos est"n !ablando de ftbol y despu+s de un ratito de
escuc!ar el trata de contribuir con un comentario sincero pero desubicado que
muestra que no sigue el ftbol como los tres( @llos le reclaman el comentario y
se r$en levemente de +l(
B!ac!o se e1cusa y patea la tierra porque no encuentra grupo en que estar(
E' 9$"
_alo* a.ado* de io* de+en a*ociar*e en a>ect,o*a ca.arader4a con
e3traFo* 7 a.igo* 1or ig,al5 de.o*trando a todo* la .a7or +ondad5 *in
tener en c,enta el grado de *, ca1acidad5 *in 1reg,ntar*e n,nca *i .erecen
*er a.ado*/ 6,e en todo* lo* ca*a lo* a.igo* *ean con*iderado* e
in>inita.ente +ondado*o*/ 6,e n,nca *e deJen )ender 1or la .alignidad de
la gente5 1or *, agre*i@n 7 *, odioa_
% R;bduRl%Aa!"
6C$E" T$E"E E' :ROV'EMA# TC o
;O?
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
10 aos adulto (ba!"#$ y no%ba!"#$)
/nos muc#ac#os estn #alando sore donde van a ir para ser el campamento.
ROC$O# &Aueno, c!icos( >enemos que decidir donde vamos a ser nuestro
campamento( )Pdeas,&
'ACRA# &2amonos al Carque Eegional Bambyrcu+( 7e fui cuando era criatura(
@s un lugar purete(&
ROVERTO# &Aoba( >odos saben que !ace dieD aos que se cerr? el parque(&
/nos cuantos se r,en de la idea.
'ACRA# (se r$e)0 &;y: Cerdon( No sab$a(&
ROC$O# &)= el Carque =bycui, Codemos nadar y saltar del salto(&
ROVERTO# &Cor lo menos ese esta ;AP@E>F(&
DOS# &/i, esta bien( )Cero qu+ les parece la estancia de 4ulito, >iene
cabayu(&
'ACRA# &@s muy cerca( 2amos m"s lejos(&
ROVERTO# &= porque no nos vamos al Carque Eegional Bambyrcue(((@s un
lugar pureeeeete:& -ace sonidos de oo. )e r,en los dems.
:AV'O# &'a upei( )= porqu+ no nos vamos al Eio >imbicuary, ;ll$ podemos
pescar tambi+n(&
ROVERTO# &Corque pasa por el Carque Eegional Bambyrcue(((& -ace sonidos
de oo. Laura empieza a verse molesta.
'ACRA# &=(((tengo otr%(((mejor no(&
ROC$O# &)*u+ ibas a decir Gaura,&
'ACRA# &No, nada(&
ROVERTO# &Bambyrcue: Bambyrcue: =o pienso que ser$a lindo irnos all$ a!ora
que es propiedad privada( >al veD nos metan bala( 2a a ser
divertido(((& -ace sonidos de oo.
DOSE# &Aueno( >enemos varias ideas y esta por empeDar el partido( 2amos a
decidir maana y el s"bado nos vamos( )/i,&
ROC$O# &@sta bien( 7aana entonces(&
DOSE dice% &(((]ltimo en llegar se queda arquero(((& Todos salen del escenario
corriendo incluyendo .ocio como si ian a ju"ar f+tol. 9ero al ver que Laura se
queda atrs, .ocio se queda.
0l salir ROVERTO, dice% &/e pic!o, se pic!o( <2a llorar: <2a llorar:&
ROC$O# &)*u+ te pasa,&
Laura se #ace la emotavy y dice% &Nada, estoy cansada no m"s( No es nada(&
ROC$O# &)/eguro,&
'ACRA# &/i, si( >ranquila(&
ROC$O# &>e pic!aste por las bromas,&
'ACRA# &No, nada que ver( ); mi que me importa,
CONCLUSI@N A CONCLUSI@N B CONCLUSI@N C
.ocio dice% &Aueno,
c!au(& y sale
corriendo.
.ocio% &Eoberto es un
idiota( No le
escuc!es no
m"s( 2amos a
jugar(&
.ocio% &2amos a !ablarle juntos
despu+s del partido y
decirle que no sea tan
pesado( *ue eso
molesta( )/i,&
Lean las si"uientes citas% ?Cules principios de la consulta se #an violado en el
teatroW
?'o* .ie.+ro* de+en realiBar con*,lta* en conJ,nto5 de .anera E,e no
*,rJa oca*i@n alg,na 1ara enoJo* o di*cordia/ E*to 1,ede lograr*e c,ando
cada ,no e31re*e *, o1ini@n 7 e31one *, arg,.ento con a+*ol,ta li+ertad/
Si alg,no *e o1,*iera5 de ning,na .anera de+er4a *entir*e -erido5 1,e* el
correcto 1roceder no 1,ede *er re)elado -a*ta E,e lo* a*,nto* no *ean
a.1lia.ente tratado*/ 'a +rillante c-i*1a de la )erdad *olo *e .ani>ie*ta
l,ego del c-oE,e de di>erente* o1inione*/H
- ZA+d,Zl-Va-A
_Cada ,no de lo* a.igo* de+er4a e3altar al otro5 7 de+er4a con*iderar*e a *4
.i*.o e)ane*cente 7 co.o nada en la 1re*encia de lo* de.A*/_
- ZA+d,Zl-Va-A
_aSi otro* lanBan *,* dardo* contra )o*otro*5 o>recedle* a ca.+io lec-e 7
.ielU *i en)enenan ),e*tra* )ida*5 end,lBad *,* al.a*U *i o* la*ti.an5
en*eFadle* a con*olar*eU *i o* 1ro)ocan ,na -erida5 *ed ,n +Al*a.o 1ara
*,* llaga*/_
- ZA+d,Zl-Va-A
?ano e* 1er.i*i+le de ning,na .anera E,e ,no .eno*1recie la idea de
otroU no5 con .oderaci@n de+e e31oner la )erdad/H
- ZA+d,Zl-Va-A
E' 9$"
'A K$STOR$A
E "Ab-RCZ
Resumen:
La dramatizacin explica, a travs de una conversacin entre
dos ami"os, uno joven y el otro un poco viejo y senil, el
si"nificado de *aGM.uz, el 0o *uevo a#L, y el ayuno
a#L, que le antecede. !s una forma de presentar estas
ideas a noMa#L,s de una forma dinmica durante el
pro"rama de una fiesta de ao nuevo a#L,, por ejemplo.
Personajes:
1- Do*T RJo)enS
2- Vad4 R)ieJoS
Materiales:
Eopa de viejo(
Duracin:
W minutos
Pblico:
10 aos adulto (ba!"#$ y no%ba!"#$)
)e encuentran los dos ami"os, >os y 7ad, en el escenario y se saludan.
VAI# .)*u+ tal, 4os+, >anto tiempo( )B?mo est"s,-
DOS# .<Cero mira quien es: )B?mo te va 4os+, 'ace un9meeees que no te
veo(-
VAI# ./i( <= por all$: Go estuve tomando algo%%%tranquilo este mes que paso(-
DOS# .)>ranquilo, )>e pusiste a dieta o que, <@stas muy flaco:-
VAI# .</i: @s que estaba ayunando(-
DOS# .)ayu%que, ;yu3;Ndo, );yud"ndole a quien, ); tu suegra9por eso
estas tan flaco,-
VAI# .No ayudando9;%=I%N;N%3F:-
DOS# .;!: );yuN;Ndo, Careeeeece que dio resultado( )Cor cu"nto tiempo,-
VAI# .<No: No lo !ice para perder peso % aunque para eso tambi+n sirve(
<Bomo sabes, soy Aa!"R$( Nosotros los Aa!"R$s ayunamos 1U d$as9que
es un mes ba!"#$9desde el K de marDo al K0 de marDo:-
DOS# .<1U d$as seguidos: )@stas loco,-
VAI# .<No 1U d$as seguidos: <@l ayuno para los ba!"R$s es solo de la salida
!asta la puesta del sol:
DOS# .)*u+, )3esde la puesta del sol !asta la salida del sol, ;aaaa!!!!(
@ntiendo( <3emasiado f"cil es entonces: <Casas la mayor parte del
tiempo dormido durante esas !oras: <*ue vivo que son ustedes los
Aa!"R$s:-
VAI# No( @scuc!aste mal( >e dije desde la /;GP3; del sol !asta la CI@/>;
del sol( <3urante las !oras del 3[; no tomamos ni comemos nada:-
DOS# )No c!upan durante el d$a, =9yo no tomo cerveDa de d$a tampoco9a
menos que sea una ocasi?n especial9)*u+ se yo, In cumple9un
asadito9un partido9un fin de semana9un d$a feriado entre semana9
un d$a de semana( )Bu"l es el problema,-
VAI# .Nada que ver( No tomamos luego9ni jugo, ni gaseosa, ni agua: Aad$,
sabes luego que los ba!"#$s no tomamos bebidas alco!?licas(-
DOS# ./i9si9ya se pero9(bueno9paciencia9<Buidadito: >e vas a
des!idratar( /oy viejo y tengo muc!a e1periencia(-
VAI# .No es as$( 'ace K0 aos que estoy ayunando y )estoy ac" verdad, No
me ves en camilla(((con intravenoso( No me mor$( No es >;N dif$cil
como piensas9<Fbvio: Gos primeros d$as cuesta un poco pero a!ora
que estoy terminando las dos semanas y medio, te juro que me pregunto
porque no como dos veces al d$a en veD de tres( ;lgunas noc!es ni
tengo !ambre !asta las oc!o o nueve de la noc!e( <@n serio te digo:-
DOS# .<;!, eres muy vivo: 3esapareciste este ltimo mes( @stas en cama todo
el mes para a!orrar energ$as9;puesto que te baas al mediod$a y
bosteDas bien fuerte(((<vivo:- -ace como si tra"a a"ua.
VAI# .<Nada que ver: Fbvio que me cuido( Cero sigo con mi ritmo de vida(
'ago ejercicio, trabajo, sirvo a la Le( <No es as$: ;dem"s, si uno esta
enfermo, de viaje por un largo tiempo, o si eres una mujer embaraDada,
amamantando a una criatura, o en su periodo, se puede suspender el
ayuno sin problema(-
DOS# .<)@n serio,: )= un viejo como yo,-
VAI# ./olo !ay que ayunar !asta los W0 aos(-
DOS# .= si otro ba!"#$ ve que no estoy ayunando, )*u+ pasa, )Gos ba!"#$s
tienen polic$a Hayunera#,-
VAI# .No#mbae( No !ay ninguna polic$a ayunera( @l ayuno es un compromiso
espiritual entre vos y 3ios( /i rompes el ayuno simplemente no
aprovec!as de las bendiciones que te trae el ayuno, nada m"s( Nadie te
va a venir a llevar a cirug$a para abrirte la barriga y sacarte la comida(-
DOS# .)= cu"les son esas Hbendiciones espirituales# que te trae el ayuno,
);!orras plata en comida,-
VAI# .@se una bendici?n 7;>erial, no espiritual( Aa!"#u#ll"! dice que los dos
pilares que sostienen la religi?n son el ayuno y la oraci?n( @s algo serio(
>ambi+n compara el ayuno y la oraci?n como el sol y la luna en el
firmamento de la religi?n( 7ira, as$ es la cosa( )>odav$a eres fan"tico
de ese clubd)c?mo era que se llamaba,d)4uventud, )4uventus,-
DOS# .No( Bambie( ;!ora es el Blub 2iejentus(-
VAI# ./i( @se( Aueno( 7e dijiste que el t+cnico una veD dijo los dos pilares
para ser un buen futbolista( )Bu"les eran,-
DOS# ./i9/i( @l dijo9Ga alimentaci?n y el condicionamiento9F sea, lo que
comes y tu programa de ejercicio(-
VAI# .= bueno, viejo( @s la misma cosa en otra canc!a no m"s( /i quieres ser
un atleta de primera en la canc!a espiritual y superarte en @/; parte de
tu vida, los dos pilares son la oraci?n y el ayuno( </encillo: Gos otros
jugadores no van a saber si estas siguiendo tu r+gimen de alimentaci?n y
ejercicio9<eso es cosa tuya: Cero el t+cnico si se va a dar cuenta( <; +l
no le vas a engaar: @l ayuno es lo mismo( 3ios, el t+cnico manda la
receta9el ayuno( Nadie va a saber si lo usas o no( <@so esta entre t y
+l:-
DOS# .<;!, entiendo: )= despu+s, 'oy es el K0 de marDo9terminaste
entonces( = a!ora que est"s flaco, te vistes prendas de Colo( )/i,
<2ivo:-
VAI# .No( @s que me voy a mi fiesta de ao nuevo(-
DOS# .)*u+,93isclpame( Cero eres un tanto raro( ;yuno y a!ora );o
Nuevo, Capa, estamos a finales de marDo( )*u+ ao nuevo,-
VAI# .No es raro9solo no es BF/>I7AE@( @l ao nuevo A;'ZR[ empieDa
justito en el equinoccio(-
DOS# .)@l qu+,-
VAI# .@%*IP%NFBB%PF(-
DOS# .)= que es eso, <'"blame en castellano mijito( =o no soy cubano, c!ico:-
VAI# .@l equinoccio tiene que ver con las estaciones del ao( @l equinoccio es
el d$a del ao en que tenemos la misma cantidad de !oras de d$a y
noc!e, de luD y oscuridad( ;c" viene siendo el primer d$a de otoo(
Cara los del norte es el primer d$a de la primavera( 7aana, el K1 de
marDo es el equinoccio( )*u+ otro d$a mejor para tener un ao nuevo
que cuando cambiamos de esta estaci?n a otra, @s una nueva etapa en
la vida del planeta9un renacimiento( Gas flores nacen de nuevo en la
primavera, todo brota y es rejuvenecido(-
DOS# ./i9tiene sentido( 'asta estos viejos !uesos lo sienten( Cero igual es
raro(-
VAI# .= dime, 3on 4os+9)*u+ sucede de especial entre el S1 de diciembre y
el 1 de enero para que ese d$a sea el ao nuevo( 3ime(-
DOS# 3piensa1 ..7e diste( Ga verdad es que no se9(amigo(-
VAI# .= bueno9-
DOS# Fye, y )d?nde es tu fiesta de ;o Nuevo,-
VAI# .<= aqu$ mismo:-
DOS# .);donde,-
VAI# .= aquiiiii( )No veD a toda la gente que nos est"n mirando, )Cara qu+
piensas que est"n aqu$, )Cara mirarte a vos,-
>os mira lentamente a su alrededor con sorpresa y susto. Toma unos pasos
#acia atrs.
DOS# .</ant$sima 7adre de los /iete Bielos(- (>os arre"la su pelo y su ropa y
saluda1 E<A%b%buenas noc!es:-
VAI# .4os+0 )me ayudas a presentar esta noc!e, 7e pidieron dirigir(-
DOS# .<=, s%si:-
VAI# .<7uy buenas noc!es amigos: Aienvenidos a nuestra fiesta de NaX%ED,
nuestra fiesta del ;o Nuevo Aa!"R$ 111 de la @ra Aa!"R$, o sea, 111 aos
despu+s del comienDo de nuestra Le( >enemos un lindo programa
preparado para Istedes seguido por un riqu$simo 1111 y una noc!e de
111 y 111( @speramos que disfruten del programa9)verdad 4os+,-
DOS# (todav,a perturado) .;!%e!9<= /$:-
K despus se #ace el pro"rama de la 4iesta de *aGM.uz.
E' 9$"

La MENIRA 'IADOSA
Madre le dice a su "i:o ,ue $o de%e #e$tir 1 cua$do &ie$e el co%rador; le
#a$da al <re$te 1 le dice ,ue $o esta e$ casa.
E' MCCKACKO
V$VO
Resumen:
La dramatizacin demuestra como un muc#ac#o que se cree
el vivo pierde todas sus amistades por su viveza.
Personajes:
1- :a+lo
Materiales:
Duracin:
10 minutos
Pblico:
10 aos adulto (ba!"#$s o no%ba!"#$s)
)ale 9alo y sus ami"os y pasan dos c#icas. 0l pasarles,
9alo le estira el pelo a una de las c#icas y se #ace el
emoMtavy. >ulio, que es el ms cercano a la c#ica recie
la furia de la c#ica. !lla se da la vuelta y le da una ofetada
a >ulio por ser vivo. Todos se r,en de >ulio que se cae al
piso y esta furioso de ver"(enza. .)*u+ paso, )*u+
paso, )*u+ !ice,- >odos empieDan a re$rse pero no se escuc!a ya que debe
!ablar el narrador( 7ientras !abla el narrador, Cablo le confiesa a uno que el fue
quien lo !iDo y se r$en aun m"s sus amigos(
"arrador# .>en$a una veD un amigo muy vivo que se llamaba Cablo( @ra de los
m"s vivitos entre mis compaeros y el .rey de las trampitas-( /iempre sal$a con
la suya, nos !ac$a bromas, inventaba las mejores burlas, se copiaba en los
e1"menes sin que se le pillara, siempre arreglaba para que estuviera en el mejor
equipo cuando jugaba ftbol, y por consecuencia, casi siempre ganaba, sal$a
temprano de clase sin que se le viera, y en fin, siempre sacaba la ventaja a su
favor(
/amuel ten$a algunas buenas cualidades( Cor ejemplo, para ser vivo,
tienes que ser inteligente, muy inteligente( >ambi+n tienes que !ablar bien y
saber !acerle re$r a las personas( Cero esas mismas cualidades que tiene el vivo
suelen ser tambi+n sus defectos( Cara ser vivo, /amuel tuvo que !ablar bien
pero tambi+n tuvo que saber mentir bien cuando se le pillaba(-
0ll, >ulio se levanta y le acusa a 9alo. 9alo se #ace el emotavy como
si no #uiera #ec#o nada
.9= para !acerle re$r a las personas estaba dispuesto a !acer lo que sea
incluyendo burlarse o !erirle los sentimientos a alguien, incluso a nosotros, sus
amigos( 7ir"ndolo bien, en veD de buscar !acer lo que era mejor para otros,
/amuel buscaba !acer lo que demostraba que +l era vivo(-
.Ga verdad es que algunos de nosotros le
envidi"bamos a /amuel por ser tan vivo(- 9alo le pide a
los muc#ac#os que les c#oque la mano. .Cero con el
tiempo, me di cuenta de que, en el fondo, /amuel se
esforDaba tanto por ser vivo porque quer$a ocultar sus
propias debilidades( =o note esto porque las pocas veces
que se le ganaba en el ftbol, o, en esas escasas ocasiones
en que +l era la v$ctima de burla, se enojaba pero casi
violentamente( @n estas ocasiones, me di cuenta de que
/amuel era actualmente un muc!ac!o bastante inseguro de
si mismo y que ten$a bajo auto estima( 'e di cuenta de que
solo se sent,a ien cuando le reajaa a los dems.H
K as, fue que lle"amos al d,a presente. !stuvimos en
clases y como siempre, 9alo #izo para que pudiera salirse
temprano de clase. .
un d$a /amuel se escap? de clases temprano y nos
quiso !acer una broma a nuestra salida del colegio( 3ecidi?
esconderse en el yuyal al lado de la calle
donde pas"bamos y tirarnos lodo de su
escondite y ensuciarnos la ropa de colegio(
;s$ son? el timbre y salimos del colegio( @l plan de /amuel
era de esconderse !asta ver pasar la moc!ila roja de 7arcos, uno
de nuestros compaeros, y tirar las piedritas( Cara su mala fortuna,
3iego, el c!ico m"s grande y pirevai del colegio se !ab$a comprado
tambi+n una moc!ila roja muy parecida al de 7arcos( /amuel
esper? que pasara la moc!ila roja, se par? y lanD? el lodo( /olo all$
se dio cuenta de que le !ab$a tirado a 3iego y toda su pandilla de
grandulones( /amuel se escondi? en el yuyal r"pidamente y
empeD? a desliDarse por el suelo para salir del yuyal por atr"s sin
que se le viera( @scuc!aba la griter$a de los muc!ac!os enojados que saltaron la
cerca del yuyal y se acercaban a +l(
;l salir del yuyal, escuc!aba que estaban muy cerca los muc!ac!os y
empeD? a pensar r"pidamente( /e quit? la campera sucia, limpi? el lodo de su
mano, y arroj? la campera enlodada detr"s de un "rbol cercano( 3ej? caer su
moc!ila y cuaderno en el piso y cuando sal$an 3iego y sus socios furiosos del
yuyal, !ac$a como si estuviera limpiando sus rodillas y recogiendo sus cosas del
piso como si alguien le !ab$a empujado(
7ir? a los muc!ac!os furiosos que estaban por tirarse encima de +l y dijo0
.); Istedes tambi+n le agarr?, </e fue el imb+cil por all": 7e empuj? al piso
cuando sali? del yuyal( <>en$a puesto una campera aDul:-
Gos muc!ac!os salieron corriendo en la direcci?n que indic? /amuel y
cuando se alejaron lo suficiente, +l se r$o a carcajadas(
Eecogi? sus cosas y retir? su campera sucia detr"s del
"rbol y camin? !acia su casa orgulloso de su ltima
!aDaa(
; eso de las W de la noc!e, lleg? /amuel junto a
nosotros en la canc!a( Go primero que !iDo fue contar
orgullosamente su logro de la tardecita( >anto quer$a
contar su !istoria, que no se dio cuenta que est"bamos
todos de mal !umor( Bont? victoriosamente cada detalle
de lo que !ab$a sucedido, y al terminar su relato se r$o solo, muy feliD por su
viveDa( Buando observ? que ninguno de nosotros nos re$amos, finalmente
pregunt? que era lo que pasaba(
Eompi? el silencio, Mabriel, quien dijo0
./abes, /amuel0 tomamos la otra calle, la paralela, para venir del colegio
!oy( Cor casualidad, Cablo se cay? en el lodo en el camino y se ensuci? sus
manos y su ropa, incluyendo9su campera9aDul(
Inos minutos despu+s de esto, vinieron corriendo 3iego y sus secuaces y
le agarraron a trompadas a Cablo y casi le matan de golpes( /ucedi? tan r"pido
que no tuvimos tiempo ni para defenderle( Cerdi? dos dientes, le rompieron la
cara, y tuvo que irse al !ospital para coserle el labio( Ge destroDaron su moc!ila y
sus cuadernos(
)= sabes porque pas? todo esto, /amuel, )/abes porque nuestro
compaero tuvo que irse al !ospital !oy, )/abes porque esta todo desfigurado,
Corqu+ siempre, siempre quieres !acerte del vivo(
/amuel se volvi? p"lido por un segundo al escuc!ar lo que !ab$a pasado(
Cero /amuel era vivo y se recuper? r"pidamente de su momento de incomodidad
y, como siempre, ten$a una respuesta y dijo0
.Aueno, si le dieron una paliDa a +l por mi culpa, denme una paliDa a mi y
estaremos bien9)si,- /amuel cerr? sus ojos y se prepar? mentalmente para
recibir sus golpes( /ab$a que le iba doler pero ten$a que !acer algo para salir
adelante y sacarse de esta situaci?n mala en que se encontraba( 3espu+s de
todo, siempre se !ab$a sacado de aprietos con su viveDa y su r"pida resoluci?n
de sus problemas( @sta situaci?n no era nada diferente(
Cero nada pas?( /amuel abri? los ojos lentamente y mir? a su alrededor(
>odos se !ab$an ido y lo dejaron solo( 9ara )amuel el EvivoH, se #a,an EmuertoH
sus amistades.
MA' EDEM:'O
E' :ARE
Resumen:
La dramatizacin demuestra la #ipocres,a de decir al"o y
#acer otra cosa. )e trata de un padre que le aconseja a su
#ija a evitar a los #omres porque no se les puede confiar y
cuando pasa una c#ica linda, l mismo le piropea.
Personajes:
1- :adre
2- KiJa
3- C-ica E,e 1a*a ca.inando
3- "arrador
Materiales:
Ninguno
Duracin:
K minutos
Pblico:
10 aos adulto
/n padre le llama a su #ija y le empieza a aconsejar de que se cuide de los
muc#ac#os.
:ARE# &'ija9-
K$DA# ./i, papi(-
:ARE# .9*uiero !ablarte sobre algo en que !e estado pensando
ltimamente( 3e los varones tienes que cuidarte( No se les
puede confiar, son doble%cara, manipuladores, sin%verg8enDas,
pervertidos, buenos%para%nada(((&
$e repente pasa una c#ica linda. !n media oracin, el 9adre para de #alar y
le empieza a silar y a coquetear a la c#ica linda.
:ARE# .Fye: 7ami9psssst: *ue guapa que estas !oy querida:
Codr$as derretir la ;nt"rtica9-
$espus continua aconsejando a su #ija como si nada #uiera sucedido%
:ARE# .9/i, y como te dec$a, esos tipos son traicioneros, malvados,
tramposos, mal%educad%.
)u #ija le interrumpe enojada.
K$DA# .<Cermiso: <=a !e o$do suficiente: ;!ora no me e1traa que
mama te dejo(- )ale enojada del escenario.
i# 0O- -er.ano*25 E,e la* accione* 7 no la* 1ala+ra* *ean ),e*tro adorno/
Aa!aRuRlla!, 9alaras :cultas
OK K$DO E M$ S$ERVA2
'a g,4a *ie.1re la -an dado la* 1ala+ra* 1ero a-ora la dan la*
accione*/ Todo* de+en .ani>e*tar accione* E,e *ean 1,ra* 7 *anta*
1,e* la* 1ala+ra* *on 1ro1iedad de todo* 1or ig,al5 en tanto E,e
accione* co.o T*ta* 1ertenecen *@lo a n,e*tro* a.ado*/ E*>orBao*
con al.a 7 coraB@n 1ara di*ting,iro* .ediante ),e*tra* accione*/
A*4 o* acon*eJa.o* en e*ta *anta 7 re*1landeciente ta+la/
Aa!aRuRlla!, 9alaras :cultas
E' A'COKO'
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
10 aos adulto
Rdo*=tre* 1er*ona*S#
3os personas (una mujer y un !ombre) est"n acostadas en una colc!oneta
dormidas( /e despiertan lentamente( Ino da la vuelta y pone su cabeDa en el
pec!o del otro( 3e repente se da cuenta de que est" reposada en un cuerpo y no
una almo!ada y se sorprende y se levanta gritando( @sto despierta a la otra
persona que tambi+n se muestra sorprendido por sus alrededores y por la
presencia de la otra persona(
Gos dos se levantan apresuradamente y asustadamente, se alejan uno del otro, y
al mismo tiempo preguntan0 .)*ui+n eres tu, )*u+ !ora es, );d?nde
estoy,-9- Ino dice0 .<'ay, me duele la cabeDa:-
Coco a poco reconstruyen lo que pas?9@staban en una fiesta del trabajo9
tomaron demasiado9uno le ofrecio llevarle al otro a casa9pararon en un !otel9
@ntonces se dan cuenta de que implica que est+n juntos todav$a el d,a despus y
se empieDan a culpar el uno al otro por lo sucedido(
3espu+s sienten verg8enDa y solo quieren retirarse( @l var?n dice09-<@!, o!,
bueno, e!, muc!o gusto en conocerle9e!, e!9)B?mo fue que te llamas,-
Ga mujer responde0 .M%Mabriela( >%tengo que irme9me esperan en el trabajo9
<B%ciao: 7uc!o gusto: ;dios: /eor%%e!-
@l var?n dice0 .Muido(-
@n la siguiente escena unos d$as despu+s, el !ombre est" silbando como si todo
estuviera olvidado y bien( ;garra su correo, se sienta, y empieDa a abrir una
carta( @l !ombre lee la carta y se queda callado momentaneamente y
grita9-<Nooooooo: No puede ser:- = sale corriendo del escenario(
In compaero de trabajo viene para ver que es el escandalo0 .Eaul, )*u+ pas?,
)*u+ to sucede,- @l compaero ve la carta tirada, lo recoge para que el pblico
lo vea, y lo lee en voD alta0 .Cerdoname, )tengo /P3;,- y sale detr"s de Eaul
diciendo0 .Eaul, Eaul9<espera:-
'A $'CS$[" E' ROMA"T$C$SMO
Rtre*=c,atro 1er*ona*S#
In varon y una mujer son novios que est"n cenando
rom"nticamente( 'ablan de c?mo va a ser su vida cuando
est+n casados( Pr"n a la playa, a las montaas, viajar"n en
cruceros juntos, tendran lindos !ijos, se besar"n todos los
d$as cuando +l salga a trabajar y al llegar del trabajo, cenaran
juntos, etc(, etc(
/e muestra la pareja tres aos despu+s( Ga mujer est"
cocinando, tiene un delantal y una cuc!ara, y una paila en la
mano, pero un !ijo le esta jalando el vestido porque quiere su
atenci?n( @l otro nio esta rompiendo algo y le muestra a su
mama quien se desespera( Glega el marido desc!alangado y
canDado9;penas le dice !ola a su esposa e !ijos y le dice
que est" demasiado cansado para !acer otra cosa( @lla
termina de preparar cena y se va a llamar a su esposo pero el
ya se durmi?(
Gos nios siguen con su escandalo diciendo que tienen
!ambre y la mujer se queda con la comida en la mano y los
muc!ac!os jalando su vestido y gritando(
MACK$SMO
Resumen:
La dramatizacin demuestra, de forma muy sencilla, la
presin que sienten los #omres de ser mac#os y una
consecuencia de esa falla.
Personajes:
1- :rotagoni*ta )ar@n
2- A.igo 1 del )ar@n
3- A.igo 2 del )ar@n
4- "o)ia del )ar@n
Materiales:
Duracin:
S minutos
Pblico:
1K aos adulto
Rtre*=c,atro 1er*ona*S#
Inos amigos est"n sentados juntos( @mpieDan a
!ablar de que van a !acer el fin de semana( Ino dice que va
salir junto con su novia( /us amigos le preguntan si se !a
acostado con ella y +l les dice que no, que quiere esperar(
@llos le empieDan a criticar por ser virgen, atacando su
!ombr$a y llamandole cobarde, gay, queco, maric?n, etc(
porqu+ no !a tocado a su novia( /e van riendose de +l y lo
dejan solo, menos uno que se queda( Ql le dice que no se
deje convencer por ellos, no valen la pena( Ql deber$a !acer
lo que cree que es correcto( @l muc!ac!o dice que no sabe
que !acer9no le gusta que le llamen cobarde:
@n la pr?1ima escena el novio est" sentado con su
cabeDa entre sus braDos( /u amigo viene, le ve, y le
pregunta que pas?( Ql le dice que se acost? con su novia(
/u amigo le trata de consolar0 .<;y: 7$rale el lado
bueno9<por lo menos te dejar"n de molestar:-
@l novio le dice que ya no es tan f"cil9/us amigos le
dejar"n de molestar pero +l no le puede dejar a ella90 .no le
puedo dejar por el resto de su vida9<@lla est" embaraDada
con mi !ijo:-9
'A $'CS$O" E'
ROMA"T$C$SMO
Resumen:
Ga dramatiDaci?n e1plora las consecuencias de tener una
ilusi?n del romanticismo y como afecta la toma de decisiones
de una joven( @lla se va junto con su .novio- a un sitio
rom"ntico, remoto y se embaraDa( /u novio le abandona
porque no quiere ser padre todav$a y ella considera el aborto
para recuperarlo(
Personajes:
1- :erla
2- "anda
3- "o)io
4- "arrador
Materiales:
almo!ada (para aparentar como una embaraDada)
Duracin:
O minutos
Pblico:
10 aos adulto
$os ami"as estn conversando en el escenario.
:ER'A# &Nanda, antes que viajes te quer$a contar algo( Ge quiero demasiado a
Muille( @s tan bueno conmigo( <@s genial, c!istoso, apuesto: = sabes
que0 me invit? a pasar el fin de semana de /an 2alent$n con +l solos
en su cabaa de playa(&

"A"A# &/abes que eres mi amiga de alma, mi super%socia( /iempre que
estamos juntos con Muille pasamos super%bien, es verdad( >ienes
raD?n( Cor eso te tengo que preguntar esto0 )est"s segura de que
eso de irse solos es una buena idea,&
:ER'A# &/i, le amo y conf$o en +l plenamente9&
"A"A# &<Aueno: @spero que sepas lo que !aces( Nos vemos despu+s de mi
viaje(&
)alen del escenario las dos. $espus entra 9erla con una almo#ada deajo de
su camisa;*anda entra en el escenario, la ve y se sorprende.
"A"A# .<7$rate: Cerla( Bosa seria c!ica9Carece que llevaste tu relaci?n con
Muille a un nuevo nivel: <Lelicitaciones: )Bu"ndo fue la boda, No
me invitaste(&

:ER'A# .)*u+ boda, )>e acuerdas de esa veD que te dije que me iba a la
playa con el en el d$a de /an 2alent$n, ; los dos meses supe que
estaba embaraDada( 7e dej? despu+s que le dije( 3ijo que no esta
preparado para ser padre(-
"A"A# .)Muille te dejo, No te puedo creer( Carec$a tan buena gente( =o
pensaba que te amaba( )B?mo te va a abandonar as$,-
:ER'A# .@s culpa del bebe que me dej?( >al veD9tal veD si no tuviera al bebe
regresar$a conmigo( <No se que !acer: )3eber$a abortar, )*u+
piensas,-
'OS
CE'OS
Resumen:
La dramatizacin demuestra, de forma muy sencilla, como el
celos puede destruir una relacin
Personajes:
1- C-ica
2- A.iga de la C-ica
3- "o)io de la C-ica
Materiales:
Ninguno
Duracin:
O minutos
Pblico:
1K aos adulto
/na c#ica lle"a tarde a un encuentro con su novio quien le est esperando.
"OV$O# .)3?nde estabas,
Ql le pregunta donde estaba( @lla dice que estaba donde una amiga( Ql le
pregunta cual amiga( @lla dice Caula( Ql dice que ella miente porque Ql llam? a
la casa de Caula y no !ab$a nadie( @lla se enoja y le pregunta porque le llam?,
)porqu+ no confiaba en ella, Ql dice que si, y con buena raD?n en no confiar en
ella porque es una mentirosa( @lla le grita y le dice que le minti? porque estaba
preparando un sal?n para una fiesta de cumpleaos sorpresa que le iban a dar a
+l maana y sale enojadisima(
_'o* celo*5 co.o el )eneno5 corro.1e la .i*.a e*encia del a.or/_
'AS
:ARED$TAS
Resumen:
La dramatizacin demuestra, de forma muy sencilla, las
parejitas pueden arruinar la unidad del "rupo.
Personajes:
1- Carlo*
2- RaGl (amigo de Barlos)
3- Marta
4- :areJa 2
!- :areJa 3
L- :areJa 4
Materiales:
Ninguno
Duracin:
T minutos
Pblico:
1K aos adulto
-ay tres parejas en el escenario que se estn #alando. /n joven a#Z,,
Carlos, trae a su ami"o noMa#Z, al "rupo y le presenta a todos.
CAR'OS# .B!icos, les quiero presentar a mi amigo Eal( 2amos a darle una
cordial bienvenida ba!"#$(-
Todos dicen% .'ola, Eal( <Aienvenido:-
Gas parejas regresan a sus conversaciones y entra 7arta y le estira a Barlos de
la manga(
CAR'OS# .@sp+rame un ratito, Eal(-
RAX'# .No !ay problema(-
'arta y Carlos se ponen a #alar en pareja como las otras parejas. .a+l se
acerca a una de las parejas t,midamente. Cuando esta por entrar en
conversacin con ellos, ellos empiezan a #alar apasionadamente a"arrndose
de los razos y mirndose en los ojos fervorosamente. .a+l se aleja de esa
pareja y se acerca a la otra pareja lentamente.
Cuando esta por entrar en conversacin, la c#ica se recuesta en el re"azo del
c#ico y el le empieza a acariciar el pelo. .a+l se aleja de la pareja y le mira a
Carlos y 'arta.
!l se empieza a acercar ms rpidamente a Carlos y 'arta.
RAC'# .Barlos(-
CAR'OS# .@n seguida, Eaul( In ratito no m"s(-
.0/L espera y se impacienta.
RAC'# .Barlos9me voy(-
CAR'OS# .)*u+, )>e vas, )Corqu+,-
RAC' (piensa primero y despus #ala)# .)Cara que te voy a mentir, @s
aburrida tu fiesta( Istedes son parejas formadas o en formaci?n y no
da gusto( /olo quieren estar entre ellos no m"s(-
CAR'OS# .<Cerd?n:,-

>odos le saludan y despu+s se van todos en sus parejitas( @l muc!ac!o trata
de acoplarse pero las parejas solo quieren estar uno con el otro( @l muc!ac!o
no logra integrarse con el grupo por los grupitos( /e va enojado( Gas parejas
se pelean( @l joven ba!"R$ quien le invit? al muc!ac!o le ve despu+s y le
pregunta porque se fue temprano de la fiesta( @l dice que no daba gusto porque
todos estaban con su parejita y no quer$an saber nada de mi( @l amigo le
alienta que venga a la pr?1ima fiesta y le promete que no va a ser as$( @l amigo
acepta y cuando va a la fiesta, todos quieren !alarle a su lado( No te vayas
con +l, no me cae tan bien a!ora( @l simpatiDante sale frustrado( *ue pasa
con la unidad del grupo,
'A
:$RO:EAA
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
10 aos adulto
/na c#ica camina por el escenario de un lado al otro. $el otro lado salen los
varones uno por uno.
/n c#ico le pasa a la c#ica y le piropea.
:R$MER :$RO:EAOR# .'ola cario( <Carece que me mor$ y me fui al cielo9
)F es que los "ngeles caminan la tierra a!ora,-
La c#ica si"ue caminando, i"norndole al c#ico. $espus pasa otro c#ico quien
le piropea.
SE%C"O :$RO:EAOR# .7i amor, )crees en el amor a primera vista o
quieres que pase de nuevo en frente tuyo,-
La c#ica si"ue caminando y le i"nora pero se muestra un poco ms irritada.
$espus pasa otro c#ico y le piropea.
TERCER :$RO:EAOR# .<Creciosa: *uisiera tener una rosa para mostrarle
que tan linda eres9-
La c#ica si"ue caminando pero esta muy enojada ya que no le dejan en paz.
9asa un c#ico quien esta "olpeando su reloj como si no funcionara. Cuando la
c#ica le pasa en camino el le #ala.
VAR["# .3isculpe( ;caso no tiene la !ord.
La c#ica explota y le "rita.
CK$CA# &)= para que quieres la !ora, )Cara decirme que el tiempo se para
cuando estoy contigo, )*u+ les pasa a todos ustedes !ombres,
</on unos atrevidos, sin verg8enDas: <3+jenme en paD, por 3ios:&
)ale la c#ica enojad,sima. !l c#ico se sorprende ante semejante reaccin.
VAR["# &<*ue presumida: )*ui+n se cree, /olo quer$a saber la !ora( Gas
c!icas lindas son >F3;/ creiditas y consentidas:&
"ARRAOR# .Go que sucedi? pas? porque cada uno de los varones solo
consider? sus propios intereses y no las de la mujer( 7ir? y trat? a
la mujer como un pedaDo de carnada, y no deber$a ser sorpresa
que, al final, as$ mismo se sinti? ella( ;!ora, compartiremos una
cita de Aa!"#u#ll"! al respecto(
?E* .i )erdadero *eg,idor E,ien5 *i llegare a ,n )alle de
oro 1,ro5 1a*arA derec-o 1or Tl indi>erente co.o ,na n,+e5
7 no *e )ol)erA ni detendrA/ Tal -o.+re e* cierta.ente de
.i/ e *, )e*tid,ra el Conc,r*o en lo alto 1,ede a*1irar la
>ragancia de *antidad//// ; *i encontrare la .A* +ella 7
atracti)a de la* .,Jere*5 no *entirA *, coraB@n *ed,cido
1or la .enor *o.+ra de de*eo -acia *, +elleBa/ e -ec-o
tal -o.+re e* la creaci@n de in.ac,lada ca*tidad/H
- Va-A8,8llA-
E' 9$"
E' 9O"O
VAKQ8I
Resumen:
La dramatizacin demuestra las aundantes "racias que trae
al contriuyente el donar al fondo.
Personajes:
1- RaGl
2- Ta.ara (no sabe nada pero quiere responder siempre)
3- 'eticia (duerme en clase)
4- 'idia (alumna mensajeando con su celular)
!- :e1e (baila en clase)
L- Da)ier (alumno bueno)
M- Ricardo (tira papel y molesta a los dem"s)
N- Marta (se arregla y se maquilla en clase)
O- AngTlica (c!ismosea)
1P-%loria (c!ismosea)
11- VicW7 (enamorada, escribe una carta de amor)
Materiales:
Ina mesa
Baja de Londo
/obre
B!aqueta llamativa
(optativo) msica dram"tica
silla
Eegalos envueltos
Duracin:
K0 minutos
Pblico:
-ay personas conversando en el escenario. -ay una mesa en frente con una caja de
fondo. >uan sale de atrs del pulico con una c#aqueta muy llamativa puesta y mira
a su alrededor sospec#osamente mientras usca al"o en sus olsillos 3poner m+sica
dramtica1. )aca un ultito de un olsillo, y sin mirarlo, deposita el ulto en la caja de
fondo. )e retira sin darle la espalda al p+lico, silando inocentemente.
-ay una silla con la misma c#aqueta que tenia puesto el prota"onista. !l entra al
escenario tranquilamente y despus de unos se"undos empieza a uscar al"o.
.evisa sus olsillos, y frenticamente empieza a revisar la c#aqueta. !ncuentra al"o
y se nota que esta mas tranquilo momentneamente. Lo saca 3son unos illetes1 y
sus ojos se aren pero ien aiertos y dice0
R$CARO# .<F! no: No puede ser(((- 3deja caer los illetes al piso, se a"arra la
caeza1 -(((puse los billetes equivocados en la caja de fondos: <3ios m$o: <*ue
estaba pensando: <Cuse mi salario entero por accidente:-
)e le van las rodillas y se cae y "olpea el piso( .)*u+ voy a !acer,(((y ni puse la
plata en un sobre marcado con mi nombre(((<ay: No puedo creerlo((()qu+ voy a
!acer,-
0ll, se oye tocar la puerta( Lentamente el prota"onista se para, mira al piso, pone
sus manos en su cintura, mueve su caeza de lado a lado y va y contesta la
puerta.
0ll, entra .a+l, una persona con muc#o EcolorH, dinmico, que se ve que es muy
tranquilo. &e los illetes tirados en el piso.
RAC'# .<@sta lloviendo dinero: <7ira lo que me encontr+:-
@l protagonista viene con braDos pesados
E' MC"O ''E%A A
SER KOMVRE
Resumen:
#omres.
Personajes:
1- C-ica linda
Materiales:
Duracin:
K minutos
Pblico:
@l teatro empieza en el presente con tres escenas que muestran la condicin
actual del mundo que es de contradicciones. )e ve al"unas seales que los
doce principios de la 4e 7a#aLi se estn realizando pero al mismo tiempo se ve
que falta muc#o(
-ay solamente una silla en el escenario. !n :44 se oyen al"unos sonidos como
si estuviera aterrizando un :'*8. 9asan unos se"undos, se oye arir una puerta
3como si fuera la escotilla del :'*81 y se"undos mas tarde sale un #omre
vestido de extraterrestre 3tiene antenitas y un traje cmico1 que tiene una maleta
y una "uitarra en mano. 9one su car"a en el piso sore el escenario y suspira%
.<VoX, que d$a:(((;aaay: *ue cansado que estoy:- )e sienta en la silla, suspira
de nuevo, y mientras se quita sus z
apatosMporque sus pies estn tan adoloridosMy sacude sus deditos, dice% .<*ue
incre$ble d$a fue este:- Ka cmodo, sonr,e con sus ojos cerrados por la
sensacin de comodidad que le da. Levanta su remera exponiendo su arri"a al
pulico. ;ll$ reci+n se da cuenta de que esta entre un publico. )e para
repentinamente, aja su camisa, y se nota un poco aver"onzado por #aerse
soltado tanto. .;y, ay, disclpeme, no los !ab$a visto all$( <*ue verg8enDa:
<Cerd?n: Carece que baje mi manto de invisibilidad( @!((((- y all, se da cuenta
que esta entre muc#os y recupera un poco de confianza porque se da cuenta que
el es el centro de atencin% .3era(((<pero son tantos: )B?mo est"n,(((<;!:
3isclpeme( No me !e presentado( /oy \errus y no vengo de estas
parte(((Cero, bueno, seguramente se dieron cuenta de eso(- y como si estuviera
respondiendole al pulico, dice% )Corque estoy aqu$, ;!, esp+renme un
momento y les dir+(- &a y saca su "uitarra, se apoya en la silla y empieza%
.2engo de mi gala1ia al otro lado del sol, vengo buscando un nuevo !ogar(((-
Cuando termina dice( ./olo !e estado aqu$ un d$a pero !e visto muc!as cosas
muy interesantes(((y ya que tengo su atenci?n, quiero mostrarles lo que yo !e
visto en mi corta estad$a aqu$ en Claneta >ierra( ;lgunas veces es practico ser
invisible y poder ver la situaci?n de afuera( ;lgunas veces uno aprende m"s de
esa forma( 2ean0- 'ientras #alaa Nerrus, se preparaa la escena para la
primera escena. -ay dos escritorios con artefactos de oficina, telfono,
computadora, etc. y cuatro sillas.

Ga primera escena se trata de la igualdad de derec!os entre !ombre y mujer0
/na mujer profesionalmente vestida entra el escenario car"ando una valisa.
$urante toda la escena, Nerrus mira de cerca los acontecimientos y
camina con la se"uridad de que nadie lo puede ver. 0ntes que ella pase
la puerta, ella piensa en voz alta% @so es Blorinda( @studiaste muc!o para
esto y tus !ijos y tu marido te necesitan((( LI@E\;: La secretaria detrs
del escritorio esta #alando por telfono y la i"nora un rato.
SECRETAR$A# por telfono, Luiste a la fiesta, Ge viste a 7aria, Bomo se
fue, *ue ropa tenia, /e fue con mini, Corque, ella esta gorda( @n serio(
que !orrible: Bomo no se da cuenta( Bomo siempre loca( La
mujer mira su reloj impacientemente #asta que la secretaria deja de re,rse
y comportarse como una c#iquilla. 4inalmente cuel"a el telfono y la
atiende% F6ay, !ay una persona aqu$( Necesito cortar( B!au(
SECRETAR$A# . )*ue dices,-
MCDER# .2engo por la posici?n que tienen anunciado en el diario(H
SECRETAR$A# E0#, la posicin de limpiadora...H
MCDER# con irritacin% E*o, por el traajo de "erente.H
SECRETAR$A# con sorpresa, le mira de pies #asta la caeza. .)<3e
gerente:, ;aaa!(((ya veo((( @!, me espera un momentito(- Levanta el
telfono y dice% .Merm"n, !ay alguien aqu$ para la posici?n de
gerente(((a!a, F5, ciao:- Cuel"a el telfono y dice% ./i, e!, si+ntese all$ y
se le atender" dentro de un ratito:-
La mujer se sienta y la secretaria empieza a peinarse, mirarse en su espejo,
o lijarse las uas.
/n momento despus sale el entrevistador, mira en la recepcin y le
pre"unta a la secretaria0 .= que paso, linda((()se fue,-
La secretaria le sonr,e coquetamente , apunta a la mujer, y dice% .No, es
ella(-
La mujer le mira con un poquitito de resentimiento. !l #omre con pena y un
nuevo entusiasmo dice% .3isculpe, Case por favor((( si+nteseRH
La mujer pasa y se sienta atentamente y empieza a sacar su curr,culo de su
valija. Lo pasa al entrevistador y dice% .;qu$ tiene mi curr$culo(-
!l entrevistador, sin mirarle a ella o mirar al curr,culo que se le entre"a, dice%
.<;!, gracias:- y lo pone deajo de sus papeles. !l entrevistador ajusta su
corata y saca una #oja. La mujer se nota un poco irritada por la accin
del entrevistador.
E"TREV$STAOR# .)/u nombre,-
MCDER# .Mumercinda M?meD(-
E"TREV$STAOR# .Bu"ntos aos tienes,-
MCDER# .KU aos(-
E"TREV$STAOR# .@s casada,
MCDER# 3pausa como para considerar la pre"unta1 .(((/$(-
E"TREV$STAOR# .>iene !ijos,-
MCDER# 3despus de una pausa ms, y con muc#a cortes,a1 .disculpe
seor, con todo respeto, )que tiene que ver eso con mis calificaciones
para el trabajo,-
E"TREV$STAOR# .No( /olamente son preguntas informativas que
!acemos a nuestras entrevistas( )Clanea tener mas !ijos,-
MCDER# Ka un poco enojada(((./eor, disculpe7@, pero no veo la relevancia
de esa pregunta a mi calificaci?n como gerente(-
E"TREV$STAOR# .No( @s unicamente por raDones de su disponibilidad( @l
trabajo de gerente e1ije de su presencia y si es que tiene una ausencia
debido a la maternidad, pues, es algo que necesitamos tomar en cuenta(((-
MCDER# 3ya enojadisima y listo para ju"ar el jue"o1% .<No, no 2F= a tener
mas !ijos:-
E"TREV$STAOR# 3totalmente sin darse cuenta de la disposicin de la
mujer1% .<Aueno: Ina ultima pregunta((()Bu"les son sus medidas,-
0ll, la mujer se para y a"arra un aso con a"ua o un jarrn con flores 3que
estn sore el escritorio1 y le #ec#a el a"ua encima( .<=a basta: <@sto ya
es el colmo: )B?mo se atreve a !acerme tal pregunta, <3esde el
momento que entre en esta oficina me !an tratado como una callejera:
'oy las mujeres, aunque usted quiD"s no lo entienda, pero estamos mas
preparadas que los !ombres, ya que personas como usted, no ven la
preparaci?n y buscan mujeres f"ciles que ascienden mediante sus
!aDaas, y no con !onores, disculpe pero usted( /i que se confundio(-
!mpieza a a"arrar su valisa.
E"TREV$STAOR# 3mojado y sorprendido pero todav,a i"norante de la
razn por la cual esta perturada la mujer1 %.No, no( 3isculpeme <No es lo
que Id( piensa: No es un atrevimiento( /implemente le pedi sus medidas
para ver si tenemos su talla de uniforme que usan las mujeres gerentes(-
0ll,, saca un uniforme minifalda. La minifalda no deja nada a la
ima"inacin. La mujer suspira, se da la vuelta y sale apurrada de la
oficina. -ay un sonido de fondo tipo &8$!: '0TC-. !l entrevistador mira
su escritorio mojado y sacude sus manos mojadas, y al salir la '/>!. la
secretaria mira arria solo un se"undo antes de re"resar a sus uas.
Nerrus le dice al pulico% .*ue borre( Ge dieron a la mujer una oportunidad de
educarse( Aravo: *ue bien !ec!o: <Cero igual la tratan como siempre:
)*ue les pasa, <3espierten: Lalta la otra mitad, c!era-((((pausa) .= que
conste, eso no es todo lo que vi !oy
>ercera escena se trata de la eliminaci?n de los e1tremos de pobreDa y
riqueDa0
-ay una m+sica como T0*taranT0*,T0*,T0*, T0*,T0*,T0*,T0*,T0*,T0*,
tarataT0*R -ay aplauso "raado y silado, y sale un :O'$T$CO ien
vestido y dice% .<Mracias:<Mracias amigos: <7uc!as gracias:- Le pide al
#omre de sonido que aje el volumen un poco para que pueda #alar y le
a"radece despus.
.;migos, estamos aqu$ para celebrar un gran logro( ;qu$ en mis manos tengo
el te1to del tratado 7@EBF/IE que se acaba de firmar entre los pa$ses del
Bono /ur(- !l pol,tico alza el papel en sus manos y lo mueve de lado a
lado. 0ll, explota de nuevo el aplauso y de nuevo el 9:L8T8C: le pide al
que controla el sonido que aje el volumen. .7iren el titular del diario de !oy(
<Ga prosperidad para los cinco pa$ses prevista: ;migos inversionistas, este
es un gran d$a para la !umanidad( Gas tendencias en la ultima d+cada de
nivelar las tarifas de impuesto entre los pa$ses, de eliminar las barreras al
libre comercio, es un paso grande para el mundo( No es dif$cil ver una
comunidad mundial en que los bienes puedan pasar del productor al
consumidor sin trabas( Gos tratados 7@EBF/IE es otra indicaci?n de la
buena voluntad de los pa$ses y de su disposici?n a combatir las tendencias
proteccionistas que nos !an separado por siglos( Cero directamente, )que
bien nos trae a Caraguay,-
-ay un seor tirado en el piso dormido sore pedazos de cartn. !l canillita lo
molesta y le pre"unta que si es que no le interesa comprar un peridico con
esta "ran noticia. !l canillita lee las primeras lineas de el articulo que dice%
.7ire, dice que los lideres de ambos pa$ses prometen que este tratado !ar"
cambiar las fortunas de los ciudadanos de ambos pa$ses(- !l #omre tirado
le pide al canillita que lo deje en paz, que no le interesa y que la noticia no
tiene nada que ver con el. )e va el canillita a uscar otro cliente.
9rimera escena se trata de un idioma auxiliar universal%
)ale una persona que anuncia la visita de un profesor extranjero que viene a
#alar acerca de como la tecnolo",a comunicativa a avanzado y como
facilitara la interaccin entre los puelos del mundo. !l profesor viene de
9ersia 3)aman1 o .omania 3.ussell1 y no #ala el castellano o el "uaran,.
!l +nico traductor que sae 4ars, o .omano sae solo in"les pero no #ala
espaol. -ay un traductor que sae in"les y espaol pero no sae "uaran,.
4inalmente, #ay un traductor que sae espaol y "uaran,. !ntonces, junto
con el profesor, salen los tres traductores al escenario. -ay cuatro
personas en el escenario. !l profesor empieza a #alar de la revolucin de
informtica y telecomunicaciones en el planeta. Lo traduce primero el
traductor I, despus el traductor X, y despus el traductor Y. )i"ue
#alando el profesor para darle al pulico suficiente idea de que existen los
medios para comunicacin al instante con cualquier parte del mundo. 9ero
al mismo tiempo se impacienta porque #ay que demorar tanto con las
traducciones. 4inalmente, al"o se mal traduce y causa risa. !l profesor
termina su discurso y da las "racias al pulico 3que se traduce tamin1 y
todos salen. )e demuestra as,, la necesidad de tener un idioma universal si
es que nos va a ser +til toda esta tecnolo",a. )i no, todo es de alde.
Cuarta escena%
)ale el narrador que dice% .Aueno: 2emos que en nuestros tiempos actuales
e1isten algunas curiosidades contradictorias( Codemos, al toque de un
bot?n, llamar a la B!ina pero solo para no entender al B!ino, )Cara que
entonces, Ga mujer tiene acceso a la educaci?n como nunca antes, pero
igual(((se la trata desi"ual como siempre, /e oye noticias de grandes
tratados multinacionales econ?micos, pero las calles est"n cada d$a mas
llenos de vagabundos y pobres precaristas, = como llegamos aqu$, =
adonde vamos, 2eamos0-
.Codriamos decir que la !istoria de la !umanidad es como la !istoria de un ser
!umano( 'ace muc!o tiempo atr"s, la !umanidad pasaba por su nieD(-
)ale un ee en panales en cuatro patas y le si"ue un cavern,cola que le imita
paso por paso( )e oye el tema de la pel,cula EXSSIH.
.@l crecimiento del !ombre asemeja el crecimiento de un ser !umano( ;s$ el
!ombre, como el nio, paso por varios estados de desarrollo(- !l nio
empieza a caminar con dificultad cayendose varias veces. 0s, mismo, el
cavern,cola lo imita.
9odemos mostrar como el #omre vino a #alar, a racionar, etc. tal como #izo
el ee.
.@n algn momento, el !ombre sinti? la necesidad de formar una familia(-
)ore el escenario estn al"unas mujeres sentadas en un circulo alrededor
de una fo"ata. /n #omre cavern,cola entra en el escenario 3car"ando un
palo1 y ve las mujeres sentadas. Como un casador detrs de su victima, se
acerca cuidadosamente 3palo alzado1. Todas las mujeres, menos la que
tiene su espalda al #omre, se da cuenta y salen corriendo del escenario
con un "rito. !l #omre viene y le da un coscorrn en la caeza a la mujer
quien se desmaya. !l #omre la levanta y la pone sore su #omro. 0s,
contento sale del escenario
!l narrador dice% .y as$ empeD? la familia(((y el mac!ismo tambi+n(-
.(((Guego de un tiempo, el nivel de desarrollo de la sociedad e1igia un grado
mas alto de organiDaci?n( = as$, las familias que se formaron vieron la
necesidad de unirse (algunas veces violentamente) para formar tribus(-
$os familias estn sentadas sore el escenario en fo"atas separadas. $e
repente la ms joven miemro de una de las familias, y un joven 3el mas
joven miemro de la otra familia1 se empiezan a mirar uno al otro, a
coquetear, y se enamoran. )in #acer muc#o ruido, se excusan de sus
c,rculos y cuidadosamente se acercan uno al otro 3se encuentran en el
espacio entre las dos fo"atas1. )e empiezan a acariciar. 9ero despus de
un ratito las familias notan la ausencia de uno de entre ellos y ven lo que
esta sucediendo. )e paran y van a quitar su familiar de los razos del
otro. Les separan y un muc#ac#o 3di"amos el #ermano de la joven1
empuja al muc#ac#o joven. La #ermana del joven tamin va detrs de la
novia. )e arma una pelea a todo dar #asta que en al"+n momento se
decide declarar una tre"ua y unir las dos familias. Todos se sienten
alrededor de una fo"ata com+n.
!l narrador si"ue% .= as$ las familias se unieron para formar tribus( = all$ naci?
la !istoria de Eomeo y 4ulieta(-
.;s$ las tribus se fueron uniendo despu+s de tiempo en ciudades estados y
despu+s, naciones(-
-ay una sala de conferencia y #ay una mesa en que #ay letreros con el
nomre de los participantes a esta reunin. Todos estn vestidos de
coloniales. 0l"uien anuncia el propsito de la convocatoria y presenta al
si"uiente c#arlista% )imn 7ol,var. )e para )imn 7ol,var y sue al podio.
7ol,var #ala de la independencia de las naciones de )ur 0mrica y la
importancia y si"nificado de estos eventos en la #istoria. !l p+lico lo
aplaude frecuentemente y con ardor. $espus empieza a #alar de la
necesidad de #acer de una latinoamericana unida y todos le empiezan a
tirar cosas, tomates, etc. y a reclamarlo por tal idea tan rid,cula. )ale del
escenario prote"indose de los proyectiles.
)ale el narrador y dice 3y puede ser )imn 7ol,var, limpiando su uniforme1%
.(((@l desarrollo de la !umanidad como sociedad es igual que el desarrollo
del ser !umano( ; pasado por su nieD, su adolescencia y se apro1ima su
madureD( Cero la transici?n de la adolescencia del ser !umano a su
madureD tal como la de la !umanidad es una etapa dif$cil que se caracteriDa
por ciertos comportamientos que todos conocemos(-
)ale un joven vestido de E9un=H con c#aleco de cuero ne"ro, con el pelo todo
parado, con lentes oscuros, aretes, cadenas. )e le acerca un promotor de
al"+n producto que le ex#orta que compre tal y tal cosa...se le acerca un
ojetor de conciencia y le pide que se una al movimiento, se le acerca un
representante de el "rupo para le"alizar la mari#uana y le trata de
convencer que se una a ese "rupo, se le acerca un miemro de un "rupo
antiMaorto que trata de camiar su modo de parecer, se le acerca un
miemro de la :r"anizacin de >venes )ocialistas que trata de reclutarle,
viene un musulmn, un jud,o, un cristiano, un udista, etc., etc. !l joven
mira de ac a all sin saer a donde diri"irse. Le empiezan a a"arrar y a
jalar de un lado a otra. 0nda de ac a all y finalmente a"arra su caeza y
"rita% .=a basta:::::- K empuja a todos de su entorno. )e apa"an las luces.
Cuando se encienden de nuevo, el esta solo, sentado con una otella y un
ci"arrillo. !mpieza a tocar su "uitarra una melod,a triste y melanclica. 0l
terminar, reco"e todo y se va del escenario.
0 un lado, empieza a mostrarse una serie de diapositivas que muestran
escenas de la miseria del mundo 3escenas de #amre, "uerra,
deforestacin, pero tamin de comercialismo1 yuxtapuestas a escenas de
seales positivas 3*aciones /nidas, tratados comerciales, muro de 7erl,n1.
-ay una m+sica de fondo que alterna entre malo y ueno.
!l )T!9 comienza con una persona vestida de lanco y el resto vestido de
ne"ro 3tipo verdu"o1. $eajo de sus mantas ne"ras sin emar"o los ne"ros
tienen ropa lanca. -ay dos filas, una con los ne"ros 3representando el
mal1 y una con el lanco 3representando el ien1. $el pulico parece que
#ay solo dos personas, una vestida de lanco y otro de ne"ro uno al lado
del otro...3los otros de vestidos de ne"ro estn escondidos detrs del
primero1. !l ien se para con los razos extendidos al cielo y el mal con la
caeza aajo y las manos #ec#o puo. /na voz en off dice% .)'acia donde
nos dirigimos, ; nuestro alrededor solo !ay seales confusas, esfuerDos
para mejorar rodeados de desastres y ruina( Ga luc!a eterna del bien contra
el mal, la luD contra la oscuridad, el nuevo orden contra el viejo orden(((- !l
ien y el mal empiezan a #acer el mismo paso 3excepto el ien para arria y
el mal para aajo. $espus de unos se"undos, los ne"ros rompen
formacin y empiezan a rodear el lanco en un circulo. !l circulo se aprieta
mas y mas #asta que el pulico solo ve las espaldas de los ne"ros que
rodean al lanco que se arrodilla. 9ero se ve unos rayos de luz 3linternas1
que rillan por los #uecos entre la pared de ne"ros. K despus uno de los
ne"ros entra dentro del circulo y desaparece momentneamente. )ale con
vestidura lanca y #ay dos lancos a#ora. )e repite tal coreo"raf,a #asta
que todos los ne"ros se #an convertido en lanco. )e vuelve mas tenso la
situacin a medida que los lancos "anan territorio. !l )T!9 termina con
todos #aciendo un aile unido sincronizado.
T$TC'O# @l 7undo Glega a /er 'ombre
l teatro empieza en el presente con Nerrus, un
extraterrestre quien ser el narrador de la ora( !
N;EE;3FE0 .<'ola: <'a up+i: /oy \errus( 2engo de una gala1ia al otro
lado del sol( )B?mo llegu+ aqu$, @s una buena pregunta pero una muc!o
m"s interesante es como I/>@3@/ llegaron a estar aqu$( <'oy: <;pe: 5o
âga( 2er"n, /I !istoria, la !istoria de la !umanidad, es como la !istoria de
un ser !umano( @mpieDa como nio, crece, se desarrolla, pasa por su
adolescencia, y despu+s llega a la etapa de la madureD( 'ace muc!o
tiempo atr"s pues, la !umanidad tambi+n pasaba por su nieD( F sea, el
crecimiento de su raDa, la raDa !umana asemeja el crecimiento de un ser
!umano( @l !ombre, como el nio, pas? por varios estados de desarrollo(
;l principio andaba con y como los animales9-
)ale un ee en panales en cuatro patas y le si"ue un cavern,cola que le imita
paso por paso( )e oye el tema de la pel,cula EXSSIHen el fondo.
.sar
dia&osi$i!
as
de&ende
de el si$io
donde se
!a a
&resen$ar.
)e &uede
sus&ender
es$a &ar$e
si se
&resen$a
en un
lugar
abier$o
duran$e el
dia, &or
eje'&lo.
{
N;EE;3FE0 .9Cero el !ombre, tal como el nio, ten$a un destino m"s alto y
elevado9- !l nio se apoya por una silla y trata de pararse. !l cavern,cola
mira y usca una silla. 0l no encontrarlo se para de su posicin de "ateo y
a"arra una silla del p+lico, re"resa al escenario, coloca la silla, se recuesta
otra vez, y empieza a imitarle al nio quien se trata de levantar 3jaR jaR jaR1.
N;EE;3FE0 .9y, como el nio, pudo dejar su .bajo estado- y encaminarse
al progreso(- !l narrador se a"ac#a y se levanta como si dejara atrs su
Eajo estado.H !l nio, al apoyarse empieza a tamalear, pero de a poco
adquiere confianza y despus de un rato #ec#a la silla y empieza a
alancearse sore sus propias piernas. !l cavern,cola le imita. !sta parte
es comedia f,sica porque el ee y el cavern,cola empiezan a irse para
delante y para atrs extendiendo sus manos en la direccin contraria para
alancearse.
N;EE;3FE0 .9claro, el !ombre tuvo sus tropieDos y cayo como sabemos de
la !istoria de ;d"n y @va;H !l nio se cae exa"eradamente y el
cavern,cola le si"ue. $espus se levanta el nio y el #omre tamin. -9
pero siempre se recuper? y se levant? de vuelta(- !l nio toma su primer
paso y despus otro y empieza a caminar con dificultad, lentamente, al
principio, y despus ms rpido. 0s, mismo, el cavern,cola lo imita. !l ee
sale caminando del escenario. Cuando el cavern,cola est a punto de salir,
el narrador dice% .9y si era un cavern$cola paraguayo, en seguida aprendio
a bailar(- Se (o$e #sica de Cac"aca e$ el <o$do 1 el ca&er$icola "ace
al9u$os (asos a$tes de salir =:aD :aD :aD>.
N;EE;3FE0 .;si como el nio progres? aprendiendo a !ablar y a racionar
con el pasar del tiempo, podemos mostrar como el !ombre tambi+n vino a
!ablar, a racionar, etc( con el pasar de las epocas(-
.9= en algn momento de la !istoria, el !ombre sinti? la necesidad de formar
una familia(- Se escuc"a #sica de ta#%or e$ el <o$do. )ore el
escenario estn al"unas mujeres sentadas conversando en un circulo
alrededor de una fo"ata. /n #omre cavern,cola entra en el escenario
camufla"eado de un arusto y se empieza a acercar a las damas. Las
damas miran de vez en cuando en su direccin pero el arusto se queda
quieto cuando se asoman y ellas re"resan a su dialo"o. Como un casador
detrs de su victima, se acerca cuidadosamente el cavernicola. $e repente
se levanta y alza su palo encima de su caeza. Todas las mujeres, menos
la que tiene su espalda al #omre, se dan cuenta y salen corriendo del
escenario "ritando. !l #omre le da un coscorrn en la caeza a la mujer
quien se desmaya en su silla. !l #omre la levanta y la pone sore su
#omro. 0s, contento sale del escenario.
N;EE;3FE0 .9y as$ empeDo la familia(((y el mac!ismo tambi+n(-
.(((Guego de un tiempo, el nivel de desarrollo de la sociedad e1igia un grado
mas alto de organiDaci?n( = as$, las familias que se formaron vieron la
necesidad de unirse (algunas veces violentamente) para formar tribus(-
$os familias entrn al escenario por lados opuestos caminando al ritmo del
tamor. Circulan por el escenario con muc#a sospec#a uno del otro y se
van acercando poco a poco #asta enfentarse en el centro del escenario 3se
a"arran por las manos y empiezan a empujarse1. 'ientras pelean,
animales empiezan a entrar en el escenario de lados opuestos y, si"uiendo
el ritmo del tamor, empiezan a rodear a las familias en luc#a. 9oco a poco
los comatientes se dan cuenta de que estn siendo rodeados por los
animales y se dan la vuelta y se ponen espalda contra espalda. Los
animales se les acercan pero ellos quitan sus palos y empiezan a
defenderse. /nidos lo"ran salir del escenario ilesos con los animales
si"uiendoles.
N;EE;3FE0 .9y as$, por las buenas o las malas, las familias se unieron para
formar tribus(- 3espu+s, estas tribus se fueron uniendo para formar
ciudades y las ciudades se fueron uniendo para formar naciones(- 'ientras
el narrador #ala se desenvuelve una coreo"raf,a detrs de l para ilustrar
lo que dice.
N;EE;3FE0 .(((@l desarrollo de la !umanidad como sociedad es igual que el
desarrollo del ser !umano( ; pasado por su nieD, su adolescencia y
r"pidamente se apro1ima a su madureD( Cero la transici?n de la adolescencia
del ser !umano a su madureD es una etapa muy dif$cil( Cregntenles no m"s a
los que est"n apunto de egresar de este colegio( /u futuro inmediato esta
lleno de incertidumbres, de decisiones duras, y sin embargo como saldr" su
destino depende de las decisiones que toman( )*u+ debo !acer0 estudiar o
trabajar, )3e qu+ deber$a trabajar, )7e caso o no me caso, )7e voy de
casa o me quedo, 7e voy de Eemansito o me quedo, = as$ todos Istedes,
toda la !umanidad est" pasando por esta misma etapa de adolescencia dif$cil
que se caracteriDa por tener que tomar estas decisiones dif$ciles sobre nuestro
futuro colectivo( = todos nos quieren decir que debemos !acer0-
)ore el escenario estn con"elados en sus papeles respectivos un vendedor
de celulares con celular en la mano, un joven Emedio #ippieH para le"alizar
la marijuana, un manifestante en contra del aorto con su letrero, un oficial
con una planc#a reclutando a jvenes para las 4uerzas 0rmadas, un
miemro de un partido pol,tico con una calcoman,a de su partido, un cura
con 7ilia predicando el !van"elio, )ale un joven vestido de E9un=H con
c#aleco de cuero ne"ro, con el pelo todo parado, con lentes oscuros,
aretes, cadenas. )e acerca demasiado a la promotora de celulares quien
se descon"ela y le ex#orta que compre su celular, que no vale vivir sin l,
que es la onda, lo mximo, el joven E9un=H le a"radece y retrocede de la
promotora...al #acer esto, se c#oca por detrs con el cura quien se
descon"ela y le trata de salvar de la maldicin y el infierno 3la promotora de
celulares se con"ela de vuelta1. 0l alejarse del cura, el joven c#oca contra
el oficial que est reclutando para las 4uerzas 0rmadas quien se
descon"ela y le invita a unirse al re"imiento 3y el cura se con"ela1, etc., etc.,
#asta pasar por todos. Cuando el +ltimo #a terminado de tratar de
convencerle al joven, todos le rodean. !l joven desesperado mira de ac a
alla sin saer a donde diri"irse. Le empiezan a a"arrar y a jalar de un lado
a otra. 0nda de ac a all y finalmente se suelta, a"arra su caeza y "rita%
.=a basta:::::- K empuja a todos de su entorno. Todos se a"ac#an y
retroceden del escenario.
)ale el narrador con una "uitarra y otro "uitarrista. !l trio toca y canta la
m+sica de 0r"ona.
E' 9$"
Notas0
Codemos !acer una escena de tecnolog$a as$0
'ombre con muc!o tecnolog$a en su oficina quiere contactar B!ina para
!acer negocios( Cuede contactar B!ina, pero no puede !ablar la lengua(
Cosibilidades0 entrevistador % Aaba6 mujer % Bintia
secretaria % ;nisa pol$tico % Eobert
pobre % 7arcos
tener una mujer para encargar carteles .aplauso- etc(
/onidos
Blap N % Col$tico
>ype in office
2ideomatc! % caveman
tel+fono
militar
10T for buDDer on p!one or opening door
W transforming
SO
KO landing

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