Departamento de Extensin

Profesor encargado: Jaime Chvez Alveal

Colegios Monte Tabor y Nazaret

Aul@ Virtual MTN
Manual del Profesor

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I. INTRODUCCIN

El Aula Virtual de los colegios Monte Tabor y Nazaret, est desarrollado sobre la
plataforma MOODLE (Modular Object Orient Distance Learning Environment). Este
manual de acompaamiento al profesor pretende entregar las herramientas necesarias para
hacer una administracin de los recursos y actividades generadas, detallando las funciones
que permite desarrollar esta plataforma en el perfil de profesor editor.
Las funciones del profesor editor del Aul@ Virtual consisten en crear material
didctico para el curso, instalando los recursos necesarios dentro del Aula para que los
alumnos ejerciten los contenidos. El material que se utilice como recurso didctico debe estar
orientado no solamente a la lectura, sino que adems debe generar la interaccin de los
alumnos con las actividades, el profesor y los dems compaeros que asistan al mismo curso.

II. EL AUL@ VIRTUAL
El acceso al Aul@ Virtual se realiza a travs de dos formas:
Pgina del colegio
www.mtn.cl
Accionando el icono ubicado en la parte superior derecha de la pgina



Desde el navegador de internet
Abra su navegador de internet favorito, e introduzca en la barra de direccin lo
siguiente:
moodle.mtn.cl




ICONO DE
ACCESO

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Una vez que haya ingresado a la plataforma de Aul@ Virtual MTN, debe autenticarse
en la seccin de ingreso, como muestra la imagen a continuacin:

Los nombres de usuario y la clave de acceso estn creados usando los datos
personales entregados en Secretaria de Estudio, a travs de los siguientes criterios:
- El nombre de usuario es el primer nombre y el primer apellido, separados por un
punto.
- La contrasea es el rut de cada usuario y debe ser ingresada sin puntos ni guiones.
- La letra no est considerada dentro de la plataforma; por lo que deber ser
cambiada por la letra n.
- El sistema no acepta acentuacin.
- Todos los nombres que comiencen con Mara, se debe agregar el segundo nombre
sin espacio.
- Todos los nombres que comiencen con Jos, se debe agregar el segundo nombre sin
espacio.
- Los alumnos que coinciden en nombres y apellidos, se les agreg la inicial del
segundo apellido, sin espacios.
- Los apellidos compuestos deben ser escritos sin espacios.


Una vez autenticado como usuario, ingresar a una lista de cursos que se desplegar
en el medio de la pagina, segn la carga horaria informada por Secretara de Estudios,
Escribir la direccin aqu
Introducir nombre de usuario
Introducir contrasea

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pudiendo acceder y editar, en su rol de profesor editor, cualquiera de los cursos que
aparecen en el listado.

III. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DEL CURSO
EN EL AUL@ VIRTUAL

Los cursos dentro del Aul@ Virtual estn organizados por temas o unidades
pedaggicas, indicado por una numeracin correlativa en forma vertical. En el inicio del
curso est etiquetado la asignatura en la cual est participando y una descripcin general del
curso. Luego las unidades temticas estn conformadas por distintos tpicos que son
genricos para todos los cursos. Estas etiquetas son:
Unidad: Indica el nombre de la unidad.
Contenidos de la unidad: recurso y materiales correspondientes a la unidad.
Ejercicios: complemento de ejercicios en formato electrnico.
Control de ejercicios: evaluacin interactiva de los contenidos aprendidos en la clase.






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IV. EDICIN DE CURSO

Para crear, editar y modificar los recursos y actividades que tendremos dentro
de nuestros cursos debemos activar la casilla modo de edicin, ubicado dentro del
curso en la esquina superior derecha, como muestra la siguiente imagen:




En este modo de funcionamiento usted puede modificar la disposicin de los
paneles laterales de funciones, reorganizar los bloques temticos de la columna
central y aadir, cambiar, mover o borrar los recursos didcticos que componen el
contenido de su curso.
Despus de pinchar en el botn observar que la interfaz se modifica y se
aaden toda una serie de pequeos iconos. Pinchando en esos iconos podremos
ejecutar las acciones de editar, aadir mover y borrar los diferentes elementos del
curso.


Hacer click para activar el
modo de edicin

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Una vez terminado los cambios del curso podremos salir del modo edicin
pulsando el botn Desactivar Edicin esto nos permite ver el curso tal como lo
ver el alumno.
La plataforma nos provee de distintos recursos y actividades para desarrollar
dentro del curso


V. RECURSOS Y ACTIVIDADES

Estas herramientas, que se activan en el modo de edicin de los cursos, nos
presentan gran utilidad a la hora de clasificar nuestro material didctico; ya que cada
una de ellas presenta diferentes caractersticas particulares. El siguiente cuadro nos
muestra la utilidad pedaggica de cada una de ellas, y nos servir para tomar
decisiones sobre que tipo de material es el que debo subir a mis distintas actividades
del curso.

RECURSO

En Moodle un recurso es un contenido no
interactivo y no calificable.
Por ejemplo un documento pdf, un enlace o una
carpeta.

ACTIVIDAD

En Moodle una actividad es un contenido
interactivo y habitualmente calificable. Las
actividades son mdulos de Moodle que
permiten interactuar con el alumno, calificarlo,
etc.
Las herramientas de comunicacin y
colaboracin (Foros, wikis, chat, ) tambin se
consideran actividades.
Herramientas de
edicin

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V.I RECURSOS

Para crear un nuevo recurso debe accionar el modo de edicin y seleccionar
el tipo de recurso en la lista desplegable del botn agregar recurso de un bloque
temtico. Esto nos conducir al formulario de configuracin de mismo recurso. Este
formulario variar ligeramente dependiendo del tipo de recurso.

V.1.1 Archivos y Carpetas
a) Archivos: Para subir un archivo debe seguir los siguientes pasos;

1. Pulsar el Botn de Activar Edicin
2. Abrir el desplegable de Agregar Recurso
3. Pulsar en archivo
4. Subir un Archivo
5. Completar el formulario de ajustes correspondiente

Para subir el archivo el sistema nos abre una pantalla donde podemos subir
un archivo nuevo (ubicado en nuestro ordenador) o seleccionar uno subido
previamente o situado en nuestra librera de archivos privados.





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Luego de subir un archivo deber rellenar los ajustes del recurso: nombre,
descripcin, la forma en que queremos que se muestre el archivo (incrustado, en otra
ventana), los grupos que queremos que lo vean, la disponibilidad de fecha y los
parmetros de rastreo de finalizacin. De igual forma podr configurar la
disponibilidad de visualizacin, en este recurso podr restringir la fecha (fecha de
inicio, fin) o condicionando su visualizacin en base a si ha realizado determinadas
tareas, como por ejemplo si ha aprobado un test, si ha ledo un documento de estudio,
etc.

Para conocer el grado de actividad de nuestros alumnos y poder consultar
posteriormente si han visto algn contenido especfico o si han realizado determinadas
actividades, lo podemos hacer fijando los parmetros de finalizacin de actividad.

b) Carpeta
Para crear una carpeta el procedimiento es muy similar, lo nico que en este
caso, primero creamos los directorios y luego podemos subir los archivos. Tambin
podemos ajustar los permisos de seguridad de la carpeta y permitir que los alumnos
puedan subir ellos archivos.


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V.1.2 Etiqueta

La Etiqueta es un simple texto que aparece sobre-escrito en la pantalla y
podr ser incorporada en cualquier seccin del curso, las etiquetas son editadas
mediante el editor HTML de Moodle, por lo que podrn contener, enlaces, imgenes
y sus principales funciones son presentar los contenidos de un mdulo, realizar un
esquema de contenidos, realizar anotaciones, etc.




V.1.3 Pgina

La pgina es un texto editado directamente en Moodle con el editor HTML.
Su funcin es introducir contenido sin necesidad de subir un archivo y se construye de
igual forma que la etiqueta, solo se diferencian en que las etiquetas se visualizan
directamente en la pantalla y en las pginas se debe hacer clic sobre ellas para ver su
contenido.
Crear directorio

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V.1.4 URL (direccin web)

Este recurso sirve para enlazar un sitio Web externo, para ello debemos
incorporar una URL definiendo el nombre, descripcin y link del enlace. Luego,
podemos configurar la visualizacin de la URL, ya que puede presentarse directamente
en el marco central de Moodle o abrir en una ventana nueva.

Para insertar un video en nuestro curso y que ste se abra directamente al
pinchar sobre el enlace, debemos previamente subir el video como material del curso.
Para ello podemos utilizar una carpeta o si el vdeo est en un servidor externo, por
ejemplo en Youtube, el enlace nos llevar a una pgina intermedia donde nos dir si
queremos abrir el enlace.






V.2 ACTIVIDADES

Moodle ofrece mdulos de actividades, pensados para que el alumno trabaje
y ejecute acciones con ellos.
Estas actividades generalmente pueden ser evaluables y se distinguen tres
tipos: Las actividades de evaluacin, las actividades de colaboracin y las de
comunicacin.


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V.2.1 Cuestionario

Con estos mdulos usted podr crear exmenes objetivos, pruebas aleatorias
o fijas que califica el propio sistema preconfigurado. Pueden crearse cuestionarios con
diferentes tipos de preguntas, generar cuestionarios aleatorios a partir de grupos de
preguntas, permitir a los alumnos tener mltiples intentos y poder consultar todos estos
resultados almacenados mediante informes.

En estos cuestionarios podr limitar las fechas de acceso y el tiempo para
enviarlo, configurar el nmero de intentos, aplicar penalizacin y dar varios niveles de
feedback al alumno. Adems este mdulo le proporciona varios informes de
resultados y permite exportarlos a una hoja de clculo

La elaboracin de un cuestionario lo podemos dividir en dos fases:
PRIMERA FASE: Elaborar la base de datos de preguntas
1. Entrar en Ajustes/ Banco de Preguntas/ Categoras
2. Crear las Categoras o Carpetas en las que queremos organizar nuestras
preguntas
3. Importar las preguntas o crearlas una a una

SEGUNDA FASE: Definir las caractersticas generales del cuestionario
1. Pulsar el Botn de Activar Edicin
2. Abrir el desplegable de Agregar Actividad
3. Pulsar en Cuestionario
4. Llenar la pantalla de configuracin y presione la opcin Guardar cambios
y mostrar
5. Elegir las preguntas fijas y aleatorias, configurar calificaciones.
6. Pre visualizar examen.


V.2.2 Consulta
El mdulo Consultas consiste en realizar encuestas rpidas y simples entre los
estudiantes y profesores de la asignatura virtual. Es una forma de pulsar la opinin en
un tema muy concreto, resumible en una nica pregunta o de realizar una votacin
rpida.



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V.2.3 Tareas

La tarea es un instrumento para recoger el trabajo de los alumnos de un
curso. Usted plantear un enunciado y los alumnos trabajaran sobre el mismo para
posteriormente enviar una solucin a travs de Moodle. La actividad tarea permite a
los alumnos de una manera fcil, subir documentos en cualquier formato electrnico.
Los documentos quedan almacenados para que usted pueda evaluarlos y aadir un
feedback o comentario, el que llegar de forma independiente al alumno mediante
correo electrnico.

V.2.4 Encuestas

El Mdulo de Encuesta permite crear una encuesta no calificable: por
ejemplo las encuestas de calidad, encuesta de valoracin de los profesores, encuesta de
valoracin del curso, etc.
El mdulo de encuesta entrega una serie de instrumentos de encuesta
predefinidos que son tiles para la evaluacin y comprensin de su clase. Corresponde
a encuestas formalizadas y estndar, con una serie cerrada de preguntas y opciones. Su
propsito es evaluar el proceso de enseanza.
Ya activada las encuestas los alumnos pueden realizar la prueba y al finalizar
el proceso el sistema muestra de forma grfica todos los resultados. De igual forma se
pueden visualizar las respuestas de forma individualizada y exportar a Excel.

V.2.5 Lecciones


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El mdulo Leccin permite agregar al curso recursos principalmente
textuales, material que el alumno ha de leer y estudiar. Una leccin se compone de una
serie de pginas, que el alumno deber estudiar. Al final de cada pgina se plantea una
pregunta con varias posibles respuestas. Segn la opcin que escoja el alumno para esa
respuesta se le mostrarn unas u otras de las pginas restantes; lo que lograr que el
recorrido del alumno por cada pgina sea un recorrido interactivo. El elemento
esencial de una leccin son las preguntas finales, pueden referirse a los propios
contenidos de la pgina y servir para comprobar si el alumno ha ledo, estudiado
comprendido o aprendido el contenido de la pgina.
El alumno puede recorrer la leccin varias veces para ir averiguando y
siguiendo las respuestas consideradas "correctas".

VI. ACTIVIDADES DE COMUNICACIN
VI.1 Foros (Comunicacin asncrona)

Su uso principal es crear espacios de opinin para hablar libremente sobre
un tema determinado para entender y saber valorar los distintos puntos de vista de los
compaeros con argumentos slidos. Existen distintos tipos de foros disponibles:
exclusivos para los profesores, de noticias de cursos, de dudas, de debate abiertos a
todo el mundo, etc. Cada mensaje ira acompaado de la firma del autor. Usted recibir
una copia de cada mensaje del Chat en su correo electrnico.
En Moodle existen los siguientes tipos de Foros:

Foro para Uso General: Profesores y alumnos pueden abrir
lneas de debate.
Cada persona plantea un Tema: Cada persona esta obligada a
abrir una lnea de debate diferente. Debate sencillo: El profesor abre la nica
lnea de debate.
Foro P y R: Foro especial tipo prueba, el profesor plantea una
pregunta y cada alumno da una respuesta, no ve las respuestas del resto de alumnos
hasta haberla emitido.
Foro estndar que aparece con formato de Blog.


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VI.2 Chat (Comunicacin sncrona)

El modulo Chat es una actividad sncrona, por tanto necesita que los
intervinientes estn conectados. El Chat permite que los participantes mantengan una
conversacin a tiempo real a travs de Internet. En las tutoras acadmicas, el profesor
puede estar a disposicin de sus alumnos en horas determinadas para la resolucin de
dudas puntuales.
Para crear un Chat:
1. Pulsar el Botn de Activar Edicin
2. Abrir el desplegable de Agregar Actividad
3. Pulsar en Chat



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VI.3 Los mensajes

La mensajera es una herramienta bsica de comunicacin entre los alumnos y
el profesor. En Moodle no existe el correo electrnico como herramienta propia, en su
lugar los usuarios se puede ayudar de los mensajes para comunicarse Es el nico
elemento de comunicacin privada persona a persona, por tanto pueden utilizarlo
tambin los alumnos para uso personal para comunicarse entre ellos o con el profesor.
Los usuarios de Moodle puede acceder a la mensajera a travs de:

Men de navegacin Mi perfil Mensajes.




VII. ACTIVIDADES DE COLABORACIN


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VII.1 WIKI

El mdulo Wiki de Moodle permite a los participantes trabajar juntos en
pginas web para aadir, expandir o modificar su contenido. Esto posibilita la creacin
colectiva de documentos en un lenguaje simple de etiquetas utilizando cualquier
navegador web. Con un wiki es fcil desarrollar los contenidos de una asignatura entre
todos a modo de apuntes o libro de texto de clase.
Para crear un Wiki:
1. Activar el Modo Edicin.
2. Seleccionar en el men Agregar actividad la opcin Wiki.
3. Dentro de los parmetros generales dar al Wiki un nombre y
en el campo Descripcin, describir el propsito del Wiki y que se espera del
trabajo que los alumnos debern desarrollar en l.
4. En ajustes del Wiki rellenar con las opciones apropiadas:
Modo colaborativo o individual, formato a utilizar, etc.
5. En ajustes comunes del mdulo opcionalmente restringir la
visibilidad por grupos.
6. Determinar la disponibilidad de la wiki
7. Ajustar los parmetros de finalizacin de actividad en el caso
de querer hacer un seguimiento de la actividad de la wiki.
8. Guardar



VII.2 Taller

El Taller es una actividad para el trabajo en grupo con un gran nmero de
opciones.

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Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los dems, as
como proyectos-prototipo. Tambin coordina la recopilacin y distribucin de esas
evaluaciones de varias formas.
El taller presupone que se asigna un trabajo concreto a los estudiantes. Este
trabajo puede ser la redaccin de un texto sobre un tema, un dibujo, video, proyecto o
cualquier otra cosa susceptible de ser enviada como un archivo de ordenador. Este
trabajo puede realizarse de forma individual o colectiva. Lo ms destacado es el
mtodo de calificaciones: Todos califican a todos:
Los alumnos pueden calificar a otros alumnos.
Los alumnos se pueden calificar a s mismos.
Hay varias estrategias de calificacin y hay una puntuacin
mxima.

Para crear un taller debemos entrar en modo edicin y seleccionar en este
caso la opcin taller dentro del desplegable de actividades. Rellenamos la pantalla de
configuracin inicial y gradamos los cambios.




VII.3 Glosario

El glosario es una base de datos de conceptos, explicaciones, definiciones y
documentos adjuntos, como un diccionario o enciclopedia. Es una estructura de texto
donde existen "entradas" que dan paso a un "artculo" que define, explica o informa del
trmino usado en la entrada. El profesor puede establecer un glosario como un
diccionario de los trminos propios de su materia y ponerlo a disposicin de los
estudiantes. Tambin se puede construir un glosarios como una enciclopedia, donde
los artculos explican ms en extenso los conceptos incluidos como entradas del
glosario.

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Una vez construido el glosario podemos acceder a sus trminos de forma
alfabtica, por categoras, por fecha, etc. La siguiente imagen muestra un ejemplo de
visualizacin