Recursos Educativos VillaEduca

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PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 12 MAYO

Ciclo : SEGUNDO CICLO
Curso : Sexto Ao Bsico
Unidad Temtica : La poesa

Objetivos de la clase:
Crear un poema considerando su estructura.

Objetivos de aprendizaje:
Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin:
Planificar sus textos estableciendo propsito y destinatario
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad.
Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva: poemas

Contenidos:
Poemas /produccin de texto

Actividades:
Inicio:
Docente escribe en pizarrn la palabra poema.
Alumnos expresan lo que saben de la palabra a travs de una lluvia de idea.
Docente complementa la informacin dada por los alumnos.
Docente pregunta Quines escriben los poemas? Qu expresan los poemas?

Desarrollo:
Alumnos reciben gua de aprendizaje.
Docente propone a los alumnos transformarse en poetas. Pide que planifiquen sus
poemas de acuerdo a las caractersticas del poema.
Alumnos planifican ttulo , objeto lrico, quienes sern los receptores, estructura ,
nmero de estrofas o versos, figuras literarias que utilizarn.
Alumnos escriben el poema.

Cierre:
Alumnos revisan y reescriben poema.
alumnos presentan producciones a sus compaeros.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Docente pregunta a sus alumnos cul fue su experiencia en la produccin.
Docente refuerza las debilidades o dificultades que enfrentaron sus alumnos.
Docente invita a sus alumnos a dar a conocer sus produccin a sus familiares.
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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 12 MAYO

Ciclo : SEGUNDO CICLO
Curso : Sexto Ao Bsico
Unidad Temtica : La poesa

Objetivos de la clase:
Crear un poema utilizando recursos literarios.

Objetivos de aprendizaje:
Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin:
Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc.
Planificar sus textos estableciendo propsito y destinatario
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad.
Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva: poemas

Contenidos:
Poema /Produccin

Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a sus alumnos si algunos de ellos ha visto poemas que tienen una
estructura externa diferente a la habitual (ejemplo 2 estrofas de 4 versos cada uno)
Alumnos dan a conocer sus experiencias .
Docente presenta a sus alumnos PowerPoint con tipos de poemas, limericks,
caligramas, poema diamantes.

Desarrollo:
Docente invita a sus alumnos a selecionar uno de estos poemas.
Alumnos planifican ttulo
Identifican objeto lrico y lo describen
Determinan receptores
Alumnos escriben el poema.

Cierre:
Alumnos revisan sus producciones
Revisan y reescriben si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Docente retroalimenta las habilidades en las que presentaron ms dificultades sus
alumnos al realizar la produccin de sus texto.
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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 12 MAYO

Ciclo : SEGUNDO CICLO
Curso : Sexto Ao Bsico
Unidad Temtica : La poesa

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un poema
Identificar la estructua del poema..

Objetivos de aprendizaje:
Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin:
Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc.
Planificar sus textos estableciendo propsito y destinatario
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad.
Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva: poemas

Contenidos:
Poema / comprensin.

Actividades:
Inicio:
Docente pide a los alumnos lean algunas de la producciones realizadas en clases
anteriores.
Comentan sobre los sentimientos expresados en las producciones

Desarrollo:
Alumnos reciben gua de aprendizaje.
Alumnos leen en silencio "Las palabras" de Mario Benedetti
Alumnos identifican tipo y propsito del texto.
Alumnos determinan cantidad de estrofas y versos del poema.
Alumnos mencionan sentimientientos que se expresan en el poema.

Cierre:
Alumnos identifican el receptor del poema.
Alumnos identifican cmo son las ideas del hablante lrico.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Docente realiza sntesis sobre el contenido del poema, la incoherencia que menciona
el hablante lrico entre lo que se dice y lo que se hace.
Comentan sobre el propsito del poema y sus carcatersticas.