GESTIN Y DIRECCIN UNIVERSITARIA

TRABAJO: ENSAYO



ENSAYO: IDENTIDAD COMO BASE DE LA INTEGRACION
PROFESIONAL





ALUMNO: PAUL FORTUNATO AVELINO CALLUPE


PROFESOR: JOSE VALQUI O.




CURSO : CALIDAD EDUCATIVA




AO: 2013
IDENTIDAD COMO BASE DE LA INTEGRACION PROFESIONAL

El autor de dicho ensayo pudo observar vivencias y logros profesionales a travs de varias
promociones de internos que desarrollaron prcticas Pre profesionales de la carrera de
Tecnologa Mdica en el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplsicas, en un mundo que se
imparte un sistema globalizado y alta competitividad pretendo entender que la Identidad fue un
factor muy importante para explicar el triunfo de logro profesional en los diferentes estudiantes
en su etapa final de formacin. Debemos definir como punto inicial, el trmino IDENTIDAD,
a pesar de tener varios contextos dicha palabra se puede generalizar como los rasgos decisivos
de la vida humana en su carcter dialgico. Definimos tambin como nuestra identidad
personal, social y de gnero en dilogo con las cosas que los otros significantes desean ver en
nosotros y a veces en lucha con ellas (Taylor, 1992). Para entender que muchos profesionales
ahora ya Titulados y se encuentran laborando en buenos Centros de trabajo. Nos preguntamos
si la identidad en ellos fue determinante para obtener dicho triunfo, as como mencion Idel
Vexler (Conferencia UCV, 2013) que la identidad no es esencia innata sino que se construye
en toda la vida podemos argumentar que las personas, desde edades tempranas, desarrollan un
compromiso social con su gnero (Le Maner-Idrissi, 1996), y a lo largo de la infancia muchos
desarrollan conductas, formas de hablar y de comportarse, de acuerdo con unos estereotipos
convencionales de gnero.
El contexto escolar o universitario, en este caso, influye de manera importante en la
apropiacin de ciertos vocablos, productos del proceso de socializacin de los estudiantes, que
solo en este contexto seran comprensibles. Chris Christie (2000) ha estudiado el lenguaje y el
gnero en el contexto escolar, y argumenta que el discurso pblico se lleva a cabo con
diferentes estilos, tanto en hombres como en mujeres. Tannen (1992) explica que los hombres
usan ms report talk, mientras que las mujeres usan ms el rapport talk. Por su parte,
Holmes (1995) tambin explica que los hombres se orientan ms a un habla con funcin
referencial (describen hechos y contenidos), y las mujeres a un habla con funcin afectiva (le
dan valor a la intimidad y a los sentimientos en las relaciones sociales, ms orientadas a la
afectividad); es decir, el estilo masculino se asocia con la esfera pblica, y el femenino, con la
privada. As mismo, el argumento que explica que la manera de hablar de hombres y mujeres
es diferente, ha sido apoyado por estudios que analizan la conducta corts de las personas
(Talbot, 1998; Brown, 1994 y Christie, 2000). Holmes (1995) aplic un cuestionario a
hombres y mujeres para conocer el uso de lenguaje corts, y encontr que al comparar estos
grupos, las mujeres, ms que los hombres, tienden ms a usar un lenguaje corts, como
estrategia para evitar y debilitar las caras amenazantes de sus interlocutores. Consideremos que
la identidad tiene como base fundamental el autoestima, dicha autoestima est sujeta adems
al conocernos a nosotros mismos. Reconocer tambin nuestras debilidades y fortalezas
hacen que la personalidad muestre confianza y seguridad en los actos, decisiones que se van a
tomar. El formar profesionales competentes est sujeto a mucha IDENTIDAD, la identidad que
es de tipo Espacial, Temporal y Social. Los Internos (pre profesionales) que se desempean
mejor en todos los aspectos son los que confrontan sobrellevando el rea personal,
social, actitudinal y Psicosexual. As como menciona Idel Vexler la Identidad Familiar es la
base de la integracin y el cuidar el cuerpo as como menciona la Santas Escrituras es bien para
el hombre y parte de su Integridad. La formacin Integral de los profesionales que sobresalen
ms est asociada a personas con mucha IDENTIDAD y su formacin integral universitaria y
familiar.


Paul Avelino Callupe
pool_inen@hotmail.com