M Cuna

Gua para Directores y Maestros de Cuna (0-2 aos)
Currculum de Escuela Sabtica Eslabones de la Gracia

Ao A, tercer trimestre
EDITOR ............................................................................................Falvo Fowler
ASISTENTE EDITORIAL ......................................................................Linda Schomburg
DIRECTORES MUNDIALES
DE ESCUELA SABTICA ....................................................................Jonathan Kuntaraf
Gary B. Swanson
ESPECIALISTA DEL CURRCULUM ......................................................Lyndelle Brower Chiomenti
CONSEJERO DE LA CONFERENCIA GENERAL ....................................Mark A. Finley
CONSEJERO EDITORIAL ....................................................................ngel M. Rodrguez
DIRECCIN DE ARTE/DISEO ..........................................................Trent Truman
DISEO ............................................................................................Madelyn Gatz
ILUSTRACIONES ................................................................................Mark OConnor
Lyn Boyer
ARTE LINEAL......................................................................................Mary Bausman
MINISTERIOS INFANTILES
DE LA DIVISIN INTERAMERICANA ..................................................Gloria Trotman
Dinorah Rivera
Una publicacin del Departamento de Escuela Sabtica
de la Divisin Interamericana de la Iglesia Adventista del Sptimo Da
8100 SW 117 Ave.
Miami, FL 33183
EE. UU.
Los textos bblicos citados se han tomado de la versin Nueva Reina Valera 2000, Copyright Sociedad Bblica
Enmanuel 1990, 2000; de la Nueva Versin Internacional 1999, Sociedad Bblica Internacional; y de la versin
Dios Habla Hoy, Sociedades Bblicas Unidas 1979.
1
Gua para Directores y Maestros
Cuna
Audrey Andersson, escritora y editora independiente. Yxe, Suecia.
Jackie Bishop, directora del Ministerio Infantil de la Asociacin Rocky Mountain,
Denver, Colorado, EE.UU.
DeeAnn Bragaw, educadora y madre, enseaba a sus hijos en la casa. Georgia, EE.UU.
Linda Porter Carlyle, tambin es una madre que enseaba a sus hijos en la casa.
Medford, Oregn, EE.UU.
May-Ellen Coln, directora asistente del Departamento de Escuela Sabtica y Ministerio
Personal de la Asociacin General.
Eileen Dahl Vermeer, de Ontario, Canad, donde con su esposo, que es mdico, dan
seminarios sobre salud y seguridad en las escuelas pblicas.
Ren Alexenco Evans, escritora y redactora. Nashville, Tennessee.
Martha Feldbush, es especilista en el crecimiento y desarrollo de los nios. Vive en
Silver Spring, Maryland.
Adriana Itin Femopase, es educadora y vive en Buenos Aires, Argentina. Disfruta
realizando talleres sobre Eslabones de la Gracia por toda la Divisin Sudamericana.
Dorothy Fernandez, vive y trabaja en la Universidad Adventista de Saleve en
Collonges-sous-Saleve, Francia. Participa activamente en la Escuela Sabtica de los
nios.
2
Los autores
Mientras trabajaban en este proyecto se desempeaban como:
Edwina Neely, docente en la escuela primaria John Nevis Andrews, en Maryland.
Rebecca OFfill, maestra en el hogar y escritora independiente en Maryland, EE.UU.
Rob Robinson, es la especialista en desarrollo infantil. Vive en California.
Janet Rieger, era la directora de Ministerio Infantil en la Divisin del Pacfico Sur
mientras se desarroll este proyecto. Ahora est jubilada y vive en Australia.
Reconocimiento especial a:
Deseamos agradecer a Bailey Gillespie y Stuart Tyner, del Centro John Hancock para
Ministerio Juvenil, Universidad La Sierra, por el trabajo inicial en la planificacin del
currculum Eslabones de la Gracia; y a Patricia A. Habada por coordinar el proyecto y
llevarlo a su conclusin.
3
4
Contenido
SERVICIO Somos pequeos ayudantes de Dios.
1. Samuel escucha a Dios (julio) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12
GRACIA Gracia significa pertenecer a Dios.
2. Alimento para Elas (agosto) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 28
COMUNIDAD Comunidad significa cuidarnos unos a otros.
3. El beb de la sunamita (septiembre) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 46
5
Bosquejos de las lecciones
SERVICIO: Somos pequeos ayudantes de Dios.
GRACIA: Gracia significa pertenecer a Dios.
COMUNIDAD: Comunidad significa cuidarnos unos a otros.
Leccin Historia bblica Referencias Versculo para Mensaje Materiales
memorizar
Leccin 1
julio
Leccin 2
agosto
Leccin 3
septiembre
Samuel escucha
a Dios
Alimento para
Elas
El beb de la
sunamita
1 Samuel 3:1-10;
PP, 618, 619
1 Reyes 17:1-16;
PR, 87-105
2 Reyes 4:8-37;
PR, 178, 179
1 Samuel 3:1,
NRV
Filipenses 4:19,
DHH
1 Tesalonicenses
5:15, NVI
Somos pequeos
ayudantes de Dios.
Dios se preocupa de
nuestras necesidades.
Podemos ser
bondadosos con los
dems.
Ver p. 14
Ver p. 34
Ver p. 52
6
En esta Gua de Estudio de la Biblia:
Leccin 1 ensea que los niitos pueden ser ayudantes de Dios.
Leccin 2 aprendemos que Dios usa a la gente para atender nuestras necesidades.
Leccin 3 nos recuerda que en una comunidad se cuidan aquellos que forman la familia de
Dios con quienes nos asociamos ms a menudo.
AL DIRECTOR/MAESTRO
Estas guas fueron creadas para:
Introducir la leccin el sbado. El nio repasa y aplica los principios estudiados durante la
semana con la ayuda de sus padres y de la GUA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA. De esta forma, las lecciones
aprendidas en la Escuelita Sabtica llegan a ser una parte vital de la experiencia de fe creciente del
nio. Los versculos para memorizar, que tambin se aprenden en la Escuelita Sabtica, son
repasados y reforzados durante la semana, grabados en la mente del nio con las interesantes
actividades de aprendizaje que ya han experimentado.
Dedicar el tiempo de la Escuela Sabtica al estudio de un solo mensaje. Cada uno de

estos mensajes se relaciona con una de las cuatro dinmicas de una experiencia de fe creciente:
gracia (Dios me ama), adoracin (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros) y servicio
(Dios tambin te ama a ti).
Alcanzar a cada nio de la manera en que l/ella aprenda mejor. Siguiendo el ciclo
natural de aprendizaje en el cual estn fundamentadas estas presentaciones, usted tambin
conectar a los nios con el "Mensaje" de la semana de tal manera que logre cautivar la atencin e
imaginacin de cada uno.
Dar a cada nio experiencias de aprendizaje activo, con el fin de que pueda internalizar ms
rpidamente las verdades presentadas. Estas experiencias son seguidas por sesiones informativas donde
usted hace preguntas que llevan al nio a reflexionar sobre lo que experimenta, interpretar la
experiencia y aplicar la informacin a su vida.
7
Involucrar a los adultos de la Escuela Sabtica, de modo que hagan las cosas en forma novedosa
y flexible. Una Escuela Sabtica pequea, puede ser dirigida por un solo adulto. Una Escuela Sabtica
ms grande puede ser dirigida por un director/maestro con otros adultos voluntarios para hacer posible
la interaccin en grupos pequeos. Esto permite que los moderadores de los grupos pequeos tengan
el mximo de participacin con los alumnos y su experiencia de aprendizaje, con un mnimo de
preparacin de parte del moderador.
Una alternativa creativa es reclutar directores/maestros con diferentes estilos personales de
enseanza/aprendizaje para dirigir diferentes partes del programa.
(Nota: La seccin de Apertura es el "momento de honor" de la Escuela Sabtica y puede usarse en
cualquier espacio durante la leccin; sin embargo, se recomienda que comience con las Actividades
preliminares, aunque todava estn llegando algunos nios.)
IMPORTANTE . . .
Trate de seguir las presentaciones del ciclo natural de aprendizaje, pero adapte las actividades como
sea necesario para que el programa sea efectivo en su situacin particular.
8
Acerca de los materiales
Al seguir la secuencia natural de aprendizaje propia de cada leccin, tal vez necesite adaptar algunas
actividades para llenar las necesidades de una situacin en particular, lo cual puede requerir un cambio
de materiales.
Consulte anticipadamente los programas para tener preparados los materiales sugeridos. Antes del
comienzo del trimestre, adquiera los materiales sugeridos:
Papel
K papel de dibujo
K cartulina (de varios colores, incluyendo negro
y marrn)
K rollo de papel de empaque
K papel de escribir
K papel para pintar con el dedo
K cartn grueso para cartelones
K papel de china (de varios colores, incluyendo
blanco)
K papel celofn
Materiales de arte
K crayones
K marcadores
K lpices de colores
K pinturas para dedos
K pegamento
K cinta adhesiva
K cinta de papel engomado
K tijeras (con puntas redondas)
K engrapadora y grapas
K estambre
K hilos de colores
K bolitas de algodn o fibra de polister
K almohadillas para sellos (de varios colores)
K tiras magnticas con adhesivo
K papel de aluminio
K rollo de plstico transparente
K lpices
K tubos de cartn vacos de papel higinico o de
toallas
K perforadora
K pompones
K alambritos de chenille o limpiadores de pipas
K palitos de helado
Otros
K toallas de papel
K toallitas hmedas que se usan para el aseo de
los bebs
K bolsas de papel y bolsas plsticas grandes de
basura (de colores oscuros)
K bloquecitos de construccin, cajas o Legos
K delantales o camisas viejas para proteger la
ropa de los nios.
K vestimentas de tiempos bblicos para cada
nio (se pueden usar camisetas grandes con
cintas o cordones para amarrar la cintura, etc.)
K vestimentas de tiempos bblicos para adultos,
hombres y mujeres
K grabadora
K platos de cartn, servilletas, vasos de cartn
o plstico
K bolsitas plsticas con cierre para sndwich
K animales de felpa
K pauelos para vendar los ojos de los nios
K libros de cartn
K muecas
K frazaditas o mantillas de beb o de muecas
K sillas mecedoras para adultos y para nios
K rompecabezas sencillos de madera
K Biblias de nios
K pastel artificial de cumpleaos, velas y fsforos
K canasto de ofrenda (o cualquier otro
recipiente para este fin)
K palillos con el arco iris
K palillos con ngeles
K figuras de fieltro, como por ejemplo: soles,
animales, paisajes, flores, etc.
K lquido para hacer burbujas con sus argollas
para soplar
K grabaciones del sonido de las aves
9
Leccin 1
K juguetes
K libros de ayuda
K toallas o sbanas pequeas
K toallas para secar platos
K platos de plstico
K ropa
K imitacin de puerta de iglesia
K alfombritas o toallas de bao
K trozos de madera
K canastos
K pan de plstico o real
K mesa
K estrella en un palito (opcional)
K linterna
K colador (opcional)
K cascabeles
K canasto para la ropa
K paos para limpiar
K agua
K fotocopias de la figura de Samuel (ver p. 63)
K restos de tela o papel
K cintas
K dos rectcgulos de papel o tela de 10 x 15
cm, o sobres de manila pequeos
K siluetas de un nio y una nia (ver p. 64)
K jarros de vidrio pequeos o envases de lata
K velas
K estrellitas u otras figuritas brillantes de papel
(opcional)
Leccin 2
K animales y aves de peluche
K alimentos de plstico
K delantales de plstico (opcionales)
K paales
K sombrilla pequea
K rbol
K luces que imitan estrellas
K figuras en fieltro de casas, alimentos y ropas
K pizarrn de fieltro
K banderas de Jess en una varilla
K equipo de juguete para cocinar
K modelos de manos que oran
K pequeas bolsas de papel para almuerzo
K palitos pequeos
K frascos pequeos con tapas
K harina
K fotocopia de modelo de nio o nia
(ver p. 67)
Leccin 3
K platos de plstico
K cubiertos para la comida (cuchara, tenedor,
etc.)
K comida de juguete
K vasos
K juguetes plsticos
K comida plstica o real
K papel grueso de colores
K fieltro
K galleticas
K dibujos
K tarjetas con promesas bblicas
K tela
K cinta
K anillos
K cartn o vinilo
K fotografas de la familia
K tapa de plstico redonda o crculo de cartn
K alfileres de seguridad
K espejo de mano
K objetos que flotan
K campanas (para que los nios las toquen)
K instrumentos musicales de juguete o
instrumentos sencillos de ritmo.
K figuritas autoadhesivas (de Jess, de animales,
de naturaleza, etc.)
K escoba de nio, sacudidores y otros artculos
de limpieza
K herramientas de juguete (martillo, sierra, etc.)
K objetos naturales (piedras, plumas, conchas,
nidos de pjaros, flores y frutas artificiales)
K biberones
K frasco rociador
K escoba y materiales de limpieza para nios
K herramientas de carpintera de juguete
K regalitos para cumpleaos
K ngeles de fieltro
K platos y vasos desechables
Materiales adicionales para este trimestre:
10
Necesidades durante el desarrollo
Adems de las necesidades bsicas ya mencionadas, los nios de 2 aos necesitan experimentar:
Poder: oportunidad de manipular objetos,

e influir sobre los sucesos y las personas
Libertad: de hacer elecciones, interactuar

en situaciones de aprendizaje y, a veces,
moverse libremente
Independencia: Hacer cosas sin ayuda
Seguridad: Sentirse protegido

Todos los nios tienen ciertas necesidades bsicas, como tambin necesidades que son especficas de su
edad y etapa de desarrollo.
Las necesidades bsicas de los nios son:
Fsicas
Alimento
Afecto
Vivienda
Mentales
Oportunidad de escoger y llevar a cabo

planes
Emocionales
Sentido de pertenencia
Aprobacin y reconocimiento
Expresiones de amor y aceptacin

incondicionales
Libertad dentro de lmites definidos
Sentido de humor, gozar de oportunidades

para rer
Espirituales
Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y

protector
Recibir el perdn por sus equivocaciones y

la oportunidad de volver a empezar
Seguridad de la aceptacin divina
Orar y recibir respuestas
Oportunidad de crecer en la gracia y en el

conocimiento de Dios
Experiencia con la oracin
Oportunidad de crecer en gracia y

confianza
Necesidades bsicas de los nios*
*Ministerio Infantil: Ideas y tcnicas que dan resultado,
ed. Ann Calkins (Lincoln, Nebraska: AdventSource, 1997).
11
Fsicas
Crecen rpidamente
Se cansan fcilmente
No pueden estar quietos por mucho

tiempo
Mentales
Pueden mantener la atencin slo por uno

o dos minutos
Aprenden mediante la participacin y por

imitacin, y no por instruccin terica
Aprenden mejor si se divide el tema en

pasos cortos
Enfocan su atencin sobre lo que pueden

ver y tocar
Emocionales
Son extremadamente egocntricos
Temen separarse de sus padres
Lloran fcilmente. El llanto de un nio

contagia a los dems que lo escuchan
Expresan sus deseos por medio del llanto.

Generalmente dejan de llorar cuando se
atienden sus necesidades
Se encarian con los adultos que les

muestran amor y aceptacin
Espirituales
Manifiestan actitudes de respeto, alegra y

expectativa en relacin con la iglesia, la
Biblia y Jess
Puede identificar figuras de Jess y

balbucear su nombre
El nio de Cuna
El programa de enseanza Eslabones de la Gracia para la Divisin de Cuna, en la Iglesia Adventista del
Sptimo Da, abarca a los nios desde su nacimiento hasta los 2 aos. Sin embargo, los materiales para
nios de Cuna y Jardn de Infantes se pueden adaptar para nios de 3 aos.
Una regla general que se aplica a las clases de Cuna, es que las sillas deben ser adecuadas para que los
pies de los niitos toquen fcilmente el suelo. Para bebs menores de 18 meses se deben usar andadores
(sin ruedas).
Para comprender mejor a los nios de Cuna (recin nacidos hasta 2 aos), vale la pena fijarse en las
caractersticas de su crecimiento y desarrollo.
12
LECCIN
Samuel escucha a Dios
SERVICIO Somos pequeos ayudantes de Dios.
RESUMEN DE LA LECCIN
Samuel es un nio que vive con El y le
ayuda en el templo. Una noche, mientras est
acostado, escucha una voz que lo llama. Se
levanta y va hacia donde est El para
preguntarle lo que desea. El le dice que l no
lo ha llamado y que vuelva a acostarse. Lo
mismo sucede por segunda vez. Y la tercera vez
que Samuel escucha que lo llaman, El le dice
que conteste a esa voz y diga: Habla, Seor,
que tu siervo escucha. Samuel as lo hace y
recibe un mensaje de Dios. Desde entonces
Samuel sigue recibiendo mensajes de parte de
Dios para compartir con los dems.
Esta leccin es acerca del servicio.
Dios llam a Samuel para que le ayudara.
Samuel dijo: S, e hizo lo que Dios le pidi.
Samuel sigui las instrucciones que Dios le dio
para ayudar a otros. Al seguir las instrucciones
que Dios nos da para ayudar a otros, servimos
al Seor.
PARA EL MAESTRO
Aunque Samuel pasaba su juventud en el
tabernculo dedicado al culto de Dios, no
estaba libre de influencias perversas ni de
ejemplo pecaminoso [...] Se esforzaba
constantemente por llegar a ser lo que Dios
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 1
Versculo para memorizar
El joven Samuel ministraba al Seor (1 Samuel 3:1, NRV).
Textos clave y referencias
1 Samuel 3:1-10; Patriarcas y profetas, pp. 618, 619.
Objetivos
Los nios...
Conocern que pueden ser ayudantes.
Sentirn felicidad de ayudar a Dios.
Respondern ayudando en el hogar y en la Escuela Sabtica.
Mensaje
Somos pequeos ayudantes de Dios.
Breve introduccin a la leccin
13
deseaba que fuese. Este es un privilegio que
tiene todo joven. Dios siente agrado cuando
aun los niitos se entregan a su servicio.
Aunque era muy joven cuando se lo trajo a
servir en el tabernculo, Samuel tena ya
entonces algunos deberes que cumplir en el
servicio de Dios, segn su capacidad [...] Los
desempeaba lo mejor que poda, con corazn
dispuesto. Introduca su religin en todos los
deberes de la vida. Se consideraba como siervo
de Dios, y miraba su obra como obra de Dios
(Patriarcas y profetas, pp. 618-619).
DECORACIN DEL SALN
Prepare una escena que muestre el interior
del tabernculo, con una ventana con cortinas y
algunos focos blancos de Navidad en el fondo
para simular las estrellas. Una mesa, una
alfombra o toalla grande para la cama; una
lmpara o una vela. Algunas canastas y
materiales de limpieza. Haga una iglesia con
una caja de cartn grande; o bien, una puerta
de iglesia del tamao de un nio.
UNO
LECCIN 1
14
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS
Bienvenida Conforme Saludar a los nios
van llegando
Tiempo para
los padres
Actividades Hasta 10 A. Juego de imitacin
preliminares B. Rincn de juguetes Cajas, juguetes
C. Canasta de libros Libros que muestren cmo ayudar
o escuchar
D. Rincn de la casa Toallas o sabanitas
E. Enseando a ayudar Secadores de loza, platos plsticos,
ropa, juguetes
F. Juguemos a escuchar
G. Juguemos a encontrar Campana
H. Sillas mecedoras Mecedoras grandes
Apertura Hasta 10 A. Bienvenida Instrumentos musicales de juguete
B. Oracin
C. Visitas
D. Ofrendas Canasta
E. Cumpleaos Pastel artificial de cumpleaos, velas,
fsforos, juguetes (opcional), regalito
(opcional)
Hasta 30 A. Versculo para memorizar Libros Biblias
B. Samuel viva en el templo Puerta de iglesia, ropajes del tiempo
bblico
C. Samuel tenda su cama Alfombras o toallas
D. Samuel ayudaba a limpiar Escobas
el templo
E. Samuel ayudaba con la lea Palillos de madera, canasta
F. Samuel ayudaba con el pan Pan artificial o real, platillos de
cartn o plstico, mesa
G. Hora de dormir de Samuel Vara con una estrella (opcional),
linterna y colador (opcional)
H. Samuel escucha que alguien Traje tpico de adulto de tiempos
lo llama bblicos, alfombras pequeas o
toallas
I. Puedo escuchar
J. Puedo ayudar en la Escuela Juguetes, canasta,cascabeles o
Sabtica animales de felpa
K. Puedo ayudar en el hogar Escobas y trapeadores pequeos,
ropa, canasta para ropa, toallitas,
agua
L. Soy ayudante de Jess
1
2
3
4
Desarrollo del programa
Experimentando
la historia
bblica
LECCIN 1
15
Actividades en Hasta 10
clases (opcional)
La nueva tnica de Samuel Fotocopias de la figura de Samuel
(ver p. 63), cartulina, tijeras con
puntas redondas, trozos de tela o de
papel, goma de pegar, marcadores
Tarjetas de bienvenida Papel de colores, goma, tijeras,
cintas, figuritas autoadhesivas
Samuel corriendo Fotocopias del modelo (ver p. 64),
crayones, tijeras, dos trozos
rectangulares de 10x15 cm de papel
o tela, o bien sobres de manila
pequeos
El pequeo ayudante de Dios Vasos plsticos o de cartn, palillos
de helado, patrones de las siluetas de
un nio y una nia (ver p. 64), goma
de pegar, crayones
Candelero Frascos o latas pequeos,
portavelas, velas, papeles delgados
de colores, goma de pegar,
resaltadores (ver p. 65)
5
TIEMPO PARA LOS PADRES
Los padres ocupados, frecuentemente llegan
a la iglesia cansados, agotados por las actividades
de la semana y cansados de preparar a la familia
para el da de descanso. Exprseles palabras de
nimo en algn momento (tal vez durante las
Actividades preliminares). Algo que muestre su
inters y preocupacin por ellos. Los siguientes
prrafos fueron preparados por madres y padres
jvenes como sugerencias, y se pueden usar a
discrecin.
PRIMERA SEMANA
Cuando Bryan tena dos aos estaba fascinado
con el pequeo acuario que tenamos. Le gustaba
mirar a los peces y ayudar a alimentarlos. Una
maana, comenz a quejarse de dolor de
estmago. Vez tras vez deca: Me duele mi
pancita. Lo llevamos al mdico, y despus de
tomar durante dos das el remedio que le recet,
todava no mostraba mejora. Eventualmente seis
mdicos lo examinaron en el hospital y
descubrieron que era un virus el que le estaba
causando el problema. Por fin llegamos a la
conclusin de que Bryan haba probado el agua
del acuario. Pronto se recuper y continu siendo
activo. Pero cmo nos preocupamos por l!
Cunteles de alguna ocasin cuando la
ayuda de su nio o nia fue ms estorbo que
1
Segunda semana
Tercera semana
Cuarta semana
Quinta semana
Primera semana
ayuda. Cul es su reaccin normal cuando l o
ella trata de ayudarla? Est usted animando o
desanimando la buena voluntad de ayudar?
SEGUNDA SEMANA
Quiero ayudarte a hacer pan dijo Carlitos.
Oh, no pens. Quiero terminar con esto
pronto. Pero en el fondo de mi mente saba que
deba dejar que me ayudara. Y as lo hice.
Despus de limpiar la harina que cay al piso, la
silla donde se par y la mesa donde amas, me
alegr de haberlo dejado cooperar. Mientras
an son jvenes, la madre debe darles algunas
tareas sencillas que hacer cada da. Necesitar
ms tiempo para enserselas que para hacerlas
ella misma; pero recuerde que debe poner el
fundamento de la utilidad en el edificio de su
carcter...
Dadles algo que hacer a vuestros pequeos,
y que tengan la felicidad que se deriva de
suponer que os estn ayudando (Conduccin del
nio, pp. 109, 110).
Qu tareas sencillas, de acuerdo a su edad,
puede darle a su nio o nia para que haga?
TERCERA SEMANA
Despus de haber cenado en el hogar de mi
hijo, agradec a mi nuera por la rica comida y le
ofrec ayuda para lavar los platos. Ella sonri, y
luego me dijo, mirando a su esposo:
l no te dejar. Mi hijo recogi los platos y
los llev a la pileta donde los lav
cuidadosamente, los sec y los guard. Era este
el mismo nio a quien me toc rogar vez tras vez
que recogiera sus juguetes, que llevara sus
zapatos a su cuarto, que colocara de nuevo los
libros en el estante? S, ahora era un adulto
capaz. Poda cocinar, limpiar, lavar ropa, etc.
Sonre y di gracias a Dios por haberme ayudado
durante esos das que pensaba que jams
terminaran. Cuando se sienta abrumada, piense
LECCIN 1
que siempre hay una luz al final del tnel. Dios
estar en cada paso del camino.
Qu cosas est enfrentando que le parecen
que nunca terminarn? En qu forma hace
frente a esos desafos?
CUARTA SEMANA
Medite en este pensamiento por un
momento: Mediante el amor, la madre defiende
la cuna con manos de hierro, para salvar una
vida ms valiosa que la propia (Calvin Miller,
The Divine Symphony [La divina sinfona], Bethany
House Publishing, 2000). Piense en el valor y el
sacrificio de Ana, que entreg a su nio al
servicio de la casa de Dios. Debe haber
necesitado mucho valor para desprenderse del
nio que tan desesperadamente haba anhelado.
Qu puntos fuertes le ha dado Dios para
ayudarla a preparar a sus hijos para el servicio?
QUINTA SEMANA
Nuestra nia de 2 aos lo imitaba todo.
Aunque lo sabamos, a veces lo olvidbamos. Una
noche, a la hora de la cena, hablbamos de los
acontecimientos del da.
Tuve un da terrible! me quej con mi
esposo. Y para empeorarlo, la Sra. G. vino a
visitarme por dos horas.
Lo siento, querida respondi mi esposo.
Ojal podamos relajarnos esta noche.
Al da siguiente, la Sra. G. volvi a visitarnos.
Y nuestra nia la recibi en la puerta y le dijo:
A mi mami no le gusta que venga a nuestra
casa.
Qu leccin ms bochornosa para m! Y qu
difcil me result darle una explicacin a la Sra. G.
Cuente de alguna vez cuando su nio o nia
escuch y repiti algo desagradable que usted
haya dicho. Cul fue su reaccin? Qu cambios
hizo usted para evitar en el futuro incidentes
similars?
16
LECCIN 1
17
D. Rincn de la casa
Coloque algunas toallas o sabanitas en el piso.
Simule que hace las camas con ellos. Ayude a los
nios a enrollarlas y desenrollarlas.
E. Enseando a ayudar
Que los nios ayuden a secar los platos
plsticos, a doblar la ropa y a guardar los
juguetes.
F. Juguemos a escuchar
Escoja algn juego semejante a Simn dice.
Los nios deben escuchar y seguir las
instrucciones (sentarse, pararse, cerrar los ojos,
etc).
G. Juguemos a escondernos
Que un nio y un adulto encuentren un
rincn para esconderse. Deles una campana para
que la toquen. Otros nios escuchan la campana
y buscan a los que estn escondidos. Repita el
juego de esconderse con otros nios para dar
oportunidad a que otros participen y toquen la
campana.
H. Sillas mecedoras
Para los nios demasiado tmidos, o que estn
adormecidos todava como para unirse a las
actividades, provea mecedoras para que los
padres puedan sentarse y mecer a sus hijos.
Planifique actividades sencillas sobre la
alfombra, en una frazada, sbana o colcha,
dentro de un semicrculo; para los nios que
llegan temprano. Los nios que participan en
estas actividades, deben estar bajo la supervisin
de un adulto, hasta que comience el programa.
Los materiales que se usan para los juegos, deben
estar relacionados con el programa, que se basa
en la historia bblica del mes.
Elija de la siguiente lista de actividades que
sugerimos para este mes, las que ms se adapten
a las edades de los nios.
A. Juego de imitacin
Un adulto pregunta: Puedes hacer
esto? (Extender los brazos, saltar, mover la
cabeza, hacer sonidos diferentes, etc). Los nios
imitan las acciones del adulto.
B. Rincn de juguetes
Haga un tren con varias cajas. Los nios
juegan con juguetes y luego los guardan en el
tren que los recoge.
C. Canasta de libros
Tenga una canasta o caja con algunos libros
resistentes de temas acerca de escuchar o
ayudar. Los padres u otros adultos deben ayudar
a relatar las historias y mirar las ilustraciones con
los nios.
2
ACTIVIDADES PRELIMINARES
A. BIENVENIDA
Diga: Buenos das,
nios y nias! Estoy feliz
de verlos hoy. El sbado
es un da especial. Nos
encontramos con muchos
amigos en la iglesia.
Vamos a saludarnos.
Camine entre los nios y
salude a cada uno mientras cantan Demos
buenos das (Alabanzas infantiles, n
o
18).
Con la mano demos:
buenos das,
buenos das,
buenos das.
Seamos muy bienvenidos hoy.
Diga: Jess est muy feliz porque
vinimos a la Escuela Sabtica hoy. l nos
ama mucho. Es bonito vernos unos a otros.
Es lindo estar en la Escuela Sabtica.
Estn felices porque es sbado? Cantemos
con nuestros instrumentos. Distribuya
instrumentos musicales como campanas,
tambores, palitos, trompetas, panderetas, etc.
Canten: Contento estoy (Alabanzas infantiles,
n
o
17). Con la siguiente letra:
Oh qu feliz el sbado es,
oh qu feliz el sbado es,
Jess me lo regala.
B. ORACIN
Diga: Hoy vamos a aprender acerca de
un nio llamado Samuel y de cmo
ayudaba a Dios. Oremos y pidamos al
Seor que nos ayude a ser sus buenos
ayudantes. Anime a los familiares para que
ayuden a sus nios a arrodillarse. Para prepararse
para la oracin, use el canto Canto para orar
(Alabanzas infantiles, n
o
22).
LECCIN 1
Todos de rodillas
vamos a orar
nuestras manos juntar
y los ojos cerrar.
Haga una oracin secilla y que los nios repitan
las palabras. Luego vuelvan a cantar. Cantando
una oracin (Alabanzas infantiles, n
o
23).
Querido Jess,
gracias por tu amor
y por escuchar
nuestra oracin. Amn.
C. VISITAS
D la bienvenida a cada visita y luego canten:
Sean bienvenidos (Alabanzas infantiles, n
o
19).
En este sbado feliz,
sean bienvenidos.
sean bienvenidos.
D. OFRENDA
Diga: Algunas familias no
saben que Jess las ama. El
dinero de nuestras
ofrendas ayuda a que otras
familias aprendan que Jess
las ama. Por eso traemos
nuestras ofrendas de
Escuela Sabtica para ayudar a que otros
conozcan a Jess. Coloque la canasta en el
piso, para que los nios depositen sus monedas
mientras cantan Traigo mi ofrenda a Cristo
o
26).
Traigo mi ofrenda a Cristo,
a Cristo, a Cristo;
traigo mi ofrenda a Cristo,
mi ofrenda doy al Seor.
18
3
APERTURA
Necesita:
K instrumentos
musicales de
juguete
Necesita:
K canasta
para la
ofrenda
LECCIN 1
19
Cumpleaos, cumpleaos,
Quin tuvo cumpleaos?
Ven sintate y te cantar:
Feliz cumpleaos tengas.
Encienda las velas de cumpleaos y luego
guelos cantando Cumpleaos feliz (ver p. 44).
Cumpleaos feliz,
Cumpleaos feliz.
Le deseamos a ________*
Cumpleaos feliz.
*nombre del nio(a) en diminutivo
Anime al nio(a) a soplar la(s) vela(s). Diga
una oracin especial por este niito. Si es posible,
entrguele un regalito de parte de la Escuela
Sabtica.
Diga: Gracias nios y nias por traer sus
ofrendas. Cierren los ojos mientras
pedimos a Jess que bendiga las ofrendas.
Junte las manos, y haga una oracin sencilla
como la siguiente:
Querido Jess, queremos que otras
familias sepan que t las amas. Por favor
usa nuestras ofrendas para eso. Amn.
E. CUMPLEAOS
Diga: Dios nos da
nuestros cumpleaos.
Quin ha cumplido
aos? Conduzca al nio(a)
que cumpli aos al frente
mientras se canta. (O
arrastre un animal de
juguete alrededor del saln
mientras canta. Detngase
y circule en frente del
nio(a) que cumple aos).
Cantar Quin tuvo
cumpleaos? (ver p. 19).
Necesita:
K pastel artificial
de cumpleaos
K velas
K fsforos
K juguete de
cuerda
(optional
K pequeo regalo
(opcional)

International law precludes the inclusion of copyrighted lyrics and music for online publication.
LECCIN 1
20
4
EXPERIMENTANDO LA HISTORIA BBLICA
A. VERSCULO PARA MEMORIZAR
D a cada nio una Biblia
hecha de fieltro o cartulina, con
alguna figura de Jess, y si es
posible con otras ilustraciones.
Diga: Es hora de leer las
palabras en nuestra Biblia
(abra el librito). En nuestra
Biblia leemos que Dios nos
ama. Pueden encontrar la
figura de Jess en sus
Biblias? Mientras los nios la buscan en sus
Biblias, canten un canto referente a la Biblia.
Canten: Dios me habla (Alabanzas infantiles,
n
o
70).
Biblia, Biblia, Dios me habla a m.
Al leer puedo ver Dios me habla a m.
Al leer puedo ver, Dios me ama a m.
Diga: S, la Biblia nos dice que Dios nos
ama mucho. La Biblia tambin nos cuenta
la historia del niito que era ayudante de
Dios. Se llamaba Samuel. l ayudaba en la
iglesia y en la casa. Una de las tareas de
Samuel debe haber sido apagar las luces
para dormir. Repitan su versculo para
memorizar conmigo: El joven Samuel
ministraba al Seor. Ensee el versculo para
memorizar con el canto El joven Samuel
o
133). Este canto se
repetir varias veces durante la leccin.
El joven Samuel ministraba al Seor,
el joven Samuel ministraba al Seor,
el joven Samuel ministraba al Seor.
Primera de Samuel tres uno.
B. SAMUEL VIVA EN EL TEMPLO
Prese frente a la puerta
de la iglesia y diga: El
pequeo Samuel viva
en el templo con el
sacerdote El, era su
ayudante. El pequeo
Samuel tambin era
ayudante de Dios. Y
cada ao su mam le
haca una tnica linda
para que usara cuando
ayudaba en el templo.
Vistmonos como
Samuel para
prepararnos para
ayudar como l
ayudaba al sacerdote
El. Mientras nos
vestimos como Samuel,
alabemos a Jess con un cantito. Los adultos
deben ayudar a vestir a los nios con las
vestimentas de los tiempos bblicos y cantar con
ellos: Voy a ayudar (Alabanzas infantiles, n
o
114).
Voy a ayudar
porque a Jess amo.
Voy a ayudar
porque amo a Jess.
C. SAMUEL TENDA SU CAMA
Diga: El pequeo Samuel
ayudaba al Seor. El
pequeo Samuel ayudaba a
hacer su cama en el
templo. Pueden ustedes
enrollar su cama como
Samuel lo haca? Cantemos
mientras lo hacemos.
Muestre a los nios cmo enrollar las alfombras o
las toallas, y mientras lo hacen, canten la
siguiente letra con la msica de Ser un
ayudante (Alabanzas infantiles, n
o
115).
Necesita:
K Biblias
hechas de
fieltro o
cartulina
(una para
cada nio)
Necesita:
K una puerta de
iglesia
K vestimentas de
tiempos bblicos
para cada nio
(se pueden usar
camisetas
grandes con
cintas o
cordones para
amarrar la
cintura. Si desea,
puede incluir
bandanas para
la cabeza)
Necesita:
K una
alfombra o
toalla para
cada nio
LECCIN 1
21
E. SAMUEL AYUDABA CON
LA LEA
era ayudante del Seor. El
pequeo Samuel juntaba la
lea para el fuego que se
usaba para cocinar los
alimentos y calentar el
templo. Llenemos nuestra
canasta con los palillos de madera. Que
los nios los traigan y los coloquen en la
canasta mientras cantan la siguiente letra con la
msica de Ser un ayudante (Alabanzas
infantiles, n
o
115).
El nio Samuel
era un ayudante.
l juntaba lea as,
era un ayudante.
F. SAMUEL AYUDABA CON EL PAN
era ayudante de Dios. A
Samuel le gustaba ayudar
con el pan. Samuel ayudaba a
poner el pan sobre la mesa del
templo. Era un ayudante.
Cantemos mientras ayudamos
con el pan. D a cada nio uno
de los panes que est usando,
para que lo coloque sobre un
plato. Pdales que pongan los
platos sobre la mesa mientras
cantan la siguiente letra con la
msica de Ser un ayudante
o
115).
El nio Samuel
era un ayudante.
Ayudaba con el pan,
era un ayudante.
Canten el versculo para memorizar con el
canto El joven Samuel (Alabanzas infantiles,
n
o
133).
El joven Samuel ministraba al Seor,
el joven Samuel ministraba al Seor,
el joven Samuel ministraba al Seor.
Primera de Samuel tres uno.
El nio Samuel
era un ayudante.
Su camita enroll,
era un ayudante.
D. SAMUEL AYUDABA A LIMPIAR
EL TEMPLO
era ayudante del Seor.
Samuel ayudaba a limpiar
el templo. Ayudaba a
desempolvar los muebles.
Mientras cantamos,
limpiemos nuestras sillas
como lo haca Samuel. D
a cada nio un trapo o una
toallita para limpiar la silla. Canten la siguiente
letra con la msica de Ser un ayudante
o
115).
El nio Samuel
era un ayudante.
l sacaba el polvo bien,
era un ayudante.
Diga: El pequeo Samuel tambin
ayudaba a barrer el piso. Quin quiere
barrer el piso como Samuel? Que los nios
se turnen para barrer el piso con una escoba
pequea, mientras cantan. Canten la siguiente
letra con la msica de Ser un ayudante
o
115).
El nio Samuel
era un ayudante.
Con la escoba l barri,
era un ayudante.
Necesita:
K sacudidores
o toallitas
K varias
escobas
pequeas
Necesita:
K palillos de
madera
K una canasta
Necesita:
K panes
plsticos
(si desea
puede usar
tajadas de
pan
verdadero)
K platos
pequeos
de plstico
o de cartn
K una mesa
Aqu estoy, qu necesitas?
Que los nios repitan la pregunta.
El (el adulto disfrazado) contesta:
Yo no te llam. Vuelve a tu cama.
Que los nios se vuelvan a acostar.
Ahora Samuel est durmiendo de
nuevo. Pero vuelve a escuchar que alguien
lo llama:
Samuel, Samuel! Los nios se levantan y
van de nuevo hacia El.
Me llamaste? Que los nios repitan la
pregunta. El dice:
No, no te llam, sigue durmiendo. Los
nios se acuestan de nuevo. Y entonces, qu
es lo que escucha? Llamar suavemente,
Samuel, Samuel!
Qu hizo Samuel? S, se levant.
Vayamos con l para ver lo que El
necesita. Los nios van hacia El.
Yo no te llam. Dios te est llamando.
Vuelve a tu cama, y cuando escuches otra
vez que alguien te llama, dile: Habla,
Seor, que yo te escucho le dijo El.
Samuel hizo lo que El le dijo. Y cuando
Dios le habl al pequeo Samuel, l escuch
con mucha atencin, porque Samuel era el
pequeo ayudante de Dios. Dios le dio a
Samuel un mensaje especial para el
sacerdote El. Ese fue el primer mensaje de
los muchos, que Dios dio a Samuel. Y
Samuel lleg a ser el ayudante de Dios el
resto de su vida.
G. HORA DE DORMIR DE SAMUEL
ayudaba al Seor. Cada da
el pequeo Samuel
trabajaba duro ayudando al
sacerdote El y a Dios. Cada
noche, antes de apagar las
luces e irse a acostar, oraba.
Estaba contento de haber
ayudado a Dios ese da!
Cuando Samuel se
acostaba, las estrellas
titilaban. Cantemos Las estrellitas brillan.
Apague las luces del cuarto, encienda las
estrellas de la ventana y la linterna bajo un
colador invertido para que se formen estrellas en
el techo. Canten la siguiente letra con la msica de
Jess me cuida (Alabanzas infantiles, n
o
46).
Las estrellitas brillan, brillan, brillan,
las estrellitas cuentan,
Dios ama a Samuel.
Las estrellitas brillan, brillan, brillan,
las estrellitas cuentan
Jess me cuida a m.
H. SAMUEL ESCUCHA QUE
ALGUIEN LO LLAMA
ayudaba al Seor. Ayudaba
todo el da. Es la hora de
que Samuel se vaya a
acostar. El tambin se va a
dormir. Que un adulto se
disfrace de El y se acueste en
una alfombra o toalla y simule
que se duerme. Shhhh! no
hagamos ruido ahora. El
est durmiendo. Es hora de
que Samuel tambin se
acueste. Vamos a dormir con Samuel. Que
los nios tiendan las mantas en el suelo y se
acuesten sobre ellas.
Mientras Samuel estaba durmiendo,
escuch que alguien lo llamaba:
Samuel, Samuel!
Samuel se levant rpido y corri a la
cama de El. Vamos con Samuel. Los
Samuelitos se levantan y van a la cama de El.
Samuel dijo:
LECCIN 1
22
Necesita:
K una vara
con una
estrella
(opcional)
K una linterna
y un colador
(opcional)
Necesita:
K un adulto
vestido
como El
K una
alfombra o
toalla de
bao para
cada nio
LECCIN 1
23
estrofa de Ser un ayudante (Alabanzas
infantiles, n
o
115).
Yo ser ayudante,
yo ser ayudante,
mis juguetes guardar,
yo ser ayudante.
Diga: Gracias por ser buenos ayudantes.
El pequeo Samuel era ayudante del
Seor. Cuando damos algo a los bebs,
tambin somos pequeos ayudantes de
Dios. Mientras los nios mayores dan alguna
cosa a los bebs (cascabeles o algn animal de
felpa), canten la siguiente letra con la msica de
Ser un ayudante (Alabanzas infantiles, n
o
115).
Yo ser ayudante,
yo ser ayudante,
al beb alegrar,
yo ser ayudante.
I. PUEDO ESCUCHAR
Diga: Una buena forma
de ser pequeos ayudantes
de Dios en el hogar, es
escuchando y siendo
obedientes. Escuchen con
atencin cuando su mam
o pap los llama. Corran
hacia ellos. Practiquemos.
Prense a mi lado. Cuando
pap o mam llamen, pueden correr hacia
ellos. Canten Obediente (Alabanzas infantiles,
n
o
108, segunda estrofa).
Si mam me llama ir,
si pap me llama ir;
al llamar de mi Jess,
obediente yo ser.
J. PUEDO AYUDAR EN LA
ESCUELA SABTICA
ayudaba al Seor. Ustedes
tambin pueden ser
ayudantes de Dios como lo
era Samuel. Son ayudantes
de Dios cuando ayudan en
la Escuela Sabtica.
Mustrenme cmo pueden
ser buenos ayudantes.
Qutense su disfraz de
Samuel y gurdenlo en la
caja. Los adultos ayudan a los
nios a quitarse la vestimenta y
a colocarla en una caja, canasta, o lo que usted
tenga para guardarlas. Durante esta actividad,
canten la segunda estrofa de Ser un ayudante
o
115).
Yo ser ayudante,
yo ser ayudante,
mi ropita guardar,
yo ser ayudante.
Diga: El pequeo Samuel ayudaba al
Seor. Cuando guardamos las cosas en la
Escuela Sabtica, somos pequeos
ayudantes de Dios. Guardemos los
juguetes mientras cantamos la primera
Necesita:
K juguetes
K canasta
K cascabeles
o animales
de peluche
Necesita:
K escobas y
trapeadores
pequeos
K ropajes
K canasta
para la ropa
K toallitas
pequeas
K agua
LESSON ?
24
K. PUEDO AYUDAR EN EL HOGAR
Diga: El pequeo Samuel era ayudante
del Seor. Ustedes tambin pueden ser
ayudantes de Dios. Cuando ayudan en la
casa, son ayudantes de Dios. Cmo pueden
ayudar a sus paps? Una forma de hacerlo
es limpiando la casa. Hagamos como que
limpiamos la casa con las escobas y los
trapeadores y pongamos la ropa en el
canasto (o caja) mientras cantamos juntos.
Canten la siguiente letra con la msica de Quiero
alegrar a Jess (Alabanzas infantiles, n
o
111).
Todos los das quiero alegrar
a mi Jess, a mi Jess.
Voy a ayudar a limpiar y a ordenar
y mi casita muy linda quedar.
A mi mamita voy a ayudar
porque Jess me dice as
y l me ensea que debo ayudar
y a los dems debo amarlos como a m.
Diga: Otra forma de ayudar en el hogar
es rastrillando las hojas con pap.
Cantemos mientras hacemos como que
rastrillamos las hojas. Canten la siguiente
letra con la msica de Quiero alegrar a Jess
o
111).
Todos los das quiero alegrar
a mi Jess, a mi Jess.
Todas las hojas voy a rastrillar
y todo el patio limpito se ver.
A mi papito voy a ayudar
porque Jess me dice as
y l me ensea que debo ayudar
y a los dems debo amarlos como a m.
Seor. Ustedes tambin pueden ayudar en
el hogar lavndose las manos y la cara.
Reparta las toallitas. Moje un poquito las mejillas
de los nios y deje que se sequen la cara. Canten
la siguiente letra con la msica de Mi Jess es
maravilloso (Alabanzas infantiles, n
o
56).
Lavo mis manitas con jabn as.
Mi carita lavo yo tambin, muy bien,
pues me gusta siempre, poder ayudar.
Qu feliz, oh, qu feliz me siento!
LECCIN 1
L. SOY AYUDANTE DE JESS
Seor. Era un pequeo ayudante de Dios.
Ayudaba en la iglesia y en el hogar. Ustedes
son pequeos ayudantes de Dios. Pueden
ayudar en la iglesia y en el hogar. Canten la
primera estrofa de Los niitos de Cristo
o
113).
Los niitos de Cristo
ayudantes sern,
los niitos de Cristo
muy felices estn.
LESSON ?
25
LECCIN 1
5
ACTIVIDADES EN CLASES (OPCIONAL)
SEGUNDA SEMANA
Tarjetas de bienvenida
Haga y decore las tarjetas
para dar a las visitas el siguiente
sbado (o durante la
bienvenida en el servicio de la
iglesia, para que algunos de los
nios mayores y sus padres
puedan repartirlas). Los padres
doblan por la mitad la hoja de
papel y escriben un versculo de
la Biblia y un mensaje de
bienvenida. Pueden ayudar a
sus nios a pegar las cintas y las
figuritas para decorarlas.
TERCERA SEMANA
Samuel corriendo
Los padres pueden
recortar la figura y los
crculos (ver p. 64) para que
los nios puedan meter los
dedos y simular que Samuel
corre para ayudar. El nio
puede colorear a Samuel.
Aydeles a engomar las
piezas de papel o tela para
hacer una cama, o use los
sobres como cama. El nio
puede colorear la cama. Los
padres y los nios pueden
jugar con esto. Cuando su
pap o su mam llama, el
nio toma a Samuel y corre
hacia su mam o su pap.
Que los nios se sienten alrededor de las
mesas. Los padres u otros adultos deben ayudar
a los nios cada semana, a hacer alguna de las
siguientes actividades, mientras usted repasa la
historia.
PRIMERA SEMANA
La nueva tnica de Samuel
Diga: La mam del
pequeo Samuel le haca
ropa nueva cada ao,
mientras l serva en el
templo. Ayudemos a la
mam de Samuel a hacerle
una tnica nueva.
Que los padres recorten la
figura de Samuel (ver p. 63) y
que ayuden a su nio a
dibujar la cara y el cabello de
Samuel. Los padres pueden
poner pegamento sobre el
cuerpo y ayudar a sus nios a
pegar las piezas de tela o de
papel.
Opcin: Usando una bolsa
grande de papel de las que
dan en los mercados, haga
una tnica. Hgale un corte
arriba para la cabeza y dos a los lados para los
brazos. Coloreen o decoren la tnica con
pedazos de cartulina o tela de colores.
Necesita:
K fotocopia de
la figura de
Samuel para
cada nio
(ver p. 63)
K cartulina
K tijeras de
puntas
redondas
K trozos de
tela o de
papel
K goma de
pegar
K marcadores
Necesita:
K papel de
colores
K tijeras de
puntas
redondas
K goma de
pegar
K cintas
K figuritas
adhesivas
Necesita:
K fotocopia del
modelo de
Samuel para
cada nio (ver
p. 64)
K crayones
K tijeras de
puntas
redondas
K dos piezas
rectangulares de
10 x 15 cm de
papel, tela o
sobres de
manila
pequeos para
cada nio
K goma de pegar
LECCIN 1
26
CUARTA SEMANA
El pequeo ayudante de Dios
Los padres pueden hacer
un corte en el fondo del vaso
y recortar la silueta del
patrn (ver p. 64). Los nios
pueden colorearlo. Pguelo
en la punta del palillo.
Insrtelo en el fondo del
vaso.
Opcin: Coloque una
figura autoadhesiva de Jess
en uno de los lados del vaso.
Pueden usar este ttere
con un canto que hable de
ser ayudantes (ver cantos n
o
113 a n
o
117 del himnario
Alabanzas infantiles).
QUINTA SEMANA (OPCIONAL)
Candelero
Dibuje un modelo (ver
p. 65) o cuadro en el
exterior del frasco o lata
usando la goma y el
confeti, o decrelo con los
pauelos de papel.
Coloque el candelero
adentro.
Use la vela en el hogar
cuando relate la historia
de Samuel como pequeo
ayudante.
Variantes: Haga un candelero colocando y
pegando objetos de la naturaleza como conos de
pino, tallos de bamb o una pieza grande de
barro que pueda sostener una vela, etc.
REFRIGERIO (OPCIONAL)
Se puede proveer cada semana una merienda
con galletas, trozos de fruta o jugo. Los nios tal
vez disfruten comiendo alimentos secos de beb
como galletitas, cereal seco o algo parecido.
ACTIVIDADES BBLICAS
Si hay tiempo, las familias pueden elegir
actividades que refuercen la leccin bblica de
este mes. Se pueden volver a practicar algunas
de las Actividades preliminares. Adems, si
desea, puede servir la merienda en una mesa.
Necesita:
K frascos o latas
pequeos
K candeleros
K pauelos de seda
de colores o
confeti brillante,
pegamento y
marcadores
Necesita:
K vasos plsticos
o de cartn
K palillos de
helado
K patrones de la
silueta de un
nio y una
nia (ver p.
64)
K goma de
pegar
K crayones
CLAUSURA
Diga: El joven Samuel ministraba al Seor. Estoy contenta
de que Samuel era un pequeo ayudante de Dios. Me alegro
que ustedes tambin son pequeos ayudantes de Dios en el
hogar y en la Escuela Sabtica. Cantemos el versculo para
memorizar: El joven Samuel (Alabanzas infantiles, n
o
133).
Haga una breve oracin, semejante a la siguiente: Querido Dios,
te queremos mucho. Que siempre seamos tus ayudantes.
Amn.
Termine con el canto Te digo adis (Alabanzas infantiles, n
o
29).
28
LECCIN
Mi Dios les dar a ustedes todo lo que les falte (Filipenses 4:19, DHH).
1 Reyes 17:1-16; Profetas y reyes, pp. 87-97.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios atiende sus necesidades.
Sentirn agradecimiento porque l los cuida.
Respondern alabando a Dios por su cuidado.
Mensaje
Alimento para Elas
GRACIA Gracia significa pertenecer a Dios.
Dios envi a Elas para advertir al rey Acab
que por adorar dolos, vendra una sequa que
afectara toda la tierra. Elas entreg el mensaje
y se fue. El rey Acab se enoj. Dios le dijo a Elas
que se fuera al arroyo de Querit donde estara a
salvo. Dios cuida de l enviando alimentos con
los cuervos y dndole agua del arroyo.
Esta leccin es acerca de la gracia.
Dios nos cuida y atiende nuestras
necesidades fsicas. Usa formas milagrosas y a
otras personas para hacerlo. Todava hace
milagros de gracia para asegurar nuestro
bienestar y salvacin. Los nios pueden confiar
que Dios se encarga de sus necesidades. Todos
debemos estar agradecidos por el amor y el
cuidado de Dios.
PARA EL MAESTRO
Las splicas, reprensiones y amonestaciones
que haban sido repetidas a menudo no haban
inducido a Israel a arrepentirse. Haba llegado
el momento en que Dios deba hablarle por
medio de los castigos. Por cuanto los
adoradores de Baal aseveraban que los tesoros
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 2
Dios se preocupa de nuestras necesidades.
29
del cielo, el roco y la lluvia, no provenan de
Jehov, sino de las fuerzas que regan la
naturaleza, y que la tierra era enriquecida y
hecha abundantemente fructfera mediante la
energa creadora del sol. La maldicin de Dios
iba a descansar gravosamente sobre la tierra
contaminada. Se iba a demostrar a las tribus
apstatas de Israel cun insensato era confiar en
el poder de Baal para obtener bendiciones
temporales. Hasta que dichas tribus se volviesen
a Dios arrepentidas y le reconociesen como
fuente de toda bendicin, no descendera roco
ni lluvia sobre la tierra [...]
Elas no procur ser mensajero del Seor;
la palabra del Seor le fue confiada [...] El
profeta parti en seguida, y viaj da y noche
hasta llegar a Samaria. No solicit ser admitido
en el palacio, ni aguard que se le anunciara
formalmente. Arropado con la burda
vestimenta que sola cubrir a los profetas de
aquel tiempo, pas frente a la guardia, que
aparentemente no se fij en l, y se qued un
momento de pie frente al asombrado rey.
Elas no pidi disculpas por su abrupta
aparicin [...] Si no le hubiese dominado una
confianza implcita en aquel a quien serva,
nunca habra comparecido ante Acab [...]
(Profetas y reyes, pp. 88, 89).
DECORACIN DEL SALN
Use las mismas luces blancas de Navidad del
mes pasado para simular las estrellas. Use
rboles grandes y animales del bosque para
ilustrar la escena donde Elas se escondi.
Incluya algunas cosas que muestren la sequa
(ramas secas o rboles de papel marrn sin
hojas) para pegar en las paredes. Coloque
pjaros artificiales en los rboles. Use tela o
papel azul para hacer el arroyo.
DOS
LECCIN 2
30
van llegando
Tiempo para
los padres
Actividades Hasta 10 A. Canasta de libros Libros de cartn
preliminares B. Amigos con plumas Pjaros de peluche
C. Rincn de la comida Alimentos plsticos
D. Agua para jugar Fuentes o recipientes, agua,
juguetes, delantales plsticos
(opcional)
E. Cuidando al beb Muecas, frazadas, biberones, paales
F. Juego de esconderse
G. Silla mecedora Sillas mecedoras grandes
Apertura Hasta 10 A. Bienvenida
B. Oracin
C. Visitas
D. Ofrenda Canasta
cerillos, juguete con ruedas
(opcional), regalito (opcional)
Hasta 30 A. Versculo para memorizar Biblias
B. Oracin a Dios Instrumentos musicales de juguete
C. Elas ayuda a Dios
D. Dios enva la lluvia Sombrilla pequea, botella para
rociar fruta y rbol
E. Dios cuid a Elas
F. Dios amaba a Elas Luces para las estrellas
G. Dios enva alimento y agua Bolitas de algodn
H. Compartiendo el alimento Alimento plstico
I. Dios me cuida Fieltro, franelgrafo, estandartes de
Jess en una vara
J. La gente me cuida Equipo de cocinar de juguete
K. Dios cuida de la naturaleza
L. Estamos felices
M. Estamos agradecidos
1
2
3
4
Experimentando
la historia
bblica
LECCIN 2
31
clases (opcional)
Oracin a Dios Copias del patrn de las manos
orando (ver p. 66), papel, crayones,
tijeras
Tteres de pjaro con bolsas de papel Bolsitas pequeas de papel,
crayones, tijeras (ver p. 66)
rboles secos Cartn, goma de pegar, palitos secos
Harina para el juego del cuc Recipientes pequeos con tapas,
confeti, goma, harina
Colgador de puerta Dios me cuida Copia del patrn del nio o nia
(ver p. 67), crayones, tijeras, platos
de cartn, goma, perforadora, lana
5
A menudo los padres llegan a la iglesia
fatigados por las actividades de la semana y
cansados de preparar a la familia para el da de
descanso. Diga palabras de nimo para ellos
durante la Escuela Sabtica (posiblemente
durante las Actividades preliminares), algo que
exprese su preocupacin y aprecio por ellos. Los
siguientes prrafos fueron preparados por
algunas madres jvenes como sugerencias, se
pueden usar a su discrecin.
PRIMERA SEMANA
Dejad a los nios venir a m. No les impidis,
porque de los que son como ellos es el reino de
los cielos. Jess tom a los nios en sus brazos,
los bendijo y pronunci palabras de nimo y
simpata para las madres. Tanto ellas como los
nios volvieron a sus hogares fortalecidos y
bendecidos por el divino amor del Maestro.
Amaban a Jess, y con frecuencia compartan con
otros la experiencia de su visita. Contaban cmo
los discpulos quisieron impedirlas, pero el Seor
tuvo compasin de ellos (Bible Echo/Signs of the
Times, 15 de diciembre de 1892).
SEGUNDA SEMANA
Cuando esperaba a mi segundo nio, tuve
que llevar mi automvil al taller. Dej con una
amiga a mi nio de un ao, porque tendra que
esperar por mucho tiempo mientras reparaban el
vehculo. Lo podra haber llevado al parque para
que jugara mientras yo esperaba, pero el da
estaba un poco lluvioso. El pavimento del camino
estaba resbaloso y de pronto me deslic fuera del
camino. Hice un movimiento brusco con el
volante y el vehculo comenz a girar en la va
contraria del camino y por fin se volc colina
abajo. Me qued sorprendida de ver cmo pude
1
Segunda semana
Tercera semana
Cuarta semana
Quinta semana
Primera semana
salir a gatas del automvil. Una pareja
amablemente se detuvo y corri a ayudarme.
Gracias a Dios que solo tena moretones y mi
beb en mi vientre estaba bien. Alab al Seor
por haber dejado a mi nio al cuidado de mi
amiga. Dios nos ha prometido que no importa lo
que pase, l siempre estar con nosotros.
Comparta alguna ocasin cuando usted se
dio cuenta que Dios estuvo a su lado.
TERCERA SEMANA
Jess conoce la preocupacin del corazn de
cada madre. l, que tuvo una madre que luch
con la pobreza [...] simpatiza con cada madre en
sus trabajos [...] En todo pesar y en toda
necesidad, dar consuelo y ayuda (El Deseado de
todas las gentes, p. 473).
CUARTA SEMANA
Me consideraba una madre terrible. A veces
haca cosas tontas.
Mi beb estaba comenzando a gatear.
Nuestra casa era de dos pisos y fielmente
colocaba un pequeo portn en el segundo piso,
para evitar que el beb se cayera. Una maana,
tena que salir a hacer varios mandados, tom la
paalera y abr el portoncito. Estaba por alzar al
beb y salir. Me encontraba del otro lado del
cuarto, cuando me acord que no haba anotado
algo ms en mi lista. Baj mi carga, tom un
lpiz y comenc a escribir un par de cosas que
me faltaban. Mientras lo haca, mi beb haba
subido gateando las escaleras. De pronto escuch
un ruido mezclado con gritos. El nio se haba
cado. Corr hacia l con el corazn agitado y
convencida de que no exista ninguna madre
ms negligente que yo. Despus de un viaje a la
clnica, una serie de rayos X y un el nio est
bien, exhal un suspiro de alivio. Despus me
reproch un poco ms por mi descuido. Por qu
LECCIN 2
ser que somos tan severas con nosotras mismas
por los golpes y moretones que suceden cuando
estamos criando a nuestros hijos? Es cierto que a
veces actuamos con insensatez, pero me
consuelo al saber que mientras los padres oren,
y se esfuercen por tratar con sabidura a sus
nios, los ngeles celestiales trabajarn en su
favor (Review and Herald, julio de 1906). Creo
que a m me ayudan unos 600 ngeles.
Comparta alguna ocasin cuando usted
cometi alguna insensatez. Es usted dura
consigo misma ms de lo que debiera serlo?
Cmo piensa que Dios la mira en esas
ocasiones?
QUINTA SEMANA
Nuestros nios estaban dormidos cuando
salimos hacia el aeropuerto para llevar a nuestros
amigos. Distaba a solo unos pocos kilmetros de
nuestro hogar y no pensbamos demorar. Mi
mam vino para cuidar a los nios mientras
dorman. El avin estaba demorado, y nuestra
ausencia se prolong ms de lo que habamos
planeado. Mientras volvamos a casa, nos
alarmamos al ver a nuestros dos nios de 2 y 4
aos, caminando por la orilla de la calle. Ya
haban cruzado tres transitadas intersecciones
para llegar al lugar donde estaban. Los metimos
al automvil y nos apresuramos a llegar a casa.
Por supuesto, mis padres estaban sorprendidos
de vernos volver con los nios, que segn ellos,
todava estaban durmiendo. Los nios haban
salido de la casa para despedirse de nuestros
invitados, por eso se encaminaban hacia el
aeropuerto. Nos arrodillamos para agradecer a
Dios por su cuidado y proteccin hacia nuestra
familia.
Comparta una ocasin cuando sus nios o su
familia fueron protegidos por Dios
evidentemente.
32
LECCIN 2
33
2
D. Agua para jugar
Se puede vaciar un poco de agua en
recipientes o fuentes. D a los nios botecitos,
ruedas, peces plsticos, vasos u otros objetos
para que jueguen en el agua. Si desea puede
darles delantales plsticos, o bolsas plsticas
grandes con agujeros para la cabeza y los brazos,
para evitar que se les moje la ropa. Explique por
qu necesitamos el agua.
E. Cuidando al beb
Los nios pueden cargar y mecer las
muecas, cambiarles los paales y hacer como
que alimentan a un beb con el bibern.
Explique cmo Dios nos dio madres y padres
para que nos cuiden.
F. Juego de esconderse Cu-c
Juegue con los nios a la escondida,
tapndose la cara con las manos, con una frazada
o toalla. Hable de cmo Elas tuvo que
esconderse de Acab, el rey malo.
G. Silla mecedora
Planifique juegos y actividades sencillos para
los nios que llegan temprano, sobre una
alfombra, frazada, sbana o colcha. Colquelos
en un semicrculo. Los nios que participan en
estas actividades deben estar bajo la supervisin
de un adulto hasta que comience el programa.
Los juegos de los nios deben estar relacionados
con el programa basado en la historia bblica del
mes.
Elija de la siguiente lista de actividades que
sugerimos para este mes. Asegrese de incluir
algo para los nios de diferentes edades.
A. Canasta de libros
Coleccin de libros sencillos acerca de Elas,
los pjaros, el cuidado de Dios, alimentos,
lluvia, etc.
B. Amigos con plumas
Variedad de animales de peluche, pjaros y
objetos suaves para que los nios los toquen.
Hable de cosas relacionadas con los pjaros,
como plumas, picos, etc. y de cmo ser
bondadosos con las aves.
C. Rincn de la comida
Variedad de alimentos plsticos para que los
nios jueguen con ellos. Hable acerca de los
nombres de cada uno y por qu nuestros
cuerpos necesitan alimentos.
3
APERTURA
A. BIENVENIDA
Diga: Buenos das,
nios y nias! Estoy feliz
de verlos hoy. El sbado
es un da especial. Nos
encontramos con muchos
amigos en la iglesia.
Vamos a saludarnos.
Camine entre los nios y
salude a cada uno mientras cantan Demos
buenos das (Alabanzas infantiles, n
o
18).
Con la mano demos:
buenos das,
buenos das,
buenos das.
vinimos a la Escuela Sabtica hoy. El nos
ama mucho. Es bonito vernos unos a otros.
Es lindo estar en la Escuela Sabtica.
Estn felices porque es sbado? Cantemos
con nuestros instrumentos. Distribuya
Canten Contento estoy (Alabanzas infantiles, n
o
17). Con la siguiente letra:
Jess me lo regala.
LECCIN 2
B. ORACIN
Diga: Hoy vamos a hablar acerca del
cuidado de Dios por nosotros. Demos
gracias a Jess por cuidarnos y por darnos
familias para que nos cuiden. Anime a los
familiares para que ayuden a sus nios a
arrodillarse. Para prepararse para la oracin, use
el canto Canto para orar (Alabanzas infantiles,
n
o
22).
Todos de rodillas
vamos a orar
y los ojos cerrar.
Haga una oracin secilla y que los nios
repitan las palabras. Luego vuelvan a cantar.
Cantando una oracin (Alabanzas infantiles,
n
o
23).
Querido Jess,
gracias por tu amor
y por escuchar
C. VISITAS
o
19).
sean bienvenidos.
sean bienvenidos.
34
Necesita:
K instrumentos
musicales de
juguete
LECCIN 2
35
E. CUMPLEAOS
Diga: Dios nos da
nuestros cumpleaos.
Quin ha cumplido aos?
Conduzca al nio(a) que
cumpli aos al frente mientras
se canta. (O arrastre un animal
de juguete alrededor del saln
mientras canta. Detngase y
circule en frente del nio(a) que
cumple aos). Cantar Quin
tuvo cumpleaos? (ver p. 19).
Cumpleaos feliz,
Cumpleaos feliz.
Cumpleaos feliz.
Sabtica.
D. OFRENDA
Diga: Algunas familias no saben que
Jess las ama. El dinero de nuestras
familias conozcan a Jess.
Coloque la canasta en el piso,
para que los nios depositen
sus monedas mientras cantan
Traigo mi ofrenda a Cristo
o
26).
a Cristo, a Cristo;
Junte las manos y haga una oracin sencilla
como la siguiente:
Necesita:
K canasta o
recipiente
para la
ofrenda
Necesita:
K un pastel
artificial
K velas de
cumpleaos
K fsforos
K juguete con
ruedas
K un regalito
(opcional)
LECCIN 2
36
4
Entregue a cada nio una
Biblia pequea hecha de
fieltro o cartulina, que tenga
por lo menos una figura de
Jess y si es posible, que
tenga otras ilustraciones
tambin.
Diga: Es hora de leer
las palabras en nuestra
Biblia. Veamos qu dice
nuestra Biblia (abra su Biblia). En nuestra
Biblia leemos que Dios nos cuida. Pueden
encontrar la figura de Jess en su Biblia?
Canten: Dios me habla (Alabanzas infantiles,
n
o
70)
Al leer puedo ver, Dios me habla a m.
Al leer puedo ver, Dios me ama a m.
Diga: S, la Biblia nos dice que Dios nos
ama y nos cuida. La Biblia tambin nos
cuenta la historia de un hombre llamado
Elas. l amaba y obedeca a Dios. Dios
cuid a Elas cuando no tena comida ni
agua. Dios le dio lo que necesitaba. Dios
nos da lo que necesitamos. Canten el canto
del versculo para memorizar Mi Dios les dar
o
134).
Mi Dios les dar a ustedes
todo lo que les falte.
Filipenses captulo cuatro
y el versculo diecinueve.
Repitan el versculo para memorizar varias
veces.
B. ORACIN A DIOS
Diga: Hace mucho
tiempo, la gente donde
viva Elas dej de orar a
Dios. El rey malo dijo a la
gente que oraran a los
dolos, no a Dios. Los
dolos son estatuas de
madera o de piedra. La
madera y la piedra no pueden escuchar las
oraciones; pero Dios s puede. Los dolos
no pueden cuidarnos; pero Dios s puede.
Canten Oh, Dios oye mi oracin (Alabanzas
infantiles, n
o
7).
Oh, Dios oye mi oracin,
mi oracin escucha, oh Dios.
Diga: Dios nos escucha cuando oramos.
Dios es poderoso, amante y bueno con
nosotros. Podemos demostrar nuestro
amor a Dios alabndolo y adorndolo.
Cantemos y toquemos msica para Dios.
Alabemos con msica a Cristo (Alabanzas
infantiles, n
o
1). Los nios pueden usar los
instrumentos musicales de juguete o tocar los
instrumentos imaginarios mencionados en el
canto. Tambin pueden aplaudir o golpear los
pies en el suelo durante el resto del canto.
Las trompetas toquen alabando a Dios,
los tambores toquen y cmbalos tambin.
Vamos cantando al Seor,
vamos cantando al Seor.
Necesita:
K Biblias para
cada nio
(vanse las
actividades
para las
instrucciones)
Necesita:
K instrumentos
musicales de
juguete
LECCIN 2
37
D. DIOS ENVA LA LLUVIA
Diga: Dios tena una
tarea especial para Elas.
Dios le pidi a Elas que le
dijera al rey que no iba a
llover a menos que la gente
comenzara a orar a Dios de
nuevo. Y eso fue lo que
sucedi. Por muchos,
muchos das no cay lluvia.
Porque slo Dios puede
mandar la lluvia. Canten La lluvia cae
(ver p. 45).
La lluvia cae tin, tiln, tiln.
Tin, tiln, tiln. Tin, tiln, tiln.
Jess la manda.
Tin, tiln, tiln.
Muestra su amor.
Diga: Estoy feliz porque Dios enva la
lluvia. Por qu necesitamos la lluvia? Para
que todo crezca. Canten La semillita
o
61) simulando que son
las semillas que van creciendo.
Una semilla soy
plantada en la tierra.
Con la lluvia y el sol
pronto crecer.
Crecer con mi Salvador,
crecer por su gran amor.
Crecer con mi Salvador,
crecer por su gran amor.
Luego los nios van colocando la fruta en
una canasta mientras cantan la tercera estrofa
de Mira al mundo (Alabanzas infantiles,
n
o
59).
Mira al mundo como es,
mira al mundo como es.
Sabrosas frutas que las disfrutas,
son un regalo de Dios.
Diga: Sin la lluvia todo se seca y se
muere. Eso es lo que ocurri con las
plantas, las flores y los rboles cuando
Dios no mand lluvia. Pero, la gente
segua sin orar a Dios.
C. ELAS AYUDA A DIOS
Diga: Dios tena una tarea especial para
Elas. Le pidi que llevara un mensaje al rey
Acab. Elas no pregunt por qu. Sino hizo
lo que Dios le pidi, porque era su
ayudante. l deseaba hacer lo que Dios le
haba pedido que hiciera. Dios todava
quiere que llevemos mensajes a otros, que
le ayudemos a contar a otros acerca de
Jess. Quieren ustedes ser ayudantes de
Dios? Quieren hacer lo que l les pide que
hagan? Cantemos acerca de esto. Canten
Me entrego a Jess (Alabanzas infantiles, n
o
38).
Me entrego a Jesucristo,
yo quiero ser como l.
Me entrego a Jesucristo,
trabajar por l.
Le entrego mi boquita
para decir verdad.
le entrego mi boquita
para cantar y orar.
Le entrego hoy mis manos
pues quiero ayudar.
Le entrego hoy mis piecitos,
con l yo quiero andar.
Necesita:
K una
sombrilla
K un frasco
rociador
K fruta y
rbol
E. DIOS CUID A ELAS
A Elas le gustaba obedecer a Dios. Dios
cuid a Elas cuando no tena ni alimentos
ni agua. Dios le dio lo que necesitaba. Dios
te dar todo lo que necesites. Canten Mi
Dios les dar (Alabanzas infantiles, n
o
134).
F. DIOS AMABA A ELAS
Diga: Como no llova, el
rey malo se enoj con Elas.
Dios le dijo a Elas que se
fuera a vivir al lado de un
arroyo. Elas dorma all
afuera en la noche. Poda
ver la luna y las estrellas que Dios haba
hecho y ellas le recordaban que Dios lo
amaba. Apague las luces y encienda las
estrellas. Canten con ademanes La creacin
o
60).
Dios hizo el lindo sol
y el da ilumin.
La luna y las estrellas
en la noche coloc.
LECCIN 2
G. DIOS ENVA ALIMENTO Y AGUA
Diga: Dios se asegur que
hubiese agua en el arroyo
para que Elas bebiera. Hizo
algo muy especial para
alimentar a Elas. Envi
pjaros para que lo
alimentaran! Eran unos pjaros grandes y
negros llamados cuervos. Por la maana y
por la tarde traan alimentos a Elas. D a
cada nio una bolita de algodn u otro objeto
para representar un pedazo de pan. Entonces
imaginen que son cuervos y que agiten los
brazos simulando que vuelan para llevarle pan
a usted. Canten La cancin del cuervo
o
82).
Dnde ests yendo?, cuervo, cuervo.
Dnde ests yendo? cuervo.
Yo a Elas voy a ayudar,
lo sabes t?, lo sabes t?
Qu ests llevando? cuervo, cuervo.
Qu ests llevando? cuervo.
Panecitos llevo para ayudar,
Quin te envi?, cuervo, cuervo.
Quin te envi?, cuervo
Jess me envi para ayudar,
Por qu te envi?, cuervo, cuervo.
Por qu te envi?, cuervo.
A Elas ama Dios tanto, tanto as,
Dios cuidaba a Elas cuando no tena
alimentos ni agua. Dios le daba lo que
necesitaba. Dios nos da a nosotros todo lo
que necesitamos. Canten Mi Dios les dar
o
134).
38
Necesita:
K luces para
estrellas
Necesita:
K bolitas de
algodn
LECCIN 2
39
I. DIOS ME CUIDA
Diga: As como Dios
cuid a Elas, l tambin te
cuida a ti. Cmo te cuida
Jess? Te da una casa,
alimento y ropa. Que los
nios coloquen las figuras de
fieltro sobre el franelgrafo
(casas, alimentos, ropa, etc.)
Canten S que Jess me ama
o
47).
S que Jess me ama la Biblia dice as.
Me da una casita, por eso lo amar.
Me da mi comidita, por eso lo amar.
Me da mi linda ropa, por eso lo amar.
Diga: Jess tambin nos mira y nos
protege. Alcemos nuestros estandartes de
Jess para recordarlo, mientras cantamos.
Los estandartes de Jess se pueden hacer
pegando una bandera de fieltro en una vara, con
el rostro de Jess. Canten Amo a Cristo
o
11).
Amo a Cristo, yo amo a Cristo,
yo amo a Cristo y l me ama a m.
Amo a Cristo, yo amo a Cristo,
yo amo a Cristo y l me ama a m.
H. COMPARTIENDO EL ALIMENTO
Diga: Dios cuid a Elas.
Cuando no llovi por
mucho tiempo y el arroyo
ya no llevaba agua, Dios le
dijo a Elas lo que deba
hacer. Lo envi a una
ciudad donde viva una
mam con su hijo. Elas
pidi a esa mam que le diera agua para
beber y pan para comer. La mam le dijo
que no les quedaba mucho alimento. Pero
Elas le dijo que Dios les dara suficiente
para comer. Ella confi en Dios y le dio a
Elas el ltimo panecito que le quedaba.
Desde entonces, nunca le falt harina y
aceite para hacer ms pan. Dios los cuid.
Se alegran ustedes porque esa mam
comparti su pan y confi que Dios les
dara ms? Es bonito cuando nosotros
tambin compartimos nuestros alimentos
con los dems. Use alimentos plsticos para
que los nios compartan con su mam o pap.
Canten con la msica de Te prestara mi nico
(ver p. 70).
Si una galleta (fruta, panecito, etc.)
tuviera yo
compartira mi nica
Jess lo quiere as,
y te amo a ti.
cuid a Elas cuando no tena comida ni
tambin te dar a ti lo que necesitas.
Canten Mi Dios les dar (Alabanzas infantiles,
n
o
134).
Necesita:
K alimentos
plsticos o
pedazos de
pan
Necesita:
K fieltros
K cartn
forrado de
fieltro
K estandartes
de Jess en
una vara
J. LA GENTE ME CUIDA
Diga: Dios us a las aves
y a otras personas para
cuidar a Elas. Dios usa a tu
familia y a otras personas
para cuidarte. Abraza a la
persona que te trajo a la
Escuela Sabtica, mientras
cantamos Yo lo amo tanto (Alabanzas
infantiles, n
o
15).
Mi pap, mi mam,
Dios me los ha dado.
Mi pap, mi mam
yo los amo tanto.
Pero un gran y dulce amor
es el que siento por mi Jess,
pues en la cruz por m muri;
yo lo amo tanto.
Diga: En qu forma te cuida tu familia?
Preparan tu comida, te dan ropa para que
te pongas, te cuentan historias bblicas,
juegan contigo y te aman. Imaginemos
que t eres mam o pap que preparan
buenos alimentos. Provea ollas, fuentes,
cucharas, etc. de juguete. Canten la siguiente
letra con la msica de Demos buenos das
o
18).
Preparando buenos alimentos,
preparando buenos alimentos,
preparando buenos alimentos
pues amo a mi familia.
Dios cuid a Elas cuando no tena ni
alimentos ni agua. Dios le dio lo que
necesitaba. Dios tambin te da lo que
necesitas. Canten Mi Dios les dar (Alabanzas
infantiles, n
o
134).
LECCIN 2
K. DIOS CUIDA DE LA
NATURALEZA
Diga: Dios cuida tambin las cosas que
estn afuera, como los rboles, las flores y
los animales, as como te cuida a ti.
Imaginemos que somos rboles y flores,
mientras cantamos. Los nios se ponen de
pie, suben las manos, las enlazan sobre la cabeza
y se mecen. Para representar las flores inclinan la
cabeza. Canten Jess me cuida (Alabanzas
infantiles, n
o
46).
Los rboles se mecen
mecen, mecen,
y creo que ellos dicen:
Jess me cuida a m.
Las flores cabecean
y nos dan su color,
y creo que ellas dicen:
Jess me cuida a m.
cuid a Elas cuando no tena alimentos ni
tambin te dar a ti lo que necesites.
n
o
134).
40
Necesita:
K equipo de
cocinar de
juguete
LECCIN 2
41
M. ESTAMOS AGRADECIDOS
Diga: Debemos dar gracias a Dios
porque hace muchas cosas maravillosas
para cuidarnos. Marchemos en un crculo
mientras cantamos un canto de
agradecimiento a Dios. Canten Demos
gracias al Seor (Alabanzas infantiles, n
o
6).
Demos gracias al Seor,
oh, gracias al Seor.
Demos gracias al Seor,
Demos gracias, gracias al Seor.
Demos gracias al Seor;
N. DIOS ME CUIDA
Diga: No debemos preocuparnos de
ninguna cosa, porque Dios est con
nosotros todo el tiempo, protegindonos y
amndonos. Pongmonos de pie y
hagamos los ademanes de trabajar, jugar,
caminar, correr, dormir mientras
cantamos. Canten Dios me cuida (Alabanzas
infantiles, n
o
50).
Dios me cuida a m,
Dios me cuida a m,
si trabajo o si juego
mi Dios me cuida a m.
Dios me cuida a m,
Dios me cuida a m,
cuando ando y cuando corro
Dios me cuida a m,
Dios me cuida a m,
cuando duermo o me levanto
Dios me cuida a m,
Dios me cuida a m,
cuando salgo de paseo
L. ESTAMOS FELICES
Diga: Podemos estar felices porque Jess
nos cuida. Aplaudamos mientras
cantamos. Canten Feliz todo el tiempo
o
8).
Adentro, afuera, arriba, abajo,
siempre soy feliz.
siempre soy feliz.
Jess vino hacia m,
le d mi corazn.
siempre soy feliz.
cuid a Elas cuando no tena ni alimentos
ni agua. Dios le dio lo que necesitaba. Dios
tambin te dar a ti lo que necesitas.
n
o
134).
LECCIN 2
42
5
PRIMERA SEMANA
Oracin a Dios
Los padres pueden
ayudar a sus nios a
colorear el dibujo de las
manos orando (ver p.
66), a recortarlo y a
escribir: Oremos a
Dios. Hable de cmo la
oracin es hablar con
Dios.
SEGUNDA SEMANA
Tteres de pjaros con una bolsa de papel
Que los padres ayuden
a sus nios a dibujar los
ojos y el pico de un pjaro
en la parte de abajo de la
bolsa doblada (ver p. 66).
O los pueden recortar de
la cartulina y pegarlos a la
bolsa. Los nios pueden
ayudar a colorear el
pjaro. Muestre a los
nios cmo poner las manos en la bolsa para que
el ttere mueva la cabeza.
TERCERA SEMANA
rboles secos
Los padres pueden ayudar
a sus nios a pegar en el
cartn las ramitas (que
representan los rboles) para
formar una escena de rboles
secos. Explqueles cmo los
rboles no pueden vivir sin
agua y cun felices
debiramos estar porque Dios
manda la lluvia para cuidar de los rboles.
CUARTA SEMANA
Harina para el juego del cu-c
D a cada nio un
recipiente con su tapa
(vasito de rollo de cmara,
recipiente de margarina,
etc.) Los padres pueden
ayudar a los nios a pegar el
confeti en la parte de afuera
del recipiente. Luego eche
un poquito de harina en
cada uno y explique cmo
Dios le daba a la viuda un poco de harina cada
da. Los nios pueden jugar a esconder y a
espiar [cu-c] el recipiente, abrindolo,
espiando y cerrndolo.
Colgador de puerta Dios me cuida
Los padres ayudan a sus
nios a colorear la figura del
nio o de la nia (ver p.
67). Y luego a pegarla en el
plato de cartn. Le hacen
un agujero arriba y amarran
el lazo para colgarlo en un
picaporte. Los padres
escriben las palabras Dios
me cuida sobre el plato.
Necesita:
K copias del patrn
de las manos
orando (ver p. 66)
K papel
K crayones
K tijeras
Necesita:
K bolsas pequeas
de papel (ver p.
66)
K crayones o
cartulina amarilla
K tijeras
Necesita:
K cartn o
papel grueso
K goma de
pegar
K ramitas secas
Necesita:
K recipientes
pequeos con
tapa
K goma de pegar
K confeti
K harina
Necesita:
K copias del
patrn del nio
o la nia (ver
p. 67)
K crayones
K tijeras
K platos de
cartn
K goma
K perforadora
K lazo
Se puede proveer una merienda sencilla cada
semana, como por ejemplo: algunas galletas
saladas, trozos de fruta o jugo. Los nios pueden
disfrutar actuando como si fueran Elas, que
beben agua y comen los pedazos de pan que le
traan los cuervos.
ACTIVIDADES BBLICAS
Si todava queda tiempo, las familias pueden
elegir de las diversas actividades que refuerzan la
historia bblica de este mes. Las Actividades
preliminares se pueden usar de nuevo. Adems,
si desea, puede colocar la merienda en una mesa.
LECCIN 2
CLAUSURA
Diga: Me alegra saber que Dios nos cuida y nos da todo lo que
necesitamos. Cantemos una vez ms el canto de nuestro versculo
para memorizar. Mi Dios les dar (Alabanzas infantiles, n
o
134).
Haga una breve oracin agradeciendo a Dios por su cuidado.
Terminen cantando el canto: Te digo adis (Alabanzas infantiles, n
o
29).
43
46
LECCIN
COMUNIDAD significa que nos amamos unos a otros.
Una bondadosa mujer sunamita invita a
comer a Eliseo cada vez que este visita la
ciudad. Ella quiere hacer algo ms por el
profeta Eliseo; de modo que junto con su
esposo construyen una habitacin sobre el
techo plano de la casa, para que Eliseo tenga
un lugar para dormir siempre que visite la
ciudad. A Eliseo le agrad mucho su bondad y
decidi hacer algo especial para ellos. Su siervo
se da cuenta que la seora no tiene hijos, y se
lo dice a Eliseo. Entonces Eliseo le dijo que para
el ao siguiente, ella tendra un nio. Eliseo or
y Dios le dio un beb a la familia, el hijo que
tanto anhelaban tener.
Esta leccin es acerca de la comunidad.
La gente de la familia de Dios siempre est
deseosa de hacer cosas amables unos por otros.
A Dios le gusta que nos ayudemos mutuamente
y que oremos unos por otros. l escucha y
contesta nuestras oraciones. Dios es
todopoderoso y puede hacer todas las cosas.
Nos ayudar a ser bondadosos con los dems.
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 3
El beb de la sunamita
Esfurcense siempre por hacer el bien [...] a todos (1 Tesalonicenses 5:15, NVI).
2 Reyes 4:8-37; Profetas y reyes, pp. 178, 179.
Objetivos
Los nios:
Sabrn que Dios desea que nos cuidemos unos a otros.
Se sentirn contentos de hacer el bien a los dems.
Respondern mostrando bondad, que hace felices a los dems.
Mensaje
Podemos ser bondadosos con los dems.
47
PARA EL MAESTRO
Por su fidelidad en las cosas pequeas,
Eliseo se estaba preparando para cumplir otros
cometidos mayores [...] Aprenda a servir; y al
aprender esto, aprenda tambin a dar
instrucciones y a dirigir. Esto encierra una
leccin para todos.
No es la posesin de talentos magnficos lo
que nos habilita para prestar un servicio
aceptable, sino el cumplimiento concienzudo
de los deberes diarios, el espritu contento, el
inters sincero y sin afectacin por el bienestar
de los dems. En la suerte ms humilde puede
hallarse verdadera excelencia. Las tareas ms
comunes, realizadas con una fidelidad
impregnada de amor, son hermosas a la vista
de Dios (Profetas y reyes, pp. 163, 164).
TRES
LECCIN 3
48
van llegando
Tiempo para
los padres
Actividades Hasta 10 A. Canasta de libros Libros y rompecabezas
preliminares B. Rincn de la casa Platos plsticos, vasos, cubiertos;
alimentos de juguete
C. Rincn de la construccin Herramientas de juguete, bloquecitos
o cajas
D. Juego de compartir Flores artificiales, canastas o floreros
E. Centro de juguetes Juguetes suaves, caja o canasta
F. Rincn de las muecas Muecas beb, cobijas, botellas de
juguete
G. Silla mecedora Silla mecedora grande
Apertura Hasta 10 A. Bienvenida
B. Oracin
C. Visitas
D. Ofrenda Canasta
fsforos, juguete con ruedas
(opcional), regalito (opcional)
Hasta 30 A. Versculo para memorizar Biblias
B. Los viajes de Eliseo
C. Las paradas de Eliseo Vasos de cartn, frutas plsticas
D. Construyendo una habitacin Cajas, herramientas de carpintera de
juguete
E. Decorando la habitacin Flores plsticas, florero, mantelito,
vela, mesa, silla
F. Sorpresa! Instrumentos musicales de juguete
G. Eliseo devuelve la bondad Muecas beb
H. El beb crece Juguetes en una caja
I. Podemos ser bondadosos
J. Hagamos el bien
1
2
3
4
Experimentando
la historia
bblica
1
LECCIN 3
49
clases (opcional)
Tarjetas de cortesa Cartulina de colores, crayones, goma
de pegar, objetos naturales
Sobres en forma de corazn Fieltro, esponja, entretela o cartulina
(recorte de media pgina para cada
nio), flores, galletas, dibujos, o
tarjetas con promesas bblicas
Mantelitos Cartulina, cartn, tela o esponja,
tijeras, goma de pegar, objetos
naturales
Cintas de oracin Cinta, tijeras, aro, goma de pegar,
cartulina o vinilo, fotos de la familia
Prendedores de amor Tapa plstica redonda o un crculo
de cartn, papel de colores, goma
de pegar, tijeras, marcadores,
alfileres cerrados o cinta, figuritas
autoadhesivas
5
A menudo los padres llegan a la iglesia
fatigados por las actividades de la semana y
cansados de preparar a la familia para el da de
descanso. Comparta palabras de nimo con
ellos durante la Escuela Sabtica (posiblemente
durante las actividades preliminares), algo que
exprese su preocupacin y aprecio por ellos. Los
siguientes prrafos fueron preparados por
algunas madres jvenes como sugerencias, y se
pueden usar a discrecin.
PRIMERA SEMANA
Me encontraba ocupada preparando la cena,
cuando mi niito me pregunt:
Mami, por qu t no sonres tanto como
la ta Catalina?
La pregunta me tom por sorpresa y me hizo
tomar conciencia de que haba estado
trabajando ese da con el ceo fruncido. En
seguida me justifiqu pensando: Este fin de
semana Catalina est aqu sin los nios, sin su
esposo y sin una casa que atender.
Mi amor le contest, tengo muchas
cosas que hacer y en las cuales pensar.
Pero me gustara que sonrieras ms me
respondi l.
Tratar de hacerlo le dije, mientras
forzaba una sonrisa.
Qu leccin de un niito de 5 aos! Quiero
hacer felices a mis hijos, sin permitir que las
preocupaciones de la vida me hagan fruncir el
ceo. Deseo que mis nios sonran y se sientan
contentos a mi lado. Elena de White dice:
Segunda semana
Tercera semana
Cuarta semana
Quinta semana
Primera semana
Sonred, padres; sonred [...] Que la luz de un
corazn amante y agradecido ilumine el rostro
(Conduccin del nio, p. 136).
Cuntos momentos de risa y alegra pasa
usted con su nio? Qu podemos hacer para
disfrutar de ms momentos alegres con nuestros
nios?
SEGUNDA SEMANA
Mi beb me miraba a los ojos. Me encantaba
la hora cuando lo alimentaba. Mientras le daba el
bibern, frotaba su manita suavemente sobre mi
brazo. Me maravillaba ver que un nio tan
pequeo pudiera hacer eso! Mi corazn de
madre rebosaba de gozo. A menudo recuerdo
esos dulces momentos, la forma cmo me
demostraba su amor. Ahora ya camina y le gusta
frotarme la espalda. Cun bueno es Dios que
nos da a las madres esos momentos tan
especiales que no se pueden describir! Me
alegrar en el Seor (Salmo 35:9).
Compartan con los padres algunos de esos
momentos felices. De qu manera el amor que
sienten por su hijo les ayuda a comprender mejor
el amor de Dios?
TERCERA SEMANA
La bebita de Carlota estaba enferma, muy
enferma. Su cuerpecito arda por la fiebre.
Finalmente, los mdicos descubrieron que tena
una infeccin, que casi le cost la vida, pero
sobrevivi. Sin embargo, nunca volvera a ser
normal. Nunca podra caminar, ni respirar sin
oxgeno. El esposo de Carlota, no pudiendo
tolerar la situacin, las abandon. Dnde estaba
Dios en medio de todo esto? A Carlota le llev
mucho tiempo comprenderlo. Aunque ande en
valle de sombra y de muerte, t ESTARS
conmigo (Salmo 23:4). Hoy la actitud de
Carlota es esta: Ninguno puede cruzar el
sendero de la vida sin experimentar el dolor. Lo
nico que podemos hacer es decidir qu
haremos con l. Conozco el dolor, pero tambin
conozco la paz.
Qu haces con el dolor que te embarga?
Qu haces cuando Dios parece estar demasiado
lejos? Cul es el texto que te anima en esos
momentos difciles?
LECCIN 3
CUARTA SEMANA
Cuando tena siete meses de embarazo, a
veces me preguntaba si lograra completar los
nueve meses, pues el embarazo haba sido
demasiado difcil. Estaba en la cocina, cuando me
sucedi lo que tema. Haba sangre por todos
lados. Saba que estaba perdiendo a mi beb. Mi
esposo se hallaba de viaje en el extranjero y yo
estaba sola con mis otros dos nios. Llam a mi
vecina, una abuelita que era mi amiga. Vino
inmediatamente y llam una ambulancia. Su
esposo se encarg de cuidar a mis dos nios,
mientras ella me acompaaba al hospital. No
saba cmo comunicarse con mi esposo, as que
llam al jefe de l y le pidi que lo hiciera. Todo
haba pasado cuando mi esposo regres a casa.
Me sent muy agradecida con mi vecina catlica
que supo qu medidas tomar, me acompa y
cuid a los nios hasta que mis familiares
vinieron para ayudarme. Los amigos son una
bendicin!
Cuente algn incidente donde una buena
vecina fue bondadosa con usted y cul fue su
reaccin.
Los recin nacidos son preciosos! Pero es
terrible cuando se enferman y uno no sabe qu
hacer con ellos. Mi niito tena una fiebre muy
alta. Trat de aliviarlo con todo lo que se me
ocurri. Llam a mis amigas que eran madres
jvenes y les ped consejos, y los segu, pero
nada le ayud. Por fin, llam a la oficina del
pediatra y ped hablar con l.
El doctor est ocupado fue la respuesta
que recib. Le diremos que la llame cuando se
desocupe.
Esper, y or. Segu esperando y orando.
Finalmente, me llam, y aunque parezca
increble, el mdico vino a casa en seguida. En
pocos minutos supo qu hacer, y pronto mi nio
estaba respirando normalmente y sin fiebre.
Nunca olvidar cun agradecida me sent cuando
el mdico golpe la puerta. Estaba interesado en
mi pequeo! Gracias a Dios por los buenos
mdicos!
Qu experiencias ha tenido usted con
mdicos que de verdad se interesaron y son
respuesta a sus oraciones?
50
LECCIN 3
51
2
Planifique actividades sencillas sobre la
alfombra, en una frazada, sbana o colcha,
dentro de un semicrculo; para los nios que
llegan temprano. Los nios que participan en
estas actividades, deben estar bajo la supervisin
de un adulto hasta que comience el programa.
Los materiales que se usan para los juegos, deben
estar relacionados con el programa, que se basa
en la historia bblica del mes.
Elija entre las siguientes actividades que
sugerimos para este mes. Asegrese de incluir
algo para los nios de diferentes edades.
A. Canasta de libros
Libros de historias de la Biblia y libros de tapa
dura acerca de bebs. Que los nios los
compartan y los guarden.
B. Rincn de la casa
Consiga platos, vasos y cubiertos plsticos;
alimentos de juguete y una mesa pequea. Deje
que los nios pongan la mesa y simulen que
van a desayunar.
C. Rincn de la construccin
Provea materiales adecuados para que los
nios hagan de cuenta que estn construyendo
una casa usando herramientas de juguete y
bloquecitos o cajas.
D. Juego de compartir
Que los nios coloquen flores artificiales en
canastas o floreros, que no se quiebren, y las
lleven a sus padres.
E. Centro de juguetes
Consiga juguetes suaves para que los nios
jueguen con ellos. Anmelos a compartirlos y a
guardarlos en una caja o canasto cuando
terminen de jugar.
F. Rincn de las muecas
Provea varias muecas con frazadas y
biberones de juguete, para que los nios jueguen
a ser la mam y el pap. Esta actividad ser ms
interesante si se incluye una cunita de muecas y
una silla mecedora pequea.
G. Silla mecedora
3
APERTURA
A. BIENVENIDA
Diga: Buenos das, nios y nias! Estoy
feliz de verlos hoy. El sbado es un da
especial. Vamos a saludarnos. Camine entre
los nios y salude a cada uno mientras cantan
Demos buenos das (Alabanzas infantiles, n
o
18).
Con la mano demos:
buenos das,
buenos das,
buenos das.
vinimos a la Escuela Sabtica. l nos ama
mucho. Es bonito vernos unos a otros. Es
lindo estar en la Escuela Sabtica. Estn
felices porque es sbado? Cantemos con
nuestros instrumentos. Distribuya los
Canten Contento estoy (Alabanzas infantiles,
n
o
17), con la siguiente letra:
Jess me lo regala.
LECCIN 3
B. ORACIN
Diga: Hoy vamos a aprender acerca de
cmo podemos ayudar a otros a ser
felices. Nosotros estamos felices y
queremos agradecer a Jess por amarnos
tanto. Anime a los familiares para que ayuden a
sus nios a arrodillarse. Para prepararse para la
oracin, use el canto Canto para orar
o
22).
Todos de rodillas
vamos a orar
y los ojos cerrar.
Haga una oracin secilla y que los nios repitan
las palabras. Luego vuelvan a cantar. Cantando
una oracin (Alabanzas infantiles, n
o
23).
Querido Jess,
gracias por tu amor
y por escuchar
C. VISITAS
o
19).
sean bienvenidos.
sean bienvenidos.
52
LECCIN 3
53
E. CUMPLEAOS
Diga: Dios nos da
nuestros cumpleaos.
Quin ha cumplido aos?
Conduzca al nio(a) que
cumpli aos al frente mientras
se canta. (O arrastre un animal
de juguete alrededor del saln
mientras canta. Detngase y
circule en frente del nio(a) que
cumple aos). Cantar Quin
tuvo cumpleaos? (ver p. 19).
Cumpleaos feliz,
Cumpleaos feliz.
Cumpleaos feliz.
Sabtica.
D. OFRENDA
Diga: Algunas familias no
saben que Jess las ama. El
dinero de nuestras
familias aprendan que Jess
las ama. Por eso traemos
nuestras ofrendas de
Escuela Sabtica para
ayudar a que otros conozcan a Jess.
Coloque la canasta en el piso, para que los nios
depositen sus monedas mientras cantan Traigo
mi ofrenda a Cristo (Alabanzas infantiles, n
o
26).
a Cristo, a Cristo;
Junte las manos, y haga una oracin sencilla
como la siguiente:
Necesita:
K una canasta
o recipiente
para la
ofrenda
Necesita:
K pastel
artificial de
cumpleaos
K velas
K fsforos
K juguete con
ruedas
(opcional)
K regalito
(opcional)
LECCIN 3
54
4
Entregue a cada nio una
Biblia de fieltro o cartulina, que
tenga por lo menos una figura
de Jess y si es posible, que
tenga otras ilustraciones
tambin.
Diga: Es hora de leer
nuestras Biblias. Veamos
qu dicen nuestras Biblias
(abran las Biblias). Aqu
leemos que Dios nos ayuda. Pueden
encontrar la figura de Jess en sus Biblias?
Mientras los nios la buscan, canten la siguiente
letra con la msica de Dios me habla
o
70).
Al leer puedo ver que Dios me habla a m.
Al leer puedo ver que Dios me ama a m.
Diga: Podemos ser bondadosos con los
dems. Dios nos ayuda a ser bondadosos.
La Biblia nos cuenta de un ayudante de
Dios que se llamaba Eliseo. Eliseo amaba a
Dios. Una seora que viva en Sunem haca
cosas bondadosas por Eliseo. Dios quiere
que seamos bondadosos unos con otros.
Cantemos el canto tema, mientras nos
abrazamos. Canten: Siempre hagan el bien
o
135).
Siempre hagan el bien a todos,
siempre hagan el bien a todos,
siempre hagan el bien a todos.
Primera de Tesalonicenses cinco quince.
B. LOS VIAJES DE ELISEO
Diga: Eliseo caminaba a
todas partes. En la poca
de Eliseo no haban carros,
aviones, trenes o bicicletas.
Por eso Eliseo caminaba
mucho hacia diversos
lugares, para ayudar a la
gente. Era bondadoso con
todos. Imaginemos que viajamos con
Eliseo. Sganme mientras caminamos por
el saln. Canten la siguiente letra con la msica
de Vamos a pasear? (ver p. 71).
Vamos rpido a caminar,
a caminar, a caminar.
Vamos rpido a ayudar,
como hizo Eliseo.
C. LAS PARADAS DE ELISEO
Diga: Con frecuencia Eliseo caminaba
hacia la misma casa de la ciudad de
Sunem, donde viva una bondadosa mujer
con su esposo. Cuando Eliseo y su
ayudante venan, ellos los vean cansados y
con hambre. Por eso los invitaban a
menudo a descansar y a comer en su casa.
Tenan un hogar feliz porque seguan a
Dios y eran bondadosos. Nosotros tambin
podemos ser bondadosos con los dems.
Imaginemos que Eliseo es papi o mami, y
que le damos un vaso de agua mientras
cantamos. D a cada nio un vaso desechable
vaco, para que lo use para servir a su mam o
a cualquier otra persona que los cuida. Canten la
primera estrofa del canto: Siguiendo a Jess
o
101).
Yo voy a hacer mi hogar feliz,
siguiendo a Jess;
y si yo soy amable all,
mi hogar ser feliz.
Diga: La bondadosa mujer tambin daba
alimentos a Eliseo. Nosotros tambin
Necesita:
K Biblias
hechas con
hojas de
papel, una
para cada
alumno
Necesita:
K vasos
desechables
K fruta
artificial
LECCIN 3
55
D. CONSTRUYENDO UNA
HABITACIN
Diga: La sunamita vea
a Eliseo alejarse por el
camino. Puedes
imaginar que ves a Eliseo
caminando? Hgase sombra
sobre los ojos con una mano.
Ella comenz a pensar
cmo poda ayudar a
Eliseo. Saba que estaba
cansado y que necesitaba
un lugar para descansar. Pero tena que
seguir su camino hasta encontrar un lugar
donde dormir, porque ellos no tenan lugar
en su casa. De pronto se le ocurri algo.
Sin duda que corri a donde estaba su
esposo. (Anime a los nios a correr en el lugar.)
Le pregunt si poda construir un cuarto
sobre el techo para Eliseo. Al esposo le
pareci una buena idea y comenz a
trabajar. Nosotros tambin podemos ser
bondadosos con los dems. Ayudemos a
construir con nuestras herramientas y
materiales. Los nios pueden llevar las cajas y
construir una pared y usar las herramientas para
simular que estn construyendo, mientras cantan
Tap, tap, tap (Alabanzas infantiles, n
o
123) con
la siguiente letra:
Tap - tap - tap
Tap - tap - tap
el martillo de pap;
Tap - tap - tap
Tap - tap - tap
Papi muestra amor.
Tap - tap - tap
Tap - tap - tap
Es el cuarto de Eliseo
Tap - tap - tap
tap - tap - tap
porque lo amamos.
Repita el canto tema. Diga: Cantemos una
vez ms el canto de nuestro versculo para
memorizar. Canten Siempre hagan el bien
o
135).
Puedes ofrecer un pedazo de fruta a tu
mami? Canten la primera estrofa del canto:
Siguiendo a Jess (Alabanzas infantiles, n
o
101).
Yo voy a hacer mi hogar feliz,
siguiendo a Jess;
y si yo soy amable all,
mi hogar ser feliz.
Diga: Cantemos otra vez nuestro canto
tema. Siempre hagan el bien (Alabanzas
infantiles, n
o
135).
Diga: Eliseo se senta muy cmodo y
feliz en la casa de sus amigos, pero tena
que seguir su camino. Agradeci a esta
familia de Sunem por todo y se despidi
de ellos.
Diga: Cantemos una vez ms el canto
tema. Siempre hagan el bien (Alabanzas
infantiles, n
o
135).
Necesita:
K cajas grandes
vacas
K herramientas
de carpintera
de juguete
E. DECORANDO LA HABITACIN
Diga: Cuando el
bondadoso hombre
termin de construir el
cuarto sobre el techo de la
casa, la buena mujer lo
adorn y lo amuebl para
que Eliseo estuviese
cmodo. Por eso puso una
cama (seale el objeto que us
para la cama), una silla, una
mesa y una vela en el
cuarto. Qu lindo qued el
cuarto! Quiz la seora lo
adorn con flores que Dios
hizo. Nosotros tambin
podemos ser bondadosos
con los dems. Pueden recoger algunas
flores y colocarlas en este florero? Las flores
se pueden plantar en macetas o recipientes
alargados con bloques que usan en las
floristeras, para que los nios puedan recoger
las flores y entregarlas mientras cantan la
siguiente letra con la msica de La creacin
o
60).
Dios hizo toda flor
con todo su color.
Las flores perfumadas
con amor Dios las cre.
Coloque las flores sobre la mesa y diga: Qu
bonitas se ven!
Cantemos otra vez nuestro canto tema.
Canten Siempre hagan el bien (Alabanzas
infantiles, n
o
135).
LECCIN 3
F. SORPRESA!
Diga: La bondadosa
seora y su esposo
esperaban que Eliseo
volviera a su casa otra
vez. Y un da volvi. Le
dijeron a Eliseo que
tenan una sopresa para
l. Lo llevaron arriba
para que viera el cuarto que le haban
hecho. (Que los nios simulen subir escalones.)
Cuando Eliseo vio el cuarto, estaba muy
sorprendido y feliz. (Que los nios muestren
sorpresa en sus rostros.) S, Eliseo estaba muy
feliz porque ellos haban sido muy
bondadosos con l. Cantemos un corito
alegre. Distribuya los instrumentos de juguete o
aplaudan mientras cantan la siguiente letra con la
msica de Tengo manos (Alabanzas infantiles,
n
o
5).
Tengo manos, clap, clap, clap,
muchas cosas puedo hacer
Tengo manos, clap, clap, clap,
a Jess yo servir.
Diga: Cantemos de nuevo el canto tema.
infantiles, n
o
135).
56
Necesita:
K flores
plsticas en
macetas o
cajas de
plantas
K florero
K alfombra
para la
cama
K vela
K una mesita
con su silla
Necesita:
K instrumentos
musicales de
juguete
LECCIN 3
57
H. EL BEB CRECE
Diga: El beb creci y
ahora era un niito que
caminaba, as como t. Su
mam y su pap tambin
le ensearon a hacer cosas
buenas a los dems. l
comparta sus juguetes. Puedes compartir
tus juguetes? Nosotros tambin podemos
ser bondadosos con los dems.
Compartamos un juguete con otro nio o
nia. Que los nios busquen un juguete de la
caja y lo compartan con sus padres o con otro
nio, mientras cantan Compartiendo
o
110).
Yo comparto, t compartes,
a Jess le agrada as.
Es tu turno, es mi turno,
somos siempre muy felices.
Diga: Cantemos otra vez el canto tema.
Siempre hagan el bien (Alabanzas infantiles,
n
o
135).
Diga: El niito poda ser bueno diciendo
palabras lindas. Poda decirle a su mam y
a su pap que los amaba. Poda decir por
favor y gracias. Poda contarles a otras
personas acerca de Dios. Nosotros tambin
Cantemos un canto que habla de usar
nuestra boca para decir cosas buenas, y de
usar nuestras manos para hacer cosas
buenas.
Canten Labios bondadosos (Alabanzas
infantiles, n
o
124).
Mis labios son bondadosos,
mis labios son bondadosos,
mis labios son bondadosos,
cuando yo hablo por Cristo.
Mis manos son bondadosas,
mis manos son bondadosas,
mis manos son bondadosas,
cuando las uso por Cristo.
G. ELISEO DEVUELVE LA BONDAD
Diga: Eliseo quera hacer
algo para la bondadosa
seora y su esposo, porque
ellos haban sido muy
buenos con l. Pidi a su
siervo que le diera ideas. Su siervo record
que la pareja no tena nios. Ningn
nio? No, no tenan un hijo con quien
jugar, o a quien cantar o a quien abrazar.
No haba nios a quienes contarles de la
creacin de Dios o el diluvio de No. S, a
Eliseo le pareci buena la idea. As que or
a Dios y le pidi que les diera un beb.
Arrodillmonos e imaginemos que somos
Eliseo que ora a Dios pidiendo un beb.
Arrodllense y haga una oracin sencilla, similar a
esta: Querido Dios, estas personas han
sido muy buenas conmigo. Por favor dales
un beb. Gracias, Amn.
Y saben lo que Dios hizo? Escuch la
oracin de Eliseo y la buena mujer, tuvo
un beb. Ella lo amaba mucho. Era
bondadosa con l y lo consolaba cuando
lloraba. Podemos imaginar que tenemos
un bebecito en nuestros brazos? Pueden
mecer a su beb? Pueden dar a cada nio
muecas para que las sujeten y las arrullen,
mientras cantan la siguiente letra con la msica
de Qu hace un beb? (Alabanzas infantiles,
n
o
35).
Duerme mi beb,
te ama el buen Jess.
No llores ms, no llores ms,
te ama el buen Jess.
Necesita:
K muecas
Necesita:
K una caja de
juguetes
Diga: Cantemos de nuevo el canto tema.
Siempre hagan el bien (Alabanzas infantiles,
n
o
135).
Siempre hagan el bien a todos.
I. PODEMOS SER BONDADOSOS
Diga: Jess tambin quiere que seamos
bondadosos con otros. Podemos ser
bondadosos con los dems, as como los
amigos de Eliseo y as como Eliseo fue
bueno con ellos. Cmo podemos ser
bondadosos con los dems? Hagamos un
juego con los dedos llamado Cinco
niitos (ver p. 59).
Diga: Cantemos otra vez el canto tema.
infantiles, n
o
135).
LECCIN 3
J. HAGAMOS EL BIEN
Diga: Estoy contenta porque podemos
ser bondadosos unos con otros. Ayudar a
otros, amarlos y hacer algo bueno por
ellos hace que nos sintamos bien.
Aplaudamos y cantemos juntos acerca de
hacer el bien. Aplaudan y canten Una buena
accin (Alabanzas infantiles, n
o
103).
Me gusta hacer todos los das
una buena accin.
Sea algo pequeito o grande,
yo lo har.
Me gusta hacer todos los das
una buena accin.
Jess es mi amigo,
y por eso yo lo har.
Diga: Cantemos una vez ms el canto
tema. Canten Siempre hagan el bien
o
135).
58
LECCIN 3
59
Cinco pequeos niitos,
todos ellos trabajando;
siempre amables ayudando
a todo el que van encontrando.
Uno de ellos es una niita.
Realmente es muy linda.
A su mamita ella ayuda,
y acomoda la ropa limpia.
Este buen niito
sus juguetes ha guardado;
pues l sabe que a mamita
le gusta todo ordenado.
Y este otro pequeito
en el patio est trabajando;
ayudando a su papito
muy contento rastrillando.
Esta linda muchachita
cunto ayuda a su mamita!
con su hermanito el beb
al cu-c juega algremente.
Este niito sonriente
sabe que Jess nos ama,
y que del cielo desciende
para llevarnos all.
Cinco pequeos niitos
todos ellos trabajando;
siempre amables ayudando
a todo el que van encontrando.
(Levante la mano con los dedos extendidos.)
(Baje la mano y mueva los cinco dedos como
caminando.)
(Levante el pulgar de la izquierda.)
(Una mano sobre otra como acomodando
la ropa.)
(Levante el segundo dedo.)
(Simule que guarda los juguetes.)
(Levante el tercer dedo.)
(Simule que rastrilla.)
(Levante el cuarto dedo.)
(Cubra y descubra sus ojos con un pauelo,
jugando a esconderse.)
(Levante el quinto dedo.)
(Abrazo a s mismo.)
(Baje lentamente los brazos y luego vuelva
a levantarlos.)
(Levante la mano con los dedos extendidos.)
Baje la mano y mueva los cinco dedos como
caminando.)
JUEGO DIGITAL
LECCIN 3
60
5
TERCERA SEMANA
Mantelitos
Corte de antemano el
cartn, la cartulina o la tela
en pedazos de 44 x 31 cm.
Los padres pueden ayudar
a su nio a decorar los
mantelitos, dibujando o
pegando los objetos
naturales que tengan a
mano. Si usan cartulina o
cartn, sera bueno
forrarlos con papel
adhesivo transparente. Que
los nios los lleven a su
casa y los usen cuando tengan invitados para
comer el sbado.
CUARTA SEMANA
Cintas de oracin
Siga las instrucciones
del modelo (ver p. 69).
Esta es una manualidad
para usar en el hogar.
Coloque nombres o fotos
en las etiquetas. Oren por
estas personas cuando los
nios hayan terminado.
Que los nios se sienten alrededor de las
mesas. Los padres u otros adultos pueden
ayudarlos en las actividades del repaso de la
historia de la leccin.
PRIMERA SEMANA
Tarjetas de cortesa
Los padres pueden
ayudar a los nios a doblar
el papel por la mitad y a
pegar los elementos para
hacer la tarjeta. Usted
puede escribir dentro de
las tarjetas, las palabras:
Con aprecio.
Entrguenlas en el templo
a las visitas o envenlas a
algn enfermo.
SEGUNDA SEMANA
Sobres en forma de corazn
Siga las instrucciones
del modelo (ver p. 68).
Escriba el versculo para
memorizar en la tapa.
Coloque dentro del sobre:
flores, galletas, dibujos o
tarjetas con promesas
bblicas. Que los nios los
entreguen a amigos,
vecinos o familiares.
Necesita:
K cartulina de
colores
K crayones
K goma de pegar
K cosas naturales
(flores secas,
plumas, hojas,
etc.)
Necesita:
K fieltro, entretela,
o cartulina
(media pgina
para cada nio)
K flores, galletas,
dibujos o tarjetas
con promesas de
la Biblia
Necesita:
K cartn, cartulina
o tela
K tijeras
K goma de pegar
K objetos naturales
(flores secas,
plumas, hojas,
etc.)
Necesita:
K cinta
K tijeras
K aro
K goma de pegar
K cartulina o
plstico
K fotos de la
familia
LECCIN 3
61
Prendedores de amor
Pida a los padres o
algn otro adulto que
escriba en el papel de color
o en la tapa plstica:
_________________
(nombre del nio) es
bondadoso. Que los
adultos ayuden a los nios a
hacer algn dibujo o a
pegar las figuras en el
prendedor. Use la
perforadora para abrir un
agujero en la parte de
arriba. Amarre al crculo una
cinta larga, para que lo
puedan colgar del cuello.
Entrguelos cuando los nios ayuden en la
Escuela Sabtica o en el hogar.
Puede brindar un refrigerio sencillo con la
ayuda de los nios. Permtales poner la mesa y
colocar alimentos como galletas, trozos de frutas
o jugos. Usen servilletas de papel y toallitas
mojadas para limpiar las manos de los nios
cuando terminen de comer.
ACTIVIDADES BBLICAS
Si sobra tiempo, los padres pueden elegir
alguna actividad que refuerce el mensaje de este
mes: Podemos ser bondadosos con los dems.
Se pueden usar de nuevo algunas de las
Actividades preliminares . Adems, si desea
puede proveer un refrigerio en una mesa.
Necesita:
K tapas plsticas
redondas o
crculos de
cartn
K papel de
colores
K goma de pegar
K tijeras
K marcadores
K cinta
K figuritas
K perforadora
CLAUSURA
Diga: Me alegro porque la mujer y el hombre de Sunem fueron
bondadosos con Eliseo. Tambin me alegro porque Eliseo les
mostr su agradecimiento al orar para que Dios les enviara un
beb. Y me siento feliz porque Dios mostr su bondad al darles un
beb. Nosotros tambin podemos ser bondadosos con los dems.
Cantemos el canto tema, mientras nos abrazamos. Canten Siempre
hagan el bien (Alabanzas infantiles, n
o
135).
Haga una breve oracin similar a esta: Querido Dios, te amamos
mucho. Aydanos siempre a ser bondadosos con los dems.
Amn.
Terminen cantando el corito Te digo adis (Alabanzas infantiles, n
o
29).
63
LECCIN 1
La tnica nueva de Samuel
Leccin n
o
1 Semana 1
LECCIN 1
64
Samuel corriendo
Leccin n
o
1 Semana 3
El pequeo ayudante de Dios
Leccin n
o
1 Semana 4
Muestra
Permiso otorgado para copiar esta pgina para uso de la iglesia local solamente. Copyright 2002 Asociacin General de la Iglesia Adventista del Sptimo Da
c
o
r
t
a
r
c
o
r
t
a
r
LECCIN 1
65
Candelero
Leccin n
o
1 Semana 5
Muestra
LECCIN 2
66
Ttere de pjaro con una bolsa de papel
Leccin n
o
2 Semana 2
Diga y haga: Manos en oracin
Leccin n
o
2 Semana 1
Muestra
LECCIN 2
67
Colgador de puerta Dios me cuida
Leccin n
o
2 Semana 5
LECCIN 3
68
Sobres en forma de corazn
Leccin n
o
3 Semana 2
1
.
c
o
rta
r
doblar
doblar para abajo
d
o
b
l
a
r
d
o
b
l
a
r
p
a
r
a
a
r
r
i
b
a
d
o
b
l
a
r
p
a
r
a
a
r
r
i
b
a
Esfurcense siempre por hacer el bien [...] a todos
LECCIN 3
69
Cintas de oracin
Leccin n
o
3 Semana 4
Daniel
Carla
Mara
Amigos
Maestros
Pastores

M Cuna

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

M Cuna

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Gua para Directores y Maestros de Cuna (0-2 aos)

Currculum de Escuela Sabtica Eslabones de la Gracia

Leccin 1 ensea que los niitos pueden ser ayudantes de Dios.

Dedicar el tiempo de la Escuela Sabtica al estudio de un solo mensaje. Cada uno de

Poder: oportunidad de manipular objetos,

Libertad: de hacer elecciones, interactuar

Independencia: Hacer cosas sin ayuda

Seguridad: Sentirse protegido

Oportunidad de escoger y llevar a cabo

Expresiones de amor y aceptacin

Libertad dentro de lmites definidos

Sentido de humor, gozar de oportunidades

Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y

Recibir el perdn por sus equivocaciones y

Seguridad de la aceptacin divina

Orar y recibir respuestas

Oportunidad de crecer en la gracia y en el

Experiencia con la oracin

Oportunidad de crecer en gracia y

No pueden estar quietos por mucho

Pueden mantener la atencin slo por uno

Aprenden mediante la participacin y por

Aprenden mejor si se divide el tema en

Enfocan su atencin sobre lo que pueden

Son extremadamente egocntricos

Temen separarse de sus padres

Lloran fcilmente. El llanto de un nio

Expresan sus deseos por medio del llanto.

Se encarian con los adultos que les

Manifiestan actitudes de respeto, alegra y

Puede identificar figuras de Jess y

Vous aimerez peut-être aussi