PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE HISTORIA I
PROFESOR: ABEL HERNNDEZ CARRILLO
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 1 Esc. Sec. Gen. Nios heroes GRADO Y GRUPOS
CIUDAD Tecuala BLOQUE 1 DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII
EJE
COMPRENSIN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTRICOS TEMA ANTECEDENTES CONTENIDOS LAS CIVILIZACIONES DE LA ANTIGEDAD EN AMRICA, EUROPA, ASIA Y FRICA, Y DE LA EDAD MEDIA AL INICIO DEL MUNDO MODERNO.
PROPOSITOS
Desarrollen nociones espaciales y temporales para la comprensin de los principales hechos y procesos histricos del pas y el mundo. APRENDIZAJES ESPERADOS
Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
- Comprensin del tiempo y del espacio histricos
- Manejo de informacin histrica
- Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
EVALUACION POR RUBRICAS
Parmetros de valoracin por rubricas Nivel de desempeo Calificacin 1 Insuficiente 2 Bajo 3 Aceptable 4 Destacado 5.0 6.0 7.0 y 8.0 9.0 y 10
RUBRICA NIVEL DE DESEMPEO Logra comprender la importancia del tiempo y el espacio
Entiende la manera de aprender historia cronolgicamente, espacialmente y vinculndolo con la poca moderna
Identifica las palabras clave, observa e interpreta la lnea del tiempo
INDICADORES
Ordenan cronolgicamente los hechos histricos del siglo XVIII para conocer la difusin del humanismo, organizacin de monarqua y avances cientficos y tecnolgicos del mundo entero
Plantear al grupo desarrollar una lnea del tiempo que incluya las culturas que se trataron entre el siglo V y el XV.
Presentar en conjunto los elementos que beneficiaron el auge de las civilizaciones del Mediterrneo.
Recalcar las caractersticas geogrficas del territorio para que se percaten de las posibilidades que encontraron para favorecer su evolucin.
Pedir que por equipos siten en mapas las principales reas culturales en el mundo durante los siglos V al XV, y desarrollen un texto con los importantes avances en funcin de su repercusin en la vida de la humanidad.
Recordar en ella algunos sucesos y procesos relacionados con expediciones martimas y conquistas, cada de Constantinopla (1453), primer viaje de Coln (1492), las Cruzadas, el feudalismo, entre otros.
Enfatizar en los procesos afines con el progreso de la agricultura, el comercio, las ciudades y la expansin de distintas religiones y culturas en el mundo.
Sugerir que compartan el texto con el grupo y lo enriquezcan de ser necesario.