II

CORPORACION INSTITUTO DE ADMINISTRACION Y FINANZAS CIAF

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DE DOCENTES POR PARTE DEL ESTUDIANTE
Lea atentamente los aspectos a evaluar. Asigne a cada uno de ellos, marcando con E, S, B, A, D segn su criterio le corresponde al
docente, de acuerdo a las siguientes categoras.
E: Excelente - S: Sobresaliente - B:Bueno - A: Aceptable - D:deficiente
FECHA
PROGRAMA TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE
CRITERIOS DE EVALUACION
ASIGNATURA
Indicadores de
Calidad
Legislacin
comercial y
financiera
Legislacin laboral Prctica
DOCENTE Juan David Cardona
Carlos Arturo
Giraldo
Carlos Arturo
Giraldo
Germn Cruz
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS
TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo
de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su
reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la
modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los
temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de
cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con
suficiente tiempo de antelacin
CRITERIOS DE EVALUACION
ASIGNATURA
Indicadores de
Calidad
Legislacin
comercial y
financiera
Legislacin laboral Prctica
DOCENTE Juan David Cardona
Carlos Arturo
Giraldo
Carlos Arturo
Giraldo
Germn Cruz
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el
programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que
ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en
semilleros de investigacin
5. LOGROS EN LA ASIGNACIN DE TAREAS Y PROYECTOS
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y
proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL
CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de
curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VIII
HISTORIA EMPRESARIAL COLOMBIANA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Devolvio los examenes y los trabajos
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
2 2 4
1 3 3
3 3 4
4 3 3
1 3 3
2 2 4
2 3 5
3 3 5
3 3 4
2 3 2
4 3 5
4 5 4
4 5 4
4 1 4
4 5 4
1 3 4
2 3 4
1 1 2
1 1 3
2 3 4
1 3 4
1 3 5
1 3 4
1 3 5
1 3 4
2 3 4
1 1 4
1 3 4
1 1 4
1 1 5
2 3 4
5 3 4
1 3 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VIII
HISTORIA EMPRESARIAL COLOMBIANA
ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Devolvio los examenes y los trabajos
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
3 3 3 1 4
2 3 2 2 4
3 2 3 2 4
3 5 3 3 4
2 3 2 2 3
2 2 2 2 4
2 3 3 3 4
3 3 3 2 4
3 5 3 2 4
2 2 3 2 4
3 5 3 3 4
5 5 3 4 4
5 5 3 4 4
3 5 2 4 4
4 5 3 3 4
3 3 2 2 4
4 3 2 3 4
2 5 2 3 3
2 3 2 2 4
3 3 2 2 4
3 5 2 3 4
2 5 2 3 4
1 5 3 3 4
1 5 3 3 3
NO SE ENTIENDE 5 2 3 4
NO SE ENTIENDE 3 3 3 4
3 2 2 2 4
NO SE ENTIENDE 5 2 1 4
3 5 3 2 4
3 5 3 2 4
2 5 3 4 4
5 3 3 4 4
2 3 3 4 4
ESTUDIANTE 8
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7
2 3 2 1 2
3 3 2 2 3
1 3 2 2 3
5 3 2 2 4
1 3 2 1 3
2 3 2 2 2
4 3 2 4 4
2 3 2 4 3
3 3 2 4 3
2 2 1 2 3
5 3 2 5 3
4 3 2 4 5
5 3 2 5 5
5 3 2 5 5
5 3 2 5 3
2 3 2 4 2
2 3 2 2 2
2 2 2 2 2
3 3 2 2 3
3 3 2 4 3
2 3 2 2 3
2 2 2 2 3
3 3 2 4 4
2 3 2 5 4
4 5 2 4 4
5 5 2 4 4
2 3 2 2 4
1 3 2 4 4
3 5 2 4 4
4 5 2 5 4
3 5 2 4 3
4 5 2 4 3
3 5 2 5 3
ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
1 2 3 3 1
1 2 3 2 1
1 2 5 2 1
1 2 3 2 1
1 2 3 2 1
1 2 3 4 1
1 2 5 1 1
1 2 4 4 1
1 2 4 2 1
1 2 3 2 1
1 2 3 2 1
5 2 4 2 1
5 2 4 2 1
1 2 4 2 1
1 2 4 1 1
1 1 5 2 0
1 0 4 4 0
1 3 3 4 0
2 3 4 4 0
1 2 3 2 0
1 2 5 4 0
1 0 4 1 0
1 3 4 4 0
1 0 4 0 0
1 2 3 1 0
1 2 4 2 0
1 2 5 2 0
1 2 3 1 0
1 2 3 2 0
1 2 3 1 0
1 3 4 2 0
3 4 5 2 0
1 4 4 2 0
ESTUDIANTE 14 ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16 ESTUDIANTE 17 ESTUDIANTE 18
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
3 1 2 48 105
3 1 2 48 105
3 3 2 54 105
3 2 3 61 105
5 3 3 49 105
3 2 2 49 105
3 1 3 59 105
3 2 3 60 105
3 2 4 61 105
3 1 3 46 105
3 4 4 68 105
3 4 4 77 105
3 1 4 76 105
3 1 5 66 105
3 4 5 71 105
3 1 4 52 105
3 1 4 53 105
3 1 3 47 105
3 1 4 52 105
3 2 3 54 105
3 2 2 56 105
3 1 2 48 105
3 2 3 60 105
3 4 1 53 105
3 1 3 55 105
3 4 1 59 105
3 1 3 49 105
3 2 2 48 105
3 1 2 55 105
3 1 3 58 105
3 4 3 64 105
3 5 3 74 105
3 2 3 61 105
ESTUDIANTE 21 SUMA TOTAL SUMA IDEAL ESTUDIANTE 19 ESTUDIANTE 20
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PORCENTAJE 1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
49% 2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
46% 3. PUNTUALIDAD
46% 4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
51% 5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
58% 6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
47% 7. INSTITUCIONAL
47%
56%
56%
57%
58%
44%
65%
69%
73%
72%
63%
68%
50%
50%
50%
50%
45%
50%
51%
53%
46%
57%
50%
51%
52%
56%
47%
46%
52%
55%
63%
61%
70%
58%
0% 10% 20%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR A SANDRA MILENA
VELSQUEZ ASIGNATURA HISTORIA EMPRESARIAL COLOMBIANA
PORCENTAJE
49%
56%
69%
50%
50%
51%
63%
20% 30% 40% 50% 60% 70%
49%
56%
69%
50%
50%
51%
63%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR A SANDRA MILENA
VELSQUEZ ASIGNATURA HISTORIA EMPRESARIAL COLOMBIANA
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VIII
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
5 1 3
4 1 2
5 1 3
5 1 2
4 2 2
5 1 4
5 1 3
5 1 2
5 1 2
5 1 4
5 1 3
4 1 4
4 1 2
5 1 2
5 1 4
5 1 2
5 1 4
2 1 4
0 1 5
5 1 4
5 1 4
5 1 4
5 1 4
5 1 4
5 3 4
5 3 4
5 1 2
4 3 2
5 1 4
5 1 4
5 3 3
5 3 3
5 3 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VIII
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
4 5 2 3 3
4 3 3 2 2
4 5 3 2 2
4 5 2 3 2
3 5 2 2 1
2 5 2 2 1
4 3 3 1 1
3 3 2 1 1
3 5 3 2 2
2 5 2 1 2
3 5 3 1 3
2 5 3 2 4
3 5 2 2 1
4 5 3 3 2
4 5 3 2 2
3 5 3 2 2
2 5 3 2 1
3 5 2 2 1
2 5 3 2 1
2 5 3 1 1
2 5 2 2 1
2 5 2 2 1
3 5 3 3 1
4 5 3 2 1
3 5 2 3 2
3 5 2 2 2
3 3 3 1 1
5 5 3 2 2
3 5 2 2 1
3 5 2 2 2
3 3 3 3 2
3 3 3 3 2
3 3 3 3 2
ESTUDIANTE 8
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7
5 2 3 5
5 2 2 4
1 3 3 5
5 2 2 5
1 2 3 5
2 2 3 4
4 3 3 4
3 3 3 4
2 3 3 5
2 2 3 4
4 3 3 5
4 3 2 4
5 3 3 5
5 3 3 5
5 3 3 5
2 5 3 4
2 5 3 4
1 5 3 4
5 5 3 4
5 5 3 4
4 5 3 4
2 2 3 2
3 5 3 5
2 5 3 5
4 3 3 4
5 3 3 4
3 3 3 5
1 3 3 5
3 3 3 4
4 3 3 5
1 3 3 4
4 3 3 4
3 3 3 5
ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
4 1 3 2
5 1 3 2
4 1 3 5
3 1 3 2
3 1 3 2
3 1 3 1
3 1 2 1
4 1 3 2
3 1 3 2
4 1 3 1
3 1 3 2
4 5 3 1
4 5 1 1
4 1 3 3
4 1 2 2
4 1 2 2
4 1 0 2
4 1 2 2
4 1 2 2
4 1 3 1
4 1 2 2
4 1 0 2
4 1 2 2
4 1 2 1
4 1 3 1
4 1 3 2
4 1 3 2
4 1 3 2
4 1 3 2
4 1 3 2
4 1 3 2
4 3 4 1
4 1 4 1
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
3 3 3 3
1 1 5 3
4 4 3 5
2 3 3 5
2 1 3 4
2 1 3 4
4 2 3 2
2 2 3 2
1 2 3 2
1 2 2 4
5 2 3 4
2 4 3 4
4 4 3 5
5 2 3 4
4 4 3 4
4 0 3 2
2 0 3 2
1 0 3 4
0 0 3 4
2 0 2 2
4 0 2 4
1 0 3 1
0 0 3 4
0 0 3 4
4 0 3 0
2 0 3 4
0 0 3 2
4 0 3 2
4 0 3 5
5 0 3 4
4 0 3 4
4 0 3 5
4 0 3 4
ESTUDIANTE 17 ESTUDIANTE 18 ESTUDIANTE 19 ESTUDIANTE 20
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
58%
3 66 105 63%
4 59 105 56%
3 69 105 66%
4 64 105 61%
4 55 105 52%
3 54 105 51%
54%
4 57 105 54%
3 53 105 50%
4 57 105 54%
3 54 105 51%
3 65 105 62%
66%
4 68 105 65%
4 67 105 64%
5 71 105 68%
5 71 105 68%
53%
3 58 105 55%
3 54 105 51%
53%
3 53 105 50%
4 56 105 53%
3 57 105 54%
2 59 105 56%
3 46 105 44%
3 60 105 57%
3 58 105 55%
56%
3 60 105 57%
4 64 105 61%
2 50 105 48%
3 60 105 57%
2 60 105 57%
3 64
61%
4 61 105 58%
3 66 105 63%
4 65 105 62%
ESTUDIANTE 21 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
PORCENTAJE
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 58%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 54%
3. PUNTUALIDAD 66%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 53%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 53%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 56%
7. INSTITUCIONAL 61%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADO DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR JUAN JOS GALLEGO
ASIGNATURA CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
50% 60% 70%
58%
54%
66%
53%
53%
56%
61%
RESULTADO DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR JUAN JOS GALLEGO
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VIII
ADMINISTRACIN DE RIESGOS Y SEGUROS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
5 3 4
4 3 4
4 3 3
5 3 4
5 3 4
5 3 3
4 3 4
5 3 3
5 3 4
5 3 3
5 3 3
5 4 3
5 4 3
5 4 4
5 4 3
5 3 4
5 3 5
5 3 4
5 3 3
5 4 3
5 3 3
3 4 5
5 3 4
5 4 4
5 4 2
5 4 4
5 4 4
4 4 4
5 1 2
5 4 3
5 3 4
5 3 4
5 3 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VIII
ADMINISTRACIN DE RIESGOS Y SEGUROS
ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
4 4 3 4
3 4 3 4
3 5 3 4
4 5 3 4
4 5 3 4
3 3 3 4
3 3 3 4
4 5 3 4
4 5 2 4
4 4 2 4
4 5 3 4
4 5 3 4
3 5 3 4
4 5 3 4
4 5 3 4
3 4 3 4
3 4 2 4
3 5 3 5
3 5 3 4
3 3 3 4
4 5 3 4
2 5 3 2
4 3 3 4
4 3 2 4
4 5 3 4
4 5 3 4
3 4 2 2
3 4 3 2
4 5 3 4
4 5 3 4
3 4 3 4
3 4 3 4
3 4 3 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7
3 5 3 3
3 5 3 3
3 2 3 3
3 5 3 3
3 5 3 3
3 2 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 1 3 3
3 2 3 3
3 4 3 3
3 4 3 3
3 5 3 3
3 5 3 3
3 5 3 3
3 3 3 3
3 4 3 3
4 1 3 3
4 5 3 3
4 5 3 3
4 5 3 3
4 5 3 3
4 5 3 3
4 5 3 3
4 4 3 3
3 5 3 3
3 3 3 3
4 1 3 3
4 4 3 3
4 4 3 3
4 1 3 3
4 4 3 3
4 4 3 3
ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
4 4 1 4
5 3 1 4
5 3 2 4
4 3 1 4
5 3 2 4
2 3 2 4
5 3 1 4
5 3 2 4
5 3 1 4
4 3 1 4
5 3 2 4
5 4 5 4
5 4 5 4
5 4 5 4
5 4 5 4
4 4 2 4
5 4 2 0
5 4 1 4
5 4 2 4
4 4 1 4
5 4 1 4
2 4 2 0
5 4 2 2
5 4 1 3
5 3 2 3
5 4 2 3
5 4 1 3
5 3 1 3
4 4 1 3
5 3 2 3
4 4 2 3
4 4 3 4
5 4 1 4
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 5 2 3
5 4 2 3
5 2 2 3
4 4 2 3
5 5 2 4
4 4 2 5
5 4 2 5
3 5 2 5
4 4 2 5
5 5 2 5
4 4 2 5
4 5 2 3
4 5 2 3
4 4 2 3
4 4 2 3
3 4 0 5
5 4 0 5
4 5 0 5
4 5 0 5
4 4 0 5
4 4 0 3
4 1 0 3
5 4 0 5
3 0 0 5
4 4 0 5
5 4 0 3
4 4 0 3
3 4 0 3
3 2 0 3
3 4 0 3
4 4 0 3
4 4 0 3
4 4 0 3
ESTUDIANTE 16 ESTUDIANTE 17 ESTUDIANTE 18 ESTUDIANTE 19
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
70%
3 3 75 105 71%
4 4 74 105 70%
3 4 69 105 66%
4 4 75 105 71%
5 3 80 105 76%
2 4 67 105 64%
71%
4 4 73 105 70%
4 4 76 105 72%
4 5 74 105 70%
4 3 72 105 69%
4 4 77 105 73%
78%
4 4 81 105 77%
4 4 81 105 77%
4 5 83 105 79%
5 5 83 105 79%
67%
2 5 71 105 68%
2 3 69 105 66%
68%
4 3 74 105 70%
4 3 77 105 73%
2 3 71 105 68%
4 2 73 105 70%
1 2 58 105 55%
4 3 75 105 71%
4 3 69 105 66%
66%
4 3 74 105 70%
4 2 75 105 71%
2 3 65 105 62%
4 3 64 105 61%
5 2 65 105 62%
5 2 72 105 69%
68%
4 3 68 105 65%
5 3 74 105 70%
4 4 73 105 70%
ESTUDIANTE 21 ESTUDIANTE 20 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
PORCENTAJE
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
55% 60% 65%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADO DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESORA EMMA FANNY
MONTOYA ASIGNATURA ADMINISTRACIN DE RIESGOS Y SEGUROS
PORCENTAJE
70%
71%
78%
67%
68%
66%
68%
65% 70% 75% 80%
70%
71%
78%
67%
68%
66%
68%
RESULTADO DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESORA EMMA FANNY
MONTOYA ASIGNATURA ADMINISTRACIN DE RIESGOS Y SEGUROS
PROGRAMA
ASIGNATURA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VIII
CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
5 5 4
5 5 4
5 5 4
5 5 4
5 5 5
5 5 4
5 5 4
5 5 4
5 5 5
5 5 5
5 5 5
5 5 4
5 5 4
5 5 4
5 5 4
5 5 5
5 4 4
5 4 4
5 4 4
5 4 4
5 4 5
5 4 5
5 5 4
5 5 4
5 5 4
5 5 4
5 5 4
5 4 4
5 4 3
5 4 4
5 5 4
5 5 2
5 5 4
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VIII
CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3
4 5 3 5 5
4 5 0 5 5
4 5 3 5 5
2 5 2 5 5
4 5 3 5 5
3 5 2 5 5
3 5 3 5 5
3 4 3 5 5
4 4 3 5 5
4 5 3 5 5
4 4 3 5 5
4 5 2 5 5
3 5 2 5 5
2 4 2 5 5
2 5 2 5 5
3 5 3 5 5
3 5 3 5 5
3 5 0 5 5
4 5 3 5 5
3 5 3 5 5
4 5 5 5 5
2 4 2 5 5
3 4 2 5 5
3 4 2 5 5
4 4 2 5 5
3 5 3 5 5
3 4 2 5 5
3 4 2 5 5
3 4 2 5 5
3 4 2 5 5
4 5 3 5 5
4 5 3 4 5
4 5 3 4 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 4
5 5 4 5
5 5 4 4
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 4
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
4 5 4 4
5 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
3 5 4 4
4 5 4 5
5 5 4 2
5 5 4 5
5 5 4 5
4 5 4 5
5 5 4 5
3 5 4 5
1 5 4 5
4 5 4 4
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 4
4 5 4 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12
5 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 2
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5
4 5 0 5
4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 0 5
4 5 2 5
4 5 3 5
4 5 3 5
4 5 3 5
4 5 3 5
4 5 3 5
4 5 3 5
4 5 3 5
4 5 3 5
4 5 4 5
4 5 4 5
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
5 4 5 5
5 4 5 5
5 5 5 0
2 5 5 5
4 5 4 5
4 5 4 5
4 5 5 5
4 5 4 4
5 5 4 4
5 5 5 5
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
4 5 5 4
4 5 5 5
4 0 5 2
4 0 5 4
5 0 5 4
5 0 5 5
4 0 5 4
4 0 5 4
4 0 5 5
4 0 5 4
4 0 5 4
0
4 0 5 5
4 0 5 4
4 0 5 4
2 0 5 4
4 0 5 5
5 0 5 5
4 0 5 5
4 0 5 5
4 0 5 5
ESTUDIANTE 17 ESTUDIANTE 18 ESTUDIANTE 19 ESTUDIANTE 20
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
90%
5 98 105 93%
4 93 105 89%
5 93 105 89%
5 91 105 87%
4 96 105 91%
5 93 105 89%
90%
5 96 105 91%
4 92 105 88%
4 92 105 88%
4 97 105 92%
5 97 105 92%
90%
4 96 105 91%
5 96 105 91%
5 92 105 88%
5 94 105 90%
5 25 105 69%
3 83 105 79%
62 105 59%
83%
5 86 105 82%
5 91 105 87%
5 86 105 82%
5 92 105 88%
4 80 105 76%
4 85 105 81%
4 86 105 82%
81%
4 87 105 83%
5 89 105 85%
5 85 105 81%
4 79 105 75%
5 84 105 80%
4 86 105 82%
84%
4 89 105 85%
5 87 105 83%
4 89 105 85%
ESTUDIANTE 21
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA TOTAL SUMA IDEAL
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 90%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 90%
3. PUNTUALIDAD 90%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 69%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 83%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 81%
7. INSTITUCIONAL 84%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR WILLIAMS RESTREPO
ASIGNATURA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
70% 80% 90% 100%
90%
90%
90%
69%
83%
81%
84%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR WILLIAMS RESTREPO
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
INGLS TCNICO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
INGLS TCNICO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
INGLS TCNICO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
3 5 5 5
3 5 4 5
3 5 5 5
5 5 4 4
5 4 5 5
2 4 3 5
5 5 4 5
5 4 4 5
5 4 3 4
5 5 3 4
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 3 5
5 5 5 4
5 5 5 5
3 5 5 5
3 5 5 5
4 5 5 4
5 5 5 5
3 5 5 5
5 5 5 4
5 5 5 5
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
4 5 5 4
5 5 5 5
5 5 5 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
INGLS TCNICO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 5 5 5
5 5 5 4
5 5 5 5
5 5 5 5
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 5 5 5 5
5 5 5 5 4
4 5 3 5 5
2 4 3 5 5
4 5 5 5 5
4 5 5 5 5
5 5 5 5 5
4 5 5 5 5
4 5 5 5 5
4 5 5 5 4
5 5 5 5 5
4 5 3 5 4
4 4 5 5 2
4 5 5 5 5
4 5 5 5 5
4 5 3 5 2
5 4 4 5 4
5 5 5 5 5
4 4 4 4 4
4 4 3 5 4
5 5 3 5 5
4 1 3 5 4
5 5 5 5 5
4 4 5 5 4
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
4 5 4 4 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 5
4 5 4 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
3 5 5 3 4
3 5 4 5 4
3 5 5 3 5
3 5 5 5 4
3 5 5 5 5
3 5 5 5 4
0 3 5 5 4
5 5 5 5 5
5 5 5 3 5
5 4 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 14 ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13
5 5 5 5 5
3 5 5 5 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 5
65%
48 70 69%
46 70 66%
45 70 64%
42 70 60%
48 70 69%
43 70 61%
67%
49 70 70%
47 70 67%
45 70 64%
45 70 64%
50 70 71%
66%
46 70 66%
45 70 64%
47 70 67%
48 70 69%
61%
42 70 60%
43 70 61%
60%
46 70 66%
41 70 59%
43 70 61%
44 70 63%
36 70 51%
50 70 71%
46 70 66%
70%
50 70 71%
50 70 71%
48 70 69%
50 70 71%
46 70 66%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA IDEAL
PORCENTAJE
SUMA TOTAL
49 70 70%
69%
47 70 67%
48 70 69%
50 70 71%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 65%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 67%
3. PUNTUALIDAD 66%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 61%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 60%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 70%
7. INSTITUCIONAL 69%
54% 56% 58% 60% 62% 64% 66% 68% 70%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
65%
67%
66%
61%
60%
69%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESORA MNICA
CAROLINA OSPINA ASIGNATURA INGLS TCNICO
70%
67%

70%
69%
PROGRAMA
ASIGNATURA
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
7. INSTITUCIONAL
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Genera Motivacion para la Clase
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
MATEMTICAS II
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
7. INSTITUCIONAL
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Genera Motivacion para la Clase
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
MATEMTICAS II
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
7. INSTITUCIONAL
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Genera Motivacion para la Clase
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
MATEMTICAS II
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
5 4 3 5
4 4 4 4
4 4 5 4
4 3 4 5
3 3 4 4
5 3 2 5
5 4 4 5
4 4 4 5
5 4 2 5
3 4 2 4
2 4 5 4
5 3 5 5
2 3 1 5
2 3 4 5
3 4 5 5
3 3 2 5
3 3 4 5
4 4 5 5
2 4 4 4
4 3 2 4
4 4 5 5
2 3 2 4
2 4 2 5
3 4 2 5
5 3 5 5
4 4 5 5
4 3 5 4
1 4 2 5
3 4 2 4
3 3 1 3
5 4 5 4
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
7. INSTITUCIONAL
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Genera Motivacion para la Clase
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
ESTUDIANTE 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
MATEMTICAS II
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3
3 4 4 5
3 4 4 5
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
4 2 3 4 4
5 5 3 4 4
4 2 3 5 4
4 4 3 4 5
4 5 3 4 4
4 2 3 2 5
5 2 5 4 2
4 5 5 4 4
4 5 3 5 5
5 2 3 4 4
5 5 5 5 5
5 5 3 5 2
4 5 3 4 2
4 1 5 4 4
4 5 5 4 4
4 1 3 4 4
5 1 4 4 2
5 5 5 4 4
4 4 4 4 4
4 4 3 2 4
5 5 3 2 5
5 1 3 2 4
5 2 3 4 4
5 4 3 4 4
5 5 3 5 5
5 5 3 5 5
5 5 4 4 4
4 1 0 5 2
4 1 4 4 5
5 2 3 4 4
5 5 4 5 5
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
4 5 4 5 5
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 5 4
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 5 4
5 5 5 5 5
5 5 5 5 4
5 5 4 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
4 5 4 5 5
5 5 4 5 4
5 5 4 5 5
3 5 4 5 4
3 5 4 1 5
3 5 5 5 5
3 4 5 5 4
3 5 5 5 4
5 5 5 5 5
5 3 5 5 4
5 5 4 5 4
5 5 5 1 5
3 4 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 4 4 5 5
3 4 4 5 4
3 5 4 5 3
3 5 5 5 5
ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14 ESTUDIANTE 10
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
3 5 5 5 4
3 5 5 5 5
56%
39 70 56%
42 70 60%
40 70 57%
41 70 59%
39 70 56%
36 70 51%
60%
41 70 59%
44 70 63%
43 70 61%
36 70 51%
45 70 64%
56%
43 70 61%
33 70 47%
37 70 53%
44 70 63%
47%
32 70 46%
34 70 49%
54%
44 70 63%
37 70 53%
33 70 47%
43 70 61%
31 70 44%
36 70 51%
39 70 56%
53%
44 70 63%
44 70 63%
41 70 59%
27 70 39%
34 70 49%
31 70 44%
62%
45 70 64%
SUMA TOTAL SUMA IDEAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PORCENTAJE
42 70 60%
44 70 63%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
0% 10% 20% 30% 40%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GUILLERMO URIBE
ASIGNATURA MATEMTICAS II
PORCENTAJE
56%
60%
56%
47%
54%
53%
62%
50% 60% 70%
56%
60%
56%
47%
54%
53%
62%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GUILLERMO URIBE
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
BASES DE DATOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
BASES DE DATOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
BASES DE DATOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 4 2 5
4 4 2 5
5 4 3 5
5 4 2 4
5 4 4 5
3 4 2 5
4 3 4 5
5 3 4 5
5 3 2 5
2 3 2 4
4 3 5 4
5 4 5 5
5 4 5 5
5 4 4 5
5 4 5 5
5 4 2 5
4 4 4 5
5 4 5 5
4 4 4 4
4 4 2 5
5 4 5 5
5 4 2 5
5 4 2 5
4 4 2 5
5 4 5 5
5 4 5 5
3 4 5 5
5 4 2 5
4 4 2 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TECNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
BASES DE DATOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
4 4 1 4
5 4 4 4
3 4 4 5
3 4 4 5
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
3 5 3 4 4
4 5 5 4 5
4 5 3 4 5
2 4 3 4 5
4 5 3 4 5
4 5 3 2 5
4 5 5 2 4
4 5 5 4 2
4 5 5 5 5
4 5 3 5 4
5 5 5 5 4
5 5 3 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 4 5
4 5 5 4 5
4 5 3 4 5
5 4 5 4 4
5 4 5 5 5
4 4 4 4 4
4 4 3 2 4
5 5 3 2 5
4 1 3 2 4
5 4 4 4 5
4 4 4 4 4
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 4 4 4
5 5 5 5 4
4 5 4 4 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 5
5 5 4 4 4
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 5 5 5 5
1 5 4 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 4
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 4 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 4
1 5 5 5 4
1 5 4 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 4 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 4
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 3 4 5 4
1 5 4 5 5
1 5 5 3 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 5
1 5 5 5 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 14 ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13
1 5 4 5 3
1 5 5 5 5
1 5 5 5 4
1 5 5 5 5
53%
36 70 51%
39 70 56%
39 70 56%
34 70 49%
40 70 57%
34 70 49%
54%
37 70 53%
38 70 54%
40 70 57%
33 70 47%
41 70 59%
61%
42 70 60%
43 70 61%
42 70 60%
43 70 61%
56%
38 70 54%
40 70 57%
53%
44 70 63%
37 70 53%
33 70 47%
40 70 57%
31 70 44%
39 70 56%
36 70 51%
58%
45 70 64%
45 70 64%
40 70 57%
41 70 59%
37 70 53%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA IDEAL
PORCENTAJE
SUMA TOTAL
36 70 51%
60%
43 70 61%
41 70 59%
42 70 60%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 53%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 54%
3. PUNTUALIDAD 61%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 56%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 53%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 58%
7. INSTITUCIONAL 60%
48% 50% 52% 54% 56% 58% 60%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
53%
54%
61%
56%
53%
58%
60%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DIEGO ANDRS
PULGARN ASIGNATURA BASES DE DATOS
62%
61%
60%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DIEGO ANDRS
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE III
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE III
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE III
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
3 2 3 2
4 2 5 1
3 2 5 2
4 2 5 4
4 2 5 2
3 2 3 1
4 2 3 2
5 2 3 2
4 2 3 2
3 2 3 1
5 2 3 4
5 0 5 5
5 2 5 5
3 2 5 3
5 2 5 5
5 2 5 1
4 2 5 1
4 2 5 1
5 2 5 1
4 2 5 2
4 2 5 4
4 2 5 4
4 2 5 4
3 2 5 4
5 2 5 5
5 2 5 5
3 2 5 4
5 2 5 4
5 2 3 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE III
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
4 2 3 1
5 0 5 4
5 2 5 4
5 2 5 4
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
2 3 3 18 35
1 3 4 20 35
2 3 4 21 35
3 2 5 25 35
1 2 4 20 35
2 2 4 17 35
3 3 4 21 35
2 3 4 21 35
2 3 3 19 35
1 2 3 15 35
3 3 5 25 35
3 3 5 26 35
2 3 3 25 35
1 3 4 21 35
1 2 4 24 35
2 3 5 23 35
2 2 3 19 35
3 2 4 21 35
2 3 4 22 35
3 2 5 23 35
2 3 4 24 35
3 2 4 24 35
3 3 5 26 35
2 3 4 23 35
2 3 4 26 35
1 3 4 25 35
1 2 4 21 35
2 3 4 25 35
2 2 4 22 35
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
2 3 3 18 35
3 3 5 25 35
3 3 5 27 35
3 3 5 27 35
58%
51%
57%
60%
71%
57%
49%
58%
60%
60%
54%
43%
71%
69%
74%
71%
60%
69%
60%
66%
54%
65%
60%
63%
66%
69%
69%
74%
66%
65%
74%
71%
60%
71%
63%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PORCENTAJE
51%
75%
71%
77%
77%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 58%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 58%
3. PUNTUALIDAD 69%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 60%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 65%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 65%
7. INSTITUCIONAL 75%
0% 20% 40% 60%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
58%
58%
60%
65%
65%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR MARCOS
ROBERTO GONZALES ASIGNATURA SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO
80%
58%
58%
69%
60%
65%
65%
75%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR MARCOS
ROBERTO GONZALES ASIGNATURA SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA
ASIGNATURA PRESUPUESTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
PROGRAMAS ACADEMICOS CEAF SEMESTRE III
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
PRESUPUESTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
PROGRAMAS ACADEMICOS CEAF SEMESTRE III
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
PRESUPUESTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
PROGRAMAS ACADEMICOS CEAF SEMESTRE III
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
5 2 5 4
5 2 5 5
5 5 5 4
5 2 5 4
5 2 5 4
5 2 5 4
5 5 5 4
5 2 5 4
5 2 5 4
5 5 5 4
5 5 5 4
5 5 5 4
5 2 5 4
5 2 5 4
5 5 5 4
5 2 5 2
5 2 5 2
5 5 5 2
5 2 5 4
5 2 5 4
5 3 5 4
5 2 5 4
5 2 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 2 5 4
5 3 5 4
5 2 5 4
PRESUPUESTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
PROGRAMAS ACADEMICOS CEAF SEMESTRE III
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
5 3 5 4
5 5 5 5
5 3 5 5
5 3 5 5
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
3 5 5 29 35
4 5 5 31 35
5 5 5 34 35
5 5 5 31 35
4 5 5 30 35
3 5 5 29 35
4 5 5 33 35
4 5 5 30 35
5 5 5 31 35
4 5 5 33 35
5 5 5 34 35
5 5 5 34 35
5 5 5 31 35
5 5 5 31 35
4 5 5 33 35
4 5 5 28 35
4 5 5 28 35
4 5 5 31 35
4 5 5 30 35
5 5 5 31 35
4 5 5 31 35
4 5 4 29 35
4 5 5 30 35
4 5 5 31 35
4 5 5 31 35
4 5 5 31 35
4 5 5 30 35
4 5 5 31 35
4 5 5 30 35
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
4 5 5 31 35
4 5 5 34 35
5 5 5 33 35
5 5 5 33 35
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
88% 2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
83% 3. PUNTUALIDAD
89% 4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
97% 5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
89% 6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
86% 7. INSTITUCIONAL
83%
92%
94%
86%
89%
94%
97%
92%
97%
89%
89%
94%
80%
80%
80%
87%
89%
86%
89%
89%
83%
86%
89%
88%
89%
89%
86%
89%
86%
PORCENTAJE
70% 75%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR WILLIAMS
RESTREPO ASIGNATURA PRESUPUESTO

89%
95%
97%
94%
94%
PORCENTAJE
88%
92%
92%
80%
87%
88%
95%
80% 85% 90% 95% 100%
88%
92%
92%
80%
87%
88%
95%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR WILLIAMS
RESTREPO ASIGNATURA PRESUPUESTO
PROGRAMA
ASIGNATURA MARKETING
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
PROGRAMAS ACADEMICOS CEAF SEMESTRE III
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
MARKETING
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
PROGRAMAS ACADEMICOS CEAF SEMESTRE III
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
MARKETING
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
PROGRAMAS ACADEMICOS CEAF SEMESTRE III
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
4 2 5 4
4 2 5 4
4 5 5 4
4 3 5 4
4 2 3 4
3 2 3 2
5 2 3 4
5 2 3 4
4 2 3 4
4 2 3 2
5 2 3 2
4 5 3 5
3 3 3 2
4 2 3 4
4 3 3 4
4 2 3 2
4 2 3 2
3 3 3 4
5 3 3 4
4 2 3 2
4 3 3 4
4 3 3 4
4 2 3 4
4 2 3 4
5 2 3 4
5 2 3 4
4 2 3 2
4 2 3 4
4 2 3 4
MARKETING
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
PROGRAMAS ACADEMICOS CEAF SEMESTRE III
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
4 2 3 4
5 2 5 4
5 2 5 4
5 2 5 4
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
3 3 4 5 25
3 3 5 5 26
4 3 5 5 30
3 3 5 4 27
3 3 5 5 24
3 3 5 5 21
4 5 4 4 27
4 5 4 4 27
4 5 4 4 26
4 5 4 4 24
3 5 5 5 25
4 3 4 5 28
3 2 3 4 19
3 3 4 2 23
4 2 4 5 24
3 3 5 5 22
3 3 4 2 21
4 5 5 2 27
4 5 5 5 29
5 5 5 4 26
4 5 5 5 28
4 5 4 5 27
3 3 5 4 24
4 3 4 2 24
3 3 4 2 24
3 3 4 4 24
4 3 4 2 22
3 3 5 2 24
3 3 4 5 23
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 SUMA TOTAL
3 3 4 5 23
3 3 5 4 27
5 3 5 4 29
5 3 5 4 29
73%
35 71%
35 74%
35 86%
35 77%
35 69%
35 60%
74%
35 77%
35 77%
35 74%
35 69%
35 71%
67%
35 80%
35 54%
35 66%
35 69%
61%
35 63%
35 60%
78%
35 77%
35 83%
35 74%
35 80%
35 77%
35 69%
35 69%
67%
35 69%
35 69%
35 63%
35 69%
35 66%
PORCENTAJE
SUMA IDEAL
35 66%
81%
35 77%
35 83%
35 83%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 73%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 74%
3. PUNTUALIDAD 67%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 61%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 78%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 67%
7. INSTITUCIONAL 81%
0% 20% 40% 60% 80%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
73%
74%
67%
61%
78%
67%
81%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS ALBERTO
ARISTIZABAL ASIGNATURA MARKETING
100%
73%
74%
78%
81%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS ALBERTO
PROGRAMA
ASIGNATURA COMPETENCIAS SOCIOCULTURALES
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente aplica diferentes estrategias
COMPETENCIAS SOCIOCULTURALES
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente aplica diferentes estrategias
COMPETENCIAS SOCIOCULTURALES
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente aplica diferentes estrategias
4 5 4 4
5 5 3 4
5 5 5 3
3 5 2 3
4 5 3 3
5 5 3 3
3 5 2 5
5 5 3 5
5 5 3 3
4 5 4 4
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 3 3
5 5 3 3
4 5 3 1
3 5 2 4
5 5 2 5
4 3 3 3
5 5 3 4
5 5 4 3
5 5 3 4
5 5 3 4
4 5 2 5
5 5 3 5
COMPETENCIAS SOCIOCULTURALES
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
4 5 3 3
3 5 3 5
3 5 3 2
3 5 3 4
4 5 3 3
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 3 3
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente aplica diferentes estrategias
5 4 2 4 5
5 5 2 5 5
5 5 2 4 5
5 5 2 5 3
5 5 2 4 5
5 5 2 5 5
5 5 2 5 5
5 5 2 5 5
5 5 2 5 4
5 5 2 5 5
5 5 2 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 2 5 5
5 5 5 5 5
5 5 3 5 5
5 5 2 5 5
5 5 2 5 5
3 3 3 5 5
5 5 3 5 5
5 5 2 5 5
5 5 2 5 5
5 5 3 5 5
5 5 3 5 5
5 5 3 5 5
ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8
5 5 3 5 5
5 5 3 5 5
5 5 2 1 5
5 5 2 5 5
5 5 2 5 5
5 5 3 5 5
5 5 3 5 5
5 5 3 5 5
5 5 2 3 5
5 5 3 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 4 5
5 5 4 4 5
5 5 2 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 3 4 5
5 5 2 4 5
5 5 3 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 4 3 5
4 4 1 3 69
4 4 2 2 72
5 4 2 3 73
4 3 2 3 65
5 3 1 3 69
4 4 1 3 71
5 3 4 5 75
4 3 4 3 76
5 3 2 5 75
5 2 1 3 71
4 5 5 5 83
5 5 5 5 87
4 5 5 5 86
5 4 5 5 79
4 4 4 5 79
4 4 2 3 70
4 2 2 3 67
4 1 2 3 69
5 4 2 3 67
5 2 2 3 73
4 4 2 3 73
4 2 2 3 70
5 4 4 2 75
4 4 4 2 73
5 4 2 3 75
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 18 SUMA TOTAL ESTUDIANTE 16 ESTUDIANTE 17
4 4 2 3 71
4 4 2 3 72
5 2 2 0 60
4 2 2 0 65
4 2 2 0 65
5 4 4 3 80
4 5 4 0 77
5 4 4 0 74
PORCENTAJE
78%
90 77%
90 80%
90 81%
90 72%
90 77%
90 79%
84%
90 83%
90 84%
90 83%
90 79%
90 92%
92%
90 97%
90 96%
90 88%
90 88%
90 76%
90 78%
90 74%
79%
90 77%
90 74%
90 81%
90 81%
90 78%
90 83%
90 81%
76%
90 83%
SUMA IDEAL
90 79%
90 80%
90 67%
90 72%
90 72%
86%
90 89%
90 86%
90 82%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 78%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 84%
3. PUNTUALIDAD 92%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 76%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 79%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 76%
7. INSTITUCIONAL 86%
0% 20% 40% 60% 80%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
78%
84%
76%
79%
76%
86%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR KARINA CENTENO
ASIGNATURA COMPETENCIAS SOCIOCULTURALES
100%
78%
84%
92%
76%
79%
76%
86%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR KARINA CENTENO
PROGRAMA
ASIGNATURA TEORA DEL CONOCIMIENTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
TEORA DEL CONOCIMIENTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
TEORA DEL CONOCIMIENTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 5 1 5
5 5 0 5
5 5 0 5
5 5 0 5
5 5 5 5
5 5 3 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 4 5
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 4 5
5 5 3 4
5 5 3 5
5 5 3 4
5 5 3 5
TEORA DEL CONOCIMIENTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
5 5 3 5
5 5 3 4
5 5 3 3
5 5 3 4
5 5 3 3
5 5 3 5
5 5 3 5
5 5 3 5
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 3
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 3
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 3 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
3 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 86
4 5 5 5 84
5 5 5 5 85
5 5 5 3 81
5 5 5 3 88
5 5 5 3 86
4 5 5 5 89
5 5 5 5 90
5 5 5 5 89
5 3 5 5 88
5 5 5 5 89
5 5 5 5 88
5 5 5 5 88
4 5 5 5 83
5 5 5 5 88
5 5 5 5 88
5 5 5 3 87
5 5 5 5 89
5 5 5 3 84
5 5 5 3 86
5 5 5 3 87
5 4 5 5 86
5 5 5 3 86
5 5 5 3 85
5 5 5 3 86
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16 ESTUDIANTE 17 ESTUDIANTE 18 SUMA TOTAL
5 5 5 3 86
5 5 5 3 85
5 5 5 0 80
4 5 5 0 81
5 5 5 0 81
5 5 5 3 86
5 5 5 0 83
5 5 5 0 83
PORCENTAJE
94%
90 96%
90 93%
90 94%
90 90%
90 98%
90 96%
99%
90 99%
90 100%
90 99%
90 98%
90 99%
96%
90 98%
90 98%
90 92%
90 98%
97%
90 98%
90 97%
96%
90 99%
90 93%
90 96%
90 97%
90 96%
90 96%
90 94%
92%
90 96%
SUMA IDEAL
90 96%
90 94%
90 89%
90 90%
90 90%
93%
90 96%
90 92%
90 92%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 94%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 99%
3. PUNTUALIDAD 96%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 97%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 96%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 92%
7. INSTITUCIONAL 93%
88% 90% 92% 94% 96% 98%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
94%
99%
96%
97%
96%
92%
93%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GERMN CRUZ
ASIGNATURA TEORIA DEL CONOCIMIENTO
100%
99%
97%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GERMN CRUZ
PROGRAMA
ASIGNATURA ECONOMA COLOMBIANA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
ECONOMA COLOMBIANA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
ECONOMA COLOMBIANA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 3 3 4
4 1 1 4
4 1 5 4
5 2 5 5
4 2 3 3
5 2 3 4
4 1 3 5
5 1 2 5
5 1 3 4
3 1 2 3
5 1 2 5
4 1 3 5
5 2 3 5
5 2 3 3
5 5 3 3
5 3 3 4
3 3 3 4
4 3 3 3
4 3 3 3
5 3 3 4
4 3 3 3
4 3 3 5
5 3 3 4
4 3 3 4
3 3 3 5
ECONOMA COLOMBIANA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
5 3 3 4
5 3 3 5
3 2 3 2
4 2 3 4
4 2 3 3
5 2 3 5
5 2 3 5
5 2 3 4
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 2 3 2 3
5 2 3 3 3
5 4 3 4 3
5 2 3 5 2
5 2 3 2 3
5 2 3 3 4
5 4 3 2 2
5 4 3 3 3
5 4 3 3 3
5 4 3 1 2
5 4 3 2 2
5 5 3 2 5
5 5 3 1 4
5 5 3 1 3
5 5 3 1 4
5 5 3 2 4
5 5 3 1 2
5 2 3 1 2
5 2 2 2 3
5 2 2 2 3
5 2 2 2 2
5 2 3 1 2
5 4 3 2 2
5 4 3 2 4
5 2 5 2 4
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
5 2 5 2 4
5 2 2 3 2
5 2 2 1 2
5 2 2 1 4
5 5 2 1 2
5 5 3 2 4
5 5 3 4 4
5 5 3 1 2
5 5 3 3 5
5 4 4 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 4 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 4 3 5
5 5 2 3 5
5 5 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 3 3 5
5 5 4 3 5
3 5 4 3 5
3 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
2 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 3 3 5
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
5 5 3 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 4 3 5
4 2 1 3 61
3 2 1 2 55
3 2 1 3 63
4 2 1 3 65
3 2 1 3 57
3 2 1 3 62
3 3 4 3 63
4 2 4 3 65
3 2 2 5 65
3 2 1 3 53
3 4 5 5 69
4 3 4 5 72
4 5 4 5 74
4 4 4 3 66
3 4 4 3 70
3 2 2 3 64
4 2 2 3 59
3 4 2 5 61
4 4 2 3 61
3 2 2 3 60
3 4 2 3 59
2 2 2 3 55
3 2 2 3 62
3 2 2 2 62
3 2 2 3 63
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16 ESTUDIANTE 17 ESTUDIANTE 18 SUMA TOTAL
4 4 2 3 67
3 2 2 3 60
4 4 2 0 52
3 2 2 0 54
3 4 2 0 56
3 4 2 3 69
3 2 2 0 66
3 2 2 0 59
PORCENTAJE
67%
90 68%
90 61%
90 70%
90 72%
90 63%
90 69%
70%
90 70%
90 72%
90 72%
90 59%
90 77%
78%
90 80%
90 82%
90 73%
90 78%
68%
90 71%
90 66%
67%
90 68%
90 68%
90 67%
90 66%
90 61%
90 69%
90 69%
65%
90 70%
SUMA IDEAL
90 74%
90 67%
90 58%
90 60%
90 62%
72%
90 77%
90 73%
90 66%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 67%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 70%
3. PUNTUALIDAD 78%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 68%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 67%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 65%
7. INSTITUCIONAL 72%
0% 20% 40% 60%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
67%
70%
68%
67%
65%
72%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR SANDRA MILENA
VELSQUEZ ASIGNATURA ECONOMA COLOMBIANA
80%
67%
70%
78%
68%
67%
65%
72%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR SANDRA MILENA
PROGRAMA
ASIGNATURA EMPRESARISMO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
EMPRESARISMO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
EMPRESARISMO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 3 2 4
4 3 5 5
5 3 5 4
3 3 5 3
5 3 3 3
5 3 3 3
4 3 3 5
5 3 3 5
5 3 3 4
3 3 2 3
5 3 3 5
5 3 3 5
5 3 3 5
5 3 3 4
5 3 3 5
4 3 3 4
4 3 3 4
5 3 3 3
4 3 3 3
3 3 3 4
4 3 3 4
4 3 3 5
4 3 3 5
5 3 3 0
4 3 3
4 3 3 5
EMPRESARISMO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
TECNOLOGA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA SEMESTRE XI
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
5 3 3 4
3 3 3 5
4 3 3 2
4 3 3 4
4 3 3 3
5 3 3 5
5 3 3 5
5 3 3 4
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 4 2 5 5
5 4 2 5 4
5 4 2 5 5
5 4 2 5 3
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 4
5 4 2 5 4
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 2 5 5
5 4 3 5 5
5 4 3 5 5
5 4 3 5 5
5 3 2 3 5
5 5 3 3 5
5 5 2 3 5
5 5 1 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 4 3 5
5 5 4 3 5
5 5 4 3 5
5 5 3 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 1 3 5
5 4 2 3 5
5 4 2 3 5
5 5 3 3 5
5 5 1 3 5
5 5 1 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
5 5 2 3 5
5 2 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 2 3 5
5 5 5 3 5
5 5 2 3 5
4 1 1 3 62
4 1 1 2 66
3 2 1 3 67
3 2 1 3 61
3 2 1 3 64
2 2 1 3 63
4 2 4 3 69
3 2 4 3 69
3 2 2 5 67
3 2 1 3 60
3 4 5 5 76
3 2 4 5 73
3 5 4 5 76
3 4 4 3 71
3 4 4 3 71
2 2 2 3 64
3 2 2 3 65
3 1 1 5 64
3 2 1 3 62
2 2 1 3 61
3 2 1 3 65
3 2 1 3 64
2 2 2 2 63
3 2 2 2 61
10
2 2 2 3 65
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16 ESTUDIANTE 17 ESTUDIANTE 18 SUMA TOTAL
2 2 2 3 65
3 2 2 3 62
2 4 2 0 61
3 2 2 0 62
2 4 2 0 62
2 2 2 3 67
2 4 2 0 69
2 2 2 0 63
PORCENTAJE
71%
90 69%
90 73%
90 74%
90 68%
90 71%
90 70%
76%
90 77%
90 77%
90 74%
90 67%
90 84%
81%
90 81%
90 84%
90 79%
90 79%
72%
90 71%
90 72%
70%
90 71%
90 69%
90 68%
90 72%
90 71%
90 70%
90 68%
70%
90 72%
SUMA IDEAL
90 72%
90 69%
90 68%
90 69%
90 69%
74%
90 74%
90 77%
90 70%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 71%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 76%
3. PUNTUALIDAD 81%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 72%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 70%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 70%
7. INSTITUCIONAL 74%
60% 65% 70% 75% 80%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
71%
76%
81%
72%
70%
70%
74%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS ALBERTO
ARISTIZABAL ASIGNATURA EMPRESARISMO
85%
81%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS ALBERTO
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
PLANEACIN ESTRATGICA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
PLANEACIN ESTRATGICA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
PLANEACIN ESTRATGICA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
5 4 2 4
4 3 2 4
3 3 2 4
4 4 2 5
4 4 3 4
3 2 2 3
4 3 2 2
3 3 3 5
3 4 3 4
3 3 3 3
4 4 3 5
5 5 3 5
5 5 3 3
4 4 3 5
4 5 3 5
4 5 2 4
2 4 2 4
4 4 3 5
4 4 2 5
2 4 3 5
2 4 3 4
2 4 2 4
2 4 2 4
2 4 3 3
4 4 2 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
PLANEACIN ESTRATGICA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
4 4 3 5
4 4 3 4
4 4 3 2
3 4 2 2
4 4 1 2
4 5 1 3
4 4 1 5
4 4 3 3
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
5 5 5 5 5
4 5 5 5 5
3 5 5 5 5
4 5 5 5 5
3 5 5 5 5
4 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 3 5 5 5
2 5 5 5 5
5 5 5 5 5
4 5 5 5 5
3 5 5 5 5
0 5 5 5 5
2 5 5 5 5
0 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
4 5 5 4 4
3 5 5 4 3
3 5 5 4 4
3 5 5 4 4
3 5 5 4 4
3 5 5 2 2
3 5 5 4 3
3 5 5 4 3
3 5 5 4 3
3 5 5 2 3
3 5 5 4 3
3 5 5 4 5
3 5 5 4 2
3 5 5 4 4
3 5 5 4 4
4 5 5 2 4
3 5 5 4 0
4 5 5 5 5
4 5 5 4 3
4 5 5 4 4
4 5 5 4 4
4 5 5 4 4
4 5 5 4 4
4 5 5 4 4
4 5 5 5 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
4 5 5 5 4
4 5 5 4 4
4 5 5 4 4
4 5 5 2 4
4 5 5 2 4
2 5 5 4 3
2 5 5 4 3
3 5 5 4 3
PORCENTAJE
83%
5 4 71 80 89%
5 4 66 80 83%
5 5 66 80 83%
5 3 68 80 85%
5 4 68 80 85%
5 4 60 80 75%
81%
5 4 63 80 79%
5 4 66 80 83%
5 4 66 80 83%
5 4 60 80 75%
5 4 67 80 84%
88%
5 5 75 80 94%
5 5 69 80 86%
5 5 70 80 88%
5 5 68 80 85%
79%
5 5 67 80 84%
5 5 59 80 74%
84%
5 5 72 80 90%
5 5 68 80 85%
5 4 68 80 85%
5 4 66 80 83%
5 4 65 80 81%
5 4 66 80 83%
5 4 66 80 83%
84%
5 5 71 80 89%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
5 5 71 80 89%
5 4 69 80 86%
5 5 68 80 85%
5 4 62 80 78%
5 4 63 80 79%
82%
5 5 65 80 81%
5 5 65 80 81%
5 4 66 80 83%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 83%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 81%
3. PUNTUALIDAD 88%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 79%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 84%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 84%
7. INSTITUCIONAL 82%
70% 75% 80%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
81%
79%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR CESAR AUGUSTO
GIRALDO ASIGNATURA PLANEACIN ESTRATGICA
85% 90%
83%
81%
88%
79%
84%
84%
82%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR CESAR AUGUSTO
GIRALDO ASIGNATURA PLANEACIN ESTRATGICA
PROGRAMA
ASIGNATURA
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
INVESTIGACIN DE MERCADOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
INVESTIGACIN DE MERCADOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
INVESTIGACIN DE MERCADOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
1 2 2 2
2 1 1 4
1 1 1 3
1 2 1 3
1 1 1 4
1 3 2 4
1 1 2 3
2 2 2 4
1 2 2 3
1 1 1 3
2 3 3 3
1 2 3 3
1 1 2 4
1 2 1 5
4 2 2 5
4 1 2 4
2 1 2 4
4 1 2 3
4 2 2 5
2 1 1 4
2 2 1 4
2 1 1 4
2 1 1 4
2 1 1 3
4 2 1 5
ESTUDIANTE 4
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
INVESTIGACIN DE MERCADOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
4 2 3 4
4 2 2 3
4 2 5 2
2 1 5 2
4 1 5 2
5 1 5 3
4 2 5 5
4 2 5 4
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
4 4 5 5 5
5 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 4 5 5 5
2 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 3 5 5 5
2 5 5 5 5
5 3 5 5 5
2 3 5 5 5
3 4 5 5 5
0 5 5 5 5
0 5 5 5 5
1 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 3 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 2 5 5 5
3 4 5 5 5
3 4 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
4 5 5 3 2
4 5 5 3 3
4 5 5 3 4
4 5 5 2 2
4 5 5 3 4
4 5 5 2 3
4 5 5 4 4
4 5 5 4 3
4 5 5 4 4
4 5 5 2 4
4 5 5 4 3
4 4 5 1 5
4 4 5 1 2
4 4 5 1 2
4 4 5 2 4
4 5 5 2 4
4 5 5 4 0
4 5 5 5 5
4 5 5 4 3
3 5 5 4 4
4 5 5 4 4
4 5 5 2 4
4 5 5 1 4
4 5 5 1 4
3 5 5 4 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
3 5 5 2 4
3 5 5 2 4
3 5 5 2 4
3 5 5 2 4
3 5 5 2 4
3 5 5 4 3
3 5 5 4 3
3 5 5 4 3
PORCENTAJE
71%
3 4 56 80 70%
3 4 60 80 75%
3 5 57 80 71%
3 4 55 80 69%
3 4 57 80 71%
3 4 58 80 73%
73%
3 4 58 80 73%
3 4 60 80 75%
3 4 60 80 75%
3 4 54 80 68%
3 4 61 80 76%
71%
3 5 59 80 74%
3 5 52 80 65%
3 5 55 80 69%
3 5 60 80 75%
72%
3 5 59 80 74%
3 5 56 80 70%
75%
3 5 64 80 80%
3 5 65 80 81%
3 5 59 80 74%
3 5 61 80 76%
3 5 59 80 74%
3 5 56 80 70%
3 5 57 80 71%
77%
3 5 64 80 80%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA TOTAL SUMA IDEAL ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16
3 5 63 80 79%
3 5 61 80 76%
3 5 60 80 75%
3 5 59 80 74%
3 5 61 80 76%
83%
3 5 65 80 81%
3 5 67 80 84%
3 5 66 80 83%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 71%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 73%
3. PUNTUALIDAD 71%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 72%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 75%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 77%
7. INSTITUCIONAL 83%
60% 65% 70% 75%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
71%
73%
71%
72%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS ALBERTO
ARISTIZABAL ASIGNATURA INVESTIGACIN DE MERCADOS
75% 80% 85%
71%
73%
71%
72%
75%
77%
83%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS ALBERTO
ARISTIZABAL ASIGNATURA INVESTIGACIN DE MERCADOS
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
ANTEPROYECTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
ANTEPROYECTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
ANTEPROYECTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
5 5 3 5
5 5 3 4
5 5 3 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 2
5 5 4 5
4 5 4 5
5 5 4 2
4 5 4 5
5 5 5 5
4 2 3 5
4 2 2 5
4 5 4 5
4 5 4 5
5 5 5 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 3 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 4
5 5 3 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
ANTEPROYECTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5 5 4 5
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 4 5
5 5 4 4
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
4 5 5 5 5
4 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
4 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 4 5 5 5
4 4 5 5 5
3 5 5 5 5
0 5 5 5 5
0 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
3 5 5 5 5
4 5 5 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 4 4
4 5 5 5 4
4 5 5 5 4
4 5 5 5 1
4 5 5 5 1
4 5 5 5 4
5 5 5 5 4
5 5 5 5 4
5 5 5 4 0
5 5 5 5 5
5 5 5 5 3
5 5 5 5 4
5 5 5 5 4
5 5 5 5 4
5 5 5 5 4
5 5 5 5 4
5 5 5 4 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
5 5 5 4 4
5 5 5 4 4
5 5 5 5 4
5 5 5 4 4
5 5 5 4 4
5 5 5 4 4
5 5 5 4 4
5 5 5 4 3
PORCENTAJE
92%
5 4 74 80 93%
5 4 73 80 91%
5 5 74 80 93%
5 4 74 80 93%
5 4 74 80 93%
5 4 71 80 89%
91%
5 4 74 80 93%
5 4 74 80 93%
5 4 70 80 88%
5 4 72 80 90%
5 5 75 80 94%
87%
5 5 65 80 81%
5 5 66 80 83%
5 5 74 80 93%
5 5 72 80 90%
90%
5 5 74 80 93%
5 5 70 80 88%
94%
5 5 77 80 96%
5 5 74 80 93%
5 5 74 80 93%
5 5 76 80 95%
5 5 76 80 95%
5 5 76 80 95%
5 5 75 80 94%
93%
5 5 74 80 93%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
5 5 75 80 94%
5 5 74 80 93%
5 5 75 80 94%
5 5 73 80 91%
5 5 74 80 93%
92%
5 5 74 80 93%
5 5 74 80 93%
5 5 73 80 91%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 92%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 91%
3. PUNTUALIDAD 87%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 90%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 94%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 93%
7. INSTITUCIONAL 92%
82% 84% 86% 88% 90%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
87%
90%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GERMN CRUZ
ASIGNATURA ANTEPROYECTO
90% 92% 94% 96%
92%
91%
90%
94%
93%
92%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GERMN CRUZ
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
FINANZAS PBLICAS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
FINANZAS PBLICAS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
FINANZAS PBLICAS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
2 4 2 1
4 4 2 2
2 4 2 3
2 4 2 2
2 4 2 3
4 4 2 1
2 3 2 1
2 3 3 1
2 3 3 2
2 4 2 1
2 4 3 2
4 4 3 4
4 5 3 2
4 4 3 3
4 4 4 5
4 4 3 2
2 3 3 2
2 3 2 1
2 4 2 4
2 3 3 3
2 4 2 3
2 4 2 1
2 3 3 3
2 3 2 2
2 3 3 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROFESIONALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SEMESTRE VII
FINANZAS PBLICAS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
2 3 3 3
2 3 2 2
2 3 2 4
2 3 3 1
2 3 0 2
2 4 1 4
2 4 2 5
2 4 2 2
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
2 3 5 5 5
4 4 5 5 5
2 3 5 5 5
3 4 5 2 5
2 4 5 5 5
2 2 5 5 5
2 3 5 2 5
2 4 5 4 5
3 5 5 4 5
2 2 5 4 5
2 5 5 4 5
5 5 5 5 5
4 3 5 5 5
3 2 5 5 5
0 2 5 5 5
0 5 5 2 5
2 5 5 2 5
0 5 5 5 5
2 4 5 5 5
3 2 5 5 5
2 5 5 5 5
2 3 5 5 5
2 2 5 5 5
3 2 5 5 5
3 3 5 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
2 1 5 5 5
2 5 5 4 5
3 2 5 2 5
2 2 5 2 5
3 2 5 5 5
3 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 4 5 2 2
3 5 5 2 2
4 5 5 2 2
5 5 5 2 3
4 5 5 2 3
2 5 5 1 2
2 5 5 1 2
2 5 5 1 2
2 5 5 1 3
5 5 5 2 2
0 5 5 2 3
5 5 5 1 5
5 5 5 1 2
5 5 5 1 3
2 5 5 2 4
2 5 5 4 4
2 5 5 2 0
2 4 5 2 2
2 4 5 2 3
2 4 5 2 2
2 4 5 2 2
3 4 5 2 2
2 4 5 1 2
3 4 5 1 3
2 5 5 1 2
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14
3 5 5 2 3
2 5 5 1 3
2 5 5 1 3
2 5 5 2 3
2 5 5 2 3
2 5 5 2 2
2 5 5 2 3
2 5 5 2 3
PORCENTAJE
69%
3 3 50 80 63%
3 4 59 80 74%
3 5 57 80 71%
3 3 55 80 69%
3 4 58 80 73%
3 3 51 80 64%
80
80 65%
3 3 46 80 58%
3 4 51 80 64%
3 4 55 80 69%
3 4 53 80 66%
3 4 54 80 68%
80
80 78%
3 5 69 80 86%
3 5 62 80 78%
3 5 61 80 76%
3 4 59 80 74%
80
80
80
80 68%
3 5 58 80 73%
3 4 50 80 63%
66%
3 4 50 80 63%
3 4 56 80 70%
3 4 53 80 66%
3 4 55 80 69%
3 4 52 80 65%
3 4 51 80 64%
3 4 52 80 65%
65%
3 4 55 80 69%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 15 ESTUDIANTE 16 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
3 4 54 80 68%
3 3 52 80 65%
3 3 50 80 63%
3 4 49 80 61%
3 5 52 80 65%
71%
3 3 56 80 70%
3 3 58 80 73%
3 4 56 80 70%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 69%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 65%
3. PUNTUALIDAD 78%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 68%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 66%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 65%
7. INSTITUCIONAL 71%
0% 20% 40%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR HERNANDO
GORDILLO ASIGNATURA FINANZAS PBLICAS
60% 80%
69%
65%
78%
68%
66%
65%
71%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR HERNANDO
GORDILLO ASIGNATURA FINANZAS PBLICAS
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
LECTOESCRITURA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
4
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
LECTOESCRITURA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
4
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
LECTOESCRITURA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
4
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
4
5 4 5 2
5 5 3 3
4 4 5 5
5 5 5 3
5 4 5 4
4 4 5 1
4 5 5 5
4 4 5 4
5 5 5 3
4 5 5 3
4 5 5 4
4 5 5 5
4 5 5 5
4 5 5 1
4 5 5 5
4 4 5 4
4 4 3 2
4 5 5 2
5 4 5 2
4 5 5 3
4 5 5 3
4 5 5 2
4 5 5 3
4 5 5 2
4 5 5 3
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
LECTOESCRITURA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
4
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
4 5 5 2
4 5 5 4
5 5 5 4
5 4 5 2
3 2 5 5
4 5 5 0
4 5 5 5
4 5 5 2
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
4
2 5 5 5 5
4 5 4 5 5
3 5 5 5 5
4 5 5 5 5
2 5 4 4 5
4 5 3 5 5
4 5 4 5 5
5 5 4 4 5
4 5 4 5 5
2 5 4 5 5
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 5 5 5 5
2 5 5 5 5
2 5 4 4 5
3 5 4 5 5
4 5 4 5 5
4 5 5 4 5
4 5 4 4 5
3 5 5 4 5
2 5 5 5 5
5 5 4 5 5
4 5 5 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 6
4 5 4 5 5
2 5 4 4 5
2 5 4 5 5
4 5 4 5 5
5 5 4 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
4 5 3 5 4
5 5 3 5 5
5 5 4 4 5
4 5 4 4 5
4 5 3 4 5
4 5 5 5 5
4 5 4 5 5
3 5 5 4 5
3 5 4 4 2
3 5 5 5 5
5 5 5 5 5
4 5 4 5 5
4 5 4 5 5
5 5 5 4 5
4 5 4 5 5
4 5 5 4 2
5 4 5 3 5
3 5 4 4 5
4 5 4 5 5
5 5 4 4 5
4 5 3 4 2
3 5 5 5 1
3 5 5 5 2
4 5 5 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12 ESTUDIANTE 10
4 5 4 4 5
3 5 5 5 4
3 5 5 5 2
4 5 5 4 5
5 5 5 5 5
4 5 5 5 5
4 5 5 5 0
4 5 5 5 2
PORCENTAJE
86%
3 65 75 87%
2 62 75 83%
3 67 75 89%
4 69 75 92%
2 62 75 83%
5 62 75 83%
88%
3 69 75 92%
3 66 75 88%
4 67 75 89%
2 58 75 77%
5 71 75 95%
94%
5 73 75 97%
5 72 75 96%
3 65 75 87%
4 72 75 96%
81%
3 65 75 87%
3 56 75 75%
85%
5 65 75 87%
4 64 75 85%
4 67 75 89%
5 67 75 89%
5 61 75 81%
3 61 75 81%
3 63 75 84%
87%
5 70 75 93%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 15 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
5 66 75 88%
4 64 75 85%
2 62 75 83%
2 64 75 85%
3 67 75 89%
90%
5 68 75 91%
5 68 75 91%
5 67 75 89%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 86%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 88%
3. PUNTUALIDAD 94%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 81%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 85%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 87%
7. INSTITUCIONAL 90%
70% 75% 80% 85% 90%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
86%
88%
81%
85%
87%
90%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DAVID ALEJANDRO
NGEL ASIGNATURA LECTOESCRITURA
95%
88%
94%
90%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DAVID ALEJANDRO
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
MATEMTICAS II
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
MATEMTICAS II
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
MATEMTICAS II
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
3 4 5 1
3 5 3 2
2 5 5 2
3 5 5 3
3 5 5 2
4 4 5 2
3 5 5 4
5 5 5 4
4 5 5 3
5 5 5 5
4 5 5 4
5 5 5 5
4 5 5 5
4 5 5 1
4 5 5 5
0 5 5 2
3 5 3 2
2 5 5 2
5 4 5 2
3 4 5 3
3 5 5 3
3 0 5 4
3 2 5 3
3 2 5 2
5 5 5 2
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
MATEMTICAS II
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5 5 5 0
3 5 5 2
3 5 5 5
3 4 5 4
4 2 5 4
4 5 5 5
4 5 5 2
4 5 5 5
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
3 3 1 5 5
4 4 2 5 5
5 5 2 5 5
5 5 2 5 5
4 4 1 4 5
3 4 1 5 5
5 5 2 5 5
5 5 1 4 5
4 5 2 5 5
4 5 2 5 5
5 5 2 5 5
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 5 2 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 5 5
5 4 2 4 5
5 5 2 5 5
4 5 2 5 5
4 5 2 4 5
4 5 2 4 5
2 5 2 4 5
4 5 2 5 5
5 5 2 5 5
4 5 2 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
4 5 2 5 5
3 4 2 4 5
5 4 4 5 5
5 5 2 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 5 5
4 5 4 4 4
3 5 4 4 5
3 5 3 4 5
3 5 5 5 5
4 5 3 3 5
5 5 4 3 5
5 5 4 2 1
5 5 4 2 1
4 5 5 2 2
4 5 4 2 2
4 5 5 3 5
5 5 5 5 5
5 5 4 3 5
5 5 4 3 5
4 5 5 2 5
4 5 5 3 5
3 5 4 2 2
4 5 4 1 1
4 5 4 4 2
3 5 4 3 2
4 5 4 3 5
4 5 4 3 2
4 5 4 2 1
3 5 5 3 2
4 5 5 4 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 10 ESTUDIANTE 13 ESTUDIANTE 14 ESTUDIANTE 11 ESTUDIANTE 12
3 5 5 3 5
4 5 5 3 4
4 5 5 5 2
3 5 5 2 5
4 5 5 1 5
4 5 5 5 4
4 5 5 5 1
4 5 5 3 2
PORCENTAJE
79%
3 54 75 72%
4 58 75 77%
3 59 75 79%
5 66 75 88%
4 57 75 76%
5 60 75 80%
83%
5 61 75 81%
5 61 75 81%
5 61 75 81%
4 62 75 83%
5 67 75 89%
92%
5 75 75 100%
5 70 75 93%
5 64 75 85%
4 68 75 91%
77%
5 63 75 84%
4 53 75 71%
75%
5 56 75 75%
4 60 75 80%
5 57 75 76%
5 62 75 83%
5 53 75 71%
3 53 75 71%
3 55 75 73%
84%
5 66 75 88%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 15 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
5 62 75 83%
4 58 75 77%
4 66 75 88%
5 63 75 84%
5 64 75 85%
90%
5 71 75 95%
5 65 75 87%
5 67 75 89%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 79%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 83%
3. PUNTUALIDAD 92%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 77%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 75%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 84%
7. INSTITUCIONAL 90%
0% 20% 40% 60% 80%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
79%
83%
77%
75%
84%
90%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR CHRISTIAN
MONTOYA ASIGNATURA MATEMTICAS II
100%
79%
83%
92%
77%
75%
84%
90%
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
BASES DE DATOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
BASES DE DATOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
BASES DE DATOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
5 5 4 5
5 5 5 5
5 5 4 4
5 4 4 3
4 4 4 4
5 4 4 5
5 5 4 5
4 5 4 5
5 5 3 4
5 5 4 4
5 5 3 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 4 4 5
4 4 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
4 5 5 4
4 5 4 5
4 4 4 4
5 5 4 5
5 4 5 5
5 5 4 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE II
BASES DE DATOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5 5 4 5
4 5 4 4
5 5 5 0
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
3 4 2 4 32
3 4 2 4 33
5 5 5 3 36
5 3 5 4 33
3 5 2 5 31
3 4 2 5 32
4 4 5 5 37
4 4 5 5 36
5 5 5 5 37
4 4 2 4 32
4 4 5 5 36
5 5 5 5 39
4 4 5 5 37
4 5 5 5 38
5 4 5 4 37
4 4 5 5 36
2 3 4 4 31
3 2 4 5 34
3 4 4 4 35
4 4 2 4 32
3 3 5 5 34
4 4 4 5 33
3 4 1 3 30
4 4 2 3 32
5 4 5 5 38
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 SUMA TOTAL
4 5 5 5 38
5 4 4 5 35
5 5 2 4 31
5 4 4 5 38
4 2 4 5 35
4 5 5 5 38
4 5 1 5 34
5 4 2 5 35
PORCENTAJE
82%
40 80%
40 83%
40 90%
40 83%
40 78%
40 80%
89%
40 93%
40 90%
40 93%
40 80%
40 90%
94%
40 98%
40 93%
40 95%
40 93%
40 84%
40 90%
40 78%
82%
40 85%
40 88%
40 80%
40 85%
40 83%
40 75%
40 80%
90%
40 95%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA IDEAL
40 95%
40 88%
40 78%
40 95%
40 88%
89%
40 95%
40 85%
40 88%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 82%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 89%
3. PUNTUALIDAD 94%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 84%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 82%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 90%
7. INSTITUCIONAL 89%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
75% 80% 85% 90%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
82%
89%
84%
82%
90%
89%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DIEGO ANDRS
PULGARN ASIGNATURA BASES DE DATOS
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
95%
94%
90%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DIEGO ANDRS
PROGRAMA
ASIGNATURA
Devolvio los examenes y los trabajos
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
CONTABILIDAD
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
Devolvio los examenes y los trabajos
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
CONTABILIDAD
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
Devolvio los examenes y los trabajos
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
CONTABILIDAD
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 3 5 5
5 5 5 5
5 3 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
4 4 5 5
Devolvio los examenes y los trabajos
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
CONTABILIDAD
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 0 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
0 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 0
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
PORCENTAJE
99%
3 48 50 96%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
4 49 50 98%
4 49 50 98%
98%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
4 49 50 98%
5 45 50 90%
100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
97%
5 50 50 100%
5 45 50 90%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 48 50 96%
5 50 50 100%
5 48 50 96%
97%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
3 46 50 92%
SUMA TOTAL SUMA IDEAL ESTUDIANTE 10
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 45 50 90%
5 50 50 100%
100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 99%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 98%
3. PUNTUALIDAD 100%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 100%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 97%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 97%
7. INSTITUCIONAL 100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
95% 96% 97% 98% 99%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
99%
98%
97%
97%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR WILLIAMS
RESTREPO ASIGNATURA CONTABILIDAD
100%
99%
100%
100%
100%
PROGRAMA
ASIGNATURA
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
TIC
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
TIC
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
TIC
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
4 5 5 5
5 3 5 4
5 5 5 4
5 5 5 4
5 5 5 4
4 5 5 4
5 4 3 5
5 5 5 5
5 5 5 4
4 5 3 5
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
4 5 5 5
5 5 5 5
4 3 5 5
5 5 5 5
4 3 5 5
5 5 5 5
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
TIC
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 5 5 5
5 5 5 5
3 4 5 5
5 4 5 5
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 3 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 3 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 4 5 5 5
5 5 5 5 5
5 4 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 4 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
5 5 5 5 5
5 3 5 5 5
5 4 5 5 5
5 5 5 5 5
5 4 5 5 5
5 4 5 5 5
5 5 5 5 5
5 3 5 5 5
PORCENTAJE
96%
4 48 50 96%
5 47 50 94%
4 48 50 96%
4 48 50 96%
5 49 50 98%
4 47 50 94%
95%
4 44 50 88%
5 50 50 100%
5 49 50 98%
5 45 50 90%
5 49 50 98%
100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
99%
5 49 50 98%
5 50 50 100%
97%
5 49 50 98%
5 50 50 100%
5 49 50 98%
5 49 50 98%
5 47 50 94%
5 50 50 100%
5 47 50 94%
96%
5 50 50 100%
ESTUDIANTE 10 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 50 50 100%
5 48 50 96%
3 44 50 88%
5 49 50 98%
5 48 50 96%
98%
5 49 50 98%
5 50 50 100%
5 48 50 96%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 96%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 95%
3. PUNTUALIDAD 100%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 99%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 97%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 96%
7. INSTITUCIONAL 98%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
92% 94% 96% 98%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
96%
95%
99%
97%
96%
98%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DIEGO ANDRS
PULGARN ASIGNATURA TIC
100%
100%
99%
98%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DIEGO ANDRS
PROGRAMA
ASIGNATURA
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
MATEMTICA APLICADA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
MATEMTICA APLICADA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
MATEMTICA APLICADA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 4
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 4 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 3 5 5
5 5 5 5
5 3 5 5
5 5 5 5
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE I
MATEMTICA APLICADA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 5 5 5
5 5 5 5
5 4 5 4
5 4 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 4 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 3 5
5 5 5 5 5
5 5 5 3 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 4 5
5 5 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 4 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 4 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 3 5
5 5 5 1 5
5 5 5 5 5
ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 2 5
5 5 5 4 5
5 5 5 1 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
PORCENTAJE
97%
4 49 50 98%
5 50 50 100%
5 49 50 98%
3 48 50 96%
3 48 50 96%
5 48 50 96%
98%
4 48 50 96%
5 48 50 96%
5 50 50 100%
4 49 50 98%
5 50 50 100%
97%
5 49 50 98%
4 46 50 92%
5 48 50 96%
5 50 50 100%
99%
5 50 50 100%
5 49 50 98%
97%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 49 50 98%
5 50 50 100%
5 48 50 96%
5 48 50 96%
5 44 50 88%
96%
5 50 50 100%
ESTUDIANTE 10 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 50 50 100%
5 50 50 100%
3 43 50 86%
5 48 50 96%
5 46 50 92%
100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
5 50 50 100%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 97%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 98%
3. PUNTUALIDAD 97%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 99%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 97%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 96%
7. INSTITUCIONAL 100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
92% 94% 96% 98%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
97%
98%
97%
99%
97%
96%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GUILLERMO URIBE
ASIGNATURA MATEMTICA APLICADA
100%
98%
99%
100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GUILLERMO URIBE
PROGRAMA
ASIGNATURA
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
ELECTIVA I (PENSAMIENTO EMPRESARIAL)
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
ELECTIVA I (PENSAMIENTO EMPRESARIAL)
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
ELECTIVA I (PENSAMIENTO EMPRESARIAL)
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5 5 4 4
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 4
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 5 5
5 5 5 4
4 5 5 5
5 5 5 5
3 5 5 4
2 5 2 4
3 5 2 5
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
4 5 2 5
5 5 2 5
5 5 2 5
5 5 4 5
5 5 2 4
4 5 4 4
5 5 4 5
5 5 4 5
5 5 4 5
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
ELECTIVA I (PENSAMIENTO EMPRESARIAL)
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 5 4 5
5 5 4 4
5 5 4 4
4 5 4 4
5 5 4 4
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
5 5 5 2 4
5 5 4 3 4
5 5 5 3 4
5 4 5 2 4
5 5 5 3 4
5 5 5 3 4
5 5 5 4 4
5 5 5 4 4
5 5 5 4 4
5 5 5 3 4
5 5 5 4 4
5 4 3 3 5
5 5 3 3 5
5 5 5 3 5
5 4 5 3 5
5 5 4 3 4
5 5 5 2 4
5 4 4 3 5
5 4 4 3 5
5 5 4 3 4
5 4 4 3 4
5 4 5 3 5
5 5 4 3 5
5 4 0 3 4
5 4 5 3 4
ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
5 4 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 5 3 5
5 5 4 3 5
5 5 5 3 4
5 5 5 3 5
PORCENTAJE
88%
5 3 47 55 85%
5 3 48 55 87%
5 3 49 55 89%
5 3 46 55 84%
5 4 50 55 91%
5 5 51 55 93%
92%
5 3 51 55 93%
5 5 52 55 95%
5 5 52 55 95%
5 0 47 55 85%
5 5 50 55 91%
84%
5 3 41 55 75%
5 3 44 55 80%
5 3 50 55 91%
5 3 49 55 89%
84%
5 0 45 55 82%
5 5 47 55 85%
86%
5 4 47 55 85%
5 4 47 55 85%
5 5 50 55 91%
5 3 44 55 80%
5 4 48 55 87%
5 4 50 55 91%
5 4 44 55 80%
90%
5 4 49 55 89%
ESTUDIANTE 11 SUMA TOTAL SUMA IDEAL ESTUDIANTE 10
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 4 50 55 91%
5 4 50 55 91%
5 4 50 55 91%
5 3 48 55 87%
5 3 49 55 89%
92%
5 3 50 55 91%
5 3 50 55 91%
5 3 51 55 93%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 88%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 92%
3. PUNTUALIDAD 84%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 84%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 86%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 90%
7. INSTITUCIONAL 92%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
78% 80% 82% 84% 86%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
84%
84%
86%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR KARINA CENTENO
ASIGNATURA ELECTIVA I (PENSAMIENTO EMPRESARIAL)
86% 88% 90% 92%
88%
92%
84%
84%
86%
90%
92%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR KARINA CENTENO
ASIGNATURA ELECTIVA I (PENSAMIENTO EMPRESARIAL)
PROGRAMA
ASIGNATURA
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
4 5 4 5
5 4 4 5
5 4 4 5
4 4 4 4
5 4 4 5
5 4 4 4
5 5 5 5
5 5 5 5
4 4 5 4
4 4 5 5
4 4 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 4 4
3 4 4 4
5 4 5 4
5 4 5 5
4 4 5 5
5 4 4 4
4 4 5 5
5 5 5 5
4 5 4 5
5 5 5 4
5 5 5 5
4 5 5 4
5 5 5 4
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
5 5 5 4 5
5 5 4 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 3 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 4
5 5 5 4 4
5 5 5 4 4
5 5 4 4 5
3 5 5 4 5
5 5 4 4 5
5 5 4 4 5
5 5 4 4 5
5 4 4 4 5
5 4 5 5 5
5 5 4 4 5
5 4 0 4 5
5 4 5 4 5
5 5 5 5 5
5 5 4 4 5
5 5 5 4 5
ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 4 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
PORCENTAJE
92%
5 47 50 94%
5 46 50 92%
5 47 50 94%
5 44 50 88%
5 47 50 94%
5 46 50 92%
95%
5 49 50 98%
5 49 50 98%
5 46 50 92%
5 47 50 94%
5 47 50 94%
97%
5 49 50 98%
5 49 50 98%
5 48 50 96%
5 48 50 96%
88%
5 46 50 92%
5 42 50 84%
91%
5 46 50 92%
5 47 50 94%
5 46 50 92%
5 44 50 88%
5 47 50 94%
5 48 50 96%
3 39 50 78%
97%
5 47 50 94%
5 50 50 100%
5 46 50 92%
5 48 50 96%
ESTUDIANTE 10 SUMA IDEAL SUMA TOTAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 49 50 98%
5 50 50 100%
97%
5 48 50 96%
5 49 50 98%
5 49 50 98%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 92%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 95%
3. PUNTUALIDAD 97%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 88%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 91%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 97%
7. INSTITUCIONAL 97%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
80% 85% 90% 95%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
92%
95%
97%
88%
91%
97%
97%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GERMN CRUZ
ASIGNATURA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
100%
95%
97%
97%
97%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR GERMN CRUZ
PROGRAMA
ASIGNATURA
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
DISEO GRFICO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
DISEO GRFICO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
DISEO GRFICO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
4 5 5 5
4 5 5 5
4 5 5 5
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE III
DISEO GRFICO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
3 5 5 5
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
5 5 5 4 5
5 5 4 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
3 5 5 4 5
4 5 3 4 5
4 5 3 4 5
5 5 4 4 5
5 5 3 5
5 5 4 4 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 4 4 5
5 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 5 4 4 5
5 5 4 4 5
5 5 4 5 5
4 5 5 4 5
5 5 4 4 5
5 5 0 5 5
5 5 5 4 5
ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 5 5 5 5
4 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
PORCENTAJE
89%
5 2 51 55 93%
5 1 49 55 89%
5 0 49 55 89%
5 1 50 55 91%
5 2 51 55 93%
2 1 45 55 82%
81%
2 1 43 55 78%
5 1 46 55 84%
3 1 46 55 84%
3 1 41 55 75%
2 1 46 55 84%
99%
5 5 55 55 100%
5 5 55 55 100%
5 4 53 55 96%
5 5 54 55 98%
90%
5 1 49 55 89%
5 1 50 55 91%
90%
5 3 52 55 95%
5 1 49 55 89%
3 3 49 55 89%
5 3 52 55 95%
3 3 49 55 89%
5 1 49 55 89%
5 0 45 55 82%
92%
5 3 52 55 95%
ESTUDIANTE 10 SUMA IDEAL ESTUDIANTE 11 SUMA TOTAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
5 3 53 55 96%
2 3 48 55 87%
2 1 47 55 85%
5 1 50 55 91%
5 3 53 55 96%
88%
5 3 52 55 95%
5 1 50 55 91%
1 1 44 55 80%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 89%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 81%
3. PUNTUALIDAD 99%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 90%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 90%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 92%
7. INSTITUCIONAL 88%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
0% 20% 40% 60%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DAVID GAVIRIA
MILLN ASIGNATURA DISEO GRFICO
60% 80% 100%
89%
81%
99%
90%
90%
92%
88%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR DAVID GAVIRIA
MILLN ASIGNATURA DISEO GRFICO
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 4 3
4 3 5 3
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 5 3
5 3 5 5
5 3 4 5
5 3 5 5
5 3 4 5
5 3 5 5
3 3 5 5
3 3 5 5
4 3 5 5
3 3 5 5
4 3 4 5
4 3 5 5
4 3 2 5
4 3 4 5
4 3 5 5
5 3 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
5 3 5 5
3 3 2 5
2 2 2 5
5 2 4 5
2 2 5 5
5 3 5 3
5 3 5 3
5 3 5 3
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
PORCENTAJE
79%
5 4 25 30 83%
5 4 25 30 83%
4 4 24 30 80%
3 4 23 30 77%
4 4 24 30 80%
5 4 22 30 73%
81%
5 5 25 30 83%
5 5 26 30 87%
5 4 25 30 83%
4 0 18 30 60%
5 5 28 30 93%
88%
5 5 27 30 90%
5 4 27 30 90%
4 2 23 30 77%
5 5 28 30 93%
75%
0 4 20 30 67%
5 4 25 30 83%
83%
5 5 27 30 90%
5 4 25 30 83%
4 4 24 30 80%
5 4 26 30 87%
4 4 22 30 73%
5 4 25 30 83%
4 5 26 30 87%
74%
4 4 26 30 87%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA TOTAL SUMA IDEAL ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
4 0 22 30 73%
5 2 20 30 67%
5 1 17 30 57%
5 4 25 30 83%
5 4 23 30 77%
87%
5 5 26 30 87%
5 5 26 30 87%
5 5 26 30 87%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 79%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 81%
3. PUNTUALIDAD 88%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 75%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 83%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 74%
7. INSTITUCIONAL 87%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
65% 70% 75% 80%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
79%
75%
74%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR ALEXNDER
CASTAO ASIGNATURA ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
80% 85% 90%
79%
81%
88%
75%
83%
87%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR ALEXNDER
CASTAO ASIGNATURA ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
PROGRAMA
ASIGNATURA
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
PROCESOS PRODUCTIVOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
PROCESOS PRODUCTIVOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
PROCESOS PRODUCTIVOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
3 3 5 5
2 3 5 3
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 4 3
2 3 5 5
4 3 5 5
3 3 5 5
3 3 5 3
3 3 5 5
5 3 4 5
5 3 5 5
5 3 4 0
5 3 5 5
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 4 5
3 3 5 5
3 3 5 5
3 3 4 5
3 3 2 5
3 3 4 5
3 3 5 5
3 3 5 5
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
PROCESOS PRODUCTIVOS
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
3 3 5 5
3 3 4 5
3 3 5 5
3 3 4 5
3 3 5 5
3 3 5 3
3 3 5 3
3 3 5 3
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
PORCENTAJE
78%
5 21 25 84%
5 18 25 72%
5 21 25 84%
3 19 25 76%
5 21 25 84%
4 17 25 68%
82%
5 20 25 80%
5 22 25 88%
5 21 25 84%
4 18 25 72%
5 21 25 84%
81%
4 21 25 84%
4 22 25 88%
4 16 25 64%
4 22 25 88%
82%
5 21 25 84%
4 20 25 80%
79%
5 20 25 80%
5 21 25 84%
5 21 25 84%
5 20 25 80%
4 17 25 68%
5 20 25 80%
4 20 25 80%
83%
5 21 25 84%
SUMA IDEAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 SUMA TOTAL
5 21 25 84%
5 20 25 80%
5 21 25 84%
5 20 25 80%
5 21 25 84%
75%
4 18 25 72%
5 19 25 76%
5 19 25 76%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 78%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 82%
3. PUNTUALIDAD 81%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 82%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 79%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 83%
7. INSTITUCIONAL 75%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
70% 72% 74% 76% 78% 80% 82%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
78%
82%
81%
82%
79%
83%
75%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR ALBA LUCA
MUOZ ASIGNATURA PROCESOS PRODUCTIVOS
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
82% 84%
82%
81%
82%
83%
PROGRAMA
ASIGNATURA
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
MARKETING
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
MARKETING
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
MARKETING
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
5 3 4 5
5 3 5 5
5 3 5 5
5 3 5 5
5 3 5 5
5 3 4 3
5 3 5 5
5 3 5 5
5 3 5 5
5 3 5 5
5 3 5 5
5 3 5 5
5 3 4 5
5 3 4 5
5 3 5 5
5 3 5 0
5 3 5 0
5 3 5 0
5 3 5 0
4 4 4 0
4 3 5 0
5 3 2 0
4 3 4 5
4 3 5 5
5 3 5 5
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE V
MARKETING
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 3 5 5
5 3 2 5
4 3 2 5
4 3 4 5
5 3 5 5
4 3 5 3
4 3 5 3
4 3 5 3
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
5 3 2 25 35
5 3 2 26 35
5 3 1 26 35
5 3 2 26 35
5 2 4 25 35
5 2 2 22 35
4 3 4 25 35
4 3 1 25 35
5 3 2 26 35
5 2 1 25 35
4 3 4 25 35
5 5 5 28 35
2 3 4 22 35
4 3 1 24 35
4 3 4 25 35
5 3 2 21 35
5 3 1 21 35
5 3 2 21 35
5 3 2 21 35
5 3 2 20 35
5 3 2 20 35
4 2 2 16 35
5 3 2 24 35
4 3 2 24 35
5 2 2 25 35
ESTUDIANTE 7 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
5 3 2 26 35
5 2 2 22 35
4 3 2 21 35
5 3 2 24 35
5 3 2 26 35
4 3 0 22 35
5 3 0 23 35
4 3 0 22 35
PORCENTAJE
71% 1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
71% 2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
74% 3. PUNTUALIDAD
74% 4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
74% 5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
71% 6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
63% 7. INSTITUCIONAL
72%
71%
71%
74%
71%
71%
71%
80%
63%
69%
71%
60%
60%
60%
60%
60%
60%
57%
57%
46%
69%
69%
69%
71%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
0% 20%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS ALBERTO
ARISTIZABAL ASIGNATURA MARKETING
74%
63%
60%
69%
74%
64%
63%
66%
63%
PORCENTAJE
71%
72%
71%
60%
60%
69%
64%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
20% 40% 60% 80%
71%
72%
71%
60%
60%
69%
64%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS ALBERTO
ARISTIZABAL ASIGNATURA MARKETING
PROGRAMA
ASIGNATURA
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
5 5 3 2
5 5 4 3
5 5 3 3
5 5 3 3
5 4 3 3
5 5 3 3
5 4 4 2
5 5 4 3
5 5 3 2
5 5 3 2
5 5 4 3
5 5 4 4
5 5 4 4
4 5 4 4
4 5 4 4
5 0 3 3
5 0 3 4
5 0 4 3
5 0 3 3
5 0 3 2
5 0 4 3
5 0 4 3
5 0 3 3
5 0 3 3
5 0 4 4
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 0 4 4
5 0 3 3
5 0 3 3
5 0 3 3
5 0 4 3
5 0 4 4
5 0 3 4
5 0 4 4
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
3 4 4 22 35
5 4 4 26 35
5 4 4 25 35
5 4 5 25 35
5 4 4 24 35
5 4 4 25 35
5 4 5 24 35
5 4 5 26 35
5 4 4 24 35
5 4 4 24 35
5 4 4 26 35
5 4 4 27 35
5 4 4 27 35
5 4 4 26 35
5 4 4 26 35
5 4 4 20 35
5 5 4 22 35
5 4 5 21 35
5 4 5 20 35
5 4 5 19 35
5 4 4 21 35
5 5 4 22 35
5 5 4 21 35
5 5 4 21 35
5 5 4 23 35
ESTUDIANTE 7 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
5 4 4 22 35
5 4 4 20 35
5 5 4 21 35
5 4 4 20 35
5 4 5 21 35
5 5 5 23 35
5 5 5 22 35
5 5 5 23 35
PORCENTAJE
70% 1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
63% 2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
74% 3. PUNTUALIDAD
71% 4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
71% 5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
69% 6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
71% 7. INSTITUCIONAL
71%
69%
74%
69%
69%
74%
76%
77%
77%
74%
74%
60%
57%
63%
59%
60%
57%
54%
60%
63%
60%
60%
60%
66%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
0% 20%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR ALEXANDER
CASTAO ASIGNATURA ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
63%
57%
60%
57%
60%
65%
66%
63%
66%
PORCENTAJE
70%
71%
76%
60%
59%
60%
65%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
20% 40% 60% 80%
70%
71%
76%
60%
59%
60%
65%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR ALEXANDER
CASTAO ASIGNATURA ADMINISTRACIN ORGANIZACIONAL
PROGRAMA
ASIGNATURA
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
ELECTIVA 1
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
ELECTIVA 1
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
ELECTIVA 1
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
4 5 3 3
4 5 4 3
5 5 3 3
5 5 3 3
5 5 4 3
4 5 3 3
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 3 4
5 5 3 4
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 4 4
5 0 3 4
5 0 1 4
5 0 4 3
5 0 3 3
5 0 3 3
5 0 4 3
5 0 4 3
5 0 3 3
5 0 3 3
5 0 4 4
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
ELECTIVA 1
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 0 4 4
5 0 3 3
5 0 3 3
5 0 3 3
5 0 4 3
5 0 4 4
5 0 3 4
5 0 4 4
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
4 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 5 5 4 5
5 4 5 5 5
5 4 5 5 5
5 4 5 5 5
5 5 4 5 4
5 5 4 5 5
5 5 4 4 4
5 5 4 5 4
5 4 4 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 4
5 5 4 5 5
5 5 4 5 4
5 5 5 4 5
5 5 4 4 5
5 5 4 4 5
5 5 4 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 4 4 4 5
5 4 4 5 5
5 5 4 4 4
ESTUDIANTE 7 ESTUDIANTE 8 ESTUDIANTE 9
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6
5 5 4 4 5
5 5 4 4 5
5 5 5 5 4
5 5 5 5 5
5 4 5 5 5
5 5 4 5 5
5 4 5 5 5
5 4 4 5 5
PORCENTAJE
99%
38 40 95%
40 40 100%
40 40 100%
40 40 100%
41 40 103%
39 40 98%
0
0 102%
41 40 103%
42 40 105%
39 40 98%
40 40 100%
41 40 103%
0
0 40 106%
43 40 108%
43 40 108%
42 40 105%
42 40 105%
0
0
0
0 86%
35 40 88%
34 40 85%
0
0 88%
35 40 88%
34 40 85%
35 40 88%
37 40 93%
37 40 93%
33 40 83%
34 40 85%
0
0 88%
35 40 88%
SUMA TOTAL SUMA IDEAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
36 40 90%
34 40 85%
35 40 88%
36 40 90%
36 40 90%
0 91%
37 40 93%
36 40 90%
36 40 90%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 99%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 102%
3. PUNTUALIDAD 106%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 86%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 88%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 88%
7. INSTITUCIONAL 91%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
0% 20% 40% 60% 80% 100%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
99%
102%
106%
86%
88%
88%
91%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR KARINA CENTENO
ASIGNATURA ELECTIVA 1
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
120%
99%
102%
106%
88%
88%
91%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR KARINA CENTENO
PROGRAMA
ASIGNATURA
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
LEGISLACIN TRIBUTARIA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
LEGISLACIN TRIBUTARIA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
LEGISLACIN TRIBUTARIA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
5 5 3 4
5 5 4 4
5 5 3 4
5 5 3 4
5 5 4 4
5 5 3 4
5 3 4 4
5 5 4 4
5 5 3 4
5 5 3 4
5 5 4 4
5 5 4 5
5 5 4 4
5 5 4 4
5 5 4 4
5 0 3 4
5 0 3 4
5 0 4 5
5 0 3 5
5 0 3 3
5 0 4 3
5 0 4 3
5 0 3 3
5 0 3 3
5 0 4 4
5 0 4 4
5 0 3 3
5 0 3 3
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE II
LEGISLACIN TRIBUTARIA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
5 0 3 3
5 0 4 3
5 0 4 4
5 0 3 4
5 0 4 4
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
4 5 4 4 34
5 5 4 4 36
5 5 5 5 37
5 5 5 5 37
5 5 5 5 38
5 5 5 5 37
5 5 5 5 36
5 5 5 5 38
5 5 5 5 37
5 5 5 4 36
5 5 5 5 38
5 5 4 5 38
5 5 4 5 37
5 5 4 5 37
5 5 4 5 37
5 5 5 5 32
5 5 5 5 32
5 5 5 5 34
5 5 5 5 33
5 5 5 5 31
5 5 5 5 32
5 5 5 5 32
5 5 5 4 30
5 5 5 5 31
5 5 5 5 33
5 5 5 5 33
5 5 5 5 31
5 5 5 5 31
ESTUDIANTE 8 SUMA TOTAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ESTUDIANTE 7
5 5 5 5 31
5 5 5 5 32
5 5 5 5 33
5 5 5 5 32
5 5 5 5 33
PORCENTAJE
104%
35 97%
35 103%
35 106%
35 106%
35 109%
35 106%
106%
35 103%
35 109%
35 106%
35 103%
35 109%
106%
35 109%
35 106%
35 106%
35 106%
91%
35 91%
35 91%
91%
35 97%
35 94%
35 89%
35 91%
35 91%
35 86%
35 89%
91%
35 94%
35 94%
35 89%
35 89%
SUMA IDEAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
35 89%
35 91%
93%
35 94%
35 91%
35 94%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 104%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 106%
3. PUNTUALIDAD 106%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 91%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 91%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 91%
7. INSTITUCIONAL 93%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
0% 20% 40% 60% 80% 100%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
99%
102%
106%
86%
88%
88%
91%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR CARLOS ARTURO
GIRALDO ASIGNATURA LEGISLACIN TRIBUTARIA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
120%
99%
102%
106%
88%
88%
91%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR CARLOS ARTURO
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
ESTADSTICA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
ESTADSTICA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
ESTADSTICA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
ESTADSTICA
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
PORCENTAJE
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA TOTAL SUMA IDEAL
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 100%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 100%
3. PUNTUALIDAD 100%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 100%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 100%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 100%
7. INSTITUCIONAL 100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
0% 20% 40% 60% 80%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS EDUARDO
GARZN ASIGNATURA ESTADSTICA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR LUIS EDUARDO
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
PROGRAMACIN EN LA NUBE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
PROGRAMACIN EN LA NUBE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
PROGRAMACIN EN LA NUBE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
3 3 5 2
3 3 5 3
4 3 5 2
2 3 5 2
4 3 5 2
4 3 5 2
3 3 5 2
4 3 5 2
4 3 5 3
3 3 5 2
5 3 5 2
5 5 5 2
5 5 5 3
4 5 5 3
4 5 5 3
4 3 5 2
4 2 3 2
4 2 3 2
3 2 5 2
4 3 5 2
3 2 5 3
4 3 5 2
5 2 5 2
3 1 5 2
4 3 5 3
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
PROGRAMACIN EN LA NUBE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
3 3 5 2
4 2 5 2
3 3 5 2
4 2 5 2
3 2 5 2
4 5 5 2
3 5 5 2
3 5 5 2
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
PORCENTAJE
68%
13 20 65%
14 20 70%
14 20 70%
12 20 60%
14 20 70%
14 20 70%
70%
13 20 65%
14 20 70%
15 20 75%
13 20 65%
15 20 75%
86%
17 20 85%
18 20 90%
17 20 85%
17 20 85%
63%
14 20 70%
11 20 55%
64%
11 20 55%
12 20 60%
14 20 70%
13 20 65%
14 20 70%
14 20 70%
11 20 55%
66%
15 20 75%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA TOTAL SUMA IDEAL
13 20 65%
13 20 65%
13 20 65%
13 20 65%
12 20 60%
77%
16 20 80%
15 20 75%
15 20 75%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 68%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 70%
3. PUNTUALIDAD 86%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 63%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 64%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 66%
7. INSTITUCIONAL 77%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
0% 20% 40% 60% 80%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
68%
70%
86%
63%
64%
66%
77%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR CARLOS ANDRS
LPEZ ASIGNATURA PROGRAMACIN EN LA NUBE
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
100%
86%
77%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR CARLOS ANDRS
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
LEGISLACIN
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
LEGISLACIN
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
LEGISLACIN
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
3 5 5 5
3 5 5 5
5 5 5 5
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
TCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS E INFORMTICA SEMESTRE IV
LEGISLACIN
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
5 5 5 5
5 5 5 5
4 5 5 5
4 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
PORCENTAJE
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
97%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
18 20 90%
18 20 90%
98%
20 20 100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
SUMA TOTAL SUMA IDEAL
20 20 100%
20 20 100%
19 20 95%
19 20 95%
20 20 100%
100%
20 20 100%
20 20 100%
20 20 100%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 100%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 100%
3. PUNTUALIDAD 100%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 100%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 97%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 98%
7. INSTITUCIONAL 100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
95% 96% 97% 98% 99%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
97%
98%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR JOAQUN ANDRS
GALLEGO ASIGNATURA LEGISLACIN
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
100%
100%
100%
100%
100%
100%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PROFESOR JOAQUN ANDRS
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
LENGUAJE CORPORATIVO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
LENGUAJE CORPORATIVO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
LENGUAJE CORPORATIVO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
5 3 5 3
5 3 4 3
5 3 4 3
5 3 4 3
5 3 4 3
5 3 4 3
5 3 4 3
5 3 5 3
5 3 4 3
5 3 4 3
5 3 4 3
5 3 5 4
5 3 4 4
5 3 5 3
5 3 5 3
5 3 5 4
5 3 4 4
5 3 5 3
5 3 4 3
5 3 4 4
5 3 5 4
5 3 4 3
5 3 5 4
5 3 0 4
5 3 5 3
5 3 5 3
5 3 4 3
5 3 2 3
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 4 3
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
LENGUAJE CORPORATIVO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
5 3 4 3
5 3 5 3
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
81%
5 21 25 84%
5 20 25 80%
5 20 25 80%
5 20 25 80%
5 20 25 80%
5 20 25 80%
0 25
0 25 81%
5 20 25 80%
5 21 25 84%
5 20 25 80%
5 20 25 80%
5 20 25 80%
0 25
0 25 85%
5 22 25 88%
5 21 25 84%
5 21 25 84%
5 21 25 84%
0 25
0 25 86%
5 22 25 88%
5 21 25 84%
0 25
0 25 83%
5 21 25 84%
5 20 25 80%
5 21 25 84%
5 22 25 88%
5 20 25 80%
5 22 25 88%
5 17 25 68%
0 25
0 25 83%
5 21 25 84%
5 21 25 84%
5 20 25 80%
5 18 25 72%
5 22 25 88%
5 22 25 88%
0 25 81%
5 20 25 80%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
ESTUDIANTE 5 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
PORCENTAJE
5 20 25 80%
5 21 25 84%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 81%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 81%
3. PUNTUALIDAD 85%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 86%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 83%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 83%
7. INSTITUCIONAL 81%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
78% 80% 82% 84%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
81%
81%
85%
83%
83%
81%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PAULA RENDN ASIGNATURA
LENGUAJE CORPORATIVO
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
86%
85%
86%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PAULA RENDN ASIGNATURA
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
TRABAJO DE GRADO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
TRABAJO DE GRADO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
TRABAJO DE GRADO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
2 2 2 1
3 2 2 1
3 2 5 1
3 2 5 1
2 2 5 1
3 1 2 1
3 1 2 1
2 2 2 1
4 2 2 1
2 1 4 1
3 3 4 1
3 2 4 1
3 1 5 1
3 1 5 1
3 1 5 1
3 1 2 1
2 1 4 1
3 1 5 1
3 1 2 1
3 1 4 1
3 1 2 1
3 1 4 1
4 1 2 1
4 1 0 1
4 1 2 1
3 1 4 1
4 1 4 1
3 1 2 1
3 1 4 1
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
TRABAJO DE GRADO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
3 1 2 1
4 3 4 1
3 3 4 1
4 2 2 1
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
44%
2 2 11 30 37%
2 1 11 30 37%
3 2 16 30 53%
2 4 17 30 57%
3 2 15 30 50%
2 1 10 30 33%
0 30
0 30 45%
3 4 14 30 47%
2 1 10 30 33%
3 1 13 30 43%
2 1 11 30 37%
3 5 19 30 63%
0 30
0 30 48%
3 2 15 30 50%
3 2 15 30 50%
3 1 14 30 47%
3 1 14 30 47%
0 30
0 30 35%
2 1 10 30 33%
2 1 11 30 37%
0 30
0 30 43%
3 4 17 30 57%
2 2 11 30 37%
2 1 12 30 40%
3 2 12 30 40%
2 2 13 30 43%
3 1 12 30 40%
2 1 9 30 30%
0 30
0 30 39%
2 2 12 30 40%
2 2 13 30 43%
2 1 13 30 43%
0 2 9 30 30%
3 1 13 30 43%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PORCENTAJE
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
3 1 11 30 37%
0 30 58%
3 2 17 30 57%
3 5 19 30 63%
3 4 16 30 53%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 44%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 45%
3. PUNTUALIDAD 48%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 35%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 43%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 39%
7. INSTITUCIONAL 58%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
0% 10% 20% 30%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE MARCOS ROBERTO GONZLEZ
ASIGNATURA TRABAJO DE GRADO
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
40% 50% 60%
44%
45%
48%
35%
43%
39%
58%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE MARCOS ROBERTO GONZLEZ
ASIGNATURA TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA
ASIGNATURA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
PRESUPUESTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
PRESUPUESTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
PRESUPUESTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 4 4
5 3 5 4
5 3 0 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 5 4
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PROGRAMAS ACADMICOS CEAF SEMESTRE IV
PRESUPUESTO
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4
Propone actividades y/o experiencias que facilitan el aprendizaje autnomo de los estudiantes
Sus explicaciones permiten entender el tema tratado
Maneja los conceptos y temas fundamentales de la asignatura y estimula su reflexin
Asigna tareas y orienta actividades fuera del aula de clase cuando la modalidad pedaggica lo permite
Desarrolla los temas en forma actualizada y pertinente
Utiliza diferentes recursos y estrategias para facilitar la comprension de los temas vistos en clase.
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
Se preocupa por entender lo que el estudiante dice o hace
Establece con el grupo una relacin de trabajo en equipo
Inculca en el estudiante gusto y respeto por el saber que ensea
Genera Motivacion para la Clase
Genera relaciones Interpersonales con sus estudiantes en trminos de cordialidad y respeto
3. PUNTUALIDAD
Asisti el docente a todas las clases
Lleg cumplido y termin las clases a tiempo
Entreg oportunamente el plan de trabajo del semestre
Realiz pruebas y exmenes en las fechas previstas o las programo con suficiente tiempo de antelacin
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Cumpli a cabalidad con los objetivos del programa
logr usted los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente en el programa
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Considera que lo aprendido le sirve para el desempeo profesional
El docente Interrelaciona la teora y la prctica en el campo del saber que ensea
El docente estimula la creatividad y el aprendizaje autnomo del estudiante
Lo aprendido contribuye a su desarrollo Intelectual
El docente incentiva a la investigacin en en aula y la particpacion en semilleros de investigacin
Revisa, comenta y orienta el trabajo individual y el de grupo de estudiantes
Gua la realizacin de trabajos extraclase y la elaboracin de las tareas y proyectos
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
Las evaluaciones se realizaron de acuerdo a los temas vistos y el plan de curso y los contenidos propios de la asignatura
Las evaluciones guardan coherencia con los objetivos del curso
El docente aplica diferentes estrategias
Devolvio los examenes y los trabajos
El docente retroalimenta las temticas evaluadas
5 3 4 4
5 3 5 4
5 3 5 4
5 3 4 4
El docente explica y Aclara dudas despues de la Evaluacin
7. INSTITUCIONAL
El docente demuestra sentido de pertenencia hacia la institucin
El docente permite espacios para informacin de carcter institucional
El docente muestra disponibilidad para la resolucin de conflictos
83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
0 30
0 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
0 30
0 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
0 30
0 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
0 30
0 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 24 30 80%
3 5 25 30 83%
3 5 20 30 67%
0 30
0 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
PORCENTAJE
ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 SUMA TOTAL SUMA IDEAL
3 5 24 30 80%
0 30 82%
3 5 25 30 83%
3 5 25 30 83%
3 5 24 30 80%
PORCENTAJE
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS 83%
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES 83%
3. PUNTUALIDAD 83%
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 83%
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE 83%
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO 83%
7. INSTITUCIONAL 82%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
82% 82% 83%
1. CAPACIDAD METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS
2. MOTIVACIN, INTERS Y RELACIN CON ESTUDIANTES
3. PUNTUALIDAD
4. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
5. LOGROS EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
6. COHERENCIA ENTRE LA EVALUACIN Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO
7. INSTITUCIONAL 82%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE WILLIAMS RESTREPO
ASIGNATURA PRESUPUESTO
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2014 I
83% 84%
83%
83%
83%
83%
83%
83%
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DOCENTE WILLIAMS RESTREPO