SECCIN

GUAS DE
REPASO
GABRIEL GONZLEZ GUERRERO
LGICA FILOSFICA
34-A
TERCER SEMESTRE
G.G.G 2000-2001
El !"#$"%&! &$ $'#$ ()#$*%)l $' *$'+!"'),%l%&)& &$ '- )-#!*. ,)')&! $"
$l +*!/*)() &$ $'#-&%!' &$ l) P*$+)*)#!*%) A,%$*#) &$ l) SEP.
Elaborado por:
Gabriel Gonzalez Guerrero. Asesor educativo
Para el Sistema de Educacin Abierta, Seccin Preparatoria.
I(0/$"$'1 G*02%!' E")*#) 334
M%*!'!2# O22%$ 2000
D!5)". E&. A*$' I"2!*(0#%)
E&%%!"$' C!"#*)'#$. 1.336
7 !#*!' (0'.
1999-!!1 G.G.G.
Este material es personal e intrans"erible por lo #ue se pro$%be su intercambio o
venta, as% como su reproduccin con "ines de lucro, sin previo consentimiento de
su autor.
&onserve en buenas condiciones este material.
P'ESE()A&*+(
P'EPA'A),'*A A-*E')A
El presente material es producto de un es"uerzo constante de diversas personas
interesados en la educacin abierta, con el propsito de apo.ar a los alumnos .
estudiantes autodidactas #ue participan en el sistema de preparatoria abierta.
En este material, correspondiente a la materia de L8/%) F%l!'82%). del tercer
semestre, encontrar/ una s%ntesis tem/tica de los di"erentes mdulos #ue
comprende la materia #ue le dar/n la oportunidad de repasar . en"atizar los
aspectos m/s "undamentales del mismo.
Por lo anterior, este instrumento constitu.e una contribucin al Pro0rama de
Educacin Abierta de la SEP encaminado al me1oramiento de la calidad de
ense2anza del mismo.
AD9ERTENCIA
Esta 0u%a de repaso le o"rece slo una visin 0lobal de la materia, por ello, es
necesario recomendar el estudio previo del libro de te3to o resumen de estudio.
N-") tome este manual como 4nico instrumento de aprendiza1e.
D)&! :-$ $'#$ ()#$*%)l ;) '%&! *$)&! +!* -") %"'#%#-%8" +*%<)&). '8l!
#%$"$ -") )+*!=%()%8" /$"$*)l &$ l!' #$()' :-$ +!&*>)" #*)#)*'$ $" $l
$=)($".
Atentamente.
El autor
NOTA IMPORTANTE
5as p/0inas al "inal de cada tema son re"erencias de consulta #ue pueden
encontrarse en el libro de te3to *n0les ***, P*$+)*)#!*%) A,%$*#). SEP de venta en
6useo 'e0ional de la 5a0una, -os#ue 7enustiano &arranza, Av. 8u/rez s9n .
:5a educacin es responsabilidad compartida . en consecuencia, se $ace una
atenta invitacin para remitir todos sus comentarios . su0erencias para me1orar
este material con el autor de este "olleto. E-mail: oscuro"ue0o;$otmail.com.
UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE LA LGICA
MODULO 1 OB?ETO DE LA LOGICA
1. D$2%"%%8" &$ l8/%).
50ica es el arte #ue diri0e la razn, el con1unto de re0las para pensar con
orden . sin error <p/0ina =, idea >
El ob1etivo de la l0ica "ormal <deductivo> o teor%a del razonamiento. Su
ob1etivo, como ciencia del razonamiento, es determinar las condiciones de
validez del razonamiento, sus principios "undamentales . sus re0las.
<p/0ina ?, idea 1= >
2. T%+!' &$ *)@!")(%$"#!
El razonamiento inductivo es a#uel #ue se lle0a a un conocimiento a trav@s
de la observacin o e3perimentacin de continuas e3periencias concretas.
Se di"erencia del deductivo por#ue este re#uiere comprobacin
e3perimental <p/0ina A , idea 1B>
E1emplos:
Co s@ #ue el sol saldr/ ma2ana, por#ue lo $e visto salir todos los d%as.
5as conclusiones #ue se obtienen a partir de una 0r/"ica estad%stica
Pedro $a notado #ue siempre se produce un sonido por tambor, por
una cuerda de 0uitarra o por una voz $umana, se presenta un elemento
com4n: las vibraciones de los cuerpos observados. Esto $ace concluir
#ue todos los sonidos se producen por vibracin de los ob1etos.
Al pretender tocar una llama el ni2o se #uema. Si lo vuelve a intentar, el
ni2o pensar/ #ue volver/ a #uemarse
El razonamiento deductivo consiste en #ue se lle0a a un conocimiento
aplicando los conocimientos previos para crear razonamientos concretos.
(o parte de la e3periencia, sino de la razn. Se di"erencia del inductivo
por#ue se veri"ica en los principios de la razn <p/0ina A , idea 1D>
Por e1emplo:
a> )odos los vanidosos son intolerables
(in04n $umilde es intolerable
Por lo tanto, nin04n $umilde es vanidoso
MODULO 2 LA TEORA LGICA DEL RAZONAMIENTO
3. 9$*&)& A <)l%&$@
9$*&)&: Es la correspondencia entre pensamiento . realidad <lo #ue se
a"irma . lo #ue es realmente>. 5a verdad se predica de una in"erencia, es el
contenido <los conocimientos> de un razonamiento.<p/0ina =B, idea =A-=9>
9)l%&$@.
Es la correspondencia entre pensamiento . norma. <lo #ue se a"irma . lo
#ue debe ser>. Se re"iere a la estructura del razonamiento, es decir, a como
se or0anizan las ideas. Se predica de un 1uicio cate0rico, . e3presa e
proceso #ue implica al razonamiento. <p/0ina E, idea 19-!>
4. O,B$#! &$ l) #$!*>) &$l *)@!")(%$"#!.
Fn ob1eto propio de esta :ciencia del razonamientoG es la in"erencia
deductiva o razonamiento, siempre #ue cumpla con la validez del
razonamiento, la cual se re"iere a los si0uientes puntos:
Hue los conocimientos primarios sean v/lidos
Hue cumpla con la si0ni"icacin de los t@rminos, es decir, #ue
ten0an el mismo si0ni"icado.
Hue cumpla con las re0las del silo0ismo.
Por e1emplo:
a>)oda virtud en0randece al $ombre
la $onestidad es una virtud
Por lo tanto, la $onestidad en0randece al $ombre
5a validez de un razonamiento se determina por la verdad de las premisas
#ue dar/n conclusiones verdaderas <p/0ina E, ideas 19 . !>
C. P*!+%$&)&$' &$ l!' !,B$#!'
F!*() ! 2!*()l%@)%8". El car/cter "ormal es la propiedad de las palabras
#ue consiste en #ue ellas representan los ob1etos en nuestro
entendimiento.
R$)l - !,B$#%<). Es el car/cter representativo, #ue cumple con la
si0ni"icacin, es decir, con las propiedades reales de los ob1etos.
Por e1emplo, la relacin ob1etiva del concepto :)ri/n0uloG es: :El tri/n0ulo
tiene tres ladosG <p/0ina =!, idea =!>
MODULO 3 $l$($"#!' &$l !"!%(%$"#!
D. El$($"#!' $'$"%)l$' &$l !"!%(%$"#!
S-B$#!: el #ue conoce . cambia con el conocimiento. Huien tiene la razn
para captar las cosas . asimilar conceptos
O,B$#!: lo #ue es conocido . no cambia con el conocimiento. Huien porta las
caracter%sticas esenciales #ue $an de ser asimiladas
R$+*$'$"#)%8". 5a idea o ima0en #ue sur0e en la mente cuando asimila al
ob1eto . lo sustitu.e en la razn.
O+$*)%8". El acto o proceso para conocer.
6. T%+!' &$ *$+*$'$"#)%!"$'
S$"'%,l$. Es una representacin concreta . sin0ular #ue se capta por los
sentidos
I"#$l$#-)l$'. Es universal . captado por la razn.
MODULO 4 EL ?UICIO 7 LA CPULA PREDICATI9A.
E. El$($"#!' &$l B-%%!
S-B$#!. Es el concepto #ue como elemento del 1uicio representa a un ob1eto .
es determinado por otro concepto. Espec%"icamente el elemento del cual se
a"irma o nie0a al0o.
P*$&%)&!. Es el concepto "ormalmente distinto del su1eto pero con el cual
entra en una relacin de con"ormidad o de no con"ormidad. Es decir, lo #ue se
dice de un concepto.
C8+-l). Es un elemento #ue establece la relacin de con"ormidad o no
con"ormidad <a"irma o nie0a> entre su1eto . predicado. 5a cpula
0eneralmente es el verbo SE' <p/0ina =D, idea ?=>
E1emplo:
:El mar azotaba la pe#ue2a barca amenazando destruirla.G
Su1eto: el mar
&pula: azotaba
Predicado: la pe#ue2a barca amenazando destruirla.G
3. T%+!' &$ 8+-l)
A2%*()#%<): Establece la relacin de con"ormidad entre su1eto . predicado. En
otras palabras, el predicado es vista como una caracter%stica #ue pertenece al
su1eto <aun cuando el 1uicio sea "also>. <p/0ina ?=, idea ?9> Por e1emplo:
)odo $ombre es mortal
N$/)#%<). Establece la relacin de no con"ormidad entre su1eto . predicado. El
predicado no es vista como una caracter%stica del predicado,
independientemente de su verdad o "alsedad. 5as palabras #ue e3presan la
ne0acin son: (in04n, nunca, 1am/s, nadie, nada.
En el caso de la ne0acin :(,G, debe anteceder inmediatamente a la cpula
para $acer ne0ativa la oracin. <p/0ina ?? , idea A!>
Por e1emplo:
El pez no es mam%"ero
(unca seremos capaces de encontrar una verdad absoluta.
I"l-'%8". El su1eto es visto como uno de los conceptos #ue est/n incluidos
en la e3tensin del predicadoI el su1eto es una de los ob1etos en los cuales un
predicado se encuentra. <p/0ina ?= , idea A!>.
Por e1emplo:
Al04n len es un mam%"ero. <los leones son al0unos de los su1etos
#ue pueden ser mam%"eros>
UNIDAD II EL CONCEPTO 7 SUS CUALIDADES
MODULO C El C!"$+#!
10. A,'#*)%8"
Proceso u operacin #ue se establece cuando el su1eto considera
racionalmente las caracter%sticas esenciales de las cosas, aparte de la
realidad espacio - temporal de @stas, . le permite distin0uir de las cosas
sin0ulares . concretas
Es la capacidad de la inteli0encia para ir m/s all/ del /mbito de los
conocimientos sensibles considerando las cosas . $ec$os del mundo aparte
de su mani"estacin individual. <p/0ina AA, idea AE-A9 >
Al0unos de las actividades #ue implican un proceso de abstraccin son:
El ni2o aprende a escribir su nombre.
Al analizar un ob1eto de"iniendo su color "orma . relacin respecto a
s% mismo . a los seres #ue lo pueden contener.
11. C)*)#$*>'#%)' &$l !"$+#!.
Al0unas de las caracter%sticas esenciales de los conceptos son: universalidad,
intemporalidad, inespacialidad e invariabilidad. Se04n las condiciones de
"orma, los conceptos tienen un car/cter abstracto . car/cter universal.
<p/0ina AB, idea B1>
12. C)*0#$* &$l !"$+#!. '$/F" l)' !"&%%!"$' &$ 2!*().
C)*0#$* ),'#*)#!. Es tambi@n llamado ob1eto mental, contenido,
comprensin o abstraccin "ormal.
C)*0#$* -"%<$*')l. Es tambi@n llamado, cualidad mental, estructura,
e3tensin, universalidad o abstraccin total. &onsiste en la posibilidad de #ue
los conceptos puedan ser predicados de un n4mero inde"inido de ob1etos #ue
les da el car/cter l0ico. <p/0ina AB, idea B1>
13. El !"$+#! A '- 2-"%8" $" $l +*$&%)&!.
A,'#*)%8" 2!*()l. Es la condicin del su1eto por la cual prueba en @l lo #ue
se a"irma o nie0a el predicado #ue lo acompa2a. En ella, el su1eto re"iere a un
con1unto de entes tomados en s% misma como seres independientes. Para #ue
cumpla, es necesario #ue el su1eto ten0a una identidad parcial cuando se trata
de una caracter%stica no e3clusiva o esencial. <p/0ina AB, idea B-B?>
Por e1emplo:
aGHL) ")#-*)l$@) $' $=)#)I. &umple con la re0la dado #ue no se e3presa
#ue lo e3acto sea e3clusivo o esencial a la naturaleza.
b> HL) $'-l#-*) $' $l )*#$I. (o cumple con la re0la dado #ue se a"irma la
escultura como el 4nico concepto #ue puede ser arte, . en la realidad no
puede veri"icarse esa totalidad.

A,'#*)%8" #!#)l. Es la condicin de "orma impuestas a los ob1etos por el
cual es veri"icado, aun#ue no de "orma e3clusiva, en el ob1eto representado
por el su1eto. <p/0ina AB, idea B=>
14. C!"&%%!"$' &$ 2!*().
5as condiciones de "orma para #ue los ob1etos "un1an como predicados son:
abstraccin total . universalidad. Por parte de la abstraccin total, #ue el
concepto no sea una caracter%stica e3clusiva mientras #ue la universalidad
sea total en su veri"icacin <#ue toda la e3tensin de los su1etos veri"icables
este en el 1uicio> . <p/0ina AB-AD , idea BA > Por e1emplo:
a> : El d%a es belloG. S* &F6P5E
-ello es una cualidad no e3clusiva del d%a, . puede predicarse en muc$os
otros d%as . ob1etos
b>. 5a escultura es el arte . (, &F6P5E
Arte se a"irma como una cualidad e3clusiva del arte, mientras #ue escultura
no es la totalidad de ob1etos #ue pueden ser arte. Arte es concebida como
abstraccin "ormal, como ob1eto e3istente en s% mismo . no como
caracter%stica. Adem/s tampoco cumple con la abstraccin "ormal, por#ue
:arteG como ob1eto mental, est/ el predicado . no donde debe ser, en el su1eto.
c> El a0ua es el l%#uido incoloro de la naturaleza. S* &F6P5E
Aun#ue la cualidad se a"irma como e3clusiva, la universalidad es total, pues el
a0ua es el 4nico ob1eto #ue es l%#uido incoloro de la naturaleza. En este caso se
trata de una relacin de esencia e3clusiva #ue es posible veri"icarse de modo
absoluto . como tal no e3iste m/s predicacin.
MODULO D !(+)#%,%l%&)& &$ l!' !,B$#!'
1C. L) !(+)#%,%l%&)& $"#*$ l!' !"$+#!'
Es una relacin l0ica en la #ue los conceptos pueden coe3istir .
veri"icarse, por e1emplo: verdad J "alsedad. Kinito J in"inito, simple J
compuesto, racional e irracional

C!"#*)*%!'. Es una si0ni"icacin opuesta de "orma polar, es decir, no radical
. admite tercera posibilidad o posibilidades intermedias. Si un concepto es
verdadero para un su1eto, el otro ser/ "also, pero no es posible deducirla a
la viceversa, si un ob1eto es "also, el otro sea verdadero<p/0ina A1 , idea
B9b> <ver mdulo 1>.
E1emplo: :l>:-%&! - /)'$!'!I <si el 1uicio :el a0ua es l%#uidoG es
verdadero, ser/ "also decir :el a0ua es 0aseosoG>
C!**$l)#%<!. Son conceptos #ue dependen uno del otro . no uno puede
e3istir en un ob1eto si el otro de ellos no es predicado en otro ob1eto distinto
del primero. <p/0ina A , idea B9c>
Por e1emplo: O,'$*<)&!*- !,'$*<)&! <no se puede ser observador si no
$a. al0o observado>, B$"$2)#!*. ,$"$2%%)&!.
P*%<)#%<!. Es un concepto contrario #ue indica ausencia, carencia o
privacin, . se predica de un ob1eto #ue normalmente deber%a veri"icarse el
otro. <p/0ina A , idea B9d> Por e1emplo: 9%&$"#$. %$/! <carencia de vista>
$"2$*(! <carente de salud> ')"!.
MODULO 6 *$l)%!"$' &$ '-,!*&%")%8" l8/%)
1D. C!(+*$"'%8" A $=#$"'%8" &$ l!' !"$+#!'.
C!(+*$"'%8": Es el con1unto de notas inteli0ibles #ue constitu.en lo #ue el
concepto es. )oma al concepto como una sustancia, como un ente
e3istente en s% mismo. En otros t@rminos, es una idea del cual se de"inen
sus caracter%sticas. <p/0ina BD, idea D!> Por e1emplo, el concepto :$ombreG
tiene como comprensin: viviente, sensible, dado #ue son caracter%sticas
de"inidas
5a comprensin es "/cilmente situado como el su1eto de un 1uicio, dada su
estructura, . 0eneralmente es el en su1eto donde est/ la ma.or
comprensin.
HEl P*%"%+%#!I $' -") !,*) l%#$*)*%) $'*%#) $" +*!')
:P*%"%+%#!G como ob1eto tiene como caracter%stica ser escrita en prosa.
6ientras m/s espec%"ico . particular sea un concepto, es #uien tiene
ma.or comprensin, debido a #ue las cualidades determinan .
particularizan a las ideas.
Veracruzano tiene mayor comprensin que, mexicano,
norteamericano, americano y terrcola
E=#$"'%8": es el con1unto de conceptos <ob1etos mentales> en los #ue
el propio concepto se encuentra veri"icado <predicado>. Es decir, se
e3presa como una cualidad o caracter%stica, del cual se de"ine en #u@
ob1etos se encuentra.
Por e1emplo, $ombre <como 0@nero> tiene como e3tensin, ser predicado en
los seres Pedro, Antonio, 6ar%a. Adriana, etc. <p/0ina BD, idea D!>
16. P*$&%)($"#! ! )#$/!*>).
Es el concepto de ()A!* $=#$"'%8" en una l%nea de subordinacin l0ica.
Es decir, es el concepto #ue en0loba o caracteriza a todos los dem/s dentro
de la 1erar#u%a. <P/0ina B9, idea DD> Por e1emplo: &$+!*#$ es la cate0or%a
#ue caracteriza al "4tbol, b/s#uetbol, tenis, etc.
1E. P*$&%)($"#)l$'
Es el con1unto total de conceptos subordinados <de menor 1erar#u%a> . el
concepto cabeza, el predicamento. En esta l%nea de subordinacin e3iste
como caracter%stica: Fn concepto cabeza con la ma.or e3tensin Lste es
un%voco de m/3ima 0eneralidad: el P*$&%)($"#!
C!"$+#!' %"2$*%!*$', con menor e3tensin pero ma.or comprensin
<por#ue son m/s espec%"icos>
El +*$&%)($"#! es un concepto un%voco, es decir, el modo en #ue un
concepto trascendental se predica respecto a los conceptos de su
e3tensin. El concepto superior se inclu.e como una parte de la
comprensin de sus conceptos in"eriores: <&oncepto un%voco>.
(o obstante los %"2$*%!*$' di"ieren del concepto supremo o predicamento
por#ue los in"eriores se constitu.en con un a0re0ado de un concepto #ue
no "orma parte de la comprensin del concepto supremo <&%2$*$"%)
$'+$>2%)>. <p/0ina BE, idea DA-DB>
E1emplo: a> 5os conceptos #ue aparecen en los cuadros est/n ordenados
se04n su e3tensin, en "orma decreciente.
Americano 5atinoamericano 6e3icano 7eracruzano
El concepto supremo de esta cate0or%a debe ser americano. Americano es
un%voco por#ue todos los dem/s tienen la caracter%stica de ser oriundos de
Am@rica, como lo es el americano. (o obstante, los conceptos di"erentes
tienen caracter%sticas di"erentes #ue no se inclu.en en americano, como ser
de 5atinoam@rica <latinoamericano>, o ser de 6@3ico <me3icano>.
b> :A"%()lG es un superior #ue inclu.e a :B*-#!G en cuanto a e3tensin,
pero al de"inir ,*-#! se re#uiere de :D$'+*!<%'#! &$ *)@8"G, comprensin
#ue no se implica en )"%()l.
MODULO E +*$&%)($"#!' A +*$&%),l$'
13. T%+!' &$ +*$&%)($"#!'.
S-'#)"%): a modo de ob1eto mental, e3istente en s% mismo. Por e1emplo:
:El Mortelano es un noble traba1ador #ue cultiva la tierra diariamenteG
R$l)%8". Predicado a modo de correspondencia o dependencia con otro
ob1eto. Por e1emplo: Aristteles "ue maestro de Ale1andro 6a0noG
<maestro depende de alumno para ser lo #ue es>
A%8". A modo de actividad, proceso #ue 0enera cambio por #uien lo
e1ecuta. Por e1emplo: NescansarI :.o como en el restaurante de la
es#uinaG
T%$(+!: a modo de cambio de duracin o per%odo a partir del momento
dado. E1emplo: $o., ma2ana, en un momento, 1! $oras
L-/)*. Predicado a modo de distancia o movimiento desde un punto a otro.
all/, a#u%, en la es#uina.
S%#-)%8": A modo de cambio de posicin de un ob1eto. E1emplo: sentado,
acostado, parado, tirado, roto, descompuesto.
C-)l%&)&. Predicado a modo de caracter%stica o "orma de ser, in$erente al
ob1eto o ser. Por e1emplo. En la noc$e se respira un aire "resco.
C)"#%&)&. a modo de n4mero de ob1etos presentes. <p/0ina D=, idea E?-EA>
20. C)#$/!*$()' ! +*$&%),l$'
P*!+%$&)&: Se predica a titulo de necesidad in$erente, #ue, sin ser la
esencia, se desprende de ella como al0o e3pl%cito, al0o l0ico .
consecuente. Por e1emplo :El mar"il es blancoG
G$"$*!. Predicado a titulo de concepto #ue no esta totalmente
determinado, . #ue a4n "alta especi"icarse. Por e1emplo: 5a m4sica es
disciplina recreativa
E'+$%$. A modo de concepto determinado, cu.as caracter%sticas son
particularizadas.
D%2$*$"%) $'+$>2%). El concepto #ue establece la di"erencia entre
especie . 0@nero. Por e1emplo, lo #ue di"erencia del mam%"ero . del $ombre
es el concepto racional.
A%&$"#$. Es el concepto super"icial . perecedero, #ue puede estar o no
estar en el ob1eto. Por e1emplo, el color, la "orma, te3tura, etc.<p/0ina D?,
idea ED-9=>.

MODULO 3 )")l!/>) &$ l!' !"$+#!'
21. C!"$+#!' #*)'$"&$"#)l$'
Son compuestos #ue pueden predicarse de modo an/lo0o o multivalente. El
elemento di"erencial <particular o espec%"ico> no es totalmente e3tra2o del
concepto trascendental #ue re#uiere para la comprensin de los conceptos.
E1emplo: viviente tiene en su comprensin viviente <todo viviente es
necesariamente ser>
&aracter%sticas
Es por e3celencia el ser m/s universal #ue e3iste.
)rasciende la 0eneralidad suprema de los predicamentos. (o tiene
cate0or%as.
Es un 0@nero en com4n #ue une a todos los conceptos . sus
subordinados
Pueden aplicarse o predicarse a todo a#uello #ue es o ser/ pero
nunca con la misma comprensin, aun#ue si con la misma
e3tensin
(o pertenece a una sola cadena si0ni"icativa <p/0ina EA, ideas 9A-
1!!>
5os conceptos trascendentales son por e1emplo Ser, ente, alma, virtud,
eternidad, belleza, amor, 1usticia, bondad.
22. )")l!/>) &$ +*!+!*%!")l%&)&
El concepto trascendental se predica de la multiplicidad inde"inida de sus
subordinados se04n la comprensin de cada uno de ellos, por#ue se
veri"ica en ellos ob1etivamente. Es una "orma de predicacin en la #ue se
a"irma #ue :tal cosa es<lo determinado> es el ser en cuanto a lo necesarioG.
<p/0ina EA, idea 9D>
Por e1emplo: L! ,-$"! $' -" !,B$#! &$ )(!* <lo bueno es ser en cuanto a
ob1eto de amor>.
L) (-B$* $' $(!#%<) <la mu1er es ser en cuanto tener emociones>.
,tro tipo de predicacin an/lo0o es el obtenido cuando el concepto
trascendental tiene mas de dos conceptos como comprensin.
aGHEl )(!* $' -"! A #F $*$' -"! &$ (%' )(%/!'G. <uno esta tomado de
dos ob1etos distintosG
,GU" '$* $' $l '!l A #F $*$' (% '$*. <la palabra ser est/ tomado dos veces
del mismo modo pero con distinta comprensin>.
23. A")l!/>) &$ )#*%,-%8"
El concepto es predicado de ob1etos en los cuales no se veri"ica
directamente, sin embar0o, se 1usti"ica por la relacin en cuanto a la
veri"icacin en otro ob1eto. 5os conceptos #ue su"ren la atribucin son: sano,
a0radable, beni0no, consolador, mortal, etc.
Por e1emplo: HEl l%() $' ,$"%/"!G, :Al/-") l$#-*) $' !"'!l)&!*G.
<p/0ina ED, idea 1!1>
24. T%+!' &$ '-B$#!'.
S%"/-l)*. Es el su1eto cu.a cantidad . e3tensin se restrin0en a un solo
individuo, concreto . 4nico. Solo un individuo est/ involucrado en el 1uicio.
E1emplos: :E'#$ ($#)l $' +*$%!'!G, :M% l0+%@ $' )()*%ll!G. <p/0ina EE, idea
1!9>
P)*#%-l)*. Solo una parte de la e3tensin del concepto se e3presa en el 1uicio
como su1eto. 5as palabras #ue e3presan lo particular son: :la ma.or%aG,
:al04n<os>G, :al0una<s>G, :no todoG, :muc$osG, :bastantesG, . todos los plurales.
Por e1emplo: : Al/-"!' (!"#$' '!" "$<)&!'.G :Al/-")' 2*-#)' '!"
&-l$'G
U"%<$*')l. 5a totalidad de la e3tensin est/ incluida <o e3cluida> del 1uicio,
como su1eto. 5as palabras #ue e3presan universalidad son: :)odo<a>G, :nadaG,
:siempreG, :1am/sG, :nuncaG, :todos<as>G, :nadieG, (in04n. Por e1emplo: T!&)
)<$ $' +l-(>2$*) <p/0ina E9, idea 11!>
MODULO 10 l!' #J*(%"!'
2C. T%+!' &$ #J*(%"!'.
TJ*(%"! es la "orma en #ue los conceptos se e3presan, se materializan para
comunicar una idea a otro ser puede ser oral, escrito, o incluso mental.
Pueden ser de tres tipos:
E:-><!!'. Fn t@rmino tiene dos o m/s si0ni"icados entre s%, . se emplean
con si0ni"icacin distinta
I"$:-><!!'. Son conceptos con un solo si0ni"icado
A"0l!/!. Es el concepto con un solo si0ni"icado en s% mismo, pero diverso en
relacin con los ob1etos. <p/0ina 9B, idea 11B>

2D. S-+!'%%8".
Es la cualidad de los conceptos para representar . sustituir las cosas en la
raznI la propiedad del si0no lin0O%stico #ue permite a este comunicar al0o
acerca de un ob1eto concreto o acerca de otro. <p/0ina 9B, idea 119> Sus
re0las son los si0uientes:
1. Nebe emplearse el mismo si0ni"icado en el mismo silo0ismo
. Fn termino en "uncin de predicado debe estar con suposicin "ormal
siempre.
=. Fn concepto tendr/ suposiciones diversas . e3clu.entes ba1o el
estatuto de abstraccin "ormal . abstraccin total.
?. Fna suposicin podr/ ser colectiva si se veri"ica un predicado en todos
los ob1etos tomados como un 0rupo . no individualmente. <p/0ina 9D,
ideas 11-1=>
E1emplos #ue demuestran la validez o invalidez de las re0las son:
:M-;!' )*,!l$' 2!*()" -" ,!':-$G respeta la re0la de la suposicin
colectiva,
El si0uiente silo0ismo invalida la primera re0la de suposicin por#ue un
mismo t@rmino esta con dos suposiciones diversas.
)odas las /*)")&)' son "rutales
Al0unas /*)")&)' son e3plosivas
Al/-")' $=+l!'%<)' '!" 2*-#)l$'
26. T%+!' &$ '-+!'%%8"
M)#$*%)l. El propio t@rmino es el #ue se veri"ica se04n lo #ue e3presa el
predicado, cuando el t@rmino "i0ura como su1eto de la oracin, $ablando en
t@rminos de 0ram/tica. Por e1emplo: :L) +)l),*) MJ=%! '$ $'*%,$ !"
()AF'-l)G.
F!*()l l8/%!. Kunciona como "orma o termino mental #ue no compromete
tampoco su realidad <si0ni"icacin> . es visto desde el punto de vista l0ico
E1emplos: L) )%8" $' -" +*$&%)($"#!I '!,*%"! $' -" !"$+#!
!**$l)#%<!
F!*()l *$)l. El t@rmino e3presa la realidad o si0ni"icacin del concepto.
<p/0ina 9D, ideas 119-1!>
S$) l) ")#-*)l$@) #- ()$'#*!
El +$"#0/!"! $' -" +!l>/!"!
U"%&)& 3 $l B-%%!
MODULO 11 Cl)'%2%)%8" &$ l!' B-%%!' &$ +*$&%)%8"
2E. D%<%'%8" &$ l!' B-%%!'1
P!* '- -)l%&)&1
9$*&)&$*!: si el 1uicio corresponde a la realidad
F)l'!: si el 1uicio no corresponde o no e3iste en la realidad <p/0ina 1!=,
idea 1?>
P!* '- 2!*()1
A2%*()#%<!: si se muestra con"ormidad entre su1eto . predicado
N$/)#%<!1 si no $a. con"ormidad entre su1eto . predicado <e3presado por
las palabras no <antes de la cpula>, nunca, 1am/s, nadie, nada.
P!* '- )"#%&)&.
U"%<$*')l, si en el 1uicio se e3presa toda la e3tensin de los seres #ue
est/n en el su1eto. E3presado por las palabras :todoG, :nadaG :1am/sG
:nuncaG :nadieG, :nin04nG. Por e1emplo: (in04n ni2o es travieso.
P)*#%-l)*. Se e3presa una parte de la totalidad de la e3tensin del su1eto
en el 1uicio Pal04n<a>, al0unos<as>, no todo, la ma.or%a, muc$os, etc.>
<p/0ina 1!?, idea 1?>
P!* '- ()#$*%)1
S%"#J#%!' ! ()#$*%) !"#%"/$"#$. A#uellos en las #ue el concepto del
predicado es solo un dato de la e3periencia <no importante o super"icial>.
A")l>#%!' ! ()#$*%) "$$')*%). A#uellos en las #ue el concepto predicado
constitu.e una nota inteli0ible <necesario . esencial> del concepto su1eto.
E1emplo: El a0ua tiene o3%0eno. :E#uil/tero Q lados i0uales <p/0ina 1!A,
idea 1?>
23. T%+!' &$ B-%%!' ! +*$+!'%%!"$' $" l!' '%l!/%'(!'
U"%<$*')l )2%*()#%<!. Simbolizado con la letra A
T!&! S $' P
U"%<$*')l "$/)#%<!. Simbolizado con la letra E
N%"/F" S $' P
E1emplos: GN%"/F" mito es realG
:"%"/F" p/1aro es implume
P)*#%-l)* )2%*()#%<!. Simbolizado con la letra *
Al/F" S $' P
E1emplo: :Al/-") moneda $' de plataG
P)*#%-l)* "$/)#%<!. Simbolizado con la letra ,
)l/F" S "! $' P

30. C-)"#%2%)%8" &$l +*$&%)&!.
5a re0la #ue determina la cuanti"icacin del predicado es: 5a "orma
determina la cantidad del predicado, en virtud de #ue :$l +*$&%)&! &$
#!&! B-%%! )2%*()#%<! $' +)*#%-l)* +!*:-$ '$ #!() '8l! $" +)*#$ &$ '-
$=#$"'%8", . $l +*$&%)&! &$ #!&! B-%%! "$/)#%<! $' -"%<$*')l +!*:-$
'$ #!() $" -$"#) l) #!#)l%&)& &$ '- $=#$"'%8" #ue est/ presente en el
1uicio. <p/0ina 1!B, idea 1B>
E1emplos:
a>N%"/F" ve0etal $' no animal. &omo el 1uicio es ne0ativo, el predicado es
universal.
b> T!&! ni2o $' un ser $umano. &omo el 1uicio es a"irmativo, el predicado es
particular
MODULO 12 L)' %"2$*$"%)' %"($&%)#)'.
31. I"2$*$"%) %"($&%)#).
Es la deduccin de la verdad o la "alsedad de una proposicin a partir de la
verdad o "alsedad de otra proposicin. Es una deduccin constituido por
premisa la cual constitu.e el 4nico punto de partida para dar una
conclusin. <p/0ina 11=, idea 1?!>
32. T%+!' &$ %"2$*$"%) +!* !+!'%%8"
C!"#*)&%#!*%): son 1uicios en los #ue cambian en "orma . cantidad, del
1uicio, de modo #ue A $' !"#*)&%#!*%! &$ O, E $' !"#*)&%#!*%! &$ I A
<%$<$*'). Si un 1uicio es "also, el otro debe ser verdadero, . si uno es
verdadero, el otro es "also. <p/0ina 11=, idea 1==>
E1emplos: N%"/F" -$*+! $'#0 $" $'#)&! &$ *$+!'! <E>
Al/F" -$*+! $'#0 $" $'#)&! &$ *$+!'! <*>
C!"#*)*%!. Son 1uicios #ue solo di"ieren en su "orma mientras #ue su cantidad
es universal. A $' !"#*)*%! &$ E . lo mismo al *$<J'. (o pueden ser ambas
verdaderas, pero si ambas "alsas, de modo #ue si uno es verdadero el otro es
"also, pero no viceversa. <p/0ina 11=, idea 1=?>
E1emplo: :T!&!' l!' ,!':-$' '!" ,$ll!'G
"%"/F" ,!':-$ $' ,$ll!
S-,!"#*)*%!. Son 1uicios #ue solo di"ieren en su "orma mientras #ue su
cantidad es particular. * es contrario de , . lo mismo al rev@s. (o pueden ser
ambas "alsas, pero si ambas verdaderas, de modo #ue si uno es "also el otro
es verdadero, pero no viceversa. <p/0ina 11?, idea 1=E>
E1emplo: )l/F" ,*%ll)"#$ $' <)l%!'!.
Al/F" ,*%ll)"#$ "! $' <)l%!'!.
S-,)l#$*"). Son 1uicios #ue solo di"ieren en su cantidad, pero su "orma es el
mismo. A es subalterna de *, . E es subalterna de , . a la inversa. 5a verdad
se deduce de lo universal a lo particular. Si E es verdadera, , lo ser/ tambi@n.
Si A es verdadera, * lo ser/ tambi@n. 5o mismo si E . A son "alsos, , e * ser/n
"alsos respectivamente. <p/0ina 11?, idea 1=9>. E1emplos.
(in0uno #ue $abla deber%a callar
Al0unos #ue $ablan no deber%an callar
)odo $umano es e3presivo
al04n $umano es e3presivo
33. O+!'%%8" +!* !"<$*'%8".
5a conversin es un proceso por el cual se cambia el orden del su1eto . el
predicado de un 1uicio, es decir, el predicado pasa a ser el su1eto del 1uicio
convertido. Para #ue esta conversin sea v/lida, se re#uiere #ue los
conceptos de la proposicin convertida nunca sean ma.ores a la proposicin
dada.
C!"<$*'%8" '%(+l$: Es a#uella en la cual no cambia la cantidad del 1uicio <en
el su1eto . en el predicado>. 5os 4nicos #ue pueden tener conversin simple
son los 1uicios de tipo E . los de tipo *
1R Nada: Al04n /l!#8" es )#l$#)
&onvertida: Al04n )#l$#) es /l!#8"
R Nada: nin04n )*#%'#) es %"'$"'%,l$
&onvertida: nin04n %"'$"'%,l$ es )*#%'#).
C!"<$*'%8" +)*%)l es a#uella en la #ue se reduce la cantidad del silo0ismo
de lo universal a lo particular. 5os #ue su"ren esta alteracin son los
silo0ismos A, #ue se reduce a I, . E, #ue se reduce a O. <p/0ina11D , idea
1?9> E1emplos
a>)odas l)' %<%l%@)%!"$' )($*%)")' son *$)&!*)' &$ &)"@)'
+!+-l)*$'.
Al0unas *$)&!*$' &$ &)"@)' +!+-l)*$' son %<%l%@)%!"$' )($*%)")'.
b> (in0una +$l!#) es -)&*)&)
al0o -)&*)&! no es +$l!#)
O,<$*'%8". Es un tipo especial de oposicin en la #ue cambia la "orma del
1uicio <se nie0a> as% como se nie0a el predicado <se le a0re0a no, in, des, a, o
cual#uier pre"i1o de ne0acin>. Es el paso previo de una contraposicin.
<p/0ina 11E, idea 1A?>
E1emplos:
a>)odo ratn es roedor >)odo artesano es creativo
(in04n ratn es roedor. (in04n artesano es no creativo
C!"#*)+!'%%8". &onsiste en $acer una obversin del 1uicio . lue0o una
conversin simple. 5os 4nicos #ue pueden contraponerse son A . , <p/0ina
11E, idea 1A>. E1emplo:
)odo metal es conductor de la electricidad
(in04n no conductor de la electricidad es metal.
R$%+*!%)%8". Es un tipo de conversin #ue consiste en una conversin
simple de la proposicin universal A, solo cuando el predicado indi#ue una
nota esencial del su1eto. <p/0ina 119, idea 1AB>.E1emplo:
)odo $ombre es creador de cultura
)odo creador de cultura es $ombre
U"%&)& 4. El '%l!/%'(!.
MODULO 13 $l '%l!/%'(! )#$/8*%!
34. E'#*-#-*) &$ -" '%l!/%'(! )#$/8*%!
Fn silo0ismo cate0rico es a#uel razonamiento producto de un proceso
deductivo, la cual es construido a partir de dos proposiciones antecedentes
llamadas premisas #ue tienen un concepto en com4n, . la conclusin se
deduce a partir de la correspondencia de los elementos no comunes de cada
proposicin antecedente. <p/0ina 1=1, idea 1B-1B=>. 5a simbolizacin es la
si0uiente:
)ermino medio<com4n> M
E3tremo ma.or <predicado de la conclusin> S
E3tremo menor <su1eto de la conclusin> P
Premisa con el e3tremo ma.or M)
Premisa con el e3tremo menor M%
E1emplo:
S%l!/%'(! T%+! +*$(%') F%/-*)
)odas las aves tienen plumas
)odo canario es ave
)odo canario tiene plumas
6a
6i
6 - P
S - 6
S - P
5a conclusin de un silo0ismo siempre se e3presa como S J P <p/0ina 1==,
idea 1D1>
MODULO 14 '%l!/%'(! )#$/8*%!. *$/l)' /$"$*)l$' A 2%/-*)'.
3C. R$/l)' &$l '%l!/%'(!
1. )odo silo0ismo debe tener tres t@rminos di"erentes, el e3tremo ma.or, el
medio . el menor.
. El termino medio no debe aparecer en la conclusin
=. El t@rmino medio debe estar al menos una vez universalmente
?. 5os e3tremos ma.or . menor nunca deben tener ma.or cantidad en la
conclusin #ue en las premisas
A. Nos premisas a"irmativas 0eneran conclusin a"irmativa
B. Nos premisas ne0ativas no 0eneran conclusin al0una
D. 5a conclusin siempre si0ue la parte m/s d@bil
E. Nos premisas particulares no 0eneran conclusin al0una. <p/0ina 1=9,
idea 1DD>
5a aplicacin de las re0las es sencilla. Por e1emplo en el si0uiente
silo0ismo:
Al/-"!' +$*%8&%!' '!" ,)*)#!'
N%"/F" 8*/)"! %"2!*()#%<! %(+!*#)"#$ $' ,)*)#!
Al/-"!' 8*/)"!' %"2!*()#%<!' "! '!" +$*%8&%!'.
(o cumple con la re0la *7, por#ue :peridicosG tiene una cantidad universal
<1uicio ne0ativo 0enera predicado universal> . en la premisa es particular
<al0unos peridicos>.
3D. R$/l)' &$ <)l%&$@ +)*) l)' 2%/-*)'
Siendo el t@rmino medio el elemento esencial en cada una de las premisas ,
puede cumplir las "unciones de predicado o de su1eto. <p/0ina 1?=, idea 1D9>
Su posicin 0enera las "i0uras del silo0ismo:
P*%($*) 2%/-*). Su1eto de la premisa menor . predicado en la menor. 5a re0la
de validez para la primera "i0ura es: la premisa ma.or sea
universal . la menor a"irmativa.
S$/-"&) 2%/-*). Aparece como predicado de ambas
premisas. Su re0la de validez es la si0uiente: #ue la
premisa ma.or sea universal . una de las premisas
ne0ativa.
T$*$*) 2%/-*). Aparece como su1eto de ambas
premisas. Su re0la de validez es el si0uiente: #ue la
premisa menor sea ne0ativa . la conclusin particular.
M P
S M
S P
P M
S M
S P
M P
M S
S P
Por e1emplo: el silo0ismo de tercera "i0ura, respetando las re0las es:
T!&)' l)' ()*%+!')' '!" <!l)&!*)'
T!&)' l)' ()*%+!')' '!" %"'$#!'
Al/-"!' %"'$#!' '!" <!l)&!*$'
MODULO 1C l!' (!&!' &$l '%l!/%'(! )#$/8*%!
36. M!&!' &$l '%l!/%'(!
Se llama modos del silo0ismo cate0rico a las distintas combinaciones #ue
resultan de la variacin en "orma . en cantidad de cada uno de las premisas
#ue lo inte0ran. Se componen de la combinacin entre los tipos A, E, *, ,.
(o todos los modos son v/lidos, . es posible demostrarlo con las E re0las del
silo0ismo. Por e1emplo: 5os 6odos E-,-, . ,-E-* son incorrectos por#ue
viola la re0la dos premisas ne0ativas no dan conclusin al0una. <p/0ina 1A1,
idea 1E=>
5os modos v/lidos del silo0ismo se a0rupan en "i0uras, dado #ue tambi@n
importa la posicin del t@rmino medio.<p/0ina 1A=, idea 1E9-19>
P*%($*) 2%/-*)1
-A'-A'A
NA'**
6odo AAA
modo A**
&E5A'E()
KE'*,
modo EAE
modo E*,
S$/-"&) 2%/-*)
&ESA'E
KES)*(,
modo EAE
modo E*,
&A6ES)'ES
-A',&,
modo AEE
modo A,,
T$*$*) 2%/-*)
-,&A'N,
N*SA6*S
KE5AP),(
modo ,A,
modo *A*
6odo EA,
NA'AP)*
NA)*S*
KE'*S,(
modo AA*
modo A**
modo E*,
E1emplos de al0unos de los silo0ismos:
T!&! '$* l%,*$ $' +$')"#$
N%"/F" %/"!*)"#$ $' +$"')"#$
N%"/F" %/"!*)"#$ $' '$* l%,*$
&A6ES)'ES
T!&! B!<$" $' +*!($#$&!*
Al/F" B!<$" $' !+#%(%'#)
Al/F" !+#%(%'#) $' #*%-"2)&!*
NA)*S*
MODULO 1D *$&-%8" &$ l!' (!&!' A <)*%)"#$' &$l '%l!/%'(!
3E. D$(!'#*)%8" &$ l!' (!&!' &$ 1K 2%/-*)
5o #ue universalmente se a"irma para un todo debe ser a"irmado de la
parte de ese todo <de lo #ue el su1ete est/ contenido. <p/0ina 1B, idea
19A>. Por e1emplo:
T!&!' l!' !l!*$' '!" <%'%,l$'
El <$*&$ $' -" !l!*
T!&! l! <$*&$ $' <%'%,l$
El silo0ismo anterior es v/lido por#ue )odo lo #ue es parte del color es
parte de lo visible
As% mismo, lo #ue es e3tra2o a un todo es tambi@n e3tra2o a la parte de ese
todo.<P/0ina 1B, idea 19D>. Por e1emplo:
(in04n ,7(* es aeroplano
)odo ob1eto volador no identi"icado es ,7(*
(in04n ob1eto volador no identi"icado es aeroplano.
33. R$&-%8" &%*$#) &$l '%l!/%'(!
5a reduccin directa consiste en trans"ormar los modos de la se0unda .
tercera "i0ura a una de primera para demostrar su validez. <p/0ina 1B=, idea
!-!E> Para ello debe tomarse estas re0las:
ver la inicial del modo del silo0ismo. *ndicar/ el silo0ismo de
primera "i0ura #ue debe obtener: N para el modo NA'**. K para el
modo KE'*,, & para el modo &E5A'E(). 5os #ue inician con la
letra - no se reducen con este modo.
Si tiene la letra S debe $acer una conversin simple en la letra de
la premisas anterior. Por e1emplo N*SA6*S, conversin simple en
premisa ma.or *, . en la conclusin.
Si tiene la letra P debe $acerse conversin parcial en la premisa
antecedente
Si tiene la letra 6, debe $aber transposicin de las premisas. Ne
premisa ma.or a menor . viceversa.
Por e1emplo, la reduccin directa de:
(in0una in"ormacin es en0a2o
)oda mentira es en0a2o
(in0una mentira es in"ormacin
Este es un silo0ismo tipo CESARE por lo #ue se reduce directamente a
CELARENT con conversin simple en la premisa ma.or E
N%"/F" $"/)L! $' %"2!*()%8"
)oda mentira es en0a2o
(in0una mentira es in"ormacin
'educcin directa del silo0ismo:
)oda comunicacin es in"ormacin
)oda comunicacin es 4til
Al0o 4til es la in"ormacin
Es un silo0ismo de tipo DARAPTI, por lo #ue se reduce a DARII, con una
conversin parcial en la premisa menor A
)oda comunicacin es in"ormacin
Al/! F#%l $' -") !(-"%)%8"
Al0o 4til es la in"ormacin
40. R$&-%8" %"&%*$#) ! +!* ),'-*&! &$l '%l!/%'(!
5os modos -A',&, . -,&A'N, son los 4nicos #ue se reducen de modo
indirecto a -A'-A'A. <p/0ina 1BA, idea !9-1>
Si0a los si0uientes pasos:
)ome la premisa universal del silo0ismo
Neduzca la contradictoria de la conclusin
Neduzca la conclusin del silo0ismo
Si la conclusin es "alsa es por#ue una de las premisas es "also. 5a
conclusin debe ser la contradictoria de la premisa particular del
silo0ismo anterior.
&omo la premisa ma.or se sabe #ue es verdadera, ser/ "alsa la
premisa menor, . por ende, la conclusin del primer silo0ismo es
verdadero.
E1emplo: silo0ismo
Al0unos peces no son tropicales
)odos los peces son acu/ticos
Al0unos acu/ticos no son tropicales
R$&-%8" %"&%*$#): tomar la premisa menor A <)odos los peces son
acu/ticos>, lue0o, tome la contradictoria de la conclusin <)odos los acu/ticos
son tropicales> . sa#ue la conclusin.

)odos los peces son acu/ticos
)odos los acu/ticos son tropicales
)odos los peces son tropicales
5a conclusin por supuesto ser/ "alsa.
41. S%l!/%'(! !" +*$(%') '%"/-l)*.
Es un silo0ismo con proposiciones concretas de potencia universal en la #ue
una premisa menor sea sin0ular . la ma.or sea universal. Para #ue sea v/lido
re#uiere #ue:
5a premisa particular se tome como universal.
5a premisa sin0ular siempre ser/ premisa menor
El t@rmino sin0ular nunca ser/ e3tremo medio ni e3tremo ma.or
El t@rmino sin0ular nunca debe estar en el predicado.
Por e1emplo:
)odo noticiero debe decir la verdad
:? $orasG es un noticieroG
:? $orasG debe decir la verdad.

42. <)*%)"#$' *$#8*%)'
E"#%($(). Fn tipo de variante retrica del silo0ismo cate0rico, en la cual una
premisa se omite por ser obvio. E1emplo: :E'#$ $' -" ,)*!. l-$/!. 2l!#)G . :T-
$*$' %$"#>2%!. )#F) !,B$#%<)($"#$G <p/0ina 1B9, idea >
E+%:-$*$(). Es un silo0ismo en la cual una o dos premisas inclu.en de una
prueba respectiva, debido a su car/cter controvertible <p/0ina 1B9, idea =>
Por e1emplo:
)oda nuez, +!*:-$ $' '$(%ll), es un /rbol en potencia
Al0una semilla es nuez
Al0una semilla es /rbol en potencia
P!l%'%l!/%'(!. Fn silo0ismo pro0resivo o re0resivo en la #ue se pe0an varios
silo0ismos. 5a conclusin de un razonamiento se convierte en la primera
premisa de otro razonamiento. <p/0ina 1B9-1D!, idea ?>
Por e1emplo.
6a
6i
6a
6i
)odo vertebrado tiene la san0re ro1a.
)odo mam%"ero es vertebrado
)odo mam%"ero tiene la san0re ro1a.
)odo carn%voro es mam%"ero
)odo carn%voro tiene la san0re ro1a
)odo "elino es carn%voro
)odo "elino tiene la san0re ro1a.
6a
6i
S!*%#$' Es un polisilo0ismo en el #ue las conclusiones intermedias se
encuentran suprimidas. <p/0ina 1D!, idea A>
El bien es apetecible
5o apetecible es amable
(lo amable es un bien) <suprimido>
lo amable es di0no de alabanza
(lo que es digno de alabanza es un bien) <suprimido>
5o #ue es di0no de alabanza es bello
5ue0o, el bien es bello
B%,l%!/*)2>)
SL8/%) F%l!'82%). libro de te3to. SEP 6@3ico N. K. 19E=
SGuti@rrez S/enz, 'a4l. I"#*!&-%8" ) l) l8/%). Ed. Es"in0e. 6@3ico N. K.
199=.
El &uadernillo de e1ercicios de repaso "ue actualizada al d%a 1 de
ma.o del !!! en la &iudad de )orren &oa$uila, adaptada para la
Preparatoria Abierta.
Autor G. G. G .
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El !"#$"%&! &$ $'#$ ()#$*%)l $' *$'+!"'),%l%&)& &$ '- )-#!*. ,)')&!
$" $l +*!/*)() &$ $'#-&%!' &$ l) P*$+)*)#!*%) A,%$*#) &$ l) SEP.