LAB. FISICA 1(D44) GRUPO 5 VELOCIDAD INSTANTNEA Y VELOCIDAD PROMEDIO 1. Obj!"#$% Establecer la relacin que existe ente la velocidad promedio y la velocidad instantnea. Aprender a deducir a partir de varias velocidades promedio la velocidad instantnea. Realizar con exactitud la toma de datos, para obtener un resultado preciso, en las experiencias. 2. M&'($ T)'"($ Velocidad Insan!nea La velocidad media de una partcula durante un intervalo de tiempo no nos dice con qu rapidez, o en qu direccin, se mueve la partcula en un instante dado del intervalo. ara describir el movimiento con mayor detalle, necesitamos de!inir la velocidad en cualquier instante o puntos espec!icos de la trayectoria. "sta es la velocidad instantnea. #nstante en !sica si$ni!ica un solo valor de tiempo. La velocidad instantnea es el lmite de la velocidad media cuando el intervalo de tiempo tiende a o% es i$ual a la razn instantnea de cambio de posicin con el tiempo. &samos el smbolo ', sin subndice, para la velocidad instantnea( ' ) lm * ) dx +'elocidad #nstantnea, ,. Rectilneo- t./ t dt 0iempre suponemos que t es positivo, as que decimos que v tiene el mismo si$no que x. 0i el e1e 2x apunta por decir a la derec3a, un valor positivo de v indica que x aumenta y el movimiento es 3acia la derec3a% un v ne$ativa indica que x disminuye y el movimiento es 3acia la izquierda. &n cuerpo puede tener x positiva y v ne$ativa, o al revs% x nos dice dnde est el cuerpo, v nos dice cmo se mueve. La velocidad instantnea, i$ual que la media, es un vector. Velocidad "edia o P#o$edio 4e!inimos la velocidad media como un vector cuya componente x es el cambio de x dividido entre el intervalo de tiempo. En $eneral la velocidad media depende del intervalo de tiempo esco$ido. 0i tomamos un e1emplo cualquiera un auto en un tiempo t5, se encuentra en 5, con coordenada x5, y en t6 esta en 6 con coordenada x6, vamos a concluir !cilmente que 3abr un x y un t. Representamos esta cantidad con la letra V con subndice 7med8, para indicar un valor medio( V med ) *6 9 *5) x+'elocidad ,edia,,ovimiento rectilneo- t6 9 t5 t :ue una velocidad media me de positiva no implica que el movimiento es a la derec3a, y que una velocidad ne$ativa implica movimiento a la izquierda. ;ales conclusiones slo son correctas si la direccin 2x es 3acia la derec3a. 0i expresamos la distancia en metros y el tiempo en se$undos, la velocidad media se mide en metros por se$undo +m<s-. ;ambin se puede 3ablar de la aceleracin media = x durante cierto intervalo, como el cambio en la velocidad instantnea que experimenta la partcula durante aqul, dividido entre la duracin del mismo,.. % entonces, La aceleracin instantnea a x asociada al tiempo t se considera como el lmite de a x con!orme el intervalo tiende a cero, es decir, como la derivada de v x con respecto a t, o bien en vista de, como la se$unda derivada de x con respecto a t( En consecuencia, se puede decir que la aceleracin instantnea es la rapidez de variacin de la velocidad instantnea. 0i se $ra!icara la velocidad v x como !uncin del tiempo +y no del desplazamiento-, se encontrara que la pendiente dv x <dt en cualquier punto sera i$ual a la aceleracin instantnea en el tiempo correspondiente. Es posible expresar la aceleracin a x en !orma li$eramente distinta, lo que a menudo es muy >til. Escribiendo dv<dt ) +dv x <dx- +dx<dt-, que equivale a multiplicar dv x <dt por dx<dx +es decir, por la unidad-, se obtiene( 0e ver que esta relacin sirve para encontrar el desplazamiento en trminos de la velocidad, o viceversa. 3. M&!'"&*% 0istema carriel de aire( riel, bomba, deslizador, ? parac3oques, re$istrador de tiempo, 6 !otoceldas, lanilla, aletas 6,@,A,B y 5/ cm. +. P'$(,"-".!$ 1. Colocar el riel de aire elevando uno de los extremos del riel con un soporte. 2. Esco$emos un punto x 5 aproximndonos al centro y medimos esa posicin y consi$namos el dato en una tabla. 3. Esco$emos un punto de partida x / para el deslizador, cerca del extremo superior del riel, con el !in de siempre 3acer partir el deslizador desde este punto. +. Colocamos las dos !otoceldas la temporizada y la auxiliar en puntos equidistantes desde x 5. Re$istraos como 4 la distancia entre las dos !otoceldas en la tabla. 5. Colocamos el interruptor de la !otocelda temporizada en la opcin &L0E. /. A3ora presionamos el botn RE0E;. 0. ,antenemos el deslizador esttico en el punto inicial x / y lue$o lo liberamos re$istrando el tiempo t 5 que es el que tarda el deslizador en recorrer la distancia entre las dos !otoceldas. 1. Repetimos los dos >ltimos pasos de dos a cuatro veces, re$istrando los tiempos como t 6 3asta t D . 2. A3ora repetimos los pasos desde el @ 3asta el B, decreciendo la distancia 4 de acuerdo con los datos que suministre el docente. 10. odemos continuar tomando distancias 4 cada vez ms y ms pequeEas cambiando la tcnica para medir el tiempo de la si$uiente manera. Adicionamos aletas de di!erentes tamaEos encima del deslizador. Elevamos la !otocelda de manera que sea la aleta y no el cuerpo del deslizador el que interrumpa la !otocelda. &samos solo uno !otocelda y la colocamos en x 5, adems colocamos el temporizador en la opcin FA;E. A3ora 4 es la lon$itud de la aleta. ,edimos 4 pasando el deslizador a travs de la !otocelda y notando la di!erencia en la posicin cuando el LE4 se enciende y vuelve y se apa$a. Lue$o soltamos el deslizador desde x / y medimos unas cinco veces el tiempo que ste tarda en pasar a travs de la !otocelda. Continuamos decreciendo el valor de 4 usando sucesivamente las aletas. 5. 3"b*"$4'&56& 0ERGAH, Raymond A. Iisica #. ublicado por ,cFraJ.Kill �, Esc. Isica. Iotocopias de Laboratorio # de Isica 7L.L 'elocidad #nstantnea y 'elocidad romedio8