MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Elaboracin de pre test en la actividad 1de manera individual
Solucin de un post test en la actividad 3 de manera
individual.


Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Buscarn informacin en libros y texto dados por el
maestro seleccionarn el contenido ms importante para
elaborar sus peridico en la actividad 2 de manera
individual. Estos textos son brindados por el docente ya
que la escuela es de difcil acceso y no se cuenta con
internet para buscar la informacin.
Bsqueda de imgenes en libros acerca de la Prevencin
de enfermedades de transmisin sexual , responsabilidad
ante la actividad sexual y prevencin de enfermedades

Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Lectura del tema funcionamiento de las hormonas,
ampliando la informacin con ideas seleccionadas de
libros de premedia, en la actividad 1 de manera grupal
Seleccionarn la informacin que ample el contenido
sobre el Funcionamiento de las hormonas en la


reproduccin, en la actividad 1, de manera individual
En la actividad 2, de manera grupal buscarn de internet
informacin que permita ampliar el tema sobre El proceso
de la fecundacin y la prevencin de enfermedades de
transmisin sexual
En la actividad 2, de manera individual buscarn informacin
de internet y seleccionarn el contenido ms importante
para elaborar su peridico.

Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

En la actividad 1, de manera individual realizaran la
redaccin de las ideas en una hoja sobre el
funcionamiento de las hormonas para elaborar un collage
En la descripcin grupal de la actividad 2 escribirn en el
papelgrafo 10 de las ideas colocando un mnimo de 10
lneas sobre El proceso de la fecundacin y la prevencin
de enfermedades de transmisin sexual elaborando la
tcnica de frase mural
En la actividad grupal de la actividad 2 los estudiantes
elaborarn sus collage en Papelografo buscando informacin e
imgenes de los libros o textos

Como actividad grupal elaboracin del autocollage con
imgenes alusivas al tema en estudio en la actividad 3
sobre el tema Prevencin de enfermedades de
transmisin sexual y responsabilidad ante la actividad
sexual


En la actividad 3 realizaran un resumen sobre los
cuidados y prevencin del cuerpo y responsabilidad en la
actividad sexual

Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


Primer paso: conocer el tema de los cuidados que debe tener
nuestro cuerpo y cmo prevenir enfermedades.
Segundo paso: buscar imgenes de los cuidados del cuerpo y de
prevencin de enfermedades
Tercer paso: elaborar el collage
Cuarto paso: exposicin del collage


1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
En esta rea de la comarca no contamos con internet ni
tecnologa ya que no hay luz; por ende no podemos utilizar estas
aplicaciones. Y para ello utilizamos recortes de libros de figurita y
material dado por el educador.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
En esta rea de la comarca no contamos con internet ni
tecnologa ya que no hay luz; por ende no podemos utilizar estas
aplicaciones. Pero solo se pudo comprobar mediante libros.
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
En esta rea de la comarca no contamos con internet ni
tecnologa ya que no hay luz; por ende no podemos utilizar estas
aplicaciones, es por eso que se utiliza material didctico dado por
el educador debido a la distancia.

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA





HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
El docente promover charlas con los estudiantes y entregaran
trpticos del cuidados que debe tener nuestro cuerpo y como
prevenir enfermedades en este.
Este material ser seleccionado por maestro y el estudiante.
Para esto se cont con la ayuda de la direccin.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
En este proyecto utilizamos papelografo en donde los
estudiantes pudieron ver las diferentes clases de enfermedades
y cmo prevenirlas.
Se utiliz material didctico como papelografo para realizar un
montage y luego en donde el alumno plasmo mediante un
collage lo observado en la explicacin con la ayuda de textos
para recortar las imgenes del tema
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
EDUCA AL NIO EN LA PREVENCIN DE ENFERMEDADES
Este mensaje es de suma importancia ya que el nio desde que
asiste a la escuela y en el hogar debemos inculcarle la
importancia que tiene nuestro cuerpo para el ser humano y de
esta manera crecer valorndolo y cuidndolo.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
En Este proyecto se intercambi informacin digital para lograr
los objetivos del curso con el facilitador y compaeros del
seminario y as poder aplicarlo nuestros con estudiantes en
nuestra rea de trabajo aunque algunas un poco distantes
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
Se obtuvo la colaboracin de docentes en la realizacin de dicho
proyecto ya que se trabaj en coordinacin para un mejor
resultado con los estudiantes.


herramientas digitales. En donde demostraron las habilidades de realizar con materiales
que se encontraron dentro del contexto como libros de figuritas y
otros.Ya que no contamos con herramientas digitales
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Capacitar al educando en asindole saber que en esto tambin
existen reas de riesgo al momento de realizar tareas con
computadoras y el internet asindole saber que solo deben abrir
fuentes confiables.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.








Explicarle al estudiante cual es la fuente confiable de estudio para
ingresar sus datos al momento d buscar una informacin.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Explicarle al estudiante lo del derecho de autor, de evitar el
plagio al buscar una informacin y redactarla. O sacar la
informacin textual y explicar el prrafo le evitara
problemas al concienciarlo de esta manera
4.

Tecnologa




3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Respetar en todo momento las ideologas polticas, religiosas,
culturales, econmicas, gneros, clases sociales, etc.


4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.





Conocer los aspectos bsicos del computador, y programas a
utilizar en la realizacin del proyecto.









4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Tener conocimientos bsicos de hardware, software, y sistema
operativo de las computadoras. para as no ocasionarle daos al
equipo.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Saber utilizar de manera eficiente los programas de utilidad como
los antivirus, para detectar los software mal intencionados


Internet.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Utilizar programas para desarrollar el trabajo colaborativo
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Conocer y dominar programas de comunicacin online como
Facebook, Skype, Lync, blogs y otros.