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COLEGIO ADVENTISTA CENTRAL DE SAN SALVADOR

TRABAJO DE SEMINARIO 1 AO DE BACHILLERATO





EL MALTRATO FISICO Y COMO AFECTA EN EL DESARROLLO
COGNITIVO EN LOS NIOS Y NIAS EN LA ETAPA DE PRE
ESCOLAR DEL COLEGIO ADVENTISTA DE SAN
SALVADOR EN EL PERIODO COMPRENDIDO
DURANTE 6 MESES
POR:
PRISCILA MAGALY HERNNDEZ COREAS
FABIO WILFREDO RAMREZ SEGOVIA
KAREN VANESSA CHVEZ CUADRA
HEBER ALFONSO VSQUEZ LOPZ
KARLA JOHANNA PREZ BARRIOS
HEIDI DANIELA ALVARADO RIVAS

LICENCIADA SANDRA DE ARGUETA
SAN SALVADOR, 2 DE JUNIO DE 2014

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NDICE
CONTENIDO PGINA
Introduccin... IV
Captulo I, Planteamiento del problema.......
1.1 Antecedentes...... 6
1.2 Enunciado del problema....... 8
1.3 Objetivo general.......... 8
1.3.1 Objetivos especficos......... 8
1.3.2 Objetivo especfico...... 8
1.3.3 Objetivo especfico.. 8
1.3.4 Objetivo especfico...... 8
1.4 Justificacin. 9
1.5 Delimitacin.......... 10
1.5.1 Delimitacin espacial................ 10
1.5.2 Delimitacin social................. 10
1.5.3 Delimitacin temporal............... 10
1.5.4 Delimitacin terica.............. 11

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1.6 Alcances...... 12
1.7 Limitaciones....... 12
Captulo II, Marco de referencia..
2.1 Marco histrico 15
2.2 Marco terico... 16
2.3 Marco socio econmico........................................................ 17
2.4 Marco jurdico.. 18
2.5 Marco poltico.. 19
2.6 Marco ecolgico. 20
2.7 Marco conceptual.. 22









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INTRODUCCION
El presente documento consta del captulo 1 que se ha dominado el
planteamiento del problema, y el captulo 2 que se ha denominado Marco de
referencia
El presente trabajo realizado por los estudiantes de la materia de seminario, en el
cual se dar a conocer un poco acerca de lo que se vive hoy en da con respecto a
lo que es el maltrato fsico en los nios y nias de preescolar y de cmo esto
puede llegar a afectar en su desarrollo cognitivo.
La razn por la cual estudiamos este tema de investigacin, es que desde aos
anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que la sociedad
antiguamente no le daba la debida atencin, ms sin embargo ahora en nuestros
tiempos ha despertado gran inters en la sociedad ayudar a los nios que han
sufrido algn tipo de maltrato.
Con el paso del tiempo esta situacin ha ido incrementando y la gente no sabe el
porqu est sucediendo, por esa razn nos decidimos a investigar este tema ya
que vamos a dar a relucir las causas y caractersticas que originan estos maltratos
Esta investigacin pretende los siguientes objetivos: Conocer la causa que genera
el maltrato infantil. Saber qu consecuencias tienen los nios que han sido
maltratados en el paso del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y cognitivo. Dar
a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en busca de ayuda
para un nio que ha sido maltratado.
La base de esta investigacin es meramente para conocer e indagar sobre lo que
ocurre y dar posibles salidas a los diferentes problemas que se viven hoy en da
debido a esta problemtica.

IV
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Captulo I
Planteamiento del problema.





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1.1 ANTECEDENTES
Luego del reconocimiento de los Derechos del Nio, y la nocin de proteccin de
la infancia en peligro, ha disminuido la natalidad y mortandad in por causas
naturales y ha creado, de manera ligera, conciencia en nuestra sociedad. Los
nios maltratados pueden tener diferentes caractersticas segn el tipo de maltrato
que presenten.
Regularmente esta condicin los lleva a diversas conductas y dificultades para
comunicarse con los dems, por tanto, burlan disciplinas e inducen en los adultos
sentimientos de rabia y el deseo de actuar agresivamente contra ellos.
Por supuesto cuando se entiende a un nio hay ms posibilidades de maltratarlo,
por lo tanto cuando el adulto acta con rabia sobre l, estar propenso al maltrato.
Las consecuencias de obligar a los nios a trabajar no son solamente
psicolgicas. El nio al incorporarse al medio del trabajo deja a un lado sus
estudios, siendo la educacin uno de los factores ms importantes para la
formacin del menor o de la persona en s; y por ello su futuro se ver afectado y
el da de maana ser una persona sin estabilidad econmica que brindarle a su
familia, sin cultura, sin educacin y sin principios.
El Ministerio de la Familia en el folleto "Educa a tus hijos sin maltratarlos".
Muchos padres maltratan a sus hijos, porque estn convencidos que actuar as es
lo mejor para sus hijos y, adems, esa es su responsabilidad como padre.
Muchas veces al dirigirnos a nuestros hijos repetimos actitudes, palabras o
acciones que no son buenas y que aprendimos de pequeos:
A los padres no les gusta maltratar pero no saben qu hacer para educar mejor a
sus hijos; piensan que a ellos tambin les dieron palo y no salieron malos. Pero se
olvidan del dolor, la tristeza y la rabia con la que aprendieron a ser mejores.
Con frecuencia las personas que maltratan a los nios, tambin fueron
maltratadas, esto es muy visto en nuestra sociedad.
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Por ello es preciso destacar que los padres antes de actuar por impulso, rabia o ira
y descargar la agresividad en el nio, tienen que detenerse y pensar bien lo que
en realidad va hacer. Un ambiente familiar en armona donde se expresen los
sentimientos y las ideas sin agredir ni ser agredido, es la mejor manera de
prevenir el maltrato.
Segn la Enciclopedia Microsoft Encarta 2000 en su captulo acerca del maltrato
infantil.
El maltrato infantil es el uso intencionado de la fuerza fsica u omisin de cuidado
por parte de los padres o tutores que tienen como consecuencia heridas,
mutilacin o incluso la muerte del nio.
El trmino maltrato infantil abarca una amplia gama de acciones que causan dao
fsico, emocional o mental en nios de cualquier edad. Sin embargo, el tipo de
maltrato infligido vara con la edad de los nios. Los malos tratos en bebs y nios
en edad preescolar suelen producir fracturas, quemaduras y heridas
intencionadas. En casi todos los casos de acoso sexual el agresor suele ser un
hombre y la vctima una nia en edad escolar o adolescente. Sin embargo, en los
ltimos tiempos est aumentando el nmero de nios varones en edad preescolar
que sufren este tipo de maltrato.
Tal vez el tipo ms comn de malos tratos es el abandono, es decir, el dao fsico
o emocional a causa de deficiencias en la alimentacin, el vestido, el alojamiento,
la asistencia mdica o la educacin por parte de los padres o tutores. Una forma
comn de abandono entre los nios es la sub. - alimentacin, que conlleva a un
desarrollo deficiente e incluso la muerte.
Los estudios han revelado que la mayor parte de los padres que abusan de sus
hijos, haban sufrido ellos tambin la misma situacin por parte de sus
progenitores. Algunos investigadores afirman que este tipo de padres presentan
una personalidad infantil, mientras que otros opinan que stos esperan de forma
poco realista que sus necesidades psicolgicas sean cubiertas por sus hijos y que
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al no ver cumplidas estas expectativas experimentan un gran estrs y se vuelven
violentos en las relaciones con sus hijos, es decir, violencia intrafamiliar.
Violencia intrafamiliar, actos violentos cometidos en el hogar entre miembros de
una familia. En la dcada de 1970 las feministas analizaron el alcance de la
violencia intrafamiliar (considerada como un fenmeno exclusivamente masculino)
y crearon centros de acogida y de ayuda para las mujeres maltratadas y para sus
hijos. La violencia intrafamiliar tambin est relacionada con los nios maltratados
(muchas veces, aunque no siempre, por abuso sexual) y con acciones verbales y
psicolgicos que pueden ser cometidos tanto por mujeres.
1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Incidir el maltrato fsico en el desarrollo cognitivo de los nios y nias de la
etapa pre escolar, del Colegio Adventista de San Salvador en el periodo del mes
de Mayo a Octubre del ao 2014?
1.3 OBJETIVO GENERAL
Conocer a profundidad el tema del maltrato fsico y de cmo este afecta en el
desarrollo cognitivo de los pre escolares.
1.3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.3.2 Conocer como el maltrato fsico afecta su desarrollo intelectual en el rea
educativa y en su entorno familiar.
1.3.3 Indagar sobre las consecuencias que genera el maltrato fsico en su
desarrollo cognitivo, y buscar posibles soluciones a dichas consecuencias.
1.3.4 Conocer el porcentaje de los nios y nias que han sido vctimas de este
maltrato.


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1.4 JUSTIFICACION
La orientacin efectiva del tema de investigacin en los nios y nias en la etapa
preescolar sobre el tema El maltrato fsico y cmo afecta en el desarrollo
cognitivo en los nios y nias de 5 6 aos de edad en la etapa pre escolar del
colegio adventista de san salvador en el periodo del mes de mayo a octubres del
ao 2014; es un tema de mucha importancia para las futuras generaciones, ya
que estos conocimientos generan ms responsabilidad para asumir el compromiso
de ayudar a los nios y nias que sufren de esta problemtica y la posibilidad de
ayudarles a tener un desarrollo cognitivo normal.
El maltrato fsico en los nios y nias salvadoreos es un tema de actualidad y de
gran importancia en la sociedad porque da con da afecta a los preescolares y a
su desarrollo en todo mbito o rea en la que se desenvuelven cada da, producto
de la irresponsabilidad y de la mala crianza de los padres y madres de los nios y
nias que sufren de esta problemtica.
Se han realizado mucho estudios sobre este tema, y uno de ellos fue un estudia
realizado en el Hospital Benjamn Bloom donde los resultados fueron muy
desfavorables, ya que el 98% de casos de maltrato fsico infantil llega camuflado, y
de ah otros ms de los cuales queremos indagar y dar una posible respuesta; por
tener disponibilidad de los datos sobre el tema seleccionado para la investigacin.
La mayor parte de nios y nias de 5 a 6 aos de edad estn siendo vctimas de
maltrato fsico debido a muchas causas como emocionales, culturales, sociales,
econmicas y entre otras que los padres de ellos puedan estar pasando en esos
instantes, pero los resultado son muy trgicos, tales como: Daos fsicos, pero
este castigo enva mensajes psicolgicos destructivos para las vctimas,
ejerciendo un impacto en reas crticas del desarrollo infantil, con perjuicios
presente y futuro en lo social, emocional y cognitivo.
La situacin de esta problemtica es alarmante, ya que muchos nios son
perjudicados en su desarrollo y deja un futuro muy trgico para sus vidas. La
investigacin traer como beneficio el conocer las causas que generan este
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fenmeno y las consecuencias que trae consigo; as mismo queremos dar una
posible respuesta para poder ayudar a estos nios y nias a que tengan un mejor
desarrollo, y saber en qu porcentaje se est dando esta situacin.
1.5 DELIMITACIN
1.5.1 Delimitacin espacial.
Esta investigacin ser realizada en el Colegios Adventista de San Salvador, de la
Repblica de El Salvador.
1.5.2 Delimitacin social.
Como unidades de observacin sern los nios y nias de la etapa preescolar de
dicha institucin, los cuales rodean una edad de 5 a 6 aos.
1.5.3 Delimitacin temporal.
La investigacin ser realizada en un periodo de tiempo que transcurre desde el
mes de mayo hasta el mes de octubre del ao 2014.
1.5.4 Delimitacin terica.
La presente investigacin est basada en los siguientes tericos:
Segn Yrene Padrn (UBA 1994) en su trabajo "Mientras exista un nio que
sufra". La historia de la humanidad est llena de torturas aplicadas a los nios, no
slo ha sido amenazada en su salud y en su existencia por lgicas razones de
higiene, sino tambin por la agresividad adulta.
Luego del reconocimiento de los Derechos del Nio, y la nocin de proteccin de
la infancia en peligro, ha disminuido la natalidad y mortandad in por causas
naturales y ha creado, de manera ligera, conciencia en nuestra sociedad. Los
nios maltratados pueden tener diferentes caractersticas segn el tipo de maltrato
que presenten.
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Segn la Enciclopedia Didctica Ocano en su captulo acerca del maltrato infantil.
Un nio no slo puede ser maltratado fsicamente; una forma de maltrato infantil
muy comn es obligarlos a trabajar; explotarlos de tal forma que dejen a un lado
su infancia, sus sueos, sus juguetes, su espritu de nio, su alegra, entre otras;
Para empezar una vida triste llena de amarguras.
Hay que tomar en cuenta que la mayora de las veces los nios son explotados
por sus propios padres que buscan enriquecerse y satisfacer sus necesidades a
costa de ellos, sin tomar en cuenta que son nios y que tienen derecho a disfrutar
su infancia, a jugar, a rer, a sentirse protegidos, a sentirse queridos.
La Enciclopedia Wikipedia (2007) define el maltrato infantil de la
siguiente manera: Cualquier dao fsico o psicolgico no accidental a un menor,
ocasionado por sus padres o cuidadores, que ocurre como resultado
deacciones fsicas, sexuales o emocionales o de negligencia, omisin o comisin,
que amenazan al desarrollo normal tanto fsico como psicolgico del nio.
Para Barrios Franco: considera maltrato infantil, aquella violencia fsicay/o
emocional generada por parte de aquellas personas encargadas del cuidado del
nio y del adolescente que van en contra de un adecuado desarrollo fsico,
cognitivo y emocional. (2004, p.6).
Es un fenmeno universal que ha existido siempre y consiste en todos aquellos
actos intencionales, no accidentales, que por accin u omisin, desconocen los
mismo,interfieren o alteran su desarrollo integral y ponen peligro su saludfsica, psi
colgica, social y sexual.
Estas acciones pueden ser ocasionadas por los padres u otro adultoresponsable d
el cuidado del nio(a) e incluyen, entre otras, el descuido, elabandono, los golpes,
las amenazas, las humillaciones, los insultos y el abuso sexual. Es un problema
que no slo afecta al nio(a) que lo recibe, sino a toda una familia. Los malos
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tratos a los nios(as) pueden ocurrir en contextos como la escuela, el vecindario,
el transporte pblico y, ms frecuente, en el contexto familiar.
Segn el Ministerio de la Familia en el folleto "Educa a tus hijos sin maltratarlos".
Muchos padres maltratan a sus hijos, porque estn convencidos que actuar as es
lo mejor para sus hijos y, adems, esa es su responsabilidad como padre.
Muchas veces al dirigirnos a nuestros hijos repetimos actitudes, palabras o
acciones que no son buenas y que aprendimos de pequeos:
A los padres no les gusta maltratar pero no saben que hacer para educar mejor a
sus hijos; piensan que a ellos tambin les dieron palo y no salieron malos. Pero se
olvidan del dolor, la tristeza y la rabia con la que aprendieron a ser mejores.

1.6 ALCANCES
1. El presente estudio se explorar sobre el tema del maltrato fsico, para los nios
y las nias de la etapa preescolar del Colegio Adventista de San Salvador.
2. La investigacin abarca nicamente a los nios ya las nias de 5 a 6 aos en su
etapa preescolar del Colegio Adventista de San Salvador.
1.7 LIMITACIONES
1. La falta de cooperacin por parte de los nios y nias, que hacen dificultar la
obtencin de informacin.
2. El tiempo de la investigacin solamente abarca un perodo de seis meses, los
cuales no consideramos que sean los suficientes para explorar completamente
este tema.


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CAPTULO II
MARCO DE REFERENCIA




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CAPTULO II
MARCO DE REFERENCIA
2.1 MARCO HISTRICO
Los derechos de los nios no siempre han sido reconocidos, en culturas como la
romana y la griega el nio era considerado propiedad del padre quien lo poda
vender, abandonar o matar. El derecho a la vida era otorgado frecuentemente a
travs de rituales o pruebas cuyo objetivo era definir la capacidad de
sobrevivencia del nio. En Alemania, por ejemplo, los nios eran lanzados a un ro
helado y slo eran rescatados si lloraban. Las caractersticas del nio influan en el
tipo de trato que se les daba, nios mentalmente retrasados, con impedimento
fsico, prematuros, gemelos, concebidos fuera del matrimonio o en el seno de una
familia pobre no reciban el valor de individuos o seres humanos en la sociedad
por lo que eran ms propensos ha ser maltratados o vctimas de infanticidio,
procedimiento aceptado para deshacerse de nios con estas caractersticas.
Segn Mayhall y Norgard, las razones ms comunes que histricamente han
justificado la prctica del infanticidio:
Una forma de control de la natalidad.
Medio para evitar el deshonor y los problemas econmicos resultado de la
ilegitimidad del hijo.
Una forma de ganar poder.
Una forma de servir a las creencias religiosas.
Medio para asegurar la estabilidad econmica.
Otros motivos que justificaban el infanticidio y la crueldad hacia los nios eran las
costumbres y supersticiones que practicaban algunas culturas, como por ejemplo
en China, India, Per y Mxico se arrojaban nios a los ros para asegurar el xito
de las cosechas. En otros pases como India, China y Alemania se enterraban
nios vivos en los cimientos de los edificios para asegurar su duracin. La
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curiosidad tambin a servido como razn para el infanticidio, llevndose a cabo
diversos experimentos que finalizaban con la muerte de los nios.
En la Edad Media no haba un espacio especfico para la infancia, no se tena
consciencia de las caractersticas propias del nio, no se les distingua en la vida
comn y llegaban a ser manipulados como mercanca. El contacto directo entre
padres e hijos en la clase social-media y alta era mnimo debido a que la lactancia
y educacin de los hijos estaba a cargo de personas ajenas a la familia.
En los siglos XVII y XVIII se inici el internamiento de nios en hospicios e
instituciones como medida de proteccin, sin embargo ste obedeca ms a los
intereses de la comunidad que a la proteccin del nio. Se deca que el
internamiento era un infanticidio a largo plazo.
Otra forma de crueldad que ha existido a lo largo de la historia y que an perdura
es la explotacin laboral. En el siglo XIX, y fomentado por la Revolucin Industrial,
existan contratos que vinculaban a los nios como aprendices con sus maestros
de profesin convirtindolos prcticamente en esclavos hasta los 21 aos para
luego ser liberados con lo puesto y una pequea suma de dinero. Las jornadas de
trabajo duraban primero 16 horas para luego ser reducidas a 10.
Durante la ltima mitad del siglo XIX, se crean los primeros Juzgados de Menores
en algunos pases para evitar el contacto de los jvenes delincuentes con los
criminales ms mayores y experimentados.
El momento clave en el que se solidifica la preocupacin de algunos sectores
profesionales y sociales por la atencin a la infancia se produce durante la dcada
de 1960, cuando Kempe y cols. (1962) publican su famoso trabajo sobre
el sndrome del nio apaleado.
La deportacin de nios fue utilizada en numerosos pases europeos con dos
finalidades, por un lado como castigo y aportacin al mundo de trabajo en las
colonias, por otro, como salida beneficiosa de las instituciones y orfanatos, donde
el hambre, el maltrato fsico y el suicidio eran comunes.
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El abuso y la explotacin sexual de los nios es un tipo de maltrato que ha sido
comn a lo largo de la historia, en numerosas culturas era fomentada la venta de
nios para su prostitucin, fenmeno que se encuentra presente an en nuestros
das.

2.2 MARCO TERICO:
La presente investigacin est basada en los siguientes tericos:
La Enciclopedia Wikipedia (2007) define el maltrato infantil de la siguiente
manera: Cualquier dao fsico o psicolgico no accidental a un menor,
ocasionado por sus padres o cuidadores, que ocurre como resultado de
acciones fsicas, sexuales o emocionales o de negligencia, omisin o
comisin, que amenazan al desarrollo normal tanto fsico como psicolgico
del nio. Para Barrios Franco: considera maltrato infantil, aquella violencia
fsica y/o emocional generada por parte de aquellas personas encargadas
del cuidado del nio y del adolescente que van en contra de un adecuado
desarrollo fsico, cognitivo y emocional. (2004, p.6). Es un fenmeno
universal que ha existido siempre y consiste en todos aquellos actos
intencionales, no accidentales, que por accin u omisin, desconocen los
derechos fundamentales de los (las) nios y, por lo mismo, interfieren o
alteran su desarrollo integral y ponen peligro su salud fsica, psicolgica,
social y sexual. Estas acciones pueden ser ocasionadas por los padres u
otro adulto responsable del cuidado del nio(a) e incluyen, entre otras, el
descuido, el abandono, los golpes, las amenazas, las humillaciones, los
insultos y el abuso sexual. Es un problema que no slo afecta al nio(a)
que lo recibe, sino a toda una familia. Los malos tratos a los nios(as)
pueden ocurrir en contextos como la escuela, el vecindario, el transporte
pblico y, ms frecuente, en el contexto familiar.
Segn Yrene Padrn (UBA 1994) en su trabajo "Mientras exista un nio
que sufra". La historia de la humanidad est llena de torturas aplicadas a
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los nios, no slo ha sido amenazada en su salud y en su existencia por
lgicas razones de higiene, sino tambin por la agresividad adulta. Luego
del reconocimiento de los Derechos del Nio, y la nocin de proteccin de
la infancia en peligro, ha disminuido la natalidad y mortandad in por
causas naturales y ha creado, de manera ligera, conciencia en nuestra
sociedad. Los nios maltratados pueden tener diferentes caractersticas
segn el tipo de maltrato que presenten.
Segn la Enciclopedia Didctica Ocano en su captulo acerca del
maltrato infantil. Un nio no slo puede ser maltratado fsicamente; una
forma de maltrato infantil muy comn es obligarlos a trabajar; explotarlos
de tal forma que dejen a un lado su infancia, sus sueos, sus juguetes, su
espritu de nio, su alegra, entre otras; Para empezar una vida triste llena
de amarguras. Hay que tomar en cuenta que la mayora de las veces los
nios son explotados por sus propios padres que buscan enriquecerse y
satisfacer sus necesidades a costa de ellos, sin tomar en cuenta que son
nios y que tienen derecho a disfrutar su infancia, a jugar, a rer, a sentirse
protegidos, a sentirse queridos.

2.3 MARCO SOCIOECONOMICO

EL desarrollo mental, de un menor deriva de su alrededor ,y sus
problemas de maltrato infantil que recibe en el hogar , eso ms que un
problema es un fenmeno, Si bien es cierto no afecta en su totalidad a la
poblacin , pero si existen ciertos sectores que lo viven en este caso El
COLEGIO ADVENTISTA . Ms que un problema familiar es una
problemtica social , Ya que afecta la integridad fsica , psicolgica , moral
y cultural de los menores .

Para su erradicacin y proteccin han surgido organizaciones con el fin de
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velar , por su derecho y garanta de un buen desarrollo emocional y su
entorno en los menores ,
En El Salvador existen diversas organizaciones que dan su aporte a esta
problemtica podemos mencionar : Unicef, PLAN etc .

En el mbito educativo, es importante destacar el impacto de este , porque
es donde se
refleja , este fenmeno afecta en gran manera su rendimiento al
estudiante
y crecimiento acadmico . ya que esta es parte fundamental para una
persona y el estado debe de velar por su cumplimiento .

Este factor presenta consecuencias, socioeconmicas , porque las
personas se vuelven fcilmente violenta ya que , es el ambiente que lo
produce y ms an tiene que recurrir a
ayuda personal porque muchas veces esto genera gastos individuales y
muchas veces , es su mayora desajustan el bolsillo de cada familia de los
estudiantes .
2.4 MARCO JURDICO
El marco jurdico se enfoca a la revisin de las instituciones que velan por
la evitacin del maltrato fsico en los nios.
Segn el artculo n2 de la Repblica: Generalmente los agentes del maltrato
se encuentran muy cercanos al propio menor. Con frecuencia se hace referencia a
los padres, aunque tambin aparecen otras personas con o sin vinculacin familiar
con el nio/a. A la hora de analizar los factores que influyen en la aparicin del
maltrato, se han dado explicaciones de diversa ndole desde personas con una
baja tolerancia a la frustracin, entornos de aislamiento social, ausencia de
habilidades parentales, padres con expectativas poco realistas y negativas sobre
la conducta de sus hijos.
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Segn el artculo n3 de la Repblica: Toda persona tiene derechos la
vida a la integridad fsica y moral a la libertad a la seguridad al trabajo, a la
propiedad y posesin; y a ser protegida en la conservacin y defensa de
los mismos. El maltrato se da de diferentes maneras y en el artculo antes
mencionado se plantean los que son comnmente violentados.
Enfocndonos en materia infantil enfatizando el maltrato que tambin se
puede traducir en integridad fsica lo cual a muchos de los nios en
nuestro pas es quitada desde muy temprana edad.
Segn el artculo n36 de la Repblica: Los hijos nacidos dentro o fuera
del matrimonio y los adoptivos, tienen iguales derechos frente a sus
padres. Es obligacin de estos dar a sus hijos proteccin asistencia
educacin y seguridad.
2.5 MARCO POLITICO
Desde un punto de vista poltico, el maltrato infantil, si es perpetrad por un adulto
es considerado un delito que puede llevar a condenas de 1 ao hasta 10 segn la
gravedad. En El Salvador desde el 2009 existe la Ley de Proteccin Integral de la
Niez y Adolescencia mejor conocida como LEPINA, la cual establece en sus
fundamentos que: todo nio, nia y adolescente tiene derecho a vivir en
condiciones familiares y ambientales que le permitan su sano desarrollo integral,
para lo cual tendr la proteccin del estado; es deber del estado proteger la salud
fsica, mental, y moral de los nios, nias y adolescentes.
En el contexto sociopoltico, esta ley asegura que el estado est comprometido a
hacer valer todos los derechos y a proteger al menor, siempre y cuando los
responsables estn de acuerdo en cumplir los deberes requeridos en esta ley,
como el cuidado y amor en la unin familiar, entre otros.
Si bien es cierto el problema del maltrato infantil en su mayora es cometido por un
adulto, pero existen casos del denominado bulling que generalmente se da entre
nios. Gracias a un convenio entre el ministerio de educacin y la polica nacional
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civil, los maestros tienen capacitaciones de resoluciones de problemas, y siempre
permanecen agentes en los recintos estudiantiles
El Instituto Salvadoreo para el Desarrollo Integral de la Niez y Adolescencia
(ISNA) proporciona proteccin a las vctimas de violencia y maltrato infantil. Esta
es una organizacin gubernamental que segn las leyes, se ha establecido para
cuidar los derechos de los nios.
2.6 MARCO ECOLGICO
El contexto ecolgico o ambiental sobre el cual se realiza la investigacin
son en los centros escolares, barrios, comunidades y hogar de el nio o
nia ya que en dichos casos el problema que se est investigando
empieza por el hogar, y as sucesivamente se esparce por diferentes tipos
de lugares en los que el ofendido ya no busca refugio. En muchos casos el
nio o nia que sufre de estos problemas se ve agobiado sin tener
ninguna alternativa como para poder expresar sus sentimientos hacia el o
los agresores.
2.7 MARCO CONCEPTUAL
MALTRATO
Se conoce como maltrato a la accin y efecto de maltratar, que significa tratar mal
a una persona, echarla a perder. Se refiere a una forma de agresin que se puede
manifestar de dos formas principalmente; maltrato fsico y maltrato psicolgico que
se da en el marco de una relacin entre dos o ms personas.
MALTRATO INFANTIL
Se denomina maltrato infantil o abuso infantil a cualquier accin (fsica, sexual o
emocional) u omisin no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus
padres o cuidadores, que le ocasiona dao fsico o psicolgico y que amenaza su
desarrollo tanto fsico como psicolgico.
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DESARROLLO COGNITIVO
Lo cognitivo es aquello que pertenece o que est relacionado al conocimiento.
ste, a su vez, es el cmulo de informacin que se dispone gracias a un proceso
de aprendizaje o a la experiencia. La corriente de la psicologa encargada de la
cognicin es la psicologa cognitiva, que analiza los procedimientos de la mente
que tienen que ver con el conocimiento. Su finalidad es el estudio de los
mecanismos que estn involucrados en la creacin de conocimiento, desde los
ms simples hasta los ms complejos.
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
La violencia domstica o violencia intrafamiliar es un concepto utilizado para
referirse a la violencia ejercida en el terreno de la convivencia familiar o
asimilada, por parte de uno de los miembros contra otros, contra alguno de los
dems o contra todos ellos. Comprende todos aquellos actos violentos, desde el
empleo de la fuerza fsica, hasta el hostigamiento, acoso o la intimidacin, que se
producen en el seno de un hogar y que perpetra, por lo menos, a un miembro de
la familia contra algn otro familiar.
EXPLOTACIN
Se entiende por explotacin social una relacin social aceptada o legitimada ya
sea por las costumbres o las leyes, en la cual algunas personas generalmente
definidas como miembros de alguna categora o jerarqua o que poseen
un estatus o rol social especifico son abusadas 1 o utilizadas 2 a beneficio de
otros debido a su pertenencia a tal categora o estatus.
UNICEF
Es la sigla de United Nations International Childrens Emergency Fund (Fondo
Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia, en
castellano). Esta organizacin se dedica a cubrir las necesidades de los nios, con
programas para proveer comida, educacin y atencin sanitaria en cualquier
regin del planeta. Su tarea fue reconocida con el Premio Nobel de la Paz en el
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ao 1965 y, cincuenta y un aos ms tarde, con el Premio Prncipe de Asturias de
la Concordia, entre otras distinciones.