Los estudiantes se plantean metas y elaboran respuestas pertinentes para alcanzarlas, aprovechando las

oportunidades en contextos favorables o adversos, afrontando riesgos, gestionando los recursos con los que
cuentan, trabajando en equipo y actuando de manera emprendedora, con iniciativa, confianza y perseverancia.
Equidad y justicia social.
Constatamos la existencia de un mundo rural en dinmicas interculturales ms amplias y fluidas con el mundo
urbano. Hablamos de un mundo rural ms urbanizado y comunicado, ms globalizado y que se conserva biodiverso,
ms empoderado tambin por su representacin poltica en distintos niveles de gobierno a nivel local y regional10
Del mismo modo, es posible constatar a las mujeres como un actor social con ms oportunidades de desarrollo y
mayor reconocimiento de derechos, suscribindose y ratificndose importantes instrumentos internacionales de
carcter vinculante o produciendo normas con ese fin, como la Ley de Igualdad de Oportunidades entre
Mujeres y Hombres, entre otros11 No obstante, pervive una subestimacin y discriminacin muy fuerte en relacin a
nuestras poblaciones indgenas y a las mujeres, generando procesos de exclusin y autoexclusin que afectan el
desarrollo de proyectos de vida12 Esta discriminacin se hace patente asimismo respecto de las personas con algn
tipo de discapacidad fsica o mental, que suelen ser poco visibles para las polticas pblicas y para las propias
escuelas. En una encuesta nacional, el 51 % de los entrevistados sealaron que nuestra sociedad es poco o nada
racista, y un 49 % opin que es bastante o muy racista. En un estudio sobre poblacin urbana, las 2/3 partes de los
entrevistados seal haber sufrido algn evento de discriminacin13Ahora bien, revertir prejuicios, discriminaciones
y maltratos, culturalmente normalizados en amplios sectores sociales, tanto hacia la poblacin indgena, la mujer o
las personas con alguna discapacidad, requiere la accin de una generacin con ms conciencia tica y ciudadana y, a
la vez, con mayor autoestima. Requiere asimismo una preocupacin manifiesta por el bienestar colectivo, capacidad
para interactuar y colaborar con otros por encima de cualquier diferencia, para lograr metas comunes.
En el plano personal, superar la discriminacin nos exige hacernos cargo del otro y de su diferencia, no negarlo sino
legitimarlo en su diferencia, aun cuando sus opciones de vida no sean las nuestras. Supone no hacer juicios respecto a
las diferentes circunstancias de vida de cada uno, acogernos en nuestra diversidad, sin calificativos ni condenas. En el
plano social, requiere polticas pblicas para la igualdad de oportunidades y una estrecha coordinacin de acciones
entre diversos organismos pblicos en materia de prevencin y eliminacin de la discriminacin14. Lo que requiere, a
su vez, ciudadanos conscientes de sus derechos, dispuestos a defenderlos, capaces de demandar coherencia y
eficacia a la accin del Estado as como de formular propuestas en este terreno.
10 Carlos Monge (2011), La Educacin Pblica y el Mundo Rural Peruano, Foro Educativo, Conferencia Educacin y
Desarrollo Rural 2011.
11 MIMDES (2010). Avances en el Cumplimiento de los Compromisos Internacionales sobre Mujer en el Per 2004-2009.
12 Defensora del Pueblo (2013). Balance sobre el cumplimiento del Plan Nacional contra la Violencia hacia la Mujer 2009-2015, Informe de Adjunta. Lima.
13 Nstor Valdivia, Somos o no somos racistas los peruanos? publicado en Le Monde Diplomatique edicin peruana, Dossier, Ao II, Nmero 24, Abril 2009.
14 En el Per en los ltimos aos se han dictado una serie de medidas antidiscriminacin como la Ley 26772 sobre ofertas de empleo, la Ley 27770 y el artculo
323 del Cdigo Penal que inclusive establece penas de crcel para las acciones discriminatorias ms graves.