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Projet didactique

Classe: la VIII-ieme
Type de classe: mixte (verification acquisition formation dhabiletes et dhabitudes)
Titre de la lecon : Le pronom relatif ou
Competences generales :
- Recepter et produire des messages ecrits/auraux ;
- Developper une atitude propice a lacquisition des connaissances en langue francaise ;
Competences de reference :
- Comprendre le sens global dun message a partir d/un support ecrit ;
- Reconnaitre des mots et des structures (lexicales ou gramaticales) inconnues a laide du
contexte ;
- Crer des messages auraux/ecrits a laide des structures donnees.

Competences opperationnelles :
a) Informatives : les eleves doivent sapproprier :
- Le pronom relatif ou et son emploie ;
- Le role fonctionnel du pronom relatif ou ;
- Le lexique concernant les vacances, les loisirs ;
b) Formatives : a la fin de la lecon, les eleves seront capables de :
- Lire coursivement le petit texte le repos, cest dans les lois de la nature ;
- De porter une conversation sur le contenu du fragment lu ;
- Demployer correctement le pronom relatif ou ;
- Faire la difference entre le pronom relatif ou et dautres pronoms relatifs (qui/que) et
avec la conjonction ou ;
c) Affectives :
- Eveiller linteret des eleves ;
- Crer une atmosphere propice a lacquisition de nouvelles connaissances.

Equipement scolaire : manuel, fiches de travail, planches.
Methodes et procedes : la lecture, la conversation, le dialogue, lexplication, lexercice (
de completion, de discrimination, dassociation, de transformation).
La sequence didactique

1. Mise en train (salut, appel, conversation courte sur le temps quil fait, la date, les absents
et leur etat desprit ) 2 minutes.
2. Contrle du devoir, des/connaissances acquises au cours de la lecon precedente 5
minutes.
3. Les professeur essaie de crer une ambience propice au travail avec un dialogue sur les
preferences des eleves en matiere des loisirs, des passions pendant les vacances et les sites quon
visite, en employant des mots cles ou/ou de la lecon, quil va enseigner . les objectifs sont
annonces.
4. La communication de nouvelles connaissances.
Le professeur annonce et ecrit au tableau le titre de la nouvelle lecon Le pronom relatif
ou
On ecrit au tableau quelques nouvelles structures de grammaire a laide de lexemple.
Voici le cinema ou je viens chaque samedi.
Cest une ville ou tu reviens avec plaisir.
Tu aimes des pommes ou de la salade ?
Preferes tu la mer ou la montague ?
Il fait du football ou du tennis ?
Cest un evenement ou jarrive en avant.
Le professuer montre aux eleves la difference entre le pronom relatif ou (in care, la care,
unde) et la conjonction ou (sau) avec de courts exemples ecrits au tableau, la place du
pronom relatif et son antecedent.
Ex :
Voici la revue que jai lue !
Voici la revue qui me plait !
Voici la revue ou je trouve des infos !
Voici la revue ou le journal, cest ton choix !
Apres une courte lecture du texxte Le repos, cest dans les lois de la nature , on
commence une courte conversation sur les vacances a laide des questions du texte, sur les
preferences des eleves en faisant un jeux question reponse avec des phrases courtes sur quoi,
ou, avec quoi on prefere voyager. 25 minutes.
5. Le feed back 8 minutes
Les eleves recoivent une fiche de travail pour ressoudre frd exercicies. On donne des
explications.
6. Le renforcement des connaissances 5 minutes
Le professeur propose lexercice 1, 2 de la page 112.
On accorde des notes, on donne des explications sur le devoir (lexercice 3,4, de la page
113).

Lheure : 50 minutes.