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ALUNO(A):____________________________________________________________________
PROFESSORA: ADRIANA SONIA AZAMBUYA
ESCOLA: MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VILA NEPOLIS
TURNO:_____________________ TURMA:_____________________ DATA:_____/_____/14
1-
Bela ideia essa de Cristvam Buarque, ex-reitor da Universidade de Braslia e ex-ministro da Educao, de pedir s pessoas do
nosso pas que escrevessem um bilhete ao futuro. O projeto teve a inteno de recolher, no final dos anos 80, no sculo passado,
uma srie de mensagens que seriam abertas em 2089, nas quais os brasileiros expressariam suas esperanas e perplexidades diante do
tumultuado presente do fabuloso futuro.
Oportunssima e fecunda ideia. Ela nos colocou de frente ao sculo XXI, nos incitou a liquidar de vez o sculo XX e a sair da
hipocondria poltico-social. Pensar o futuro sempre ser um exerccio de vida. O que projetar para amanh? (...)
a)
b)
c)
d)
e)
2- Os dois pargrafos acima fazem parte do texto cujo autor Affonso SantAnna. Esse tipo de produo textual
chamado de crnica, porque:
defende um tema.
tenta ludibriar o leitor.
faz o registro do dia-a-dia.
conta uma histria antiga.
exalta as belezas do pas amado.
5- Segundo o cronista:
a) futuro jamais dever ser pensado pelos hipocondracos poltico-sociais.
b) o amanh algo imprevisvel; sempre haver momentos tumultuados.
c) o estmulo fuga da hipocondria poltico-social seria a oportunidade que a redao do bilhete oferece.
d) o povo no queria se comprometer com as polticas sociais da dcada.
e) a populao tinha muita dificuldade para redigir o bilhete do futuro.
a)
b)
c)
d)
e)
6- A frase que exprime a concluso do cronista sobre o significado de escrever um bilhete ao futuro :
O futuro e o presente s interessam ao passado.
O passado importante e, no futuro, seja o que Deus quiser.
O presente hoje e no necessrio preocupao com o futuro.
Pensar o futuro um exerccio de vida.
O futuro, a gente deixa para pensar amanh.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
ESSA: ___________________________________________
LIQUIDAR: ____________________________________________
QUAIS: __________________________________________
DIANTE: _________________________________________
PERPLEXIDADES: __________________________________________
REITOR: _______________________________________________________
PESSOAS: ________________________________________________________
QUAIS: ____________________________________________________
TUMULTUADO: ________________________________________________________
a. EXERCCIO: ___________________________________________________________
b. BRASLIA: ____________________________________________________________
c. EDUCAO:__________________________________________________________
15. O que so dgrafos? Cite 3 exemplos.
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16. Classifique as palavras quanto a slaba tnica ( MONOSSLABA TNICA, MONOSSLABA TONA,
OXTONA, PAROXTONA ou PROPAROXTONA ):
a.
b.
c.
FUTURO:
_________________________
VEZ:
_________________________
POLTICO:
__________________________
d.
e.
SOCIAL:
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CU:
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