USACH POSTTULO MEDIOS MASIVOS UNIDAD III: GNEROS PERIODSTICOS

CONCEPTO CARACTERSTICAS TCNICA DE REDACCIN UNIDADES DE REDACCIN

GNERO INFORMATIVO

La definicin tradicional de gnero
informativo, habla de un relato
breve y esquemtico de
acontecimientos ocurridos
recientemente, donde lo importante
es contar de la forma ms concisa,
breve y clara posible, un hecho
verdadero, indito y actual, de
inters general. Esta es la definicin
de Jos Luis Martnez Albertos, en su
libro curso general de redaccin
periodstica
De acuerdo a las expectativas del
pblico, que es el punto de partida
de cualquier medio, aqu lo que
importa es, decir, dar la noticia,
consignar el hecho, ojal antes que
los competidores. Ello porque el
oyente, el lector o espectador quiere
la novedad, quiere saber qu pas.
Desea conocer lo nuevo lo til, lo
prximo, lo importante, por el placer
de estar informado, por curiosidad
natural, por no quedarse atrs,
porque necesita desenvolverse en el
mundo, tomar decisiones, basado en


1.- El gnero informativo entrega
generalmente hechos simples,
fcilmente comprensibles por el
grueso del pblico.

2.- La investigacin que se requiere
para el gnero informativo busca
responder las preguntas bsicas que
plantea se plantea el oyente, el
espectador o el lector. Se trata de las
famosas seis doble w o en espaol
las preguntas: QUE OCURRI;
QUIENES SE VIERON
INVOLUCRADOS; CUNDO OCURRI;
DNDE OCURRI; CMO OCURRI;
POR QU OCURRI.

3.- La premura del tiempo, las horas
de cierre o de despacho, muchas
veces hace que los periodistas deban
escribir o entregar sus
informaciones, con textos que
respondan exclusivamente a estas
preguntas.
4.- La estructura est dada por la
tcnica del Lead, acuada por los


Las seis preguntas bsicas,
responden a un esquema de
utilizacin que permite una mejor
llegada al receptor. Este esquema en
un orden jerarquizado es lo que se
conoce con el nombre de PIRMIDE
INVERTIDA.
Lo ms evidente en dicho
esquema es el alejamiento parcial de
la narrativa, como desarrollo
secuencial de los hechos. En este
caso, la PIRMIDE INVERTIDA
significa que el orden informativo va
a comenzar por lo ms importante
del suceso, esto es, el DESENLACE.
Despus vendr la exposicin de los
detalles, narrados o contados en
forma jerrquica, de mayor a menor
importancia. La redaccin de la
noticia termina con el dato menos
relevante y que constituye, de
acuerdo al esquema, con la punta de
la pirmide, que est en posicin
invertida.



A)El PRRAFO INFORMATIVO, o
tambin llamado BREVE, es un texto
que carece de pretensiones, ya que
intenta responder sucintamente las
preguntas bsicas, en un lenguaje
simple, de fcil lectura, sin
rebuscamientos. Su mayor valor es
ser comunicador de noticias breves;
anunciador de los hechos que van a
ocurrir. El ttulo o la presentacin,
son los que destacan el menor o
mayor valor noticioso de los
prrafos o breves. Se trata de
informaciones cortas, directas, cuyo
fin es informar de manera rpida y
sin dilaciones, sobre un hecho o una
noticia. Los breves, tienen, en
general unos 500 caracteres o letras
(25 lneas a 1 columna; 12 a 14
lneas a 2 columnas corridas, tipo
normal). Los breves o prrafos se
estructuran con un lead en pirmide
invertida. Responden a las seis
preguntas bsicas, en un orden
lgico y contienen datos precisos.
Su ttulo es informativo y tiene
la informacin que posee. El
periodista es como un espectador
del hecho y un transmisor de ste
hacia el pblico, para que ste
conozca la realidad. En ese marco,
filosficamente hablando se dira
que se trata de una postura que se
acerca a la Objetividad.
El gnero Informativo, gira en torno
a la comunicacin de hechos, Dentro
del continuo, se ubica en el polo de
la objetividad, pues la presentacin
de los acontecimientos, est
separada de la opinin o juicios que
ellos le merecen al periodista.
Respecto de su finalidad, sta es
informar y de all toma el nombre.
Desde este punto de vista, el Gnero
Informativo, proporciona una visin
de lo que est ocurriendo y lo que va
a ocurrir.
norteamericanos para entregar
inmediatamente los datos relevantes
e ir decreciendo en orden de
importancia. Siempre la estructura
de la noticia informativa contesta las
seis interrogantes bsicas.
Las preguntas cuyas respuestas son
las ms relevantes en informacin
son el por qu y el cmo y ocupan
habitualmente la mayor cantidad de
espacio.

5.- Se aconseja que el estilo
informativo sea sobrio, escueto. No
hay sitio para la pluma ni para el
YO del periodista. En este gnero la
informacin es ocasional, no se
repite, no tiene continuidad
normalmente

6.- Otras caractersticas del gnero
informativo apuntan a que debe
usar palabras simples, de uso comn
y oraciones concretas muy fciles de
retener, sin frmula literaria alguna,
con un ttulo sucinto y en clara
relacin con la informacin, citas
cortas y decidoras.

estructura gramatical completa,
esto es: sujeto activo o pasivo-
verbo y predicado. En algunos
diarios, los prrafos o breves, se
agrupan en una seccin que incluye
dicho epgrafe y cada uno lleva un
ttulo, de una lnea en caso de que
el texto sea a dos columnas.
Corridas. En otros diarios, cada
breve lleva ttulo aparte,
generalmente a una columna. Estos
ltimos se titulan a 2 o a 4 lneas.
B) LA CRNICA : Relato
desapasionado, que muestra uno o
varios hechos, ordenados con lead y
pirmide invertida, jerarquizados en
forma decreciente. Como CRNICA
se entiende, todas las noticias de
regular longitud, sea del tema que
fueren, tratadas por el periodista en
estilo impersonal y, en ocasiones
utilizando citas de las fuentes. Las
crnicas son las informaciones ms
habituales de un diario.
Bsicamente responden a las
noticias del da y se dividen en
cuatro tipos, segn su extensin: 1)
mil caracteres; 2) 2 mil caracteres;
3) 3 mil y hasta 4 mil caracteres.
Las crnicas de mil caracteres tienen
un tratamiento equivalente al de los
prrafos o breves: ttulo informativo,
epgrafe corto, sin bajada y con
estructura de pirmide invertida.
C) LA ENTREVISTA: consistente en
pregunta-respuesta, pone
textualmente en boca del
entrevistado, experto en el tema, el
contenido del artculo.
Tras el ttulo y bajada, se transcribe
la esencia de la conversacin, de
acuerdo al mismo esquema de una
crnica: por orden de importancia,
en pequeos prrafos, con lenguaje
simple y claro, sin apreciaciones
personales. Se utiliza mucho en
secciones como Deporte y
Espectculos, o bien cuando se
suscita alguna polmica y el medio
da lugar a argumentaciones y contra
argumentaciones.
D) EL REPORTAJE: Es utilizado
cuando una noticia de actualidad es
tratada en forma intensa, acuciosa y
extensa, a travs de la modalidad
informativa. Segn Martnez
Albertos, en el Reportaje Se habla
sin personalizar, sin editorializar; se
cuentan los hechos impersonal y
objetivamente; se tiene en cuenta
que el lector no es tonto; se le dan
los datos, todos los datos posibles,
incluidos los datos humanos y que el
lector deduzca a la vista de ellos, sin
querer meterle con calzador, las
conclusiones pontificndole. Y, sobre
todo, se le explican bien las cosas; si
se habla de un fulano, se dice quien
es: si se habla de una historia, se
cuentan los antecedentes, sin dar
nada por conocido y sin dar nada
por sentado.
En este formato, el redactor no debe
emitir juicios, sino, por el contrario,
objetivar su pensamiento. Martnez
Albertos aade que el Reportaje es
un relato periodstico, descriptivo o
narrativo, de una cierta extensin y
estilo literario muy personal, en el
que se intenta explicar cmo han
sucedido unos hechos actuales o
recientes.
E) LA ENCUESTA: consiste en un
texto escrito sobre la base de los
resultados obtenidos luego de la
realizacin de una encuesta de
medicin de la opinin o
pensamiento de la opinin pblica
sobre un determinado tema o
coyuntura.
Aqu se trabaja con un
procedimiento estadstico-tcnico
mediante el cual, a un universo
determinado de personas, se les
formulan las mismas consultas. Las
preguntas pueden ser abiertas o
cerradas. Los resultados son los que
generan la redaccin de un texto
informativo, que comenzar con lo
ms relevante que hayan
respondido. El mejor ejemplo son las
encuestas polticas o las
relacionadas con la delincuencia.
GNERO INTERPRETATIVO

Abraham Santibez, (Periodismo
Interpretativo) asegura que
Interpretar desde el punto de vista
periodstico, consiste en buscar el
sentido a los hechos noticiosos que
llegan en forma aislada, situarlos en
un contexto y entregrselo al lector
no especializado
Por su parte, la profesora espaola
Concha Fagoaga, (Periodismo
Interpretativo) seala los
periodistas no slo reproducen lo
que ven y oyen, ejercen tambin
una investigacin sobre lo
acontecido porque los hechos no se
producen descontextualizados de
una situacin econmica, social y
poltica concreta. Los hechos no
surgen aislados de una realidad ms
CARACTERSTICAS

a) CONTEXTUALIZAR: es poner
los hechos actuales y
presentes, en relacin con
otros hechos, que se
producen simultneamente
con el ambiente en que se
desarrollan, con los
protagonistas que los
generan.
b) EXPLICAR: es mostrar los
antecedentes que aclaran el
sentido de los hechos; es
clarificar lo ocurrido, darle
su adecuada significacin y
recorrer hacia atrs en el
tiempo, en busca de las
pistas que ilustran lo que
hoy sucede.
c) PROYECTAR: es indicarle al
TCNICA DE REDACCIN

Lead: Acta como prrafo
introductorio en el que se
plantea una tesis, punto de
vista o problema.
Cuerpo de la crnica: Se dan
a conocer las
argumentaciones y los
fundamentos que sustentan
la tesis central.
ltimo prrafo o cierre: se
exponen las conclusiones y
proyecciones del tema.


El periodista interpretativo, suele
guiarse por la estructura clsica de
tesis explicacin conclusin, que
es clara y facilita enormemente el
desarrollo del artculo. Pero bien
UNIDADES DE REDACCIN

a) PRRAFO INTERPRETATIVO:
Constituye una sntesis explicativa
de un hecho noticioso. En su
redaccin, al igual que en el prrafo
informativo, estn ausentes los
puntos aparte. En pocas lneas, ms
bien se enuncia una interpretacin
que puede generar un trabajo ms
extenso y profundo. Su estructura
aborda de manera breve el
problema, presenta las
argumentaciones para terminar con
una conclusin.
b) CRNICA INTERPRETATIVA:
Constituye un relato de regular
longitud que estructura la
informacin con el planteamiento
del problema, argumentaciones y
conclusin. Existe un esfuerzo por
amplia, se insertan en ella.
En tanto el acadmico Michael
Charnley (Periodismo Informativo),
dice que por interpretacin se lleg
a entender el material subyacente o
circunstancial o gravitante en el
suceso que origina la noticia,
presentado objetivamente y slo
con el propsito de ayudar al
pblico destinatario a situar el
acontecimiento en el debido
contexto.
El periodismo Interpretativo, a
diferencia del puramente
informativo, pone mayor nfasis en
la organizacin de los elementos
noticiosos que en la bsqueda de la
novedad del ltimo minuto.
El periodismo Interpretativo,
persigue dar al lector, el hilo
conductor de los acontecimientos,
poner ante sus ojos, la intrincada
red de los hechos noticiosos que da
a da, minuto a minuto, se enlazan o
entretejen. En ese sentido, el
periodismo interpretativo, por su
finalidad, es eminentemente
explicativo. No se contenta con
informar brevemente sobre un
hecho, sino que busca los porqus
del acontecimiento. Esto determina
lector la posible evolucin
de los acontecimientos,
sobre la base de lo que
actualmente ocurre.
d) ORGANIZAR: por ltimo, es
poner todo lo anterior en
relacin tanto en el plano de
la reflexin como en la
exposicin comprensiva de
los hechos.

En el fondo, el periodista, en este
gnero, deja su sello al interpretar
los hechos, pero no modifica lo
ocurrido.

puede optar por un esquema
diferente: ms informativo, ms
personal, cronolgico, de ambiente,
etc.


vincular hechos que en apariencia
son aislados la crnica
interpretativa no es una simple
enumeracin cronolgica ni un
cmulo de datos y declaraciones,
como podra ser, por ejemplo, un
resumen dominical de noticias. Es
algo ms que eso. Hay en ella una
puesta en comn de diversos
elementos que sumados con el
aporte intelectual del periodista,
pretende constituir un reflejo de la
realidad, sostiene John Mller en
su libro La noticia interpretada. El
lead es creativo y expone una tesis o
punto de vista, lo que se desarrolla
en el cuerpo de la crnica para
terminar con las conclusiones y
proyecciones.
d) REPORTAJE INTERPRETATIVO:
Conocido tambin con el nombre de
reportaje en profundidad, es por
excelencia la representacin fiel del
gnero interpretativo. A diferencia
del gnero informativo, donde los
textos se cortan para calzar los
espacios disponibles con criterio de
jerarquizacin (el o los ltimos
prrafos), en el reportaje
interpretativo, tal procedimiento
daara gravemente el sentido
que el gnero tenga una buena
dosis de subjetividad, una suerte de
orientacin, segn algunos
autores, aunque no se trate de dar
opiniones ni juicios sobre los
hechos.
El periodismo Interpretativo no
busca convencer, sino informar
convenientemente. No est
orientado a la voluntad de las
personas, sino a las facultades
intelectivas del hombre y su
contenido no son slo las ideas, sino
tambin los hechos.
Para aclarar que la Interpretacin se
encuentra en el terreno del
periodismo imparcial y no en el
campo subjetivo de las opiniones,
Gonzalo Martn Vivaldi, sostiene
que si la opinin es un juicio
subjetivo, la interpretacin es,
simplemente una valoracin
objetiva, basada en antecedentes,
anlisis, ilacin y exposicin
comprensiva de los
acontecimientos.

lgico de la unidad. En el inicio del
texto se plantea una tesis, en los
siguientes prrafos se entregan
antecedentes investigados y
distintos hechos para probarla. Se
finaliza con las conclusiones y
proyecciones. La extensin del
reportaje permite el uso de
subttulos que entregan un
descanso al lector y separan
usualmente el planteamiento inicial
de las argumentaciones y del
trmino. Siempre hay un hilo
conductor o norte que sirve de gua
y otorga una secuencia lgica a la
investigacin expuesta por el
periodista. Tambin se acompaa
de fotografas y recuadros que
enriquecen la interpretacin.
c) ENTREVISTA INTERPRETATIVA:
Tiene por objetivo conocer en
profundidad un protagonista de la
noticia. Su estructura consta de una
presentacin del sujeto de la
entrevista y del tema. Luego se
exponen las preguntas y respuestas
matizadas de descripciones y
narraciones del comportamiento del
entrevistado, del ambiente
psicolgico y detalles que
enriquezcan la informacin
obtenida de las propias palabras del
entrevistado. Los textos se
consignan por lo general completos
y se obvia todo aquello que no
contribuya a la informacin. La
entrevista tiene un sentido lgico
que apunta hacia el conocimiento
de una parte de la vida del
entrevistado o un tema de su
dominio. Los cuestionarios son
extensos y complementan
preguntas abiertas con las cerradas.
EL GNERO DE OPININ

Este es un gnero en el que
predomina la comunicacin de
opiniones y de juicios. Dentro del
continuo, se ubica en el polo
subjetivo, pues la presentacin de
los hechos, juicios y opiniones, son
fruto de la visin particular de su
autor. Respecto de su finalidad, la
principal es concitar la adhesin o
reflexin respecto de unos
determinados juicios u opiniones.
Las estructuras ms comunes por las
que se reconoce a este gnero son
El Editorial, la Columna, el Artculo
de Opinin y el Comentario o
Crtica.

CARCTERSTICAS

a) Se asemeja al texto
argumentativo y puede ser
un ensayo sobre un tema
b) El autor adopta posturas
frente a una temtica y las
fundamenta
c) Generalmente intenta
persuadir al lector,
televidente o auditor
d) Utiliza adjetivos calificativos
y eptetos
e) Escribe habitualmente en el
pronombre yo

TCNICA DE REDACCIN

Su redaccin corresponde a la del
texto argumentativo:

Planteamiento del problema
o tesis (Introduccin)
Argumentaciones
(desarrollo)
Conclusiones (cierre)
UNIDADES DE REDACCIN

EL EDITORIAL: Este texto representa
la opinin del medio escrito y versa
sobre una noticia o hecho de
actualidad. Su fin es orientar en la
interpretacin de la informacin e
influir en sus lectores. Suele ser
breve y escrito en tercera persona.
Usualmente no lleva firma.
Los diarios otorgan al editorial un
tratamiento especial en cuanto a su
ubicacin y diagramacin. Aparece
siempre en la misma pgina, con un
cuerpo de letra y ttulo diferente del
resto de los textos.
b) EL COMENTARIO: Consiste en el
punto de vista, el anlisis y la
interpretacin de un hecho noticioso
El periodismo de Opinin busca
convencer o ganar la adhesin de
una determinada audiencia
mediante la exposicin razonada de
juicios y opiniones. Habitualmente
este gnero, adopta la forma de
editoriales, columnas y
comentarios. Su aspecto ms
relevante es que est orientado a la
voluntad, mediando el intelecto y su
contenido esencial son ideas.

determinado. Si bien es cierto que
aqu la informacin, tiene relevancia,
predomina la visin de quien habla o
escribe y su capacidad para vincular
elementos del pasado con las
proyecciones hacia el futuro. Las
argumentaciones en que se apoya,
son esenciales. Las ms
caractersticas son: los comentarios
deportivos, internacionales y
polticos. Para hacer un buen
comentario oral o escrito es
importante preocuparse del
vocabulario, la diccin y las tcnicas
antes mencionadas. Asimismo,
evitar las frases hechas y los lugares
comunes.
c) ARTCULOS DE OPININ O
COLUMNA: Son textos,
generalmente en columnas o
destacados en un recuadro con
vietas, con la opinin personal de
quien los escribe, siendo sta una
persona conocida o especialista en
el tema abordado, el cual puede ser
de cualquier rea o tpico. Llevan la
firma del autor, quien es su nico
responsable. El xito de una
columna depende en gran medida
de la credibilidad y simpata que su
autor genere en el pblico ya que lo
que hacen estos especialistas en
diferentes reas poltica, asuntos
internacionales, deportes, religin,
cultura, espectculos, etc. es
entregar su opinin respecto del
tema que manejan o sobre un
acontecimiento relacionado con su
materia. La columna aparece en el
diario con una periodicidad fija y el
nombre que la identifica es siempre
el mismo. Suele llevar la fotografa y
la firma de su autor para que sea
claramente reconocible.
CRTICA: Es un texto expositivo y
argumentativo a la vez, en cuanto
informa, orienta y entrega su
opinin con argumentos acerca de lo
que ocurre en el mundo literario,
cientfico, artstico (cine, teatro,
msica, danza, etc). Su mayor o
menor importancia al igual que la
columna, radica en el nombre del
autor. Tambin se firma y en
ocasiones, lleva la fotografa del
crtico.
CARTAS AL DIRECTOR: Son textos de
opinin, enviados por los lectores,
con el fin de dar a conocer su
posicin frente a algn tema
abordado en el mismo medio o
sobre cualquier otra materia.
Muchas veces se produce un dilogo
entre el lector y el autor del texto
que provoc la carta y/o con otros
lectores. En este espacio del lector,
se reciben, tambin reclamos,
denuncias y felicitaciones.