Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
http://educapanama.edu.pa/sites/default/files/Planes_y_Programas_2013/programas_2013/basica_2013/grado
s_7_8_9/tecnologia_7_8_9_2013.pdf


Autor de la unidad
Nombre y apellido YARESLY PINEDA
Nombre de la institucin
educativa
MEDUCA
Ubicacin de la institucin
educativa
ASERRIO
Otros datos de la institucin
educativa

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Si me necesitas aqu estoy
Resumen de la unidad
El tema es de los alimentos en poca lluviosa y seca trata de que alimentos hay en cada temporada y
podemos consumir sanamente y que es el alimento ms necesario para todo el ser humano
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias naturales, ciencias naturales , matemticas y artstica
Ao y nivel
2grado nivel primario REA 3: La materia la energa en las interacciones y cambios de la
naturaleza.
Tiempo necesario aproximado
1 semana
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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. Clasifica los alimentos segn la poca del ao en que se cultivan.

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES INDICADORES DE
LOGRO
Los alimentos segn
-La poca seca.

-La poca lluviosa.
Determinacin de los
alimentos segn la poca
del (lluviosa o seca).

Determinacin de la
intensidad de la energa que
se recibe del sol segn la
poca.


Consideracin de los tipos
Alimentos de acuerdo a
Intensidad de energa que
Recibe la tierra.


Explica la
Importancia de los
rboles para
proteger de la
Accin de los rayos
Del sol.
Clasifica alimentos
Segn su la poca
(seca o lluviosa)
Aprecia de los
efectos que produce
los seres vivos la
explosin al sol en
las diferentes
pocas y en relacin
a lugares con y sin
rboles.


Objetivos del aprendizaje
Relaciona la intensidad de energa solar que recibe la tierra y la produccin de alimentos propios de
cada poca.




Pregunta esencial Como podemos crecer sanos y fuertes
Preguntas de unidad

Porque es necesario alimentarnos?

Preguntas de contenido

Qu son los alimentos?
Cmo se clasifica el alimento segn su poca?
Cules son los alimentos que recibimos de cada poca?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de idea.

Observaran el video de los
alimentos.
Resumen de los alimentos.
Rbricas o
lista de cotejo.
Prueba escrita.



Resumen de evaluaciones
Se realizara un resumen para evaluar el conocimiento de cada estudiantesobre el tema de los alimentos.y se
harn diferentes actividades.

Evaluacin Proceso y propsito
Lluvia de ideas Para saber que conocimientos tiene sobre los
alimentos.
Observar el video Ellos van a observar el video de los alimentos para
comprender mejor porque son necesarios los
alimentos.
Rubrica y lista de cotejo Para evaluar el conocimiento de cada estudiante.

Prueba escrita Para sabe el grado doel conocimiento adquirido del
aprendizaje significativo.

Detalles de la unidad
Habilidades previas

Los estudiantes a travs de una conversacin en clases de los alimentos dialogaran de la
importancia que tiene y dirn sus ventaja de como consumir alimentos sanos.


Procedimientos

ACTIVIDAD 1
Qu son los alimentos?

Inicio Desarrollo Cierre
Observa el video de los alimentos y del libro de
Santillana de segundo grado las imgenes.
http://www.youtube.com/watch?v=EacP5cO3KqQ

Cada estudiante realizara
un SQA de los alimentos.
El estudiante compartir
con su compaero el SQA

ACTIVIDAD 2
Cmo se clasifica el alimento segn su poca
Inicio Desarrollo Cierre
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Leer del libro de ciencias naturales
de segundo grado autor Santillana
el tema de que alimentos se
producen en cada poca del ao.
Traer 10 imgenes de alimentos
para realizar un collage. Microsof
research Autocollage
Confecciona un autocollage en
grupo de 4 estudiantes.


Presentaran su autocollage a sus
compaeros.

ACTIVIDAD 3

Cules son los alimentos que recibimos de cada poca?
inicio Desarrollo Cierre
En el internet buscar la pgina de los alimentos
de poca seca y lluviosa.

Formar grupo de 4 estudiantes. Cada
grupo clasifica los alimentos segn su
poca en el programa de sticky
sorter.

Cada grupo
expondr su
sticky sorter.








Estudiante con
necesidades
especiales
Para poder tratar a los estudiantes con necesidades especiales hay que tener mucha
paciencia y organizarse de manera ya que ellos realizaran las actividades ms
sencillas.
No hispano-
parlantes
Buscara ayuda idnea a la persona correcta para que me oriente y asi pueda ayudar
al estudiante.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes talentosos los pondra como guiadores de los dems compaeros.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos

Suministros

https://espanol.answers.yahoo.com/ques
tion/index?qid=20071108181410AAiWcS
k
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Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
http://www.youtube.com/watch?v=EacP5cO3KqQ





Otros Recursos



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https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20071108181410AAiWcSk