Programa de Ps-Graduao de Cincias Sociais em Desenvolvimento,
Agricultura e Sociedade Disciplina: Sociologia Poltica A ao coletiva em diferentes perspectivas analticas Fabricio Tel 1. Introduo Este trabalho tem por objetivo discutir os diferentes caminhos possveis para se analisar a ao coletiva, construdos ao longo do desenvolvimento das cincias sociais, especialmente na Europa e nos Estados Unidos !usca"se identificar os conceitos utili#ados por cada corrente de pensamento, a maneira como se concebe a ao coletiva e como so tratadas as possibilidades de ao para o sujeito poltico $esse conte%to, este trabalho est& baseado na an&lise de trs paradigmas diferentes' o primeiro deles ( o pensamento mar%ista, cujo conceito principal ( o de classe social e sobre o )ual trata o segundo item* o segundo paradigma ( a teoria dos novos movimentos sociais, )ue prop+e o estudo da ao coletiva no mais a partir da classe social, mas a partir da identidade coletiva, conforme tratar& o terceiro item do trabalho ,t( a)ui o centro das discuss+es estava locali#ado na Europa -ontudo, durante as d(cadas de ./01 e ./21, surge no Estados Unidos um grupo de cientistas sociais )ue mudou o foco do debate e apresentou uma proposta nova para o estudo da ao coletiva, como ser& visto no 3ltimo item deste trabalho 2. O pensamento marxista, o sujeito poltico e as possibilidades de ao coletiva 4 mar%ismo ( uma corrente de pensamento )ue foi capa# de influenciar tanto estudos sociolgicos, filosficos, econ5micos e polticos, )uanto foi capa# de servir de base para a prpria ao poltica de atores sociais como sindicatos e partidos polticos Tanto ( assim, )ue esse paradigma ( considerado por alguns estudiosos da sociologia poltica o modelo cl&ssico dos estudo dos movimentos sociais e da ao coletiva 6,7E8,$9E:, .//;< $esta seo do trabalho analisam"se, inicialmente, as contribui+es de =ar% e >ramsci, como os principais tericos do conceito de classe social, e posteriormente discutem"se as tentativas de atuali#ao deste conceito propostas por Thompson e Eder 2.1 As classes sociais em Marx 9e acordo com ?arl =ar%, a ao coletiva era entendida como a ao direcionada @ revoluo, ou seja, @ promoo de uma mudana radical na estrutura da sociedade em )ue o proletariado, en)uanto classe social desprovida dos meios de produo, tomaria o poder da burguesia e implantaria a ditadura do proletariado, em )ue todos os bens e capitais seriam distribudos igualmente a fim de construir uma sociedade sem classes, )ue seria a sociedade comunista 6=,:8, ./A;B.//;< Cara construir esse argumento, o autor parte do pressuposto de )ue as classes sociais se estabelecem a partir do lugar )ue ocupam no conte%to da produo' os detentores do capital necess&rio para produ#ir constituiriam a classe dominante 6burguesia< e os )ue possuam to somente a fora de trabalho seriam a classe dominada e a luta de classes se desenvolveria a partir disso Essa forma de conceber as classes sociais rendeu a =ar% a principal crtica @ sua teoria, )ual seja a do determinismo econ5mico, )ue impedia o indivduo de desenvolver )ual)uer ao para al(m da)uelas determinadas pela estrutura econ5mica em )ue se encontrasse ,nalisando"se, por(m, a obra 4 .; !rum&rio de 7uis !onaparte 6=,:8, .;DEB./;E< 1 , percebe"se certa ambiguidade na forma de teori#ar sobre a ao das classes sociais, pois nesse te%to, a ao dos sujeitos no ( totalmente determinada pela estrutura tal como em outras obras do autor, mas conforme as escolhas dos mesmos diante das diferentes possibilidades, especialmente no )ue se refere @ ao da burguesia em relao ao Estado, visto )ue, em um dado momento ela decidiu )ue a busca pelo poder do Estado j& no era mais a melhor estrat(gia Essa constatao, portanto, vai 1 Esse texto (MARX, 1852/1982) constitui uma anlise de conjuntura a respeito do levante do operariado ocorrido em diversos pases da Europa em 1848, tambm chamado de primavera dos povos. Este trabalho est fundamentalmente baseado nesta obra. contra a teoria determinista de =ar% )ue concebe o Estado unicamente como um aparelho atrav(s do )ual a burguesia e%erce o domnio sobre a sociedade 6=,:8, .;A;B./;E< Cara al(m dessa comple%ificao, nessa mesma obra o autor insere na discusso o papel de outras classes sociais, al(m das b&sicas burguesia e proletariado, como o campesinato, o lumpem"proletariado e a pe)uena"burguesia, ou seja, a sociedade no ( to simplesmente dividida em duas classes sociais antag5nicas F& a formao de outras coletividades e agrupamentos )ue interferem no comportamento social e poltico uns dos outros , viso de =ar% sobre o campesinato, tal como a )uesto do determinismo econ5mico, foi e ( motivo de muitas crticas, uma ve# )ue, para o autor, o campesinato estaria fadado ao desaparecimento em funo do avano do capitalismo no campo o )ual iria, necessariamente, transformar os camponeses em prolet&rios 2 Esse pressuposto levava a uma perspectiva pessimista em relao @ ao coletiva do campesinato, en)uanto classe social, a ponto de esta classe ser considerada pelo autor como um amontoado de pessoas sem organi#ao, tal como um saco cheio de batatas, )ue remete a uma massa amorfa, sem participao poltica Tamb(m em 4 .; !rum&rio de 7uis !onaparte 6=,:8, .;DEB./;E<, essa )uesto ( comple%ificada, pois neste te%to, o autor considera a e%istncia de camponeses conservadores e revolucion&rios, dei%ando claro )ue a dinastia de !onaparte representava, no o campons revolucion&rio, a)uele )ue lutava para fugir de sua condio social, a pe)uena propriedade 3 , mas o campons conservador, )ue objetivava manter"se na propriedade ,inda assim, por(m, os camponeses considerados revolucion&rios no teriam capacidade suficiente para agir politicamente com autonomia Eles deveriam ser liderados pelo proletariado, )ue seria seu Gdirigente naturalH, cuja tarefa era derrubar o regime burgus E Esse processo, de fato, ocorreu com boa parte do campesinato em grande parte do mundo, porm no com todo o campesinato, no em todos os lugares. Apesar do avano do capitalismo, a produo agrcola familiar conseguiu se reproduzir, integrando-se, mal ou bem, dinmica produtiva colocada por este novo modo de produo. 3 Para Marx, o campons revolucionrio era, em ltima instncia aquele que lutava para deixar de ser campons, ou seja, que se juntava ao proletariado, pois esse seria obrigatoriamente, em funo do avano do capitalismo no campo, o seu destino final. $essa mesma an&lise a respeito do campesinato, o autor aproveita para dei%ar mais claro o seu entendimento sobre classe social' $a medida em )ue milh+es de famlias vivem em condi+es econ5micas de e%istncia )ue as separam pelo seu modo de viver, pelos seus interesses e pela sua cultura dos das outras classes e os op+e a estas de modo hostil, a)uelas formam uma classe $a medida em )ue subsiste entre os camponeses detentores de parcela uma cone%o apenas local e a identidade dos seus interesses no gera entre eles nenhuma comunidade, nenhum unio nacional e nenhuma organi#ao poltica, no formam uma classe 6=,:8, .;DEB./;E, p D1I< 4s crit(rios de definio de uma classe social, portanto, no so apenas estritamente econ5micos =ar% leva em considerao a )uesto da coeso e da capacidade das pessoas de, ao identificar interesses em comum em oposio a interesses de outras pessoas ou grupos, organi#arem"se de modo a lutar para )ue esses interesses coletivos sejam alcanados Em relao ao lumpem"proletariado a viso de =ar% era ainda mais pessimista -onsiderava"o como a escria da sociedade, os vagabundos, a)ueles )ue no trabalham e no se esforam para fa#"lo 4 despre#o do autor a essa classe talve# possa ser e%plicado pelo fato de )ue ele considerava )ue o lumpem atrapalhava a ao poltica do proletariado, uma ve# )ue sustentava o poder de 7uis !onaparte, )ue lhes dava abrigo na Jociedade .1 de 9e#embro 4 Era, portanto, um grupo sem articulao poltica, mas utili#ado politicamente por outrem Essa an&lise de conjuntura feita por =ar% 6.;DEB./;E< nos impede de redu#irmos a dinKmica poltica @ disputa por interesses, por)ue evidencia logo no incio do te%to a fora da influncia da tradio nas a+es dos sujeitos polticos' G, tradio de todas as gera+es mortas pesa sobre o c(rebro dos vivos como um pesadeloH 6.;DEB./;E, p A.2<, ou seja, )uando as pessoas pensam estar fa#endo algo novo, na verdade esto copiando algo j& feito por outras pessoas no passado $esse sentido, no haveria possibilidade de inovao em termos de ao poltica, uma ve# )ue o sujeito estaria condicionado a agir de acordo com as circunstKncias estabelecidas pela estrutura, ou seja, a partir da posio de classe 4 Data em que Luis Bonaparte fora eleito presidente da Frana em 1851. ,o mesmo tempo, por(m, o te%to nos possibilita pensar a classe em movimento, isto (, como ela se constitui e se comporta a partir de conte%tos concretos, tal como se percebe na an&lise feita pelo autor a respeito das disputas por interesses entre orleanistas e legitimistas no interior da classe burguesa 4s primeiros defendiam os interesses do capital industrial urbano, ao passo )ue os 3ltimos representam os latifundi&rios 5 , cujos objetivos polticos e econ5micos eram distintos ,ssim, se toda a ao coletiva fosse determinada pela posio de classe, no haveria sentido a e%istncia dessas disputas 9a mesma forma, se assim o fosse, o proletariado deveria ter se organi#ado e lutado contra a burguesia, fato )ue =ar% procura identificar por)ue no aconteceu, uma ve# )ue os prolet&rios no estavam atuando, de fato, na)uele conte%to $esta obra est& muito presente a permanente tenso entre agncia e estrutura, tal como se identifica no seguinte trecho' G4s homens fa#em sua prpria histria, mas no a fa#em segundo sua prpria vontade, em circunstKncias escolhidas por eles prprios, mas nas circunstKncias imediatamente encontradas, dadas e transmitidasH 6=,:8, .;DEB./;E, p A.2< Em outras palavras, isto significa )ue o sujeito poltico tem possibilidade de agncia, pois ( ele )ue fa# sua prpria histria, por(m o le)ue de op+es de ao ( limitado pela estrutura Cor fim, destarte este tensionamento constante entre possibilidade de ao inovadora consciente e determinao da ao pela estrutura, pode"se di#er )ue o cerne do pensamento mar%ista, no )ue se refere @ ao coletiva, est& centrado no conceito de classe social, ou seja, ( a partir dela 6portanto, coletivamente< )ue, de modo aut5nomo ou no, os sujeitos se organi#am e atuam politicamente, sendo suas a+es orientadas majoritariamente pelas determina+es da materialidade estrutural"econ5mica 2.2 A ao poltica em ramsci ,nt5nio >ramsci foi um dos tericos mar%istas )ue mais se destacaram dentro dessa corrente de pensamento Jeu principal objetivo foi enfati#ar a possibilidade de ao poltica por parte das classes sociais, de modo a superar o determinismo econ5mico )ue caracteri#ava o mar%ismo Cara tanto, argumentava )ue a dominao de D Entendidos como uma frao da classe burguesa. uma classe sobre outra no se dava apenas atrav(s da relao capital"trabalho, mas tamb(m atrav(s da hegemonia, ou seja, pela imposio de uma viso de mundo 9esse modo, o autor procura entender como se d& o processo de difuso do modo de pensar 6ideologia 6 < da burguesia ao proletariado e como este toma para si essa nova forma de conceber o mundo como se fosse sua, sendo )ue, na verdade, ela foi imposta de cima para bai%o Em 3ltima instKncia, o objetivo ( entender as contradi+es entre o pensar e o agir )ue as pessoas vivenciam no cotidiano, uma ve# )ue ( isso )ue lhes coloca em uma situao de subalternidade 7 4 )ue lhe motivou a reali#ar esta refle%o foi o fato de o fascismo italiano ter conseguido se tornar hegem5nico junto ao operariado da)uele pas, visto )ue no foi a partir de um golpe de Estado )ue o fascismo conseguiu triunfar, mas atrav(s da construo da hegemonia -omo se deu esse processo era o )ue >ramsci )ueria entender Cara construir seu argumento, >ramsci parte da ideia de )ue a filosofia no ( algo restrito aos intelectuais, ao contr&rio, ela estaria na linguagem, no senso comum, na religio, portanto todos seriam filsofos, ainda )ue inconscientemente, ou seja, sua inteno era destacar )ue a habilidade do pensamento e da refle%o no era um privil(gio da classe hegem5nica 4s grupos subalternos tamb(m teriam essa capacidade -om isso, )ueria di#er )ue a forma como as pessoas pensam, refletem e concebem o mundo ( um fato poltico, isto (, no se poderia separar a filosofia da poltica 4 autor, por(m, na se)uncia do te%to 6>:,=J-L, E11.<, diferencia filosofia de senso comum, dando @ primeira uma conotao de pensamento crtico e aut5nomo, e ao segundo uma conotao de pensamento gen(rico, difuso, disperso, como )ue acrtico e desprovido de refle%o 8 , superao do senso comum seria possvel, ento, a partir da filosofia da pr&%is, ou seja, )uando as pessoas passassem a pensar de forma crtica' G6< 6 A ideologia para Gramsci (2001) o significado mais alto de uma concepo de mundo (), se manifesta implicitamente na arte, no direito, na atividade econmica, em todas as manifestaes da vida individuais e coletivas (2001, pp. 98-9). Este conceito no to central na teoria gramsciana, tal como o na teoria de Marx. A centralidade do pensamento de Gramsci est no conceito de hegemonia. 7 Interessante analisar que o pensamento gramsciano considera as classes em movimento, por isso as caracteriza, na maioria das vezes, enquanto relao e no tanto como algo em si, ou seja, ao invs de falar das classes substantivadas (burguesia, proletariado), ele concentra sua anlise na condio em que se encontram (hegemonia, subalternidade) (MEDEIROS, 1992). 8 Nem todos esses termos foram utilizados pelo autor. Esto sendo utilizados neste numa tentativa de externalizar de maneira mais clara a interpretao feita a partir da leitura de Gramsci (2001). no se trata de introdu#ir e%"novo uma cincia na vida individual de MtodosM , mas de inovar e tornar McrticaM uma atividade j& e%istente 6>:,=J-L, E11., p .1.< Cor isso ( )ue o autor dei%ou claro no incio )ue a habilidade do pensamento no era um privil(gio dos hegem5nicos -ompreendendo o estabelecimento desta filosofia da pr&%is como um condicionamento fundamental para o processo revolucion&rio, o autor chama ateno, ento, ao papel do intelectual orgKnico para o processo de aguar as pessoas @ compreenso crtica de si mesmas e do mundo, ou seja, @ percepo de )ue o modo como esto concebendo o mundo ( um modo de pensar imposto pelas classes hegem5nicas e no o seu prprio 4 intelectual orgKnico ( central para a compreenso da proposta gramsciana $o se trata do intelectual ligado @ institucionali#ao da educao formal, ou do conte%to acadmico, mas da)uela pessoa oriunda das prprias classes subalternas e )ue foi capa# de pensar um pouco mais criticamente sobre o seu mundo Ele no necessariamente precisa ter passado pela escolari#ao, visto )ue a )uesto no ( o saber formal, mas a concepo de mundo ,l(m isso, o intelectual orgKnico )ue >ramsci prop+e no ( um indivduo apenas, mas uma coletividade de pessoas Jo as pessoas )ue constituiro a liderana do processo revolucion&rio Cara isso, tero )ue ajudar as pessoas )ue ainda no ad)uiriram a viso critica do mundo, a fa#"lo 4 )ue est& em jogo nisso tudo ( a luta pela construo da hegemonia por parte das classes subalternas $esse sentido, >ramsci chama ateno para o papel do partido Jeria atrav(s dele )ue se daria esse processo de elaborao de novas intelectualidades Gintegrais e totalit&riasH e de unificao da teoria 6intelectualidade orgKnica< com a pr&tica 6massas< 6>:,=J-L, E11.< Lnteressante destacar ainda )ue a proposta gramsciana ( )ue esse processo se d sempre de maneira coletiva, ou seja, sua nfase est& na construo de uma vontade coletiva a fim de chegar @ :evoluo e, nesse conte%to, ao partido caberia a funo de cristali#ador e difusor dessa vontade Todo este conjunto de a+es polticas, tratadas at( o momento, teriam seu lugar na Jociedade -ivil $ela ( )ue deveria se dar a construo da hegemonia 6das classes subalternas< a partir da ao do partido , Lgreja, a imprensa e outras formas de organi#a+es e entidades tamb(m eram, para >ramsci, consideradas partidos e, portanto, tamb(m fariam parte da Jociedade -ivil Este conceito era compreendido de maneira diferente por >ramsci em relao a =ar%, )ue o colocava como sendo parte da estrutura, ou seja, do mundo do trabalho e das rela+es materiais , perspectiva gramsciana, por sua ve#, considera )ue a Jociedade -ivil est& na superestrutura, isto (, no plano ideolgico, cultural, intelectual $esse conte%to, as escolas e o Estado tamb(m estariam inseridos nessa Garena de disputasH pela construo da hegemonia , escola seria um dos principais espaos de consolidao e difuso de valores e onde se estabelecem as bases do senso comum nas pessoas e o Estado atuaria como GeducadorH no sentido da construo de uma determinada concepo de mundo Um de seus principais instrumentos seria o uso do direito, de modo )ue )uem no se ajusta @s leis, ( reprimido pelos diversos aparelhos estatais e assim vai se consolidando a hegemonia das classes dominantes 6>:,=J-L, E11E< Em suma, a principal contribuio terica de >ramsci foi o desenvolvimento do conceito de hegemonia, )ue possibilitou pensar a luta de classes a partir de uma perspectiva no mais apenas econ5mica, mas tamb(m no plano dos valores e da viso de mundo Em >ramsci, as classes sociais parecem ter mais possibilidade de ao poltica, ou seja, sua ao coletiva, apesar de ser fortemente influenciada pela estrutura, no ( determinada por ela 4 caminho da :evoluo passaria, ento, pela tomada de conscincia crtica por parte das classes subalternas, para dei%arem de ser dominadas e passarem a disputar a construo da hegemonia na Jociedade -ivil 2.! A formao das classes sociais em "#ompson EdNard Thompson foi um historiador ingls do s(culo 88 )ue contribuiu significativamente para o debate a respeito das classes sociais Jua obra est& baseada no objetivo de compreender como se deu o processo de formao da classe oper&ria inglesa desde antes da :evoluo Lndustrial Cara ele, o conceito de classe no poderia ser entendido como uma categoria pr(via, estrutural e universal, tal como o era no pensamento mar%ista tradicional, mas como um fen5meno histrico )ue pode ser demonstrado nas rela+es humanas 6TF4=CJ4$, ./;2< -om vistas a compreender melhor o pensamento do autor, destacou"se um trecho de sua obra, )ue sinteti#a grande parte de sua teoria e sobre o )ual ser& desenvolvido o raciocnio neste item do trabalho' , classe acontece )uando alguns homens, como resultado de e%perincias comuns 6herdadas ou partilhadas<, sentem e articulam a identidade de seus interesses entre si, e contra outros homens cujos interesses diferem 6e geralmente se op+em< dos seus 6TF4=CJ4$, ./;2, p .1< , primeira ideia )ue se apresenta no trecho ( a de )ue a classe ( um acontecimento )ue se situa no tempo Ela no ( uma estrutura permanente )ue e%iste independente da ao das pessoas $esse sentido, as classes poderiam ou no e%istir Elas seriam constru+es sociais em processo, ou seja, as classes no so est&ticas, mas esto em um constante fa#er"se' Gso definidas pelos homens ao viverem sua prpria histriaH 6TF4=CJ4$, ./2/, p IA<, de modo )ue s e%iste classe, por)ue as pessoas se comportam repetidamente de modo classista / 4 segundo ponto, ligado ao primeiro, ( )ue a classe ( resultado de e%perincias, uma ve# )ue ( a partir delas )ue os indivduos formulam sua viso de mundo Cara o autor, no bastava falar em e%plorao F& )ue se compreender como ela ( e%perienciada pelos indivduos, ou seja, de forma semelhante a >ramsci, a subjetividade dos sujeito poltico ganha importKncia fundamental para a compreenso da ao coletiva ,l(m disso, a noo de e%perincia est& estritamente ligada @ cultura e @ conscincia de classe, )ue, de acordo com o pensamento thompsoniano, se manifesta nas tradi+es, nos sistemas de valores, ideias e formas institucionais 6TF4=CJ4$, ./;2, p .1< Cor fim, o terceiro elemento )ue se destaca no trecho ( a dimenso relacional, isto (, uma classe e%iste em uma relao, )ue, na maioria das ve#es ( de oposio a outra E isto s ( possvel )uando as pessoas identificam e articulam interesses em comum e passam a se identificar umas com as outras como pertencentes a um grupo social )ue possui caractersticas e objetivos iguais ou semelhantes 10 >eralmente, o )ue / Nesse caso, o autor est assumindo explicitamente sua simpatia ao empirismo e ao historicismo como perspectivas analticas mais adequadas ao estudo das classes sociais. .1 No contexto da formao da classe operria inglesa, esse processo teria ocorrido entre 1780 a 1832, quando os trabalhadores ingleses passaram a sentir uma identidade de interesses motiva esse processo seriam as rela+es de produo Esta forma de pensar, portanto, ( a )ue mais apro%ima Thompson de =ar%, uma ve# )ue as caractersticas elencadas at( o momento o distanciam ,nalisando"se ainda outros elementos do pensamento thompsoniano, destaca"se sua crtica ao fato de o mar%ismo dar demasiada ateno ao conceito de classe em detrimento da noo de luta de classes Thompson, por sua ve#, defendia )ue ( no prprio processo de luta de classes, )ue os indivduos se percebem en)uanto classe' Ga classe e a conscincia de classe so sempre as 3ltimas, no as primeiras fases do processo histrico realH 6TF4=CJ4$, ./2/, p I2< Cara o autor, haveria uma confuso terica )ue seria derivada de uma compreenso err5nea de )ue as classes e%istem independentemente das rela+es e lutas histricas e )ue elas lutam por)ue e%istem, no lugar de compreender )ue elas e%istem por)ue lutam Thompson )uestiona, portanto, um dos pressupostos centrais do pensamento mar%ista, )ual seja, a universalidade da luta de classes baseada em uma estrutura pr(" determinada Em funo disso, h& )uem diga )ue Thompson no era um mar%ista e outros )ue afirmam o contr&rio $o entanto, apesar de utili#ar uma conceituao diferenciada, com um papel importante dado @s )uest+es culturais, tal como fa#em os tericos do novos movimentos sociais, ( a partir da noo de classe social )ue o autor desenvolve seu raciocnio' Espero )ue nada do )ue eu tenha escrito anteriormente tenha levado @ compreenso de )ue eu acredito )ue a formao de classes ( independente de determinados objetivos, )ue se pode definir classe como uma formao cultural, etc 6TF4=CJ4$, ./2/, p I;< Cara al(m da rotulao mar%ista ou no, o )ue importa ( )ue Thompson contribuiu significativamente para o debate sobre as classes sociais e sua teoria ajudou a apro%imar o mar%ismo da empiria e atentou para a importKncia de valori#ar as realidades concretas e as e%perincias vivenciadas pelos sujeitos no seu fa#er poltico 2.$ %laus &der e o debate sobre as classes m'dias entre si e contra seus dirigentes e empregadores (THOMPSON, 1987). ?laus Eder ( um autor alemo contemporKneo )ue se prop5s a discutir a pertinncia da continuidade do uso da categoria classe social para o estudo da ao coletiva, em um conte%to em )ue a teoria dos novos movimentos sociais 6como ser& visto no item seguinte< j& havia sido formulada Ele se colocou, portanto, diante de duas perspectivas analticas no raro conflitivas entre si' o modelo cl&ssico O cujo ponto de partida era o estudo da ao coletiva a partir das classes O e o paradigma dos novos movimentos sociais O para )uem a categoria classe j& no dava mais conta de e%plicar a ao coletiva no conte%to ps"01, em virtude do surgimento de um consider&vel n3mero de movimentos sociais )ue no representavam classes sociais, mas grupos identit&rios )ue se formam a partir da etnia, da gerao, do gnero, da opo se%ual, etc 9iante disso, Eder utili#ou elementos tericos de ambas as perspectivas para desenvolver uma refle%o sobre a ao coletiva reali#ada pelas classes m(dias na contemporaneidade, tendo como inteno 3ltima, por(m, a defesa de uma abordagem mais pr%ima do modelo cl&ssico ,ssim, dentro do )ue ele chamou de e%plicao tradicional da ao coletiva, a)uela baseada nas classes, o autor identificou dois modelos diferentes de e%plicao' o modelo socioestrutural, )ue considera a ao coletiva como resultado da prpria estrutura de posio de classe, e o modelo cultural, )ue concebe a ao coletiva como resultado da conscincia )ue os atores tm de sua posio de classe 6E9E:, E11E< , fim de superar a dualidade entre o objetivismo socioestrutural e o subjetivismo cultural, Eder utili#ou o conceito de habitus proposto por !ourdieu, uma ve# )ue ele permite levar em conta tanto a influncia e%terna da estrutura, )uanto a conscincia interna do sujeito 4 intento do autor ( apontar para a presena de um habitus pe)ueno" burgus 6ou de classe m(dia< nos novos movimentos sociais Cara ele, a pe)uena burguesia ( a)uele grupo )ue no conseguiu se tornar burguesia, de fato, e )ue, ao mesmo tempo, no precisou se tornar proletariado Ela no tem a propriedade dos meios de produo, mas tem poder 6capital< cultural por estar inserida no setor dos servios e por ter mais contatos com os donos do capital industrial e financeiro Ento, ela se sente na necessidade de Gse colocar simbolicamente @ parte das classes mais bai%asH 6E9E:, E11E, p EA1< Cara o autor, o dilema do habitus pe)ueno"burgus consiste em sua incapacidade de no se identificar nem com a posio objetiva ou com a identidade coletiva da 6alta< burguesia, nem com a posio objetiva ou identidade coletiva do proletariado 4 protesto pe)ueno"burgus permanece amarrado dentro dos limites desse dilema 6E9E:, E11E, p EAA< 4 autor chama ateno em seu te%to para o radicalismo )ue caracteri#a essa forma de ao coletiva e )ue se e%pressa a partir de trs maneiras' .< a partir da moralidade, )ue seria o principal tema do protesto coletivo pe)ueno"burgus 11 * E< a partir dos problemas gerados pela crise do Estado de bem"estar social e pela frustrao em relao ao sistema de partidos polticos e @ burocrati#ao* e I< a partir da crise na sociedade industrial e sua lgica orientada @ produo 6E9E:, E11E< $esse conte%to, o autor se )uestiona a repeito do grau de importKncia )ue a categoria classe social continua tendo, uma ve# )ue ela foi criada para analisar as sociedades industriais europeias no s(culo 8L8 Cor )ue a classe deveria ser importante, afinalP Qual seria a abrangncia terica desse conceitoP Ele continuaria sendo 3til para compreendermos as sociedades contemporKneas, caracteri#adas como sendo ps" industriaisP , resposta dada por Eder 6E11E< a essas )uest+es caminha no sentido de di#er )ue o )ue acabou foi uma forma especfica de conflito de classes, a)uela organi#ada em torno da contradio entre capital e trabalho, no o conflito de classes en)uanto um fen5meno social ,o contr&rio, estaramos diante de um novo tipo de conflito, )ue se diferencia do tradicional, mas )ue mant(m antagonismos de classe 9ito de outra forma, o autor reconhece )ue os novos movimentos sociais Gso, antes de tudo, movimentos culturais )ue transcendem o campo das rela+es industriaisH 6E9E:, E11E, p E;E<, mas Ga definio de um novo campo de conflito social no implica necessariamente )ue esse campo no esteja mais ligado @ possibilidade de conflito de classes e, portanto, a um novo tipo de estrutura de classesH 6E9E:, E11E, p E;E< Um elementos dicotomi#ador destacado pelo autor para evidenciar o )ue est& propondo ( a ideia de e%cluso dos meios sociais de reali#ao da identidade, ou seja, os )ue possuem tais meios e os )ue no possuem R interessante notar )ue, para chegar a essa proposio, o autor no utili#ou o conceito mar%ista tradicional de classe, )ue parte da posse ou no dos meios de .. , essa forma de ao coletiva, preferida da pe)uena burguesia, o autor denomina Gcru#ada moralH G4 radicalismo pe)ueno"burgus (, fundamentalmente, de nature#a moralH 6E9E:, E11E, p EDD< produo 4 conceito de classe )ue ele utili#a para desenvolver seu raciocnio ( baseado em um conjunto de interesses, normas e valores partilhados por um grupo de pessoas, de modo a estar relacionado a uma estrutura de oportunidades sociais e @ orientao cultural do grupo, o )ue Gimplica fa#er uma an&lise estrutural dos dados culturais 6<H 6E9E:, E11E, p E2;< 4s conflitos de classe, portanto, so baseados em elementos simblicos socialmente construdos por cada coletividade Jeu pensamento, nesse sentido, apro%ima"se da proposta thompsoniana, )ue )uestiona o uso do conceito de classe como uma categoria pr(via e natural $o )ue se refere @ ligao entre classe e ao coletiva, Eder defende uma teoria GestruturalistaH da agncia, admitindo seu prprio posicionamento como um parado%o pois G)uanto mais as estruturas sociais produ#em cursos de ao )ue tenham efeitos sobre estruturas e at( at( mesmo criam estruturas, menos a estrutura tem um efeito determinanteH 6E9E:, E11E, p E0.< 9e maneira semelhante a >ramsci, Eder defende o estruturalismo, mas d& nfase para o fato de )ue a estrutura no ( invari&vel e )ue a ao coletiva criativa pode promover transforma+es na estrutura ,ssim, ao avaliar a ao coletiva na contemporaneidade, Eder afirma' G6< com os novos movimentos sociais, as classes m(dias tornaram"se, pela primeira ve#, um elemento constitutivo de uma emergente nova estrutura de classeH 6E9E:, E11E, p E0;<, ou seja, houve uma transformao na velha estrutura de classes, mas a sociedade segue organi#ada em uma estrutura classista 4 autor prop+e, portanto, no o abandono, mas uma reviso da velha teoria de classes, uma ve# )ue a maior parte da populao atualmente fa# parte das classes m(dias, j& )ue no modelo tradicional, apenas uma pe)uena parcela da sociedade era constituinte da pe)uena burguesia , nova classe m(dia ( entendida por Eder, ento, como Gchave de acesso a novas formas de incluso universal de diferenas e a novas formas de conflito de classe emergentes nas sociedades ps"industriaisH 6E9E:, E11E, p E2I< Em suma, a contribuio de Eder para os estudos a respeito da ao coletiva pode ser sinteti#ada na sua tentativa de atuali#ao da teoria das classes sociais no conte%to ps"industrial Em outras palavras, seu objetivo foi mostrar )ue, ainda )ue os novos movimentos sociais no se identifi)uem como classistas, a categoria classe ajuda a compreender os conflitos antag5nicos entre os grupos e, portanto, deve ser reade)uada ao conte%to atual !. As teorias dos novos movimentos sociais( novos temas ou novas aborda)ens metodol*)icas+ Este item discutir& os principais argumentos e problemati#a+es levantados pelos tericos do paradigma dos novos movimentos sociais 4s principais nomes desse grupo so ,lain Touraine, na Frana e ,lberto =elucci, na Lt&lia Esta nova abordagem terica surgiu a partir da emergncia, nos anos ./01, de um conjunto de movimentos sociais, cujo elemento aglutinador e motivador no era mais a relao capital"trabalho no conte%to da produo, mas uma diversidade de outros condicionantes sociais e culturais, )ue formariam uma identidade coletiva Um dos principais e%emplos desses novos movimentos sociais foi o movimento negro nos Estados Unidos' o )ue gerava a condio de subalternidade aos negros no era o fato de no possurem capital ou serem pobres, mas o fato de serem negros , propriedade dos meios de produo no impedia um negro de ser considerado socialmente inferior Tais evidncias levaram os estudiosos desses movimentos @ concluso de )ue o conceito de classe j& no seria mais ade)uado para se analisar a ao coletiva na contemporaneidade ,l(m do movimento negro, outros e%emplos podem ser citados para ilustrar situa+es semelhantes, tais como os movimentos feministas, estudantis, pacifistas, ambientalistas, indgenas, dentre outros !.1 A contribuio de Alain "ouraine 9e maneira geral, normalmente se atribui a Touraine a proposio do conceito de novos movimentos sociais 9e acordo com o autor, movimento social seria uma categoria de nature#a histrica, ligada @ sociedade industrial, de modo )ue no serviria mais para se analisar o conte%to atual, caracteri#ado por ele como sendo ps"industrial , globali#ao, nesse sentido, remeteria @ ideia de )ue s vale @ pena estudar os movimentos sociais capa#es de transcender o territrio nacional 6T4U:,L$E, E110< Uma das principais contribui+es tericas de Touraine foi a defesa de uma perspectiva analtica )ue parte do sujeito poltico, )ue se coloca a partir do ponto de vista dos atores, Gisto (, dos atores )ue so, ao mesmo tempo, conscientes do )ue tm em comum, ou seja, dos mecanismos de conflitos e dos interesses particulares )ue os definem uns contra os outrosH 6T4U:,L$E, E110, p E1< , ao coletiva, portanto, no ( uma conse)uncia da estrutura, mas das rela+es sociais )ue se estabelecem no nvel micro , importKncia maior ( dada ao processo de construo do ator organi#ado, isto (, como os indivduos se articulam para se construrem como ator organi#ado 4 movimentos social, portanto, ( o ponto de chegada e no o ponto de partida ,pesar de estarmos na sociedade ps"industrial, Touraine considera )ue ainda ( importante se falar em movimentos sociais' ,inda )ue seja, provavelmente, mais fecundo partir da hiptese de )ue os movimentos sociais propriamente ditos desapareceram e foram substitudos, de um lado, por puros movimentos histricos e, de outro, por movimentos culturais e sociais, parece"me indispens&vel recusar essa concluso perigosa e manter todos os mecanismos intermedi&rios, ainda )ue fracos, )ue impeam um completa separao entre movimentos sociais propriamente ditos e movimentos nascidos da gesto dos processos de transformao histrica 6T4U:,L$E, E110, pp E2";< , categoria novos movimentos sociais pode ser )uestionada, nesse sentido, por)ue os entendimentos de novo e velho no so defini+es precisas e podem ser compreendidos de maneiras diferentes, dependendo do conte%to, tanto ( )ue o prprio Touraine fa# uso da categoria movimento social, chamando ateno para o fato de )ue ela no pode ser aplicada a )ual)uer tipo de ao coletiva, conflito ou iniciativa poltica Um movimentos social, na sua concepo, seria uma Gao coletiva )ue coloca em causa um modo de dominao social generali#adaH 6T4U:,L$E, E110, p .;< Em suma, a obra de Touraine ( uma das )ue mais d& importKncia ao papel do sujeito na construo da estrutura' a sociedade ( construda por indivduos, cuja conscincia permite"lhes agir coletivamente em busca de um objetivo comum, atrav(s da formao de um ator poltico, a )ue se chama movimento social !.2 A viso de Melucci sobre a ao coletiva 9e maneira semelhante a Touraine, =elucci tamb(m critica profundamente as teorias deterministas )ue consideram os movimentos sociais como produtos da estrutura, resultados de foras naturais ou leis necess&rias da histria ,o contr&rio, partindo do )ue chamou de uma teoria da ao, =elucci prop+e pensar os movimentos sociais como uma ao coletiva dotada de uma autonomia prpria, ou seja, como um sistema de a+es )ue se manifesta, no como resposta a uma crise, mas como e%presso de um conflito $esse sentido, os conflitos sociais, em sua concepo, mobili#am atores ) buscam ser sujeitos de sua ao atrav(s de uma atribuio de sentido e de uma produo de significados aut5nomos em relao ao espao e ao tempo 6=E7U--L, E11.< , partir da nfase na capacidade humana de refletir, destaca"se a possibilidade de o ser humano promover mudanas na sociedade, o )ue fa# as pessoas se reconhecerem como capa#es de produ#ir ao, de modo )ue a prpria identidade de grupos e indivduos ( construda por eles mesmos 9e fato, uma das preocupa+es tericas de =elucci era a compreenso de como se dava o processo de construo dessa identidade coletiva em )ue Gos atores produ#em uma definio interativa e partilhada )ue di# respeito @s orienta+es e ao campos da sua aoH 6=E7U--L, E11., p .D;< Uma das principais contribui+es do autor foi a desmistificao da ideia de movimentos sociais .E como personagens unidos em torno de um interesse 3nico Jua compreenso aponta para diversidades e conflitos internos aos movimentos de modo a chamar ateno para o fato de )ue a unio demonstrada oficialmente pelas organi#a+es ( apenas aparente Cor detr&s dela, h& um conjunto de divis+es e diferenas )ue comple%ificam a an&lise, de modo )ue Go campo analtico da ao de um movimento social depende do sistema de rela+es no )ual tal ao coletiva se situa e ao )ual se refereH 6=E7U--L, E11., p I;<, ou seja, o ator coletivo ( entendido uma unidade socialmente construda com uma multiplicidade diversa de interesses em seu interior ,ssim, a unidade de um movimento deve ser sempre vista como um produto e no como um dado ou um ponto de partida 12 Para Melucci (2001), movimento social uma categoria analtica, no uma coisa. No possui uma essncia substancial, assim como no a possuem as categorias ator poltico e conflito social. So categorias que se utiliza para melhor compreender a realidade social no que tange ao coletiva. =elucci 6E11.< chama ateno para a importKncia de se analisar as redes de rela+es, ou seja, o lugar onde acontecem as negocia+es, intera+es entre os indivduos, influncias recprocas e a produo de )uadros cognitivos e motivacionais para a ao $esse sentido, o conceito de identidade coletiva ( visto no como uma essncia, mas como uma relao 4 autor a considera como uma definio interativa e compartilhada, )ue v&rios indivduos produ#em acerca das orienta+es da ao e campo de oportunidades de vnculos no )ual ela se coloca' interativa e compartilhada significa construda e negociada atrav(s de um processo repetido de ativao das rela+es )ue ligam os atores 6=E7U--L, E11., p 0/< Essa forma de ao poltica, dotada de conscincia, conforme o entendimento do autor, ( viabili#ada pelas caractersticas sociais da contemporaneidade )ue disp+e aos indivduos Grecursos simblicos )ue estendem o seu potencial de individuali#ao, isto (, de autonomia e de auto"reali#aoH 6=E7U--L, E11., p 2E< Todavia, essa ao poltica tamb(m possui limites, por e%emplo, o fato de )ue os processos decisrios nas sociedades comple%as precisam funcionar por meio de representao $o ( possvel )ue cada indivduo fale por si mesmo em funo da grande )uantidade de pessoas )ue e%istem no mundo R necess&rio )ue se forme um grupo e )ue se delegue a um representante a funo de falar em nome do grupo 6=E7U--L, E11.< 9e acordo com =elucci 6E11.<, h& momentos de latncia e momentos de visibilidade nos movimentos sociais 4 primeiro refere"se ao dia a dia das pessoas )ue fa#em parte de cada movimento* o segundo di# respeito aos perodos de mobili#a+es e atos p3blicos em )ue os movimentos se tornam mais visveis 4s movimentos contemporKneos passam constantemente de um momento para outro e, nesse sentido, o autor destaca a imbricao de um momento com o outro, ou seja, a mobili#ao envolve interesses e benefcios )ue esto relacionados ao cotidiano dos indivduos $uma tentativa de caracteri#ao dos movimentos sociais contemporKneos, =elucci 6E11.< elenca algumas condi+es necess&rias para uma organi#ao ser capa# de e%ercer com sucesso a representatividade poltica de algum grupo Jo elas' uma certa difuso dos recursos cognitivos 6o conhecimento ad)uire importKncia fundamental pois ele fornece aos atores conscincia sobre sua ao<* falta de dese)uilbrios de poder 6as decis+es no podem ser tomadas de maneira autorit&ria por uma pessoa )ue concentre o poder<* espaos de auto"refle%ibilidade 6tal como prop5s >ramsci 6E11.< com o conceito de filosofia da pr&%is<* auto"gesto dos recursos econ5micos 6no deve haver determinao e%terna ao movimento na gesto dos recursos<* e, por fim os movimentos devem adotar uma orientao GtransitriaH 6a organi#ao deve ser vista como um instrumento )ue se utili#a para alcanar determinados objetivos e no como uma estrutura imut&vel eternamente< Em se tratando da relao sujeito"estrutura, =elucci 6E11.< parte do pressuposto de )ue os indivduos tm a possibilidade de escolher caminhos diversos dentro de um le)ue limitado de op+es ,ssim, a ao coletiva ( definida pelo autor como uma Gorientao finali#ada )ue se constri por meio de rala+es sociais, no interior de um campo de possibilidades e limites )ue os atores percebemH 6=E7U--L, E11., p .D2< destaca"se nesse trecho a insistncia do autor em enfati#ar a conscincia e a atribuio de sentido @ ao )ue os sujeitos praticam, por)ue eles percebem e so cientes das limita+es e das possibilidades )ue lhes so colocadas ,o mesmo tempo, =elucci 6E11.< registra sua preocupao em no cair no e%tremo do construtivismo e, nesse sentido, aponta para a necessidade de se evidenciar )ue o processo de construo da ao coletiva ocorre sempre dentro de limites 9iante desse conjunto de argumentos, percebe"se a importKncia da contribuio terica de =elucci para os estudos sobre a ao coletiva Jua obra oferece suporte analtico para pes)uisadores )ue pretendem enfati#ar elementos normalmente invisveis eBou informais )ue constituem e caracteri#am os movimentos sociais de um modo geral ,demais, sua perspectiva compreensivista de an&lise contribui para a apreenso do sentido )ue os sujeitos atribuem @s a+es )ue praticam no )ue di# respeito @ sua participao nos movimentos sociais e, desse modo, ajuda na compreenso do prprio processo de construo da ao coletiva e das organi#a+es de representao poltica como um todo $. ,ontribui-es e limites da sociolo)ia americana para pensar a ao coletiva Este captulo se prop+e a discutir as principais contribui+es dos autores )ue forjaram uma nova abordagem terica para o estudo dos movimentos sociais, dentre eles, -harles TillS, JidneS TarroN, 9oug =c,dam e 9avid JnoN $esse grupo, TillS ( o mais antigo dos autores Ele se destaca por ter iniciado sua carreira estando ainda mais pr%imo de uma perspectiva estruturalista, ao focar sua ateno em grandes )uest+es como, por e%emplo, tentar entender como o mundo se transforma, atrav(s de )uais processos, etc ,os poucos, por(m, especialmente a partir dos anos .//1, TillS, junto com TarroN e =c,dam, foi se apro%imando da sociologia europeia e da perspectiva dos novos movimentos sociais ao dar ateno especial ao papel da cultura e das identidades para a compreenso da ao coletiva 6!:L$>E7, E1.E< Uma das principais contribui+es de TillS para os estudos da ao coletiva foi o conceito de repertrios de ao coletiva 6ou repertrios de contestao< )ue designa o conjunto de performances desenvolvidas pelos movimentos sociais, )ue ( prprio de um determinado perodo, ou seja, a estrat(gia utili#ada pelo conjunto dos movimentos sociais de um conte%to histrico especfico a fim de e%ternali#ar suas demandas e torn&" las evidentes 4 e%emplo mais usual de repertrio ( a reali#ao de greves, por ser a forma de ao coletiva )ue se tornou um repertrio marcante da atuao dos movimentos sociais no s(culo 8L8 Um repertrio ( um modo de ao )ue se repete no tempo Ele influencia os indivduos de tal forma )ue funciona )uase como )ue uma determinao estrutural, de modo )ue movimentos sociais )ue surgem so influenciados por movimentos j& e%istentes a seguir o mesmo caminho, utili#ando os mesmos m(todos de luta $esse sentido, as mudanas de repertrios so geradas por mudanas estruturais )ue influenciam os atores a adotarem uma nova forma de comportamento, )ue, por sua ve#, vai gerar um novo repertrio de ao, em 3ltima instKncia, um novo modo de ser 6T,::4T, E11/< TillS tamb(m ( reconhecido internacionalmente por sua capacidade de relacionar a Fistria com a Jociologia ,o inv(s de analisar as diferentes formas de confronto )ue ocorreram ao longo da histria, TillS buscava analisar as diferenas entre os confrontos a fim de identificar os elementos )ue se repetiam de modo a viabili#ar uma possvel generali#ao terica a respeito dos movimentos sociais ao longo do tempo e do espao Em sua obra From mobilization to Revolution, de ./2;, lanou mo das no+es de Ginteresse de mobili#aoH e de Goportunidades para a produo de a+es coletivasH, bem como outras trs categorias importantes' organi#ao, mobili#ao e ao coletiva Todos esses conceitos foram melhor aprofundados nos trabalhos em conjunto com TarroN e =c,dam, ou ainda por TarroN 6E11/< particularmente, tal como ser& visto na se)uncia Em suas obras mais recentes, 6TL77U, E11D* =c,9,=* T,::4T* TL77U, E11.* T,::4T* TL77U, E11;< o autor assumiu uma perspectiva )ue denominou relacional, ou seja, passou a buscar entender como as rela+es, interpessoais, a partir das transa+es interpessoais .I se transformam em identidades, criam e transformam fronteiras sociais e acumulam agrupamentos sociais Ele chama ateno para o fato de )ue a identidade reside nas rela+es com os outros, ou seja, o GeuBnsH se reconhece en)uanto tal na relao )ue estabelece com o GeleBelesH ,l(m disso, as pessoas, grupos e lugares assumem tantas identidades )uanto forem as rela+es )ue estabelecem com outros indivduos, grupos ou lugares, de modo )ue seu entendimento de identidade ( algo totalmente relacional 6TL77U, E11D< $esse sentido, as manifesta+es e os movimentos sociais, no so vistos pelo autor como a+es apenas, mas como intera+es coletivas marcadas necessariamente por desigualdades hier&r)uicas entre grupos de pessoas desprovidas de poder e grupos de poderosos 6=c,9,=* T,::4T* TL77U, E11/< 4utro autor de desta)ue ( JidneS TarroN, )ue, em 3ltima instKncia, elaborou uma sistemati#ao das ideias lanadas previamente por TillS, especialmente no )ue se refere ao conceito de confronto poltico, a partir do )ual TarroN desenvolveu seu raciocnio' 6< as pessoas se engajam em confrontos polticos )uando mudam os padr+es de oportunidades e restri+es polticas e ento, empregando estrategicamente um repertrio de ao coletiva, criam novas oportunidades )ue so usadas por outros, em ciclos mais amplos de confronto 6T,::4T, E11/, p I;< TarroN compreende por estruturas de oportunidades polticas como um Gconjunto de indcios de )uanto surgir& um confronto poltico, colocando em movimento uma cadeia causal )ue pode levar a uma interao sustentada com 13 Para o autor, uma relao constituda por uma srie de transaes entre duas partes, que pode vir a estabelecer uma relao de amizade, rivalidade e assim por diante (TILLY, 2005). autoridades e, portanto, a movimentos sociaisH 6T,::4T, E11/, p I/< R a prpria mudana nas oportunidades e restri+es polticas )ue abre a possibilidade de as pessoas se engajarem no confronto poltico ,s situa+es mais comuns de oportunidades polticas so a)uelas em )ue os oponentes encontram"se enfra)uecidos Um confronto poltico pode ou no levar @ construo de um movimento social, o )ual e%iste )uando h& um confronto poltico em )ue as a+es dos participantes esto organi#adas em redes sociais com )uadros culturais consensuais orientadas para tais a+es, havendo o estabelecimento de polos antag5nicos em conflito $esse sentido, um movimento social tem o poder de acionar uma ao coletiva Todavia, no tem o poder de control&"la Ele aciona pessoas sobre as )uais ele no tem poder de controle Quando um confronto se amplia, forma"se um ciclo de confronto, ou seja, a fase do conflito acentuado )ue atravessa um sistema social' com uma r&pida difuso da ao coletiva de setores mais mobili#ados para outros menos mobili#ados* com um ritmo r&pido de inovao nas formas de confronto* com a criao de )uadros interpretativos de ao coletiva, novos ou transformados* com uma combinao de participao organi#ada e no" organi#ada* com se)uncia de flu%os intensificados de informao e de interao entre os desafiantes e as autoridades 6T,::4T, E11/, p .;E< 9ois e%emplos de ciclos de confronto dados pelo autor so as revoltas do operariado europeu de .;A;, tamb(m conhecido como a Gprimavera dos povosH em )ue houve uma difuso da insatisfao dos trabalhadores em diversos pases e irrompeu"se uma onda de greves e barricadas contra a e%plorao do patronato, o )ue foi objeto de estudo do prprio =ar% 6.;A;B./;E<, como visto na primeira parte deste trabalho 4utro e%emplo ( a luta por direitos civis iniciada pelos movimentos negro, feminista e estudantil, especialmente nos Estados Unidos e na Europa, durante a d(cada de ./01 TarroN tamb(m d& ateno especial @ dimenso simblica para a compreenso da ao coletiva Cara ele, o maior dilema dos movimentos sociais ( Gfa#er a mediao entre smbolos herdados, )ue so familiares, mas levam @ passividade, e os novos, )ue so eletri#antes, mas podem ser estranhos demais para levar @ aoH 6T,::4T, E11/, p .A1< E%istiria, portanto, uma relao entre a formao de smbolos e os conflitos de interesses, o )ue, por sua ve#, ( subjacente @ transformao do confronto em movimento social ,ssim, surgem )uest+es tais como' os smbolos so criados a partir do )uP -omo as pessoas interpretam os smbolosP Qual a relao entre os smbolos e a formao da identidade coletivaP -omo os movimentos sociais conseguem produ#ir a unidade poltica em meio a um conte%to de grande diversidade de identidadesP Enfim, TarroN se prop+e a entender como o discurso simblico se materiali#a no processo de luta e como a dimenso simblica interfere no confronto poltico 4 recebimento da mensagem de tais smbolos e a interpretao dos mesmos no tempo e no espao por diferentes sujeitos sociais constitui uma cultura poltica prpria )ue, por sua ve#, est& relacionada ao conceito de )uadros interpretativos da ao coletiva )ue foi desenvolvido com maior profundidade por 9avid JnoN' um Gconjunto de crenas e significa+es orientadas para a ao )ue inspiram e legitimam as atividades e campanhas dos segmentos organi#ativos de um movimento social .A H 6J$4T, E11., p E;< ,o aderir a um movimento, os atores passam a Gen)uadrarH de uma maneira alternativa a realidade )ue o cerca 4bjetivamente, o )ue era visto como desgraa ou fatalidade ( reen)uadrado e passa a ser visto como injustia social ou transgresso moral R essa mudana de viso da realidade )ue condiciona a possibilidade de mobili#ao Cor si s, ela no mobili#a, mas ( condio para os atores se mobili#arem Esse processo ( chamado por JnoN de Galinhamento do )uadro interpretativoH, no )ual o movimento social promove uma adaptao dos )uadros de significados das pessoas mudando de tradicional para uma nova forma baseada nos valores do movimento Lnicialmente, os movimentos sociais apenas ampliam ou abrem o )uadro interpretativo das pessoas para novos valores 9epois procuram transform&"los de fato, o )ue constitui a fase mais desafiadora, pois ( justamente a transformao dos valores dos atores )ue condiciona o sucesso do movimento Jobre essa )uesto, portanto, TarroN conclui' G6< os smbolos culturais no esto automaticamente disponveis como smbolos mobili#adores, mas e%igem agentes concretos para transform&"los em )uadros interpretativos de confrontoH 6E11/, p .D2< TarroN ( descendente da tradio terica da mobili#ao dos recursos inaugurada por =ancur 4lson, por(m sua tentativa foi de superao dos limites dessa abordagem 9e acordo com TarroN, nem tudo pode ser e%plicado a partir da escolha 14 Os pressupostos tericos que sustentam essa interpretao provm das contribuies dadas pela Escola de Chicago, atravs do interacionismo simblico, especialmente a obra Frame Analysis de Erwin Goffman. racional dos indivduos F& elementos )ue independem da vontade ou racionalidade e influenciam as escolhas dos atores e, nesse ponto a teoria olsoniana ( limitada , outra abordagem da )ual TarroN se apro%ima ( a culturalista 4s conceitos de repertrio, en)uadramento interpretativo, identidade coletiva e difuso foram desenvolvidos pelo autor a partir das contribui+es dadas pelos estudiosos dessa perspectiva terica Todavia, tal como o fe# em relao @ abordagem racionalista, TarroN evidenciou limita+es da perspectiva culturalista, por e%emplo, a e%plicao de tudo a partir da produo de significados, sem considerar as influncias e%ternas como as oportunidades e restri+es oferecidas pela realidade Em sntese, TarroN se prop5s a mostrar como as oportunidades polticas provocam respostas discursivas e a analisar o )ue as pessoas escolhem )uando agem coletivamente Jua abordagem parece apresentar"se como uma sada coerente para o dilema cl&ssico das cincias sociais da tenso entre sujeito e estrutura, pois procura levar em conta tanto a dimenso subjetiva dos indivduos, atrav(s do conceito de )uadros interpretativos da ao coletiva, )uanto a dimenso objetiva da realidade, atrav(s dos conceitos de oportunidades e restri+es polticas ,o mesmo tempo )ue analisa a racionalidade dos atores, sua capacidade de ler e interpretar o mundo )ue os cerca e, a partir disso, fa#er escolhas a respeito de )ual a melhor maneira de atuar, TarroN no dei%a de considerar os elementos )ue e%istem mesmo )ue esses atores no )ueiram )ue eles e%istam, ou seja, as determina+es econ5micas, as hierar)uias de poder, as limita+es humanas, dentre outros elementos Uma das principais contribui+es da sociologia americana para o estudo da ao coletiva talve# esteja sinteti#ada na obra Dynamics of Contention 6=c,9,=* T,::4T* TL77U, E11.<, na )ual os autores, a partir de uma abordagem relacional e comparativa, focam a ateno nas intera+es entre os atores polticos, os )uais so entendidos pelo autores como conjuntos de pessoas e rela+es entre pessoas, cuja organi#ao interna e cone%+es com outros atores polticos mant(m uma continuidade no tempo e no espao $esse livro os autores se prop+em a e%plicar o confronto poltico partindo da an&lise dos mecanismos e processos .D )ue se repetem a fim de identificar )uais so as 15 Os autores compreendem por mecanismo uma classe delimitada de eventos que altera relaes entre conjuntos especficos de elementos em caminhos idnticos ou similares numa se)uncias causais recorrentes )ue possibilitam compreender como surge e como acontece um confronto poltico, o )ual ( entendido pelos autores como intera+es coletivas, episdicas e p3blicas entre demandantes e seus objetos, em )ue o Estado constitui"se como um ator integrante dessa interao e em )ue, )uando reali#adas as reivindica+es, elas afetam os interesses do grupo )ue recebe as reivindica+es Cara desenvolver o raciocnio os autores lanam mo do conceito de episdios, ou seja, uma s(rie contnua de confrontos 4 objetivo do uso desse conceito ( pensar comparativamente atrav(s da identificao de semelhanas 6uniformidades recorrentes< e diferenas entre os diferentes conflitos )ue ocorreram em lugares e momentos histricos distintos, a fim de apreender os mecanismos causais )ue e%plicam o surgimento e o desaparecimento dos confrontos e, em 3ltima instKncia, desenhar um panorama terico a respeito da ao coletiva a nvel geral 9esse modo, os episdios so utili#ados como ferramentas de descrio, ao passo )ue os mecanismos e processos so utili#ados como instrumentos de e%plicao 4 foco central do livro ( a busca por mecanismos e processos e%plicativos em substituio @s vari&veis criadas pelos prprios autores no incio de suas carreiras, como oportunidades, restri+es, mobili#ao de estruturas, repertrios, en)uadramento, dentre outras, )ue formavam o )ue esto denominando agora de Gagenda cl&ssica dos movimentos sociaisH TillS, TarroN e =c,dam 6E11.<, portanto, inauguram uma nova agenda de estudos para o campo da ao coletiva, cuja marca distintiva ( a abordagem comparativa e relacional .. ,onsidera-es finais Este trabalho objetivou apresentar as contribui+es tericas de trs das principais abordagens analticas para o estudo da ao coletiva' a perspectiva mar%ista, como foco no conceito de classe e nas determina+es estruturais* a dos novos movimentos sociais, )ue enfati#a a dimenso cultural e identit&ria, portanto a subjetividade dos atores* e a sociologia americana, mais especificamente, a teoria das oportunidades polticas Esta variedade de situaes. () Processos so sequncias regulares de tais mecanismos que produzem transformaes semelhantes queles elementos (McADAM; TARROW; TILLY, 2001, p. 24). 3ltima, talve# por ser a mais recente, parece se apropriar dos elementos principais das perspectivas anteriores e sinteti#ar uma abordagem )ue leva em conta a estrutura, especialmente a partir dos conceitos de repertrio e oportunidades, mas no dei%a de analisar a subjetividade dos atores individualmente, como eles fa#em escolhas e se colocam diante da realidade conflitiva, fundamentalmente a partir do conceito de )uadros de interpretao :essalta"se )ue essa rotulao das abordagens ( demasiado simplista e foi utili#ada a)ui apenas com o objetivo de facilitar o raciocnio -omo este prprio trabalho demonstrou, no mar%ismo tamb(m houve autores preocupados com a subjetividades dos atores e os culturalistas tamb(m no ignoram por completo as limita+es estruturais da ao social, mas e%istem tendncias gerais )ue diferenciam uma abordagem da outra 9ependendo do tipo de movimento social )ue se )uer estudar, uma abordagem pode ser mais 3til do )ue outra no sentido de fornecer os instrumentos necess&rios para analisar um conjunto ou outro de elementos )ue constituem determinada realidade 4 ideal ( )ue o pes)uisador esteja aberto @ utili#ao das ferramentas oferecidas por cada abordagem, na medida em )ue elas so 3teis, independentemente de suas preferncias poltico"ideolgicas /efer0ncias ALEXANDER, Jefrey. 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