FORMACION CIVICA Y ETICA

Planeacin de actividades
Escuela: Esc. Sec. Gral. Benito Jurez C.C.T. 11DST0070J
Asignatura: Formacin cvica y tica Ciclo escolar: !01"#!01$
ocente: %le&an'ra (rez )ontes !rado " gru#o: !* +E,
Mdulos de $%
&inutos:
(erio'o- 'el 7 al 11 'e &ulio 'e !01$ Fec'a: 11 'e &ulio 'e !01$
(lo)ue: Blo.ue /- 0os in'ivi'uos en la socie'a'
Co&#etencia )ue se
*avorece:
1aloracin 'e la 'iversi'a' 'e in'ivi'uos en la socie'a'.
Te&a: 23mo convivimos en socie'a'4
+u,te&as:
5 %6lican'o los valores
5 El in'ivi'uo en socie'a'
5 27uin soy4
A#rendi-a.es
es#erados:
5 (romover en el alumno la 6rctica 'e valores 6ara un 8uen 'esarrollo como in'ivi'uo en la
socie'a'.
5 7ue el alumno se conozca a s mismo 9.uien es: .u 6a6el 'esem6e;a en la socie'a'< y
reconozca y a6recie las 'i=erencias in'ivi'uales 'e .uienes lo ro'ean.
5 %nalizar crticamente la reali'a' .ue lo ro'ea.
5 Fortalecer las 6osi8ili'a'es 'e relacin con su entorno.
Conce#tos clave: 3onvivencia. Socie'a'. >n'ivi'ualizacin. 1alores.
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s
Conoci&ientos: 1alores universales 9res6eto: i?ual'a': tolerancia: etc.<
/a,ilidades: @8servacin: anlisis: inte?racin: re6resentacin e inter6retacin.
Actitudes:
%'.uirir conciencia: reconocer su 6ertenencia en la socie'a'.
Pedagog0a 123
4aren Aid5 C6-ares Ortega
Ale.andra P5re- Montes
Conce#cin Al&an-a !arc0a
Paulina 7era 7and0n
7aura (el&an Maldonado
4aren Eli-a,et' 0a- Pi8a
Pedagog0a 123
4aren Aid5 C6-ares Ortega
Ale.andra P5re- Montes
Conce#cin Al&an-a !arc0a
Paulina 7era 7and0n
7aura (el&an Maldonado
4aren Eli-a,et' 0a- Pi8a
Tie&#o
Recursos
did6cticos
Modalidad de tra,a.o: Secuencia 'i'ctica 27uin Soy4 Evaluacin
10 a 1/ min
Ao&as 8lancas: l6ices:
6lumas: marca'ores:
6izarrn
Inicio. Se entre?a a ca'a inte?rante 'el ?ru6o una Bo&a .ue ir
6asan'o 'e mano en mano. 3a'a uno escri8ir como ve al 'ue;o 'e
esa Bo&a 9virtu'es y 'e=ectos< y 'o8lar su 6arte escrita 6ara .ue el
si?uiente .ue escri8a no 6ue'a verlo. %s Basta =inalizar con el 'ue;o
'e la Bo&a: l tam8in escri8ir como se ve.
Dis6osicin 'e los alumnos.
"0 min
(izarrn: marca'ores:
cua'ernos: lectura +Ser
%utnticos,
esarrollo. 0a activi'a' se realizar con to'os los inte?rantes 'el
?ru6o: 6lanten'oles las si?uientes consi?nas-
23oinci'e tu 6ro6ia mira'a con la 'e los 'ems4
2Te muestras tal cual eres 'elante 'e tus com6a;eros4
Si no es as: 26or .u a6arentas ser 'i=erente4
Se 'e8atirn entre el ?ru6o las res6uestas a los cuestionamientos
6lantea'os y se irn re?istran'o en el 6izarrn y as cerrar con la
activi'a'.
(resentacin 'el teCto +Ser autnticos,D 6lantean'o la consi?na- 27u
re=leCin te 'e&a el relato le'o4
(artici6acin voluntaria.
Tra8a&o cola8orativo.
10 min >ma?en: cinta.
Cierre. (ara =inalizar se mostrar una ima?en 'e una mu&er
'es6ren'ien'o su rostro: ca'a alumno anotar en su cua'erno un
mensa&e 6ara com6artir a sus com6a;eros 'e acuer'o a lo .ue su?iere
la ima?en.
3ua'erno.
Productos: Ao&a 'e virtu'es y 'e=ectos 'e los alumnos: re=leCin in'ivi'ual 'el teCto +Ser %utnticos,
Transversalidad9
Vinculacin
Se relaciona con las asi?naturas 'e- Es6a;ol: 3iencias Sociales e Aistoria
O,servaciones:

IRECTOR E7 P7ANTE7 E:CATIVO RE+PON+A(7E E7 !R:PO
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