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Universidade de So Paulo
Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas
Av. Prof. Lineu Prestes n 159 - CCJ - sala 05 CEP: 05508-000
Cidade Universitria So Paulo-SP.
http://clinguas.fflch.usp.br Tel (11) 3091-2416
DATA DA PROVA:__________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________________________________
E-MAIL(S): ______________________________________ TELEFONE: _______________________________
PAS DE ORIGEM: ______________________________ NO BRASIL DESDE ____________ AT _____________
UNIDADE DA USP: _________________________ DEPARTAMENTO: __________________________________
ATENO: NO PREENCHER O QUADRO (ESPAO RESERVADO PARA AVALIAO POR PARTE DO EXAMINADOR)
PARTE ORAL (VALOR: 2,0)

ASPECTOS POSITIVOS

ASPECTOS NEGATIVOS

ASPECTOS POSITIVOS

ASPECTOS NEGATIVOS

NOTA

CONHECIMENTO DA
FONOLOGIA
(VALOR: 0,5)

CONHECIMENTO DO
LXICO
(VALOR: 0,5)

CONHECIMENTO DA
MORFOSSINTAXE
(VALOR: 1,0)
EXERCCIO 2 (VALOR: 1,5)
EXERCCIO 3 (VALOR: 6,5)

ADEQUAO AO TEMA
(VALOR: 2,0)

CONHECIMENTO DO
LXICO
(VALOR: 1,5)

CONHECIMENTO DA
MORFOSSINTAXE
(VALOR: 3,5)

Maria Elizabeth Leuba Salum (prova de proficincia aplicada pelo Centro de Lnguas-FFLCH-USP em fevereiro de 2014)

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1 Leia o texto, adaptado da reportagem A revoluo do ps-papel, publicada na Veja, de 19/12/2012 (p.
150-6):
Scrates, o homem mais sbio de todos os tempos, estava enganado. Com a genial inveno das vogais do
alfabeto grego, a escrita estava se disseminando pela Grcia antiga e Scrates temia um desastre. Apreciador
da linguagem oral, achava que s o dilogo, a retrica, o discurso, s a palavra falada estimulava o
questionamento e a memria, os nicos caminhos que conduziam ao conhecimento profundo, sabedoria.
Temia que os jovens atenienses, com o recurso fcil da escrita e da leitura, deixassem de exercitar a memria
e, como a palavra escrita no fala, perdessem o hbito de questionar. O grande filsofo intuiu que a transio
da linguagem oral para a escrita seria uma revoluo. Foi mesmo, s que numa direo promissora. Permitiu o
mais esplndido salto intelectual da civilizao ocidental.
Agora, 2.500 anos depois, estamos diante de outra transio revolucionria. Da cultura escrita para a
digital, h uma mudana de fundamento como no ocorre h milnios. O livro eletrnico oferece uma
experincia visual e ttil inteiramente diversa da que oferece o livro em papel. A era digital nos far
desenvolver uma nova relao com a palavra escrita.
H sculos que a humanidade transmite conhecimento no papel. Lentamente, escrita e leitura passaram a se
dar atravs de telas de vidro mais propriamente de cristal lquido, de diodos emissores de luz. Comearam a
sair livros para leitura em palmtop, ainda nos anos 1990, quando j era possvel l-los no computador e em
laptop. Depois, vieram os smartphones. Por fim, os tablets e os leitores eletrnicos. Sob qualquer ngulo que
se examine o cenrio, um momento histrico. Desde que os gregos criaram as vogais, o ato de ler e escrever
no sofria tamanho impacto cognitivo.
Na poca do ps-papel, a leitura, antes um ato solitrio por excelncia, est virando outra coisa. O Kindle, da
Amazon, tem um dispositivo que exibe os trechos do livro sublinhados por outros leitores. Informa at
quantos o fizeram. Logo ser possvel entrar em contato com esses leitores, mandar-lhes um e-mail. A leitura
solitria ser substituda por uma atividade comunitria, eletronicamente conectada. At os segredos da
leitura, antes indevassveis na mente do leitor, agora esto sendo revelados. Amazon, Applee Google espiam
o leitor a qualquer hora. Sabem quantas pginas foram lidas, o tempo consumido, os ttulos preferidos.
O ofcio do escritor tambm passa por uma metamorfose. A Sourcebooks, de Chicago, divulga a edio
preliminar on-line e pede sugestes aos leitores, as quais os autores, s vezes, incorporam verso impressa.
A Coliloquy, criada h um ano, uma editora digital cuja proposta so livros coletivos. Os leitores sugerem
personagens e tramas, as preferncias so enviadas ao autor, que adapta o texto ao gosto da maioria. No
entanto, a escrita no universo on-line o prprio portal da estrada da ignorncia. O texto no computador fica
to limpo, organizado e justificado que parece dispensar reviso, podendo ser despachado com um clique.
Nunca escrevemos tanto, mas o lado negativo que muitos habitantes do maravilhoso mundo digital
perderam, ou nunca tiveram, a habilidade de escrever um texto bem estruturado.
Tal como Scrates, os estudiosos do nosso tempo esto preocupados com o impacto do mundo digital na
cultura. Professores constatam que alunos que usam aparelhos eletrnicos no conseguem ler um romance
com pacincia e concentrao. fundamental que as novas geraes educadas no digital sejam capazes de ler
Maria Elizabeth Leuba Salum (prova de proficincia aplicada pelo Centro de Lnguas-FFLCH-USP em fevereiro de 2014)

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bem, ler para imaginar e refletir. O temor que o universo digital, com abundncia de informaes e
interminveis estmulos visuais e sonoros, roube dos jovens a leitura profunda, a capacidade de entrar no que
Walter Benjamin chamou de silncio exigente do livro.
2 Reescreva as frases seguintes, substituindo a palavra ou expresso em negrito por outra equivalente e
fazendo eventuais outras alteraes (valor: 2,0):
2.1 A escrita estava se disseminando pela Grcia antiga.
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2.2 Como a palavra escrita no fala, os atenienses podiam perder o hbito de questionar.
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2.3 Hoje h uma mudana de fundamento.
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2.4 H sculos que a humanidade transmite conhecimento no papel.
____________________________________________________________________________________
2.5 Por fim, vieram os tablets e os leitores eletrnicos.
____________________________________________________________________________________
2.6 A leitura est virando outra coisa.
____________________________________________________________________________________
2.7 A leitura solitria ser substituda por uma atividade comunitria.
____________________________________________________________________________________
2.8 Informa at quantos o fizeram.
____________________________________________________________________________________
2.9 Logo ser possvel entrar em contato com esses leitores.
____________________________________________________________________________________
2.10 pede sugestes aos leitores, as quais os autores, s vezes, incorporam verso impressa
___________________________________________________________________________________
3 Baseando-se nas ideias expressas no texto, redija um texto justificando a afirmao de que Tal como
Scrates, os estudiosos do nosso tempo esto preocupados com o impacto do mundo digital na cultura.
(valor: 6,0)
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Maria Elizabeth Leuba Salum (prova de proficincia aplicada pelo Centro de Lnguas-FFLCH-USP em fevereiro de 2014)

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Maria Elizabeth Leuba Salum (prova de proficincia aplicada pelo Centro de Lnguas-FFLCH-USP em fevereiro de 2014)