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É nesta fase da peça que entra o actor principal: o professor bibliotecário. Não
é, de todo, um papel fácil de “decorar” nem de “dramatizar” uma vez que nos é
exigida uma performance excepcional. Devemos ser comunicativos, proactivos,
influentes, dinâmicos, úteis e valorizados pelos restantes membros da comunidade
escolar, observadores e atentos, curiosos, observar toda a “peça” (“the big Picture”),
saber definir prioridades, ser gestores de serviços e de recursos, saber trabalhar e,
essencialmente, não ter receio de avaliar nem de fazer com que esta avaliação seja
participada e conhecida ao nível da escola.