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Normatividad para la elaboracin
de propuesta de proyecto de investigacin
Indice
1. Qu voy a hacer por la investigacin?
2. Presentacin
. !mo generar ideas para una investigacin
". Planteamiento del Problema
#. $b%etivos& preguntas& %usti'icacin y viabilidad de la investigacin.
(. )arco terico y las hiptesis
*. )etodolog+a Propuesta
8. Consideraciones adicionales
,. -ibliogra'+a
1. Qu voy a hacer por la investigacin?
Voy a...
.:.Difundirla por toda la gente que me rodea y mostrarles la importancia de ella.
.:.ograr mantener el gusto por la investigacin! nunca limitarme a lo que yo cono"co solamente de manera que
siempre de#er estar a#ierto a diferentes verdades.
.:.$romoverla con pl%ticas a &venes! y las personas en general.
.:.'omunicarla para transmitir nuevos conocimientos! los cuales nunca tendr slo para m(.
.:.)otivar a aquellos que deseen investigar y por motivos de el entorno no deciden hacerlo y tienen la inseguridad.
.:.*eali"arla de cora"n! no slo por pu#licidad o amarillismo.
.:.+acerla interesante en todo y por todo! y no de&arme llevar por las corrientes del entorno y tomarla como una
actitud diaria.
.:.*eali"arla organi"ada! constante y disciplinada y no conformarme con lo que muestra en la superficie! de#o y
voy ahondar en lo investigado.
.:.,nriquecerla! para eso voy a leer continuamente para poseer criterio.
.:.-tili"arla para adquirir mi propia conciencia en primera instancia antes de querer concienti"ar a los dem%s.
.:..poyarla con mi tra#a&o y mis recursos! a/n econmicamente cuando ciertas investigaciones no estn a mi
alcance econmico.
.:.levarla a ca#o con esfuer"os continuos en diferentes etapas hasta estar conforme con mi tra#a&o en todos los
aspectos.
.:.)antenerla con perseverancia! no do#leg%ndome con los fracasos para continuarla hasta llegar a las metas
deseadas.
.:.0o conformarme con los conocimientos que pudiera poseer! siempre con miras de investigar y no caer en la
convergencia.
.:.Dar crdito a las fuentes de informacin tanto directas como a las indirectas.
.:.)antenerla con imparcialidad! no de&%ndome llevar por mis pasiones! pre&uicios! paradigmas! intereses e
ignorancia.
.:.$ermitirle las opiniones y cr(ticas de toda (ndole! tratando de a#rir mi entendimiento para evitar ser o#cecado y
hermtico
.:.+acer la una aportacin a la sociedad para su #eneficio...
2. Presentacin
Elaboracin de la propuesta de investigacin
La propuesta de investigacin es la nica va de comunicacin que el investigador tiene con las
instancias con mayor inherencia para la toma de la decisin final, como son los evaluadores y los
asesores de tesis.
Los principios de equidad e imparcialidad que rigen en la investigacin, hacen que la seleccin final de
un trabajo de tesis dependa de la calidad tcnica, pertinencia y solide! de la propuesta. Esta parte de la
gua intenta apoyar al maestrante " investigador# en el cumplimiento riguroso y preciso de los requisitos
b$sicos que debe cumplir la propuesta de investigacin. %unque el volumen de informacin que debe
contener una propuesta de investigacin es difcil de determinar, se recomienda que sta no e&ceda las
'( p$ginas e&cluyendo cuadros, casos ) hojas de vida resumidas y otros ane&os.
%unque las secciones de un proyecto de investigacin pueden variar de una propuesta a otra, para los
propsitos de la *+,-%.* deben diligenciar los siguientes componentes, de acuerdo con las
especificaciones dadas a continuacin.
El resumen del proyecto "propuesta# debe elaborarse en un m$&imo apro&imado de '/// palabras 0dos
hojas a espacio sencillo1 y contener la informacin necesaria para darle al lector una idea precisa de la
pertinencia y calidad proyecto. 2eniendo en cuenta que el resumen forma parte de la documentacin que
respalda al proyecto para que sea aprobado, los objetivos 0general y especficos1, resultados esperados
y estrategia de comunicacin deben ser presentados en forma clara y precisa. 3e recomienda adem$s
hacer una breve sntesis del problema a investigar, marco terico y metodologa a utili!ar.
. !mo generar ideas para una investigacin
E&iste una gran variedad de formas de generacin de ideas de investigacin 3ocial. Entre ellas, las
e&periencias individuales, la practica de una profesin, teoras, e&perimentos, otras investigaciones,
conversaciones con amigos o personas, observacin de hechos, presentimientos, la vida cotidiana,
etc.. La idea puede surgir de donde se congregan grupos, la misma din$mica de la sociedad en su
quehacer cotidiano y los problemas evidentes que aquejan a la sociedad. La mayora de las de las
ideas iniciales son vagas y requieren an$lisis cuidadoso para que sea transformadas en
planteamientos m$s precisos. 4ara esto, es necesario que el investigador se introdu!ca en el $rea
de conocimiento para tener condiciones para precisar su idea sobre la investigacin.
5onocer lo que se ha escrito sobre un tema ayuda a6
'. +o repetir una investigacin ya reali!ada o que se ha estado reali!ando repetidamente por
muchas personas.
7. Estructurar formalmente la idea de investigacin.
8. 3eleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar$ la ideas de la investigacin.
Es evidente que cuanto m$s se cono!ca el tema mejor, el proceso de afinar la idea ser$ m$s
eficiente y r$pido. Los temas ya investigados requieren planteamientos m$s especficos por lo que
se requiere6
'. Encontrar los documentos o escritos, teoras, etctera9 que reportan los avances de
conocimiento.
7. ,dentificar los temas ya investigados pero menos estructurados. : formali!ados.
8. 2emas poco investigados y poco estructurados.
;. 2emas no investigados.
(.
<En que categora cae su idea de investigacin=
5riterios para generar ideas. 4ara generar ideas de investigacin se sugiere6
'. ,deas que intrigan de manera personal al investigador.
7. ,deas que no son necesariamente nuevas pero son novedosas.
8. ,deas que ayuden a comprender y describir fenmenos sociales
;. ,nvestigaciones que vendr$n a resolver problemas de la sociedad.
". Planteamiento del Problema
,n la definicin del pro#lema de estudio es fundamental identificar claramente la pregunta que se quiere responder
o el pro#lema concreto a cuya solucin o entendimiento se contri#uir% con la e&ecucin del proyecto de
investigacin.
$or lo tanto se recomienda hacer una descripcin clara! precisa y completa de la naturale"a y magnitud del
pro#lema y &ustificar la necesidad de la investigacin en trminos del desarrollo social y1o del aporte al
conocimiento cient(fico glo#al.
,l planteamiento del pro#lema de una investigacin social de#e de&ar #ien esta#lecido:
1. a descripcin del pro#lema.
2. Definir al su&eto y el o#&eto de la investigacin.
3. Delimitaciones de teor(a! tiempo! espacio y alcances.
4. 5ustificacin de la investigacin
6. Via#ilidad
7. 8#&etivos de la investigacin
9. ,sta#lecimiento de preguntas de investigacin
>escripcin del problema
$lanear un pro#lema es afinar su estructura formalmente. :e de#e descri#ir el pro#lema en trminos concretos!
e;pl(citos y espec(ficos! de manera que los argumentos puedan ser investigados por medio de los procedimientos
cient(ficos.
-n pro#lema correctamente planteado est% parcialmente resuelto! a mayor e;actitud corresponden m%s
posi#ilidades de o#tener una solucin satisfactoria. ,l investigador de#e ser capa" no solo de conceptuali"ar el
pro#lema sino tam#in de ver#ali"arlo en forma clara! precisa y accesi#le.
,n algunas ocasiones sa#e lo que desea hacer pero no sa#e o puede comunicarlo a los dem%s y es necesario que
realice un esfuer"o por traducir su pensamiento a trminos que el mismo entienda y acepte para despus poder
comunicarlo a los dem%s.
,l planteamiento del pro#lema de#e estar e;puesto con los criterios siguientes:
a< ,l pro#lema de#e estar formulado claramente= descri#ir los hechos! situaciones! participantes!
caracter(sticas del fenmeno! lugares! fechas! conflictos! dramas! situaciones dif(ciles! desenlaces!
etc.. Defina claramente porque lo considera un pro#lema y para quien >entendiendo por
pro#lema! la pro#lem%tica planteada o el fenmeno estudiado?
#< ,;presar el pro#lema y su relacin con una o m%s varia#les.
c< ,;presar las posi#ilidades de reali"ar prue#as emp(ricas.
d< :e@ale los aspectos o#serva#les y medi#les.
,mpacto esperado
El impacto esperado no es una reformulacin de los resultados sino una descripcin de la incidencia de
los resultados desde el punto de vista de los asuntos o problemas estratgicos definidos en la sociedad.
3e relacionan principalmente con la solucin de problemas locales, regionales, nacionales o globales,
y)o con el desarrollo del pas, en trminos acadmicos, socioeconmicos, ambientales, de productividad,
etc. .
*suarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la
,nvestigacin
El investigador debe identificar claramente las instituciones, gremios y comunidades, nacionales o
internacionales, que podr$n utili!ar los resultados de la investigacin para el desarrollo de sus objetivos,
polticas, planes o programas.
#. $b%etivos& preguntas& %usti'icacin y viabilidad de la investigacin.
os o#&etivos de investigacin
a fi&acin de un o#&etivo o de varios o#&etivos es necesaria ya que a travs de ellos se conoce que es lo que se
pretende con el esfuer"o investigativo. ,l o#&etivo es la ra"n de ser y hacer en la investigacin.
,stos de#en estar orientados a la o#tencin de un conocimiento y ser congruentes entre s(. ,l o#&etivo ayuda a las
investigaciones de definir que es los que se pretende o#tener como producto! que respuestas va a dar a las preguntas
formuladas! como se va a resolver el pro#lema planteado o como podr(a ayudar a resolverlo.
os o#&etivos de#e ser claros en su redaccin! medi#les y alcan"a#les. 08 de#en permitir desviaciones durante el
proceso de la investigacin. :on las gu(as de estudio durante el proceso de la investigacin.
os o#&etivos de#en mostrar una relacin clara y consistente con la descripcin del pro#lema y! espec(ficamente!
con las preguntas y1o hiptesis que se quieren resolver. a formulacin de o#&etivos claros y via#les constituye una
#ase importante para &u"gar el resto de la propuesta y adem%s facilita la estructuracin de la metodolog(a.
:e recomienda formular un solo o#&etivo general glo#al! coherente con el pro#lema planteado! y m%s o#&etivos
espec(ficos que conducir%n a lograr el o#&etivo general y que son alcan"a#les con la metodolog(a propuesta.
,l o#&etivo de#e redactarse con un ver#o en infinitivo al principio que denote la #/squeda de un conocimiento! por
e&emplo: determinar! evaluar! anali"ar! descri#ir! desarrollar! descu#rir! clasificar! enumerar! esta#lecer!
e;perimentar! o#servar! o#tener! proponer! comparar! intuir! perci#ir! capturar! acopiar! desarrollar! discutir! ela#orar!
recolectar! concentrar! discutir! compro#ar! comparar! aplicar! pro#ar! inferir! aclarar! acoger! actuali"ar! a#atir!
comprender! adecuar! adquirir! de#atir! afirmar! advertir! afrontar! agotar! ahondar! definir! generar! guiar! diferenciar!
comentar! estudiar! estructurar! sugerir! refor"ar! e;plicar! etc....
'on el logro de los o#&etivos espec(ficos se espera! entre otros! encontrar respuesta a una o m%s de las siguientes
preguntas: 'u%l ser% el conocimiento generado si el tra#a&o se reali"a? Qu solucin a que pro#lema se espera
desarrollar?
.... ?ecuerde que la creacin de conocimiento no es m$s que la sola generacin de datos nuevos, sino
avan!ar en la comprensin de un fenmeno. +o debe confundir objetivos con actividades o
procedimientos metodolgicos.
Las preguntas de investigacin
Es conveniente plantear el problema a travs e una o varias preguntas que se resolver$n durante el
proceso de investigacin. Es forma de plantear el problema ayuda a presentarlo de manera directa
minimi!ando su distorsin. 4ara esto debemos tomar en cuenta lo siguiente6
a1 La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere
de un an$lisis en lo particular.
b1 Las preguntas no deben ser demasiado generales ya que no conducen al aspecto concreto de
investigacin.
c1 Las preguntas no deben usar trminos ambiguos ni abstractos. 5onstituyen m$s bien ideas
iniciales que es necesario refinar y precisar para que guen el estudio.
d1 Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.
e1 Las preguntas deben ser precisas.
f1 Las preguntas deben establecer los lmites temporales y espaciales del estudios a reali!ar.
Ejemplos6
<5u$les son los medios de comunicacin que utili!an con m$s frecuencia los niveles
gerenciales=
<@u tipo de informacin se tramita por dichos medios=
<@u propsitos tiene la informacin=
<@uin o quines elaboran esa informacin=
<5on que frecuencia se enva dicha informacin=
<5u$les son los problemas m$s frecuentes durante el proceso de informacin=
La justificacin de la ,nvestigacin
Austificar una investigacin es e&poner las ra!ones por las cuales se quieres reali!ar. 2oda
investigacin debe reali!arse con un propsito definido. >ebe e&plicar porque es conveniente la
investigacin y qu o cu$les son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El
investigador tiene que saber Bvender la ideaC de la investigacin a reali!ar, por lo que deber$
acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dar$ al conocimiento.
4ara tal fin, el asesor de la investigacin establece una serie de criterios para evaluar la utilidad de
un estudio propuesto9 tales criterios son6
a1 5onveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el sentido de la urgencia.
4ara qu servir$ y a quin le sirve.
b1 ?elevancia social. 2rascendencia, utilidad y beneficios.
c1 ,mplicaciones pr$cticas. <?ealmente tiene algn uso la informacin=
d1 -alor terico, < 3e va a cubrir algn hueco del conocimiento=
e1 *tilidad metodolgica, <3e va a utili!ar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar
informacin=
La viabilidad de la investigacin
La viabilidad de la investigacin est$ ntimamente relacionada con la disponibilidad de los recursos
materiales, econmicos, financieros, humanos, tiempo y de informacin. 4ara cada uno de estos
aspectos hay que hacer un cuestionamiento crtico y realista con una respuesta clara y definida, ya
que alguna duda al respecto puede obstaculi!ar los propsitos de la investigacin.
En conclusin...
4lantear un problema es afinar y estructurar formalmente la idea de la investigacin, desarrollando
los tres elementos fundamentales6 objetivos, preguntas y justificacin de la investigacin. Los
objetivos y las preguntas deben ser congruentes y factibles de respuesta y de ir en la misma
direccin. La justificacin nos e&pone las ra!ones por las cuales es necesario hacer el esfuer!o
investigativo. Los criterios de factibilidad se basan en la disponibilidad de recursos, conveniencia
social, relevancia, implicaciones pr$cticas, valor terica y utilidad metodolgica. El planteamiento de
un problema no debe incluir juicios morales o estticos. >ebe incluir aspectos de tica profesional
respetando la confidencialidad, obra intelectual y pr$cticas que respeten la dignidad humana.
(. )arco terico y las hiptesis
Darco terico
3ntesis del conte&to general 0local, nacional y mundial1 en el cual se ubica el tema de la propuesta,
estado actual del conocimiento del problema, brechas que e&isten y vaco que se quiere llenar con el
proyecto9 porqu y cmo la investigacin propuesta, a diferencia de investigaciones previas,
contribuir$, con probabilidades de &ito, a la solucin o comprensin del problema planteado.
Las funciones principales del marco terico son las siguientes6
a1 Erienta sobre el conocimiento del tipo de investigacin
b1 %mplia el hori!onte de estudio, pues da opciones de puntos de vista
c1 5onduce al establecimiento de hiptesis
d1 ,nspira lneas de investigacin
e1 4revee la manera de interpretar los datos provenientes de la investigacin
B *na teora es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre s, que
presentan un punto de vista sistem$tico de fenmenos especificando relaciones entre variables, con
el propsitos de e&plicar y predecir los fenmenosC
Las funciones de las teoras
'. La funcin m$s importante de la teora es e&plicar porqu, cmo, quin, cu$ndo, quin dnde
ocurre un fenmeno.
7. E&plica diferente manifestaciones del fenmeno.
8. >escribe como se origina, evoluciona y afecta el fenmeno.
;. 3istemati!a el conocimiento aislado y difuso.
(. Face predicciones acerca del futuro del problema.
G. E&plica la relaciones con diferentes variables.
<5mo se evala una teora=
2odas las teoras aportan conocimiento. Los criterios m$s comunes para evaluarla son6
a1 5apacidad de descripcin.
b1 5onsistencia lgica
c1 4erspectiva
d1 .ructificacin heurstica "generadora de nuevas interrogantes#
e1 4arsimonia "sencille!#
Las hiptesis
Las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o m$s variables y se
apoyan en conocimientos organi!ados y sistemati!ados. Las hiptesis contienen variables9 stas
con propiedades que pueden ser medidas mediante un proceso emprico.
Las hiptesis surgen normalmente del planteamiento del problema y la revisin de la literatura y
algunas veces de las teoras. 4ueden referirse a una situacin real. Las variables contenidas deben
ser precisadas, concretas y poder observarse en la realidad9 la relacin entre las variables debe ser
clara, verosmil y medible. %simismo, las hiptesis deben estar vinculadas con tcnicas disponibles
para probarlas.
Las hiptesis se clasifican de la manera siguiente6
a1 Fiptesis de investigacin.
b1 Fiptesis nulas
c1 Fiptesis alternativas
Las hiptesis de investigacin se clasifican como6
a1 Fiptesis descriptiva
b1 Fiptesis correlacionales
c1 Fiptesis de diferenciacin
d1 Fiptesis causales.
*. )etodolog+a Propuesta
>ebe mostrarse, en forma organi!ada, clara y precisa, cmo se alcan!ar$n cada uno de los
objetivos especficos propuestos. La metodologa debe reflejar la estructura lgica y el rigor cientfico
del proceso de investigacin desde la eleccin de un enfoque metodolgico especfico 0preguntas
con hiptesis fundamentadas correspondientes, diseHos de la muestra o e&perimentales1 hasta la
forma como se van a anali!ar, interpretar y presentar los resultados.
>eben detallarse, los procedimientos, tcnicas, actividades y dem$s estrategias metodolgicos
requeridas para la investigacin. >eber$ indicarse el proceso a seguir en la recoleccin de la
informacin, as como en la organi!acin, sistemati!acin y an$lisis de los datos.
2enga en cuenta que el diseHo metodolgico es la base para planificar todas las actividades que
demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. *na
metodologa vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos
solicitados. 4ara los 4rogramas +acionales que lo e&igen, el investigador deber$ describir las
consideraciones ticas. %dicionalmente se deber$ ane&ar la carta de aprobacin del proyecto de
tesis por parte de la ,nstitucin. En el caso de la investigacin en personas o grupos humanos, es
indispensable partir de los principios de tica institucional.
*esultados ,sperados
,stos de#en estar de acuerdo con los o#&etivos planteados Apero no son una reformulacin de los o#&etivos< y ser
coherentes con la metodolog(a planteada! con las capacidades del grupo de investigacin! con la infraestructura
material y con los medios de los cuales se disponga.
os resultados directos son los productos que se o#tienen al alcan"ar los o#&etivos espec(ficos propuestos ya sea en
forma de nuevo conocimiento! informacin! #ienes o servicios y de#en ser concretos y verifica#les.
os resultados indirectos se refieren a la formacin de nuevos investigadores! especialmente en nivel de maestr(a o
doctorado! entrenamiento en investigacin de estudiantes de pre?grado! formacin y consolidacin de redes de
investigacin! construccin de cooperacin internacional! consolidacin del grupo de investigacin! avance en la
l(nea de investigacin! etc. $ara cada uno de los resultados esperados! identifique cmo verificar los logros
respectivos.
Estrategia a utili!ar para la transferencia de los resultados
3eHalar la estrategia de transferencia de conocimiento de acuerdo al conocimiento b$sico, aplicado o
tecnologa en que deban de servir a los a los usuarios potenciales. E&plicar brevemente la estrategia a
utili!ar para garanti!ar la transferencia de los resultados a los usuarios potenciales.
Estrategia de 5omunicacin
2odo proyecto debe plantear una estrategia de comunicacin de los resultados, tanto en medios
cientficos como divulgativos. La investigacin que no se publica es como si no e&istiera.
Las estrategias de comunicacin pueden variar segn el tipo de proyecto y la confidencialidad que
requiera, pero en todo caso, debe haber una forma de someterse a la crtica autori!ada y otra de llegar a
amplios sectores de la sociedad. La estrategia debe prever los medios para que, tanto la reaccin de los
pares como la del gran pblico, vuelva a los investigadores y a las entidades financiadoras.
3e debe e&plicitar el compromiso 0nmero de artculos1 del investigador con un esfuer!o de publicacin
cientfica 0en revistas preferiblemente inde&adas, arbitradas o escalafonadas de reconocido prestigio
internacional1 y divulgativa a travs de medios tales como videos, folletos, conferencias y, cuando sea el
caso, de memorias o reportes tcnicos especiales.
2rayectoria del ,nvestigador y presentacin del equipo de investigadores
E&posicin breve indicando importancia estratgica y logros a partir de proyectos de investigacin
reali!ados anteriormente o en curso, apoyadas por la *+,-%.* o por otras entidades, incluyendo las
publicaciones nacionales m$s relevantes al tema de la propuesta 0>iferenciarlas de las ponencias en
eventos y)o memorias1, impacto de los resultados obtenidos, premios especiales, etc.
5ronograma de %ctividades
I >escripcin libre del cronograma de actividades 0 m$&imo dos semestres1
fecha
%ctividad .eb Dar %br Day Aun Aul ######
4lanteamiento del
problema
#
#
#
#
#
#
#
#
?eporte
final
Entrega a asesores
J. 5onsideraciones adicionales
3e debe presentar evidencia escrita 0carta de intencin1 de su deseo de participar y de sus compromisos
para con el proyecto. Los asesores propuestos deben evidenciar e&periencia en el $rea de conocimiento
y en la metodologa de la investigacin. 3e deben ane&ar las cartas de intencin de las otras entidades
participantes contempladas para el desarrollo de la propuesta. 5uando la lnea de investigacin del
proyecto la desarrollan tambin otros grupos dentro o fuera del pas, es necesario que se presente una
estrategia de comunicacin y articulacin entre ellos.
5uando la tem$tica propuesta o los resultados del proyecto se encuentren relacionados con la empresa
privada, se debe propender por una estrategia de participacin de sta dentro del proyecto y adem$s se
debe presentar una propuesta de estrategia de transferencia de resultados a sus usuarios.
,. -ibliogra'+a
)etodolog(a de la Bnvestigacin.? *o#erto :ampieri C coautores.?
)c. DraE +ill! segunda edicin 1FFG
5ategora6 +ormatividad para la elaboracin de propuesta de proyecto de investigacin para tesis de
maestra
2rabajo enviado por6
Aos Kerardo 4re! Dorales
jgpmLlmm.megared.net.m&
>octorado en >ireccin y Evaluacin de los ?ecursos Fumanos
,nstitucin6 *niversidad del -alle del .uerte
Los Dochis 3inaloa, D&ico