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ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO 2

ESTADISTICA DESCRIPTIVA




Presentado por:
ALFONSO DARIO MEJIA FERNANDEZ
MIGUEL THERAN MORENO

Grupo 100105 -303


Tutor
ANNERYS SNCHEZ PALACIOS






UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERA.
Barranquilla, mayo 29 de 2014.

INTRODUCCIN

A continuacin se presenta el desarrollo de varios ejercicios relacionados con la
unidad dos del modulo de estadstica descriptiva, sobre medidas de dispersin,
medidas estadsticas bivariantes y nmeros ndices. Ejercicios muy dinmicos con
sus respectivas formulas y explicaciones.
Cada ejercicio muestra la manera como se encuentra dentro de unos datos ya
determinados, la Varianza, Desviacin Estndar, Coeficiente de Variacin, el
diagrama de dispersin, la curtosis, regresin, la Correlacin y los Nmeros
ndices.
De otro lado Podemos destacar la gran ayuda que genera el intercambio de ideas
con nuestros compaeros del curso virtual, a travs del trabajo colaborativo;
teniendo en cuenta que el eje fundamental de este curso es estimular el inters
por la comprensin de la temtica propuesta en el aula virtual para adquirir los
conocimientos necesarios y finalizar con xitos toda la agenda prevista para el
curso, obteniendo la satisfaccin de lograr todos nuestros objetivos

JUSTIFICACIN

En las ciencias, tecnologas e ingenieras se requiere frecuentemente el apoyo de
mtodos y herramientas estadsticas para la planeacin, organizacin y control
efectivo de la informacin, los cuales facilitan la toma de decisiones en el campo
econmico, social, poltico o financiero, mediante el anlisis estadstico de los
datos obtenidos en dichos procesos.
Los avances tecnolgicos actuales, la globalizacin y la competencia de mercado
obligan al profesional de hoy al dominio del anlisis de datos, que le permitan
sustentar sus proyectos y justificar sus decisiones, en beneficio de la organizacin
en la cual se desempee. Por esto se pretente que el estudiante a travs de este
ejercicio se apropie de los fundamentos bsicos de la Estadstica descriptiva, que
le permitan consolidar adecuadamente la informacin, mediante la utilizacin de
dichos mtodos y herramientas estadsticas.



















OBJETIVO GENERAL

Manejar las diferentes tcnicas utilizadas en el procesamiento de los
diferentes datos que pueda arrojar una investigacin determinada.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Reconocer los diferentes mtodos de la estadstica

Manejar pertinentemente tablas y graficas

Desarrollar destrezas en el clculo de medidas de tendencia central

Construir tipos de distribuciones de frecuencia para conjunto de datos.

Realizar las conclusiones que arroje el proceso de investigacin


Ejercicio 1: Los siguientes datos corresponden a las notas de los trabajos
colaborativos 1 y 2 de 50 estudiantes de un curso virtual en la UNAD 2013-1.
Estudiante Colaborativo 1 Colaborativo 2 Estudiante Colaborativo 1 Colaborativo 2
1 35 43 26 34 40
2 41 31 27 46 43
3 46 42 28 40 47
4 35 34 29 45 42
5 44 47 30 45 46
6 0 0 31 0 0
7 43 42 32 45 11
8 41 42 33 44 45
9 43 37 34 20 45
10 37 37 35 29 19
11 0 0 36 0 0
12 42 43 37 36 19
13 23 43 38 45 31
14 34 42 39 0 0
15 0 0 40 29 39
16 42 45 41 21 34
17 44 45 42 0 0
18 44 45 43 0 0
19 42 37 44 23 39
20 40 29 45 34 45
21 29 45 46 35 44
22 38 45 47 44 43
23 44 45 48 44 42
24 0 0 49 0 0
25 19 34 50 44 45

Determine:
1. En cul trabajo colaborativo se presenta mayor variacin?

2. De manera relativa, en cul trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron notas
ms altas?
3. Qu tipo de asimetra presentan los resultados de cada trabajo colaborativo?
4. El estudiante 12 obtiene 42 puntos en el trabajo colaborativo 1 y 43 puntos en el
trabajo colaborativo 2, de manera relativa en cual trabajo obtuvo mejores
resultados?
5. Es en este caso el coeficiente de variacin, una medida fiable para describir la
dispersin de los datos? porque?
6. Determine el tipo de curtosis presente en los resultados de cada trabajo
colaborativo
Solucin Ejercicio 1.
Colaborativo 1 Colaborativo 2
X F F * X X
2
F * X
2
X F F * X X
2
F * X
2

0 10 0 0 0 0 10 0 0 0
19 1 19 361 361 11 1 11 121 121
20 1 20 400 400 19 2 38 361 722
21 1 21 441 441 29 1 29 841 841
23 2 46 529 1058 31 2 62 961 1922
29 3 87 841 2523 34 3 102 1156 3468
34 3 102 1156 3468 37 3 111 1369 4107
35 3 105 1225 3675 39 2 78 1521 3042
36 1 36 1296 1296 40 1 40 1600 1600
37 1 37 1369 1369 42 6 252 1764 10584
38 1 38 1444 1444 43 5 215 1849 9245
40 2 80 1600 3200 44 1 44 1936 1936
41 2 82 1681 3362 45 10 450 2025 20250
42 3 126 1764 5292 46 1 46 2116 2116
43 2 86 1849 3698 47 2 94 2209 4418
44 8 352 1936 15488 -- -- -- -- --
45 4 180 2025 8100 -- -- -- -- --
46 2 92 2116 4232 -- -- -- -- --
50 1509 22033 59407 50 1572 19829 64372

Medidas estadsticas C1: Colaborativo 1 C2: Colaborativo 2
Media


30,18 31,44
Varianza


277,31 298,97
Desviacin estndar


16,65 17,29
Coeficiente de
variacin

55,177 % 54,996 %
Ubicacin del dato que
corresponde a Q
1

20,5 19
Ubicacin del dato que
corresponde a Q
2


36 40
Ubicacin del dato que
corresponde a Q
3


44 44,5


1. En cul trabajo colaborativo se presenta mayor variacin
Se presenta mayor variacin en las notas del trabajo colaborativo 2, puesto que su
varianza 298,97 es mayor a la varianza de las notas del trabajo colaborativo 1: 277,31.
2. De manera relativa, en cul trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron notas
ms altas.
Los estudiantes obtuvieron notas ms altas de forma relativa en el trabajo colaborativo 2,
debido a que el promedio de notas fue mayor (31,44).
3. Qu tipo de asimetra presentan los resultados de cada trabajo colaborativo?


C1


C2


Los resultados negativos de A
s
en ambos trabajos colaborativos 1 y 2(-0,32 y -0,65
respectivamente),indica que siguen una distribucin asimtrica negativa.

4. El estudiante 12 obtiene 42 puntos en el trabajo colaborativo 1 y 43 puntos en el
trabajo colaborativo 2, de manera relativa en cual trabajo obtuvo mejores
resultados?


C1


0,71 > 0,67
C2


De manera relativa el estudiante 12 obtuvo mejores resultados en el trabajo colaborativo 1
5. Es en este caso el coeficiente de variacin, una medida fiable para describir la
dispersin de los datos? porque?
El coeficiente de variacin es una medida para establecer comparaciones de la
variabilidad, entre series de observaciones distintas o de distinta media aritmtica, para
determinar cul serie tiene mayor o menor variabilidad relativa.
Es por tanto fiable en este caso porque la media aritmtica de ambas series de datos (las
notas de los trabajos colaborativos 1 y 2) son diferentes



6. Determine el tipo de curtosis presente en los resultados de cada trabajo
colaborativo

Dado que el clculo de la curtosis se sustenta en la comparacin respecto de la
distribucin normal, su obtencin solo tendr sentido para aquellas variables que sigan
una distribucin similar, en otras palabras, para las distribuciones simtricas y en ambos
trabajos colaborativos 1 y 2, se estableci que siguen distribuciones asimtricas.


C1 Ap< 3
C2 Ap< 3

La curtosis en ambos trabajos es menor a 3 por tanto ambos casos representan curvas
platicrticas.
Ejercicio 2: Para determinar la relacin entre el nivel de profundidad de la
represa del Sisga en Cundinamarca, la temperatura del agua y su
concentracin de oxgeno disuelto con miras a valorar la aptitud como
espacio de explotacin pisccola en la regin, se han realizado 7 mediciones,
los datos son:

Profundidad (m) Temperatura (C) Oxigeno(mg/gr)
1 17,6 15,5
3 15,4 13,5
6 13,7 12,2
11 10 11,3
16 8,7 10,8
21 7,9 10,4
46 6,3 8,9



Determine:
El diagrama de dispersin y la ecuacin que relacione la variable profundidad del
agua con temperatura del agua.





Grfico1. Profundidad-temperatura


X Y X
2
XY


-0,231
1 1 17,6 1 17,6
2 3 15,4 9 46,2
3 6 13,7 36 82,2


14,806 4 11 10 121 110
5 16 8,7 256 139,2
6 21 7,9 441 165,9
Y = 14,81 0,23 X
7 46 6,3 2116 289,8
104 79,6 2980 850,9









0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Y
:

T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a

e
n

C

X: Profundidad en M
Relacin entre la profundidad y la temperatura
Y = 14,81 - 0,23 X


El diagrama de dispersin y la ecuacin que relacione la variable profundidad del
agua con cantidad de oxgeno disuelto.

Grfico 2. Profundidad- oxigeno

X Y X
2
XY


-0,1206
1 1 15,5 1 15,5
2 3 13,5 9 40,5
3 6 12,2 36 73,2


13,5924 4 11 11,3 121 124,3
5 16 10,8 256 172,8
6 21 10,4 441 218,4
Y = 13,59 0,12 X
7 46 8,9 2116 409,4
104 82,6 2980 1054,1

Explique cul de las tres es la variable independiente, porque?
La variable independiente es la profundidad, es independiente, porque esta variable no
depende de otras variables en el estudio


0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Y
:

O
x
i
g
e
n
o

e
n

m
g
/
g
r

X: Profundidad en M
Relacin entre la profundidad y la cantidad de
oxgeno
Y = 13,59 0,12 X

Demuestre con el coeficiente de correlacin, cul de las variables presenta mejor
correlacin con la profundidad del agua. Que indican los valores?


Profundidad vs
Temperatura
Profundidad vs
Cantidad de oxgeno

1012,40 1003,04




2,47 1,22


15,32 4,05

0,60 0,63


0,775 0,794


La variable cantidad de oxgeno presenta mayor correlacin con la variable profundidad,
lo que indica que estas 2 variables presentan un mayor grado de relacin.
La correlacin entre profundidad y temperatura del agua es positiva o negativa?
porque?
La correlacin entre la variable profundidad y temperatura es negativa, puesto que al
aumentar los valores de la variable independiente (profundidad), disminuyen los valores
de la variable dependiente (temperatura), lo cual puede observarse en el grfico 1,
correspondiente a dichas variables. Su valor= -0.84569101






Existir alguna relacin entre la temperatura del agua y la cantidad de oxigeno
disuelta? qu tan alta ser la correlacin entre estas dos variables?
Si existe relacin entre la temperatura del agua y la cantidad de oxigeno disuelta, ya que a
medida que aumenta la temperatura tambin aumenta la cantidad de oxigeno, la
correlacin de los datos corresponde a un valor= 0.97467208, el cual se aproxima a 1,
Por tanto la relacin es directa, elevada y positiva.


Grfico 3. Temperatura- oxigeno








0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0 5 10 15 20 25
Y
:

O
x
i
g
e
n
o

e
n

m
g
/
g
r

X: Temperatura en C
Relacin entre la temperatura y la cantidad de oxgeno


Ejercicio 3: Se tienen los precios y las cantidades de cinco artculos para los
periodos 2011 y 2013.
ARTICULOS
U DE
PRECIO
2011 2013
PRECIO CANTIDAD PRECIO CANTIDAD
A1 Lts 820 3 1.000 3
A2 Doc 530 5 500 8
A3 Mts 1.120 10 1.400 8
A4 Kls 350 6 350 10
A5 Un 200 2 400 3

Calcular los ndices ponderados de precios de: Laspeyres, Paashe y Fisher
ART. P
0
Q
0
P
t
Q
f
P
0
* Q
0
P
0
* Q
f
P
t
* Q
0
P
t
* Q
f

A1 820 3 1000 3 2460 2460 3000 3000
A2 530 5 500 8 2650 4240 2500 4000
A3 1120 10 1400 8 11200 8960 14000 11200
A4 350 6 350 10 2100 3500 2100 3500
A5 200 2 400 3 400 600 800 1200
P
0
= Precio 2011Q
0
= Cant. 2011
P
t
= Precio 2013Q
f
= Cant. 2013

18810 19760 22400 22900

ndices Ponderados de Precios
ndice de Laspeyres

119,086%
ndice de Paashe

115,891%
ndice de Fisher


117,477%





ANEXOS- TABLAS Y GRAFICOS EN EXCEL
VARIACIN

CURTOSIS













CORRELACIN


CONCLUSIONES

El desarrollo de los ejercicios propuestos en el trabajo colaborativo 2, nos
permiti llevar a la prctica los temas estudiados en la unidad 2 del modulo de
curso, tales como la Varianza, Desviacin Estndar, Coeficiente de Variacin, el
diagrama de dispersin, la curtosis, regresin, la Correlacin y los Nmeros
ndices.
Se logr la transferencia de conocimientos estadsticos, mediante la
participacin colaborativa, dando como resultado un acercamiento al
aprendizaje significativo, utilizando como metodologa el estudio independiente,
apoyados en las TIC.

















REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Blog estadstica descriptiva. (2013). Obtenido el 20 de abril de 2014, de
http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/

Gua unidad 2. (2014).Obtenido el 22 de abril de 2014, de
http://66.165.175.244/campus05_20141/file.php/8/2014-1/Act_6.TC2-2014-1.pdf

Ortegn, M. (2010). Estadstica descriptiva 2 versin. Ibagu: Universidad abierta
y a distancia UNAD

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