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28 Avesso do Avesso v. 8, n.8, p.

, novembro 2010 28 - 43
ANLISE DO USO DE DROGAS NAS ESCOLAS PBLICAS:
COMO OS AMIGOS INFLUENCIAM NO CONTATO E
DISSEMINAO DAS DROGAS
ANALYSIS OF THE USE OF DRUGS AT PUBLIC SCHOOLS:
HOW THE FRIENDS CAN INFLUENCE THE CONTACT AND THE
SPREADING OF THE DRUGS
Leonor Dias PAINI
1
Hugo Santana CASTELETTO
2
Gustavo FONSECA
3
___________________________________________
Resumo: Este artigo apresenta uma discusso acerca do uso de drogas
entre adolescentes e a infuncia dos pares no meio escolar pblico, para
que se encaminhem jovens e adolescentes ao consumo indiscriminado
de substncias lcitas e ilcitas, assimilando a interdependncia de
1
Doutora em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano pela USP (Universida-
de de So Paulo) em 2006. Integra o Grupo de Pesquisadores do CNPq denominado
GEPECADIS. professora universitria pelo Departamento de Educao da Univer-
sidade Estadual de Maring e atua na rea de Psicologia Escolar, Educacional e em
Psicopedagogia. Desenvolve pesquisas e atividades na rea de Educao, com nfase
na formao de professores e no processo de ensino e aprendizagem na perspecti-
va Histrico-Cultural. Pesquisa atualmente a historiografa das temticas tratadas em
Psicologia Educacional, com temas emergentes, tais como: indisciplina escolar e o
comportamento dos jovens frente aos avanos tecnolgicos e a mdia em geral. Email
- ldpaini@uem.br
2
Bacharel em geografa pela Universidade Estadual de Maring UEM, assistente de
pesquisa do Observatrio das Metrpoles - Ncleo Maring/PR, onde trabalha com
temas como: Violncia na Escola e Poltica Social e Habitacional. Email: hugo_cas-
teletto@hotmail.com
3
Bacharel em geografa pela Universidade Estadual de Maring UEM. E-mail: gus-
tavofonseca278@gmail.com
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principalmente dois conceitos - o indivduo e os pares na escola de
interesse na proteo dos jovens e adolescentes no uso de substncias
nocivas.
Palavras-chave: Escolas pblicas. Drogas. Violncia na escola.
Abstract: This article aims a discussion about the use of drugs among
young people and the infuence of peers in public schools; in order that
to lead young and teens to the indiscriminate consumption of licit and
illicit substances, assimilating the interdependence of two concepts -
the individual and the peers at school in order to protecting to young
and teens in the use of harmful substances.
Keywords: public schools, drugs, violence at school
___________________________________________
Introduo
Nesse artigo apresentam-se dados quantitativos e discutem-se
os mesmos em torno de conceitos que servem de base para o dilogo
coerente sobre a infuncia do meio escolar na iniciao dos adolescentes
no mundo das drogas.
A idade que constitui a adolescncia se afora principalmente
nas sries escolares que constituem o Ensino Mdio Escolar. Assim,
podemos lembrar que uma dada fase da idade humana, em que o
adolescente est em busca de uma identidade, que possa represent-lo
como pessoa, sendo alvo de vrias infuncias e novas experincias que
podero defnir sua personalidade por bons anos.
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O contato com as drogas nessa fase pode mostrar-se nocivo,
uma vez que esto por se conhecer ainda. O uso de lcool, tabaco e
maconha so os mais frequentes nesta idade, no podendo esquecer que
o consumo de crack, no apenas entre adolescentes do Ensino Mdio,
mas tambm nos mais novos, vem aumentando alarmantemente no
contexto brasileiro de escolas pblicas. Checker (2004): a famlia
tem o papel de inserir seus membros na cultura, tendo direta relao de
como o adolescente reage ampla oferta de drogas na sociedade, mais
especifcamente no meio escolar.
Estratgias de preveno
Segundo Schenker (2004), o contexto dominante para os
adolescentes usurios de drogas so seus pares na escola e em uma
proporo menor, o entorno da sociedade, podendo assim ser entendido
como manifestao de uma experimentao apropriada para sua etapa
de desenvolvimento.
Em estudos feitos por Shedler e Block (1990) ele consegue
identifcar adolescentes que no usam drogas, os que experimentam e
os que abusam das drogas, e conclui que, na fase adolescente no se
espera que eles abusem das drogas, dado o fato de no apresentarem
necessidade de utiliz-la para saciar angstias emocionais ou compensar
a falta de relaes importantes. Contudo podemos lembrar que um
estudo de outra realidade. Ao se lembrar da realidade brasileira e mais
precisamente a realidade do ensino pblico e de quem faz uso, podemos
entender que o abuso de drogas hoje, na realidade brasileira, se faz
presente nos diversos contextos estudados.
Podemos ento dizer que para se prevenir o uso de drogas, no
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apenas ao se experimentar, mas tambm o abuso da mesma, devemos
buscar na iniciao da personalidade e suas etapas de formao, a)
colocar expectativas claras relativas ao comportamento; b) monitorar e
supervisionar as crianas; c) reforar com consistncia de atividades que
favoream a socializao; d) criar oportunidades para o envolvimento
familiar; e) promover o desenvolvimento das habilidades acadmicas e
sociais dos jovens Hawkins (1992). Assim, segundo o prprio autor,
a habilidade de tratar essas etapas na famlia e na escola, que vai
propiciar a reduo de problemas de comportamento das crianas nos
primeiros anos de vida e consequentemente nos anos da adolescncia.
Ainda segundo Hawkins (1992) h quatro elementos do
vnculo social que se mostram relacionados ao uso de drogas entre
adolescentes: a) vnculo forte com os pais; b) compromisso com a
escola; c) envolvimento regular com movimentos; d) crenas nas
expectativas gerais, normas e valores da sociedade. Desta forma, no
se pode confundir o estilo de vida dos adolescentes com a iniciao
do mesmo no mundo das drogas, sendo a interveno, quanto menor a
famlia, escola e comunidade, mais efcaz para a preveno ao uso de
droga.
Podemos ento lembrar que a infuncia gerada pela famlia,
na fase infantil, principalmente da escola e comunidade; na fase da
adolescncia, de suma importncia para a preveno, principalmente
do uso abusivo de drogas, vez que os dados se mostram que a cada dia
mais adolescentes experimentam algum tipo de droga e cada vez mais
fazem uso abusivo; refetindo problemas gerados dentro de casa e na
sociedade, especifcamente no meio escolar.
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Drogas na adolescncia
No um fenmeno nico e isolado, o fato do grande aumento
do uso de drogas entre os adolescentes, durante a dcada passada, no
Brasil, Estados Unidos e em outros pases. Acreditava-se que, na dcada
de 60, os jovens passaram a consumir mais drogas com o advento da
cultura, e essa crena limitava-se somente a eles. Tal crena uma
iluso e s pode obstruir as tentativas de se colocar o problema em
perspectiva adequada.
O emprego e abuso propagado de drogas no se restringem aos
adolescentes e no comeou com o advento da cultura jovem dos anos
60, como qualquer um que tinha 20 anos na dcada de 20, pode atestar.
Conquanto possa haver diferenas signifcativas entre as
geraes, no que concerne aos seus padres de uso de drogas, a sociedade
mais ampla, da qual os adolescentes so uma parte, h muitos anos
vem-se desenvolvendo como uma cultura da droga. Por exemplo, de
um quarto a um tero de todas as prescries mdicas atualmente feitas
no Brasil e em outros pases so estimulantes ou comprimidos para
regime (anfetaminas) ou tranquilizantes. Entre 1964 e 1977, as receitas
de Valium e Librium, os dois tranqilizantes mais usados, aumentaram
de 40 para 73 milhes por ano, s nos Estados Unidos.
Revistas, jornais, rdios, televises bombardeiam as pessoas
com mensagens insistentes de que h alvio para quase tudo: ansiedade,
depresso, excitamento, e depende exatamente de engolir mais um
comprimido. Nas palavras de um garoto de 13 anos: espera-se que
ns no tomemos drogas, mas a TV est cheia de comerciais mostrando
pessoas correndo para obter seus comprimidos porque alguma coisa as
incomoda. Os adolescentes que adotaram essa maneira de ver como
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a vida e como deve ser conduzida, podem apenas estar refetindo
modelos sociais e paternos.
Atravs de pesquisas tem se mostrado que os jovens, cujos pais
fazem uso signifcativo de drogas como lcool, tranquilizantes, fumo,
sedativos e anfetaminas so mais inclinados que os outros adolescentes
a usar maconha, lcool e outras drogas. Como em pesquisa disse-me
um garoto de 15 anos: em minha casa, no se pode espirrar sem tomar
algum comprimido. Minha me est sempre tomando alguma coisa para
dor de cabea, e meu pai para fcar acordado a fm de trabalhar a noite.
Eles no so alcolatras, mas certamente bebem muito. Assim sendo,
sou algum criminoso por fumar maconha?
Embora muitos adolescentes estejam se tornando dependentes
de drogas de alto risco, a maioria no est fadada a seguir o mesmo
caminho. Apesar das predies lgubres do fm dos anos 60 de que
estvamos na iminncia de uma epidemia de uso de drogas entre
adolescentes, nada disso realmente aconteceu. O uso da maconha,
lcool e fumo est disseminado entre os jovens; mas o uso das drogas
da contracultura, como o LSD e outras substncias, inalantes (cheirar
cola), estimulantes (anfetaminas) e calmantes (barbitricos) e produtos
que ingressaram mais recentemente no campo das drogas da juventude,
como herona, cocana, PCP (p de anjo), quaaludes etc., no tem
sido detectados seno em uma de cada cinco pessoas no Brasil, (e o
ndice geralmente menor em outros pases ocidentais). Muitos, dentre
os antigos consumidores ocasionais, abandonaram tais drogas sem as
substituir por outras.
No podemos tapar o sol com peneira, no h lugar para
complacncia. Embora seja certo afrmar, por exemplo, que apenas de
3% a 5% dos estudantes de nvel colegial no Brasil j experimentaram
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a maconha, isso signifca mais de um milho de jovens. Alm disso, o
uso de drogas tradicionais (isto , de adultos), sobretudo o lcool, tem
aumentado nos ltimos anos, mais notadamente entre os adolescentes
mais jovens.
Drogas na escola
O mundo est cada vez mais competitivo e exige um preparo
intelectual cada vez maior. A globalizao por sua vez tambm sufoca
quem foge dela. O jovem se v imaturo e despreparado para decidir e
encarar as exigncias provenientes da globalizao. Hoje a infncia e
a adolescncia esto sendo abreviadas. Exige-se de uma criana e de
um jovem uma responsabilidade muito grande. Por outro lado, o jovem
encontra o confito de geraes: os avs, os pais e os flhos. A educao
da criana motivo de preocupao, pois na vida adulta ela encontrar
muitas limitaes.
com essa preocupao que Salete Maria Vizzolto, uma grande
educadora, dedicou parte de seu tempo ao estudo e ao problema das
drogas nos meios escolares, destacando geraes distintas: a primeira
paternalista, autoritria, machista; a segunda liberal e pais dedicados
ao trabalho para o sustento da famlia; a terceira, jovens solitrios, sem
conhecer a dimenso de famlia, dedicados a malhao, culto (pelo) ao
corpo e aos mil cursos ou, muitas vezes, dedicado a fao o que quero,
quando quero, onde quero, sem nenhum objetivo, mas se sentindo
donos do mundo, quando reunidos em suas gangs. Muitos recorrem
droga como forma de resolver confitos internos ou como forma de
fugir de confitos pessoais, sociais e, sobretudo familiares. Ou mesmo
para relaxarem diante de tanta exigncia social. Da para uma primeira
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vez fcil, mas para uma ltima vez difcil.
como um labirinto: fcil de entrar, mas difcil de sair.
O papel dos pais muito importante para educao dos flhos. A criana
criada sem limites, expondo-se diariamente aos perigos a elas inerentes,
corre o risco de ser dependente de drogas.
Muitos jovens so levados ao contato com as drogas atravs
dos prprios colegas e outros por uma curiosidade inicial diante de
comentrios a respeito dos poderes afrodisacos e fantsticos das drogas.
Outros para pertencerem a um determinado grupo so submetidos a um
batismo na droga. Outros usam para provarem que so machos,
fortes e destemidos.
O ambiente pernicioso do bairro e de algumas escolas tambm
causa da iniciao de jovens no mundo das drogas.
A criana e o jovem de hoje se sentem, muitas vezes,
abandonados afetivamente. O pai e a me trabalham. A droga acaba
sendo uma alternativa e soluo para eles. Pesquisas e testes psicolgicos
mostraram que muitos jovens no se sentem amados pelas prprias
famlias. Falta presena paterna e materna na vida dos flhos; faltam
afeto e carinho.
Fatores que induzem o consumo de drogas e informao dos
efeitos causados pelas diversas drogas constituem os trs primeiros
captulos deste livro. No quarto e ltimo captulo o papel da escola
abordado. Objetivos da escola como instituio social discutido.
A autora defende a responsabilidade da escola como formadora de
conscincia, para promover um programa antidrogas na escola. Aponta
ainda, estratgias a serem usadas, ressaltando que a participao de pais
e da comunidade essencial. (VIZZOLTO, 1991).
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Na concluso justifca sua proposta lembrando que o aluno a
razo da escola existir, ajud-los a interagir com o mundo, aprender o
sentido da liberdade, tarefa da escola.
Resultados
Com os dados obtidos atravs dos questionrios aplicados,
foi possvel observar que o uso indiscriminado de substncias lcitas
e ilcitas entre os jovens vem se tornando cada vez mais comum,
principalmente entre pares escolares, uma vez que so os vnculos mais
prximos que os jovens desta idade possuem.
Foram aplicados 30 questionrios, na 3 srie A do Ensino
Mdio do Colgio de Aplicao Pedaggica da Universidade Estadual
de Maring, formando assim os dados de amostragem deste trabalho.
Foi questionado sua idade, sexo; se j foi reprovado; se j
experimentou drogas; se conhece algum que j experimentou; tipos
de drogas experimentadas; h quanto tempo usa drogas; frequncia
com que usa droga, entre outras questes, que foram relevantes para
concluso dos resultados e sistematizao no padro de respostas.
Dos 30 questionrios, 16 entrevistados eram do sexo masculino
e 14 do sexo feminino, com uma mdia de idade de 16,5 anos, sendo o
mais velho com 18 e o mais novo com 16 anos de idade.
Ao serem questionados sobre se j haviam sido reprovados,
obtivemos a resposta de que 8 dos 30 alunos entrevistados, j haviam
reprovado ao menos 1 ano, sendo que 8 desses alunos, 3 eram homens
e 5 mulheres, todos com 18 anos completos ou a completar. Isso refete
em algumas respostas apresentadas ainda neste artigo, em que o que se
observa o mnimo contato com as drogas, no tendo direta relao o
consumo de drogas com a repetncia escolar, vez que os demais alunos
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apresentaram caractersticas na respostas de j terem tido algum contato
com as drogas.
Como lista taxativa para o questionrio, defnimos as drogas
lcitas e ilcitas, sendo lcool, cigarro, maconha e crack, uma vez
que so as drogas mais consumidas entre os jovens de idade entre
15 a 17 anos. Quando questionados sobre que drogas eles j haviam
experimentado, foi observado que 90% dos alunos entrevistados j
haviam experimentado ao menos uma das drogas citadas, quando no
mais que uma. Assim, na Figura 1 vemos em percentual as respostas
obtidas, verifcando que o lcool a droga que eles tiveram maior
contato, lembrando ainda que em todas as respostas, ou o indivduo
apenas experimentou lcool ou experimentou o lcool e mais um tipo
de droga, estando diretamente relacionado o consumo do lcool com
outros tipos de drogas, principalmente o cigarro. Outro dado importante
que, das mulheres entrevistadas, nenhuma havia experimentado
cocana, contudo entre os homens houve dados que mostraram que
alguns deles j haviam experimentado.
DROGAS EXPERIMENTADAS ENTRE OS DOIS GENEROS
LCOOL; 41%
LCOOL E
CIGARRO; 30%
LCOOL,
CIGARRO E
MACONHA; 22%
LCOOL,
CIGARRO,
MACONHA E
COCANA; 7%
LCOOL
LCOOL E CIGARRO
LCOOL, CIGARRO E
MACONHA
LCOOL, CIGARRO,
MACONHA E COCANA
Figura 1 - Drogas Experimentadas entre os homens e mulheres
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Como observamos, dos 90% entrevistados que mostraram j
ter usado algum tipo de droga, um total de 31% j fez uso de drogas
ilcitas (drogas proibidas), fato esse, que se torna preocupante, vez que
se trata de pessoas, em sua maioria, menores de idade. Assim, seguindo
o questionrio, foi questionado se pelos menos eles conheciam algum
que j tivesse usado drogas e que tipo de drogas esta suposta pessoa
j havia experimentado (fgura 2 e 3). O interessante que os mesmos
entrevistados disseram que alm de j terem experimentado, conheciam
algum que j experimentou, contudo as drogas experimentadas pelos
amigos so em sua maioria, mais pesadas e em maior quantidade, ou
seja, a velha histria contada entre os jovens, eu no uso, mas eu sei
quem usa, caracterizando ainda mais a hiptese dos pares escolares
serem um dos principais fatores da disseminao das drogas na fase
adolescente.
TOTAL, EM PORCENTAGEM, DE PESSOAS QUE CONHECEM
ALGUEM QUE USA DROGAS
SIM; 83%
NO; 17%
SIM
NO
Figura 2 - Total, em porcentagem, de pessoas que conhecem algum
que usa ou j usou algum tipo de droga
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Figura 3 - Drogas experimentadas pelos amigos dos entrevistados
Vemos ento que o consumo de droga dos amigos de escola tem
como principal dado o consumo de lcool, cigarro e maconha, diferente
do consumo de droga dentro de sala de aula (fgura 1) que praticamente se
resume ao lcool. Assim, foi questionado se eles infuenciavam algum
a usar e como j havamos previsto, obtivemos 100% de resposta de que
no, eles nunca infuenciaram algum a usar. Dado este que parece
duvidoso, uma vez que dos que j experimentaram drogas, ao menos
eles conhecem um amigo que aparentemente consome mais drogas do
que eles, gerando dvida na honestidade da resposta.
Em sua maioria, os jovens comeam a experimentar drogas
entre os 13 e 15 anos de idade e geralmente caracteriza-se por lcool,
com a companhia dos amigos ou por curiosidade, uma vez que em sua
maioria no sofrem problemas emocionais, esta sim, a grande causa do
consumo abusivo de drogas pesadas.
TOTAL DE DROGAS EXPERIMENTADAS PELOS CONHECIDOS DOS
DOIS GENEROS
LCOOL E
CIGARRO; 20%
LCOOL ,
CIGARRO E
MACONHA; 48%
TODAS; 32%
LCOOL E CIGARRO
LCOOL , CIGARRO E
MACONHA
TODAS
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Interessante lembrar que, ao serem questionados se j haviam
experimentado drogas, a pesquisa no quis direcionar se eles ainda
faziam uso da droga, mas sim levantar a questo a respeito da frequncia
do uso dessas drogas (fgura 4). Ainda obtivemos outro dado muito
interessante, em que mais da metade dos entrevistados, no admitem
fazer uso frequente das drogas citadas, nos confrontando os dados
em que eles admitem terem experimentado (fgura 1) e os dados em
que seus amigos j experimentaram (fgura 3), sendo que do total que
admitiu o uso de drogas com frequncia a maioria era do sexo feminino,
cerca de 70%.
Figura 4 - Frequncia de uso de drogas entre os entrevistados
Seguindo a mesma linha de investigao, voltamos e perguntamos
diretamente ao entrevistado se ele se considerava um viciado. Obtivemos
57% de pessoas que admitem no usar drogas e 43% que admitem no se
considerar viciados, ou seja, 47% do total da sala, voltou a admitir que
usava drogas, depois de ter dito que no usava. Conclumos desta feita que
o questionamento gera medo ao se tratar do assunto, sendo um dos maiores
FRENQUENCIA DE USO DE DROGAS ENTRE OS DOIS GENEROS
1-2 VEZES; 23%
3-4 VEZES; 3%
5-7 VEZES; 0%
MAIS DE 7
VEZES; 0%
NO USO; 73%
1-2 VEZES
3-4 VEZES
5-7 VEZES
MAIS DE 7 VEZES
NO USO
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obstculos para compreenso da disseminao das drogas na escola.
Por fm fzemos mais 3 perguntas, onde em 2 dessas obtivemos
100% no resultado, (onde) as questes eram: voc acha fcil parar de
usar drogas? obtivemos 100% de resposta sim; e voc concordaria em
fazer um tratamento? obtivemos 100% de resposta de que eles no so
viciados.
J a ltima pergunta, e mais relevante, era como eles conheceram
o mundo das drogas e como tiveram o primeiro contato. O surpreendente
que os dados obtidos nos refutam a hiptese tratada neste trabalho, onde
o meio escolar pode e est disseminando drogas atravs do contato entre
os pares na escola. Dos 90% de alunos que consideraram j terem usado/
experimentado drogas, 37% disseram ter usado pela primeira vez com um
colega de escola e 33% com amigos em festa, que muitas vezes so os
prprios amigos da escola. Assim, temos uma clara relevncia no estudo
da disseminao de drogas na escola, uma pelo fato de estarem ocorrendo
e outra pelo fato claro do acobertamento dos alunos para com o assunto.
Figura 5 - Grupo de amigos que os entrevistados fzeram uso de drogas
GRUPO DE AMIGOS EM QUE OS DOIS GENEROS TIVERAM SEU
PRIMEIRO CONTATO COM AS DROGAS
BAIRRO; 13%
RUA; 0%
FESTA; 17%
ESCOLA; 37%
NO FIZ USO DE
DROGAS; 33%
BAIRRO
RUA
FESTA
ESCOLA
NO FIZ USO DE DROGAS
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Concluso
Entendemos, portanto, que o uso indiscriminado de drogas entre
adolescentes vem aumentando alarmantemente, principalmente na faixa
etria de 15 a 18 anos, que compreende a fase da idade do Ensino Mdio.
A iniciao desses jovens no mundo das drogas lcitas e ilcitas
consiste principalmente nesta idade, quando a curiosidade e a necessidade
de se ter uma identidade, levam os jovens a buscarem novas formas de se
interpretarem, mudando seu consciente, para que, dessa forma, possam se
identifcar com variadas formas.
Outro fator importante para o consumo indiscriminado de drogas
na adolescncia a formao dos pares na escola, onde h, de forma clara,
a infuncia gerada entre os grupos para que haja, de certa forma, uma
aceitao maior do adolescente para drogas tais como: cigarro, maconha,
crack e cocana, mas principalmente esta, ligada ao consumo do lcool,
porta de entrada para esse novo mundo, o mundo das drogas.
Podemos entender que os fatores de proteo so de suma
importncia para o acompanhamento do adolescente na fase inicial da vida.
Desde a convivncia com os parentes, sendo aconselhado e apresentado ao
mundo de forma a entender os efeitos nocivos das drogas, at a fase de
libertao do adolescente, que consiste na fase do Ensino Mdio, em que
o adolescente torna sua ateno aos seus amigos na escola; sendo efcaz
neste caso, o acompanhamento familiar, as amizades de seus parentes, e
principalmente o acompanhamento escolar, visando observar possveis
condutas errneas entre os jovens.
PAINI, Leonor Dias; CASTELETTO , Hugo Santana; FONSECA,
Gustavo. Anlise do uso de drogas nas escolas pblicas: como os amigos
infuenciam no contato e disseminao das drogas. Avesso do Avesso,
Araatuba, v.8, n.8, p. 28 - 44, nov.2010.
Avesso do Avesso v. 8, n.8, p. , novembro 2010 43 28 - 43
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