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Biblioteca Escolar
(Texto da sessão)
v Calendarizar o processo;
v Escolher a amostra;
3 - Gestão da BE.
Articulação com
Integração Institucional e departamentos, professores
programática, de acordo e alunos na planificação e
com os objectivos desenvolvimento de
educacionais e actividades educativas e de
programáticos da escola. aprendizagem.
da BE deve integrar
o relatório de auto-avaliação
da Escola/Agrupamento.
Equipa da BE
Reuniões de trabalho para um maior envolvimento no
processo.
Departamentos Curriculares
Reuniões de reflexão e diálogo sobre a avaliação e definição
do contributo de cada um.
Cooperação na aplicação dos instrumentos de recolha de
dados: Questionários e Grelhas de observação.
Docentes
Questionários, grelhas de observação;
Sugestões / Reclamações
Alunos
Questionários, grelhas de observação;
Sugestões / Reclamações.
Direcção
Acompanhar e coadjuvar todo o processo;
Entrevista/ Questionário.
Conselho Pedagógico
Discussão do processo;
Análise e aprovação do relatório final;
Análise e aprovação do plano de melhoria.
v <http://forumbibliotecas.rbe.min-edu.pt/course/view.php?id=99>
v Scott, Elspeth (2002) “How good is your school library resource centre?
An introduction to performance measurement”. 68th IFLA Council and
General Conference August. <http://www.ifla.org/IV/ifla68/papers/028-
097e.pdf>
v Johnson, Doug (2005) “Getting the Most from Your School Library Media
Program”, Principal. Jan/Feb 2005 <http://www.doug-
johnson.com/dougwri/getting-the-most-from-your-school-library-media-
program-1.html