FUNDAÇÃO EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE

FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES

PROGRAMA DE DISCIPLINA DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: FUNÇÕES MATEMÁTICAS

NÚMERO DE HORAS-AULA SEMANAIS: 2 horas
NÚMERO TOTAL DE HORAS-AULA PRESENCIAL: 40 h
NÚMERO TOTAL DE HORAS-AULA SEMIPRESENCIAL REDE DE LEITURA: 40 h
NÚMERO TOTAL DE HORAS-AULA: 80 horas

1 – OBJETIVOS DA DISCIPLINA
• Diferenciar os diversos tipos de funções.
• Trabalhar interdisciplinaridade e contextualização.
• Enfatizar a construção de gráficos.
• Representar graficamente as situações propostas.
• Analisar o comportamento de cada função ao longo do domínio.

2 – EMENTA
Leitura da obra A criança e o número, da Rede de Leitura, citada no programa da
disciplina.
Função Polinomial. Função Racional. Função Modular. Funções Exponenciais.
Funções Logarítmicas. Funções Trigonométricas.

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3- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I: FUNÇÃO POLINOMIAL

I.1 – Definição, gráfico, raízes, sinais, máximos e mínimos.
I.2 – Aplicações, interdisciplinaridade e contextualização.

UNIDADE II: FUNÇÃO RACIONAL

II-1 – Definição, restrições ao domínio, imagem.
II.2 – Gráfico, raízes, sinais, máximos e mínimos.
II.3 – Aplicações, interdisciplinaridade e contextualização.

UNIDADE III: FUNÇÃO MODULAR

III.1 – Funções definidas por várias sentenças.
III.2– Módulo de um número real.
II.3 – Função modular: definição, gráfico, equações, inequações.

UNIDADE IV: FUNÇÕES EXPONENCIAIS

IV.1 – Equação exponencial.
IV.2 – Função exponencial: definição, condição de existência, gráfico,
inequações.

UNIDADE V: FUNÇÕES LOGARÍTMICAS

V.1 – Logaritmo: definição, condições de existência, propriedades, mudança de base.
V.2 – Sistemas de logaritmos, logaritmo decimal, logaritmo neperiano.
V.3 – Função logarítmica: definição, gráfico, equações e inequações.

UNIDADE VI: FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS

VI.1 – Definição das principais funções trigonométricas (seno, cosseno e tangente):
domínio, período, imagem, gráfico, equações e inequações.
VI.2 – Outras funções trigonométricas (secante, cossecante e cotangente): domínio,
período, imagem, gráfico, equações e inequações.
VI.3 – Funções trigonométricas inversas (arco seno, arco cosseno e arco tangente):
definições e aplicações.

3 – METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas expositivas, aulas no laboratório de informática (com internet e softwares

educacionais), aulas no laboratório de matemática (material concreto).

4- RECURSOS DIDÁTICOS
Listas de exercícios, lousa, quadro de giz, projetor multimídia, laboratório de
informática com o uso do Software WINPLOT, laboratório de matemática (com
materiais alternativos)

5 – SISTEMA DE AVALIAÇÃO E CONDIÇÕES PARA APROVAÇÃO

• Primeira avaliação: avaliação individual e com consulta.
• Segunda avaliação: avaliação individual e sem consulta.
• Prova Final: avaliação individual e sem consulta.
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 Condições para aprovação:
• Freqüência mínima de 75% do total das aulas;
• A Média aritmética igual ou superior a 6,0 (Seis), na primeira e segunda
avaliações resulta na aprovação.
• Média aritmética entre a primeira e segunda avaliações inferior a 4 resulta na
reprovação.
• Média aritmética na primeira e segunda avaliações igual a 4 e inferior a seis
resulta na prova final.
• Será aprovado, na prova final, pela obtenção de média cinco ou mais entre a
prova final e média da primeira e segunda avaliações.

5- BIBLIOGRAFIA BÁSICA
IEZZI, Gelson. MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de Matemática Elementar. São
Paulo: Atual, 2004. Vol. 1.
IEZZI, Gelson. MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de Matemática Elementar. São
Paulo: Atual, 2004. Vol II

6- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MACHADO, Antônio dos Santos. Matemática: Temas e Metas. VOL. São Paulo:
Atual, 2004.

7 – BIBLIOGRAFIA REDE DE LEITURA

KAMIL, Constance. A criança e o número. Papirus: São Paulo, 2005.