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FACULDADE: FACULDADE DE CINCIAS JURDICAS E SOCIAIS
CURSO: DIREITO
DISCIPLINA: DIREITO CONSTITUCIONAL II
CARGA HORRIA: 075
SEMESTRE: 2011/1 semestre
PROFESSOR(A): Fabrcio Juliano Mendes Medeiros (fabricio@mlhadvogados.com.br)
PLANO DE ENSINO
EMENTA DA DISCIPLINA
O estudo da dogmtica constitucional quanto organizao do Estado e dos seus Poderes possibilitar
ao graduando em Direito entender os pressupostos bsicos do funcionamento do Estado, bem como
conhecer as instituies e os institutos que lhe do concretude na sociedade contempornea. A reflexo
sobre o sistema constitucional de crises permitir ao graduando posicionar-se, consciente e
criticamente, diante de questes evolvendo a eventual necessidade de defesa do Estado e das
instituies democrticas.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Objetivo geral
Apresentao do contedo programtico relativo Organizao do Estado, Organizao dos Poderes,
bem como Defesa do Estado e das Instituies Democrticas,.
Objetivos especficos
Proporcionar aos alunos o acesso doutrina, legislao e jurisprudncia relativas ao contedo do
curso, bem como provocar um exame crtico a respeito dos temas relacionados.
CONTEDOS PROGRAMTICOS
Unidade I Organizao do Estado
1.1 Princpio Republicano
1.1.1 Frmula Republicana
1.1.2 Organizao Poltico-Administrativa da Repblica
1.2 Princpio Federativo
1.2.1 Formas de Estado e Tipos de Federalismo
1.2.2 Caractersticas do Estado Federal
1.2.3 Entes da Federao
1.2.4 Repartio Competncias na Federao Brasileira
1.2.5 Da Interveno
Unidade II Organizao dos Poderes
2.1 Princpio da Separao dos Poderes
2.1.1 O Poder Legislativo
2.1.1.1 Organizao, Funcionamento e Atribuies
2.1.1.2 Comisses Parlamentares
2.1.1.3 Estatuto dos Congressistas
2.2.1.4 Crimes Polticos processo poltico
2.1.1.5 Processo legislativo
2.1.2 O Poder Executivo
2.1.2.1 Estrutura, Funcionamento e Atribuies
2.1.2.2 Sistema de Governo e Responsabilidade poltica
2.1.2.3 Medidas Provisrias
2.1.3 O Poder Judicirio
2.1.3.1 Estrutura, Funes e rgos
2.1.3.2 Composio e competncias
2.1.3.3 Estatuto da Magistratura
2.1.3.4 Garantias do Poder Judicirio
2.2 Funes Essenciais Justia
2.2.1 Advocacia Privada
2.2.2 Ministrio Pblico
2.2.3 Advocacia Pblica
Unidade III - Defesa do Estado e das Instituies Democrticas
3.1 Sistema constitucional das crises
3.2 Estado de Defesa
3.3 Estado de Stio
3.4 Foras Armadas e Segurana Pblica
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
O contedo ser ministrado por meio de aulas expositivas, de leituras orientadas e de trabalhos
individuais e/ou em grupos, como tambm de discusses em sala de aula. De outra parte, englobando o
programa matrias que ensejam uma anlise prtica, podem ser abertas oportunidades para o exame
de casos concretos, atravs de pareceres ou de jurisprudncias.
RECURSOS DIDTICOS

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Aulas expositivas, seminrios ou palestras com professores convidados e atividades em sala de aula
como estudos dirigidos ou controle de leitura.
AVALIAO
O aproveitamento nos estudos, verificado por meio de avaliaes, traduzido pelas seguintes
menes: SS superior; MS mdio superior; MM mdio; MI mdio inferior; II insuficiente; SR sem
rendimento; RF reprovado por falta. Sero realizadas, no mnimo, duas avaliaes de aprendizagem,
consistentes em provas escritas envolvendo questes de mltipla escolha e/ou questes dissertativas.
A atribuio das menes no est vinculada a nenhum tipo de pontuao ou valor
numrico, de sorte que a aferio do desempenho discente depende exclusivamente da
avaliao efetuada pelo Professor (Resoluo 04/98, do Conselho Departamental da
FADI/UNICEUB).O mnimo de aproveitamento necessrio para aprovao em cada uma das avaliaes
do semestre, correspondente meno MM, ser proporcional ao nmero de questes a serem
respondidas, considerando-se, no mnimo, sempre a metade mais uma. A primeira avaliao
compreender os pontos da matria analisados at o dia letivo anterior sua realizao. A segunda
avaliao compreender toda a matria desenvolvida ao longo do semestre letivo.
terminantemente proibido o uso de telefones celulares ou de qualquer outro aparelho
eletrnico durante a realizao das provas, sendo que sua utilizao equiparada ao
emprego de meio fraudulento na avaliao. A no realizao de uma das avaliaes implica
a atribuio de meno final SR, admitidas as excees regimentais. Somente ser
permitido o acesso sala de aula nos dias de avaliao at a sada do primeiro aluno. A
correta anlise dos enunciados das questes e a correo do vernculo sero consideradas
como critrios relevantes na aferio do desempenho dos alunos. A utilizao de qualquer
meio fraudulento na realizao das avaliaes do semestre implicar a atribuio ao aluno
da meno final SR.
BIBLIOGRAFIA / REFERNCIA
Bsica
MENDES, Gilmar Ferreira. Curso de direito constitucional/Gilmar Ferreira Mendes, Inocncio Mrtires
Coelho, Paulo Gustavo Gonet Branco So Paulo: Saraiva.
MORAES, Alexandre de. Direito constitucional. So Paulo: Atlas.
BASTOS, Celso. Curso de direito constitucional. So Paulo: Saraiva.
BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucional. So Paulo: Malheiros.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonalves. Curso de direito constitucional. So Paulo: Saraiva.
HORTA, Raul Machado. Direito constitucional. Belo Horizonte : Del Rey.
SILVA, Jos Afonso da. Curso de direito constitucional positivo. So Paulo: Malheiros.
Complementar
ALMEIDA, Fernanda Dias Menezes. Repartio de competncias na Constituio de 1988. So Paulo:
Atlas, 2007.
BORGES NETO, Andr Luiz. Competncias legislativas dos Estados-membros. So Paulo: Revista dos
Tribunais.
BULOS, Uadi Lammgo. Constituio federal anotada. So Paulo: Saraiva.
CLVE, Clemerson Merlin. Medidas provisrias. So Paulo : Max Limonad.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonalves. Do processo legislativo. So Paulo: Saraiva.
MAZZILLI, Hugo Nigro. Introduo ao Ministrio Pblico. So Paulo : Saraiva.
SAMPAIO, Nelson de Sousa. O processo legislativo. Belo Horizonte: Del Rey.
SILVA, Jos Afonso da. Princpios do processo de formao das leis no direito constitucional. So Paulo:
RT, 1964.
TAVARES, Andr Ramos. Curso de direito constitucional. So Paulo: Saraiva.
VIEIRA, Oscar Vilhena. Supremo Tribunal federal. So Paulo: Malheiros.

Recebido em _______/________/__________
_____________________________________________Turma:_____________
Representante discente